学校学生顶岗实习总结

学校学生顶岗实习总结学校学生顶岗实习总结1年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校级学生XX—XX13顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，积极与企业建立联系，最终完成学年预定工作计划总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点

一、就业途径广，对口率高，学生满意度高经统计本学期级学13生顶岗实习单位已有家，其中与专业相关的企业家，占总数的203190从对顶岗实习学生的跟踪调查情况看，相当一部分学生对推荐9360%o到的单位总体上比较满意，如到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担心被淘汰，但学生情绪稳定,表示能得到企业如此的培训，应该感谢企业的培养，在企业学到的知识对自己今后的道路很有帮助到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在个10学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业给予很高评价并一再要求继续要学生

二、学生顶岗实习期学费交费情况好级以前学生顶岗实习前交14费情况一直是个大问题，级也只实现了的交费率本学期分校发1440%动班主任群策群力，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺利进行本学期计划级顶岗实习学生人数人，到目前为至共有15414385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有人未交清学费，总6体交费率达很多班级交费率达一些简单的饭菜在实习点985%,100%o肯定可以大展身手，也能精进厨艺，既能满足自己和同伴的胃，回家后又能让爸妈分享我的成长、在实习学校，当地老师在学业上是前辈、是老师，在工作上是同2事，要尊敬，也要不卑不亢，相处和谐与一同去的同学，要互帮互助，共同成长去我们学校的都是女生，大家相携以助，必可以巾帼不让须眉、与学生的日常相处中，我会借鉴自己和弟弟的相处经验，我的弟3弟正在上高中，他给我了很多他和他的同龄人对老师的希望，我认真的研究并和他一起分析，将来用于教学相信可以事半功倍学校学生顶岗实习总结5实习是我们对社会的重要接触环节，不仅让我们接触了社会的生活，更是锻炼了我们的工作能力，累积了对工作的经验!如今，经历了长达三个月的校外实习后，我在工作中已经充分的掌握了—岗位的基础工作能力虽然还有许多需要改进的地方，但我对自己的专业和岗位都有了更多的了解在此，我总结自身实习的情况如下

一、思想和责任的转变实习期间，当我从学校走向社会，来到公司之后，我在这些地方看到了很多的事情，也深受环境影响的改变通过对这些经历和体会,我的思想也逐渐变得成熟，能够开始注重那些我不增重视的事情在思想上，我在实习中学会了正确对待的工作和生活的态度，能在工作上严格的咱我管理，有较强的责任心和较好的工作态度，在工作期间能较好的管理自己，积极完成实习工作的要求和目标

二、工作的情况在实习工作中，因为缺少实战经验，一开始面对真正工作岗位的时候，我也十分的紧张，十分的不安但我的领导却在工作中指点了我，并教导我很多关于—专业的知识在实习期间，我一边学习领导的教导，提升自我的专业能力一边通过在岗位上的锻炼，大大提升了自身的实战经验边学边做，不仅让我较快的掌握了工作方法，更能让我深刻体会到过去在学习中个人的不足和问题借此我也更好的完善了自己，并在工作中取得了更大的进步

三、自我的反思通过这次的实习，我在实习工作中收获的不仅仅是经验和能力成长通过在工作岗位上的眺望，我开阔了自己的视野，认识了自己在能力和想法上的不足更了解到社会这条道路是多么的宽广通过对自我的总结和反思，我认识到自己在专业能力上还需要更多的锻炼和进步同时，自身也要改进在工作中不仔细的毛病，改正自己在工作中容易马虎的不足这些都是我在实际工作中认识到的不足和问题想要在工作中继续提升一步，我必须先将这些基本的错误改进，让自己的工作更加完善如今，实习也已经结束但我不会放松自己，社会中还有许多我没有学习的知识和经验，我会继续勉励自己，努力工作，勤奋学习!在工作中取得更大的成绩！学校学生顶岗实习总结6不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次以下仅对我实习期间做个简单的实习总结来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里第一天并没有什么实质性的工作前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识情况稍有有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过度也较自然,把握承上启下关系转眼间实习期就结束了，蓦然回首，发现自己学到了很多东西,以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最宝贵的这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响我会不断努力，攀登人生的峰为我正式踏入社会迈出坚实的一步特殊情况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费

三、分校顶岗实习工作得到教师的大力支持分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校专门开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想办法出主意，动员自己的各种关系协助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺利开展

四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌从级学生14分专业班开始，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学,从级毕13业生开始这些精品课程就在社会上造成了一定的影响，企业对学生的基本技能的掌握程度感到满意从月日与企业座谈的信息反馈情况看，企66业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表不满意

五、开拓创新，把企业请进来以分校形式将企业请进来搞人才交流会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个成功尝试我们不但主动与人才中介企业合作，在月日与云岩区人才市场合作在校外组织人才招516聘会，还与省建设厅下属专业协会合作，成功于月日在校内组织了一66次大规模的人才交流活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还积极地宣传了学校，取得了很好的社会效益总结经验我们在上述方面取得了良好的成绩，同时我们也要重视我们的不足之处首先，顶岗就业工作在一定程度上影响了专业教学学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于经常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学计划，专业老师的收入也受到影响，对老师的积极性会产生了一些影响第二，为了给顶岗就业提供条件，许多班级放松了对学生的管理,导致学生缺课情况严重，部分班主任掌握不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清晰，特别是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种原因不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能及时地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教育还不足，部分学生对就业没的正确的认识我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，需要我们与企业接轨展望未来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作

一、做好顶岗就业的准备工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、准备第三学年学费等工作进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，及时掌握用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业交流

二、加强对毕业班的学生管理，避免学生在燥动中以各种借口缺课和逃避考试在教学中各科上课老师注意引导学生完成自荐书、自荐表的准备，在上专业课的同时做好专业就业的思想准备，和技术准备

三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工规范各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，直接一次性将学生需要收集和填报的资料预先先准备好，避免管理工作的，混乱

四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有直接的关系，是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注重协调好与教学的关系，合理安排时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成

五、加强对学生和老师准职业人和教育和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教育，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素质的教育和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人

六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素质相关的能力培养和技能训练,类似于军事化和〃〃的管理知识培训和训练也考虑列入准职业人的教学内5s容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，继续深化教学和管理体制的改革，为社会培养符合企业用工要求的准职业人学校学生顶岗实习总结2时光荏苒，岁月如梭，转眼间这一学期的工作已接近尾声了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结经验吸取教训我就这学期的工作总结如下第

一、思想工作方面活到老学到老，人都要树立终身学习思想我在各方面一直严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求,跟随时代的脚步，不被时代所抛弃通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素质第

二、教育工作方面这学期我担任二年级的班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级学生的基础比较差，又一直面临着新课堂改革因此，在教学中遇到了不少困难我虚心向有经验的老师请教，课下多次与学生交流,平时认真听课，做好听课记录，课后反思认真备课，备教案，备学生并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍每天都会写教学心得及教学反思多次让学生给我提意见建议第

三、遵守纪律方面我从—月份来到—中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度从来没有出现过迟到早退的.现象，有事主动请假在工作中尊敬领导团结同事，虚心向指导教师请教各种问题平时，严格要求自己,勤俭节约任劳任怨，对人真诚，热爱学生，关心学生，从不与任何人闹无原则的纠纷毫不懈怠的提高自己的综合素质和能力学海无涯，学无止境作为一名人民教师，只有不断地给自己充电，提高自己的知识储备，才能维持好教学的青春和活力通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发现了自己在教学中的很多不足之处，为提高自己的教学能力和业务素质的提高做准备总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣为出发点，力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的积极的意义同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作以学生为中心，爱护学生,提高学生的成绩作为老师，我应该在接再励，对自己负责，对学生负责学校学生顶岗实习总结3时光飞逝而过，一转眼就到了要和我实习期做告别的时候从寒冬走到了酷暑，从学校走向了社会，从幼稚走向了成熟当然，这个转变的过程，是十分煎熬的，但同样也是让人进步和成长的成为一名人民教师是我一直以来的一个梦想，所以在我实习的第一天，我的内心是无比激动的，同时，我也告诉我自己，实现梦想的机会就在我面前，我一定要牢牢的把握住，一定要好好的珍惜好当我怀揣着心中的梦想，踏入学校的时候，虽然没有热烈的欢迎仪式，没有学生簇拥着过来迎接，甚至在我进入到—学校数学组的办公室之后，其他老师都在忙着自己的事情，没有注意到我这个新老师的到来但是这些都没有关系，我是来学习，和积累经验的所以，在一班主任给我介绍完了我即将要实习的一班级的基本情况之后，我就开始自己忙起了自己的事情，等到办公室里的氛围稍微轻松了一点,我就主动上前跟老师们打了招呼，老师们这才从一堆的教材里抬起了头，看向了我这个实习教师我一开始还挺紧张的，但是没有想到，他们都十分的随和，还纷纷开起了我的玩笑，这让我心中紧张的情绪得到了不少的放松也让我在给—班级上我实习的第一趟课里，表现的比我预期的要好很多但是，我实习的—班级正好是全校最调皮的一个班级，我在第一节课上表现的好，也并不代表我在之后的课上也能表现的很好可能大部分原因是学生们给我面子，在之后的课上，他们就没有那么给我面子在之后的实习教学中，他们经常会在我的课堂上，讲小话，出小差，甚至还出现了嬉戏打闹的情况，总之，整个课堂纪律十分的不好为了好好的整顿他们课堂纪律的问题，我开始在课堂上变得十分的严肃和严格起来一开始他们都不怎么听，但是“世上无难事，只怕有心人〃我把这个严厉的态度，坚持到底，他们也就慢慢开始听话了，课堂纪律也好了很多通过我这一转变，我的课堂效果也跟着有所提升，他们班级的数学成绩也有了很大的进步在实习快要结束的时候，有很多老师都过来表扬我，说我在实习期的表现十分的不错，我听到自己的努力和付出得到了肯定，对我之后的教学工作也更加的充满了信心，对之后的生活也更加的充满了期待学校学生顶岗实习总结4从刚刚进入大学到现在，已过去了一年，时光荏苒，不知不觉中，已经从当时刚刚走过高考的青涩学生，变成敢于站上讲台、侃侃而谈、为人解惑答疑的预备役老师相信每个学生在自己的学生时代都会有一个教师梦，想有一个可以能依着自己的心思和理想站在讲台上的人,为自己铺开学业的康庄大道所以，我选择了读师范，选择了我喜爱的地理，选择在那三尺讲台上实践我的青春终于可以站上那个可以实现自己梦想的地方，我对自己的实习有着几点小小的设想

一、对课堂教学的设想新课标对我们的要求是把课堂交给学生，学生是主体，教师是主导〃这是实践素质教育，有利于学生全面发展和多方面进步当然，目前考核学生的方法还是以考试为主，我们也不能忽略学生应试的能力所以，我认为我会依据具体的课程要求和课时安排采取相应的授课模式例如⑴家教式教学我在这两年里的家教经历中，有高三的学生，有高二的学生，还有初三的学生以我看来，学生地理成绩不佳的原因除了没有兴趣外，主要还是学不会、找不到重点，导致成绩不佳，进而成绩更差，甚至引起自己成绩全面退步所以，我采取的是以成绩激励兴趣的办法在教学前，我依照考试大纲选取重要知识点，对整个课本进行整合,不照本宣科，将整本书变成一条条知识锁链，再用一些知识点或者题目将各个锁链有机地联系起来然后，在家教过程中用一两个小时的时间就可以将一本书的课程梳理一遍，让学生充分掌握这本书的考察知识点，并用一些经典的题目锻炼巩固之后，学生回到学校，再经过学校的检验时，成绩有了明显提高，也发现补习后的缺漏之处最后，在第二次家教过程中，针对补习漏洞和掌握缺漏点再次进行学习,因为有了成绩提高的激励，学生更加有了学习兴趣，不消太多时间,学生自己就有了主动学习地理的意识，成绩自然会慢慢提高所以，我想将此方法用于课堂教学，把一节课的内容作知识链条化，不用太多的时间就可以完成课堂教学，把课后的作业搬上课堂，做些与本节课相关的经典题目，既能检验学生学习成果、锻炼学生能力、扩展学生思维，又能减轻学生的课后负担⑵情景式教学引用生活中常见的乡土地理常识结合课程内容展开教学，让课堂充满趣味，让每个知识点都变得生动起来，以吸引学生完全专注于课堂，让学生可以乐在课堂，学在课堂，提高学生的学习效率如，参照课本上的活动或是做角色扮演等，让每个学生都可以参与到课堂中来

二、对生活细节的设想、民以食为天一一听学院里的师兄聊及实习的事时，有讲到在新军1屯中学需要自己做饭平时在家时，我常帮爸妈料理家务，会做。