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教案数字经济学院教案编写要求与说明教案是教师根据课程教学大纲和课程教学进度安排，结合学生的实际情况，以教学模块、教学单元、课题或课时为单位，对教学目的、教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排每位任课教师承担的课程（包括实践类课程）均需参照学校提供的模板编写教案教案中需明确教学目的与要求、教学内容、教学重难点、教学进程安排、教学方法与策略、教学反思等内容教案一般按照课次编写，原则上每次课均需编写教案
（四）保护贸易理论自由贸易理论的核心思想一一放任；保护贸易理论的核心思想一一干预主要讲解重商主义和幼稚产业保护论的要点，然后将保护贸易理论进行总结］、重商主义【会学方法及策略】启发式提问，归纳要点背景16世纪初，西欧封建制度趋于瓦解，资本主义开始萌芽，商品经济不断发展，为了扩大产品♦销路，积极寻求国外市场，追求更多的货币财富，就出现了反映商业资本向外扩张的思想，即重商主义主要内容♦
（1）理论基础财富就是金银，金银是财富的唯一形态
（2）主要观点如何获取财富一一金银的取得主要来自贸易领域，只有保持对外贸易顺差才能使本国获得金银货币的净流入
（3）政策目标实现贸易顺差一一多卖少买，以积累更多的金银早期和晚期重商主义比较♦共同点实现顺差不同点早期绝对顺差（要求对外贸易中的每笔贸易和对每个国家都实现顺差）、晚期相对顺差（允许一定时期的贸易逆差，允许适当的货币输出，追求长期的和总体的贸易顺差）评价积极性和缺陷一一“零和博弈”的思想♦
2、幼稚产业保护论【教学方法及策略】启发式提问，归纳要点背景和代表人物（李斯特《政治经济学的国民体系》）♦英一一强大的工业国一一自由贸易理论美、德一一相对落后一一保护贸易理论主要内容♦
（1）以生产力理论为基础（为了发展生产力）
（2）以经济发展阶段理论为依据（德国处在农工业阶段）
（3）以保护关税为核心（不同产品税率不同）
（4）以阶段保护为特点（30年）
3、保护贸易理论总结【教学方法及策略】启发式提问法，归纳要点不同时期的保护贸易理论的出现与当时的社会生产力水平和该国所处的经济发展阶段相关，按照本部分各保护贸易理论出现的顺序，其分别强调贸易保护有助于缓解货币供给不足（重商主义）、有助于创造“财富生产力”（幼稚产业保护论）、对促进就和增加国民收入业具有积极作用（对外贸易乘数理论）、有助于增强高新技术产业国际竞争力（战略性贸易政策理论）思政元素通过对比分析不同时期的保护贸易思想和做法，使学生正确认识资本主义保护贸易政策的本质，培养学生正确的世界观和价值观
（五）对外贸易政策
1、对外贸易政策的含义、构成及类型【教学方法及策略】讲授法（15分钟,含义是一国政府对进出口活动进行管理的方针与原则对外贸易政策对外服务于一国其中分析讨♦的对外经济和政治总政策，对内为发展经济服务，并随着国内外经济和政治关系的变化论5分钟）而变化，属于上层建筑的一部分（强调归纳主体、客体、目标、内容、手段）构成总政策和具体政策（进出口国别政策、进出口商品政策等）♦类型自由贸易政策、保护贸易政策等♦
2、国际贸易政策的演变【教学方法及策略】讲授法、讨论法分析讨论不同时期各国对外贸易政策的变化:前资本主义时期♦资本主义自由竞争时期♦♦垄断资本主义时期♦二战后至20世纪70年代注意强调贸易自由化趋势背景下发达国家和发展中国家实行的不同政策，战后发展中国家走上工业化道路所采取的政策不同一一进口替代政策、出口导向政策（难点解释不同政策的背景或原因）♦20世纪70-90年代♦20世纪90年代以来约分钟2315
三、第、模块课堂测验及讲评、互动答疑通过问卷星开展第
2、3模块小测《国际贸易学》课堂小测2约分钟5
四、智慧树平台课程学习情况总结、课后任务布置通过打开智慧树网站后台，总结目前进度情况、测试完成情况及得分情况课前
1、企业微信每周通知学生在智慧树或知到APP进入课程，完成第
2、3模块（3-5章）的自学，要求学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试课前
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论
3、企业微信通知本次课的主要内容（第
2、3模块）及教学重点（绝对优势理论、比较优势课后理论、要素禀赋理论、产业内贸易理论、国家竞争优势理论；重商主义、幼稚产业保护论；对外贸易政策的含义、构成及主要类型；国际贸易政策的演变）学习课后任务布置任务
1、第8-10周完成第4模块（6-7章）的自学，需要学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试布置
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论课后总结分析3【编号】
113.2第周第次课学时教学模块际贸易措施课次内容关税措施；非关税措施
1、掌握关税的含义、特点和分类
2、了解海关职能及关税的征收程序教学目的与要求
3、熟悉关税的征收方法和计算
4、掌握关税的有效保护率的计算
5、掌握非关税措施的含义、特点及分类教学重点关税与非关税措施的含义、特点及种类教学难点教学重点与难点关税的名义保护率课前时间
1、企业微信每周通知学教学内容与教学环节安排生在智慧树或知到APP进入课分配程，完成第4模块（6-7章）的自学，要求学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论
3、企业微信通知本次课的主要内容（第4模块）及教学重点（关税与非关税措施的含义、特点及种类）课中2346-7教学环节第、模块内容回顾；第模块（第章）重点知识点讲解;4第模块课堂测验及讲评；课后任务布置教学方法及策略讲授法、对比法、讨论法、例题演示法、提问法、测验法辅助手段案例、图片、图表23
一、第、模块内容回顾提问、讨论
1、律师打字速度是打字员的两倍，却雇佣打字员打字，所依据的理论是？请说明原因
2、20世纪前半叶到70年代末，H-0理论成了国际贸易理论的典范，从要素禀赋这样一个角度来解释国际贸易的原因而里昂惕夫之谜对要素禀赋论的适用性进行检验，引发人们关注二战后的国际贸易新现象、新问题，请谈谈你对里昂惕夫之谜及其解释的理解
3、如何认识李斯特的幼稚产业保护论？对中国产业的发展具有何启示？
二、重点知识点讲解约分钟70
（一）关税措施【教学方法及策略】自学指导法、讲授法辅以启发式提问强调重点自学指导通过以下文字引起思考，这是哪类国际贸易措施？（关税措施）2019年5月9日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%作为对美国上述措O施的回击，我国根据《中华人民共和国对外贸易法》《中华人民共和国进出口关税条例》等法律法规和国际法基本原则，国务院关税税则委员会决定,自2019年6月1日0时起，对原产于美国的部分进口商品提高加征关税税率通过课件中数据的展示，体会关税收入在本国税收收入中的占比说明其收入作用不是其主要目的
1、关税的含义关税是指当货物通过一国关境时，由政府设置的海关向本国进出口商所征收（6分钟）的税收提问税收主体？（进、出口商）税收客体？（进出境货物、物品）海关的职能？监管、征税、查私和编制海关统计国境和关境的关系？（等于、大于［存在经济特区］或小于［建立关税同盟］）
2、关税的特点强调其间接税的特点（可转嫁）（4分钟）
3、关税的种类（15分按征收目的分类财政关税、保护关税♦按商品的流向分类进口税、出口税、过境税♦按差别待遇分类进口征税和进口附加税（重点说明）♦进口正税普通税（最高）、最惠税（正常关税）、普惠税（普惠制介绍,指出其三个原则）、协定税、特惠税（最低）自学指导认知:结合《中华人民共和国进出口税则
（2021）》P681举例说明进口附加税强调进口附加税的临时性反倾销税（含义、征收3个要件、围绕《反倾销协议》对倾销、损害的确定进一步讲解）反补贴税（含义、征收3个要件）
4、关税的征收（8分钟）【教学方法及策略】比较法、例题演示、讲授法辅以启发式提问强调重点
（1）征收方法重点比较从量税、从价税的优缺点
（2）征收程序申报、查验、征税、放行（简单介绍）5（12分钟）、关税的有效保护率【教学方法及策略】比较法、例题演示、讲授法辅以启发式提问强调重点
1、名义保护率公式NRP=（P，-P）/P*100%例题
2、有效保护率公式ERP=（V，-V）/V*100%例题假设在国际市场上某品牌汽车的售价为10000美元，整套散件每套售价6000美元如果该国对汽车实行保护，征收20%的关税，对其整套散件仍实行自由贸易，则该国对该品牌汽车的有效保护率是多少？10%.20%.50%依次讲解对投入品征税对其整套散件依次征收的关税，比较结果
（二）非关税措施的含义、特点及类型【教学方法及策略】自学指导法、比较法、案例法、讲授法，加强互动,强调重点自学指导通过以下文字引起思考，这是哪类国际贸易措施能源之星案例能源之星标志在这些国家和地区的市场认可度非常高能源之星认证范围包含了60多类产品，家用电器及其分支智能家电都属于该计划的认证范围，出口欧美等国家的智能家电产品获得能源之星认证是一个间接的市场准入门槛资料来源张学军等.智能家电产品出口面临的技术壁垒及对策研究［J］.对外经贸，2021
（09）:
20.］、非关税措施的含义（讲授）2非关税措施的特点（比较法通过与关税措施比较突出其灵活性、有效性、隐蔽性、歧（io分钟，视性的特点）其中案例互3动3分钟）、类型
（1）传统的非关税措施主要讲解进口配额制，特别指出其主要类型的差异（15分钟）进口配额制一国政府在一定时期内（如一年或一季度），对某些商品的数量或金额加以直接限制♦在规定的期限内，配额以内的商品准予进口，超过配额的商品则不准进口，或加征较高的关税才准许进口绝对配额和关税配额的区别根据中华人民共和国国务院关税税则委员会公布的《2021年关税调整方♦案》说明我国小麦、玉米、稻谷等实行的关税配额国别配额和全球配额的区别举例说明♦
（2）新型非关税措施主要讲解技术性贸易壁垒，简单说明绿色贸易壁垒和蓝色贸易壁垒CR案例引出欧盟法案对温州打火机出口的影响一一技术性贸易壁垒互动提问沟通分析技术性贸♦易壁垒的含义、成因、类型及其双重性（合理合法的一面及被贸易保护主义利用的一面）指导思考技术性贸易壁垒作为贸易保护主义的新形式，已成为我国出口面临的第一大非关税壁垒当前，各国的技术标准日益复杂、技术性贸易壁垒的保护对象和政策手段日益多样化、保护手段更难防范，请思考，在这样严峻形势下，我国的政府、行业协会和企业，应怎样认识和应对技术性贸易壁垒，才能减少其造成的损害呢？思政元素了解更多的国际贸易壁垒，进一步提升风险意识，体会非关税壁垒的双重性，思考如何认识和突破技术性贸易壁垒的等非关税壁垒，为政府、行业、企业支招，保障本国的国际贸易利益不受损害绿色贸易壁垒和蓝色贸易壁垒围绕其产生的背景、主要形式、认识及♦应对进行简单互动4
三、第模块课堂测验及讲评、互动答疑分钟5I!1!、智慧树平台课程学习情况总结、课后任务布置通过问卷星开展4模块小测《国际贸易学》课堂小测3通过打开智慧树网站后台，总结目前进度情况、测试完成情况及得分情况课前
1、企业微信每周通知学生在智慧树或知到APP进入课程，完成第4模块（6-7章）的自学，课前要求学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论课后
3、企业微信通知本次课的主要内容（第4模块）及教学重点（关税与非关税措施的含义、特点及种类学习课后任务布置任务
1、第12T3周完成第5-6模块（8T0章）的自学，需要学生线上完成这几个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试布置
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论课后总结分析4【编号】教学模块国际贸易的管理体制与运行1542第周.第次课学时世界贸易组织；区域经济一体化；国际服务贸易；跨境电商课次内容
1、了解世界贸易组织的建立及前身GATT及其局限性
2、掌握WTO与GATT的主要区别
3、掌握世界贸易组织的运行机制和基本原则
4、掌握区域经济一体化的内涵、类型及经济效应教学目的与要求
5、了解区域经济一体化的实践
6、掌握服务贸易的主要主要提供方式
7、了解国际服务贸易发展的原因及主要特征
8、掌握跨境电商的含义及意义
9、了解跨境电商的主要类型教学重点WTO与GATT的主要区别、世界贸易组织的宗旨、职能、组织机构、主要原则；区域经济一体化的含义、类型及特点；区域经济一体化的经济效应；服务贸易的4种提供方式、国际服务贸易发展的原因及主要教学重点与难点特征；跨境电商的含义、功能及类型、我国跨境电商的规模和结构特征教学难点区域经济一体化的静态效应；服务贸易的提供方式时间教学内容与教学环节安排分配课前
1、企业微信每周通知学生在智慧树或知到APP进入课程，完成第
5、6模块（8-10章）的自学，要求学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论
3、企业微信通知本次课的主要内容（第
5、6模块）及教学重点（WT0与GATT的主要区别、世界贸易组织的宗旨、职能、组织机构、主要原则；区域经济一体化的含义、类型及特点；区域经济一体化的经济效应；服务贸易的含义及类型、国际服务贸易发展的原因及特征；跨境电商的含义、功能及类型；我国跨境电商的规模和结构特征）课中4568-10教学环节第模块内容回顾；第、模块（第章）重点知识点讲解;56第、模块课堂测验及讲评；课后任务布置教学方法及策略讲授法、案例法、对比法、讨论法、演示法、测验法辅助手段案例、图片、图表、视频4
一、第模块内容回顾提问、讨论
1、通常所说的“正常关税”是指？我国关税税则中的几栏税率分别是？适用性？
2、传统和新型的非关税措施分别有哪些？新型非关税措施流行原因及应对
二、重点知识点讲解约分钟5（—世界贸易组织【教学方法及策谒】比较法、讲授法强调重点，辅以视频及启发式提问
1、建立背景视频（3分钟）根据“世界贸易组织”视频总结WTO建立的背景、《建立世界贸易组织约分钟70的协定》主要内容（20分钟，其中视频3关贸总协定的作用因其法律地位、管辖范围、权威程度及运行机制方面的局限性都显分钟，比较得力不从心（通过8轮谈判进行说明）分析WT0与1994年4月15日，乌拉圭回合的参加方在摩洛哥马拉喀什通过了《建立世界贸易组GATT、最惠织协定》国待遇原则1995年1月1日，世界贸易组织（WTO）正式建立，取代1947年GATT,成为世界和国民待遇原则分别为多边贸易体制的组织和法律基础3分钟、2分2WTO GATT、与的区别讲授法，比较二者法律地位不同；管辖范围不同；权威程度不同；钟）争端解决不同
3、世界贸易组织的宗旨、职能、机构及原则
（1）宗旨提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅度稳定增长、实现世界资源的充分利用，拓展货物和服务的生产和贸易为目的，努力保护和维持环境，并通过与各国的不同经济发展水平相适应的方式来加强环保积极努力以确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易中获得与其经济发展水平相应的份额和利益（注意强调加粗的三点是与GATT相比的进步性）
（2）职能组织职能、管理职能、提供职能、调解职能、协调职能
（3）组织机构注意区分部长级会议（最高权力机构）；总理事会（部长级会议休会期间执行其职能）；秘书处（日常办事机构）
（4）世界贸易组织的基本原则非歧视原则（最惠国待遇原则、国民待遇原则）、互惠原则、透明度原则、关税保护原则、公平贸易原则、对发展中国家的优惠待遇原则；比较法提问二者区别？强调最惠国待遇原则和国民待遇原则的区别最惠国待遇规定的是不准对不同成员国实施差别待遇；国民待遇规定的是不准在国内产品与进口产品之间及国内与进口产品或服务的提供者之间实施差别待遇
（5）简单总结世界贸易组织的决策机制和争端解决机制
（二）区域经济一体化（20分钟，【教学方法及策略】讲授法、图示法强调重点其中案例互
1、含义两个或两个以上的国家或地区达成协议，共同采取减少歧视性或取消贸易壁垒的动3分钟、贸易政策，实行自由贸易，进而实现生产要素在成员国之间的自由流动，并为此协调成员国图示分析5之间的社会经济政策分钟，互动指导理解静态的状态概念+动态的进程概念；通过制度一体化或功能一体化去实现讨论约4分
2、类型:钟）
（1）图表展示自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全经济一体化的主要特征，突出后者比前者一体化程度更高的内容所在
（2）其他分类简单介绍按照参加国的经济发展水平分类♦水平一体化（水平接近）垂直一体化（水平悬殊）按照一体化范围分类♦部门一体化（仅在部分商品、领域实现一体化）全盘一体化（全部商品、领域实现一体化）
3、区域经济一体化的经济效应重点指导区域经济一体化静态效应的理解,图示法分析
（1）贸易创造效应关税同盟的成员国之间相互取消关税和非关税壁垒所带来的贸易规模的扩大和福利水平的提高（图示说明）
（2）贸易转移效应关税同盟的成员国之间相互取消关税并建立共同对外关税，所带来的相互贸易代替了原来的与非成员国之间的贸易，从而形成贸易方向的转移（图示说明）.
4、区域经济一体化的实践
（一）欧盟
（二）北美自由贸易区RCEP
（三）RCEP视频介绍指导阅读请阅读——如何用好RCEP商务部给企业5条建议https://bai互动讨论我国参与区域经济一体化的现状和主要成果？
（三）国际服务贸易
1、四种提供方式跨境交付、境外消费、商业存在、自然人流动（图示说明及简单举例）案例小福是中国人，他所在的A城市开设了一家外资银行一一汇丰银行（HSBC）中国分（15分钟，行，小福在该行开立了个人账户并存款50万元，这家外资银行分行的开设，在国际服务贸其中图示及易中就称为商业存在在一次单位的体检中，小福发现自己生了重病，于是，他在该行中取出了部分存款，在家人的陪同下赴美国就医，接受医疗服务，这是境外消费大病初愈回国，案例举例6小福一家幸福地生活着2019年4月《复仇者联盟4终局之战》上映,小福非常喜欢复分钟，国际联这部动作科幻系列电影，于是与家人去电影院看了这部海外进口电影，享受到了这种娱乐服务贸易发服务，显然这项娱乐试听服务的提供者漫威公司和消费者小福分处不同的国家，只是服务过境了，我们说这就是跨境交付小福为了更好地掌握自己的康复情况和安排后续理疗，聘请展的原因及在美国就医时认识的、定期来华私人诊疗的MIKE医生为其开展诊治活动，这个MIKE医生特征5分所提供的服务贸易类型就是自然人流动钟）
212、世界贸易组织界定的服务贸易领域大类包括商业服务、通讯服务、建筑及相关工程服务、金融服务、旅游及旅行相关服务、娱乐文化与体育服务、运输服务、健康与社会服务、教育服务、分销服务、环境服务及其他服务，具体还分为155个小类，超过1200个细分领域
3、国际服务贸易的特点抽象性、兼容性、价值实体和使用价值的分离性、海关不可统计性和监管特殊性
4、国际服务贸易的发展
（1）增速、结构增长速度超过国际货物贸易；发达国家居于主导地位；资本、知识密集型为主；生产性服务业增长较快
（2）迅速发展的原因/发达国家向服务业倾斜的产业结构调整策略/信息技术革命降低了信息传递、获取和处理的成本,密集和通畅的网络连接打破了服务贸易的空间限制/跨国公司全球资源配置和经营战略的挑战,多边贸易体制下服务贸易壁垒的降低
（3）我国的服务贸易情况指导阅读《全球服务贸易发展指数报告2020»
（四）跨境电商（15分钟，
1、含义是跨境电子商务的简称，是分属不同关境的交易主体（生产企业、贸易企业、个图示分析过人等），通过电子商务平台达成交易、进行电子支付结算，并通过跨境电商物流及异地仓储程进行互动2送达商品，从而完成交易的一种国际商业活动、意义在跨境电商发展趋势下，国家间的式提问约3界限已经淡化，国家间的障碍被冲破，这引起国际贸易的巨大变革对企业来说，跨境电商分钟，跨境对外贸流程进行重组，拓宽了进入国际市场的路径，能够有效地降低企业的贸易成本，提高电商5分钟交易效率和成交概率，从而提高企业在国际市场上的竞争力对于消费者来说,跨境电商使他类型分析讨们非常容易地获取其他国家的信息并买到物美价廉的商品论约）图示分析跨境电商使得贸易链条大大缩短（与传统贸易的区别）
3、跨境电商的类型
（1）根据交易主体分类B2B跨境电商（跨境一般贸易）阿里巴巴国际站、敦煌网、中国制造网等B2c跨境电商天猫国际、京东全球购、网易考拉、洋码头等C2c跨境电商阿里速卖通等B2A跨境电商如政府采购、海关报税的平台C2A跨境电商消费者对行政机构的电子商务，在实际贸易中使用较少
（2）根据网站经营模式的不同分类平台型跨境电商阿里巴巴国际站、中国制造网、环球资源网、速卖通、亚马逊海外购、eBay.天猫国际、洋码头等（特点平台型电商开发和运营第三方电子商务网站，吸引商品卖家入驻平台，这类电商只负责提供商品交易的媒介或场所，但并不亲自参与商品的购买与销售，由卖家负责商品的物流与客服并对买家负责）自营型跨境电商兰亭集势、DX、米兰网、考拉海购、京东全球购、聚美优品等（特点不仅开发和运营电子商务网站，而且自己负责商品的采购、销售、客服与物流，同时对买家负责）
（3）根据商品的流动方向分类跨境进口电商天猫国际、京东全球购、洋码头、小红书等跨境出口电商亚马逊海外购、eBay,阿里速卖通、敦煌网等
4、跨境电商的发展阶段/跨境电商
1.0阶段（从1999到2003年）网上展示、线下交易的外贸信息服务模式【首页】课程类别通识教育课（J）学科专业基础课（）专业课（）课程属性必修课（）专业拓展选修课（）公共选修课（J）课程性质理论课（J）实践课（）考核方式考试（J）考查（）328总学时（含线上学时）理论学时实践学时0教材名称3国际贸易（第版）作者薛荣久教材信息---------------------------出版社对外经贸大学出版社出版时间2020年10月参考书目出版社出版时间/跨境电商
2.0阶段（从2004到2012年）将线下交易、支付、物流等流程实现电子化，逐步实现在线交易平台/跨境电商
3.0阶段（2013至今）跨境电商的用户群体由草根创业向工厂、外贸公司转变，且具有很强生产设计管理能力平台的销售产品也发生了转变，由网商、二手货源向一手货源好产品转变跨境电商
3.0“大时代”随之到来随着跨境电商的快速发展，商品跨境配送单的数量猛增,海外仓建设加速，提高了商品跨国配送的效率，降低了配送的成本
5、我国跨境电商的发展图示体会2010-2019年我国跨境电商交易规模及增速情况特征总结从结构上来看，目前我国跨境电商仍是以出口为主，但进口规模增速快于出口规模增速，从消费升级的角度来看，进口电商将会成为重要的增长点按业务模式划分，我国跨境电商以B2B为主，占比高达80%左右但随着智能手机、网购消费的兴起，以及物流、支付系统的完善，跨境电商零售（B2C、C2C）增长势头强劲.分钟1556
三、第、模块课堂测验及讲评、互动答疑分钟5通过问卷星开展
5、6模块小测《国际贸易学》课堂小测4
四、智慧树平台课程学习情况总结、课后任务布置通过打开智慧树网站后台，总结目前进度情况、测试完成情况及得分情况课前
1、企业微信每周通知学生在智慧树或知到APP进入课程,完成第
5、6模块（8-10章）课前的自学，要求学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论课后
3、企业微信通知本次课的主要内容（第
5、6模块）及教学重点（WT0与GATT的主要区别、世界贸易组织的宗旨、职能、组织机构、主要原则；区域经济一体化的含义、类型及特点；区学习域经济一体化的经济效应；服务贸易的含义及类型、国际服务贸易发展的原因及特征；跨境电商的含义、功能及类型、我国跨境电商的规模和结构特征）任务课后任务布置
1、第15-16周完成全部内容的复习，需要学生线上完成这个模块的视频观看和学习，完成相布置应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论
3、要求学生认真复习，准备智慧树平台期末线上考试，提醒不要错过考试时间、尽量使用PC端、注意网络畅通，提醒考试只有一次机会，不设补考课后总结分析
1.国际贸易学董瑾机械工业出版社
2017.
72.国际贸易学（第三版）金泽虎中国人民大学出版社2020年8月
3.国际贸易（第四版）赵春明高等教育出版社2021年8月
4.国际贸易学（第三版）范爱军科学出版社2021年7月
5.20128国际贸易——理论.政陈宪，张鸿上海财经大学出版社年月策.案例（第三版）1【编号】312第周第次课学时教学模块国际贸易基础知识课次内容课程介绍；国际贸易的常识；国际分工
1、掌握国际贸易的基本概念及与对外贸易的区别
2、了解国际贸易的分类教学目的与要求
3、熟悉国际贸易的主要统计指标
4、掌握国际分工的含义及主要类型
5、熟悉国际分工的影响因素教学重点国际贸易的含义及与对外贸易的异同；国际贸易的分类；国际贸易常用统计指标术语；国际分工的含义、类型及影响因素教学重点与难点教学难点过境贸易与转口贸易的区别；贸易额与贸易量的区别；比较优势的判断时间教学内容与教学环节安排分配课前1矩I彗叔也至彳里并彳里导入受让幺国2企.微信通石学生去智慧树平台（或知到APP）登录个人账号，进入课程,了解课程教学内容、时间安排、成绩和考试规则
3、指导学生在学习通了解教学大纲，预习课程第
1、2章视频，完成弹题练习和章测试，鼓励学生在问答区积极参与互动问答课中1教学亲节导入课程（自我介绍和课程介绍），第模块（第一章和第二章）1重点知识点讲解，第模块课堂测验及讲评教学方法及策略讲授法、讨论法、例题演示法、提问法、测试法辅助手段视频、图片、图表
一、导入课程
（一）学习本课程的意义通过在发展、在成长、在变化几个词引出指出学习国际贸易知约分钟20识的重要性
1、观看视频（时长1分半）令学生了解当前我国对外贸易发展的概况中央（分钟）620216广播电视总台《年我国外贸突破万亿美元创新高》
（二）内容框架说明基本概念、理论篇、政策和措施篇、运行篇
2、图片和图表展示东莞的对外贸易情况
（三）教学大纲说明课程内容、教学目标、模块安排、评估方式及标准等（4分钟）（10分
二、重点知识点讲解约分钟50
（一）国际贸易的含义及与对外贸易的联系与区别（分钟）
61、国际贸易的含义（范围、对象、实质一一社会再生产中的“交换”环节）；货物和服务贸易
2、国际贸易与对外贸易的联系和区别整体与部分的联系、研究的角度不同（世界和一国的角度）
（二）国际贸易的产生与发展（分钟）
61、简单归纳国际贸易的产生条件和不同阶段的发展特征奴隶社会、封建社会、资本主义社会、战后国际贸易发展总结（规模、国际贸易商品结构、国际贸易地理方向、贸易特点等）
1、主要围绕我国对外贸易重要的路线和倡议丝绸之路、一带一路进行讲解、提问和讨论
3、思政元素通过“丝绸之路”等外贸历史的回顾与当前“一带一路”倡议背景下的外贸实践进行分析，增强学生的民族自豪感及新时期服务我国外贸的信心和动力
1、按商品的移动方向分出口贸易、进口贸易、过境贸易
（三）国际贸易的分类（以下分类做重点讲解）（10分钟）
2、以是否有第三国参加为标准分直接贸易、间接贸易、转口贸易（强调转口贸易与间接贸易、过境贸易的区别）
3、按统计标准分总贸易、专门贸易
（四）国际贸易的统计指标
1、规模指标（16分钟）例题讲解贸易额、贸易量的计算，通过公式指导贸易差额、对外贸易依存度的计算，指出对外贸易依存度的意义和影响因素
2、结构和质量指标贸易商品结构、贸易地理方向、贸易条件技能指导指导查阅商务部网站有关数据，了解我国近5年的对外贸易额、贸易差额情况及贸易结构、贸易地理方向目的了解国际贸易现状，提升对国际贸易信息的整理和分析能力
（五）国际分工的含义及类型
1、国际分工的含义分工（举例）-社会分工（三次社会大分工）-国际分工（7分钟）指导思考为改善国际分工中的地位应采取的措施
2、国际分工的类型结合国际分工的产生与发展过程，说明垂直型、水平型、混合型的出IPAD案例分析生产所体现的国际分工现及其特征
（六）国际分工的影响因素
（一）社会生产力是国际分工形成和发展的决定性因素（5分钟）
（二）自然条件是国际分工的形成和发展的基础因素强调注意区别决定性因素和基础条件
（三）人口与市场因素影响着国际分工优势的取得
（四）国际生产关系影响国际分工的性质
（五）资本流动和跨国公司的发展是国际分工深入发展的重要条件通过问卷星开展第1模块小测《国际贸易学》课堂小测1
四、智慧树平台课程学习情况总约分钟151
三、第模块课堂测验及讲评、互动答疑结、课后任务布置通过打开智慧树网站后台，总结目前进度情况、测试完成情况及得分情况课前课前:约分钟
51、智慧树建课、开课，导入学生名单课后
2、企业微信通知学生在智慧树平台（或知到APP）登录个人账号，进入课程，了解课程教学内学习容、时间安排、成绩和考试规则
3、指导学生预习课程第
1、2章视频，完成弹题练习和章测试，鼓励学生在问答区积极参与互动问答任务课后任务布置布置
1、第4-6周完成第
2、3模块（3-5章）的自学，需要学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论课后总结分析2【编号】722第周第次课学时教学模块国际贸易理论、国际贸易政策课次内容自由贸易理论；保护贸易理论；国际贸易政策
1、掌握古典国际贸易理论一一绝对优势理论、比较优势理论的内容
2、掌握新古典国际贸易理论一一要素禀赋理论的基本内容，了解里昂惕夫之谜
3、熟悉战后国际贸易理论一一产业内贸易理论、产品生命周期理论、国家教学目的与要求竞争优势理论的主要内容
4、了解重商主义的主要观点及评价
5、掌握幼稚工业保护论的主要观点及评价
6、了解不同时期出现的保护贸易理论的背景及目标
7、掌握对外贸易政策的含义及内容和主要类型
8、了解制定对外贸易政策的目的和主要依据
9、熟悉国际贸易政策的演变及具有代表性的对外贸易政策教学重点绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、产业内贸易理教学重点与难点论、国家竞争优势理论；重商主义、幼稚产业保护论；对外贸易政策的含义、构成及主要类型；国际贸易政策的演变教学难点比较优势理论判断及与绝对优势理论的比较；战略性贸易政策理论的博弈论分析；战后发展中国家的国际贸易政策教学内容与教学环节安排时间分配课前
1、企业微信每周通知学生在智慧树或知到APP进入课程，完成第
2、3模块（3-5章）的自学，要求学生线上完成这两个模块的视频观看和学习，完成相应的章测试
2、鼓励同学们学习的同时认真思考，积极参与相应章节的互动讨论
3、企业微信通知本次课的主要内容（第
2、3模块）及教学重点（绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、产业内贸易理论、国家竞争优势理论；重商主义、幼稚产业保护论；对外贸易政策的含义、构成及主要类型；制定对外贸易政策的目的和依据、对外贸易政策的制定和执行；国际贸易政策的演变）.课中1233-5教学亲节第模块内容回顾；第、模块（第章）重点知识点讲解;23第、模块课堂测验及讲评；课后任务布置教学方法及策略讲授法、对比法、讨论法、例题演示法、提问法、测验法辅助手段视频、图片、图表约分钟51
一、第模块内容回顾总结主要内容国际贸易基础知识、国际分工提问环节围绕国际贸易的含义、国际贸易的分类（过境贸易、转口贸易、间接贸易）、（分钟）1国际贸易的统计指标（贸易额和贸易量的区别、贸易顺差、对外贸易依存度）、国际分工约（46分5分钟钟）的类型（垂直型、水平型）23（10分钟,
二、第、模块重点知识点讲解其中例题互
（一）古典国际贸易理论（通过两个理论对比，整理理论）动练习3分
1、绝对优势理论的背景、代表人物、假设前提和主要内容钟）
2、比较优势理论的背景、代表人物、假设前提和主要内容【教学方法及策略】对比法归纳要点；例题演示法；讨论法背景绝对优势理论（产业革命、重商主义、行会制度）；比较优势理论（《谷物法》）♦♦代表人物绝对优势理论（亚当・斯密《国富论》）；比较优势理论（大卫・李嘉图（《政治经济学及赋税原理》）假设前提绝对优势理论（劳动价值论；2*2*1模型；两国两种产品的生产中存在着生产♦成本/生产率的绝对差别）；比较优势理论（劳动价值论;2*2*1模型；两国两种产品的生产中存在着生产成本/生产率的相对差别）通过图表指出绝对差别和相对差别的不同主要内容绝对优势理论（一国如果在某种产品的生产中具有比别国更♦高的劳动生产率，或者更低的生产成本，该国在这种产品上就具有绝对优势每个国家都集中生产具有绝对优势的产品，在此基础上进行分工和交换，就能够使各国的福利水平都得到提高）；比较优势理论（各国不一定要生产各种产品，而应集中力量生产那些利益较大或者成本相对较低的产品，即国家间根据“两优取其重，两劣取其轻”的原则进行分工，专业化生产并出口其具有比较优势的商品，进口其处于比较劣势的商品，则两国都能从贸易中得到利益）例题练习鲁滨逊每小时可以摘10个椰子或捕1条鱼，他的朋友“星期五”每小时可以摘30个椰子或2条鱼，谁在捕鱼方面有绝对优势？谁在捕鱼方面有比较优势？如何分工
（二）新古典国际贸易理论（通过强调知识要点，整理理论）（7分钟）
1、要素禀赋理论【教学方法及策略】讲授法，归纳要点代表人物赫克歇尔和俄林假设前提（主要强调与古典国际贸易理论的区别）2*2*2♦♦模型；生产技术水平完全相同主要内容该理论用生产要素的丰缺来解释国际贸易的产生和一国的进出口贸易类型认♦为要素禀赋不同是国际贸易产生的根本原因在国际分工体系中，一国应该出口密集地使用本国相对充裕的生产要素所生产的产品，进口密集地使用本国相对稀缺的生产要素所生产的产品（梳理理论框架贸易的原因、模式、利益）
2、里昂惕夫之谜指出“谜”是什么？如何解谜？有什么意义？要点,、谜是什么？里昂惕夫（美）运用投入产出法对美国的经济和贸易结构进行了分析，于♦1953年和1956年两次对要素禀赋理论的适用性进行检验,得到了完全相反的结论解谜？新要素贸易论、人力资本说、技术差距论、产业内贸易理论等♦意义？是西方国际贸易理论发展史上的一个重大转折点，它引发了人们对二战后国际贸易♦新现象、新问题的深入探讨
（三）战后国际贸易理论（通过强调知识要点，整理理论）（15分钟）分析战后国际贸易理论出现的背景国际贸易实践发生了变化，传统理论无法解释战后的贸易现象（贸易地理方向、贸易商品结构、贸易类型等）声/肉的原钾/1i教学方法及策略】启发式提问，归纳要点含义（产业内贸易如何理解？）一国在一定时期内，同时出口和进口同类型的产品♦举例说明原因（为什么产业内贸易大量发生）产品的异质性、消费偏好相似及♦差异性、追求规模经济效益衡量（产业内贸易程度的衡量一一产业内贸易指数）公式HT的解释及取值范围；♦强调20世纪70年代中后期的研究表明，化工产品、机械设备等制造品主要由发达国家出口，且产业内贸易程度较高
2、产品生命周期理论【教学方法及策略】启发式提问归纳要点，案例法巩固理解PLC强调理解“生命周期”为市场寿命（经济寿命）而不是使用寿命♦理论内容要素密集度的变化导致比较优势的变化；比较优势的变化导致贸易格局的♦变化（强调注意分析不同时期不同国家的进出口地位；强调理论的动态特征）；指出结论一一新产品的比较优势不断从最早引入它的发达国家转移到劳动力相对便宜的不发达国家案例分析以袖珍计算机（计算器）等举例讨论分析不同时期要素密集度产品变化及♦贸易格局变化的过程注意结合本国实际提出我国的发展对策♦/要抓住全球产业转移的机会,不断提升原始创新的能力
3、国家竞争优势理论【教学方法及策略】启发式提问，归纳要点背景以美国国际经济地位的变化为背景♦代表人物迈克尔•波特《竞争战略》、《竞争优势》和《国家竞争优势》分别从微观、♦中观和宏观三个层面来探讨国家竞争优势的取得主要内容4（基本要素）+2（辅助要素）+4（阶段）；注意强调创新驱♦动阶段的重要性评价摆脱了传统理论的孤立性、片面性，建立了国家竞争优势的概念体系和理论框♦架，虽是在发达国家竞争的实践中产生的，但对于发展中国家竞争优势的取得也具有十分重要的指导意义学习指导注意收集整理我国创新能力的资料，并体会重要意义一一2021年我国RD经费占比已达
2.44%,已接近0ECD国家疫情前
2.47%的平均水平世界知识产权组织2021年发布的全球创新指数（GII）显示，我国科技创新能力在132个经济体中位列第12位，稳居中等收入经济体首位9年间提升了23个位次。
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