爱木村巡礼学习单

学习单班级座号请画出集集火车站的外貌关于地震你觉得最可怕的影响是什么？爱木村巡礼班级年班座号今天是月日天气

（一）我要携带的物品□帽子口水壶口零食口背包口还有二参观时要注意什么？□听从老师的指导□耐心排队□大声说笑口边走边吃□仔细观察四参观设施看完木头的「纹路」，请你画一画「纹路」吧!「闻闻看」木头的香味像什么？「摸摸看」:木头摸起来像什么？南投县鹿谷乡瑞田小学户外教学十鼓文创园区学习单年班座号

1.十鼓文化村座落于台南县的那一座百年糖厂？1仁德糖厂⑵善化糖厂⑶萧龙糖厂

2.十鼓于2005年重新整顿规划，自几年起常态开放？12006年元月一日⑵2007年元月一日⑶2008年元月一日

3.简介馆及鼓博馆走道两旁的仓库建造于几年？⑴27年⑵37年⑶47年

4.鼓博馆的单面巨大雷鼓，其鼓皮是以下列何种皮制成的？⑴马皮⑵牛皮⑶人工纤维5,十鼓击乐团成立于西元几年？1西元2000年⑵西元2003年⑶西元2005年

6.十鼓击乐团曾代表参加雪梨奥运圣火迎接演出，2004年挑战世界雄心，以几人击鼓30分钟打破世界金氏纪录⑴1699人21799人31899人

7.十鼓击乐团哪一场年度制作入围金曲奖？⑴2005年观自在⑵2006年之门-鹿耳门记⑶2004年创术之鼓子计划

三、户外教育自主学习课程【依补助要点三项目三】南投县鹿谷乡瑞田小学109学年度「户外教育自主学习课程」计划书编号免填学校所处施区离岛地区特偏地区偏远地区都会地区一般地区:职称训育组长公2671284手机:0939327876主要联络人班级/班群/学年1-6年级参与学生数32课程类型集集火车站和十鼓文创园区及探访

一、计划名称生态环境人文历史探索挑战.休闲游憩职涯探索之旅

一、户外教育自主学习课程实施规划务必阐明促进学生「自主学习」的策略与方法

1.能了解艺术对于生活陶冶的重要性

2.能了解树木对环境的重要性

3.能认识木头的特性及价值学习目标4,能了解地震的可怕和平时防灾的方法

5.能透过实地调查活动，从「做中学」培养主动探索与合作研究的能力6,能倾听别人的报告，并做适当的回应

7.能了解生活中个人与环境的相互关系

一、准备活动L课前讨论学生采混合编组去搜寻集集火车站和十鼓文创园区及园区的各项资料及简介和园区介绍，并与老师户外教育自讨论设计学习单主学习课程

2.课中学习设计跨域连接在现实生活中，知识的运用往往不受学科界限的束缚，呈现出综合性的特点，并且需要借助沟通合作来解决问题同样地，户外教育活动不仅应与课程紧密相连，还应是跨学科、跨领域的综合性学习活动此次户外教育前往台南十鼓文创园区参访，涉及艺术领域和综合科领域；到集集火车站参访时，也跨越了自然、科技、综合科以及环境领域本校地处中部鹿谷山区，除了艺术资源相对匮乏外，学生对树木特性的了解以及对地震的认知也存在不足，因此实地参访学习显得尤为迫切

2.深度体验校园、社区、社教场所以及大自然等，均属于极为优质的学习场域即便知识能够通过网络搜索获取，3C产品或网络也具备相应功能，但孩子们的学习应当更贴近真实的生活”采用运用五种感官的体验式学习方式，能为学生带来多元刺激课室内的教学往往侧重于阅读（视觉）与讲授（听觉）的学习模式，而前往真实的自然大地以及艺术与人文场所开展学习，则可以调动所有感官直接体验，从而刺激并丰富学生各种与学习相关的感受集集火车站和十鼓文创园区参访以及深度体验的户外学习项目，让地处偏远的瑞田小学学生更深入地领会艺术资源及环境教育的内涵

3.课程深化由学校美劳及音乐课程学习进而实地参访深化认识世界著名-台南获奖无数的十鼓艺术文创园区；由学校之小型生态进而实地参访深化认识爱木村园区；由影片介绍地震和参访集集火车站有其重要性

4.素养实践知识的涵养、实际动手做、与他人相处及自我实现等说明自主学习的亮点并回应十二年国教重要核心素养「自我成长」、「环境关系」的体现核心素养是新课纲课程发展主轴是指一个人为适应现在生活、面对未来挑战.，所应具备的知能与态度著重培养学生在生活情境中，真实运用知识的学习表现教师可以运用校内外资源，进行观察、探究、实作等教学活动运用测验、观察、问答及面谈、档案等多元评量的方式，重视学生在知识、能力、态度上，与实际生活的连结

1.跨领域学习将本次户外教育环境议题、艺术与人文、资讯、阅读以及社区资源等自主学习课程进行融合，并涉及多个领域从行程规划及制定时间表开始，收集火车站、十鼓文创园区等相关资料，同时结合艺术与人文领域、自然领域、生活领域以及资讯领域等

6.自主学习以小朋友对生态的自主学习来说，先认识学校中树木名称并区分其物种，了解环境与树木的关系，并体会树木对环境生态的重要性，进而培养对爱护树木的态度

一、发展活动*集集火车站参观活动1曼用火车站历史简介

2.画画火车站

3.导览员解说地震后集集火车站的样貌及影响4,导览员及老师解说示范地震来临时如何保护自己和应对方法5,依学生表现给予回馈*活动

1.闻木材体验活动

2.观察树材纹路3,触摸实木体验

4.认识红桧、扁柏、W、杉

5.比比同体积不同树材的重量

6.实作体验DIY

7.表现给予回馈*十鼓文创园区参观动线:百年制糖工厂巡礼-空中步道-蜜糖二连罐好观赏十鼓定目剧玲电影主题馆玲体验五分车玲体验打鼓参、综合活动

一、归纳统整学习资料

二、学习单讨论

三、感想心得分享3•课后反思

1.能叙述学习过程的重点和自己的感受、检讨自己的学习及提出改进的方法

2.显示曾深入反思问题，例如明白自己在学习过程中学会了甚么和遇到甚么困难、自己的感受及分析自己的表现，并构思方法改进学习

3.能透过反思把握自己的学习进度及长处、弱点等学习特质评量机制口头发表与学习单L至少于活动前一周提供活动行前通知予学生或带队人员，并确认其收到相关资讯风险评估与

2.活动前，户外教育的教师应主动联系相关协作人员，提醒协力与注意事项安全管理机

3.若因天气或特殊因素迫使取消或延期，至少应于活动前一天通知学生与相关人员.制知晓活动取消、改变形式、改变地,点或改期

4.若活动当天的天气不好或遇特殊状况，可能会影响课程与教学品质，甚至衍生较高的风险事项,应于活动开始前的整备作业,即告知学生相关资讯,并说明活动可能的调整情形可参考回应计划目标（包含学生学习、教师参与、社区参与等）

（一）量的效益本校规模较小，仅有6个班级，且地处偏远地区作为老旧社区的一部分，这里面临着严峻的人口流失问题在108学年度，全校小学部学生人数锐减至仅剩32人受家庭结构复杂、经济活力不足等多种因素制J约,加之存在隔代教养、单亲以及父母一方为外国籍等情况，这些孩子连三餐温

三、预期效饱都成问题，更别提参与校外学习活动了为此,我们特别制定了这样的校外教学计划,旨在让全校鱼32位小朋友都有机会参与到如此有意义的活动中来

（二）皿婚希望配合艺文及社会领域教学内容，加上本校有儿童乐团，让本校孩子，可以和同学一同参加最有感的学习-「台南十鼓仁糖文创园区探索和j户外教学,这也是孩子们难得走出校外学习的机会，透过走读、操作、观察、探索、互动、反思等历程的五感体验融合学习，拓展学生的视野与经验，并结合十二年国教「适性扬才」的概念，让孩子的学习从自己体验动手开始,并比较人们如何因为时间与空间上的不同，而有著不同的生活方式，了解生活型态与自然环境、历史发展等因素之间的密切关联协助孩子自我探索及探索未来

四、附件其他补充说明认识爱木村其前身于嘉义已历经半世纪之久当传承至第二代颜维德夫妇时，为延续木头发展的可能，他们持续与家中长辈沟通起初，这一想法未获看好与理解，但经他们不懈努力，最终得到认同与肯定历经整整三年，才得以诞生创建者期望借助这个空间，让更多人了解木头的运用层面，体悟大自然中树木的奥秘以及林业的发展历程其目的不仅是寻求出路，更大的初衷是留存游客对木头的记忆秉持着这份初心，无论是内部装潢设计、文案构思还是空间规划等，均未借助他人之手，而是由夫妇二人亲自操刀完成他们还特别设置了游戏互动区以及DIY木艺体验区，期望大小朋友们在此游玩之后，能够留下快乐的回忆与记录，同时也能实现寓教于乐的目标虽然以新人之姿窜起却不断的精益求精，短短五年的开业时间，游客人数却不断攀升，未来甚至还有规划成人班手艺体验的构想，如此用心的经营，相信假以时日，还会继续带给我们惊喜的面貌1,认识十鼓打击乐团千百年来《福尔摩沙》海洋之岛，孕育了丰富的天然资源及多元的人文艺术，而十鼓〃这群热爱鼓术工作者，也积极在汇聚及世界鼓乐文化，粹炼出精致的击乐艺术十鼓击乐团成立于2000年春天，『传创土本文化，发扬鼓乐艺术薪传』是乐团最大发展目标而「十」字代表著鼓棒交叠，汇集十方的能量，共同凝聚团结的力量多年来，乐团创作并传承的音乐作品深受观众喜爱这些作品以本土题材、独特风景以及多样化的民族击乐元素，为传统击乐注入了新的活力，让大众惊叹于〃鼓〃的世界竟如此多元精彩！此外，十鼓击乐团始终坚守着传承与创新本土击乐、普及全民鼓术教育、落实人本教育理念、开启多元智慧之门以及推动特殊教育启蒙的使命，同时广泛吸纳世界文化精髓，积极推广鼓乐艺术在历经长期的殖民统治后，本土的鼓乐技艺呈现出缺乏独特性的态势外来的鼓乐虽数量众多，但大多只是机械地模仿，毫无独特的精神内涵团长深切感受到，千百年来的鼓术一直缺失自身的根基，于是立志打造一套真正属于本土的鼓术音乐因为若不珍视共同的文化，便难以拥有共同的未来所以，十鼓的大部分创作作品以历史、风景、人文为主题，期望让这个岛屿凭借鼓术文化得以长久留存「十鼓」以文化为纽带，将城市运转的独特特色与风格紧密相连2007年，在台南县仁德乡创立了「十鼓文化村」，并持续朝着构建〃鼓乐交流平台〃这一文化发展目标奋勇前行它始终秉持传承与创新本土击乐艺术的宗旨，期望借此唤起国人对传统鼓乐的重视，努力开创出热闹、多元且兼具本土特色、富有前瞻性的鼓术文化风格，更期待成为举世瞩目的‘鼓乐之岛〃认识集集火车站88年921地震，集集线铁道毁坏严重，集集车站整座建筑倾斜向左位移达（），木柱断裂、屋瓦翻落，原本以泥土和竹片编筑的墙壁受损严重，由于屋架结构坚固，形成上半部完好下半部受损严重的状况地震带来的损害，对某些方面而言，恰是一个一举清除“鸡肋”的绝佳契机不过，车站已然成为集集人成长历程中不可或缺的一部分集集线铁路与集集车站见证了当地的经济发展，它们的存在，对于年长一辈来说，是一种珍贵的回忆；而对于年轻一辈来讲，则是一个鲜活的历史教材有心之人又怎会忍心让它就这样沦为“历史”呢？抢救行动开始集集车站虽然受损，但经过检视后，仍有百分之七十五的建材可以使用，在「」的协助下展开修复的工作，91年元月竣工在进行古迹与历史建筑的修复工作时，应当遵循相关原则，尽可能地使用原有材料具体而言，需把原建材中损坏的部分切除，再用同材质的新料予以替换，依照原来的模样在原地展开修复工作车站屋顶使用的是“黑陶瓦”，地震过后仅余一半后来，人们发现倒塌的宿舍用的是同样的瓦片，便将其全部购回作为补充回廊顶上的雨披采用“铜瓦片”，随着时间推移，瓦片因氧化而变黑，增添了古朴的韵味车站外观的颜色在层层剥开废料上，自1930年来涂过的七层不同颜色的旧漆后，决定使用日人所称「鼠色」的灰色为基调，为强化建筑体，在墙壁间增加12根钢条，确保承受7级以上强震车站旁的仓库也趁热改成集镇的立体地图，以及记录921地震的照片和相关资料

五、计划经费申请表（如附件

3、4，请依实际状况挑选所需之经费表使用）请使用制式表单，依「补（捐）助及委办经费核拨结报作业要点」及国教署之补助要点相关规定说明编列经费，并逐级核章附件四及学前教育署回申请表补助计划项目经费□核定表申请单位计划名称十鼓文创园区探索及计划期程109年8月30日至110年6月30日（核定应结报日期年月日前）计划经费总额30000元，向国教署申请补助金额30000元，自筹款7740元拟向其他机关与民间团体申请补助□无□有（请注明其他机关与民间团体申请补助经费之项目及金额）国教署元，补助项目及金额X部元，补助项目及金额国教署核定情形计画经费明细经费项目（申请单位请勿填写）单价阮）数量总价（元）说明计划金额（元）补助金额（元）经济弱势学生参加费代课钟点讲座钟点费印刷费业膳费80393120务交通费11000111000费50门票费3003911700十鼓250DIY费250399750保险费30391170杂支100011000小计37740合计国教署核定补助元承办单位主会单位机关学校首长或团国教署承办人体负责人国教署组室主管。