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高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分-----*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题自隋唐以来，儒学的显赫地位已不复曾经，儒、道、佛三足鼎立的局面逐渐形成北宋时期的士大夫群体开始将思路转向佛教禅宗，他们不再试图创造崭新的学说和进行大的变动，而是以工具主义的价值观和实用理性的态度，在他们的理论体系中融入了佛禅哲理和道法哲学，以期弥补儒学空泛而脱离实际的弊陋，并有意无意地给北宋时期儒学带来了前所未有的新发展佛禅哲学与儒学在一定程度上具有一致性，但在内心修为和哲学修养方面，佛禅强调内心的专注与超越、理性的思辨意识以及宏大的精神追求，这都是传统儒学所未曾达到的精神境界北宋士大夫将这种佛禅哲理与传统儒学的道德观、秩序观结合起来，注重个人内心世界的道德信仰，并引申出与自然相一致的代表〃心性义理〃和宇宙本源的“天理〃，传统儒学密发生裂变，理学逐渐兴起封线在北宋士大夫的众多理学成果中，苏洵、苏轼、苏辙的成果是丰富而影响深远的他们是一个并行不悖的整体，却又各具特色他们的思想虽然不如这一时代极具代表性和迸发力的范仲淹、王安石的观点那般夺人眼球，也不如司马光、程颍、程颐在与功利儒学派的论战中那般旗帜鲜明,却有其佛道熏染下的包容性与圆融性的色彩其中，以蜀派苏轼为代表，其〃蜀学〃中儒、道、佛三者杂而相融，并用兼采的特点更是明显在他们所处的大时代下，佛教禅宗已由晦涩含蓄趋于更世俗化，世人对禅宗的理解与接受程度极大的提高幼年时的苏轼所受家庭教育依然是正统儒学，但苏家父子三人皆崇信佛教，其亲眷也大多信佛奉佛，佛学思想不可谓不潜移默化长期的浸染加之与道潜、了元等诸僧人的交往，成年后的苏轼有了自觉、主动学习佛教义理的兴趣，并将之与其所耳濡目染的传统儒学对接〃乌c.〃稍蚕食之〃与〃稍迁至移中厩监〃（《苏武传》）两句中的〃稍〃字含义相同D.〃故望子深〃与〃日夜望将军至〃（《鸿门宴》）两句中的〃望〃字含义相同
15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.在劝说诸侯国合纵时，苏秦采取各个击破的方法，对燕文公和赵肃侯阐明形势，晓以利害，最后获得了燕赵的支持B.苏秦游说燕赵之时，正逢秦国大破魏国，想要继续东进，于是苏秦采用激将法激怒张仪入秦,为他所用C.苏秦经过洛阳时，各诸侯国均派遣使者相送，气派比得上国君出行回到家中，其家人对他恭敬如常，其嫂跪在蒲席上迎接他，并夸赞他身份高且钱财多D.苏秦荣归故里，以重金报答当年对他施与恩惠的人，但有一人因为当年屡次想要离开他，故放在最后报答
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也
（2）初，苏秦之燕，贷人百钱为资，乃得富贵，以百金偿之
17.苏秦认为赵国应该合纵的原因有哪些？请简要概括
五、古代诗文阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题闻笛赵嘏谁家吹笛画楼中？断续声随断续风响遏行云横碧落，清和冷月到帘桃兴来三弄
①有桓子
②，赋就一篇怀马融
③曲罢不知人在否，余音嗓亮尚飘空【注】
①三弄指《梅花三弄》
②桓子晋朝的桓伊，音乐家
③马融汉朝人，有《笛赋》一篇
18.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌以一疑问句开篇，引人遐思；笛声随风断续，有悠扬哀婉之风B.颔联集中笔墨描摹笛声的特点，既有句式上的对仗工整，又有情感上的交融递进C.本诗综合采用夸张、拟人、通感等多种手法写出了笛声之妙D.诗歌以〃闻笛〃为题，扣〃笛声〃而作，内容丰富充实，给读者以真切的艺术感受
19.本诗是从哪些方面表现出吹笛人技艺高超的？请简要分析
六、名篇名句默写
20.完成默写1柳永《望海潮东南形胜》中，通过描写地方长官欣赏音乐和美景，吟诗作词，表现其志趣高雅的句子是〃，〃2《离骚》中描写抒情主人公因为爱美，受到众女的嫉妒和诽谤的句子是〃，3《蜀道难》中，写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是〃,〃4《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的诗句是〃,〃
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道这条环路是北京塞车最严重的道路之一白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店一一对，去吃牛肉饼这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘牛肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴我走进店里，挑了一张桌子坐了下来
22.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一一《本草纲目》B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作D.你不能用这么简单的方式对待一个人一一一个有活力、有思想、有感情的人
23.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析
八、情景运用
24.请结合文本给〃活体盲盒经济〃下定义不超过50个字近几年，宠物〃活体盲盒〃这一经济现象引发热议〃活体盲盒〃的玩法与普通盲盒一样，商家随机盲发，消费者事先不知道究竟是什么品种，只有拿到快递、打开包装后，才能看到购买的宠物长啥样，这就等于是在碰运气了宠物〃活体盲盒〃颠覆了消费模式，使得宠物信息变成〃黑箱〃，消费者无从知晓具体情况，只能通过押注运气的方式，赌自己能花小钱买到贵重品种由于买家众多，商家并不会亏钱，反而可以利用信息不对称，从中大赚一笔宠物〃活体盲盒〃都是通过快递邮寄，没有进行卫生检疫,违反了邮政法规,理应依法禁止和处罚〃盲盒经济〃有一定的市场空间，但要严格恪守法律和道德，消费者更不宜盲目跟风，需树立理性消费和尊重生命
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观一种是〃观戏人生〃，〃把自己摆在后台，袖手看旁人〃；一种是〃演戏人生〃，〃把自己放在前台，与世界上的一切人物在一起‘玩把戏〃朱光潜主张选择观戏人生，用静穆观照人生的精神，体现〃超世观世〃的人生观；而鲁迅认为，〃国难当头，风沙扑面，虎狼成群〃，大丈夫当持〃匹夫〃之责，怎可以讲〃静穆〃〃超脱〃？读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请联系社会生活实际，写一篇议论文，谈谈你的看法要求角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不得少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】C【弊析】【小题I】本题考查学生理解和分析文章内容的能力.Ar为弥补儒学的弊陋并带给儒学前所未有的新发展错原文是、并有意无意地给北宋时期儒学带来了前所未有的新发展并不是为了带给儒学新发展；北宋时期佛教禅宗始由晦涩含蓄趋于更世俗化”错首先，原文是，在他们所处的大时代下这并不等于整个北宋时期，其次始也不准确，原文是，佛教禅宗已由晦涩含蓄趋于更世俗化’、；Dr苏轼、苏柳因受佛律影响较大，更为保守错，强加因果原文是而苏轼、苏辙则更为保守，苏轼受佛禅影响较大,故选B.【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.文章第二段运用正反对比论证的方法”错，由原文,,他们的思想虽然不如……范仲淹、王安石的观点那股夺人日出求，也不如司马光、程颖、程颐在与功利懦学派的论战中那般旗帜鲜明，却有”可知，作者只是在比较三者的不同特色，没有运用正反对比论证.故选B【小邈3】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力CJ,是他主动学习佛教义理并将之与传统儒学对接的主要原因“错由原文,长期的浸染加之与道潜、了元等诸僧人的交往，成年后的苏轼有了自觉、主动学习佛教义理的兴趣，并将之与其所耳濡目染的传统懦学对接”可知，原文表述仅为原因之一，没有体现、、主要，,二字故选C【答案】【小题l】A【小题2】C【小题3】C【小题4】
①万众一心，众志成城；
②天下兴亡，匹夫有责（具有爱国主义精神）；
③顽强拼搏，不屈奋斗（敢于斗争，敢于胜利）；
④中国共产党英明领导；
⑤为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战e【小题5】（I）采用,总一分一总”式论证结构，逻辑严密开篇提出问题，表明文章观点；
②〜
④段从历史到现实，分析抗战精神的作用和意义；
⑤段总结全文.
（2）按照层进式（时间顺序）安排论证主体结构.
②〜
③段是回顾历史，
②段是抗日军民抵御外侮浴血奋战，
③段是中国共产党的中流砥柱作用，
④段是立足现实，层次清晰，层层递进.【弊柠】【小题1】本题考直学生对材料相关内容的理解和分析的能力.A「在与空前绝后的,新型的未知病毒，斗争中，错，材料一第三节说的是、，新冠病毒让人类措手不及与这个新型的未知病毒作斗争，难度堪称前所未有，据此可知，原文说的是,前所未有\而选项说成是“空前绝后故选A.【小题2】本题考查学生分析论点、论证方法和论证思路的能力•C”论证主体部分并列式安排，错论证的主体部分提出“人无精神则不立，国无精神则不强的观点，然后分析论证,，当一个人拥有了这样的精神，必将信心满怀、步履坚定；当一个国家拥有了这样的精神，必将众志成城、战无不胜;最后指出惟有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头;所以，论证的主体部分是层进式，而不是、并列式故选C【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料二第
④段论述的是克服一切艰难险阻的抗战精神的意义和影响.C举南三龙铁路福建龙岩站改造和港珠澳大桥完成外海筑岛的例子，是为了证明“中国的建设速度快这两个例子不涉及抗战精神，不能证明是抗战精神，尤其是缺乏面对危险艰难”环境的论据都不能作为第
④段论据故选C【小题4】本题考直学生对多个信息进行比较、辨析的能力.这道题要求概括比较,、抗疫精神”与“抗战精神,相同之处材料一主要论述的是在“抗疫”中中华民族的精神，材料二论述的是要汲取抗战精神的奋进力量”继续前行材料一中的“伟大抗疫精神之所以伟大，因为它是战风斗雨凝结而成的，是无数人攻坚克难沉淀而来的“14亿人无所畏惧战病毒、齐心协力斗疫魔，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当”和材料二中的“在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度中华民族万众一心、众志成城，为抵御外来侵络、维护民族独立顽强抗争、浴血奋战，谱写了全体中华儿女尽力同心、以弱胜强的雄浑史诗”分析，这就表明,、抗疫精神与抗战精神都体现了我们中华民族万众一心，众志成城的精神.材料一中的伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵”和材料二中的,、在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度“分析，、抗疫精神”与抗战精神都体现了我们中华民族的爱国主义精神或,天下兴亡，匹夫有责的信念.材料一中的,、弘扬伟大抗疫精神，让顽强拼搏、不屈奋斗激荡在每个人心间，我们就一定能以不可阻挡的磅礴气势，战胜前进路上的一切风险挑战，实现中华民族伟大复兴的中国梦”和材料二中的,、抗战胜利75年来，从白手起家建设新中国，到河亍伟大的改革开放，再到决胜全面小康、决战脱贫攻坚，中国取得的令世人精目的发展成就，是中国人民在中国共产党领导下同心同德、同心同向努力的结果.从抵御地震、洪水等自然灾害，到应对国际金融危机，再到抗击非典、新冠肺炎等重大疫情，中华民族不断战胜前进道路上各种各样的风险挑战、荆棘坎坷，靠的就是压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气”分析概括,、抗疫精神”与抗战精神都体现了中华民族具有顽强♦拼搏，不屈奋斗的品质根据材料二中的，、抗战胜利75年来，从白手起家建设新中国，到实行伟大的改革开放，再到决胜全面小康、决战脱贫攻坚，中国取得的令世人藕目的发展成就，是中国人民在中国共产党领导下同心同德、同心同向努力的结果”分析可知“抗疫精神”与“抗战精神”都是中国共产党英明领导的.材料一中的、、与这个、、新型的未知病毒“乍斗争，难度堪称前所未有如何在对病毒知之甚少，甚至一无所知的时候开展防控？如何在人员大规模流动的春节假期阻断病毒？如何收治数目庞大的新冠肺炎患者和材料二中的“在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度”分析可知，抗疫精神,与一抗战精神、体现了为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战【小题5】本题考查学生分析文章论证思路的能力.材料二采用总分总式论证结构，第
①节,、我们重温胜利历史，追溯胜利根源，汲取众志成城、排除万难、一往无前的奋进力量，【答案】【小题i】c【小题2】A【小题3】
①第一次急刹车，萨哈发现自己的儿子尼可在路上等待老郭，他镇定地希望用谎言安抚儿子.
②第二次急刹车，萨哈发现儿子因疟疾瘫倒，着急地下车，体现出他内心的紧张与焦灼和对儿子的关爱与心疼
③第三次急刹车，萨哈下意识听从我，却拒绝我下车救治的请求，从中看出他不希望因个人原因耽误行程,果决坚定，心怀大义，舍小家顾大局.【小题4】
①小说以中国医生作为叙述主体，讲述了我临危受命接替老郭前往萨赫勒援非的故事，从中国向非洲以至世界探寻更广泛的链接和认同
②小说以非洲津德尔地区医疗队的行动为背景，立意深广，体现了医者大义与人性关爱；符合新南方写作“开阔开放的特点.
③•小说对援非医生救死扶］外的赞美与对非洲人民生活苦难的同情，为新的联结、融合打开共情的空间，情感充沛，构筑情感与心理的对话场域.
④小说表现了中非人民的深厚情谊和团结友好精神，文章呼吁读者对中非乃至世界未来命运的思考，召唤意义认同与价值话语，勾勒出人类命运共同体的精神图景.【释析】【小题1】本题考直学生对文本相关内容的理解能力.「是中国医生在关怀疟疾患者时的职业直觉“谓去错误，由原文,掉头！我们回去看看尼可，我怀疑他患上了疟疾何知一开始并没有意识到尼可患上了疟疾故选C【小题2】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.B“反映了，我‘对援非之路的焦躁恐惧”说法错误，原文为“我忍不住回头看，但飞扬的尘土遮住了一切我总感觉尼可在我们的身后\可见应该是表现了当地人遭遇疾病和死亡的艰难生活.也蕴含了”我无法救治尼克的悲痛之情.U、一定程度上消解了内容的沉郁伤感”诩去错误，、,在萨赫勒荒原，死并不可怕好人死后能上天堂尼可是一个好人，老郭也是，语言沉郁而伤感，并没有消解内容的沉郁伤感.D「象征着人类命运共同体受到外界不可抗因素的威胁”于文无据“日落之前我们必须赶到驻地，他们等着药物救命）萨哈选择牺牲J L子救助更多的人，并不能象征人类命运共同体受到外界不可抗因素的威胁.故选A.【小题3】本题考查学生分析把握人物形象和心理的能力.
①第一次急刹车，,萨哈倒很镇定，伸头出去，朝那个黑人质问说，尼可，你要干吗……你回去告诉祖母，郭医生的病已经好了.过段日子他会回来的、萨哈对尼可说貌似老实的萨哈说起谎来竟然一气呵成，毫无障碍,萨哈发现自己的儿子尼可在路上等待老郭，他镇定地希•望用谎言安抚儿子.
②第二次急刹车，“萨哈重新出发，但刚走出十几米，他又刹住了车，跳下车往回跑.我也看到了，身后的尼可瘫倒在路边“,,我摸了一下尼可的额头，好烫啊，而且他的身子在颤抖，还在流鼻涕“萨哈发现儿子因疟疾瘫倒，着急地下车，体现出他内心的紧张与焦灼和对儿子的关爱与心疼
③第三次急刹车，,、我突然想起刚才尼可脸额发烫，身子发抖……我猛叫了一声「停车！,萨哈下意识地刹住了车，疑惑地看着我“萨哈重新启动了车但他没有掉头，而是继续往前开、旧落之前我们必须赶到驻地，他们等着药物救命萨哈下意识听从我，却拒绝我下车救治的请求，从中看出他不希望因个人原因耽误行程，果决坚定，心怀大义，舍小家顾大局.【小题4】本题考查学生探讨作品的创作背景和创作意图的能力.结合材料二,、新南方写作固然有其地域属性，但又常常逾越既定的边界，探询更广泛的链接与认同”材料一注释“故事背景非洲津德尔地区医疗队的中国援非医生老郭突然病倒身亡，，我临危受命，接替老郭进驻医疗队，赶赴津德尔”可知小说以中国医生作为叙述主体，讲述了我临危受命接替老郭前往萨赫勒援非的故事，从中国向非洲以至世界探寻更广泛的链接和认同.材料一注释,故事背景非洲津德尔地区医疗队的中国援非医生老郭突然病倒身亡，，我,临危受命，接替老郭进驻医疗队，赶赴津德尔二小说以非洲津德尔地区医疗队的行动为背景，立意深广，体现了医者大义与人性关爱；结合材料二,、、新南方写作、的重要意义便在于开阔与开放”,可知符合新南方写作”开阔开放的特点结合材料一,萨哈扭头对我解释说，这是——一个熟人……郭医生给他的祖母做过手术“你回去告诉祖母，郭医生的病已经好了.过段日子他会回来的“,太好了，祖母可以放心了我总感觉尼可在我们的身后，一路追赶着，向我招手，乞求我救他我仿佛听到了他奔胸的声音，他用最后的力气向我们冲刺、小说对援非医生救死扶伤的赞美与对非洲人民生活苦难的同情，符合材料二，、为新的联结、融合打开共情的空间，构筑情感与心理的对话场域.的观点，情感充沛结合材料一“萨哈扭头对我解释说，这是——一个熟人……郭医生给他的祖母做过手术“你回去告诉祖母，郭医生的病已经好了.过段日子他会回来的“,太好了，祖母可以放心了、小说表现了中非人民的深厚情谊和团结友好精神，”我如坐针毡，几次想推开车门跳下去，但车速越来越快，像是要飞起来.我狠狠地瞪了几眼萨哈.最后一次瞪他时，意外地发现他已经泪流满面，泪水重重砸在方向盘上我一下子便瘫软在座椅上，文章呼吁读者对中非乃至世界未来命运的思考，符合材料二,并在未来命运中召唤意义认同及价值话语，勾勒出人类命运共同体的精神图景.【答案】【小题I】B【小题2】D【小题3】C【小题4】I燕国没有遭遇侵犯和战事的原因,是赵国是它南边的屏障，2最初，苏秦去燕国，曾从别人那里借来一百钱当作路费，才得到富贵,现在就拿出一百金偿还给那个借钱给他的人.【小题5】
①赵国是秦国最大的威胁，若泰国攻下韩国、魏国，必定唇亡齿寒，祸及赵国；
②诸侯国土地是秦国的五倍，士卒是秦国的十倍，若合力向西攻秦，必定大破秦国；
③主张连横的人只为一己私利，而不顾诸侯国安危【扉析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意当今之世，崂山以东没有比赵国更强大的国家，秦国最大的威胁也只有赵国，然而秦国不敢兴兵攻伐赵国的原因，就是害怕韩国和魏国断他的后路,、山东之建国莫强于赵”与,，秦之所害亦莫如赵是对称句式，两句中间断开，排除AC,、者……也”是判断句式，、，者、后应断开，排除D故选B【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力.C,正确都是”逐渐、渐渐，句意秦国逐渐蚕食它们，逐渐升迁做了移中厩监D错误文中的,望’释义应为、怨恨、责怪、而、、日夜望将军至的望释义为、期望、盼望二句意所以我深深地怨恨您」旧日夜夜盼望将军到来故选D.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.C”其家人对他恭敬如常「错误由文中的、,何前倨而后恭也？“与其嫂掩地而谢可知其嫂之前对苏秦态度傲慢无礼，此时苏秦得势后态度才转变为恭敬.故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）,、所以、表原因；、,被\受、遭受；蔽二屏障⑵、、之”,去、到；、贷:借；“资）要用【小题5】本题考直学生筛选并概括文中信息的能力.由“当今之时，山东之建国莫强于赵，秦之所害亦莫如赵”韩、魏不能支秦，必入臣于奉奉无韩、魏之规则祸中于赵矣,可得出赵国是秦国最大的威胁，若秦国攻下韩国、魏国，必定唇亡齿寒，祸及赵国；由,、臣以天下地图案之，诸侯之地五倍于秦，料度诸侯之卒十倍于秦.六国为一，并力西乡而攻秦，秦必破矣”可得出诸侯国土地是秦国的五倍，士卒是泰国的十倍，若合力向西攻秦，必定大破秦国；由,、夫衡人者皆欲割诸侯之地以与秦，秦成则其身富荣，国被秦患而不与其忧，是以衡人日夜务以秦权恐偈诸侯，以求割地”可得出主张连横的人只为一己私利，而不顾诸侯国安危.参考译文材料一最初，洛阳人苏奉用兼并天下的方法游说奉王泰王不采纳他的言论苏奉于是离开，游说燕文公说燕国没有遭遇侵犯和战事的原因，是赵国是它南边的屏障况且泰国攻打燕国，在千里之夕M乍战；赵国攻打燕国，在百里之内作战现在不担忧百里之内的祸患而担心千里之外的忧患没有比这更荒谬的战略方法了希望大王和赵国合纵联盟，形成统一战线，另赅燕国一定永无忧患了”文公听从了他的话，资助了苏奉车马，让他去游说赵肃侯（苏奉到了赵国）对赵肃侯说“当今之世，靖山以东没有比赵国更强大的国家，泰国最大的威胁也只有赵国，然而奉国不敢兴兵攻伐赵国的原因，就是害怕韩国和魏国相也的后路奉国攻打韩国、魏国，并没有山川的阻隔，泰国逐渐蚕食它们，就可以（把国界）推到它们的国都附近韩国、藐国不能经受住泰国的攻打，一定会臣服于奉国奉国没有了韩国、魏国的奉制，另修祸患就一定会到达赵国境内我研究了天下地图，（发现）诸侯国的土地（加起来）是奉国的五倍，推算可知各诸侯国的士卒（加起来是奉国的十倍（因而）六国合纵为一，合力向西攻打泰国的话奉国一定会大败（主张）东西连横的人都想要割诸侯国的土地给泰国，泰国得到了土地，这些人就得到了他们想要的功名和富贵，根本不担心国家遭受了泰国的祸害，因此他们曰夜致力于用泰国的权势恐吓各诸侯国，来寻求制地因此希望大王仔细地考虑合纵的事啊！我私下昔大王谋划过，最好的办法莫过于韩、魏、齐、是、燕、赵合纵联盟，共同抵御野堂的奉国，让六国的统帅和宰相在渔水上举行会议，交换人质,结成联盟，在合纵盟书上约定凄国攻打六国之一，另外的五国必须派遣精锐部队，一部分骚扰泰国军队，一部分驱驰救援不履行合纵盟约的，五国一起攻伐它！,诸侯国合纵联盟，共同抵御泰国，奉国军队必然不敢出函谷关来侵犯靖山东边的国家”赵肃侯听罢很高兴，隆重款待了方奉，宜赐了大量的金钱布帛并给予了他很高的亲言称号，（派遣苏奉游说其他诸侯国），以便促成南北合纵联盟正逢奉派遣大将公孙人称犀首）攻伐魏国，击败获国四万人的精锐部队，擒拿魏国大将龙贾，取能阻一芾，将要向东用兵苏奉害怕泰国军队进攻赵国破坏他筹谋已【答案】【小题l】C【小题2】
①通过描绘笛声之美来渲染，如颔联用响遏行云”和,月到帘拢正面描写笛声.
②通过,、用典”手法来凸显，如颈联写笛声优美，让诗人想起当年古人弹奏的曲子
③通过诗人的主观感受来强化，尾联说笛声悠长，使诗人久久不能忘怀.【鲜析】【小题1】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力.C”综合采用夸张、拟入、通感等多种手法写出了笛声之妙错误，,,响遏行云横碧落，清和冷月到帘板二意思是，当笛声噫亮时，就像横在碧蓝的天空上阻遏来往的浮云，当笛声清和时，就像随着冰冷的月光照进我的床里来，笛声是耳朵听的，作者却诉诸了视觉，使用了通感和夸张的手法；本诗没有运用拟人的手法.故选C【小题2】本题考直学生鉴赏诗歌表达技巧的能力.颔联,响遏行云横碧落，清和冷月到帝极:意思是,当笛声噫亮时，就像横在碧蓝的天空上阻遏来往的浮云，当笛声清和时，就像随着冰冷的月光照进我的床里来”，直接描写乐声的美妙，说笛声响起阻遏了行云的流动，像是冰冷的月光照进我的床里，这是正面描写，突出吹笛之人技艺的高超.颈联,、兴来三弄有桓子，赋就一篇怀马融、意思是,笛声优美，就像当年桓伊随兴所至为王徽之奏的《梅花三弄》；而曲调的优雅更让人想起马融的笛赋中所用的词句，结合注解可知此联采用了典故，优美的笛声让人想起了名曲《梅花三弄》，想起了马融笛赋中的词句，运用典故展现吹笛之人技艺的高超.尾联曲罢不知人在否，余音瞭亮尚期空、意思是、一曲吹毕，不知道吹奏的人是否还在画楼上，而那噫亮的笛声却好像还飘荡在空中，久久不能淡散:通过人的主观感受，间接展现他技艺的高超，笛声悠长，久久飘在空中，有绕梁三日之感，使诗人久久不能忘怀.【答案】乘醉听箫鼓吟赏烟葭众女嫉余之哦眉兮谣读渭余以善淫飞湍瀑流争喧魅破崖转石万壑雷于嗟鸠兮无食桑其【详蟀】本题考直学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字词的写法，如、箫、旅喀、秋、于,噫等要理解字义去记忆【答案】【小题I】B【小题2】
①句中把塞车的路比作黏倜的河，体现了比喻的相似性；
②路和河的形状相似，车流和水流相似；
③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏调时流动缓慢相似.台诗案〃后，苏轼迎来了人生的重大转折点，与之相应的是，他对于儒学与佛道的看法也发生了变化借助佛禅纾解苦闷，试图从中寻找精神慰藉和解脱之法，佛老思想在苏轼的精神世界中开始占据上风，并由此形成自成一派的理学思想体系纵观〃三苏〃的理学思想，广纳佛、道、法之长以充儒学，苏轼〃蜀学〃甚至被以〃杂〃字来评价从整体上看，〃三苏〃理学仍以传统儒学为体，佛、道、法基于一种工具状态加入传统儒学思想体系中，未脱离既有的体用之别其根本目的，仍是恢复、重建传统孔孟之学与道德秩序相比之下，在坚持儒学为体的基础上，苏洵更偏法，功利色彩更重；而苏轼、苏辙则更为保守,苏轼受佛禅影响较大父子三人虽大致皆可归于理学派，其法治思想却不完全一致，抑或倾向保守、遵循旧章，抑或主张依时势而变但正因各自有所侧重，又有所承继、相互影响，才形成了一系列独树一帜的治理理念与法治思想总而言之，融合了佛、道、法、儒的理学思想在他们的法律思维与观念中淋漓尽致地体现出来,使他们的法治思想具有了更深厚的哲学基础和更强的实践性，也更具包容性如对义利关系、礼刑关系、法与人情的关系等认知，既有异于教条、僵化的传统儒学的一面，也有对在传统儒学基础上发展出的理学主义的灵活变通的一面（摘编自赵晓耕刘盈辛《〃三苏〃法治思想的渊源与影响》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.为弥补儒学的弊陋并带给儒学前所未有的新发展，北宋士大夫群体开始将思路转向佛教禅宗B.在北宋士大夫的众多思想成果中，范仲淹、王安石的思想观点极具代表性和迸发力，引人注忌、0C.北宋时佛教禅宗始由晦涩含蓄趋于更世俗化，人们对禅宗的理解与接受程度都有极大的改善D.〃三苏〃理学坚持以儒学为体，苏洵更偏法，注重功利；而苏轼、苏辙因受佛禅影响较大，更为保守
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章先从传统儒学的裂变和新发展谈起，接着重点论述〃三苏〃受儒、道、佛影响的理学思想B.文章第二段运用正反对比论证的方法，证明了〃三苏〃理学思想具有包容性与圆融性的色彩C.文章结尾运用举例论证，说明〃三苏〃的法治思想受到了融合佛、道、法、儒的理学思想的影响D.文章论述有所侧重，如在论述苏洵、苏轼、苏辙的理学成果时，较侧重于论述苏轼的思想体系
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.佛禅在北宋时期得到发展，其在理性思辨意识、宏大精神追求等方面超越了传统儒学的精神境界B.〃乌台诗案〃是苏轼人生的重大转折点，佛老思想始占据其思想上风，并由此形成其理学思想体系C.苏轼与道潜、了元等诸僧人的交往，是他主动学习佛教义理并将之与传统儒学对接的主要原因D.〃三苏〃理学思想广纳佛、道、法之长以充儒学，其根本目的是恢复、重建传统孔孟之学与道德秩序【弊析】【小翅I】本题考查学生正确使用标点符号的能力.文本中破折号的作用是语意的罚挺，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写去吃门钉肉饼前后内容形成语意的罚挺.A.破折号的作用是解释说明.B.破折号的作用是语意的时瀛，前面写“再去看看他、后面写,,有什么看头啊乙前后内容形成语意的M版C.破折号的作用是语意的转折D.破折号的作用高卜充说明Q故选B【小题2】本题考杳学生分析修辞手法和表达效果的能力.这里将这条环路的交通比作是一条粘凋的河，形象而生动河流本身很长，像极了车流.路与河的形状相似，车流与水流都是连续不断的.但河流本身是流动的，而这条河流”却是、，粘稠”的，不流动的，且前面用了一个修饰词“永远”，塞车时的车流与黏凋的河水流动都是缓慢的，形象生动地写出了这条环路交通拥堵之极的状兄、8【答案】活体盲盒经济”是一种商家以随机盲发活体宠物的方式，利用信息不对称来谋利的违法违规的经济现象【详笄】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力.为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义，揭示出事物的本质特征，通常用什么是什么的判断句式.在内容的揭示方面往往是种差+属的形式本题中，表达形式方面，注意使用活体盲盒经济”是什么的句式；内容方面，首先确定一用概念、然后找到“种差二也就是被定义概念的特点，可以从文段中提取.活体盲盒经济”首先是一种经济现象，其特点有,,商家随机盲发”由于买家众多，商家并不会亏钱，反而可以利用信息不对称，从中大赚一笔宠物活体盲盒…都是通过快递邮寄，没有进行卫生检疫，违反了邮政法规，理应依法禁止和处罚、，可概括为“商家随机盲发”利用信息不对称来谋利〜,违法违规,最后加以整理，注意字数不超
50、9【答案】略【详蟀】本题考有学生的写作能力.审题这是一道引语式材料作文题.材料中提到了两种人生观一种是“演戏人生;它要求我们、把自己放在前台，与世界上的一切人物在一起玩把戏］也就是说，这种人生♦观要求我们亲自参与其中，以主人翁的角色参与时代的改造和世界的建设；尤其在国难当头”的背景下，参与演戏不仅仅是一种作为，更是匹夫的责任，这是一种精英意识©另一种是、观戏人生=,，把自己摆在后台，袖手看旁人）也就是说，这种人生观要求我们能“坐在路边鼓掌）欣赏他人的人生，以旁观者的角色看待时代的改造和世界的建设.但观戏人生又不是作为纯粹的旁观者,、观看”人生，而是以一种静穆的方式观照人生，以一种乐观自达、安静庄严的态度看待人生，其精神层面可达到超世观世:这种人生观不是消极的，而是积极向上的.这两种人生观并没有优劣好坏之分.写作时只要紧紧围绕两种人生观谈看法即可，可以通过比较选择其中一种人生观，也可以辩证谈两种人生观的联系.写作时，可以采用递进式的论证结构，从“观戏人生”、演戏人生,的内涵，二者的辩证联系，为何要“观戏演戏.、，如何观戏演戏等角度展开具体论证行文构思上，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法如可以列举铁人王进喜、、，两弹元勋、邓稼先、感动中国人物等在中国社会主义建设过程中挺身而出、担当责任的人物事例，以此来论证演戏人生”的重要性也可以列举庄子避世“眼冷心热”看世界、屈原被发行吟泽畔，举世皆醉唯我独醒陶渊明“不为五斗米折腰”隐居田园等事例，论证一观戏人生”的意义，从而论证人生路上，应兼具,出世和入世、的人生观.立意
1.以超世之智，担入世之贡
2.超世观世，成就自我
3.少年不负青山业，积极入世谋复兴
4.出世入世，践行人生
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一人无精神则不立，国无精神则不强一一大力弘扬伟大抗疫精神
①全国抗击新冠疫情表彰大会举行之际，一段视频在网上刷屏长安街上，钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇四位抗疫英雄乘坐礼宾车，在国宾护卫队的护卫下前往人民大会堂网友纷纷留言最高礼遇！以国之名，致敬！国家表彰的，是一种悬壶济世、舍己为人的责任担当；人们致敬的，是一种敢于牺牲、无私奉献的精神境界
②人无精神则不立，国无精神则不强在表彰大会上，习近平总书记的话语铿锵有力〃在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神〃伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵
③惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵作为一种难以预知的天灾，新冠病毒让人类措手不及与这个〃新型的未知病毒〃作斗争，难度堪称前所未有如何在对病毒知之甚少，甚至一无所知的时候开展防控？如何在人员大规模流动的春节假期阻断病毒？如何收治数目庞大的新冠患者？……有人形象地说，中国参加了一场突如其来的〃闭卷考试〃但超乎想象的困难，并没有压倒中国人民，反而激发起敢于斗争、敢于胜利的精气神伟大抗疫精神之所以伟大，因为它是战风斗雨凝结而成的，是无数人攻坚克难沉淀而来的当一个人拥有了这样的精神，必将信心满怀、步履坚定；当一个国家拥有了这样的精神，必将众志成城、战无不胜
④同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒在最艰难的时刻，伟大抗疫精神汇聚起强大力量这是一种面对困难时无所畏惧的信念〃若有战，召必回，战必胜〃，南方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言铿锵；〃备战有我！冲锋有我！胜利有我！〃湖南中医药大学第一附属医院的共产党员，决心坚定这是一种经历风雨时勇往直前的行动年逾八旬的钟南山院士挤上高铁餐车，星夜兼程，赶赴武汉；张定宇在自己身患渐冻症、妻子感染的情况下，仍战斗在与病毒斗争的第一线这是一种战胜风险时守望相助的温情武汉快递小哥汪勇在疫情防控期间自发接送上下班的医务人员，并送上热腾腾的盒饭；一位〃90后〃项目工程师，瞒着父母奔赴雷神山医院建设工地不分男女老幼，不分工作岗位，14亿人无所畏惧战病毒、齐心协力斗疫魔，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当凭借这样的精神，有什么困难不能战胜，又有什么胜利不能赢取？
⑤唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头在疫情防控期间，〃武汉必胜、湖北必胜、中国必胜〃的强音响彻中华大地，这是一个国家挺立于灾难的姿态，这是一个民族无惧于挑战的自信现在，疫情仍在全球蔓延，国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在，夺取抗疫斗争全面胜利还需要付出持续努力从更大层面来看，当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化，我们将面对更多逆风逆水的外部环境当此滚石上山、爬坡过坎之际，最需要激发精神的力量、坚定必胜的信心，伟大抗疫精神为此提供了重要的思想资源在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，就是要激发起亿万人民战胜一切风险挑战的斗志，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量，为实现既定奋斗目标注入不竭动力
⑥进入9月，武汉约140万名中小学、幼儿园学生开学，安静了许久的校园又重新响起〃上课〃〃起立〃〃老师好〃的声音那个富有生机活力的武汉又回来了这是一座英雄的城市弘扬伟大抗疫精神，让顽强拼搏、不屈奋斗激荡在每个人心间，我们就一定能以不可阻挡的磅礴气势，战胜前进路上的一切风险挑战，实现中华民族伟大复兴的中国梦（《人民日报》2020年09月11日05版）材料二汲取抗战精神的奋进力量
①〃革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖〃在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年之际，我们重温胜利历史，追溯胜利根源，汲取众志成城、排除万难、一往无前的奋进力量，任何人任何势力都不能阻挡中国人民实现更加美好生活的前进步伐
②在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度中华民族万众一心、众志成城，为抵御外来侵略、维护民族独立顽强抗争、浴血奋战，谱写了全体中华儿女勤力同心、以弱胜强的雄浑史诗正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动，战场上较量的不仅是军事实力和经济实力，更有民族精神和国民意志杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜……一个个大义凛然的名字，一个个血染沙场的忠魂，永远为历史和后人所铭记
③回望历史，日本对华持续侵略是近代以来中国历史上最黑暗的一页〃莽莽神州，已倒之狂澜待挽；茫茫中华，中流之砥柱伊谁？〃在民族危亡的历史关头，中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱正如习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上深刻指出的〃中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利〃〃中国共产党坚持动员人民、依靠人民，推动形成了全民族抗战的历史洪流〃解民于倒悬，扶大厦之将倾，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚决维护、巩固、发展统一战线，坚持独立自主、团结抗战，维护了团结抗战大局,让中国人民抱定了我们万众一心，冒着敌人的炮火前进〃的决心，抱定了血战到底、抗战到底的信念
④在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，这是一笔弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗抗战胜利75年来，从白手起家建设中华人民共和国，到实行伟大的改革开放，再到决胜全面小康、决战脱贫攻坚,中国取得了令世人瞩目的发展成就，是中国人民在中国共产党领导下同心同德、同心同向努力的结果从抵御地震、洪水等自然灾害，到应对国际金融危机，再到抗击非典、新冠等重大疫情,中华民族不断战胜前进道路上各种各样的风险挑战、荆棘坎坷，靠的就是压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气〃天地英雄气，千秋尚凛然〃抗战先烈永远值得后人缅怀，抗战精神永远值得后世传承
⑤今天的中国，正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，改革发展正处在攻坚克难的重要阶段在新时代继承和弘扬伟大抗战精神，以〃同心同德一戎衣〃的情怀共同奋斗，以越是艰险越向前的精神奋勇搏击，定能跨越一切艰难险阻，不断从胜利走向新的胜利〃历史必将证明，中华民族走向伟大复兴的历史脚步是不可阻挡的〃（《人民日报》2020年09月11日04版，有改动）
4.下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在与空前绝后的〃新型的未知病毒〃斗争中，中国人民众志成城，没有被超乎想象的困难压倒,反而敢于斗争，敢于胜利B.伟大的抗疫精神在战风斗雨中凝结，在攻坚克难里沉淀，为激发精神力量、坚定必胜信心提供了重要的思想资源C.在艰苦卓绝的抗战时期，全体中华儿女为国家生存而战，顽强抗争，浴血奋战，最终证明了正义会战胜邪恶，光明会战胜黑暗D.民族危亡的历史关头，中国共产党解民于倒悬，扶大厦之将倾，高举抗日民族统一战线的旗帜，推动形成了全民族抗战的历史洪流
5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.两则材料的标题都是旗帜鲜明地亮出了文章的论点，统摄了全文，使读者清晰明了文章的观点态度
8.两则材料均以丰富的经典的事例论证观点，事实胜于雄辩，具有强大的说服力C.材料一全文采用〃总一分一总〃式结构，论证主体部分并列式安排，层次清晰，逻辑严密D.两则材料都创作于有独特历史意义的时代背景之下，体现了〃文章合为时而著〃的创作精神，使文章具有时代感召力量
9.根据材料二第
④段内容，下列选项不能作为其论据的一项是（）A.中美贸易争端一直不断，中国政府把握国际经济环境的变化趋势，及时调整经济与贸易发展战略，积极参与国际谈判，建立贸易摩擦预警机制，积极打赢贸易战B.抗洪抢险斗争的胜利，归根到底是人民的胜利，是在中国共产党领导下才从根本上掌握了自己命运的中国人民的胜利C.南三龙铁路福建龙岩站改造9小时完成，两地之间的运行时间由7个多小时缩短至一个多小时港珠澳大桥，创造了221天完成外海筑岛的世界工程记录……这是中国的建设速度！D.习近平总书记指出，我们既要全面脱贫建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军
10.〃抗疫精神〃与〃抗战精神〃都是新时代实现中华民族伟大复兴的强大力量，请结合两则材料简要概括一下它们有哪些相同之处
11.请梳理材料二的论证思路
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一:萨赫勒荒原朱山坡我想象中的萨赫勒荒原跟看到的完全不一样它太辽阔、太平坦、太荒凉，简直看不到人类活动的痕迹！路边全是荒凉的灌木、荆棘和草甸，并朝着四周蔓延开去每一棵树、每一只鸟、每一根草，都仿佛相处了千年，早已经看腻了彼此，却又不得不互相为邻，紧挨着搀扶着度过漫长的岁月和亘古的孤独毫无疑问，这是世界上最孤独的公路，从荒凉通往荒凉，从寂寞通往寂寞我问萨哈，穿过大荒原要多久〃日落之前〃萨哈的淡定让我惊讶尽管车子一路颠簸，我还是迷迷糊糊地睡着了不知道睡了多久我被萨哈一个急刹车惊醒当我睁开眼睛时，看到车头前站着一个高瘦的黑男他张开双手拦住车的去路我以为碰到劫匪了萨哈倒很镇定，伸头出去，朝那个黑人质问说〃尼可，你要干吗？〃原来萨哈认识他我悬起来的心顿时放了下来那个叫尼可的人走过来跟萨哈说〃我等你们两天了三天前，有人看见你的车子往尼亚美走，我以为你昨天回来如果今天等不到你，我会疯掉的〃萨哈扭头对我解释说，这是一一一个熟人……郭医生给他的祖母做过手术尼可朝我草草地瞧了一眼，指着萨哈对我说〃他是我爸〃萨哈说“祖母还好吗？〃尼可说〃很不好！本来她快要不行了，一听郭医生得病，她又活过来了〃〃你回去告诉祖母，郭医生的病己经好了过段日子他会回来的〃萨哈对尼可说貌似老实的萨哈说起谎来竟然一气呵成，毫无障碍尼可高兴地手舞足蹈起来，萨哈突然变得有些悲伤，转过身来，朝着远方看了一眼，不经意地发出一声叹息〃太好了，祖母可以放心了〃尼可兴奋地说尼可向后退了两步，让我们的车离开萨哈说〃回去照顾好祖母！告诉她，郭医生现在很好，他很快就回到津德尔〃尼可频频点头，像孩子一样向我们挥手告别萨哈重新出发，但刚走出十几米，他又刹住了车，跳下车往回跑我也看到了，身后的尼可瘫倒在路边！我也赶紧跳下车，向尼可奔过去萨哈扶着尼可坐起来，问他〃怎么回事？〃〃我饿我感觉快饿死了〃尼可说，〃我在这里等你们两天两夜了我以为天上会给我掉下一块粟饼，但连一滴露珠也没有〃我摸了一下尼可的额头，好烫啊，而且他的身子在颤抖，还在流鼻涕〃他没有什么问题，只是饿了〃萨哈推开我，轻描淡写地说我返回车上，从我的挎包里取出一块黑麦面包、一罐炼乳，跑到尼可跟前塞给他尼可端详着炼乳，双手震颤了几下〃喝吧，是好东西〃我催促尼可萨哈从尼可手里夺回我塞给他的炼乳和黑麦面包，还给我从自己的衣袋里掏出半块粟饼，送到尼可的嘴里尼可把粟饼吃完，喝了我递给他的半瓶水，很快便恢复过来，脸上绽放出生命的光彩，像一根快要枯死的草被甘露唤醒但尼可盯着我手里的炼乳，眼睛里充满了强烈的渴望，〃能送给我吗？我想让祖母尝尝她一辈子也没见过这东西我不会动它，我只给她尝〃尼可羞怯地问我不顾萨哈严肃的反对，我答应尼可说，可以尼可似乎一下子恢复了力气，从萨哈怀里站起来，举着炼乳，向我表示感谢车子朝着太阳滑落的方向飞驰几只乌鸦盘旋在车的上空，不断发出饥饿的喊叫我突然想起刚才尼可脸额发烫，身子发抖我那时以为只是他在烈日下晒了那么久，饥渴到了极点才那样的但职业的直觉和敏感让我醒悟过来，我猛叫了一声〃停车！〃萨哈下意识地刹住了车，疑惑地看着我我说〃掉头！我们回去看看尼可，我怀疑他患上了疟疾〃萨哈重新启动了车但他没有掉头，而是继续往前开我对萨哈的麻木很生气，我提高嗓门再次要求他〃尼可很危险，我是医生，我请你立即掉头救人！〃萨哈沉默了一会儿才平静地回答我说我知道尼可很危险经验已经告诉我，他只是患病而已但天黑之前我们必须赶到津德尔驻地！〃我明白萨哈说的是对的，但我不能见死不救掉头回去，我能给尼可治疗，给他打一针，耽误不了多少时间救人比按时抵达更重要吧？〃在萨赫勒荒原，死并不可怕好人死后能上天堂〃萨哈说，〃尼可是一个好人，老郭也是〃他的脚没有松开油门〃日落之前我们必须赶到驻地，他们等着药物救命〃萨哈说日落时分，荒原更加苍茫天色慢慢暗淡下来我忍不住回头看，但飞扬的尘土遮住了一切我总感觉尼可在我们的身后，一路追赶着，向我招手，乞求我救他我仿佛听到了他奔跑的声音，他用最后的力气向我们冲刺地平线在遥远的前方，太阳朝着地平线缓缓下坠大荒原很快便要到尽头了我如坐针毡，几次想推开车门跳下去，但车速越来越快，像是要飞起来我狠狠地瞪了几眼萨哈最后一次瞪他时，意外地发现他已经泪流满面，泪水重重砸在方向盘上我一下子便瘫软在座椅±o夜幕降临前，我们终于穿越萨赫勒大荒原抵达津德尔驻地时，已经是繁星满天，月牙挂在头顶上……（文本有删改）【注】故事背景非洲津德尔地区医疗队的中国援非医生老郭突然病倒身亡，我〃临危受命，接替老郭进驻医疗队，赶赴津德尔文本二新南方写作题材范围大体在于粤港澳、海南、广西、福建等，但朱山坡在小说《萨赫勒荒原》里却写到了非洲，这也带来了新的问题这样的跨度和想象，还能不能纳入新南方的范畴？在我看来，新南方写作固然有其地域属性，但又常常逾越既定的边界，探询更广泛的链接与认同，又或者说，〃南方〃仅仅意味着一个起锚点，〃新〃就新在其往往落脚于星辰大海，无远弗届而不设阻隔〃新南方写作〃的重要意义便在于开阔与开放，蕴蓄并发端于南方，为新的联结、融合打开共情的空间，构筑情感与心理的对话场域，并在未来命运中召唤意义认同及价值话语（曾攀《缔造人类命运共同体的尝试》）
12.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.祖母〃一听说郭医生得病，她又活过来了〃，体现了祖母对郭医生的殷切关心，侧面表现出中国医生受到当地人爱戴B.小说多次表现出尼克对郭医生与祖母的牵挂，体现了他的朴实与善良，为下文尼克患病无法获得救治增添了悲剧色彩C.〃我〃塞给尼可黑麦面包和一罐炼乳是中国医生在关怀疟疾患者时的职业直觉，倾尽所能给予无国界的人道主义关怀D.结尾写到繁星满天，弯月高悬，引人遐思，表达了作者对中非情谊的颂赞与对援非前景的美好憧憬与希冀
13.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.〃这是世界上最孤独的公路，从荒凉通往荒凉，从寂寞通往寂寞〃运用了拟人的修辞手法，写出萨赫勒的偏僻苍寂，鲜有人烟B.〃日落时分，荒原更加苍茫天色慢慢暗淡下来〃，此处环境描写，渲染了压抑苍凉氛围，反映了〃我〃对援非之路的焦躁恐惧C.小说主要讲述了〃我〃接替老郭援非的路上偶遇黑人尼可的经历，叙述平实，对话丰富，一定程度上消解了内容的沉郁伤感D.小说中的〃我〃是人类命运共同体纽带的象征，〃我〃无法救治尼克的事实，象征着人类命运共同体受到外界不可抗因素的威胁
14.车行进在荒原中，萨哈的三次刹车分别反映出其怎样的心理？请结合文本简要分析
15.文本二认为《萨赫勒荒原》属于〃新南方写作〃，请结合文本加以分析
四、文言文阅读材料一:初，洛阳人苏秦说秦王以兼天下之术，秦王不用其言苏秦乃去，说燕文公曰〃燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也且秦之攻燕也,战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣〃文公从之，资苏秦车马，以说赵肃侯曰〃当今之时山东之建国莫强于赵秦之所害亦莫如赵然而秦不敢举兵伐赵者畏韩魏之议其后也，秦之攻韩、魏也，无有名山大川之限，稍蚕食之，傅国都而止韩、魏不能支秦，必入臣于秦秦无韩、魏之规则祸中于赵矣臣以天下地图案之，诸侯之地五倍于秦，料度诸侯之卒十倍于秦六国为一，并力西乡而攻秦，秦必破矣夫衡人者皆欲割诸侯之地以与秦，秦成则其身富荣，国被秦患而不与其忧，是以衡人日夜务以秦权恐幅诸侯,以求割地故愿大王熟计之也！窃为大王计莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵为从亲以畔秦，令天下之将相会于酒水上，通质结盟，约日‘秦攻一国，五国各出锐师，或挠秦，或救之有不如约者，五国共伐之！，诸侯从亲以推秦，秦甲必不敢出于函谷以害山东矣〃肃侯大说，厚待苏秦，尊宠赐贲之，以约于诸侯会秦使犀首伐魏，大败其师四万余人，禽将龙贾，取雕阴，且欲东兵苏秦恐秦兵至赵而败从约，念莫可使用于秦者，乃激怒张仪，入之于秦（节选自《资治通鉴•显王三十六年》）材料二北报赵王，乃行过洛阳，车骑辎重，诸侯各发使送之甚众，疑于王者周显王闻之恐惧，除道,使人郊劳苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食苏秦笑谓其嫂曰〃何前倨而后恭也？〃嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰〃见季子位高金多也〃苏秦喟然叹曰〃此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！〃于是散千金以赐宗族朋友初，苏秦之燕，贷人百钱为资，乃得富贵，以百金偿之遍报诸所尝见德者其从者有一人独未得报，乃前自言苏秦日〃我非忘子子之与我至燕，再三欲去我易水之上，方是时，我困，故望子深，是以后子，予今亦得矣〃苏秦既约六国从亲，归赵，赵肃侯封为武安君，乃投从约书于秦秦兵不敢窥函谷关十五年（节选自司马迁《史记.苏秦列传》）
16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.当今之时/山东之建国/莫强于赵秦之所害/亦莫如赵/然而秦不敢举兵/伐赵者畏韩魏之议其后也B.当今之时7山东之建国莫强于赵/秦之所害亦莫如赵/然而秦不敢举兵伐赵者/畏韩魏之议其后也C.当今之时/山东之建国/莫强于赵秦之所害/亦莫如赵/然而秦不敢举兵伐赵者/畏韩魏之议其后也D.当今之时/山东之建国莫强于赵/秦之所害亦莫如赵/然而秦不敢举兵伐/赵者畏韩魏之议其后也
14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.从，即合纵，是公孙衍首先发起，由苏秦游说六国推动六国最终完成联合抗秦秦在西方，六国在东方，因此六国土地南北相连，故称〃合纵〃B.辎重，辎是指古代一种有帷盖的车，辎重泛指人们外出时携带的包裹箱笼，后经沿用、演化,系指军队携带运行的物资。
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