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考热点高分作文标题怎么拟1符合文体要求高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意2体现关键词考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来,让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能3传达主旨立意考生在拟写标题时,要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意拟写实力型标题三种方法-方法一亮明观点-此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是干货〃因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人如
①作别眼见为实（全国卷团・辽宁考生）
②打破定式，走向创新（全国卷团・重庆考生）
③不忘根本，放眼未来（浙江考生）人们肉眼见到的往往是事物的表象，而非真相，为此，例
①用〃作别〃二字明确地表达了作者对〃眼见为实〃这一习惯认识的否定态度；例
②破的是〃定式〃，立的是〃创新〃，先破后立，观点鲜明；〃不忘根本〃是〃继往〃，〃放眼未来〃是〃开来〃，例
③鲜明地表达了作者〃要在传承中发展壮大〃的深刻见解方法二亮出内容-考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物，各异其趣如
①花袭人的暖心世界（江苏考生）
②钱塘潮涌奇，我自泛扁舟（浙江考生）
③水应深潜，酒应细尝（全国卷回・重庆考生）例
①亮出的是叙述缘由，用《红楼梦》中的花袭人之言展开议论，她要求宝玉答应的三件事既体贴，又理性，正是〃情切切良宵花解语〃，因而富有事趣；例
②亮出的是带有水乡特色的意象一一钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿的豪迈情怀，因而富有情趣；例
③亮出的是水、酒两个事物，借对二者深潜〃〃细尝〃的态度，表达了〃浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知〃的主旨，因而富有理趣以微笑淡然面对）
三、阅读下面的文字，根据要求写作《中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括
①乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？
②强国一代科技人才具备什么素养？
③年青人应该具备什么样的时代使命？
④明星如何用行动传递社会正能量？
⑤放眼全球，中国青年的自信源自哪里？
⑥个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？
⑦什么是真正的善良？
⑧怎样辨别一个人能否成为终生挚友？假如你已步入大学，参加〃强国之问〃的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字写作提示本题主要考查写作能力为任务驱动型作文考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成，提示语和要求结合题干要求〃假如你己步入大学，参加‘强国之间’的演讲大赛,请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿〃分析，注意演讲的主题〃强国之问〃，选择两个问，使之形成有机关联”已经规定了范围结合材料内容分析、在当代年轻人最为关注的〃强国之间〃排行榜中，排名靠前的问题是乡村儿童、老人最迫切需要的是什么；〃强国一代”科技人才具备什么素养等
（1）〃乡村振兴〃主题相关提问高居榜首，充分表明年轻人对于国家大事密切关注、对于时代主题有着全新的把握他们从不同角度提出众多颇有现实意义的问题，表明〃强国一代〃绝不是四体不勤、五谷不分，而是深深地感受到国力起于乡村〃〃强国一代〃正在与新时代同频共振，不再是思想简单的时代跟随者，只会喊口号已经落伍了，而是开始主动思考如何改变这个世界
（2）关于科技及创新的问题，对事关全人类命运的核心科技创新的关切，也是〃强国一代〃强烈的危机与忧患意识的体现可以说，关注前沿科技、推动技术创新，进而造福社会生活已成为〃强国一代〃的显著特征
（3）友谊、信任、善良等诸多充满人性关注的话题进入〃强国之间〃前20排行榜，青年自主提问中对于爱情、师生关系、医患关系也高度关切这表明青年对美好生活提出了更高要求
（4）〃强国一代〃已经不再满足偶像的外在张力哪怕唱跳俱佳，颜值爆表、口齿伶俐、天赋过人都不够，只有内涵深厚、视野宽广，才能让新时代粉丝真挚追随
（5）作为〃互联网原住民〃，90后、00后面对网络暴力、信息泄露等乱象，对如何加强网络监管、营造绿色健康和谐的网络环境等问题，都非常关注在青年自主提问中，既有对网络社会环境的高度关注，也有希望用互联网思维改造社会比如，网络时代，如何让信息资源下乡，缩短城乡信息差距；网络信息大爆炸的年代,要怎样分辨是非保持清醒的头脑互联网精神和网络化思维已成为〃强国一代〃青年的重要思维特性
（6）珍惜朋友，再熟悉不过的字眼，真正诠释了一个真理只有珍惜才能拥有真正的朋友其实就在我们身边真正的善良是以人的品质表现出来的从时间上来说，真正的善良之举不是一时的心血来潮，而是长期坚持善举，终身不诲善良是中华民族的美德，人人都有善心、善意、善举；善良在社会中产生互动，便是和谐社会材料包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人〃小我〃与家国、社会〃大我〃等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感【点睛】演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力主要特点第
一、针对性第
二、可讲性第
三、鼓动性第
四、整体性第
五、口语性第
六、临场性【范文展示】当代青少年的历史使命各位同学们、老师们大家好！我今天给大家演讲的主题是当代青少年的历史使命当代青少年的历史使命是什么推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流要想让我国在新格局形成之时.，在世界民族之林占有一个重要地位,就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机,大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族在历史上，中华民族曾以其灿烂的文化享誉世界只是事过境迁，在明代后期以后，由于封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰割的悲惨境地是中国共产党领导人民推翻了压在人民头上的三座大山，为中国的发展赢得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设取得了可喜的成绩，为我国走向世界强国奠定了基础但是，由于建设社会主义的经验不足和一些〃左〃倾错误的影响，使中国又失去了几次发展的历史机会十一届三中全会以来，我们的国家把发展经济作为重心，改革开放的巨大成就才让中国又重新崛起奠定了新的基础21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当代国际竞争环境中，不进则退所以我们当代青年学生应该有紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国同学们,加油吧!我的演讲结束了，谢谢大家！【精彩的语段】
1.往事再美好，都已经尘封人生如寄，一切都将过去，没有人能在岁月的苍穹里划一道不灭的痕迹不管你是意气风发，还是平淡落寞，都将被收罗在历史的尘埃中流云过千山，本就一场幻梦（延参法师）【适用主题】豁达，不计较，往事如风
2.生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象有时，我可能脆弱的一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路（莫泊桑）【适用主题】坚强，坚韧
3.许多年来，我问过无数人的故乡何在，大都不知所云故乡于很多人来说，是必须要扔掉的裹脚布；仿佛不遗忘，他们便难以飞得更高走得更远而我，若干年来却像一个遗老，总是沉浸在往事的泥淖中，在诗酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段乡愁（野夫）【适用主题】故乡，乡愁
4.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火（鲁迅）【适用主题】默默奋斗，拒绝冷漠，身体力行
5.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生（李嘉诚）【适用主题】压力和动力，自我打破（革新）6•终于明白，有些路，只能一个人走那些邀约好同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口离散红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流（白落梅）【适用主题】独立，活出自我
7.我什么也没忘，但是有些事只适合收藏不能说，也不能想，却又不能忘它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处心与坟墓（史铁生）【适用主题】铭记
8.今生今世，我最忘情的哭有两次一次在我生命的开始，一次在你生命的告终第一次我不会记得，是听你说的；第二次你不会晓得，我说也没用，但两次哭声的中间啊！有无穷无尽的笑声，一遍一遍又一遍，回荡了整整三十年，你都晓得我都记得（余光中）【适用主题】真情，感恩
9.浮世喧嚷，浊尘蔽目人若不能克己行事，持清定之心，势必早晚都会成为盲心人行存于世悲哀度日却全然不知知足，知爱，才能知生命的朴质本源人心都满是破洞洞外是暖腻的浮光，洞内是隐忍的真相（王臣）【适用主题】自律，知足
10.天下有两种人比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆（钱钟书）【适用主题】悲观和乐观，希望
11.智慧可以大致分两种一种是智慧是达芬奇式的智慧，无所不包达芬奇画过画，教过数学，研究过人体解剖，设计过不用手纸的全自动抽水马桶另外一种智慧是集中式的智慧，比如那个写《时间简史》的教授他全身上下，只有两个手指能动，只明白时间隧道利宇宙黑洞（冯唐）【适用主题】智慧，全才和偏才
12.人生没有真正的绝望树，在秋天放下了落叶，心很疼，可是整个冬天，它让心在平静中积蓄力量春天一到，芳华依然只要生命还握在手心，人生就没有绝望一时的成败得失对于一生来说，不过来了一场小感冒心若累了，让它休息，灵魂的修复是人生永不干枯的希望（星云大师）【适用主题】希望，乐观
13.文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂（雅斯贝尔斯）【适用主题】有用和无用，教育
14.当你老了，回顾一生，就会发觉什么时候出国读书，什么时候决定做第一份职业、何时选定了对象而恋爱、什么时候结婚，其实都是命运的巨变只是当时站在三岔路口，眼见风云千橘，你作出选择的那一日，在日记上，相当沉闷和平凡，当时还以为是生命中普通的一天（陶杰）【适用主题】选择
15.或许每个人心中都有一条塞纳河，她把我们的一颗心分作两边，左岸柔软，右岸冷硬；左岸感性，右岸理性左岸住着我们的欲望，期盼，挣扎和所有的爱恨嗔怒，右岸住着这个世界的规则在我们心里打下的烙印一一左岸是梦境，右岸是生活（辛夷坞）【适用主题】感性和理性，理想和现实16,打开几个网页，关掉，一天过去了打开无数个网页，关掉，一辈子过去了我现在要做一个非常艰难的决定了若非必要，以后一定少上网我热爱生活，并且喜欢安静，我更想坐在阳台上读几本书，懒洋洋地过一上午，而不是坐在电脑前，与世界抱成一团（熊培云）【适用主题】人格独立，拒绝喧嚣
17.我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你不必追（龙应台）【适用主题】离别（送别），真情
18.知识分子最怕活在不理智的年代所谓不理智的年代，就是伽利略低头认罪，承认地球不转的年代，也是拉瓦锡上断头台的年代；是茨威格服毒自杀的年代，也是老舍跳进太平湖的年代我认为，知识分子的长处只是会以理服人，假如不讲理，他就没有长处，只有短处，活着没意思，不如死掉（王小波）【适用主题】理性（理智），生不逢时
19.人的一生，有三次死亡第一次是当你的心脏停止跳动的时候，你在生物学上被宣告了死亡；第二次是当人们穿着黑衣出席你的葬礼的时候，你被从社会关系的角度上宣告了死亡;而第三次死亡是这个世界上最后一个记得你的人把你忘记的时候,你就真正地死去了从此，这个世界再也没有你的痕迹，整个宇宙和你无关（佚名）【适用主题】生与死，价值（意义）
20.我走过的山路是徐霞客曾经留宿过的，我走过的关隘是六国曾经逡巡而不敢前的，我驻足远眺的城楼是于谦曾经坚定守卫过的，我现在能驰骋由缰的西北草原是霍去病曾经为之而奋战过的，我还能吃到苏轼当年手不停箸的红烧肉，我还能饮到太白当年举杯邀月的花间美酒，我还能在众多浩劫后读到前人的筋骨血肉，我还能在大喜大悲后脱口而背出一句他们曾经用来形容自己的爱恨离愁这片土地留给我们后人最大的礼物应该就是这么两件了吧,一件是历史，一件是文化，前者可鉴世，后者可润心（佚名）【适用主题】历史，（传承）文化，滋润心灵
21.谭嗣同亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛一百年前，这个为中华民族的振兴奔走呼号的英雄，以青春的挥洒，倔强地挺起民族的脊梁死何所惧？就在刀锋接近头颅的那一刹那，他已将生命置换成永恒一种精神执着地闪烁在历史的天空，灿若星辰
22.孙膑围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读你你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说
23.项羽滚滚乌江东逝，汇成一段历史公元前202年，一头雄狮在这里倒下，汉王朝从此抬起骄傲的脚步，一路奔跑人杰鬼雄，英名千秋难慰一腔热血；拔山盖世，壮歌一曲尽抒万丈悲情昔日霸王，英雄气未敛，本该东山再起，何言无面？
24.诸葛亮丞相祠堂仍在，隆中旧梦已远为酬三顾，先生在历史舞台闪亮登场空城观景，胸藏精兵百万；轻摇羽扇，已成天下三分然出师未捷身先死，孤忠一片，可叹蜀道寒云江流石转，千古成败付诸笑谈，先生之名如不坠的孔明灯，永照汗青
25.司马光砸碎的水缸走出一个重生的生命，也涌出了中国古代政治和史学的一股新泉司马光一生笃诚好学，以俭为德，清直仁厚，死后”家家挂象，饭食必祝”所著长篇巨制《资治通鉴》，文字优美，格调古雅，自成一体，为“天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”
26.鲁迅一支笔划开万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星光你弃医从文，把边缘人群唤醒；你以笔代刀，令魔鬼无处躲藏声声祝福，声声呐喊，你正义的声音穿越百年时空仍然鼓舞人心，余音绕梁若干岁月过去了，你的作品没有化为烟埃，并且无疑将长久不熄，普照文学和思想的殿堂
27.秦始皇天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨；你诀世一去，良将劲弩不见当初豪气，金城千里尽失昔日威严万世霸业，竟从内里崩溃，千古功过，任由世人评说
28.成吉思汗中国历史上，有这样一位叱咤风云的人物他戎马俊健，征战一生，一把弯弓缔造蒙古汗国，不下马背纵横欧亚诸国；有人说他是东方战神，有人说他是千年风云第一人；西方崇拜他的人赞美他是“全人类的帝王”，毛泽东称他为“一代天骄”；这个打破东西方壁垒、书写中国最大版图的巨人，就是史籍上被尊称为元太祖的成吉思汗
29.曹操三国群雄，首推曹操文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，工不如满宠……可是又有谁可以超过曹操？超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台长袖善舞，独领风骚
30.毛泽东雄鸡一唱，天下大白，旭日东升，一位伟人昂首挺立在世界的东方，天地万物瞬时蒸腾，人民解放的浪潮席卷华夏大地玉宇澄清，星火燎原，一个将才的睿智；指点江山，激扬文字，一个领袖的激昂苍茫大地，谁主沉浮？历史的辉光泻在您的肩上，现代中国从此刻下了一个红色的姓名毛泽东
31.袁隆平他是一位真正的耕耘者当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平
32.张爱玲一个世俗女子，为了金钱而写作；一个脱俗之人，隐居在城市高楼之上文字在她的笔下，才真正有了生命，直钻人心她悲天怜人，却冷漠寡情；她通达人情世故,却我行我素;文章里家长里短,生活中却独标孤高同时承受灿烂夺目的喧闹与极度的孤寂,暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬她的人生，怎一个“传奇”所能诠释？
33.刘禅“乐不思蜀”，简单的词语竟有如此神力，让一个帝王的名字腐朽后来人不曾想过，如果不能忘却痛苦，世上还怎会有乐观和幸福？帝王也是凡人，习惯了仰视的人们或许不能容忍贵族的平凡古往今来，天灾人祸，如果一一记住它们的疼痛，人类早就失去了生存的兴趣和勇气有些时候，忘却才能催人奋进
34.孔子他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道
35.庄子九万里的情怀荡漾于三千濮水之上赤子之心归于自然，终成南华经曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余充满血泪的怪诞与孤傲，让后人仰视
36.王羲之狼毫一挥，生命随即舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，国人懂得了什么是书法，世界知道了什么是博大兰亭不再，《兰亭集序》却依然迎着历史的大风舞蹈
37.陶渊明他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的理想他绽放了发自内心的那份自然，并且馨香久远
38.武则天一朵深宫玫瑰偏偏铿锵有力提起脊梁，一双娇弱素手击碎了男人政治的法则于是，中国的历史因你的出现而折道绕行三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华
39.李时珍一介农夫，竟神奇地指出医书典籍中错误不忍乡亲病痛，便发誓编著一部医书怀揣着执着上路，走进大山，风雨兼程，亲尝百种药草，挥就一部影响世界的不朽医典而他的名字，也同《本草纲目》一起，刻入历史的记忆中
40.王昭君你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的风骨，你柳絮般飘飞的思念，你桃花般红消香断的泪痕，都在茫茫大漠中消隐你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立？你默默地随清风而去，为了那永世的安宁；你的英姿，是大漠上最美的剪影
41.俞伯牙、钟子期双手，木琴，一段旋律；高山，流水，一世传奇艰难地跋涉于七弦之上，十指轻敲心灵之门，生命因之共鸣即使远隔千里，即使天上人间，他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞着知己的音韵
42.陶行知“一生清贫，两袖清风”是他一生的写照；“捧出一颗心来，不带半根草去”/“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是他毕生的信念和追求，也成为了后来千千万万的教师无怨无悔的不竭动力他开创了中国平民教育的先河，堪称平民教育第一人他把一生都献给了教育事业，鞠躬尽瘁，死不后已短暂人生虽仅五十五载，却赢得了“万世师表”的美誉他就是伟大的人民教育家陶行知先生方法三亮出层次-考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，使文章构思清晰，布局分明如
①立大志，成大器，担大任（天津考生）
②变时变识变实（全国卷回贵州考生）
③新路•心路,兴路（全国卷团,贵州考生）例
①中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，〃立大志〃是〃成大器〃的重要前提，而〃成大器〃又是〃担大任〃的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路例
②和例
③均采用〃一字立骨〃的方法，选择三个音近而意丰的词语，巧妙相连，缀而成题在标题中，例
②展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，例
③展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构拟写新锐型标题三种方法此类标题〃新〃在与时俱进，与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振，〃锐〃在别出机杼，独辟蹊径，带给阅卷者扑面而来的〃新〃气、〃锐〃气方法一镶嵌热词■考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感如
①不忘初心，砥砺前行（全国卷回山东考生）
②走好长征路，领航新时代（全国卷回•四川考生）
③丢弃〃佛系〃扬〃儒系〃（浙江考生）例
①中的‘初心〃和例
②中的〃新时代〃取自国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的汉语盘点2017〃年度字词，这两个词语传递的是正能量，洋溢的是家国情怀；例
③中的〃佛系〃取自网络流行词，标题鞭策了佛系〃不争不抢、不求输赢的消极的‘出世”态度，倡导儒系”自信昂扬、奋发进取的积极的“入世精神-方法二点击时事-考生在标题中点击一些政治、经济、文化等领域的时事，彰显其〃家事、国事、天下事，事事关心〃的情怀和对时事的敏感度、认知度如
①雄安的绿色长征路（全国卷回・云南考生）
②且看少年芳华，助力国之成长一一一封〃时光瓶〃中的信（全国卷回・湖南考生）
③只问使命，无问西东一一2035年的一份成人礼（全国卷回湖北考生）例
①的拟题灵感来自中国政治、经济领域中的一件大事一一设立雄安新区，此举乃千年大计，举世瞩目；例
②和例
③的拟题灵感来自热映的两部国产影片一一《芳华》和《无问西东》，这两部影片奏响了〃青春注定历经磨难，青春必然风雨兼程〃的热血乐章，勃发的是〃青春无问西东，奋斗自成芳华〃的筑梦豪情-方法三焕发新论-考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思维，打破成见、定论,在标题中焕发出独到的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力如
①己所欲慎施于人（上海考生）
②浮云不遮慧眼，众议难掩明心（全国卷回・重庆考生）
③器，善用者赢（天津考生）〃己所不欲，勿施于人〃是孔子的名言，但作者却对其进行了反向思辨，〃己所不欲，勿施于人〃的出发点是〃利他〃，〃己所欲，施于人〃的出发点则可能是〃为己〃〃利他〃与〃为己〃是划分〃被需要〃动机和效果的标准例
①为此焕发出〃己所欲慎施于人〃的新论〃浮云遮望眼〃〃众口银金〃观照的是〃浮云〃〃众口〃等外因的作用，但作者却换一个角度进行了思辨，〃眼〃〃心〃等内因不够强大也可能是一个重要的原因例
②为此焕发出〃浮云不遮慧眼，众议难掩明心〃的新论〃工欲善其事，必先利其器〃是孔子的名言，但作者却对其进行了延伸思辨，〃利其器〃只是前提，〃用其器〃才是关键，人们应该做〃器〃的驾驭者，让〃器〃帮助自己成大器，而不能被〃器〃绑架，沦为〃器〃的奴隶例
③为此焕发出〃器，善用者赢〃的新论拟写新奇类标题四种方法新奇类标题入乎其内，出乎其外，考生将长期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的云霞，妙手偶得，溢彩流光，让阅卷者拍案叫绝・方法一留意押韵-此类标题句式整齐，尾字押韵，读起来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美如
①以梦为马，不负韶华一一写给2035年的你（全国卷0・江西考生）
②以大国之泱泱，添天下之风光给〃十八岁的你们〃的一封信（湖北考生）
③巍巍浙江，日月争光（浙江考生）例
①上下句的尾字〃马〃〃华〃押拼音体韵，意深韵长；例
②上下句的尾字〃泱〃〃光〃和例
③上下句的尾字江〃光〃均押拼音体ang韵，铿锵有力方法二机智集句■此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，又融新意之胜如
①变通则久（全国卷回贵州考生）
②粗粉能甘，纷华不染一一寄往2035（全国卷回・湖北考生）
③上善若水，烟雨平生一一写给2035年的你（全国卷回湖北考生）例
①从名句〃穷则变，变则通，通则久〃《周易》中集词而来；例
②从警（）句〃粗糊能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人”（《围炉夜话》）中集句而来；例
③上句集于〃上善若水水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道〃（《老子》），下句集于〃一蓑烟雨任平生〃（苏轼《定风波》）o这些集词、集句不着斧痕，浑然天成-方法三妙用修辞-此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表达效果，既扣文题之隐旨，更化平淡为神奇如
①握崭新机遇，担永恒使命一一致新时代青年（全国卷回・湖北考生）
②多元思维，破解问题的利刃（全国卷回辽宁考生）
③三〃味〃浙江人（浙江考生）
④在时代的浪尖上舞蹈（浙江考生）例
①中，〃机遇〃〃使命〃扣题旨，〃崭新〃〃永恒〃显特色，‘握〃〃担〃明态度，富有见地，对仗工整；例
②运用比喻揭示多元思维在破解问题时的重要作用，深入浅出，形象生动；例
③既可以理解为三次〃品味〃浙江人，也可以理解为浙江人身上的三种〃味道〃，一语双关,意蕴丰厚例
④以〃舞蹈〃喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味方法四巧妙引用-尤其值得一提的是，广大考生在拟题时对〃引用〃这一手法运用得出神入化如
①江山代有才人出（全国卷回・河北考生）
②不畏浮云遮望眼（全国卷回•吉林考生）
③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越（全国卷回四川考生）
④大〃器〃磅礴，唯我中华（天津考生）
⑤轻舟驶过万重山（全国卷回・湖北考生）
⑥路漫漫，吾将备变而求进（全国卷回四川考生）
⑦〃头疼医头，脚疼医脚〃漫谈（全国卷回・吉林考生）此类〃引用〃源于与作文题目要求在意蕴上的契合，例
①、例
②和例
③分别成为2018年考生在拟写全国卷、全国卷回和全国卷回标题时引用较多的诗文言其〃出神入化〃，是因为广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如例
①、例
②和例
③，而且还能够别出心裁地化用，如例
④、例
⑤和例
⑥其中，例
④中的〃大福，磅礴〃从成语〃大气磅礴〃化用而来，例
⑤从李白的诗句〃轻舟已过万重山〃化用而来，巧改它〃字，尽得风流；例
⑥从屈原的诗句〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃化用而来，旧瓶装新酒，境界全出；例
⑦直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致拟写回目特点的作文标题的方法我们能否借鉴章回小说回目的形式，使我们的作文标题灼灼生辉呢？回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题回目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间因此，回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征，从而具有张力,对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，作文的回目式标题也可以据此分类，有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种
一、回目式标题分类
1、正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎〃时评〃，直抒己见，从人生的〃荣枯、遇合〃方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题
2、反对式标题即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力例如《仰观宇宙，俯察万物》〃仰观〃〃俯察〃形成对比，〃宇宙万物〃形成重复，将所要表达的观点一一要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句〃不因一朝风月而昧却万古长空〃，用〃舍〃和〃得〃、〃一朝〃与〃万古〃来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美
3、串对式标题又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系例如《远近结合，感受自然》有〃远〃有〃近〃，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意〃直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然〃的浓缩《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了〃存老实之心，方可开启成功之门〃的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多如以下标题都属此类《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《携手同行，合作共赢》、《门后花开，一路前行》等
二、类目式标题分类由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为类回目式标题〃
1、重复式类回目式标题此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长《一念海角，一念天涯》标题通过〃一念〃的重复，形成一种音韵美，铿锵有力《我是谁的风景，谁是我的过客》通过〃我是谁的〃与〃谁是我的〃回环往复，具有回环之美《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题
2、对比式类回目式标题此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力《小山，大山》题目一〃大〃一〃小〃，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题
三、作文回目式标题的生成标题作为文眼〃，它是文章之主题、立意、内容、话题之〃眼一具有画龙点睛的作用文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面也就是说，标题是作文正文的缩影，也包含着作文的信息标题与正文，在结构上、写作原理上是同构与全息的标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒，标题就是套盒的最里层、最核心从某种程度上讲，对文章标题的斟酌、确立，就是对文章立意的一种微缩式的表达具体来说，或将材料关键词融入标题，或由文章立意缩成标题，或由文章内容生成标题，主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题
1、通过因果思维路径生成标题因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意〃深刻、深远、高远〃的感觉通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径
①措施分析生成标题运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从〃怎么办〃的角度来拟定标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题c如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻，有机会则需蓄势待发〃，从而生成标题，具有新意另外，以下标题都是通过措施分析生成的《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等
②功能分析生成标题即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即〃会怎样〃一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复,从而生成标题《尽赏自然，尽得清欢》〃尽赏〃〃尽得〃形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》
③〃措施+功能〃生成标题一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即〃方法+影响或结果〃比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意〃褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真〃加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度以下这些优秀作文标题都是通过〃措施+功能〃的路径而生成的《潜心于学术，造福于未来》、《坚定立场，追求本真》、《伸出双手，拥抱世界》、《善存指尖，青灯不灭》、《心存善念，阳光灿烂》、《文显其品,方动人心》、《在思考中成长，在执着中成功》
④〃原因+功能〃生成标题一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即原因+结果〃一般可以用省略〃因为……所以……〃的因果句来表述此类标题具有〃深刻、深远〃的特点《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意〃只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩〃进行浓缩，生成标题极具美感再如《人生无极限，奇迹会出现》、《把握弯道，超越自我》等
2、通过相似思维路径生成标题运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来,象征文章立意，从而生成〃高妙〃的标题《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀,思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处:人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为〃聪明好比是才，老实则好比是德〃，从而浓缩生成标题，立意不凡再如《浙江根，精魂叶》、《丝瓜与肉豆，形式与内涵》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》等
3、通过构成思维路径生成标题构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西〃〃上下〃，时间的〃今昔〃早晚〃，人事状态的“吉凶〃〃祸福〃“盛衰〃〃兴亡〃等这些两极共构的词语分拆来用正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成如《宏通科学之道，微感自然之美》，〃宏〃、〃微〃采用对比形成张力，科学之道、自然之美形成形式上的重复，将用科学认知与亲身体验两种方式感知自然的立意浓缩出来，体现辩证思维《柔也人生，刚也人生》立意厚重而有深度，通过构成思维将人生分为柔和与坚硬两种，认为人生刚柔并济是最好的选择〃《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《方正做人，圆通处事》、《仰观宇宙，俯察万物》、《水墨留白，方圆相融》、《一念海角，一念天涯》等均属通过构成思维路径生成标题的例子
4、通过过程思维路径生成标题从事情发生发展的历史过程、关键环节进行概括、抽象生成标题一般方法是,将文章内容或立意运用过程思维分解成为两个方面的历史过程、关键环节,关联文章立意、主题，生成两句共同表达一个完整事件或主题的标题例如《张开双臂，拥抱自然》将对自然的态度、感知自然的方式分成〃张开〃、〃拥抱〃两个环节，形成情致上的重复，概括了文章立意、主题《放下执念，寻对方向》、《冲破枷锁，拥抱独立》等均是通过过程思维生成标题的再如一考生巧借神话小说中的形象驰骋想象，巧妙地表达了对记忆移植的否定通过过程思维将内容分解成两个关键过程，生成《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》的标题，新颖形象2009安徽卷《孙悟空悟理，花果山传经》则对原著内容进行改写，将孙悟空做事情分解成悟理〃〃传经〃两个关键环节，新颖独到，暗合作文材料的主旨，巧妙自然再如《乌江巧遇项羽，对话明白人生》（2009安徽）也可作此观正反交织，色彩斑驳，是为艺术反复形成强化，反衬形成张力运用通过重复与对比的赋形思维控制下的路径思维生成标题，可使标题具有一种审美张力和空间感，使标题具有一种美怎么样，有没有很高大上！提醒大家作文是个大项，可别最后放松了，平时也要注意字体建议自己给自己命题写作文，练习对时间和标题的把握实战演练
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章自古以来，就有许多关于〃比〃的说法，如〃人比人，气死人〃〃比上不足，比下有余〃等，而现在更是处处有〃比〃，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲……对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭写作提示本题的关键词无疑是〃比〃〃比〃的内涵丰富，在立意上有较大的自由度和灵活性，这就为考生提供了较大的创作空间考生可以理解为人与人之间、国家与国家之间、行业与行业之间、意识与意识之间等的比较在立意上，既可写自己身边的互相攀比之风，也可写社会中不同人对〃比〃的态度，还可谈〃比〃的重要性等除此之外，考生还可以把思维放开些，写因〃比〃产生的积极效果，如写个人、集体、国家等在〃比〃中前进；〃比〃使领先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奋起直追等或者谈〃比〃的对象，如和古人比，和后人比，和外国比，和先进比等还可反向立意为〃比〃是为了不比，或者为〃比〃定性，如〃比〃是一种从容的态度，比〃是一种精神品格等这样一来，比〃的内涵就全面而立体地呈现了出来，只要考生把其中的某一点写深写透，不愁立意不深刻！参考示例
（1）怎一个〃比〃字了得？（扣住材料中〃比〃这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采）
（2）从〃比〃中奋进（扣住材料中的关键词，点出〃比〃产生的积极效果，亮明观点，醒目有力）
（3）比？不比？（将〃比〃与〃不比〃并列，且加入问号，构成对比，引人注目）⑷攀比之风不宜长（扣住材料中〃人比人，气死人〃等信息点，点出盲目攀比的危害）⑸比,一种精神品格（扣住材料中的关键词〃比〃，为〃比〃定性，提醒人应该用什么心态去〃比一生动形象）
二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章英国哲学家托马斯•布朗说当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭写作提示这是一则论述性的材料，观点句是材料的关键所在，从〃当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己〃〃喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树〃等语句出发，从心理、道德、发展等角度，阐述嘲笑别人给自己带来的不良影响；从”被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花〃一句出发，可以立足于怎样正确对待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向辉煌因此，可以采用对比的方法拟题〃以微笑面对嘲笑〃〃让冷静成为勇气〃等参考示例
（1）走自己的路，让别人嘲笑去吧（化用意大利诗人但丁的名句）；
（2）莫畏嘲笑遮望眼（化用王安石〃不畏浮云遮望眼〃名句）⑶微笑让嘲笑者走开（化用电影《战争让女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是。
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