《夏洛的网》互动教学课件（精美幻灯片）

《夏洛的网》互动课件《夏洛的网》是一部经典童话，讲述了小猪威尔伯与蜘蛛夏洛之间真挚的友谊故事充满了温情与感动，带给读者深刻的人生启示它适合各个年龄段的读者，并能激发人们对友谊、生命和成长的思考课程目标理解故事主题和寓意掌握主要人物性格特点培养同理心和友谊观念提高阅读理解能力通过阅读和互动，深入理解分析主要人物的性格特点，感受故事中角色之间的真挚通过互动和讨论，提升阅读故事主题和寓意，从中获得理解他们的行为动机和价值情感，培养同理心和友谊观理解能力，提高分析和思考人生启示观念问题的能力故事背景介绍故事发生地时代背景人与动物故事发生在缅因州的一个农场，展现了故事背景为20世纪50年代的美国乡村，故事展现了人与动物的和谐共处，传递20世纪50年代美国乡村生活的景象反映了当时的社会风貌和生活方式了关爱和珍惜生命的价值观主要人物介绍威尔伯夏洛故事主角一只可爱的小猪，出一只聪明的灰蜘蛛，住在谷仓角生时体弱多病，渴望友情和生落，威尔伯最好的朋友存芬恩农场主的女儿，威尔伯的第一个朋友，充满爱心的小女孩认识威尔伯故事主角性格特点威尔伯是故事的主角，一只天真烂漫、渴望友谊和生存的小猪威尔伯性格天真善良，渴望友情和生存，并对夏洛的帮助充满感激威尔伯的性格特点天真烂漫善良友好12威尔伯性格天真烂漫，对周围威尔伯心地善良，对朋友夏洛的一切充满好奇，并充满了对充满感激，并尽力帮助夏洛照友谊的渴望顾她的孩子珍惜生命3威尔伯珍惜生命，对夏洛的离去感到伤心，并努力学习夏洛的智慧和勇气认识夏洛聪明的灰蜘蛛性格特点夏洛是一只聪明的灰蜘蛛，住在谷仓角落，是威尔伯最好的朋夏洛性格机智聪慧、乐于助人，并对威尔伯的友谊充满了忠诚和友善良夏洛的性格特点机智聪慧乐于助人12夏洛机智聪慧，用自己的智慧夏洛乐于助人，不顾自己的安帮助威尔伯获得人们的喜爱，危，用自己的生命为威尔伯编并最终赢得比赛织了一张充满希望的网忠诚善良3夏洛忠诚善良，对威尔伯的友谊充满了真诚和奉献，并用自己的生命证明了友谊的力量认识芬恩农场主的女儿性格特点芬恩是农场主的女儿，她善良、富有爱心，是威尔伯的第一个朋芬恩性格善良、富有爱心，她对动物充满关爱，并对威尔伯的困友境充满了同情心其他角色介绍露西太太扎克曼先生农场主的妻子，她善良温柔，对农场主，他性格朴实，对威尔伯威尔伯和夏洛充满了关爱的命运充满了同情心邓普西太太邻居，她是一位爱管闲事的老太太，但对威尔伯和夏洛充满了友善谷仓里的动物们羊群老马一群可爱的羊，他们天真善一只年迈的老马，他充满了智良，是威尔伯的朋友慧，是威尔伯的良师益友鹅群一群活泼的鹅，他们热情好客，是威尔伯的伙伴故事主要情节

（一）威尔伯获救1威尔伯出生后被芬恩的父亲选中，但因为体弱多病，差点被卖掉，最后被芬恩救下来到扎克曼农场2威尔伯被带到扎克曼农场，开始了新的生活，并遇见了夏洛遇见夏洛3威尔伯在农场里遇到了夏洛，他们成为了最好的朋友，并互相帮助故事主要情节

（二）威尔伯面临危险夏洛想办法救助编织神奇蜘蛛网随着威尔伯的长大，他面临着被杀掉做夏洛为了救威尔伯，决定用自己的智慧夏洛用自己的丝线在网上编织了神奇的成香肠的命运帮助威尔伯获得人们的喜爱文字，让威尔伯成为人们关注的焦点故事主要情节

（三）参加县集市威尔伯和夏洛一起参加了县集市，并凭2借夏洛的智慧赢得了特等奖威尔伯获得赞誉1威尔伯因为夏洛的帮助，获得了人们的喜爱，并成为县集市上的明星赢得特等奖威尔伯最终凭借夏洛的帮助赢得了县集3市的比赛，获得了人们的赞誉故事主要情节

（四）夏洛生命的终结1夏洛为了救威尔伯，耗尽了所有的精力，最终迎来了生命的终结威尔伯守护蛛卵2威尔伯为了纪念夏洛，精心守护着夏洛留下的卵，并悉心照顾着小蜘蛛新生命的延续夏洛的卵孵化了，新的生命延续了，也延续了夏洛和威尔伯之3间的友谊主题探讨友谊真挚的友情互帮互助友谊带来的改变夏洛和威尔伯之间的友谊超越了物种的夏洛用自己的生命帮助威尔伯，威尔伯夏洛的友谊让威尔伯变得更加勇敢，更界限，展现了真挚的友谊力量也尽力守护夏洛的孩子，体现了互帮互加珍惜生命，也更加懂得友谊的珍贵助的重要性主题探讨生命生命的可贵生命的轮回对生命的尊重123夏洛用自己的生命换取了威尔伯的夏洛的生命虽然逝去，但她留下了故事教导我们尊重生命，无论大生命，展现了生命的可贵后代，展现了生命的轮回和延续小，无论物种，每个生命都值得被珍视主题探讨成长威尔伯的成长芬恩的心智成熟面对生离死别威尔伯从一个胆小的、渴望生存的小猪，芬恩在与威尔伯的相处中，逐渐成长，学故事展现了面对生离死别的痛苦，教会人成长为一个勇敢、懂得珍惜生命的小猪会了勇敢、善良和责任感们珍惜生命，珍惜友谊，学会面对人生的挑战互动问答人物性格12你最喜欢哪个角色？为什么喜欢这个角色？请说出你最喜欢的角色，并简要说明请分享你对这个角色的喜爱之情，并你喜欢的理由说明这个角色的哪些特点吸引了你3角色有什么特点？请列举出你喜欢的角色的性格特点，并说明这些特点在故事中的体现语言艺术赏析优美的词句摘录请分享你认为故事中优美的词句，并说明你喜欢的理由生动的描写段落请分享你认为故事中最生动的描写段落，并分析它为什么生动精彩的对话实例请分享你认为故事中最精彩的对话实例，并分析它为什么精彩场景描写分析谷仓的环境描写季节变化的描绘12请分析故事中对谷仓环境的描请分析故事中对季节变化的描写，例如谷仓的布局、气味、写，例如春夏秋冬的不同景声音等象县集市的场景3请分析故事中对县集市的描写，例如集市上的人群、物品、活动等情节分析活动关键情节讨论故事发展脉络情节转折点分析请小组讨论故事中的关键情节，例如夏请梳理故事的发展脉络，并分析每个情请分析故事中的情节转折点，例如威尔洛编织蜘蛛网、威尔伯参加比赛等节之间的联系伯被救下、夏洛决定帮助威尔伯等人物关系图请制作一个人物关系图，展现故事中主要人物之间的关系，并分析人物之间互动方式夏洛的智慧蜘蛛网的创意解决问题的方法12夏洛用自己的丝线在网上编织夏洛用自己的智慧帮助威尔伯了神奇的文字，展现了夏洛的解决了困境，展现了夏洛的智智慧和创意慧和解决问题的能力临终前的安排3夏洛在临终前，为威尔伯安排了未来，并用自己的生命守护着威尔伯，展现了夏洛的智慧和奉献威尔伯的变化从胆小到勇敢1威尔伯从一个胆小的、渴望生存的小猪，成长为一个勇敢、懂得珍惜生命的小猪学会承担责任2威尔伯在夏洛的帮助下，学会了承担责任，并努力守护着夏洛的孩子性格的成长3威尔伯在与夏洛的相处中，性格得到了成长，他变得更加勇敢、更加坚强芬恩的爱心拯救小猪的决心对动物的关爱芬恩不顾父亲的反对，坚持将威芬恩对威尔伯充满了关爱，并尽尔伯留在农场，展现了芬恩的决力帮助威尔伯，展现了芬恩对动心和爱心物的爱心坚持做正确的事芬恩坚持做正确的事，即使面对困难和挫折，她依然坚持自己的信念，展现了芬恩的善良和勇敢互动游戏角色扮演请同学们选择喜欢的角色，进行角色扮演，模仿故事中的对话场景，展现角色的特点创意写作练习12续写故事结局添加新角色请同学们发挥想象力，续写故事的结请同学们为故事添加新的角色，例如局，例如威尔伯和夏洛的孩子会发生一个新来的动物朋友，并描述他们的什么故事性格特点3创造新情节请同学们为故事创造新的情节，例如威尔伯和夏洛一起经历了新的冒险画面想象活动描绘故事场景绘制喜爱角色创作故事插图123请同学们发挥想象力，描绘故事中请同学们绘制自己喜欢的角色，例请同学们创作故事的插图，例如威的场景，例如谷仓、田野、县集市如威尔伯、夏洛、芬恩等尔伯和夏洛之间的互动，夏洛编织等神奇的蜘蛛网等词汇学习故事中的新词请同学们找出故事中不认识的词语，并查阅字典，理解词义优美词句积累请同学们将故事中优美的词句摘录下来，并积累到自己的笔记本里近义词替换请同学们用近义词替换故事中的词语，并比较两种表达方式的不同之处情感体验12感动的片段难忘的场景请同学们分享故事中令你感动的片请同学们分享故事中令你难忘的场段，并说明你为什么感动景，并说明你为什么难忘3心得分享请同学们分享阅读故事后的心得体会，并说明故事带给你哪些启示故事地图制作请同学们制作一张故事地图，标注故事中重要地点，事件发生顺序，角色活动范围谷仓生活展示动物们的日常四季变化12请同学们想象谷仓里动物们的请同学们描述谷仓里的四季变日常生活，例如他们的活动方化，例如春天的生机、夏天的式、食物、休息等炎热、秋天的收获、冬天的寒冷农场景象3请同学们描述农场里的景象，例如田野、树木、河流、房屋等夏洛的网分析不同文字含义编织的技巧12请同学们分析夏洛在网上编织请同学们分析夏洛编织蜘蛛网的不同文字的含义，例如“谦的技巧，例如如何用丝线编织卑”、“友谊”、“美丽”等出文字影响力分析3请同学们分析夏洛编织的蜘蛛网对威尔伯和其他人产生的影响课堂讨论12生命的意义友情的价值请同学们讨论生命的意义，例如生命请同学们讨论友情的价值，例如友谊的价值、生命的轮回、生命的延续的力量、友谊的意义、友谊的维护等等3成长的收获请同学们讨论故事中人物的成长，例如威尔伯的成长、芬恩的成长、夏洛的奉献等故事寓意探讨教育意义人生哲理价值观念请同学们分析故事的教育意义，例如如请同学们分析故事中蕴含的人生哲理，请同学们分析故事中体现的价值观念，何珍惜生命、如何维护友谊、如何面对例如友谊的力量、生命的可贵、成长的例如善良、勇敢、责任感、奉献等挑战等重要性等情节预测活动123根据线索推测故事发展猜想结局预测请同学们根据故事中的线索，推测故事的请同学们大胆想象，猜想故事的发展方请同学们预测故事的结局，例如威尔伯最发展方向，例如威尔伯会发生什么故事向，例如威尔伯会遇到哪些困难终会怎么样人物评价性格特点分析行为动机探讨角色贡献探究请同学们分析故事中主要人物的性格特请同学们探讨故事中人物的行为动机，请同学们分析故事中每个角色对故事发点，例如威尔伯的天真善良、夏洛的智例如夏洛为什么要帮助威尔伯，芬恩为展的作用，例如夏洛对威尔伯的帮助，慧和勇敢、芬恩的爱心和善良什么要救下威尔伯芬恩对威尔伯的关爱故事重现关键场景演绎对话复现情景表演123请同学们选择故事中的关键场景进请同学们复现故事中的精彩对话，请同学们根据故事的情节，进行情行演绎，例如威尔伯被救下、夏洛例如威尔伯和夏洛之间的对话、芬景表演，例如威尔伯和夏洛之间的编织蜘蛛网、威尔伯赢得比赛等恩和威尔伯之间的对话互动、芬恩和威尔伯之间的相处创意思考12如果你是威尔伯如果你是夏洛如果你是威尔伯，你会怎样面对夏洛如果你是夏洛，你会怎样帮助威尔的离去，你会怎样照顾夏洛的孩子？伯，你会怎样面对自己的命运？3你会怎么做如果你是故事中的其他角色，你会怎样帮助威尔伯，你会怎样对待夏洛？友情主题讨论12什么是真正的友谊如何维护友情请同学们讨论什么是真正的友谊，例请同学们讨论如何维护友情，例如如如友谊的真谛、友谊的标准、友谊的何珍惜朋友、如何帮助朋友、如何与体现等朋友相处等3友谊的力量请同学们讨论友谊的力量，例如友谊带来的温暖、友谊带来的勇气、友谊带来的帮助等生命教育理解生命价值尊重生命12请同学们思考生命的意义，生请同学们思考如何尊重生命，命的价值，以及如何珍惜生例如尊重动物、尊重植物、尊命重所有生命生命的延续3请同学们思考生命的延续，例如夏洛生命的延续、威尔伯生命的延续、人类生命的延续情感表达12描述感动时刻分享个人感受请同学们描述故事中令你感动的一瞬请同学们分享阅读故事后的个人感间，并表达你的情感受，并说明故事带给你哪些启示3写作心得体会请同学们写一篇心得体会，记录你对故事的理解和思考故事启示123个人收获生活启发价值思考请同学们分享阅读故事后的个人收获，例请同学们分享故事带给你的生活启发，例请同学们思考故事中蕴含的价值观念，例如对友谊的理解、对生命的感悟、对成长如如何与人相处、如何面对困难、如何珍如善良、勇敢、责任感、奉献等的思考惜生命角色心理分析威尔伯的恐惧与勇气夏洛的智慧与奉献请同学们分析威尔伯的心理，例请同学们分析夏洛的心理，例如如他为什么害怕被杀掉，他为什她为什么帮助威尔伯，她为什么么最终变得勇敢选择牺牲自己芬恩的同情心请同学们分析芬恩的心理，例如她为什么同情威尔伯，她为什么坚持帮助威尔伯情节连接活动故事线索梳理因果关系分析情节发展脉络请同学们梳理故事中的线索，例如夏洛请同学们分析故事中每个情节之间的因请同学们分析故事的情节发展脉络，例编织的蜘蛛网、威尔伯赢得比赛、夏洛果关系，例如夏洛编织蜘蛛网是为了帮如威尔伯面临危险、夏洛帮助威尔伯、的离去等助威尔伯，威尔伯赢得比赛是因为夏洛夏洛生命的终结、威尔伯的新生活的帮助场景重现谷仓日常生活县集市场景关键时刻再现123请同学们描述谷仓里的日常生活，请同学们描述县集市的场景，例如请同学们再现故事中的关键时刻，例如动物们的活动方式、食物、休集市上的人群、物品、活动等例如威尔伯被救下、夏洛编织蜘蛛息等网、威尔伯赢得比赛等互动提问环节123故事细节考察人物性格分析主题理解测试请同学们回答关于故事细节的问题，例如请同学们分析故事中主要人物的性格特请同学们回答关于故事主题的问题，例如威尔伯是什么时候认识的夏洛，夏洛在网点，例如威尔伯的天真善良、夏洛的智慧故事的主题是什么，故事的寓意是什么上编织了哪些文字和勇敢、芬恩的爱心和善良创意续写12威尔伯的新生活蜘蛛宝宝的故事请同学们发挥想象力，续写威尔伯在夏请同学们发挥想象力，讲述夏洛的孩子洛离开后的新生活，例如他遇到了哪些的故事，例如他们会发生什么故事，他新的朋友，他经历了哪些新的故事们会像夏洛一样帮助别人吗？3农场新故事请同学们发挥想象力，创作发生在农场里的新的故事，例如农场里又来了一只新的动物，他们之间发生了什么故事价值观探讨生命的意义友谊的重要性责任与担当请同学们思考生命的意义，生命的价请同学们讨论友谊的重要性，例如友谊请同学们分析故事中体现的责任与担值，以及如何珍惜生命的力量、友谊的意义、友谊的维护等当，例如夏洛对威尔伯的责任，威尔伯对夏洛孩子的责任，芬恩对威尔伯的责任知识巩固故事梳理人物特点12请同学们回顾故事的主要情请同学们回顾主要人物的性格节，并梳理故事的脉络特点，例如威尔伯的天真善良、夏洛的智慧和勇敢、芬恩的爱心和善良主题归纳3请同学们回顾故事的主题，例如友谊、生命、成长等朗读训练精彩片段选读角色对话练习12请同学们选择故事中的精彩片请同学们选择故事中的对话场段进行朗读，并注意朗读的语景进行练习，并注意角色的语气和情感气和神态情感表达3请同学们注意朗读的情感表达，例如夏洛对威尔伯的关心，威尔伯对夏洛的感激写作练习12故事改编人物描写请同学们发挥想象力，对故事进行改请同学们选择一个角色，对其进行详编，例如改变故事的结局，添加新的细的描写，例如威尔伯的外貌、性角色，改变故事的背景格、爱好、经历等3场景描述请同学们选择一个场景，对其进行详细的描写，例如谷仓的布局、气味、声音等课堂互动游戏12角色猜猜看情节连连看请老师或同学描述一个角色的特点，请老师或同学将故事中的情节打乱，让其他同学猜出是谁让同学们将它们按顺序排列3知识问答请老师或同学提出关于故事的问题，让同学们进行抢答综合能力培养思维训练表达能力12通过阅读和互动，提升学生的通过朗读、角色扮演、讨论和逻辑思维、批判性思维和创造写作等活动，提升学生的表达性思维能力创造思维3通过故事续写、场景设计、绘画等活动，激发学生的创造性思维课堂小测验12故事内容理解人物性格分析请同学们回答关于故事内容的问题，请同学们分析故事中主要人物的性格例如威尔伯的性格特点是什么，夏洛特点，例如威尔伯的天真善良、夏洛为什么帮助威尔伯的智慧和勇敢、芬恩的爱心和善良3主题把握请同学们说出故事的主题，例如友谊、生命、成长等学习成果展示作品展示表演展示创作分享123请同学们展示自己的作品，例如绘请同学们表演故事中的片段，例如请同学们分享自己的创作心得，例画、作文、角色扮演等威尔伯被救下、夏洛编织蜘蛛网、如创作过程中的感受、遇到的挑战威尔伯赢得比赛等和收获延伸阅读推荐12相关主题图书类似故事推荐推荐与友谊、生命、成长相关的书推荐与《夏洛的网》类似的故事，例籍，例如《小王子》、《安徒生童如《小鹿斑比》、《黑骏马》、《木话》、《鲁宾逊漂流记》等偶奇遇记》等3拓展阅读建议建议同学们阅读更多优秀的文学作品，提升阅读兴趣，拓宽阅读视野课程总结知识要点回顾学习收获分享主题升华回顾课程中学习的知识要点，例如故事分享同学们在学习过程中的收获，例如总结课程的主题，例如友谊的力量、生背景、主要人物、故事情节、主题寓意对友谊、生命、成长的理解，对故事的命的可贵、成长的重要性等等感悟等思考与展望12个人感悟生活启示请同学们分享阅读《夏洛的网》后的请同学们分享故事带给你的生活启个人感悟，例如对友谊的理解、对生示，例如如何与人相处、如何面对困命的感悟、对成长的思考难、如何珍惜生命3未来期望请同学们谈谈你对未来阅读的期望，例如希望阅读哪些类型的书籍，希望从阅读中获得哪些收获。