教学教研工作计划合集15篇

教学教研工作计划合集篇15教学教研工作计划合集15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的教学教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读教学教研工作计划1

一、指导思想20xx年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年根据新津县教育局20xx年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量

二、工作重点

（一）教学工作

1、坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作即“八认真”工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结它是教学过程的重要

3、教研目标认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及学业水平测试、高考试题和方向的研究

4、课堂教学达标目标根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行朴实教学模式，时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进行教学反思，以准确把握教学效果

四、具体措施

1.认真学习新课标，转变教师的教学理念认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量加深对新课程理念的理解，加强理论学习，更新教育观念，把培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神当作我们教学工作的首要任务来抓积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法并借助所订阅的化学教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验

2.强化集体备课统一备课、统一进度、统一习题体现集体智慧每周的星期一上午的坐班时间为集体备课时间，讨论本周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法在备课活动中，安排有主讲人，把课堂教学改革，德育教育放在首位在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计

3.加强教学科研活动为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，大力倡导组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体智慧，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平

4.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此做到突出重点，突破难点上好每一节课，注重课堂质量，真正做到“高效课堂、有效教学”精心布置每日作业，认真批改作业，做到精讲精练，认真组织考，认真课后辅导引导全体同学探究化学学习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点，继续重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高

5.注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育教学教研工作计划4

一、目标和任务全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观其具体目标是

①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内

②20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）

135.普高上线率达60%以上，四率结帐进入全县前6名进入全县前5000名达120人

③学生各类竞赛积分进入全县前十名

④教师“四优”评选成绩进入全县前十名，95%教师学历达标

⑤体音美各项活动居全乡之首

⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风

二、实施方案

（一）健全组织机构，拟定教研教改计划学校设语文教研组,组长姜才河；数学教研组，组长占国平；英语教研组，组长周剑民；政史地教研组，组长曾小静；理化生教研组，组长占爱军；体音美教研组，组长占新生各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划，协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载

（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚

（三）彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与实施

1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对教师的考查以教学和考核相结合的方式同时把教学常规检查纳入教师考评

2、注重学生的个性及特长的发展，因材施教，鼓励学生在体、音、美等各方面的发展

①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种能力，使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高，其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的.理想，建立正确的人生观，世界观

②广泛开展素质教育的各项活动，全面推进素质教育的实施a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导b、成立学校运动队及艺术表演队体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导艺术表演队要参加各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导c、继续办好第20辑“鼓角风”杂志，社长吕元新，主编宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文教师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文教师及班主任实绩分挂钩d、继续办好“向桥中学广播台“台长及主编王新潮，建立、发展一支高素质的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲e、各班语文教师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、兴趣的阵地

③开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关教师实绩挂钩

④建立素质教育评价体系a、评价教师，实行“师德规范+学识水平+学生评议+教学质量+校本培训+微机学习”的综合性考评办法b、评价学生，实行“分项考核+等级评价+特长评价+鼓励性评语”的综合性考评办法

⑤减轻学生课业负担，注重开展学生的各类活动，培养学生动手操作能力

⑥注重培养特长生，认真辅导，积极参加市、县“语、数、外综合能力测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖

（四）强化教育管理，加强对教育教学各个环节的监控、管理、检查、评估

1、严肃工作纪律，坚持教师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象教务处三位同志负责考勤邓建军负责星期

二、星期三，宋志生负责星期

一、四，宋选训负责星期

五、

六、日一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行

2、注重过程管理，控制无教案上堂情况教务处查班时随机检查上课教师用教案情况，记录的结果纳入绩效管理

3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记每月最后一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并奖励，差的通报批评并要说明原因，未按期送检的按零论处检查结果按奖惩条例结帐兑现（具体任务见附表i）

4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试

5、公平、公正、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣

6、科学分配教育教学工作，并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评教学教研工作计划5

一、音乐领域有

1、歌曲的学习培养准确歌唱的能力；体验音级之间的关系；

2、节奏的练习感知节奏、认识节奏符号;进行简单的多声部节奏练习；利用打击乐器的节奏即兴创编等；

3、音乐中的速度变化;

4、体验二拍子、三拍子的比较学习；

5、打击乐器的练习；

6、歌曲与器乐作品的欣赏一一包括藏族风格、蒙族风格、创作作品和外国的歌曲与器乐曲

二、舞蹈领域有

1、结合歌曲学习的歌舞表演；

2、儿童舞的欣赏；

3、了解舞蹈中的手的造型；

4、学跳集体舞；

5、学习简单、基本的.藏族舞和蒙族舞等

三、戏剧领域有

1、根据歌曲内容进行创编情节的戏剧性表演；打扫一条街与中、高年级各班上街打扫路段

3、绿色理念通过开展绿色环境教育，既加强学科教学，又活跃学生的校园生活和社区实践活动，培养学生的环保意识、创新精神和实践能力，促进学生综合素质的全面协调发展让学生做到不折坏花木、不踏绿茵草地、不抓益虫益鸟、不吃野生动物、不随地吐痰、不乱丢纸屑、不污染水域开展绿色活动，从实际行动中出发，在点滴实例中体现，让孩子们逐渐成长起来教学教研工作计划6

一、指导思想本学期，我校继续根据上级主管部门文件精神，依据校情学情,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，抓住“课程”和“课堂”这两个新教育的核心项目，实心做实事，以实干求实效，推进高效、智慧、活力课堂的建设继续落实“研究、服务、指导”的职能，脚踏实地，勤勤恳恳，抓牢校本研修，锤炼教师素质，提高专业品质促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，使教科研工作有新的发展，新的.突破

二、总体思路根据上级主管部门要求，更新并完善学校网站，开通学校微信公众号，及时报道学校动态，充分发挥教科室的管理与指导职能;做好市县级课题研究工作、校刊《海潮》的编印工作;着力打造书香校园，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标教学教研工作计划

7、指导思想:本学期，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平

二、总体目标

1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展

2.学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”，根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用

3.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动,促使教师队伍整体专业素质大幅度提高体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证本学期继续试行以学科年级分工不过备课使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核每学月对教师“八认真”工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第

二、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况

2、明确工作任务每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀教师、学校骨干教师担负着“十一五”教育科研课题研究，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听一节以上，公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩工作质量的保证做好以下四个方面:

4.依照教体局特色校园、快乐校园建设的理念，积极推进教师,学生评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高

三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心以教师专业水平不断提高为中心两个转变教育观念与教学行为的转变三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高五个结合学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合

四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度

①集体备课每两周进行一次集体备课活动主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课

②反思交流通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高

③主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高

④理论学习围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平

五、主要工作措施

1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率

2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步

3.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯

4.实施“七个一”，学一一每周学习一篇教育教改理论文章；记一一写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听一一每期至少听课10节；讲一一每学期主讲一堂高质量的公开课；编一一每学期拟一份标准的考试试卷；读一一每学期精读一本教育专著；研一一每学期写一篇研讨文章

5.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量

6.备课做到每科有备课，课课有教案备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案

7.上课课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生上课时做到不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生

8.作业要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓

9.辅导教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即细心、耐心、恒心；及时性,针对性10评价要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准

七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育

1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量教师认真备课,备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上教案体现目标教学的特点，提高学生学习的积极性，教师因材施教，提高学生学习的素质主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生减轻学生精神负担和课业负担作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课,抓好课后反思和周小结工作加大教研工作的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量继续加强英语教学管理，提高教学效率，创办特色教育强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平

八、完善教研机构，充分发挥教研的作用学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结教学教研工作计划8

一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展

二、目标措施

1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性

2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台

3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容

4、创新教师培养机制，促进教师专业成长

5、深化课题研究，提高课堂教学效率

6、加强教学常规管理，提高教育教学质量

7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的均衡发展

8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作

9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理

三、工作安排第一学期九月份（1-5周）

1、制定教学、教研工作计划

2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作

3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风

4、班级办好学习园地

5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究

6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定十月份（6-10周）

1、加强小学生作文训练

2、组织教师参加新课程教学训练

3、组织教师到海口跟班学习

4、单元集体备课

5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动

6、举办小学生体育竞赛H月份周）

1、坚持互相听课，做好听课记录

2、继续抓好培优补差工作

3、检查教案、作业一次

4、做好期中考试及评比、总结工作十二月份（15-18周）

1、组织教师参加“国培计划”学习

2、单元集体备课

3、开展一次学科竞赛活动

4、举办元旦文艺汇演一月份（19-21周）

1、检查教案、作业一次

2、了解教学进度做好期末复习、考试工作

3、做好学期教学工作总结

4、填写好学生手册、学籍卡

5、教师撰写一篇教学论文或教学反思第二学期

三、三月份（1-6周）

1、制定教学、教研工作计划

2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作

3、加强教学常规学习

4、班级做好学习园地

5、教师选拔特长生及优秀生进行培训四月份（7-11周）

1、加强学生写作能力训练

2、举办「6年级学生书法、语文、数学比赛

3、单元集体备课一次五月份（12-15周）

1、单元集体备课

2、召开「6年级学生家长会

3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛

4、举办六一游园活动

六、七月份（16-20周）

1、抓好毕业班复习考试工作

2、检查教案作业一次

3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作

4、做好学期教学工作总结

5、填写好学生手册、学籍卡

6、教师撰写论文或教学反思教学教研工作计划9

一、指导思想以新课程理念为指针，更新《品德与生活》、《品德与社会》教育教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于一是基本的质量保证各年级（语文、数学）基本统一教学进度，采用单元测试统一时间，统一成绩登记和考试分析，查漏补缺,找出问题公共科期末放假前一个月内组织测试学校将组织半期和期末考试二是重视学生的学习习惯的培养一年级和三年级要特别重视写字教学其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求三是开展好三类课程的教学一是健康教教育课；二是校本课程，内容可以是语文知识积累，也可以是数学兴趣活动；三是综合实践活动；

一、二年级开展写字教学，

三、四年级开展普通话训练,

五、六年级开展实践与创新，学校或班级开展竞赛活动四是本期将作好市县级的调研考试准备工作1至6年级语文和数学、3至6年级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，切实抓扎实和提高质量

（二）教研科研工作

1.保证校本教研工作开展，对教研组进行年段、学科的整合学校共设立9个教研组即

一、二年级语文教研组，

三、四年级语文教研组，

五、六年级语文教研组；

一、二年级数学教研组，

三、四年级数学教研组，

五、六年级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活（社会）、科学、英语教研组；电教教研组各组教研活动由教研组长负责制定计划和组织实施探究、创新的科学精神增强品德教育的针对性、实效性，切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础

二、任务与目标

1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量

2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成本年级的教学任务及教学内容

3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生能联系周围，提高学生的道德认识

4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本年级教研组的工作

5、加强教师的.业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展

三、教研活动的内容及措施

1、备课

（1）认真学习新课程标准，领会其精神实质，结合学校提出的全面提高教学质量的要求，认真开展课堂教学研究，坚持课堂教学八认真，上好每一堂课

（2）开展好组内听课活动，抓好常态课，不断提高教学水平力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益；力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向

（3）成为反思型的教师方向迈进课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效

（4）在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，并在组内交流以、学习

2、上课

（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，班与班抽查的形式进行检查反馈

（2）要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学，加强教研组内的课堂教学研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示

（3）评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展

3、促教研1常规教研每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容2教研展示坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展

四、具体工作安排九月份

1、组织学习思品课程标准，研究制定本学期教学计划开学初在教研组内进行交流，根据反馈，及时修改

2、继续进行课题的学习和探讨，完善科研课题

3、做好开学的备课、上课等常规工作

4、第一次教学常规检查十月份

1、继续进行教学研讨活动，并做好记录

2、理论学习〈新思品，新教法〉，做好九月份教学反思交流工作

3、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动

4、第二次教学常规检查H月份

1、做好课题研究教学准备工作

2、学习新课程标准，提高教师业务素质和理论水平，并做好十月份教学反思交流工作

3、组织期中考试复习及检测工作

4、第三次教学常规检查十二月份

1、“师徒结对”活动经验交流

2、继续进行教学研讨活动，并做好十一月份教学反思交流工作

3、第四次教学常规检查元月份

1、组织期末考试复习和检测

2、做好期末学生的评价工作

3、进行十二月份教学反思交流

4、各班进行本学期思品工作总结、交流教学教研工作计划10

一、指导思想本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神,积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高

二、主要工作及具体措施

（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念1继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师

2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度

3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展

4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力

5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评

6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容

8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健

（1）早操时间小班800分，中班800分，大班800分

（2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动

（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查

9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的.理念

（三）深入幼教改革，做好教科研工作

1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思

4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获

5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究每月工作安排二月

1、各班环境创设比赛

2、区域游戏研讨活动及各班预设计划

3、开展幼儿午间操活动（240----------250）o

4、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工作尽快展开

5、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动

6、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识三月

1、区域活动材料投放及开展（每天上午1040-----------1120）o

2、幼儿早**赛

3、组织召开家长会

4、组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）

5、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动

6、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结教学教研工作计划n训练时间一天训练对象郑州铁路职业技术学院团学组织成员训练地点校区体育场时间（X月X号）项目安排1640开营仪式、集体热身项目分组及组建团队文化（选队长、起队名及想团队口号）使学员了解感知素质拓展训练，以好奇的心态参与活动队威展示（队名3遍、队呼2遍）1645—1650训练课程活动项目反向执行活动目的锻炼队员们的反应能力1650—17:00破冰项目同起同落意义人与人之间通过沟通相互了解，达成共识1700—17:05欢乐时光活动项目太极拳活动目的放松阶段，缓和紧张的气氛1705—17:10休息片刻活动项目分享心德活动目的放松身心，领悟道理1710—730训练课程活动项目泰坦尼克号、二人三足走接力活动目的体验合作的重要性，提升小组解决问题的能力，增强协商和解决问题的能力，提升合作精神

2.校本教研活动的开展结合新教师的课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级教育科研课题进行

（1）本期县上将举行新教师（工作不到3年的教师）课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进行，第一阶段为观摩名师课堂教学展示，第二阶段为新教师献课、献技活动整个活动在

三、四月进行我校7位新教师参加此次培训

（2）结合两年一届的教师大比武活动，县教研室安排本期将进行青年教师大比武的第一阶段（初赛）工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，推荐出下期参加县上决赛人员学校在上期献课的基础上，推荐或一等奖的6位教师作好准备，参加协作区的赛课

（3）抓实学校已经申报的两个教育科研课题一个县级课题“小学语文备课改革实践研究”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的研究”，陈晨主研两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推进，促进教师的共同提高

（4）各年段组在此基础上针对研究难点，扎实抓好两次活动

（三）专项活动引领师生素质提高

（1）组织学习法律法规文件，特别是新《义务教育法》，提高教师依法执教水平活动意义提高团队执行力，验证培训效果，展示团队凝聚力1730—17:50闭营仪式活动项目自画像，集体离地拍照活动目的对一天的培训进行回顾性总结，并把本团队和自己的优点品质体现出来

1.由小组长在小组讨论的基础上将学员的基本素质在自画像及集体离地拍照上体现

2.进行小组之间的交流

3.进行总结、点评注每次活动完成后需进行现场讨论分享并做详细记录（分享前给团队5分钟进行思考总结）训练项目介绍破冰项目简介起队名；团队口；小组展示展示团队形象、培训安全说明项目目标；以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员；初步形成热烈的团队氛围;了解培训活动的相关内容与要求；为后续培训做好心理准备同起同落目的人与人之间通过沟通相互了解，达成共识此游戏旨在检视一个团队中人员彼此状况，同时改善团队心智模式，以推动团队中的相互协作讨论及回顾要点目标是如何完成的？最关键的改善行为是什么？日常工作中是否也能互动，相互模仿、学习，形成公式？活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？反向执行目的锻炼队员们的反应能力游戏规则教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如口令----左转队员们就向右转口令----抬左手队员们抬右手太极拳游戏规则

1、口令一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他

2、按教练的口令，和教练一起打太极活动看点放松阶段，缓和紧张的气氛泰坦尼克游戏规则

①假设现在我们处在当时的环境中，我们只有若干浮板，可借住浮板漂向小岛

②要求全部人员和浮板同时登上小岛

③浮板与人分离时便会自动漂走

④游戏开始后任何人不得碰到浮板以外地面目的通过学员的身体接触，增加小组之间的了解和默契，活跃小组气氛；扩大成员之间的安全区域，增强熟悉程度讨论与回顾刚才谁想到了过河地的方法？刚才的项目的惊险吗？你们是怎么克服的？生活中遇到同样情况，会用同样的办法解决吗？二人三足走接力比赛方法每组2人，并排站好，将两人相邻的腿绑在一起裁叛员发令后，两人并排跑，将接力棒传给对面的队友，队友接棒后，再跑回来两地相距30米用时最少的组获胜*自画像目的对一天的培训进行回顾性总结，并把本团队和自己的优点品质体现出来现场讨论要求团队最优秀的品质是什么讨论的基础上将学员的基本素质和发展方向及目标在画像上体现集体离地拍照游戏规则所有队员站在一起，教练发口令1—2—3,当喊到3时所有队员都向上跳起，此时摄影师将对队员们进行拍照活动看点这是对整个培训活动的一次测验，团队经过一天的训练，团队的各种精神和意识将在此得以体现安全保障安全原则复查原则所有安全保护在准备完成后都要再复查一遍，消除操作失误的可能性不可变动原则任何人不得擅自违反或更改规定的安全原则、程序和方法等注意事项衣服请穿休闲运动衣服，勿穿紧身衣服、工作制服及正装饰物请勿佩戴耳环、项链、手镯、手表等饰物，金属、玻璃、坚硬的随身物品如钥匙、手机、眼镜等物品要听从教练安排存放教学教研工作计划12

一、指导思想认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径同时加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量

二、主要任务

1、加强专业知识和教学方法的学习和培训，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力本期主要组织教师学习有关新版科学课程标准方面的内容

2、开展具有本学科特色的教研组活动一是继续开展“课内比教学”活动，以教研组的研究课为重点，发挥集体的智慧，集体备课，认真设计教学过程，力争每个教师把研究课上成优质课二是结合各年级教材内容，开展综合实践活动，组织学生利用节假日，到气象站去考察风的观测、观察种子发芽的过程、调查业州镇城区垃圾的种类和处理情况、考察城区绿色社区的建设情况并写出自己的观察日记和研究报告

3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（教师个人博客的建立、业务学习、论文比赛等），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务

4、狠抓常规教学的管理与落实加强集体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量

5、重视实验教学，各年级的学生分组实验要到实验室去完成，每次实验要有实验记载

6、高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平积极参加各级教育部门开展的论文评选活动，争取获得更多的教研成果

三、具体措施

1、组织教研组成员进行学习和培训本期将利用业务学习时间,组织教师学习20xx年秋季将要实施的新的科学课程标准

2、新的科学教材涉及的内容多，知识面广，而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，教研组要切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成

3、新教材是以活动为主线开展教学的，而在实际教学中却缺乏教学材料所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，课前精心准备，尽可能为学生提供科学探究材料，上好科学实验课，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，培养学生的科学探究能力

4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生开展科学考察、调查、参观、访问等课外活动,丰富学生学习科学的途径和方式，培养学生多方面的能力教学教研工作计划13

一、指导思想以《国家中长期教育发展纲要》及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南，以《湖北省普通高中课程实施意见（数学）》和《教学指南》（数学）（以下简称白皮书）为指导，进一步推进课堂教学改革，更新教学观念，改革教学方式；把着力点放在提高广大青年教师的教学能力和业务水平上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上，为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力！

二、内容与要求

（一）理论学习

1、通过一次政策法规学习的专题活动，组织教师认真学习《纲要》和《白皮书》，初步了解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神

2、通过学习，了解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法，熟悉新课程倡导的基本理念，从而不断更新教学观念，为教学方式的改革奠定理论基础

（二）教材学习与研究以备课组为单位，每学期至少组织1—2次课标教材的学习与研讨活动，具体要求如下

1、熟悉新教材的编写体例，以及各模块和专题的内容，熟练掌握课标教材中的新增内容，对教材中的正文要“通”，例、习题要“熟”

2、认真研究新课标教材与大纲版教材的内容，包括正文、例、习题以及格式、体例等，掌握新教材与大纲教材之间的联系与差别，包括内容差别、体例差别与教学要求的差别，以及新高考的差别，文、理科之间在上述诸方面的差别，以便在教学中准确把握教学尺度

（三）教学研究以备课组为单位，开展以课堂教学为中心的系列教研活动具体要求如下:

1、学习暑期下发的《重要通知》，了解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度，结合实际，讨论规划好本校教学、教研计划，要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实，每次教研活动要有准备、有记载、有考评

2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动,以及精雕细刻式的示范课和研究课的讲课和评课活动通过“十月教研活动月”，积极营造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气，使得在系列教研活动中年轻教师得到锻炼和成长，老教师得到进一步提升

3、各校在教研组长的组织和领导下，全组一盘棋，积极配合市局及教科院组织的“四级评选”活动对本学期湖北省教育厅和省教研室组织的.青年教师“课内比”大赛，各校要作好充分的准备，选派高水平的教师，参加全市决赛

4、经常进行教学总结，不断反思教学中的得与失，通过典型案例，探索教学规律，积极撰写教研小论文，在教研活动中提升自我

（四）高考备考

1、内容多、时间紧，且本届学生基础不是太好，这是一个现实问题高三备课组要集中组织学习和讨论《湖北省20xx年数学新高考方案》，关于复习的内容、时间进度要早作计划、早安排，教学上要争取主动2本期协作区的教研活动仍以主题教研活动为引领，围绕学科内容开展，组织相关参加活动，进一步提高教师的专业化水平和能力3教师教学能力测试、信息技术应用相关教师高度重视，同教师考核方案紧密相关4本期组织

五、六年级学生进行“华赛”的初、决赛5组织学生作品参加成都市第12届“科技之春”科普活动,小制作作品收集有质量的

三、幼教工作

1.幼儿开展“妇女节”、“儿童节活动

2.开展幼儿开放日活动，加强家校联系

3.开展幼儿教师赛课活动普兴小学教导处20xx年2月28日教学教研工作计划2

一、指导思想以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味

2、本年度用至少2—3次教研活动，专门组织教师专题研究数学新高考卷，在复习中始终做到胸中有数、方向明确

3、用一个月时间专题研究新教材一轮复习课的模式，努力提高教学效率，在基础知识复习阶段，教学务必做到一个“实”字，切不可盲目拨高要求搞深挖洞！

4、除了在教学上极大提高效率外，更应在训练上做好文章，比如传统的滚动训练和标化训练要坚持做好，通过训练找准学生的薄弱点，在复习阶段强力补好薄弱环节教学教研工作计划14新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动

一、指导思想本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动

2、深入课堂教学研究

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力

4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

三、工作措施

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想本学期主要任务落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂

3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力

（三）提高教研质量，切实开展校本教研以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查提倡相互听课，相互学习，相互帮助达到以老带新，以能带新，共同提高的目的听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思教学教研工作计划15

一、指导思想根据科组和级组的工作计划和要求，本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作同时也要抓好教学的常规工作，注重学生的双基教学和化学实验基本操作的训练，培养学生的科学态度和科学的学习方法，加深学生对所学化学知识的理解与运用，大面积地提高学生化学成绩，力争使学生在中考取得较好的成绩、工作要点

1、坚持每双周进行一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所遇到的问题

2、组织备课组的全体教师认真研读20xx年中考《考试说明》和详细分析近几年的中考试题，把握好新课讲授中的重点，为20xx年中考作准备

3、在课堂教学中面坚持向全体，因材施教，实行分层教学普通班重点是进行基础教学，适当降低要求帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分快班在强化基础教学的同时，适当作一些知识拓展性讲授，从中培养他们的综合能力

4、在课堂上突出学生的主体作用每节课让学生多动脑、多动手、多动口，坚持以学生为轴心，做到精讲多练

5、坚持每个单元测试一次，试题由备课组自编

6、加强学生的个别辅导充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间，对个别学生，特别是差生进行个别辅导，使他们的成绩有较大的提高

7、加强尖生的培养，为明年参加全国初中化学竞赛而准备

8、开展备课内互相听课活动本学期探讨专题是“如何提高普通班学生的学习兴趣”，安排教师上一节专题研究课

三、教学进度（备考工作）新课讲授在第13周完成上册内容，第14周开始讲下册内容，第20周开始进行期未复习具体安排如下20xx20xx学年度第1学期初中化学科第一册教学教学进度表周次起止日期教学内容课时安排备注9月1日-5日绪言课题

1.19月6日T2日课题

1.2课题

1.3

二、重点工作

1、扎实开展集体备课活动

2、积极开展校本研训活动

3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动

4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动

三、工作措施

1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，控制修留关严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》，进一步规范教师的教育教学行为完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动以阳光教育文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动做到计划落实,记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩以“一课多教”等手段，扎实有效推进集体备课活动

3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作教务处、教科室、电教室、政教处配合，抓好“信息技术与学科整合，，、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“习作个性化教学研究”、“络群”等实验工作推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批省、市优秀教师结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务,挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展,出成果

4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛,□算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平组织学生参加英语技能大赛，noc比赛，书法段位赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升教学教研工作计划3

一、指导思想及总体工作思路指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质工作思路是

1.认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革中积极参与微型课题研究，鼓励备课组成员撰写教科研论文，争取每人都有论文发表或获奖

2.做好教学“六认真”，认真完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展

3.重视“培优辅差”，充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进

4.积极开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强交流、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研能力，提升教学水平

二、现状分析教师情况:高一年级化学备课组现有5名化学教师，均为年轻教师，有一定教学经验本届高一备课组有优秀的传统，五位教师能精诚团结、通力合作，工作认真负责，互帮互助，任劳任怨，相信能形成合力,顺利完成各项工作任务学生情况本年级学生的学习状况相对较好，部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都不太理想部分学生学习化学积极性高，学习主动自觉

三、工作目标

1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献

2、集体备课达标目标针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人现行进行充分的准备，全体成员再根据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容。