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文本内容:
高二上学期月月考9语文全卷满分150分,考试时间150分钟注意事项
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交
5.本卷主要考查内容必修上、下册50%,选择性必修上册（第
一、二单元）50%
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料古往今来，“勤俭节约”体现了中华民族的价值取向和道德风尚，留下了“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的历史警思习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风，并率先垂范，以身作则艰苦奋斗、勤俭节约，是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统和作风翻开我们党的百年历史画卷，艰苦奋斗、勤俭节约的故事更是比比皆是当年，美国作家埃德加•斯诺先生到延安采访，从毛泽东、朱德、周恩来、张闻天等一批革命家住窑洞、吃小米、穿补丁衣的俭朴生活中，发现了一种非常伟大的力量，称其为“东方魔力”，并断定这是“兴国之光”正因为有了这种“东方魔力”“兴国之光我们的百年大党永葆先进性和纯洁性，永葆青春活力，永远得到人民拥护和支持，始终保持一往无前的高昂士气、所向披靡的英勇斗志，直面各种艰难险阻而无往不胜回顾历史，审视现实，“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢”“节俭朴素、力戒奢靡，是我们党的传家宝现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少，必须坚持以俭修身、以俭兴业，坚持厉行节约、勤俭办一切事情”梳理习近平总书记关于艰苦奋斗、勤俭节约的重要论述，让我们更加清醒地认识到，国以艰苦奋斗而兴，人以勤俭节约而立一个国家、一个民族对艰苦奋斗、勤俭节约的态度,折射着价值标准和文明程度，昭示着这个国家和民族的发展前景继承和弘扬这种“东方魔力”和“兴国之光既是修身养德，更是家国情怀俗话说“富不过三代”，因为第一代人创业，懂得勤俭持家；第二代人，有了充实的物质基础，节俭意识开始淡化；到了第三代则是无度挥霍，将家败光作为新时代的追梦人,绝不能让“富不过三代”的俗话在我们身上应验走进新时代，踏上新征程，必须切记、切记、再切记作为凝聚党心民心的重要法宝，艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风永远不能丢、不能忘否则，就会改变性质、改变颜色，在不知不觉中走向懈怠，在舒舒服服中迷失方向，在表面风光中陷入衰败沦落，失去人民、失去未来这绝不是危言耸听人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡这是历史留下的忠告，也是现实发出的警报我们党靠艰苦奋斗、勤俭节约一路走来，更要靠艰苦奋斗、勤俭节约继往开来习近平总书记关于艰苦奋斗、勤俭节约的重要论述，堪称新时代中国共产党人的宣言，宣示了“永远不能丢”的坚定信念，昭示了“永远不能忘”的坚强决心我们要深刻领悟，全面践行，付诸实践，见诸行动，真正做到自觉追求、弘扬时代新风，让“东方魔力”常在、“兴国之光”长明这是我们攻坚克难、走向胜利的重要保证，也是我们迎接挑战、面向未来的活力源泉、底气所在（摘编自《勤俭节约是我们党永葆青春活力的传家宝》）材料二尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟如何采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为？制度建设，刚性约束将反对浪费行动纳入法治轨道，依法制止、防范和惩处浪费行为，才能从根本上制止浪费行为，形成“不敢”“不能”“不易”浪费的长效机制通过制定法律或者作出决定等形式，对制止餐饮浪费行为作出具体明确规定，做到国家、社会、单位、家庭各个层面全覆盖，粮食生产、储存、消费等各个环节全覆盖，从而建立勤俭节约、珍惜粮食的长效机制切实遏制公款消费中的各种违规违纪违法现象纪检监察机关持续强化执纪、监督、问责，对公务支出、公款消费相关行为紧盯不放，对“舌尖上的腐败”问题坚决惩治，杜绝各类铺张浪费、违法违规行为的发生宣传教育，道德养成大力宣传浪费可耻、节约为荣的思想观念，让节约资源、珍惜粮食的理念家喻户晓、人人皆知，让厉行节约、反对浪费的共识化为切切实实的行动积极开展杜绝“舌尖上的浪费”公益活动，发动普通消费者、餐饮企业、公益组织参与其中在学校推进节约粮食教育，从学生个人品行的评价，到班级之间的评比，都应该建立针对浪费粮食行为的负面评价制度学校在保证学生营养的前提下精准供餐，有助于减少学校整体的浪费，实现“食堂光盘”还可以通过探索光盘行动的激励机制，比如“光盘换水果”等方式，引导学生适量点餐、主动光盘（摘编自《全国政协委员热议坚决制止餐饮浪费行为》）L下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.勤俭节约，是中华民族的传统美德，是立人、立家、立国的重要保证，也是我们党的优良传统和作风B.一个国家和民族对艰苦奋斗、勤俭节约的态度，体现出其文明程度，也预示着这个国家和民族的发展前景C.艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统是凝聚党心民心的重要法宝，我们要时时牢记，不可懈怠，更不能丢、不能忘D.全球新冠肺炎疫情给我国粮食安全带来了重大的危机，尽管我国粮食生产连年丰收，但仍经不起疫情的冲击2•根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一与材料二都谈到了勤俭节约，但论述的内容和重心并不相同B.国以奋斗而兴，人以勤俭而立，弘扬民族优良传统是修身养德，也是家国情怀的体现C.若将制止、防范和惩处浪费行为纳人法律的范畴，可以完全杜绝浪费行为D.在学校推进节约粮食的教育方式多样，既要建立激励机制，也要推行负面评价机制3,下列选项，属于材料一中“东方魔力”的一项是（3分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》B.侈而惰者贫，而力而俭者富一一《韩非子•显学》C.奢侈的必然后果一一风化的解体一一反过来又引起了趣味的腐化一一卢梭D.天行健，君子以自强不息一一《周易》
4.材料一运用了多种论证方法，请简要分析（4分）
5.如何在当代高中生中推行“勤俭节约”请结合两则材料谈谈你的看法（6分）
（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题雪地猎狗梁晓声当年我是知青，在一师一团，地处最北边陲鄂伦春族猎人常经过我们连，冬季上山，春季下山连里的老职工、老战士，向鄂伦春族学习，成为出色猎人的不少北大荒的野生动物中，野雉多，泡子也多所以有“棒打狗子瓢舀鱼，野雉飞到饭锅里”的夸张说法匏天生就是那种反应不够灵敏的动物，故人们叫它们“傻狗子二人如觉得别人傻，在当地会这么说“瞧他吧，傻犯子似的”犯的确傻可再傻，它见了人还能不跑吗？当然也跑但它没跑出去多远，就会站住，还会扭头望望，仿佛在想一一我跑个什么劲儿呢，那人不一定打算伤害我吧往往就在它望着人发愣之际，猎枪响了……狗真的很傻，很少见那么傻的野生动物一辆汽车在公路或山路上开着，而一只狗要过路车灯照住狗，狗就站在路中央不动了它似乎想弄明白怎么回事，为什么那么亮的光会照住它司机一提速，犯被撞死了我在北大荒当知青的六年间，每年都听说汽车撞死狗的事不但汽车撞死过狗，而且连拖拉机也撞死过犯当年，团里有一批“东方红”履带式拖拉机，即使桂到最高挡的5挡,又能快到哪儿去呢但架不住傻犯子愣是站在灯光中不跑啊狗的样子其实一点儿都不俊，长得还很秀气狗的耳朵比鹿长一些，眼睛比鹿的眼睛还大公匏也生角，却不会长到鹿角那么高，也不会分出鹿角那么多的叉儿，一般只分两个叉儿泡不会碎步跑，只会奔跃，但绝不会像鹿奔跑得那么快，也不会像鹿跃得那么远狗虽是野生动物，但又显然太缺乏“野外运动”的锻炼狗，傻在它那一双大眼睛狗的眼中，尤其母狗的眼中，总有那么一种犹犹豫豫、懵懂不知所措的意味我这里将匏的眼神比作仿佛到了该论婚嫁的年龄，但仍然缺乏待人接物的经验，因而每每陷于窘状的大姑娘的眼神这样的大姑娘从前是很有一些的，但现在不多了犯发现了人，并不立即逃跑，而是引颈昂头，凝视着人也许凝视几秒钟，也许凝视半分钟其至一分钟之久要看它在什么情况下发现了人以及什么样的人，人在干什么狗对老人、小孩儿和女人，戒心尤其不足我在连队当小学老师的两年，小学的校长是转业兵，姓魏，待我如亲兄弟他是连队出色的猎手之一冬季的一天，我随他进山打猎我们在雪地上发现了两行犯的蹄印他俯身仔细看了片刻，很有把握地说，肯定是一大一小我们循踪追去，果然看到一大一小两只犯体型小些的狗，在我们的追赶下显得格外灵巧它分明是想把我们的视线吸引到自己身上雪深，人追不快，匏也跑不快看那只大匏跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏校长的猎枪也举平瞄准了那体型小些的狗，便用身体将大狗撞开，然后，它在大犯的身体前跑来跑去，使魏老师的猎枪无法瞄准大犯，连开了三枪也没击中魏校长生气地说“我的目标明明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢J傻狗毕竟斗不过好猎手终于，它们被我们逼上了山顶，旁边是悬崖，它们无路可逃了在距离它们只有十几步远处，魏校长站住了，激动地说“我本来只想打那只大的，这下，两只都别想活了回去时，我扛大的，你扛小的”他说罢，举枪瞄准犯不像鹿或其他动物，它们被迫到绝处，并不自杀，相反，那时它们或目不转晴地望着猎人，或凝视枪口，一副从容就义的样子那种从容，简直没法细说那时它们的眼神，就像参加奥运会的体操选手，连出差池，遭到淘汰已成定局，厄运如此，只好听天由命某些运动员在那种情况下，目光不是也要望向记分牌吗那是运动员显示最后自尊的意识本能犯凝视枪口的眼神，似乎是要向人证明一一它们虽是动物，被人叫作傻狗子，却可以死得如人一样有自尊，甚至比人死得还要有自尊悬崖边上，两只能一前一后，身体贴着身体，体型小些的在前，体型大些的在后在前的分明想用自己的身体挡住子弹，眼神中有一种无悔的义不容辞的意味，似乎还有一种侥幸——或许猎人的枪里只剩一颗子弹呢！它们的腹部都因刚才的奔逃而剧烈起伏它们的头都高昂着，眼睛无比镇定地望着我们体型小些的犯终于不望我们，将头转向大狗，仰望大犯大犯则俯下头，用自己的头亲昵地蹭对方的背和颈，接着，两只狗的脸偎在一起我心中顿生恻隐，正奇怪魏校长为什么还没开枪，向他瞥去，却见他不知何时已将枪放下了他说“它们不是一大一小，而是夫妻啊J我不知说什么好他又说“看，我们以为是小狗的那一只，其实并不算小，它是公的看出来没有那只母的怀孕了，所以显得大……”我仍不知该怎么表态“我现在终于明白了，部伦春人不向怀孕的母兽开枪是有道理的看它们的眼睛，人在这种情况下打死它们，是要遭天谴的呀!”魏校长说着，干脆将枪背在肩上后来，他盘腿坐在雪地上，吸着烟，望着两只狗我也盘腿坐下，陪他吸烟，陪他望着那两只犯我和魏校长在山林中追赶了三个多小时，魏校长可以易如反掌地射杀它们，甚至可以来个“串糖葫芦一枪击倒两只，但他决定不那样做了那一刻，夕阳橘红色的余晖漫上山头，将雪地染得像罩了红纱，两只狗在悬崖边相依相很，身体紧贴着身体，眷眷情深，根本不理睬我们两个人的存在（有删改）6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说采用了“我”的视角这是因为“我”亲历了狩猎的过程，近距离地观察过两只狗和魏校长，用心感知过这一切，“我”最方便把读者带进故事B.作者在介绍匏子和写被逼上悬崖面对死亡的两只犯子时，都很细致人微地描写它们的眼神,这是因为匏子的眼神让“我”体察到了此刻它们的内心C.小说通过对一次雪地里穷追两只犯而最终在稳操胜券时放弃的经历的描写，表达了人类对弱小者的惋惜和与动物共享地球这个家园的美好愿望D.小说中最重要的两个形象是公狗和老魏长期以来，人们对狗子的认知就是“傻”，而老魏对匏子从穷追到放弃，是因为他对独子有了新的认知
7.关于文中的画线部分，下列说法不正确的一项是（3分）
1.“我不知说什么好”“我仍不知该怎么表态”，是因为“我”的心很乱，“我”很不愿意两只狗子被射杀，但又不知道怎么开口说
8.“魏校长说着，干脆将枪背在肩上J这个动作，说明魏校长内心很坚定，他彻底放弃了猎杀狗子的打算C.魏校长坐在雪地里，吸着烟，望着犯子，因为他太累了；“我”也坐着陪着他吸烟看匏子，因为“我”也太累了D.夕阳橘红色的余晖染红了雪地，雪地上坐着放下了猎枪的“我们悬崖边有眷眷相依的狗子，小说的结尾洋溢着浓浓的暖意8•魏校长对匏子从穷追到放弃，是因为随着事态的发展，他对匏子的认知和情感发生了变化,请结合相关内容简析这种变化（4分）
9.小说在讲述“这次”猎狗的经过之前，用了大量的篇幅来絮谈狗子的“傻”，谈到它常常因为“凝视”而被射杀被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，这部分絮谈带来了怎样的文学效果请谈谈你的理解（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一李斯者，楚上蔡人也年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大院之下，不见人犬之忧于是李斯乃叹日“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”乃从荀卿学帝王之术学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦辞于荀卿日“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰鹫之时而游说者之秋也处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利自托于无为此非土之情也故斯将西说秦王矣”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人不韦贤之，任以为郎李斯因此得说秦王秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯，诸侯名士可下以*财者，厚遗结之，不肯者，利剑刺之离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后秦王拜斯为客卿会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉秦宗室大臣皆言秦王日“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客”李斯亦在逐中斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋官至廷尉二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相（节选自《史记•李斯列传》）材料二臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则土勇是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德是以地无四方，民无异国，四时充美,鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之土••退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也夫物不产于秦，可宝者多；土不产于秦，而愿忠者众今逐客以资敌国，损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也（节选自李斯《谏逐客书》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）非世而恶A利B自托于无C为D此非土之情也E故斯将西F说秦王矣1L下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的项是（3分）AJ度楚王不足事与“度义而后动北《答司马谏议书》）两句中的“度”字意思相同B.黔首，指平民、老百姓“黔”指黑色，平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”C.“阴遣谋士赍持……诸侯与“藉寇兵而赍盗粮”（《谏逐客书》）两句中的“赍”字意思相同D.“损民以益仇”与“日益骄固”（《阿房宫赋》）两句中的“益”字意思不同
12.下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.厕所中的老鼠和粮仓中的老鼠的生活情境类似，这引发了李斯的感慨，于是李斯离开楚国去秦国B.李斯西游秦国，先得到秦相吕不韦赏识，为郎官；后为秦王所用，先后担任长史、客卿、廷尉、丞相C.韩国人郑国到秦国做间谍，不久被发现秦国的王公贵族以及大臣请求秦王将这些客卿全部驱逐出境D.李斯为长史辅佐秦王，向秦王献计对付诸侯，如以财诱惑、以利剑刺杀，显示出高超的政治能力
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）⑴斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事（4分）⑵王者不却众庶，故能明其德（4分）
14.材料一中说，“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋结合材料二分析李斯是如何成功做到这一点的（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15〜16题遣闷
①杨万里江树深泰色，村鸡薄晚声
②，雨添青笠重，人减画船轻遣闷惟须睡，哦诗只强成独判连日雨，却惜半朝晴【注】
①淳熙七年（1180年）至九年（1182年）,杨万里（吉州吉水人）任广东常平茶盐使、提点刑狱，三年间作了四百首诗，编为《南海集》，此为其中之一
②《诗经•国风•王风》中有《君子于役》一篇，其中有“君子于役，不知其期曷至哉鸡栖于拊，日之夕矣，羊牛下来君子于役，如之何勿思!”
③判:判断
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A,首联点明了诗人所处环境，是在暮春傍晚时分树茂萌浓、鸡鸣声声的乡村B.颌联巧用夸张手法“添与减”“重与轻”形成两组极大的反差，耐人寻味C.诗人认为睡觉是排遣愁闷的唯一方法，而现在吟咏诗篇只能勉强自我慰藉D.尾联两句呼应颔联，诗人期望着雨过天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜
16.诗歌题目为“遣闷请简要分析诗人“闷”产生的原因（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴曹操《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是⑵《诗经》有言“靡不有初，鲜克有终”在《谏太宗十思疏》中，“,”两句表述了相似的观点⑶在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“—，—
二三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18〜19题
①1917年，时任北京大学校长的蔡元培出版的《石头记索隐》《红楼梦》是一部“政治小说”
②1921年，小蔡元培25岁的胡适撰写了《红楼梦考证》，
③与蔡元培研究《红楼梦》的观点大同小异
④他毫不客气地把矛头对准了蔡元培，
⑤说蔡元培的索隐是牵强附会，
⑥认为蔡校长的研究走错了路
⑦胡适为了推翻蔡元培的观点为目的，
⑧曾到处寻找有曹雪芹身世的《四松堂集》这本书就在胡适“踏破铁鞋无觅处”之时，蔡元培也帮助胡适四处寻找此书，后来_A这次，胡适“得来全不费功夫”了胡适根据书中的史料记载，更加充分地证明了自己关于《红楼梦》是“曹雪芹自述”的说法胡适驳斥蔡元培的学术观点，蔡元培不但没有严词反驳，而且B-，蔡元培这种举动无异于“长别人的志气，灭自己的威风”，却又恰恰彰显出他的雅量
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（4分）
19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意（6分）
（二）语言文字运用H（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20〜22题我站在旗津岛的海水浴场，看汪洋大海，宽阔无边的波涛，一排又一排地奔袭冲撞而来也像是一座座山峦奔涌到你面前，崩塌溅落成美丽的水珠极目远眺，恣肆沸腾的海水，没有尽头，没有边际线，真的是白茫茫水天一色多么壮丽雄奇的大海!看，那海水是任何大江大湖都不能比拟的，它气势雄壮令人惊骇，它碧蓝得深不可测，它美丽魅惑使你晕眩旗津岛像一把长长的利剑，又像一条长长的门闩，横卧在港湾前，守卫迎送来来往往的船只从旗津岛看港湾沿岸码头停泊的轮船，一排排列队整齐,高举的起重机杆似乎显得遥远渺小,可见港湾是多么开阔水深，又有多少巨轮可以自由轻松驶入驶出这不，说话间，一艘庞然太物快速驶来漆黑的船身、大红的轮底，旁若无人地长驱直入，像是急着回家赶路那样轻快“你爷爷原来就是在这样的轮船上服务，对工作很尽责我对儿子说••
20.文中画横线的两个句子中的“一排又一排”和“一排排”语意相近，亦有不同请简要分析（4分）
21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力请简要分析文中画波浪线部分中逗号的表现力（4分）
22.请写出文中两个加点的“对”字的语意（2分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）在成长的过程中，我们常常因天赋、能力不足而感到懊恼和不甘对此，有人提出“与自己和解,,，追求“满意的自己”;也有人主张突破、改造自己，追求“完美的自己”;也有人兼而采之但无论哪种选择，最终都是为了成为“合适的自己二以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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