南京艺术学院本科教育教学审核评估任务分解表

南京艺术学院本科教育教学审核评估任务分解表审核重点牵头单位责任单位一级指标二级指标学校坚持党的全面领导，依法治教、依法办学、依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人情况党委办公室，党委

1.1党的领组织部，党委宣党委办公室导传部，党委巡察办公室学校坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准情况

1.

2.1思想政治工作体系建设和“三全党委宣传部，党委育人”工作格局建立情况教师工作部，党委学生工作部

1.

2.2加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按要求开设

1.力、学方“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况向与本科地【必选】思政课专任教师与折合在校位党委组织部，党委生比例21350宣传部，人事处，【必选】专职党务工作人员和思想政治教务处，财务处，工作人员总数与全校师生人数比例马克思主义学院

1.2思政教21:100党委宣传部育【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费220元【必选】生均网络思政工作专项经费240元

1.

2.3“课程思政”建设与成效，课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中教务处心以及课程思政教学名师和团队的建设及选树情况学校对教师、学生出现思想政治、道德品党委教师工作部，质等负面问题能否及时发现和妥当处置党委学生工作部情况

7.

3.1教学经费以及教室、实验室、图财务处，国有资书馆、体育场馆、艺术场馆等资源条件产管理处，后勤满足教学需要情况保障处，实验设【必选】生均本科实验经费（元）【必备管理处，体育选】生均本科实习经费（元）部，图书馆，美术馆

7.3保障度人事处

7.

3.2教师的数量、结构、教学水平、产人事处，教务处，学研用能力、国际视野、教学投入等满科研处，艺术创足人才培养需要情况作与实践处，国【必选】生师比（要求见备注8）际交流处，实验【必选】具有硕士学位、博士学位教师设备管理处占专任教师比例250%

7.

4.1学校人才培养各环节有序运行情教务处况

7.

4.2学校人才培养工作持续改进、持教学质量监测与

7.4有效度续提升情况教务处评估中心党委宣传部，发

7.

4.3近五年专业领域的优秀毕业生十展规划与社会合个典型案例及培养经验作办公室，学生工作处教学质量监测与

7.

5.1学生（毕业生与在校生）对学习评估中心，学生与成长的满意度工作处人事处，教学质

7.5满意度教务处教师对学校教育教学工作的满意度量监测与评估中心

7.

5.3用人单位的满意度学生工作处附《江苏省普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系（试行）》备注

1.第二类审核评估分为三种，学校可根据自身实际情况，选择且只能选择其中一种

2.二级指标和审核重点包括统一必选项、类型必选项、特色可选项、首评限选项统一必选项”无特殊标识，所有高校必须选择;——“类型必选项”标识“B”，选择第一种的高校须统一选择“B1”，选择第二种的高校须统一选择“B2”；选择第三种的高校原则上选择“B2”；——“特色可选项”标识“K”，高校可根据办学定位和人才培养目标自主选择，其中第一种与“K1”选项对应，第二种与“K2”选项对应；第三种原则上与“K2”选项对应；——“首评限选项标识“X”，选择第三种的高校必须选择，其他高校不用选择

3.审核重点中定量指标的具体要求可参考国家相关标准其中，【必选】是指该定量指标学校必须选择；【可选】是指该定量指标学校可根据自身发展需要和实际情况自主选择至少8项

4.表中定量指标计算原则上参照《中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）》（教发

（2020）6号）

5.生均年教学日常运行支出=教学日常运行支出/折合在校生数教学日常运行支出指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类）（不含教学专项拨款支出），具体包括:教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）取会计决算数

6.年新增教学科研仪器设备所占比例（参照教育部教发

（2004）2号文件）年新增教学科研仪器设备所占比例210虬凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格

7.生均教学科研仪器设备值=普通高校教学与科研仪器设备总资产值/折合在校生数（参照教育部教发

（2004）2号文件），综合、师范、民族院校，工科、农、林院校和医学院校25000元/生，体育、艺术院校24000元/生，语文、财经、政法院校23000元/生

8.生师比二折合在校生数/专任教师总数（参照教育部教发

（2004）2号文件），综合、师范、民族院校，工科、农、林院校和语文、财经、政法院校W18l；医学院校W16l；体育、艺术院校折合在校生数:普通本专科在校生数+硕士研究生在校生数*

1.5+博士研究生在校生数*2+普通本专科留学生在校生数+硕士留学生在校生数*

1.5+博士留学生在校生数*2+普通预科生注册生数+成人业余本专科在校生数*

0.3+成人函授本专科在校生数*

0.1+网络本专科在校生*

0.1+本校中职在校生数+其他（占用教学资源的学历教育学生数，例如成人脱产本专科在校生数）专任教师总数=本校专任教师数+本学年聘请校外教师数*

0.5+临床教师数*

0.5；其中本校专任教师须承担教学任务且人事关系在本校（原则上须连续6个月缴纳人员养老险等社保或人员档案在本校）；校外教师须承担本校教学任务、有聘用合同和劳务费发放记录，聘请校外教师折算数（本学年聘请校外教师数*

0.5）不超过专任教师总数的四分之一；临床教师须承担教学任务且人事关系在本校或直属附属医院

1.

3.1“以本为本”落实情况，党委重党委办公室，院长视、校长主抓、院长落实的本科教育良好办公室氛围形成情况

1.

3.2“四个回归”的实现情况，推进院长办公室，党委学生刻苦读书学习、教师潜心教书育人、教师工作部，教学校倾心培养社会主义建设者和接班人务处，党委学生等方面的举措与成效工作部教学经费、教学资源条件、教师精力投入等优先保障本科教学的机制建设情况【必选】生均年教学日常运行支出21200L3本科地元（备注5）院长办公室位【必选】教学日常运行支出占经常性预人事处，财务处，算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣国有资产管理处，除专项拨款）与学费收入之和的比例213%实验设备管理处（教学日常运行支出统计要求见备注5）【必选】年新增教学科研仪器设备值所占比例（要求见备注6）【必选】生均教学科研仪器设备值（要求见备注7）学校各职能部门服务本科教育教学工作院长办公室，党委情况，本科教育教学工作在学校年度考核组织部，人事处中的比重情况培养目标符合学校定位、适应社会经济发

2.培养

2.1培养方展需要、体现学生德智体美劳全面发展情教务处教务处过程案况

2.

1.2培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况【必选】学生毕业必须修满的公共艺术教务处课程学分数22学分【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数）32学时B1培养方案强化理论基础、B

2.

1.3突出科教融合、注重培养学教务处生创新能力情况B1专业设置、专业建设与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求的契合情况教务处，教学质B

2.

2.1【必选】通过认证（评估）的量监测与评估中心专业占专业总数的比例【可选】近三年新增专业数【可选】近三年停招专业数

2.2专业教务处建设B1围绕国家和区域经济发展需求，建立自主性、灵活性B

2.

2.2教务处与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况学校通过主辅修、微专业和双学士学位培教务处养等举措促进复合型人才培养情况

2.

3.1强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业215%,理工农医类教务处，实验设专业225%）备管理处【必选】国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、产业学院、应急管理学院、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）数

2.3实践B1学校与科研院所、企业共教务处发展规划与社会教学建科研实践、实习实训基地合作办公室,科B

2.

3.2情况研处，实验设备【可选】与行业企业共建的处实验教学中心数B1毕业论文（设计）选题来自教师专业实践、科研课题情况及完成质量B

2.

3.3【必选】以实验、实习、工教务处程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例，50%实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学教务处评价情况推进信息技术与教学过程融合、加强信息教务处，信息化建化教学环境与资源建设情况设管理中心

2.4课堂教教务处建立健全教材管理机构和工作制度情况，学依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况；对教材选用工作出现负面问题的处理情况教务处【必选】使用马工程重点教材课程数量与学校应使用马工程重点教材课程数量的比例【可选】近五年公开出版的教材数K1科教协同拔尖人才培养模式改革及其实践效果K

2.

5.1教务处，科研处【可选】基础学科拔尖学生培养计划学生数K

2.

5.2加强课程体系整体设计，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性情况教务处【必选】本科生生均课程门数【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数K

2.5卓越教务处培养新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕“培育高水平教学成果”开展教教务处研教改项目建设的举措及实施成效K

2.

5.4一流专业“双万计划”建设举教务处措及成效K

2.

5.5一流课程“双万计划”建设举教务处措及成效K

2.

5.6优秀教材建设举措及成效教务处科研处，艺术创作

2.

6.1创新创业教育工作体系与创新创与实践处，学生业教育平台建设情况工作处，团委将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、教务处

2.6创新创融入专业教育的举措与成效学生工作处业教育学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果【必选】本科生参加各级各类创新创业科研处，艺术创作实践活动人数及比例与实践处，学生【必选】省级及以上“互联网+”大学工作处，团委生创新创业大赛获奖数【可选】省级及以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例B1优质教学资源建设及其共B

3.

2.1教务处，科研处享情况B1面向国家、行业领域需求B

3.

2.2教务处的一流教材建设举措与成效

3.教学资

3.2资源建教务处源与利用设适应“互联网+”课程教学教务处，实验设备需要的智慧教室、智能实验K

3.

2.3管理处，信息化室等教学设施和条件建设及建设管理中心使用效果K1学科资源、科研成果转化K

3.

2.4教务处，科研处为教学资源情况保障把教师思想政治建设放在首位、把师德师风作为评价教师的第一标准，强化师党委教师工作部,德教育、加强师德宣传、严格考核管理、教务处，工会加强制度建设，落实师德考核贯穿于教育教学全过程等方面的情况

4.1师德师人事处风

4.

1.2教师在争做“四有”好老师、四党委教师工作部,个“引路人”，自觉遵守《新时代高校教教务处,工会师职业行为十项准则》等方面的情况教务处，科研处，B1专任教师的专业水平、教B

4.

2.1艺术创作与实践学能力、科研水平和能力处

4.2教学能人事处

4.教师队力伍

4.

2.2提升教师教书育人能力和水平的教师发展中心，教措施务处

4.

3.1教师投入教学、教授全员为本科生授课的激励与约束机制建立情况及实施效果人事处，教务处【必选】主讲本科课程教授占教授总数的比例【必选】教授主讲本科课程人均学时数

4.3教学投教务处入

4.

3.2教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革与建设情况及成效人事处，教务处【必选】教授、副教授担任专业负责人的专业占专业总数的比例重视教师培训与职业发展，把习近平总书记关于教育的重要论述作为核心培训课党委组织部，党委程，把《习近平总书记教育重要论述讲义》教师工作部，教作为核心培训教材，加强思政与党务工作师发展中心队伍建设的举措与成效

4.

4.2加强教师教学发展中心、基层教学组织和青年教师队伍建设举措与成效人事处，教师发展【必选】设有基层教学组织的专业占专

4.4教师发中心，教务处业总数的比例人事处展【可选】教师发展中心培训本校教师的比例B1提升教师教学能力、实践B

4.

4.3教师发展中心能力、科研能力、信息技术应用能力的政策措施B1教师队伍分类管理与建设B

4.

4.4人事处情况K

4.

4.5教师赴国（境）外交流、访学、人事处，国际交流参加国际会议、合作研究等情况处学生理想信念和品德修养学生工作处

5.1理想信学生工作处念加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、教务处，学生工作求真、力行情况处B1学生基础理论、知识面和创新能力【可选】本科生以第一作者教务处，学生工作B

5.

2.1/通讯作者在公开发行期刊处

5.学生发发表的论文数和本科生获批国家发明专利数展

5.2学业成开展通识教育、体育、美育、劳动教育的绩及综合素学生工作处教务处，学生工作措施与成效质处，体育部【必选】体质测试达标率

5.

2.3社团活动、校园文化、社会实践、艺术创作与实践志愿服务等活动开展情况及育人效果处，学生工作处，【可选】省级及以上艺术展演、体育竞团委赛参赛获奖学生人次数占学生总数的比例与国（境）外大学合作办学、合作育人以及与本科教育相关的国际交流活动和来华留学生教育开展情况【可选】江苏省教育对外开放质量提升工程立项项目数【可选】与国（境）外大学合作办学、学教务处，国际交流K

5.3国际分互认、学位互授项目学生数占在校本科国际交流处处，国际教育学视野生数的比例院【可选】在籍国际学生和港澳台学生占在校本科生数的比例【可选】在学期间赴国（境）外或线上交流、访学、实习、参加国际会议、开展合作研究的学生数占在校本科生数的比例党委组织部，党委

5.

4.1领导干部和教师参与学生工作的教师工作部，学情况生工作处学校开展学生指导服务工作（学业、职业生涯规划、就业、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等）情况，学业导师、心理辅导教师、校医等配备及师生交流活动专门场所建设情况学生工作处，后勤【必选】专职辅导员岗位与在校生比例，保障处

12005.4支持服【必选】专职从事心理健康教育教师与学生工作处务在校生比例NL3000且至少2名【必选】专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生比例21:500与学分制改革和弹性学习相适应的管理制度、辅修专业制度、双学士学位制度建教务处设情况探索学生成长增值评价，重视学生学习体教务处，学生工作验、自我发展能力和职业发展能力的具体处措施及实施成效学校质量标准、质量管理制度、质量保障教务处，教学质量机构及队伍建设情况监测与评估中心

6.1质量管教务处理

6.

1.2加强考试管理、严肃考试纪律、完善过程性考核与结果性考核有机结合的教务处，学生工作学业考评制度、严把考试和毕业出口关的处情况学校内部质量评估制度的建立及接受外教学质量监测与部评估（含院校评估、专业认证等）情况评估中心

6.质量保

6.2质量改教务处障进教学质量监测与质量持续改进机制建设与改进效果评估中心党委宣传部，教学

6.

3.1自觉、自省、自律、自查、自纠质量监测与评估的质量文化建设情况中心

6.3质量文教务处化院长办公室，教务处，教学质量监质量信息公开制度及年度质量报告测与评估中心，学生工作处教学质量监测与学校各专业人才培养目标的达成情况评估中心，学生工作处

7.1达成度学生工作处发展规划与社会毕业生质量持续跟踪评价机制建立情况合作办公室，学及跟踪评价结果生工作处

7.

2.1学校本科生源状况招生工作处

7.教学成效B1毕业生面向国家和经济社会发展需要就业情况、就业

7.2适应度学生工作处质量和职业发展情况【可选】升学率（含国内与B

7.

2.2学生工作处国外）【可选】应届本科生毕业当年9月1日初次就业率及结构。