《动词用法》课件

《动词用法》欢迎来到《动词用法》的精彩课堂！动词是语言的灵魂，掌握动词的用法对于流畅、准确地表达至关重要本课件将带您深入探索动词的各个方面，从基本定义到高级应用，助您在语言学习的道路上更上一层楼准备好与我们一同启程，揭开动词的神秘面纱了吗？让我们开始吧！动词的定义和分类定义分类动词是表示动作、状态或变化的词语它们是构成句子的重要组动词可以根据不同的标准进行分类，例如及物动词和不及物动成部分，能够清晰地表达主语的行为或情况动词在句子中起着词、系动词、情态动词等每种类型的动词都有其独特的用法和核心作用，决定了句子的意义和结构特点，需要仔细区分和掌握了解动词的分类是学好动词用法的关键一步动词的基本形式原形1动词的原形是动词最基本的形式，通常用于表示一般现在时或构成不定式它是动词其他形式的基础，需要牢记掌握过去式2动词的过去式表示过去发生的动作或状态规则动词的过去式通常通过在原形后加“-ed”构成，而不规则动词则需要单独记忆过去分词3动词的过去分词可以用于构成完成时态或被动语态，也可以用作形容词修饰名词它是动词的重要形式之一现在分词4动词的现在分词可以用于构成进行时态，也可以用作形容词修饰名词它也常用于动名词结构中动词的时态一般现在时1表示经常发生的动作、习惯或普遍真理例如太阳每天升起（The sunrisesevery day）一般过去时2表示过去发生的动作或状态例如我昨天去了电影院（I went to thecinema yesterday）一般将来时3表示将来将要发生的动作或状态例如我明天会去旅行（I willgotraveling tomorrow）现在进行时4表示现在正在进行的动作例如我正在学习英语（I amlearningEnglish）动词的人称第一人称指说话者本人，包括“我”和“我们”例如我是学生（I amastudent），我们是朋友（We arefriends）第二人称指听话者，即“你”和“你们”例如你是老师（You areateacher），你们是同学（You areclassmates）第三人称指说话者和听话者以外的人或物，包括“他”、“她”、“它”和“他们”、“她们”、“它们”例如他是医生（He isadoctor），他们是工程师（They areengineers）动词的单复数单数复数特殊情况当主语是单数时，动词当主语是复数时，动词有些动词的单复数形式需要使用单数形式例需要使用复数形式例相同，需要根据语境判如他喜欢读书（He如他们喜欢唱歌断例如鱼likes reading）（They like（fish），羊singing）（sheep）动词的格主格宾格动词作主语时，使用主格形式动词作宾语时，使用宾格形式例如I ama student.例如He likesme.所有格动词表示所有关系时，使用所有格形式例如This ismy book.及物动词和不及物动词及物动词不及物动词及物动词后面必须跟宾语，才能表达完整的意义例如“I eat不及物动词后面不能直接跟宾语，可以跟状语或其他成分例an apple.”（我吃一个苹果）“an apple”是宾语如“The birdsings loudly.”（鸟儿大声地唱歌）“loudly”是状语及物动词的用法基本用法及物动词后面直接跟宾语，构成主谓宾结构的句子例如I readabook.双宾语有些及物动词可以跟两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语例如He gaveme a book.复合宾语有些及物动词后面跟宾语和一个宾语补足语，构成复合宾语例如I foundhim honest.不及物动词的用法系动词有些不及物动词是系动词，后面跟表语例2如He isa teacher.基本用法不及物动词后面不能直接跟宾语，但可1以跟状语例如She singsbeautifully.与介词搭配3有些不及物动词可以与介词搭配，构成短语动词例如They listento music.及物动词和不及物动词的区别特点及物动词不及物动词后面是否跟宾语必须跟宾语不能直接跟宾语句子结构主谓宾主谓（+状语）例子eat,read sing,sleep动词的及物性转换语义变化21转换方法注意事项3有些动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词，但意义可能会发生变化理解及物性转换有助于更灵活地运用动词，丰富表达方式例如，“ring”可以表示“打电话（及物）”，也可以表示“铃响（不及物）”系动词的用法连接主语和表语表语可以是名词、形容12词、代词等系动词的主要作用是连接主语和表语，说明主语的性质、状表语可以是名词、形容词、代态、特征等常见的系动词词、数词、副词、不定式、动有be动词（am,is,are,名词、分词、介词短语或从句was,were）、become、等例如He isa teacher.seem、look、feel、名词She is beautiful.形smell、taste、sound等容词注意系动词与实义动词的区别3系动词只起连接作用，本身没有实际意义；而实义动词则表示具体的动作或状态例如“He isrunning.”running是实义动词“Heis happy.”is是系动词情态动词的用法表示可能性例如can,could,may,might例如It mayrain tomorrow.表示能力例如can,could,be ableto例如I canspeak English.表示义务或必要性例如must,have to,should,ought to例如Youmust finishyour homework.表示允许或请求例如can,could,may例如May Icome in情态动词的否定形式情态动词否定形式例子can cannot,cant Icannot swim.may maynot Youmay notsmokehere.must must not,mustnt Youmustnotcheat.should shouldnot,You shouldnotshouldnt belate.情态动词的疑问形式注意语序特殊疑问句情态动词后跟动词原形，注意语序的正确基本形式在一般疑问句前加上疑问词，构成特殊疑性例如Could youplease openthe将情态动词放在句首，构成一般疑问句问句例如What canI dofor youdoor例如Can youhelp me情态动词的过去时态could mightcan的过去式，表示过去的能力may的过去式，表示过去的可能或可能性例如I could性例如It mightrainswim whenI wasyoung.yesterday.should表示过去应该做但未做的事情例如You shouldhave finishedyourhomework.助动词的用法动词动词动词be havedo构成进行时态和被动语态例如I am构成完成时态例如I havefinished构成疑问句和否定句，或加强语气例reading a book.The book was myhomework.如Do youlike musicI dolikewritten by him.music!助动词的否定形式动词2have1动词be动词do3助动词的否定形式通常是在助动词后加上“not”例如“I amnot reading.”“I havenot finished.”“I donot likemusic.”也可以使用缩写形式，如“isnt”,“havent”,“dont”助动词的疑问形式动词be1将be动词放在句首，构成一般疑问句例如Are youready动词have2将have动词放在句首，构成一般疑问句例如Have youfinishedyour work动词do3将do动词放在句首，构成一般疑问句例如Do youlikecoffee助动词的过去时态was/were haddidbe动词的过去式形式，have动词的过去式形do动词的过去式形式，用于过去时态的句子式，用于过去完成时态用于过去时态的疑问句中例如I was的句子中例如I和否定句中例如reading abook.had finishedmy Didyou go to thehomeworkbefore cinemayesterdaydinner.动词的直接宾语定义1用法2例子3直接宾语是及物动词直接作用的对象，通常是名词、代词或相当于名词的短语或从句理解直接宾语有助于分析句子的结构和意义例如“I eatan apple.”“an apple”就是直接宾语动词的间接宾语定义1用法2例子3间接宾语是及物动词作用的间接对象，通常是人，位于直接宾语之前例如“I gavehim abook.”“him”就是间接宾语，表示书是给他的间接宾语通常可以用介词短语代替，如“I gaveabook to him.”动词的双宾语直接宾语间接宾语句子结构有些及物动词可以同时跟两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语这种结构称为双宾语结构例如“I gavehim abook.”“him”是间接宾语，“abook”是直接宾语注意间接宾语通常指人，且位于直接宾语之前动词的补语2宾语补语主语补语1用途3补语是用来补充说明主语或宾语的成分，可以分为主语补语和宾语补语主语补语位于系动词之后，用来描述主语的特征或状态；宾语补语位于宾语之后，用来描述宾语的特征或状态理解补语有助于更准确地理解句子的意义动词的过去分词完成时态被动语态12构成完成时态例如I have构成被动语态例如Thefinished myhomework.bookwas written by him.形容词3用作形容词修饰名词例如a brokenwindow.动词的现在分词进行时态构成进行时态例如I amreading abook.形容词用作形容词修饰名词例如a runningdog.动名词构成动名词例如Reading ismy hobby.动词的不定式12to do用法动词原形前加“to”，构成不定式例可以用作名词、形容词、副词等例如to read,to sing.如To seeis to believe.名词Ihave abooktoread.形容词Iwent to the libraryto study.副词3注意有些动词后跟不带“to”的不定式例如see,hear,let,make等动词的冠词用法情况用法例子特指the+动词The singingof thebirdsisbeautiful.泛指a/an+动词I hearda knockon the door.动词可以名词化，并与冠词搭配使用需要根据具体语境判断使用定冠词“the”还是不定冠词“a/an”理解动词的冠词用法有助于更准确地表达语义动词的时间状语定义位置时间状语是表示动作发生的时间的状语，可以修饰动词或整个句时间状语通常位于句末或句首，但也有一些时间状语可以位于句子常见的时间状语有yesterday,today,tomorrow,last中例如I went to the cinemayesterday.Yesterday,Iweek,next month,in2023等wenttothe cinema.I oftengo tothe library.动词的处所状语定义位置例子处所状语是表示动作发生的地点的状语，可以修饰动词或整个句子常见的处所状语有at home,in thepark,onthetable,near theschool等例如I studyat home.They playedin thepark.动词的方式状语定义方式状语是表示动作发生的方式或状态的状语，通常由副词或介词短语构成常见的方式状语有quickly,slowly,carefully,with asmile等位置方式状语通常位于句末或句中，修饰动词例如He ranquickly.She singsbeautifully.动词的原因状语2since1becauseas3原因状语是表示动作发生的原因的状语，通常由“because”、“since”、“as”等引导的从句构成例如I amhappy becauseIpassed theexam.Since itwas raining,I stayedat home.As hewas ill,he didntgotoschool.动词的条件状语ifunlesson conditionthat条件状语是表示动作发生的条件的状语，通常由“if”、“unless”、“oncondition that”等引导的从句构成例如If itrains,I willstay athome.Unless youstudy hard,you willfail theexam.On conditionthatyou promisetobecareful,I willlend youmy car.动词的让步状语althoughthougheven though让步状语是表示与主要动作相反或不一致的情况的状语，通常由“although”、“though”、“even though”等引导的从句构成例如Although itwas raining,I wentout.Though hewas tired,he keptworking.Even thoughshe isrich,she isnot happy.动词的结果状语结构例子so…that He was so tired that he fellasleepimmediately.such…that It was such a good moviethat Iwatched ittwice.结果状语是表示动作产生的结果的状语，通常由“so…that”或“such…that”引导的从句构成例如Hewassotiredthathefell asleepimmediately.Itwassuchagoodmoviethat Iwatched ittwice.动词的目的状语to doin order to so as to目的状语是表示动作的目的的状语，通常由“to do”、“in orderto”、“soas to”等引导的不定式构成例如I wentto thelibraryto borrowsome books.He studiedhard inordertopass theexam.They workedhard soastoearn moremoney.动词的程度状语12very quite非常例如I amvery happy.相当例如I amquite tired.3too太例如It is too hot.程度状语是表示动作的程度的状语，通常由副词构成常见的程度状语有very,quite,too,extremely,fairly,rather等程度状语通常位于被修饰的形容词或副词之前例如I amvery happy.It isquite cold.The foodistoospicy.动词的频度状语always12usually3often4sometimes5never频度状语是表示动作发生的频率的状语，常见的频度状语有always,usually,often,sometimes,seldom,rarely,never等频度状语通常位于be动词之后、实义动词之前，或句首、句末例如I alwaysstudy hard.He isoften late.Sometimes Igoto thecinema.动词搭配的常见问题及物性错误1误用及物或不及物动词例如I listenmusic.错误I listento music.正确时态错误2误用动词的时态例如I willwenttothecinema tomorrow.错误I willgoto thecinematomorrow.正确语态错误3误用主动或被动语态例如The bookwas writebyhim.错误The bookwaswrittenbyhim.正确动词搭配是英语学习中的一个重要方面，也是常见的错误点需要注意动词的及物性、时态、语态等，避免搭配错误多加练习和积累，才能掌握正确的动词搭配动词与其他词性的搭配形容词名词副词213动词可以与名词、形容词、副词等其他词性搭配使用，构成不同的短语或句子需要注意词性的搭配规则和语义的协调例如dohomework,feel happy,sing beautifully动词的固定搭配1take abreak2make amistake休息一下犯错误3have agood time玩得开心动词的固定搭配是指一些常见的动词与其他词语组合形成的固定短语，具有特定的含义需要记忆和积累这些固定搭配，才能更准确地表达语义例如take abreak,make amistake,have agood time动词的习惯用法特定语境文化差异习惯表达动词的习惯用法是指在特定语境下或文化背景中形成的特殊表达方式需要了解这些习惯用法，才能更地道地使用语言例如Its rainingcats anddogs.下倾盆大雨Break aleg!祝你好运动词的语义变化变化类型例子词义扩大thing原指议会，现指事物词义缩小meat原指所有食物，现指肉类词义转移silly原指幸福的，现指愚蠢的动词的语义变化是指动词的意义在历史发展过程中发生的变化需要了解这些语义变化，才能更准确地理解古代文献或不同历史时期的语言例如“nice”原意是“愚蠢的”，现在表示“美好的”动词的语用问题语境意图关系动词的语用问题是指在实际交际中，动词的使用受到语境、说话者意图、听话者关系等因素的影响需要考虑这些语用因素，才能更有效地进行沟通例如使用礼貌用语，避免冒犯他人动词用法的常见错误时态不一致主谓不一致语态误用在同一句话或段落中，时态不一致主语和谓语动词的单复数形式不一误用主动语态或被动语态例如例如I wenttotheshop andI致例如He likeapples.错误The windowwas break.错误will buysome milk.错误动词用法的规范和纠正权威词典21语法规则语言环境3动词用法的规范和纠正是指遵循语法规则、参考权威词典、融入语言环境，避免出现错误用法需要不断学习和实践，才能掌握规范的动词用法动词用法的重点难点时态语态搭配动词的时态、语态、搭配是动词用法的重点和难点需要重点掌握这些方面，才能更准确、更流利地使用英语通过大量的练习和实践，可以克服这些难点总结与复习核心概念回顾重点难点复习12未来学习方向3通过本次课件的学习，我们了解了动词的定义、分类、基本形式、时态、语态、搭配等各个方面希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高英语水平！谢谢大家！。