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文本内容:
《立在地球边上放号》等诗四首分层练习
一、基础巩固
1、下列对本课涉及常识的解说，不正确的一项是（）A郭沫若，现代诗人，他的诗集《女神》轰动文坛，成为新诗历史上的一座里程碑B“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体，打破了古典诗严格的格律束缚，不必完全讲究格律，也可以讲究押韵，语言上是运用现代白话C闻一多，诗人、学者，所著诗集《红烛》「红烛”意象来源于李商隐的“蜡炬成灰泪始干”,表现了他对祖国真挚的感情和对黑暗现实的憎恶和抗议D雪莱，英国文学史上最有才华的抒情诗人之一雪莱在《致云雀》《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位【答案】C【解析】本诗主旨没有对黑暗现实的憎恶和抗议A慰藉彩云追月酣畅淋漓泥沙具下
2、下列词语的书写，全都正确的一组是（）B衷心昂首挺胸侧耳倾听泉水清澈C醇酒矫揉造作云蒸霞尉不事雕琢D婉转瞻前顾后悄然逝去吹笙弄萧【答案】B【解析】A项，“具”应为“俱”；C项，“尉”应为“蔚二D项，“萧”应为“箫工
3、下列诗句节奏划分错误的一项是A从地面/你一跃/而上，B像一片/烈火的〃轻云，C掠过/蔚蓝的/天心，D永远/歌唱着/飞翔，飞翔着/歌唱【答案】A【解析】从地面/你/一跃而上，“一跃而上”不能分开
4.下列是关于诗歌意象的表述，不正确的一项是A、在《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛,它们共同营造出一个凝重壮美的氛围B、唐代著名诗人李商隐的作品是最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一，其传世名句“蜡炬成灰泪始干”当然亦是烂熟于心的，于是，“红烛”作为中国文人的理想、追求的象征，被现代诗人闻一多理所当然地接受了下来C、《红烛》这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感D、古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意，而“芳草”常用来比喻顽强的生命力，如唐朝崔颍诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲二【答案】D【解析】“‘芳草’常用来比喻顽强的生命力”错，在中国古代诗歌中，芳草常用来比喻离恨或连绵不断的愁绪
5、下列句子中没有使用比喻手法的一项是（）A.是谁点的火——点着灵魂？B.我的指关节抑钉一样楔入巨石的罅隙C.你好啊，欢乐的精灵D.人群中这些面孔幽灵般闪现/湿漉漉黑色枝条上的朵朵花瓣（庞德《地铁车站》）【答案】A【解析】A项，拟人B项，把“指关节”比作“佛钉二C项，把“云雀”比作“精灵二D项，把“人群中这些面孔”比作“幽灵”“黑色枝条上的朵朵花瓣”阅读《峨日朵雪峰之侧》一诗，完成6〜7题
6、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A.仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，那太阳彷徨久之，终于突然向一片山海跃入诗人把落日的张力和动势精炼地组织在一个句子之中，显示了诗人锤炼语言的功力B.手指插入岩缝，血滴渗出鞋底诗句由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述，日落和滑坡不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验C.滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去这一音响的叠加使落日更显壮观滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反于是强烈的视觉效果在读者的心理上引发一种紧张D.诗歌结语“与我一同默享着这大自然赐予的/快慰”舒缓、徐和的诗歌意绪，不仅与全诗紧绷、深沉的诗歌意绪形成深度对比，收到内在反讽的效果，而且传达出透过他的反讽展示出来的全诗的情感倾向和价值立场【答案】C【解析】“强烈的视觉效果”应为“强烈的视听合一效果”
7、赏析“我小心地探出前额，/惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海J【答案】“小心地探出前额”的举动说明海拔之高“薄壁那边”上演的是雪峰日落的一幕，“彷徨”一词生动地概括出了夕阳欲落未落之貌“决然”表现出西沉之势的不可违逆，冷热交接之时，迫近冰峰的红日显现出跃赴绝境的决然的姿态诗人用一个宛转重叠、绵密奇崛的长句描绘出一幅壮丽的雪峰落日景象，写那太阳彷徨久之终于突然向一片山海跃入，把落日的张力和动势精炼地组织在一个句子之中，意象的密度显示了诗人锤炼语言的功力
二、能力提升阅读下面的文字，完成810题〜诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌它诞生于“五四”新文化运动，（）,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若“五四”时代各种社会矛盾的加深，面对的现实，在中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人,很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因针对当时诗坛的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风
8、依次在文中横线上填入恰当的成语【答案】风雨如晦蹉跖岁月墨守成规愤世嫉俗【解析】
①风雨如晦风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗；形容局势动荡或社会黑暗根据文中“面对……的现实”可知，用“风雨如晦”修饰“现实”合适
②蹉院岁月虚度岁月结合“因不满现状而陷入苦闷”的语境，此处宜用“蹉跖岁月”
③墨守成规形容因循守旧，不肯改进结合“冲破世俗的束缚”的语境，此处宜用“墨守成规”
④愤世嫉俗对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶根据最后一空”创作出大量……的诗作”可知，“愤世嫉俗”修饰“诗作”合适
9.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想B.它以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，是适应时代的要求C.它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是适应时代的要求D.它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活【答案】A【解析】本题考查语言表达连贯的能力在逻辑方面应按照先强调时代性，再到诗歌内容,最后是格律形式的顺序组合（要注意后一句中的提示词语“格律形式”）;在内容方面应按由“现实牛活”到“科学民主的革命思想”的顺序排列
10.文中画横线的句子有语病，请加以修改【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的
三、直击高考阅读《金黄的稻束》，回答后面的问题金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默静默历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想【注】本诗选自《诗集1942—1947》，作者郑敏是40年代后期出现的“中国新诗派”（也叫“九叶派”）的代表诗人之一
11、下列对这首诗的解说，不正确的一项是（）A、“金黄的稻束站在/割过的秋天的.田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前B、“黄昏路上我看见那皱了美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意C、“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”D、“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容
12、下面对这首诗赏析，不正确的一项是（）A、诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移变化，传达一一时间性的主题一一对劳动中生命力的消逝的沉思B、诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受C、“金黄的稻束”、“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”D、“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束二
13、“金黄的稻束”有何象征意义？请简要分析
14、诗人是如何将“诗”与“思”融合在一起的？请结合全诗简要分析【答案】
11、D【解析】A项，正确先给“稻束”特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味可见时间确定在暮色降临之前B项，正确寓意较明显，也是恰当的，考生不难作出选择C项，正确诗人是抒情主人公“我而“你们”则指诗人借以寓意抒情的主要形象“金黄的稻束，D项，错误整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容这是诗人在上文描述基础上的议论，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间
12、D【解析】A项，正确该项是对本诗主题和结构的概括和归纳，指明诗歌中心形象“金黄的稻束”引发的联想由点及面、由空间而时间地形成一个探寻劳动意义的结构对人类劳动中生命力消逝的沉思B项，正确考查对诗歌的把握C项，正确在考查考生体味不同诗歌形象所传达的不同意义的能力基础上，进入对诗歌深层意义的把握“金黄”指稻束成熟，指劳动的收获，而“收获日的满月”则传递不仅劳动的而且时令的圆满信息，但与这一切相对照的，却是诗人想到的“无数个疲倦的母亲”和她们“那皱了的美丽的脸”在这种诗人的“残酷”中，诗歌所要揭示的东西也就清楚地表现了出来D项，错误“肩荷着那伟大的疲倦”中的主体只能是“你们”即“稻束”虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是劳动的结晶“金黄的稻束”
13、“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴这里“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征它首先是收获的象征，进而诗人把它与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表达敬意的对象这个意象不仅真，而且美，它属于一个带有玄想性质的“瞬间”，这种“瞬间”却构成了自足的诗的永恒，启示人们重新思考平凡与伟大的关系
14、
①诗人以“金黄的稻束”为起点，将收割后的疲倦和静默、母亲和人类历史活动的意义联系起来，因而具有一种更为感人的力量
②写法上，诗人并没有在字面上将“金黄的稻束”直接比为“母亲”，或是直接比为“雕像”，而是在这两者之间来回闪动，展开联想和沉思它们在诗中同时存在，相映成辉读后，黄昏收割过的田野里“金黄的稻束”这一意象像静默的雕像一样令人难忘，而母亲的疲倦、母亲的无言的坚忍和美丽又激起我们对历史和生命的无尽的沉思
③语言上，不仅很美，而且富有雕塑的质感和深长的意味最后一句“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”，因为有上文的铺垫而顺理成章，并不显得空洞，一种“抽象的思”和“感性的诗”在此完美地合为一体。
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