《狐假虎威》课件

《狐假虎威》生动教学课件欢迎来到《狐假虎威》的精彩课堂！这是一个充满智慧与趣味的寓言故事，我们将一起探索狡猾的狐狸如何借助老虎的威风吓退百兽，并从中领悟深刻的道理准备好了吗？让我们一起开启这段寓教于乐的学习之旅吧！课程概览今天学什么？今天，我们将深入学习经典的寓言故事《狐假虎威》首先，通过生动的故事导入，激发孩子们的学习兴趣接着，我们将一起认读并书写生字词语，理解词语的含义，为后续的课文学习打下坚实的基础随后，我们将逐句分析课文内容，品味语言的精妙，感受狐狸的狡猾和老虎的愚笨最后，我们将总结故事的寓意，并结合生活实际进行讨论，让孩子们在轻松愉快的氛围中有所收获故事导入1趣味故事，引人入胜生字学习2认读书写，掌握词汇课文讲解3逐句分析，理解内容寓意总结4结合实际，深入思考故事导入小朋友，喜欢听故事吗？小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习的故事叫做《狐假虎威》，这是一个非常有趣的故事，讲的是一只狡猾的狐狸，借着老虎的威风，吓跑了森林里的许多动物想知道狐狸是怎么做的吗？老虎又为什么会被狐狸骗呢？让我们一起走进这个故事，去寻找答案吧！激发兴趣故事引入生动提问，引人入胜揭示题目，激发好奇设下悬念引导思考，期待后续课文题目《狐假虎威》今天我们要学习的课文题目是《狐假虎威》大家跟着老师一起读一遍，狐（hú）假（jiǎ）虎（hǔ）威（wēi）“狐假虎威”是一个成语，它出自于《战国策》通过今天的学习，我们不仅要了解这个成语的含义，更要体会其中蕴含的道理明确主题跟读学习引出成语揭示课文题目规范发音，加深印象初步了解，激发兴趣作者简介了解作者的背景《狐假虎威》这个故事并非出自某位特定作者之手，它是一则流传已久的古代寓言，收录在刘向编撰的《战国策》中《战国策》是一部记录了战国时期各国政治、外交、军事等事件的重要史书，也包含了许多富有哲理和教育意义的寓言故事《狐假虎威》正是其中一颗璀璨的明珠，它以生动的情节和深刻的寓意，成为了中华文化宝库中的经典之作古代寓言1流传至今，народнаямудрость《战国策》2收录于史书，историческаяценность刘向编撰3整理成书，культурноенаследие狐假虎威是什么意思？“”“狐假虎威”这个成语是什么意思呢？简单来说，就是狐狸借助老虎的威风来吓唬其他的动物狐狸本身并没有什么本事，但是它很聪明，知道利用老虎的强大力量来保护自己，达到自己的目的比喻依仗别人的势力来欺压人现在，你能用自己的话说说“狐假虎威”是什么意思吗？表面含义狐狸借助老虎的威风深层含义比喻借助他人势力欺人反义词自力更生生字学习认读生字词语接下来，我们要开始学习课文中的生字词语了这些生字都是我们在学习课文时需要掌握的重点，请大家认真听老师讲解，仔细观察生字的结构和笔画，争取能够准确地认读和书写跟着老师一起读狐（hú）、假（jiǎ）、虎（hǔ）、威（wēi）、转（zhuàn）、扯（chě）、嗓（sǎng）、派（pài）、违（wéi）、抗（kàng）、胆（dǎn）、受（shòu）、闷（mèn）、纳（nà）、闷纳认真听讲1仔细观察24规范书写准确认读3重点生字狐、假、威在这些生字中，有几个是我们需要特别关注的，它们分别是狐、假、威这三个字不仅在课文中多次出现，而且在日常生活中也经常用到所以，我们要重点学习这三个字的读音、字形和含义，为更好地理解课文内容打下基础威1假2狐3词语解释假、威的含义接下来，我们来学习“假”和“威”这两个字的意思“假”，在这里是借的意思，比如“假借”“威”，是威风、威力的意思，指使人敬畏的气势现在，你能用“假”和“威”各说一个词语吗？想一想，生活中还有哪些地方会用到这两个字呢？假威借，不真实例如假装、虚假、假设使人敬畏的气势例如威风、威力、威严多音字辨析假jiǎ,jià“假”是一个多音字，它有两个读音，分别是jiǎ和jià读jiǎ的时候，表示虚伪、不真实的意思，比如“假话”、“假装”；读jià的时候，表示假期、请假的意思，比如“放假”、“请假”同学们在学习的时候一定要注意区分，不要混淆了1jiǎ虚伪，不真实例如假话，假装2jià假期，请假例如放假，请假认读生字（带拼音）现在，我们一起来认读生字，请同学们跟着老师一起读，注意看清楚每个字的拼音，读准每个字的字音狐（hú），假（jiǎ），虎（hǔ），威（wēi），转（zhuàn），扯（chě），嗓（sǎng），派（pài），违（wéi），抗（kàng），胆（dǎn），受（shòu），闷（mèn），纳（nà），闷纳狐（hú）假（jiǎ）虎（hǔ）威（wēi）转（zhuàn）扯（chě）嗓（sǎng）派（pài）违（wéi）抗（kàng）胆（dǎn）受（shòu）闷（mèn）纳（nà）闷纳生字书写指导书写笔顺光会认读生字还不够，我们还要学会书写生字写字的时候，要注意笔顺，按照正确的笔画顺序来写，才能把字写得端正、美观现在，老师就来教大家写“狐”、“假”、“威”这三个字，请同学们认真观察笔顺，跟着老师一起写观察笔顺仔细临摹规范书写注意笔画顺序模仿字形结构力求端正美观狐字的笔画顺序“”“狐”字，左右结构，部首是“犭”笔画顺序是撇、弯钩、撇、横、竖、横折、横、撇、捺请同学们跟着老师一起写一遍，注意每个笔画的位置和长短，要把“狐”字写得匀称、美观撇、弯钩注意角度和力度撇、横保持平行竖、横折、横构成“口”字撇、捺舒展有力假字的笔画顺序“”“假”字，左右结构，部首是“亻”笔画顺序是撇、竖、横折、横、竖、撇、捺请同学们跟着老师一起写一遍，注意“亻”的写法，以及“暇”的结构，要把“假”字写得端正、舒展撇、竖1构成“亻”横折、横、竖2注意“日”的写法撇、捺3舒展有力威字的笔画顺序“”“威”字，半包围结构，部首是“戈”笔画顺序是横、竖、横折、横、斜钩、撇请同学们跟着老师一起写一遍，注意“戈”的写法，以及“戊”的结构，要把“威”字写得有气势、有力量斜钩2注意角度和力度横、竖、横折、横1构成“戊”撇舒展有力3生字组词练习生字运用学会了生字的读音和写法，接下来，我们要学习如何运用生字来组词通过组词，可以帮助我们更好地理解生字的含义，加深对生字的印象现在，请大家开动脑筋，用“狐”、“假”、“威”这三个字各组两个词语生字词语1词语2狐狐狸狐疑假假装虚假威威风威力狐狐狸、狐疑用“狐”字可以组“狐狸”、“狐疑”等词语“狐狸”是一种狡猾的动物，而“狐疑”则表示怀疑、不相信的意思现在，你能用“狐狸”和“狐疑”各说一句话吗？想一想，生活中你见过狐狸吗？或者你有没有对什么事情感到狐疑呢？狐狸狡猾的动物狐疑怀疑，不相信假假装、虚假用“假”字可以组“假装”、“虚假”等词语“假装”是指故意装出某种样子，而“虚假”则表示不真实、虚伪的意思在《狐假虎威》的故事中，狐狸就是假装自己很厉害，才把老虎给骗了现在，你能用“假装”和“虚假”各说一句话吗？想一想，生活中你有没有假装过什么呢？或者你有没有遇到过虚假的事情呢？假装虚假故意装出某种样子不真实，虚伪威威风、威力用“威”字可以组“威风”、“威力”等词语“威风”是指使人敬畏的气势，而“威力”则表示强大的力量在《狐假虎威》的故事中，老虎就很有威风，很有威力现在，你能用“威风”和“威力”各说一句话吗？想一想，生活中你觉得谁很有威风呢？或者什么东西很有威力呢？威力1威风2威3词语学习理解词语含义除了生字，课文中还有一些重要的词语需要我们理解，比如“狐假虎威”、“摇头摆尾”、“大摇大摆”、“东张西望”等等这些词语都非常生动形象，能够帮助我们更好地理解课文内容，感受故事情节接下来，我们就来逐一学习这些词语的含义狐假虎威1利用别人的威势来吓唬人摇头摆尾2形容得意或高兴的样子大摇大摆3形容走路时神气十足的样子东张西望4形容到处看的样子狐假虎威具体解释“狐假虎威”的具体解释是狐狸借助老虎的威风来吓唬其他的动物这个成语比喻依仗别人的势力来欺压人在故事中，狐狸就是利用了老虎的威风，才让自己看起来很厉害，从而吓跑了森林里的动物现在，你能用自己的话说说“狐假虎威”的具体含义吗？狐狸借助老虎威风动物害怕摇头摆尾形象描写“摇头摆尾”是一个非常形象的词语，它指的是动物得意或高兴的时候，头和尾巴不停地摇摆在《狐假虎威》的故事中，虽然没有直接描写狐狸摇头摆尾，但是我们可以想象，当狐狸成功地骗过老虎，并且吓跑了其他动物的时候，它心里一定非常得意，可能会摇头摆尾呢！摇头1得意之情摆尾2高兴之态形象生动3跃然纸上大摇大摆姿态描写“大摇大摆”是指走路时神气十足的样子，形容人或动物走路时非常得意，好像谁都不放在眼里在《狐假虎威》的故事中，老虎跟着狐狸走在森林里的时候，就是大摇大摆的，因为它觉得自己很厉害，没有人敢惹它得意洋洋21神气十足目中无人3东张西望行为描写“东张西望”是指到处看的样子，形容人或动物心里不安，或者对周围的事物感到好奇在《狐假虎威》的故事中，当老虎和狐狸走在森林里的时候，森林里的动物们都吓得东张西望，想看看发生了什么事情到处看不安好奇寻找目标心怀恐惧探寻究竟课文朗读老师范读学习了生字词语，理解了词语的含义，接下来，我们要进行课文朗读了首先，老师来范读一遍课文，请同学们认真听，注意老师的语音、语调和停顿，感受课文的节奏和情感在听的过程中，可以试着在心里默默地跟着老师一起读认真倾听感受节奏12注意语音语调体会情感表达默默跟读3加深理解记忆学生跟读集体朗读听完老师的范读，现在，请同学们跟着老师一起集体朗读课文在朗读的过程中，要注意发音准确，语调自然，读出课文的节奏和情感大家一起大声地读出来，让我们的声音响彻整个教室！发音准确1字正腔圆语调自然2流畅生动齐心协力3声音洪亮分角色朗读提高趣味性为了让朗读更有趣，我们可以进行分角色朗读在《狐假虎威》的故事中，有老虎、狐狸和动物三个角色，我们可以分别扮演这三个角色，用不同的语气和声音来朗读课文这样不仅可以提高朗读的趣味性，还可以帮助我们更好地理解课文内容，体会人物情感狐狸2狡猾机灵老虎1威风凛凛动物胆小害怕3课文讲解逐句分析课文内容学习了生字词语，进行了课文朗读，接下来，我们要逐句分析课文内容，深入理解故事的情节和人物的心理老师会一句一句地讲解课文，帮助大家理解每一个字、每一句话的意思，以及它们在课文中的作用请同学们认真听讲，积极思考，踊跃发言逐句分析深入思考踊跃发言理解字词含义把握情节脉络交流学习心得第一段故事的开端第一段是故事的开端，它交代了故事发生的时间、地点和人物，以及故事的起因请同学们跟着老师一起读第一段“老虎抓住了一只狐狸狐狸眼珠一转，心里想……”这一段虽然很短，但是非常重要，它为整个故事的发展奠定了基础时间地点人物事件12交代故事背景引出故事冲突伏笔铺垫3为后续发展做准备老虎抓住了一只狐狸“老虎抓住了一只狐狸”，这句话非常简洁明了地告诉我们，故事的起因是老虎抓住了狐狸老虎是森林里的百兽之王，它非常强大，而狐狸则非常弱小老虎抓住狐狸，意味着狐狸面临着危险，随时都有可能被老虎吃掉那么，狐狸会怎么做呢？老虎狐狸强大，危险弱小，面临危险狐狸眼珠一转...“狐狸眼珠一转”，这句话描写了狐狸的动作，也暗示了狐狸正在思考，想办法摆脱困境狐狸非常聪明，它知道自己打不过老虎，所以它要想办法用智慧来战胜老虎那么，狐狸会想出什么办法呢？智慧1思考2转动眼珠3第二段狐狸的辩解第二段是狐狸的辩解，它描写了狐狸如何用巧妙的语言来欺骗老虎，为自己争取生存的机会请同学们跟着老师一起读第二段“狐狸说‘你敢吃我？我是上天派来的……’”狐狸的这番话看似荒唐，实则充满了智慧，它抓住了老虎的心理，成功地唬住了老虎巧妙语言1欺骗老虎争取机会2摆脱困境抓住心理3成功唬住狐狸说你敢吃我？“”“狐狸说‘你敢吃我？’”这句话是狐狸反问老虎，它用反问的语气来增强自己的气势，让老虎感到疑惑狐狸为什么要这样说呢？因为它知道，如果直接求饶，老虎肯定不会放过它，所以它要先声夺人，用气势来压倒老虎反问增强气势疑惑动摇老虎先声夺人争取主动我是上天派来的“”“我是上天派来的”，这句话是狐狸欺骗老虎的关键所在在古代，人们对上天非常敬畏，认为上天是至高无上的，是掌管一切的神狐狸说自己是上天派来的，就是要利用老虎对上天的敬畏之心，让老虎不敢吃它关键之语1欺骗老虎的核心利用敬畏2触动老虎的心理增强可信度3为后续情节做铺垫第三段狐狸和老虎的行动第三段描写了狐狸和老虎的行动，它们一起朝森林深处走去请同学们跟着老师一起读第三段“老虎跟着狐狸朝森林深处走去……”这一段非常简洁，但是它却暗示了故事的转折，老虎相信了狐狸的话，并且跟着狐狸一起行动，这为后面的情节发展埋下了伏笔跟随行动2老虎相信狐狸行动描写1暗示故事转折森林深处埋下情节伏笔3老虎跟着狐狸朝森林深处走去“老虎跟着狐狸朝森林深处走去”，这句话告诉我们，老虎真的相信了狐狸的话，并且跟着狐狸一起行动老虎为什么要跟着狐狸走呢？因为它想看看狐狸是不是真的像它说的那样，是上天派来的，是来管理森林里的动物的相信跟随森林深处老虎轻信狐狸老虎失去判断暗示更大危机第四段森林里的动物第四段描写了森林里的动物们看到老虎和狐狸时的反应请同学们跟着老师一起读第四段“森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见老虎来了，都吓得撒腿就跑……”这一段描写非常生动，它让我们感受到了老虎的威风，以及动物们对老虎的恐惧动物描写恐惧心理撒腿就跑123侧面烘托老虎威风动物们害怕老虎场面生动形象动物们吓得...“动物们吓得……”，省略号省略了动物们各种各样的反应，有的撒腿就跑，有的躲在树后不敢出来，有的吓得瑟瑟发抖这些反应都说明了动物们非常害怕老虎，它们把老虎当成了森林里最可怕的动物兔子小鹿野猪胆小，逃跑惊慌，躲藏害怕，颤抖第五段故事的结局第五段是故事的结局，它告诉我们老虎最终明白了真相，原来自己是被狐狸给骗了请同学们跟着老师一起读第五段“老虎信以为真，他不知道，动物们怕的不是狐狸，而是他自己……”这一段揭示了故事的寓意，让我们明白了“狐假虎威”的真正含义真相大白1老虎醒悟2揭示寓意3老虎信以为真“老虎信以为真”，这句话告诉我们，老虎完全相信了狐狸的话，它真的以为狐狸是上天派来的，是来管理森林里的动物的老虎为什么会信以为真呢？因为它很愚蠢，缺乏判断力，它只看到了动物们害怕的样子，却没有想一想动物们真正害怕的是谁轻信1老虎缺乏判断力愚蠢2老虎看不清真相被骗3老虎最终被狐狸利用狐假虎威的故事讲完了“”“狐假虎威”的故事讲完了，这个故事告诉我们，狐狸虽然很聪明，但是它利用别人的威风来吓唬人是不对的而老虎则因为太愚蠢，缺乏判断力，最终被狐狸给骗了那么，我们应该从这个故事中吸取什么教训呢？狐狸聪明但不可取老虎愚蠢终被骗教训引人深思故事插图配合讲解，增加趣味性为了让大家更好地理解课文内容，我们准备了一些精美的故事插图，这些插图生动形象地展现了故事的情节和人物形象，可以帮助大家更直观地感受故事的魅力现在，让我们一起来欣赏这些插图吧！生动形象1展现故事情节直观感受2理解人物形象增加趣味3提高学习兴趣课文重点句分析在课文中，有一些句子非常重要，它们能够揭示人物的心理，推动情节的发展，或者点明故事的寓意接下来，我们就来分析这些重点句子，深入理解课文的内涵情节推动2促进故事发展心理描写1揭示人物内心活动寓意点明揭示故事主题3我是上天派来管你们的“”“我是上天派来管你们的”，这句话是狐狸欺骗老虎的关键所在，它利用了老虎对上天的敬畏之心，让老虎不敢吃它，并且相信了它的话这句话也反映了古代人们对上天的崇拜，以及对神权的敬畏关键语句利用敬畏反映崇拜欺骗老虎的核心触动老虎心理古代社会文化我是奉命来统治百兽的“”“我是奉命来统治百兽的”，这句话是狐狸进一步巩固自己地位的说法，它把自己说成是上天派来统治所有动物的，让老虎更加相信它的话，并且心甘情愿地听从它的指挥这句话也体现了狐狸的狡猾和心机巩固地位心甘情愿12狐狸的进一步欺骗老虎听从指挥狡猾心机3狐狸的手段高明故事寓意总结故事的道理学习了课文内容，分析了重点句子，接下来，我们要总结故事的寓意，思考这个故事告诉我们什么道理请大家开动脑筋，想一想，“狐假虎威”的故事想要告诉我们什么呢？独立思考探究寓意领悟道理积极开动脑筋揭示故事主题指导生活实践狐狸为什么能吓跑百兽？狐狸为什么能吓跑百兽呢？是因为它自己很厉害吗？当然不是，是因为它借助了老虎的威风狐狸利用老虎的强大力量，让自己看起来很可怕，从而吓跑了其他的动物所以，狐狸能吓跑百兽，并不是因为它自己有多么厉害，而是因为它会借势借势1老虎威风2动物害怕3老虎为什么会被狐狸骗？老虎为什么会被狐狸骗呢？是因为它太愚蠢，缺乏判断力老虎只看到了动物们害怕的样子，却没有想一想动物们真正害怕的是谁它轻信了狐狸的话，最终被狐狸利用，成为了狐狸的工具所以，老虎会被狐狸骗，是因为它自己太笨了愚蠢1缺乏判断力轻信2容易被欺骗被利用3成为工具讨论我们能从中学到什么？通过学习《狐假虎威》的故事，我们能学到什么呢？首先，我们不能像狐狸一样，利用别人的势力来欺压人其次，我们也不能像老虎一样，愚蠢地被人利用我们应该保持清醒的头脑，明辨是非，不要轻易相信别人的话，要有自己的判断力不欺压不愚蠢明辨是非不利用他人势力保持清醒头脑要有判断力思考生活中遇到类似情况怎么办？如果在生活中遇到类似“狐假虎威”的情况，我们应该怎么办呢？首先，我们要保持冷静，不要害怕其次，我们要仔细观察，分析事情的真相，不要被表面现象所迷惑最后，我们要勇敢地站出来，揭穿“狐狸”的真面目，保护自己和他人的权益保持冷静1不要害怕仔细观察2分析真相勇敢站出3揭穿真面目拓展阅读其他寓言故事除了《狐假虎威》，还有很多其他的寓言故事也蕴含着深刻的道理，比如《龟兔赛跑》、《守株待兔》、《画蛇添足》等等这些故事都非常有趣，而且能够启发我们思考，帮助我们成长课后，大家可以找来读一读，相信一定会受益匪浅守株待兔2不要守株待兔龟兔赛跑1坚持不懈画蛇添足不要多此一举3成语接龙巩固成语学习为了巩固大家对成语的学习，我们可以进行成语接龙游戏游戏规则是第一个人说出一个成语，第二个人说出一个以第一个成语最后一个字开头的成语，以此类推，看谁接得最长现在，让我们一起来玩成语接龙游戏吧！规则简单趣味性强巩固学习容易上手寓教于乐加深印象课堂练习检测学习效果为了检测大家今天的学习效果，我们来做一些课堂练习这些练习包括选词填空、判断正误等多种形式，可以帮助大家巩固所学的知识，加深对课文内容的理解请同学们认真做题，争取取得好成绩选词填空判断正误12巩固词语运用检测理解程度认真做题3取得好成绩选词填空请选择合适的词语填入括号里

（1）狐狸（）老虎的威风，吓跑了百兽

（2）老虎（）狐狸的话，以为它是上天派来的

（3）我们不能像狐狸一样（）别人，也不能像老虎一样（）别人利用仔细阅读认真思考仔细检查理解题目要求选择合适词语确保答案正确判断正误请判断下列说法的对错

（1）《狐假虎威》的故事告诉我们，只要会借势，就能成功（）

（2）老虎被狐狸骗，是因为它太善良了（）

（3）我们应该学习狐狸的聪明才智（）仔细审题1认真思考2准确判断3角色扮演表演故事内容为了让大家更深入地理解课文内容，我们可以进行角色扮演，表演《狐假虎威》的故事请同学们根据自己的兴趣，选择自己喜欢的角色，用自己的语言和动作来演绎这个有趣的故事在表演的过程中，要注意把握人物的特点，展现人物的性格选择角色1根据兴趣选择认真排练2熟悉台词动作精彩表演3展现人物特点课后作业复习课文内容今天的课就上到这里了，为了巩固大家所学的知识，请大家完成以下课后作业

（1）复习课文，熟读课文内容

（2）背诵课文，掌握重点句子

（3）思考故事的寓意，并写一篇读后感复习课文加深理解记忆背诵课文掌握重点内容撰写读后感升华主题背诵课文请同学们课后认真背诵课文，特别是课文中的重点段落和句子，要能够熟练地背诵出来通过背诵课文，可以帮助大家更好地理解课文内容，加深对课文的印象，提高语言表达能力熟读课文1理解内容反复练习2加深记忆流利背诵3提高能力预习下一课请同学们提前预习下一课的内容，了解下一课的生字词语，预读课文，思考课文的主要内容和寓意通过预习，可以帮助大家更好地理解下一课的内容，提高学习效率预读课文2初步理解内容了解生字词1扫清阅读障碍思考问题提高学习效率3再见！感谢大家的积极参与，希望今天的课程对大家有所帮助我们下节课再见！。