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真题汇编+押题预测（课标全国卷）第题4501掌握考情预测动向冲刺年高考历史【按题号】2023年份卷别•题号考查角度全国甲卷・T45日本提出“与万国对峙”2022年全国乙卷・T45商鞅变法全国甲卷・T45孝文帝地方行政制度改革2021年全国乙卷・T45“江楚会奏”变法全国I卷T45清末新政在振兴商务2020年全国II卷・T45王安石将兵法改革全国III卷・T45俄国农奴制改革全国I卷T45秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制全国II卷T45日本明治维新全国III卷・T45康有为从主张设议院转向开制度局2019年全国I卷T45汉武帝改革前后纪年全国II卷T45我国科技体制改革2018年02汇编真题探寻规律全国HI卷・T45湖南保卫局I.（
2018.全国I卷.T45）历史——选修1历史上重大改革回眸】（15分）材料汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”，朝廷所定II.（
2021.全国乙卷.T45）［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）材料1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联街会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法，革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳清末新政正式进入具体实施阶段——据《张文襄公全集》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏”变法方案（7分）【材料分析】1901年1月（八国联军侵华），慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始（江楚会奏出台的背景）4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联街会奏，连上三折（由地方督抚推动），此即《江楚会奏变法三折》第一折关于教育改革（改革内容），涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容（较为全面）；第二折关于政治改革（制度性改革），大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法，革除弊政等方面（涉及到具体制度）；第三折关于军事与经济改革（改革内容），主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等（措施全面）江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳（具体的评价文字）清末新政正式进入具体实施阶段（清末新政开始的标志）1:设问词--相同点所对比的一定要在同一维度2两者都是清政府的改革，所以可以从以下几个维度对比背景、主体、目的、结果、手段、内容等3【参考答案】（正是作答时，可以去掉背景、主体等前面的词语，直接写出相同点即可）背景都是在列强入侵后的被迫改革主体都是由地主阶级士大夫推动发起的目的都是为了维护清政府的统治结果都未能摆脱半殖民地半封建化的命运手段都是自上而下的改良内容都涉及到了教育、军事、经济等相关内容⑵【解析】1:设问词-评价2评价类习题在回答时原则上要遵循三个方面是什么、干了啥、怎么样（必要时采取两分法）为什么说原则上是三方面，因为从历年高考真题给的参考答案看，只给了第三步怎么样但是考生在作答时最好能够按照评价本身的要素来回答3【三方面走】是什么“江楚会奏”是清政府为自强而作出了改良性方案干了啥它从教育、制度、军事、经济等方面做出了较为系统行的改良方案怎么样优点一此改良方案较为全面、系统，适应了时代的发展和要求，为“清末新政”的推行做出了宏观上的规划具有统筹全局的价值局限性一但是此方案依旧没有明确提出君主立宪等主张，所以注定会以失败告终4【组织语言】“江楚会奏”是清政府为自强而作出了改良性方案它涉及到了教育、制度、军事、经济等方面的现实问题此改良方案较为全面、系统，适应了时代的发展和要求，为“清末新政”的推行做出了宏观上的规划具有统筹全局的价值但是此方案依旧没有明确提出君主立宪等主张,所以注定会以失败告终
12.（
2022.全国甲卷.T45）［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）材料有学者认为，“与万国对峙”是日本明治维新的最高目标为扭转内忧外患的局面，明治政府将“安内竞外”视为治国安邦之道在日本官方文书中频繁出现类似“与万国对峙”的表述1868年，日本以明治天皇名义发布的《宣扬国威宸翰》，主张“开拓万里波涛，宣布国威于四方“，勾勒出大陆政策”的扩张方向此后，伊藤博文把废藩视为叮氐御外辱，伸张皇威于海外”“与万国并立的条件木户孝允提出，“以文明开化为国家富强之途径1870年，外务权大丞柳原前光强调，“朝鲜国北连满洲，西与清国之地相接，使之屈服，实为保全皇国之基础，将来亦为经略、夺取万国之源也——摘编自宋成有《新编日本近代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括日本提出“与万国对峙”的背景及实施方略（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明日本提出“与万国对峙”目标的历史影响（5分）
45.参考答案
（1）背景倒幕运动致使国内政局动荡;开展明治维新，日本实力大增;西方入侵，国门被迫打开;西方思想的传播实施方略对内推动社会改革，对外争取民族独立;废藩置县，加强中央集权;制定大陆政策；倡导文明开化;宣扬武士道精神，强化天皇权威
（2）有利于提升日本人民的民族意识;促进了日本的现代化和西方化;为日本走上对外扩张道路埋下伏笔解析本题考查明治维新第
（1）问，根据材料内容可知，“与万国对峙”是日本明治维新要达成的最高目标因此背景结合明治维新的背景作答即可实施方略结合明治维新的相关内容可知包括对内改革、对外争取民族独立、“废藩置县”、制定大陆政策、倡导文明开化、宣扬天皇权威等第
（2）问历史影响，结合所学知识可知，主要是有利于提升日本人民的民族意识、促进日本的现代化，但也为日本走上对外扩张道路埋下了伏笔
13.（2022♦全国乙卷・T45）［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）材料商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成“民勇于公战，怯于私斗的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之国荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效，承认秦国军队战斗力强悍“齐之技击,不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒，不可以遇秦之锐士“但他认为按商鞅之法组建的秦国军队，“隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“干赏蹈利”（求赏逐利），只能称之为“盗兵”尚功利之兵，则胜、不胜，无常”，不能与春秋时齐桓公的军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论——摘编自《荀子》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军事改革（6分）参考答案
（1）原因秦国以法家思想作为治国思想;商鞅变法奖励军功，实行二十等爵制;秦国军队尚功利，轻视礼义教化;荀子推崇儒家思想
（2）评价增强了军事实力，扩大了统治区域，为以后秦统一全国奠定了基础;轻视教化,尚功利，求赏逐利，不利于良好社会风气的形成，在一定程度上给广大人民带来了灾难解析本题考查商鞅变法第
（1）问简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因，根据材料中荀子认为按商鞅之法组建的军队“隆势诈，尚功利”“无礼义教化”“秦国军队战斗力强悍等信息并结合所学知识，可得出商鞅崇尚法家思想;奖励军功;尚功利，轻视礼义教化;荀子推崇儒家思想等内容第
（2）问评价商鞅的军事改革，可以从积极性与局限性两个方面评价，积极性可以根据材料“严惩百姓私相斗殴行为”“奖励军功”“秦国的军队几乎战无不胜，，“管理有效，，“秦国军队战斗力强悍，，得出秦国军队训练有素，增强了秦国的军事实力，为秦统一全国奠定了基础;局限性可以根据材料“不能与春秋时齐桓公的军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论”得出商鞅治军轻视教化，求赏逐利，不利于良好社会风气的形成，甚至会给人民带来灾难【知识拓展】“原因、背景”类试题题型特点
1.限定性设问如这一现象（或事件）出现的历史、社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接原因是什么等
2.宽泛性设问如这一事件发生的历史背景、历史条件、历史因素等解题模板“原因、背景”类主观题解题过程分析
（1）首先要找到材料中的时空信息，确定这一时间点的政治、经济、文化、社会等各方面的史实和历史阶段特征，选择与设问存在逻辑关系的史实作答
（2）其次需要从纵向（历时性）、横向（共时性）、特定对象本身三个角度进行综合思考，选择与设问关联的历史事实作答新题精选预测考向
1.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料英国内战结束后，以克伦威尔为首的清教徒取得了国家政权此后近20年，政府加大了对教育的投资并进行改革，成为19世纪中叶英国教育大变革的预演议会下令创办了一些新学校，建议每一个大城镇中至少有一所大学或学院，济贫院的孩子每天也要学习2小时财政拨款18000英镑用于提高教师待遇，减少教师流失甚至紧缺情况课程设置上，建议学校教授逻辑、修辞、历史、英文、哲学、法律、算术、地理、数学、音乐、天文、诗歌和医药国家除了资助教育，在教学方法上强调感知的重要性，反对死记硬背等思想但因其教育改革目标过于宏大，加之王政复辟，改革进程很快中断——据喻冰峰《清教革命背景下的英国教育》
（1）根据材料并结合所学知识，概括清教革命期间英国教育改革的特点
（2）根据材料并结合所学知识，简评清教革命期间的英国教育改革【答案】
（1）政府重视加大财政资金投入；强调普遍教育，教育对象广泛；课程设置多元并注重实用；过程曲折，历时较短；教学方法灵活
（2）积极方面有利于民众文化素养的提高；为资本主义经济发展提供人才；影响19世纪教育改革，影响深远；推动英国教育近代化消极方面改革目标过于宏大，具有理想色彩；受政治事件影响大，曲折发展【详解】
（1）本题是特点类材料分析题根据材料“政府加大了对教育的投资并进行改革”“财政拨款18000英镑用于提高教师待遇”可以看出政府重视和加大财政资金投入；根据材料“议会下令创办了一些新学校，建议每一个大城镇中至少有一所大学或学院，济贫院的孩子每天也要学习2小时”可以看出其改革试图建立普遍教育；根据材料“课程设置上，建议学校教授逻辑、修辞、历史、英文、哲学、法律、算术、地理、数学、音乐、天文、诗歌和医药”可以看出课程多元并注重实用；根据材料“此后近20年”“加之王政复辟，改革进程很快中断”可以看出改革历时较短，过程曲折；根据材料“教学方法上强调……反对死记硬背”可以看出教学方法灵活
（2）本题是影响类材料分析题根据材料与所学知识，简评可以从以下几个视角分析教育、文化本身；人才；对后世；实用课程对于经济发展的影响及改革时间较短、目标过大等角度同时也要注意一分为二的进行评价，即积极方面，有利于民众文化素养的提高；为资本主义经济发展提供人才；影响19世纪教育改革，影响深远；推动英国教育近代化消极方面改革目标过于宏大，具有理想色彩；受政治事件影响大，曲折发展
2.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，回答问题材料宋神宗认为“天下自五代分裂，多置郡县，以固疆圉由是役繁民困，其议并省之”因而进行了州县省废的改革这场改革主要发生在王安石当政期间，先后持续十几年，一批州县被合并裁撤，但也有一些州县得以复建和新建，实际废州27个、复建5个，废县144个、复建和新建28个王安石指出“东南州县，大抵患在户口众而官少，不足以治之……而河北所置州县太多河北东西两路是罢废州县的重点，其中废州1个，废县38个，复建5个，实废33个，占全国实际废县数的28%东南地区如两淮、两浙、福建等7路，废州4个，废县3个，不及河北之零头，却又新置4个州县并废新建的主要依据是户口，但以神宗元丰初年州县并废后的数据为例，河北路有2134929户,却有33州106县，平均每县11650户；两浙地区有1778963户，才有14州79县，平均每县22518户——摘编自马玉臣《试论宋神宗时期的州县省废》
（1）根据材料并结合所学知识，简析宋神宗时期州县省废改革的背景
（2）根据材料并结合所学知识，概述宋神宗时期州县省废改革的特点【答案】
（1）背景原有州县设置不合理；民众赋役繁重；北方战乱，北民南迁；经济重心南移；政府财政危机严重；王安石变法推动（答出4点即可，其他答案言之有理亦可）
（2）特点目标明确；手段多样；具有长期性和反复性；改革力度大；因地制宜；效果显著，但南北州县与户口数量不均衡的矛盾依然存在（答出4点即可，其他答案言之有理亦可）【详解】
（1）背景根据材料“多置郡县……由是役繁民困，其议并省之得出原有州县设置不合理，民众赋役繁重；根据材料“河北东西两路是罢废州县的重点”“州县并废新建的主要依据是户口,…・・・河北路有2134929户，却有33州106县”，结合所学得出北方战乱，北民南迁；根据材料“东南州县，大抵患在户口众而官少，不足以治之“，结合所学得出经济重心南移；结合所学，裁并州县目的之一是减少冗官，解决财政危机，故可得出政府财政危机严重；根据材料“州县省废的改革……主要发生在王安石当政期间“得出王安石变法推动
（2）特点根据材料“役繁民困，其议并省之”得出目标明确；根据材料“一批州县被合并裁撤，但也有一些州县得以复建和新建得出手段多样；根据材料“先后持续十几年”得出具有长期性和反复性；根据材料“废州27个、复建5个，废县144个、复建和新建28个”得出改革力度大，效果显著；根据材料“河北东西两路是罢废州县的重点”“东南地区……废州4个，废县3个，不及河北之零头，却又新置4个”得出因地制宜；根据材料“但以神宗元丰初年州县并废后的数据为例，河北路……平均每县11650户；两浙地区……平均每县22518户”得出南北州县与户口数量不均衡的矛盾依然存在
3.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料宋仁宗嘉祐六年（1061年）七月，司马光知谏院“以言事为职”，开始了他为时五年的谏官生涯改革科举考试是司马光进谏的重要方面，是其吏治思想的具体体现宋承唐制，先考辞赋，后考其他司马光在《论举选状》中明确提出，科举选人应“以德行为先”,其次是经术，再次是政事（政治见解），最后才是艺能（辞赋）明经’一科向来考五经、九经的背诵能力，所以一些擅长背书的人往往高中，有治国安邦实际工作能力的人反而会落选司马光主张多出一些分析性的考题，把“明经”一科从死记硬背的桎梏中解放出来当时的考官出题不求实际、只求奇巧，“或离合句读，故相迷误；或取卷末经注字数，以为问目使得百分之八九十的应试举人交白卷，偏离了科举取士的本意，而起了埋没人才、摧残人才的反作用司马光对这一现象给予了抨击，明确提出应重选命题官，用“通经术、晓大义”的人来命题——摘编自宋衍申《司马光知谏院》
（1）根据材料并结合所学知识，概括司马光科举改革的主张
（2）根据材料并结合所学知识，评析司马光科举改革的主张【答案】
（1）主张改变先考辞赋，后考其他的做法，以德行为先；改革明经科，重点考察实际能力；重选命题官，避免出偏题、怪题
（2）评析强调官员的德行为先，有利于提高官员道德素质；改革明经科•，有利于选拔有实际工作能力的官员，提升治理水平；命题结合实际，有利于发现真正的人才，保证科举的质量；在一定程度上有利于维护封建统治【详解】
（1）根据材料信息，由材料内容“宋承唐制，先考辞赋，后考其他司马光在《论举选状》中明确提出，科举选人应“以德行为先”，其次是经术，再次是政事（政治见解），最后才是艺能（辞赋）”可知司马光改变先考辞赋，后考其他的做法，以德行为先；改革明经科，重点考察实际能力；结合材,料“司马光主张多出一些分析性的考题，把“明经”一科从死记硬背的桎梏中解放出来司马光对这一现象给予了抨击，明确提出应重选命题官，用“通经术、晓大义”的人来命题”可知司马光重选命题官，避免出偏题、怪题
（2）根据材料信息，其“改变先考辞赋，后考其他的做法，以德行为先”的做法强调官员的德行为先，有利于提高官员道德素质；“改革明经科，重点考察实际能力”有助于选拔有实际工作能力的官员，提升治理水平；“重选命题官，避免出偏题、怪题”说明这有助于选拔人才，保证科举的质量，根本上维护封建王朝的统治
4.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料一英美德三国能源转型关键时间节点煤炭系统石油系统天然气系统国开始时开始家完成时间完成时间完成时间开始时间间时间英1560年1619年1971年未完成1973年19261970国之前
49.1%
48.5%
11.1%美1850年19101950年1925未完成1973年1885年50%国前年前
38.4%年
30.1%德1853年19541972年1971未完成1973年1815年国
49.6%年
46.1%年
8.7%（注括号内数字为特定时间点相关能源在能源总消费量中所占比例）——摘编自裴广强《近代以来西方主要国家能源转型的历程考察》材料二改革开放以来，我国能源需求不断增加1978〜2006年，中国能源消费量由
5.7亿吨标准煤增加到
24.6亿标准煤，增长了
4.3倍据统计，2005年中国煤炭产量达到
22.2亿吨，占整个一次能源消费的
68.7%,而石油天然气仅占24%近几年，我国对石油需求的年增长速度为16%,而石油开采的年增长速度却只有2%,石油净进口量从2000年的6962万吨增长到2007年的
1.63亿吨目前，中国是仅次于美国和日本的第三大石油进口国据国际能源机构预测，到2030年中国石油需求量的82%将依赖进口——摘编自刁秀华《中国能源安全》请回答
（1）根据材料一分别概括英、美、德三国能源转型的特点，结合所学知识分析影响近代西方国家能源转型的主要因素
（2）根据材料二并结合所学知识，分析当今中国能源安全面临的挑战，并提出应对之策【答案】
（1）特点英国向煤炭系统转型早，向石油、天然气系统转型较慢美国向煤炭系统转型起步晚，但向石油、天然气系统转型较快德国向煤炭系统转型起步较早，但向石油、天然气系统转型起步晚因素本国工业化发展进程（或工业革命发展进程）；本国发展政策（或对新技术应用与推广的重视程度）；本国资源储备情况；国际油气资源供给的变化（或二战后国际油气资源的大量开发）；科技发展水平（或新的科技发明对能源转型的影响）等
（2）挑战能源需求量迅速增加（或改革开放后现代工业的迅速发展大大增加了能源需求量）；以煤炭为主的传统能源占比较大；石油缺口持续扩大；对国际能源依赖性不断增强（任答3点即可）对策推进新技术发明应用，提高能源使用效率；建立适应中国国情的战略石油储备；建立多方位的石油供应安全保障体系;鼓励发展与使用新能源（或答出具体的新能源，如太阳能、风能等）等（任答3点即可）【详解】
（1）特点英国根据材料信息可知，英国煤炭系统开始时间为1560年之前，早于美国和德国，而石油系统和天然气系统开始时间晚于美国，说明向煤炭系统转型早，向石油、天然气系统转型较慢美国根据材料信息可知，美国煤炭系统开始时间为1850年前，晚于英国和德国，而石油系统和天然气系统开始时间早于英国和德国，说明向煤炭系统转型起步晚，但向石油、天然气系统转型较快德国根据材料信息可知，德国煤炭系统开始时间晚于英国，早于美国，但石油系统和天然气系统开始时间晚于英国和美国，说明向煤炭系统转型起步较早，但向石油、天然气系统转型起步晚因素根据材料及所学知识可知，英、美、德三国能源转型的开始时间和完成时间，这与其国情和所处时代有着密切关系，可从本国工业化发展进程（或工业革命发展进程）；本国发展政策（或对新技术应用与推广的重视程度）;本国资源储备情况；国际油气资源供给的变化（或二战后国际油气资源的大量开发）；科技发展水平（或新的科技发明对能源转型的影响）等方面分析
（2）挑战根据材料“改革开放以来，我国能源需求不断增加”可知，能源需求量迅速增加（或改革开放后现代工业的迅速发展大大增加了能源需求量）；根据材料“1978〜2006年，中国能源消费量由
5.7亿吨标准煤增加到
24.6亿标准煤，增长了
4.3倍据统计，2005年中国煤炭产量达到
22.2亿吨，占整个一次能源消费的
68.7%”可知，以煤炭为主的传统能源占比较大；根据材料“近几年，我国对石油需求的年增长速度为16%,而石油开采的年增长速度却只有2%,石油净进口量从2000年的6962万吨增长到2007年的
1.63亿吨”可知，石油缺口持续扩大；根据材料“目前，中国是仅次于美国和日本的第三大石油进口国据国际能源机构预测，到2030年中国石油需求量的82%将依赖进口”可知，对国际能源依赖性不断增强对策根据材料及所学知识，可从推进新技术发明应用，提高能源使用效率;建立适应中国国情的战略石油储备；建立多方位的石油供应安全保障体系；鼓励发展与使用新能源（或答出具体的新能源，如太阳能、风能等）等方面分析
5.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料蔡元培任教育总长时，对全国教育进行过一些改革，主要是采用西方资本主义国家的教育方针和教育制度，代替清朝封建主义的教育方针和教育制度他提出停止祀孔，废除读经，把清学部规定的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五项封建主义的教育宗旨，改为资本主义的军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育五项他解释说军国民教育、实利主义，“所谓富国强兵之主义也”；公民道德，”所标揭者，日自由、平等、博爱”；世界观教育，“就是哲学的课程，意在兼采周秦诸子、印度哲学及欧洲哲学，以打破二千年墨守孔学的旧习”；在教育上应特别注重美育，因为美感是普遍性，可以破人我彼此的偏见，美学是超越性，可以破生死利害用这种资产阶级教育宗旨为指导，他主持了学制改革，课程修订，推行义务教育和社会教育，并实行小学男女同校等，一定程度反映了资产阶级的反封建的要求——摘编自李新《中华民国人物传》
（1）根据材料结合所学知识，归纳蔡元培教育改革的特点
（2）根据材料结合所学知识，分析蔡元培教育改革对中国教育近代化的影响【答案】
（1）特点借助政府提供的平台进行改革；制定的方针和制度受西方国家影响；内容具有反封建民主主义色彩；主张学生全面发展，改革范围广、程度深（任答4点言之有理可酌情给分，但不超过总分）
（2）作用传播了西方资本主义国家的教育方针和教育制度；推动了中国教育目标和教育内容的近代化；有利于促进学生全面发展（答对3点言之有理可酌情给分，但不超过总分）【详解】
（1）特点根据材料“主要是采用西方资本主义国家的教育方针和教育制度，代替清朝封建主义的教育方针和教育制度”可知，制定的方针和制度受西方国家影响；根据材料“蔡元培任教育总长时，对全国教育进行过一些改革”可知，借助政府提供的平台进行改革;根据材料“他提出停止祀孔，废除读经，把清学部规定的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五项封建主义的教育宗旨，改为资本主义的军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育五项”“实行小学男女同校”可知，内容具有反封建民主主义色彩；根据材料“改为资本主义的军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育五项”“他主持了学制改革，课程修订，推行义务教育和社会教育”可知，主张学生全面发展，改革范围广、程度深
（2）作用根据材料“主要是采用西方资本主义国家的教育方针和教育制度，代替清朝封建主义的教育方针和教育制度”可知，传播了西方资本主义国家的教育方针和教育制度；根据材料“把清学部规定的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五项封建主义的教育宗旨，改为资本主义的军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育五项”“用这种资产阶级教育宗旨为指导，他主持了学制改革，课程修订，推行义务教育和社会教育，并实行小学男女同校等“可知，推动了中国教育目标和教育内容的近代化；有利于促进学生全面发展
6.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料一甲午战争的惨败、丧权辱国的《马关条约》的签订、亡国灭种的空前危机激起了中华民族的觉醒战争促使晚清留学教育结束了20多年的徘徊局面，以异常迅猛的态势展开留日学生从1896年的13名迅速增加到1904年的2400余人、1906年的12000多名，形成了规模空前的留日热潮留日热潮的产生归结起来，一方面与清政府“以敌为师”“师日制日”的留学政策有关，另一方面与日本政府推行的“吸弓I”政策有关洋务派的张之洞在1898年《劝学篇》中专设《游学》一章，论述游学日本的必要性他指出，日本迅速强盛的原因在于有一批出洋留学的人才，他还列出了留学日本的五大优点……与此同时,日本政府以“倍敦友谊”代培人才为幌子，采取“吸引“中国留学生的政策，以达到逐步控制中国的目的材料二晚清大规模的留学日本热潮进一步打破了文化教育上的封闭状况，通过日本输入西学，介绍了先进文化和思想，促进了中国教育变革更重要的是，一批有理想、有抱负的留日学生组织了政治群体，成为一支重要的政治力量，他们为推翻腐朽的清王朝、建立资产阶级民主共和制度作出了卓越贡献可以说，1911年之前留学教育的最大成果来自留日浪潮，它直接为辛亥革命作出了重大贡献留日学生邹容、陈天华的著作《革命军》《猛回头》等为反清革命提供了精神武器，黄兴、宋教仁等成为辛亥革命的主要领导人物此外,陈独秀、李大钊成为中国共产党的早期领导人，鲁迅成为著名思想家，他们在新文化运动中贡献卓著——以上材料均摘编自蒋凯、徐铁英《近代以来中国留学教育的历史变迁》
（1）根据材料一和所学知识，概括“留日热潮”兴起的原因
（2）根据材料二和所学知识，分析“留日教育对近代中国的历史意义【答案】
（1）原因甲午中日战争失败的刺激，民族危机的加深，中华民族意识的觉醒；日本明治维新改革的成功；先进的中国人积极推动；日本企图控制中国的战略需要
（2）意义推动了西学在中国的进一步传播，促进了中国近代教育的发展；极大地推动了辛亥革命的爆发；推动了近代民主革命的发展，为民主革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定基础【详解】第
（1）问原因根据材料“甲午战争的惨败、丧权辱国的《马关条约》的签订、亡国灭种的空前危机激起了中华民族的觉醒”可知，甲午中日战争失败的刺激，民族危机的加深，中华民族意识的觉醒；根据材料“清政府以敌为师师日制日’的留学政策有关”和所学知识可知，清政府这一政策是受到日本明治维新改革成功的刺激；根据材料“洋务派的张之洞……五大优点”可知，当时主张向西方学习先进的中国人也在积极推动；根据材料“日本政府……逐步控制中国的目的“可知，日本企图控制中国第
（2）问意义根据材料“通过日本输入西学，介绍了先进文化和思想，促进了中国教育变革可知，留日教育”进一步促进了西学在中国的传播和促进中国教育发展与变革；根据材料“留学教育的最大成果来自留日浪潮，它直接为辛亥革命作出了重大贡献》可知，“留日教育”极大地推动了辛亥革命的爆发；根据材料“陈独秀、李大钊成为中国共产党的早期领导人,鲁迅成为著名思想家，他们在新文化运动中贡献卓著”可知，“留日教育”推动了民主革命的转型，促使革命向新民主主义革命阶段转变
7.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料1852年至1863年，清政府国库平均收入仅为道光前期常年的
70.4%,其间以1853的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国——据日宫崎市定《中国史》等1根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别2根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义【答案】1前纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；年号制以年号纪年，年号全国各地通用2方便纪年；有利于君主集权和维护国家统一；长期使用，影响深远；传播到其他国家，为世界文明做出贡献【解析】第1问，“区别”，依据材料信息“此前的纪年方法是・・・・・・以在位年序纪年…・・・此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱……朝廷所定的年号通用于全国所有地方”得出前纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；年号制以年号纪年，年号全国各地通用第2问，“历史意义”，依据材料信息“此前的纪年方法……与其他皇帝的，二年，难以区分……更易产生混乱……朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国”并结合所学知识从方便纪年、有利于维护君主集权和国家统
一、影响深远等角度分析网点睛本题以汉武帝纪年方法的改革为切入点，考查考生时空观念、历史解释等核心素养全国卷历史上重大改革回眸”仍然不直接考查教材内已有知识点，因而对于此类新材料试题,要特别注意材料中的关键信息另外，要注意把握改革是推动历史前进的动力之一通过对这一部分知识的学习，我们认识到改革是顺应历史潮流的伟大实践，也是思想解放和社会习俗变革的运动
2.2018•全国H卷・T45［历史——选修1历史上重大改革回眸］材料1949-1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的经验此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化知识的社会风气1977年9月，中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构，在《关于召开全国科学大会的通知》中，中央“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气同年，恢复高考和研究生考试招生制度，制定了新的留学政策1978年11月，中央正式发出《关于落实知识分子政策的几点意见》，要求把党的知识分子政策落到实处1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》1根据材料并结合所学如识，说明1977-1981年我国科技体制改革的背景6分年为最低，为常年的
41.5%其o中银两收入减少尤剧，1856年减至常年的
21.5%当时大钱票钞贬值，钱文收入大增，1857年更是增至o常年的18倍以上其所占国库收入的比重也大大增加，1856年至1859年间约占70%,显然，当时出现了严重的银荒现象从1853年起，清政府开始大力推行各种新的财政措施第一，推广捐例清政府鼓励劝捐助饷，根据数量多少赏给盐运使或副将等职第二，发行纸币及大钱据不完全统计，清中央政府几年中发行官票9781200两，宝钞27113038串，铜大钱合银450万两，铁大钱合银375万两第三，举借内外债从1861年到1865年，苏、浙、闽、粤等省先后向英、美各国洋商举借过12笔外债，借款总额达1878620万两，大部分由海关税收作为偿还担保第四，增加赋税厘捐名目繁多，捐务名目有卡捐、饷捐、房捐等近二十种，大多彼此雷同，重复抽收——摘编自付志宇《略论晚清财政危机与清政府的经济对策》
（1）根据材料并结合所学知识，分析19世纪五六十年代清政府出现银荒的原因
（2）根据材料并结合所学知识，指出19世纪50年代清政府推行财政措施的弊端【答案】
（1）原因太平天国运动的影响；列强经济侵略加剧；社会动荡，税源减少；票钞贬值（答出三点即可）
（2）弊端加重了人民负担，激化了社会矛盾；便于外国侵略者控制中国的关税；加剧了清政府的官场腐败；使中国进一步滑向半殖民地半封建社会的深渊（答出三点即可）【详解】
（1）原因依据材料“当时大钱票钞贬值，钱文收入大增”可知，票钞贬值；依据材料时间“1852年至1863年”可知，此时正处于太平天国运动和第二次鸦片战争时期，列强经济侵略加剧；社会动荡，税源减少
（2）弊端依据材料“增加赋税厘捐名目繁多，捐务名目有卡捐、饷捐、房捐等近二十种，大多彼此雷同，重复抽收”可知，加重了人民负担，激化了社会矛盾；依据材料“举借内外债”“大部分由海关税收作为偿还担保“可知，便于外国侵略者控制中国的关税；依据材料推广捐例清政府鼓励劝捐助饷，根据数量多少赏给盐运使或副将等职”可知，加剧了清政府的官场腐败；结合所学可知，清政府推行的财政措施使中国进一步滑向半殖民地半封建社会的深渊
8.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料新中国成立后，文盲在全国人口中的比例约为70%,农村人口中的文盲高达80%以上为了改变农村的落后面貌，中国政府开展了扫盲运动汉字繁难、笔画多、结构复杂、异体字多，对于广大劳动人民来说学习、书写比较困难，这就促使简化汉字工作成为当务之急1956年1月，国务院正式公布《汉字简化方案》，将544个繁体字简化为515个简化字，并有54个简化偏旁，采用社会上长期广泛流行、约定俗成的简化汉字，规范了千百年来流行在民间的俗体字、减笔字、手头字，是新中国文字改革工作的第一个重大成果该方案公布以后，受到广大群众热烈欢迎汉字简化，对于儿童识字、成人扫盲、日常书写都有较大便利——摘编自郑琦《中国共产党与20世纪五六十年代的文字改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪五六十年代中国文字改革的背景
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国文字改革的意义【答案】
（1）背景全国尤其农村文盲占绝大多数；国家建设急需提高民众文化水平；党和政府开展扫盲运动；旧的汉字复杂、异体字多且难认难写；社会上已广泛流行简化汉字
（2）意义推动了扫盲运动的顺利开展；规范了汉字的使用；便利了广大群众的文化学习与交流；促进了教育的普及【详解】
（1）背景依据材料“农村人口中的文盲高达80%以上“可知，全国尤其农村文盲占绝大多数；依据材料“中国政府开展了扫盲运动”可知，党和政府开展扫盲运动；依据材料“汉字繁难、笔画多、结构复杂、异体字多，对于广大劳动人民来说学习、书写比较困难”可知，旧的汉字复杂、异体字多且难认难写；依据材料“采用社会上长期广泛流行、约定俗成的简化汉字“可知，社会上已广泛流行简化汉字；结合所学可知，新中国成立后国家建设急需提高民众文化水平
（2）意义依据材料“受到广大群众热烈欢迎”可知，便利了广大群众的文化学习与交流；依据材料“规范了千百年来流行在民间的俗体字、减笔字、手头字，是新中国文字改革工作的第一个重大成果”可知，规范了汉字的使用；依据材料“对于儿童识字、成人扫盲、日常书写都有较大便利”可知，推动了扫盲运动的顺利开展；促进了教育的普及
9.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，完成下列要求材料淳熙元年
（1174）、淳熙二年
（1175）,南宋在内政方面出现的最大问题是行用会子的弊端宋孝宗诏令有关臣僚讨论应对“会子危机”的问题，任职于仓部的辛弃疾进奏了一篇《论行用会子疏》，提出应对“会子危机”的策略“朝廷用之自轻故耳”“世俗之徒见铜可贵而楮（楮币即纸币）可贱，不知其寒不可衣，饥不可食，铜楮其实一也”“往时应民间输纳，则令见钱多而会子少；官司支散，则见钱少而会子多以故民间会子一贯，换六百一二十足军民嗷嗷，道路嗟怨”“夫会子之所以轻者，良以印造之数多，而行使之地不广”政府姑住印造”，停止滥印会子——摘编自《宋史・辛弃疾传》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括南宋时期“会子危机”的主要表现
（2）根据材料并结合所学知识，指出辛弃疾应对“会子危机”的主要主张并简析其作用°【答案】
（1）表现重金属货币，轻纸币会子；会子贬值；会子使用范围不广泛；滥印会子，会子信用严重下降
（2）思想铜楮币地位平等；主张推广使用会子并且超过铜钱（金属货币）；政府控制会子的印刷和使用作用有利政府对货币发行和市场的控制，平抑危机，稳定社会经济和统治地位【详解】
（1）表现根据“世俗之徒见铜可贵而楮（楮币即纸币）可贱，不知其寒不可衣，饥不可食，铜楮其实一也”“往时应民间输纳，则令见钱多而会子少；官司支散，则见钱少而会子多以故民间会子一贯，换六百一二十足军民嗷嗷，道路嗟怨”得出重金属货币，轻纸币会子；会子贬值；会子使用范围不广泛；根据“夫会子之所以轻者，良以印造之数多，而行使之地不广得出滥印会子，会子信用严重下降
（2）思想根据“朝廷用之自轻故耳”得出铜楮币地位平等；主张推广使用会子并且超过铜钱（金属货币）；根据“往时应民间输纳，则令见钱多而会子少；官司支散，则见钱少而会子多以故民间会子一贯，换六百一二十足军民嗷嗷，道路嗟怨“得出政府控制会子的印刷和使用作用结合所学可得出有利政府对货币发行和市场的控制，平抑危机，稳定社会经济和统治地位
10.［历史——选修1历史上重大改革回眸］（15分）阅读材料，回到问题材料19世纪中期以前，俄国的检察机构一直没有明确的角色定位，检察官的权力也是时大时小检查机构腐败横行，效率低下1864年，司法改革法令正式颁布总检察官负责管理全国的检察机构和参政院检察长办公厅，用司法部大臣推荐、沙皇任命的检察官员取代原来地方的司法监督官检察官员必须兼具学历要求和司法工作经验，司法部大臣可以随时将某一位不称职的检察官免职按法律规定，检察官将是所有刑事案件的公诉人，有权对法院的判决向上一级法院提出抗诉，还负责监督所有刑事案件的调查和法院刑事判决的执行司法改革创建了一种近乎理想的检察制度，其发展是卓有成效的——摘编自郭响宏《俄国1864年司法改革研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括俄国1864年检察制度改革的内容
（2）根据材料并结合所学知识，简评俄国1864年检察制度改革【答案】
（1）建立相对完整的检察体系；加强皇权对检察机构的控制；注重提升检察官员的司法素养；明确检察机构的职能
（2）为了适应1861年废除农奴制度的需要而进行；提高了检察机构的权威性；有利于提高司法审判的效率；有利于完善俄国司法体制改革；推动了俄国社会司法的近代化；（任答3点即可）服务于皇权统治，具有封建色彩【详解】
（1）根据材料“司法改革创建了一种近乎理想的检察制度”“沙皇任命的检察官员取代原来地方的司法监督官”“检察官员必须兼具学历要求和司法工作经验”“按法律规定，检察官将是所有刑事案件的公诉人，有权对法院的判决向上一级法院提出抗诉，还负责监督所有刑事案件的调查和法院刑事判决的执行”等信息并结合所学知识可以概括出俄国1864年检察制度改革的内容是建立相对完整的检察体系；加强皇权对检察机构的控制；注重提升检察官员的司法素养；明确检察机构的职能
（2）需要从积极和消极两个层面组织答案根据材料时间“1864年”可以得出俄国1864年检察制度改革为了适应1861年废除农奴制度的需要而进行的；根据材料“沙皇任命的检察官员取代原来地方的司法监督官”“检察官员必须兼具学历要求和司法工作经验”“按法律规定,检察官将是所有刑事案件的公诉人，有权对法院的判决向上一级法院提出抗诉，还负责监督所有刑事案件的调查和法院刑事判决的执行““司法改革创建了一种近乎理想的检察制度，其发展是卓有成效的，，等信息可以得出提高了检察机构的权威性；有利于提高司法审判的效率；有利于完善俄国司法体制改革；推动了俄国社会司法的近代化；但是“沙皇任命的检察官员“可以得出服务于皇权统治，具有封建色彩
（2）根据材料并结合所学知识，概括1977-1981年我国科技体制改革的主要内容及影响（9分）【答案】
（1）“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；改革开放；世界科技革命的影响
（2）内容建立统管全国科技工作的机构、恢复、新建科研机构，恢复教育考试招生制度，落实知识分子政策，加强科技队伍建设影响实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气;推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设【解析】
（1）背景题目要求“根据材料并结合所学知识”说明由材料中的“此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化知识的社会风气”并结合所学“文革”时期的相关史实可得出“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；由所学十一届三中全会的相关知识可以得出我国科技体制改革是在改革开放的大背景下展开的；再结合所学世界史关于科技方面的相关知识可知，在20世纪70年代以来,世界范围内，第三次科技革命依然方兴未艾，这也由于对外开放政策的实行而得以影响到中国的科技体制改革
（2）题目要求“根据材料并结合所学知识”概括内容需要结合材料回答，由材料中“中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构，“国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作”等信息可以得出建立统管全国科技工作的机构；由“各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设”得出恢复、新建科研机构；由“恢复高考和研究生考试招生制度，制定了新的留学政策”可以得出恢复教育考试招生制度；由“中央正式发出《关于落实知识分子政策的几点意见》，要求把党的知识分子政策落到实处”可以得出落实知识分子政策，加强科技队伍建设影响需要根据上述内容和科技体制改革的相关背景以及我国科技发展的成果等知识回答结合前面的背景与上述“落实知识分子政策”等改革的内容使得我国实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；从改革开放与社会主义现代化建设的相关史实和我国科技发展的成果来看,这一改革推动科研领领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设名师点睛这一题以我国1977—1981年我国科技体制改革的背景、内容、意义为考查的对象，考查了考生归纳概括能力以及逻辑推理和迁移知识的能力通过这一题可以使考生对我国改革开放和科技在现代化发展中的作用进一步加深认识
3.（2018•全国m卷・T45）【历史——选修1历史上重大改革回眸】材料19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担近代湖南治安尤难，地方官向来重视，戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃1898年，湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局根据《湖南保卫局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”，其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局戊戌变法失败后，湖南保卫局被清廷裁撤摘编自韩延龙等《中国近代警察史》
（1）根据材料并结合所学知识，简析湖南保卫局创建的原因
（2）根据材料并结合所学知识，说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同【答案】
（1）西方近代警察制度传入；加强地方治安的需要；湖南维新运动活跃；地方官员推动
（2）受西方、日本的影响；官商合办；专门的警察机构，管理规范化【解析】第
（1）问，“原因”，依据材料信息“19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国……近代湖南治安尤难，地方官向来重视，戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃1898年，湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局”并结合所学知识从内外两方面分析第
（2）问，“不同”，依据材料信息“19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国……参照日本警察制度与租界巡捕制度……保卫局由官商合办，职责是‘去民害，卫民生，检非违，索罪犯’……其机构设置实行三级体制”并结合所学知识从外在因素、创办形式、职能以及管理等角度分析即可学科.网点睛改革是推动历史前进的动力之一通过对这一部分知识的学习，我们认识到改革是顺应历史潮流的伟大实践，也是思想解放和社会习俗变革的运动解答时必须依据材料的有效信息，紧扣题干的关键词，进行归纳分析和概括如对本题第
（1）问原因的回答，可以调用平时掌握的解题通法套用解题，原因可以从直接原因、主要原因层面入手，也可以从内部原因、外部原因层面入手，这样解题就不容易漏掉必答点
4.（2019・全国I卷・T45）历史选修1历史上重大改革回眸】材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制汉承秦制，继续沿用“二十等爵制，但根据实际情况有所调整曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功此次改革仿照《周礼》，设公、候、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭“自骑督已上六百余人皆封由此，面向文武官员的“五等爵制确立通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等
（1）根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵响所反映的思想流派
（2）根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用【答案】
（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想
（2）对象“二十等爵”主要授予军人；“五等爵”主要授予官员作用“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成秦统一；“五等爵”制壮大了司马氏力量，为晋朝建立奠定基础【详解】
（1）根据“秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制”得出其体现的是法家的思想根据“建爵五等，或以进德，或以酬功”，此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯，”等信息，可以看出其体现的是与儒家思想有关的内容，强调“德治”
（2）对象根据“始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制“，并结合商鞅变法的内容可知对象是军人根据“把爵位封授给支持司马氏的群臣”得出对象是官员作用结合商鞅变法影响从打破世卿世禄、提高军队斗志、有利于统一等角度概括结合三国时期的内容可从对西晋的建立的影响角度考虑
5.（2019,全国H卷・T45）【历史选修1历史上重大改革回眸】材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数给土族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁政府派兵镇压，史称“西南战争’战争历时8个月，以政府的胜利而结束武士阶级逐渐消亡------摘编自（日）坂本太郎《日本史》
（1）根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因
（2）根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义【答案】
（1）作用前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力原因前期在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府后期明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；难以适应向近代社会的转变，生存艰难
（2）保证了明治政府的稳定；有利于改革的推进；有利于发展资本主义【解析】【详解】
（1）作用结合所学明治维新的背景可得出前期为推动领导力量，为推翻幕府做出了贡献根据材料“对政府极度不满1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁”得出后期为阻碍反对势力原因前期根据所学在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府后期根据材料“政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决”并结合明治维新改革的相关内容，从改革的深入触及到中下级武士的利益、难以适应向近代社会的转变，生存艰难等方面概括
（2）根据所学可从维护政府稳定、有利于改革的推进、有利于发展资本主义等角度概括
6.（2019•全国HI卷・T45）【历史选修1历史上重大改革回眸】材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论“，最终由皇帝裁决开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现——摘编自《戊戌变法档案史料》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因
（2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点【答案】
（1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变
（2）变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质【解析】【详解】
（1）原因根据材料“随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早”、“开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对”可分析出康有为从主张设议院转向开制度局的原因有自身认识的改变、赢得光绪的支持及减少阻力等方面
（2）特点根据材料“设制度局，负责“审定全规，重立典法”可知体现的是变法的核心机构；根据材料“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责可知体现的是注重维护皇帝的权威；根据材料“制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行”可知体现的是一定程度上具有议院的性质
7.（
2020.全国I卷・T45）【历史——选修1历史上重大改革回眸】材料表2清末新政时期部分商务法规、章程内容商会简明章程（1904年）公司律（1904年）规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益奖给商勋章程（1906年）凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴华商办理农工商实业爵赏章凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获
一、
二、三等子程（1907年）爵和三品卿、四品卿爵赏商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会商人通例（1904年）肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等
（1）根据材料，概括清末新政在振兴商务方面采取的措施
（2）根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义【答案】
（1）广泛组织商会；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；对商人授予商勋和爵位
（2）否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；动摇了传统义利观；突破了旧式商业组织的束缚【详解】
（1）根据“商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会”可知广泛组织商会；根据“规定享有的权利和应遵循的通行规则可知制定商律；根据“商办公司与官办公司、官商合办公司，享一体保护之利益可知保护商人开办公司的各项权益；根据“凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴”可知对商人授予商勋和爵位
（2）根据表格内容可知，清政府鼓励创办公司，促进商业发展，对商人实行保护政策，实际上是否定了抑商政策，提高了商人的社会地位，动摇了传统的义利观，突破了旧式商业组织的束缚
8.（
2020.全国H卷・T45）【历史——选修1历史上重大改革回眸】材料熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当她各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”,下设“指挥每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景
（2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革【答案】
（1）冗兵众多，老弱士兵多；兵不知将，将不知兵；战斗力下降，积贫积弱
（2）改变了宋军的编制，提高了军队战斗力；减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力；未从根本上解决北宋的社会危机【详解】
（1）结合所学内容可知，王安石变法中的将兵法旨在改变当时北宋军队战斗力低下的情况，因此他实行将兵法的背景是冗兵众多，老弱士兵多；根据“诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的”还可知当时兵不知将，将不知兵，军队战斗力下降，积贫积弱
（2）根据“设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的”并结合所学内容可知王安石的改革改变了宋军的编制，提高了军队战斗力，同时减少了军费开支，从而缓解了财政压力但王安石的变革并没有从根本上解决北宋的社会危机
9.（2020•全国HI卷・T45）【历史——选修1历史上重大改革回眸】材料农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制，农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国，由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861〜1865年的730万卢布增加到1876〜1880年的4680万卢布到90年代，与改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上——摘编自（苏）B.T.琼图洛夫等编《苏联经济史》
（1）根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化
（2）根据材料并结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因【答案】
（1）以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；进口关税税率降低
（2）改革促进了俄国社会经济的发展；农业商品化发展，国际粮食需求扩大；资本主义发展需要设备、资金和市场，工业化进程加快【解析】【详解】
（1）变化根据材料“农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国、使进口机器的支出由1861〜1865年的730万卢布增加到1876〜18的年的4680万卢布”可归纳出以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率”可归纳出进口关税税率降低
（2）原因结合上述分析可知，俄国农奴制改革后对外贸易的变化是以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加，这说明的是俄国农奴制改革加快了俄国的工业化进程和国际粮食需求量扩大；根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率”可归纳出资本主义发展需要设备、资金和市场
10.（
2021.全国甲卷.T45）阅读材料，回1答问题材料地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制上孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、君葭县，地方管理回归汉晋体制孝文帝还将州、君人县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变——据《魏书》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容
（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地方行政制度改革的意义【答案】
（1）改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；地方行政机构分等级，据民户多少给予俸禄；中央对地方官吏加强管理；改宗主督护制为三长制
（2）实现了统一行政管理，推动了北魏政权的转型；使均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；有利于整顿吏治，加强中央集权；影响了隋唐地方行政制度【详解】
（1）“主要内容”，根据材料信息“北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制……中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制”得出改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；由材料信息“孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等……即据民户多少确定俸禄得出地方行政机构分等级，据民户多少给予俸禄；由材料信息“各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务”得出中央对地方官吏加强管理；由材料信息“上孝文帝为推行均田制、三长制”并结合所学知识得出改宗主督护制为三长制
（2）“意义、根据材料信息“上孝文帝为推行均田制、三长制”并结合所学知识得出使均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；由材料信息“中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、君B、县，地方管理回归汉晋体制”并结合所学知识得出实现了统一的行政管理，推动了北魏政权的转型；由材料信息“规定地方长官‘依户给俸，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础”得出有利于整顿吏治，加强中央集权；由材料信息“地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变得出影响了隋唐地方行政制度。
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