《难忘的一课》快乐练习：同步训练

《难忘的一课》欢乐练习同步训练课文线索清楚，叙事生动，感情充足“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民剧烈的爱国热忱阅读时要专心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热忱

一、我能看拼音写句子yiacute;wegrave;i chuaacute;n yuaacute;n zagrave;iyigrave;su6p ut dng dexi dng cunxi ao xueacute;shagrave;ng Ieyigrave;j ieacute;ligrave;ng td zhd ngshe ngnaacute;n wagrave;ng dey uweacute;nke

二、我能在括号里填上适当的词语年轻的（）真挚的（）深厚的（）祖国的（）崇高的（）剧烈的（）娴熟的（）宽敞的（）简洁的（）热忱地（）激烈地（）大声的（）一遍-^遍地（）一笔-^地（）

三、我会缩写、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像

1、我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手2

四、我会用词造句真挚意外:接着:

五、我能按依次排列句子（）我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字校内里很静“我是中国人，我爱中国！”他用粉笔在黑板上一笔一画地写着

六、瞧瞧我的阅读天地宝贵的礼物

①妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家一回到家里我就叫着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告知我，她给我买了一件非常宝贵的礼物

②妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才望见一个小小的盒子，我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜铸的光着身子的撒尿小男孩

③我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说“你不给我买一个金发的洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告知我“这可是一件宝贵的礼物呀！我说“什么宝贵不宝贵的，我连看都不好意思呢”妈妈笑得前俯后仰，解开我捂着双眼的手，叫我细致看看这个小铜人，我仍旧不愿看它

④妈妈肃穆了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事

⑤“这个男孩是比利时的民族小英雄普鲁土士兵攻打比利时，打算用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟大人们都在战场上抗敌这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的”

⑥妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手指缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地摩挛着

⑦妈妈接着又对我说直到今日比利时人民还在怀念他他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑在主要街道商店里出售不仅卖给本国人民还卖给外国挚友

⑧这一夜，小铜人在我的枕边度过，我似乎在和它细细对话:你是一个爱国的民族小英雄，我也是一个酷爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都是属于培育我长大的祖国我们两个将成为最密切的好挚友、给文章第自然段加上标点符号

17、把下面的几成语分别填入恰当的说明后面的括号里2哑然失笑前俯后仰急中生智爱不释手（）紧急的时候，猛然间想出来方法（）1⑵形容大笑时身体大幅度地前后晃动（）（）忍耐不住，不由自主地笑出声来（）3（）由于特殊宠爱而不愿放下（）、请根据作者对待礼物的看43法改变给文章分段，用在文中标出，并把段意写在下面、作者起先对小铜人的看法是“红着脸把它还给了妈妈”，手4“捂着双眼”“不愿看他”，听了妈妈讲的故事后，作者“一把夺过小铜人，轻轻地抚模着”这时作者心里会想些什么？请你把作者的心理活动描述出来。