汉语拼音ei-ui-ao教学课件

拼音组合教学ei-ui-ao本课程将带领同学们学习拼音组合ei、ui、ao的正确发音，旨在帮助大家掌握拼音发音的技巧，为将来学习汉语打下坚实的基础课程导入趣味故事建立期待通过一个生动有趣的故事，将ei、ui、ao这三个音节融入到故事在故事结束后，老师可以引导学生思考今天我们要学习哪些新的情节中，让学生在轻松愉快的氛围中自然而然地接触这些音的拼音呢？这些拼音的发音有什么特点呢？通过提问，让学生对节，激发他们学习的兴趣接下来的学习内容产生期待，并积极地投入到学习中复习已学声母韵母复习单韵母a、o、e、i、u的发音，并进行简单的发音练习，巩固学生的记忆复习声母b、p、m、f的发音，并进行简单的发音练习，巩固学生的记忆音节介绍eiei的构成ei的发音要领ei是由e和i两个韵母组成的，它是一个复合韵母，在发音时需要老师可以示范ei的发音，并讲解ei发音时舌位、口型、气息的变将两个韵母的发音结合在一起化，帮助学生理解ei的正确发音方法发音要领图解ei展示ei的发音示意图，让学生直观地观察到ei发音时舌位和口型播放ei发音的动态演示视频，让学生更加直观地感受ei的发音过的变化，并通过图示更加清晰地理解ei的发音过程程，加深对ei发音要领的理解发音练习

（一）ei让学生单独练习ei的发音，并老师可以示范ei的发音，并让注意发音的准确性，及时纠正学生跟读，帮助学生模仿正确学生的错误发音的发音强调ei的发音要点，例如舌位要抬高，口型要收拢，气息要均匀常见字例

（一）ei飞美黑常见字例

（二）ei非雷贵组词练习ei美丽飞机雷雨趣味认读ei图片配音游戏老师展认读卡片展示老师展趣味记忆口诀老师教示带有ei音节的图片，示带有ei音节的卡片，学生一些有趣的口诀，学生根据图片说出相应学生认读卡片上的字帮助学生记忆ei音节的的词语词发音和字形音节介绍uiui的构成ui的发音要领ui是由u和i两个韵母组成的，它也是一个复合韵母，在发音时需老师可以示范ui的发音，并讲解ui发音时舌位、口型、气息的变要将两个韵母的发音结合在一起化，帮助学生理解ui的正确发音方法发音要领图解ui展示ui的发音示意图，让学生直观地观察到ui发音时舌位和口型播放ui发音的动态演示视频，让学生更加直观地感受ui的发音过的变化，并通过图示更加清晰地理解ui的发音过程程，加深对ui发音要领的理解发音练习

（一）ui让学生单独练习ui的发音，并老师可以示范ui的发音，并让注意发音的准确性，及时纠正学生跟读，帮助学生模仿正确学生的错误发音的发音强调ui的发音要点，例如舌位要抬高，口型要收拢，气息要均匀常见字例

（一）ui水睡会常见字例

（二）ui对回贵组词练习ui水果睡觉回家趣味认读ui图片配音游戏老师展认读卡片展示老师展趣味记忆口诀老师教示带有ui音节的图片，示带有ui音节的卡片，学生一些有趣的口诀，学生根据图片说出相应学生认读卡片上的字帮助学生记忆ui音节的的词语词发音和字形音节介绍aoao的构成ao的发音要领ao是由a和o两个韵母组成的，它也是一个复合韵母，在发音时老师可以示范ao的发音，并讲解ao发音时舌位、口型、气息的需要将两个韵母的发音结合在一起变化，帮助学生理解ao的正确发音方法发音要领图解ao展示ao的发音示意图，让学生直观地观察到ao发音时舌位和口播放ao发音的动态演示视频，让学生更加直观地感受ao的发音型的变化，并通过图示更加清晰地理解ao的发音过程过程，加深对ao发音要领的理解发音练习

（一）ao让学生单独练习ao的发音，并注意老师可以示范ao的发音，并让学生强调ao的发音要点，例如舌位要发音的准确性，及时纠正学生的错误跟读，帮助学生模仿正确的发音抬高，口型要收拢，气息要均匀发音常见字例

（一）ao好包草常见字例

（二）ao早跑高组词练习ao早安包子高山趣味认读ao图片配音游戏老师展认读卡片展示老师展趣味记忆口诀老师教示带有ao音节的图片，示带有ao音节的卡片，学生一些有趣的口诀，学生根据图片说出相应学生认读卡片上的字帮助学生记忆ao音节的的词语词发音和字形对比练习

（一）ei-ui-ao让学生分别发音ei、ui、ao，并进行对比练习，帮助学生区分这展示ei、ui、ao的字形，让学生观察这三个音节的字形，并进行三个音节的发音对比练习，加深学生对这三个音节的理解对比练习

（二）ei-ui-ao老师快速说出ei、ui、ao这三个音节，让学生快速识别并说出相老师出示一些带有ei、ui、ao音节的词语，让学生说出相应的音应的音节，提高学生对这三个音节的反应速度节，并进行准确度练习，提高学生对这三个音节的掌握程度声母与组合eibeipeimeifei声母与组合uiduituiguihui声母与组合aobaopaomaodao听音辨字练习

（一）老师播放带有ei音节的词语或句子，让学生听音辨字，并选择正对于学生的错误答案，老师要及时进行反馈和纠正，帮助学生掌确的答案握ei音节的正确发音和识记听音辨字练习

（二）老师播放带有ui音节的词语或句子，让学生听音辨字，并选择正对于学生的错误答案，老师要及时进行反馈和纠正，帮助学生掌确的答案握ui音节的正确发音和识记听音辨字练习

（三）老师播放带有ao音节的词语或句子，让学生听音辨字，并选择对于学生的错误答案，老师要及时进行反馈和纠正，帮助学生掌正确的答案握ao音节的正确发音和识记看图说词（音节）ei老师展示一些包含ei音节的图片，让学生根据图片说出相应的词老师可以通过图片引导学生联想更多的词语，并鼓励学生大胆地语，锻炼学生的口头表达能力和词汇积累能力说出自己的想法，激发学生的思维活跃度看图说词（音节）ui老师展示一些包含ui音节的图片，让学生根据图片说出相应的词老师可以通过图片引导学生联想更多的词语，并鼓励学生大胆地语，锻炼学生的口头表达能力和词汇积累能力说出自己的想法，激发学生的思维活跃度看图说词（音节）ao老师展示一些包含ao音节的图片，让学生根据图片说出相应的老师可以通过图片引导学生联想更多的词语，并鼓励学生大胆地词语，锻炼学生的口头表达能力和词汇积累能力说出自己的想法，激发学生的思维活跃度趣味连线游戏

（一）老师准备一些包含ei、ui、ao音节的图片，并准备相应的音节卡老师还可以准备一些包含ei、ui、ao音节的汉字卡片，并准备相片，让学生将音节卡片与相应的图片连线，帮助学生加深对音节应的音节卡片，让学生将音节卡片与相应的汉字卡片连线，帮助的理解和记忆学生巩固对音节的认识趣味连线游戏

（二）老师准备一些声母卡片和韵母卡片，并准备一些包含ei、ui、ao老师可以将游戏规则设计得更加有趣，例如设置奖励机制，提音节的词语卡片，让学生将声母卡片和韵母卡片连接起来，组成高学生的学习兴趣和参与度相应的音节，并与词语卡片配对，提高学生对音节的认识和运用能力找朋友游戏

（一）老师准备一些包含ei、ui、ao音节的卡片，并让学生按照音节相老师可以将游戏规则设计得更加有趣，例如设置奖励机制，提同的原则将卡片分组，帮助学生练习对音节的识别和分类高学生的学习兴趣和参与度找朋友游戏

（二）老师准备一些包含ei、ui、ao音节的词语卡片，并让学生按照词老师可以将游戏规则设计得更加有趣，例如设置奖励机制，提语中包含的相同音节将卡片分组，帮助学生练习对音节的识别和高学生的学习兴趣和参与度运用拼音填空练习

（一）老师准备一些包含ei音节的词语，并去除词语中的ei音节，让学老师可以根据学生的学习情况选择不同的练习题，并进行难度上生根据上下文填空，巩固学生对ei音节的掌握的调整，确保练习的有效性拼音填空练习

（二）老师准备一些包含ui音节的词语，并去除词语中的ui音节，让学老师可以根据学生的学习情况选择不同的练习题，并进行难度上生根据上下文填空，巩固学生对ui音节的掌握的调整，确保练习的有效性拼音填空练习

（三）老师准备一些包含ao音节的词语，并去除词语中的ao音节，让老师可以根据学生的学习情况选择不同的练习题，并进行难度上学生根据上下文填空，巩固学生对ao音节的掌握的调整，确保练习的有效性句子朗读练习

（一）老师准备一些包含ei音节的句子，并进行朗读示范，帮助学生理老师可以鼓励学生进行跟读练习，并及时纠正学生的错误发音和解句子的意思和语调，并模仿老师的朗读方式语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力句子朗读练习

（二）老师准备一些包含ui音节的句子，并进行朗读示范，帮助学生理老师可以鼓励学生进行跟读练习，并及时纠正学生的错误发音和解句子的意思和语调，并模仿老师的朗读方式语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力句子朗读练习

（三）老师准备一些包含ao音节的句子，并进行朗读示范，帮助学生老师可以鼓励学生进行跟读练习，并及时纠正学生的错误发音和理解句子的意思和语调，并模仿老师的朗读方式语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力小组互动游戏

（一）将学生分成几个小组，进行拼音接龙游戏，每个学生依次说出包老师可以设置奖励机制，例如为获胜的小组颁发奖品，激发学含ei、ui、ao音节的词语，并与前一个词语的最后一个音节相生的竞争意识和团队合作精神连，提高学生对音节的反应速度和语言表达能力小组互动游戏

（二）将学生分成几个小组，进行音节配对游戏，老师准备一些包含老师可以设置奖励机制，例如为获胜的小组颁发奖品，激发学ei、ui、ao音节的卡片，每个小组选出代表，从卡片堆中抽出两生的竞争意识和团队合作精神张卡片，如果卡片上的音节相同则配对成功，并获得相应的积分，提高学生对音节的识别和判断能力趣味韵文练习

（一）老师准备一些包含ei音节的趣味韵文，并进行朗读示范，帮助学老师可以鼓励学生进行集体诵读练习，并及时纠正学生的错误发生理解韵文的内容和韵律，并模仿老师的朗读方式音和语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力趣味韵文练习

（二）老师准备一些包含ui音节的趣味韵文，并进行朗读示范，帮助学老师可以鼓励学生进行集体诵读练习，并及时纠正学生的错误发生理解韵文的内容和韵律，并模仿老师的朗读方式音和语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力趣味韵文练习

（三）老师准备一些包含ao音节的趣味韵文，并进行朗读示范，帮助老师可以鼓励学生进行集体诵读练习，并及时纠正学生的错误发学生理解韵文的内容和韵律，并模仿老师的朗读方式音和语调，提高学生的朗读能力和语言表达能力综合应用练习

（一）老师组织学生进行词语大接龙游戏，每个学生依次说出包含ei、老师可以引导学生根据图片进行说话练习，例如老师展示一张ui、ao音节的词语，并与前一个词语的最后一个音节相连，锻炼包含ei、ui、ao音节的图片，让学生根据图片内容进行描述，提学生的词汇积累能力和语言表达能力高学生的口头表达能力和语言组织能力综合应用练习

（二）老师准备一些包含ei、ui、ao音节的句子，并去除句子中的部分老师可以组织学生进行情景对话练习，例如老师设置一个情词语，让学生根据上下文补充完整的句子，锻炼学生的语言理解景，让学生根据情景进行对话，并鼓励学生运用ei、ui、ao音能力和逻辑思维能力节，提高学生的语言表达能力和应变能力综合应用练习

（三）老师准备一些包含ei、ui、ao音节的短文，并进行朗读示范，帮老师可以引导学生根据所学知识进行故事创编，例如让学生以助学生理解短文的内容，并模仿老师的朗读方式，提高学生的朗ei、ui、ao音节为主题创作一个简短的故事，并进行讲述，提高读能力和语言理解能力学生的想象力和创造力课堂小测验

（一）老师出示一些包含ei音节的练习题，让学生进行测试，并及时进老师出示一些包含ui音节的练习题，让学生进行测试，并及时进行反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并及时进行弥补行反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并及时进行弥补课堂小测验

（二）老师出示一些包含ao音节的练习题，让学生进行测试，并及时老师出示一些包含ei、ui、ao音节的综合练习题，让学生进行测进行反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并及时进行弥补试，并展示学生的测试结果，帮助学生了解自己的学习成果，并进行总结知识点总结

（一）回顾ei音节的发音要领，并重点强调一些常见的错误发音，帮助总结一些记忆ei音节发音和字形的有效方法，例如编顺口溜、学生避免重复犯错做卡片等，帮助学生更好地记忆和运用ei音节知识点总结

（二）回顾ui音节的发音要领，并重点强调一些常见的错误发音，帮助总结一些记忆ui音节发音和字形的有效方法，例如编顺口溜、学生避免重复犯错做卡片等，帮助学生更好地记忆和运用ui音节知识点总结

（三）回顾ao音节的发音要领，并重点强调一些常见的错误发音，帮总结一些记忆ao音节发音和字形的有效方法，例如编顺口助学生避免重复犯错溜、做卡片等，帮助学生更好地记忆和运用ao音节课后练习安排老师布置一些包含ei、ui、ao音节的练习题作为家庭作业，并详老师可以根据学生的学习情况进行适当的调整，并鼓励学生积极细说明练习要求和注意事项，帮助学生巩固所学知识，并进行拓完成课后练习，并及时向老师反馈学习情况展练习课程总结回顾本节课所学的知识点，包括ei、ui、评估学生的学习目标达成度，并及时进预告下节课的学习内容，并鼓励学生积ao音节的发音要领、常见字例和组词练行反馈，帮助学生了解自己的学习情极参与到学习中，为下一节课的学习做习等况，并进行调整好准备。