安徽省高校学科建设绩效自我评估表

安徽省高校学科建设绩效自我评估表单位名称________________学科名称________________学科类别________________培养层次________________学科门类________________学科负责人_____________-得分得分问题与短一级指标二级指标主要观测点依据板思想政治教育成立德树人、思想政治教育的措施及成效，课程思效政、专业思政、学科思政的措施及成效国家教学成果奖（项）省级教学成果奖其中一等奖以上（项）国家级一流课程、国家精品视频公开课、国家精品资源共享课（门）科研育人成效（学生通过科研活动提升科研能力和学士素养的满意度和成长度）国家专业综合改革试点专业、特色专业、“双万专业”数（个）（重复的只计算一个专业）培养过程质量省优势、特色专业数（个）人才培养通过国家专业认证、专业评估专业数（个）（）30%国家级大学生创新创业训练计划项目数（个）获得教育部深化创新创业教育改革示范高校称号国家级规划教材（部）中国“互联网+”大学生创新创业大赛等国家A类赛事获得一等奖数（项）研究生学位论文抽检优良率（％）学生在三类及以上期刊发表论文数（篇）在校生质量研究生以第一作者在SCI、SSCI、EI、EDLINE、AHCI、CSCD、CSSCI收录期刊及在二类及以上期刊发表论文数（篇）授予学位数一级学科博士点或博士专业学位类别数（个）级学科硕士点或硕士专业学位类别数（个）本科生读研率（％）学生就业质量（总体就业质量、优秀毕业生）毕业生质量用人单位评价出国（境）交流（3个月及以上）学生占比（％）人才培养学历留学生数（人）国际化得分得分问题与短一级指标二级指标主要观测点依据板师德师风机制建设的体制机制、总体情况、师德师风建设正面典型、负面事件处理情况专任教师总数（人）其中国家级人才（人）其中省级人才（人）博士学位教师占比（％）教师队伍师资队伍45周岁以下青年教师占比（％）结构质量具有海外学习经历教师占比（％）（）10%国家级创新团队数（个）省部级创新团队数（个）3个月及以上出国（境）访学（研修）教师占比（％）师资队伍其中6个月及以上占比国际化其中1年及以上占比聘请外国专家人数人才引进的措施及成效，人才引进成功的典人才引进型案例国家教学平台（个）支撑省级教学平台数（个）教学平台平台建设国家级教学改革项目（项）（）10%国家级科研创新平台数（个）科研平台省部级科研创新平台数（个）主持国家级科研项目数（项）其中重点、重大项目数（项）科研项目主持省部级科研项目数（项）与经费其中重点、重大项目数（项）师均科研经费（万元）在SCL SSChEI、MEDLINE、AHCh科学研究CSCD、CSSCI收录期刊发表论文数（篇）（）其中A类期刊论文数20%其中SCI top收录期刊论文数（篇）科研成果出版著作（部）授权发明专利（件）及师均授权专利数本学科具有原创性、突破性和前沿性的标志性成果，说明其转化应用和解决实际问题的情况一级指标二级指标主要观测点得分问题与得分依据短板科学研究获国家级成果奖励（项）成果奖励获省部级成果奖励（项）其中一等奖（项）获得得到社会广泛认可的国家级行业学会等社会奖励（项）其中一等奖（项）重要国际奖励（项）国际科研合作项目数（项）国际科研合作平台数（个）对外交流合作主办国际学术会议（次）参加国际学术会议人次（次）学科定位与特色横向课题（10万元以上）到帐经费（万元）横向课题（10万元以上）项目数（项）省部级以上产学研平台（个）社会服务科技成果转化收入（万元）获得重要批示的报告、参与重大政策制定、参社会服务与与重大规划编制、提供行业标准咨询等情况学科声誉（）30%开展扶贫攻坚和对口帮扶及其他社会服务的优秀案例在国内重要学术/行业组织担任重要职务的人数（人）学术兼职在国际学术组织担任重要职务人数（人）学科排名备注

1.本表中涉及过程信息的数据（如科研获奖、学术论文、科研项目等），统计时间段均为2016（年1月1日至2019年11月31日；涉及状态信息的数据如专任教师数、在校生数、重点实验室数、年龄等），统计时间点均为2019年8月31日

2.国家级一流课程包括国家级线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学、社会实践等；国家级教学改革项目国家级包括“六卓越一拔尖”教育培养计划、优秀基层教学组织建设、新工科研究与实践项目、产学合作协同育人项目等；国家教学平台包括国家级实验教学示范中心、国家临床教学培训示范中心、基础学科拔尖学生培养基地等

3.学科自评表中的教师、成果可参照第四轮学科评估要求确定其归属

4.学科自评表中“学生”均包含本科生。