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我的叔叔于勒15基础闯关全练拓展训练A.拮据jie变更（geng）糟蹋（td）B,计较jiao褴褛（班）倒霉（mei）栈桥（jian）C.诧异cha手帕（pd）煞白（shd）D.别墅sh£i阔绰（chud）
1.下列词语中加点字注音全对的一项是（）
2.下列句子中没有错别字的一项是（A.姐姐的长胞是自己做的B.父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖C.这个小岛是属英国管的路并不远，乘小轮船度过海，便到了D.母亲突然爆怒起来
3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）⑴于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分⑵我发了财就会回勒阿弗尔的我希望，那时我们就可以一起快活地过日子了⑶对于叔叔回国这桩的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅⑷他低声对我母亲说“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？母亲有点A.分文不值为期不远大快人心迟疑不决B.一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙C.一干二净指口可待十拿九稳捉摸不透就问“哪个于勒？”D.分文不值指日可待大快人心烦躁不安
4.文学常识填空“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”这副对联可以概括国作家莫泊桑的小说《》的内容回答第二个问题，即谈人生感悟就很方便了，应重点来谈“精神财富”在人生中的重要性核心素养全练拓展训练答案（示例）删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚解析可以尝试添加上开头和结尾，反复品读后，和删去后的课文进行比较，进而得出自己的意见能力提升全练拓展训练
1.说说下面两个“吃”的含义1于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净……答____________________________________________2可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！答____________________________________________
2.于勒一生的经济情况经历了三次大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化1于勒经济的变化答________________________________________2菲利普夫妇态度的变化答_____________________________________3菲利普夫妇不变的方面答:________________________________
3.品读课内语段，回答问题我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天1本段写了哪几件小事？答__________________________________________2本段写家庭生活的拮据，作用是什么？答_______________________________3“常常要在价钱上计较半天”中“计较”一词用得好，好在哪里？答_____________________________________________________三年模拟全练拓展训练
1.2019天津一中第二次月考，5,★☆☆下列句子中，修辞手法判断有误的一项是A.希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路（比喻）B.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了（比喻）C.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了（借代）D.我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔（排比）
2.（2018山西农业大学附中期中，6,★★☆）阅读《我的叔叔于勒》的选段，回答问题（3分）父亲神色很狼狈，低声嘟嚷着“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了我问那个卖牡蛎的人“应该付您多少钱，先生？”他回答道“两法郎五十生丁我把五法郎的银币给了他，他找了钱我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”我给了他十个铜子的小费他赶紧谢我“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问“吃了三个法郎？这是不可能的”我说“我给了他十个铜子的小费”我母亲吓了一跳，直望着我说“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色后来大家都不再说话在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他下列对选文理解分析不正确的一项是（）A.文中加点的两个“狼狈”意思一样，意思都是“受窘的样子”B.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷、唯利是图的性格特点C.作者写“我”综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象D.“我”是选文中的线索人物，选文以“我”的所见所闻所感组织材料，构建全文“我”又是文中的人物形象，是一个有同情心和正义感的孩子“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的丑陋“我”起寄托作者感情和希望的作用
3.（2017山东曲阜师大附中期中，3,★☆☆）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A.我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”B.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人C.网络改变了阅读方式，读者百度一下《电子书下载》，可以搜到上百个相关网页D.人们在思考网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？五年中考全练拓展训练（2018湖北黄冈中考，29-32）阅读下面的小说，回答问题（14分）爷爷的黄豆王琼华爷爷是染布的他爱吃黄豆出了名在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅这吃饭的手艺是“偷”来的爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大于是，成了镇子里最大的染坊那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，吭吭当当响得很在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咪吭当当的银元声有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生他说，父亲是一个“倒钱筒”父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他听爷爷说,父亲才十岁，就开始进大烟馆没钱，就赊账烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事父亲就像一棵荒野的树那样疯长我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了大染坊被抵了赌债那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上没几年，爷爷病得不行了父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃不过，你要是争气，最好就别来扰我了他语气中满是沮丧我愣愣的，不太明白，点了点头第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子父亲长号着，声音凄厉，如同塌了奔梁大家都知道他为什么哭整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子他疯了后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了爷爷给我留了一笔活命钱这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
1.（★★☆）下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（2分）（）A.小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰B.小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情C.小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比D.作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出
2.（★★☆）小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析（4分）答_______________________________
3.（★★☆）结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征（4分）答____________________________________
4.（★★★^、说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给予我的财富”具体指的是什么？请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟（4分）答核心素养全练拓展训练这篇小说在选作课文时，删去了开头和结尾两部分，现照录如下和同学讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同？原文开头是一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫・达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币我觉得很奇怪，他于是对我说:这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听事情是这样的……原文的结尾是此后我再也没有见过我父亲的弟弟以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此［正方］保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度可以使读者对人物心理有进一步的了解［反方］__________________________________我的叔叔于勒15基础闯关全练拓展训练
1.答案B A.更gengo C.栈zhan D.绰chubo
2.答案B A•胞一袍C.度一渡D.爆f暴
3.答案B解答此题可用排除法
（1）句“分文不值”形容毫无价值“一干二净”形容十分彻底，一点儿也不剩比较两个词语可知，“一干二净”更符合语境排除选项A、D“为期不远”指快到规定或算定的日子“指日可待”指（事情、希望等）不久就可以实现两个词语意思相近，不能确定⑵句的词语选择因
（1）句已经排除选项A、D,故⑶句应选“十拿九稳”从词义看，“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，众人心里非常痛快“十拿九稳”比喻很有把握，十分可靠根据语境，
（3）句应填“十拿九稳”
（4）句应从“莫名其妙”和“捉摸不透”两个词中选择“莫名其妙”指没人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解“捉摸不透”的意思是难以捉摸，难以猜测，难以预料比较这两个词语,可知“莫名其妙”更符合语境所以排除选项C故选B
4.答案法我的叔叔于勒解析根据题干中“莫泊桑”这一提示，调动积累，可知答案是法国根据对联中“同胞”“摇钱树”“相逢”“陌路人”等词语，可知指的是《我的叔叔于勒》能力提升全练拓展训练
1.答案
（1）挥霍，糟蹋
（2）吃喝解析“吃”有多个义项，要根据语境正确解释
2.答案
（1）挥霍家产一经商发财一衰败穷困
（2）惧怕憎恨一奉为福星一深恶痛疾
（3）金钱至上解析
（1）于勒经济的变化，可从情节的变化中看出，因此可先抓住文中的重点词语，对文章的情节进行概括
（2）人物的态度变化也是由情节决定的，是随情节的变化而变化的于勒经济的三次变化，就自然地导致菲利普夫妇对于勒的态度也有了三次变化，从具体的情节中可以归纳出来
（3）菲利普夫妇对于勒的态度会产生变化，主要是金钱在作祟，其不变的方面就是对金钱的崇拜了
3.答案
（1）请吃饭、买日用品、姐姐做长袍
（2）突出全家人对金钱的极度渴望，为后文做铺垫
（3）“计较”指计算比较“计较”恰如其分地写出了菲利普一家收入不多，日子过得并不富裕，可总还要想法子摆点所谓“上流人”的一套虚假的空架子的心理解析
（1）抓住关键句中的关键词作答即可
（2）本段极力突出“我”家缺钱的现状，为后文情节的发展做铺垫
（3）联系上下文仔细品读即可揣摩出其表达效果三年模拟全练拓展训练
1.答案D不是排比，是反复
2.答案A第一个“狼狈”是“受窘的样子”，第二个“狼狈”是“困苦的样子”
3.答案A B.省略号与“等”重复，把“等”字去掉C.把句中的书名号改为引号D.这是选择性问句，第一个问号应改为逗号五年中考全练拓展训练
1.答案B整体阅读全文，把握文章主要内容，明确主要人物、主要事件，逐项比对，找出不正确的一项B项，小说写“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，暗示那并不是真正的“黄豆”，而是“金珠子”，反映出“爷爷”对“我”的疼爱选项中“对生活彻底绝望”的分析错误
2.答案结构上这一段是个过渡段，起承上启下的作用内容上这一段是全文叙事的转折点，上文写爷爷创业的成功，下文开始写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛解析结合该段落的位置，从结构和内容两个方面来分析就题目中画横线的语段而言，单句成段，位置在文章中间结构上，起到承上启下的过渡作用；内容上，承接横线前对爷爷创业成功的叙述，转而重点叙述父亲，写父亲如何败家给爷爷带来伤痛
3.答案
①聪明好学，技艺精湛他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大
②吃苦耐劳，勤奋苦干他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干
③生活俭朴，专注执着他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执着，忽视了对于儿子的教育
④慈爱温和，内心顽强他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望（大意正确即可）解析要分析人物个性特征，就要着眼于文中对人物的描写，尤其是对人物细节处的描写如开头写爷爷“偷学”染布，而且技艺越来越精湛，可见其“聪明好学，技艺精湛”从“自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅”的动作描写，可见其吃苦耐劳、勤奋苦干的个性特征从他有了钱，“每天有滋有味地多嚼几把黄豆”的描写，可见其生活的简朴从“爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天”，还“给我留了一笔活命钱”，可见其慈爱的个性，说明他对生活还没有绝望归纳整合作答即可
4.答案爷爷给予“我”的财富指的是精神财富，（1分）具体指爷爷的精神品质对“我”的影响以及爷爷的人生经验和教训给“我”的启示，尤其是对物质财富要有清醒认识（1分）人生感悟
①精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生;
②幸福生活是靠自己的奋斗得来的；
③真正的爱不是溺爱，是要帮助他树立正确的价值观，重视精神品质的养成；
④单纯的物质财富并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸；
⑤人的健康成长需要长辈的正确教育、引导；
⑥人要善于吸取经验教训I,成就梦想（答出两条，大意正确即可）解析本题这两问有一个递进关系，先要明确“爷爷给予我的财富”肯定不是物质财富，而是精神财富“精神财富”的内涵主要从与“我”聊天、咀嚼人生以及临终嘱咐中概括出来，要结合文章内容分析出具体是怎样的精神财富在此基础上，。
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