小学五年级下学期工作计划范文（18篇）

小学五年级下学期工作计划范文（18篇）小学五年级下学期工作计划范文（精选18篇）小学五年级下学期工作计划范文篇1

一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，配合高校课堂的实施，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的.行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为高素质的综合性人才

二、班级学生基本情况分析本班共有n位学生其中有6名同学学习认真，各方面表现突出有2名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差

三、本期奋斗的目标

1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去并解释结果的实际意义根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据2基本技能

①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力3情感态度和价值观

①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力

③引导反思促进情感态度的发展教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲

三、教学措施

（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣

（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验

（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题

（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识

（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问能通过查阅资料找出解决问题的方法

（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力

（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，体验学习数学的快乐

（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高

（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法小学五年级下学期工作计划范文篇

4、指导思想:

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩

二、学生情况分析本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步

三、语文知识复习总目标

（一）汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读

（二）识字与写字目标

1、复习本册认识的200个字，会写300个字累计认识2200个字，会写1600个字

2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影

（三）阅读目标

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法

4、复习略读的方法，粗知文章大意

5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

（四）口语交际目标复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情

（五）习作目标复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象并将自己的‘习作读给人听，与他人分享习作的快乐

四、复习重点

1、正确书写、默写生字词

2、朗读、背诵课文

3、阅读训练

4、习作练习

五、复习方法在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容为此主要分以下三步走

（一）全面、系统地复习

1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用

2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出,具体生动

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能

6、掌握把字句和被字句，会准确转换

7、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯

（二）重点、综合地复习这一点一定要抓住重点和关键，以点带面同是要增加练习，但要精选，从而能举一反

三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫

（三）调整、巩固地复习利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺

六、复习措施

1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练

2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背

3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础

4、复习中要实中求活，让学生主动复习扎扎实实打好基础知识和基本技能同时要重视学生创性精神的培养

5、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高精选习题，不搞题海

6、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高

7、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足小学五年级下学期工作计划范文篇5写作能力的提升来自于自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等

1、学好语文重点之一字词、古诗词等的记忆背诵或赏析这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用

2、快速提升写作能力的重点二阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读所以阅读一定要强化快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们脑、眼潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情具体的练习可以参考精英特速读记忆训练软件，我自己学生时代练习过，现在也在受益

3、学好语文重点七提高写作能力写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累高中学习比较紧张，时间也很有限，我提到快速阅读在材料的积累中可以提到很大的作用有了积累,可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高语言成绩的提高也是需要做的问题，通常不能一味地死记硬背，防止高人一等小学五年级下学期工作计划范文篇620_至20_学年，我镇中心校在年度工作计划中明确提出要加强学校体育工作，要规范体育课的教学本人这学期担任着五年级的体育教学工作，根据对这个班级的了解，深感责任重大，任务艰巨，因此，特制定本期工作计划

一、班级概况五年级共有36人，其中男生15人，女生16人这些孩子绝大多数喜欢体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，现在的力量、技巧都比较差，这是必须正视的事实

二、本学期的主要工作任务

1、技能技巧方面学习掌握跳跃、投掷、奔跑等项目的基本方法和自我锻炼常识

2、力量训练方面这些孩子在腹部肌肉力量、臂力和背负力量上以前锻炼都比较少，这是今期训练的一个重点

3、速度与耐力方面速度表现平平，耐力方面突出的有两位同学，要在这方面下功夫

4、培养学生自觉锻炼的习惯，教给一些运动常识，培养克服困难的坚强意志力

三、本期训练项目

1、技能技巧方面滚翻、接力赛、跳山羊、体操

2、力量、速度、耐力方面仰卧起坐，投掷实心球、垒球,跳绳、短跑、立定跳远、中长跑

3、兴趣培养游戏

4、学习常识理论课

四、完成教学任务的措施

1、师生思想要重视体育课，保证学生上课时间

2、合理精心安排锻炼项目前半学期以活动量大的项目为主,后半期天气炎热，要安排活动量小的项目；在不能开展室外锻炼的课时内，要临时变换授课内容，安排成室内课

3、教育学生在课外自觉锻炼

4、在课堂内适当安排小比赛，评选“大力士”、“冠军”激发学生上进激情

五、进度安排第一周收心、常识教育第二周投掷实心球第三周仰卧起坐第四周立定跳远第五周100米短跑第六周投掷垒球第七周中长跑第八周接力赛第九周仰卧起坐第十周50米短跑第H周中长跑第十三周跳山羊第十四周滚翻第十五周跳绳第

十六、十七周篮球第十八周综合考核小学五年级下学期工作计划范文篇7

一、学生情况分析我所教的班级有五年级

（1）和五年级

（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的.作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是很好两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理

3、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣

4、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识

5、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感

6、教师要协调好与科任教师的关系，共同关心学生的进步,争取全班同学的成绩有所上升

7、安全教育常抓不懈，警钟常鸣

四、具体工作措施

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢对音乐不感兴趣所以学不好所以我应该根据具体情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点培养他们对音乐的浓厚感情在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础

一、教材分析本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点每一个单元也有一首合唱曲，开始出现旋律的合唱，难度较大聆听和欣赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣

三、教学目标

1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌曲

2、能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容

3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们对音乐的浓厚感情

四、教学重难点重点学唱歌曲，歌曲表演，听赏难点感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会聆听音乐

五、教学措施

1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演唱歌曲

2、充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣

3、充分作好课前准备，在课堂上多给学生表现的机会

4、培养学生学习音乐兴趣，提高音乐素质

六、教学进度表:13周第1课45周第2课67周第〜〜〜3课《幻想》《春意》89周第4课《四〜《欢乐的村寨》季》1011周第5课《您好！大自然》〜1112周第6课《京韵》1314周第7课《友谊》〜〜1517周第8课《百花园》〜小学五年级下学期工作计划范文篇8

一、工作目标

1.班级人人有事做，事事有人做，时时有事做

2.及时检查反馈，形成良好的班级运行机制

3.营造和谐健康的班级文化的艺术

4.班级风貌:做人要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋

5.班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚

二、学生现状分析五年⑴班共有一名学生每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点

三、采取的措施

1.班集体建设现在班级是五年级学生在经历了

三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理让学生有个人服从集体的意识我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体

2.注重班干部培养班干部是班集体中非常重要的组成部分随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识我想后者是更为积极重要的

3.抓班级常规及少先队活动班级常规始终紧抓不放学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体意识和集体荣誉感本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育引导学生意识到爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报在活动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课及晨会课是的教育时间我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育

4.做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门其次要善于发现他们的闪光点比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设

5.创设良好的班级氛围充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事.积极鼓励全班向校园电视台送节目和各大报社投稿,来提高学生的各种素质和能力鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法

6.努力培养学生的竞争意识根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步小学五年级下学期工作计划范文篇9

一、以课堂教学为核心

（一）备课学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行团队备课掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习

（二）上课

1、创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步

2、及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间

3、努力构建知识网络一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可

（三）批改作业:针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性

（四）注重对后进生的辅导对学困生分层次要求在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考

二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出教学情境通过让学生动手，经历猜测，实践，验证的过程激发学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的订阅教育期刊思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径

2、积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备

3、每位数学教师准备一节教研课展示自己的教学特色和教学风格小学五年级下学期工作计划范文篇10

一、教学目标培养学生英语学习兴趣、自学能力，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，使本学期的英语教学能进一步发展、提高

二、学情分析本学期我所担任的学生是原班级中的一部分，这样的.课程编排很合理，一来学生已经对老师很熟悉，不需要适应老师的教学方式；而且老师对学生所存在的个体差异以及班级体的基本情况很了解，可以更有针对性的采取教学措施从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务总的来说，有个别班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力

三、教材分析本册教材共有10个单元教学单元的模块主要由10个部分构成，分别是热身活动；听说；读写；语法及练习；技能练习；发音学习；扩宽知识；提高部分以及对学生掌握程度的一个检测每册书设计2个复习单元（每5个教学单元设1个复习单元）

四、教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看

（一）语法知识点、

1.掌握if引导的条件状语从句及when引导的时间状语从句的用法

2、掌握who,that,which等引导的定语从句的用法

3.掌握whose,when,where和why引导的定语从句的基本用法法上的区别

10、掌握由though和although引导的让步状语

3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教,在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

4、家教结合经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体

5、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力

6、重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好

7、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动

8、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识从句的基本用法

（二）交际语言

1、能够针对不同场合用不同方式打招呼

2、掌握描述时装设计和时装展示的用语

3、掌握与志愿工作相关的表达

4、能听懂与英语学习相关的语句

5、能够就预订、入住及退房等内容进行简单的英文对话

6.能够就预约、日程安排等内容与他人进行交流

7、能够围绕汽车维修这一主题进行简单的对话

8、能够针对所提供的信息和情境，谈论对环境保护的看法

9、能够根据提供的信息，谈论对证书的看法教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展小学五年级下学期工作计划范文篇11

一、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯，听、说、读、写英语的能力还有待培养并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识

二、教材分析五年级下册学生用书Let slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的这样有利于学生记忆和开展话题的讨论与五年级上册相同，本册Let slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let sfind out等启发学生主动思考的活动五年级下册学生用书的‘Let sstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同同上一册不同的是，本册的Let sstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成Let stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容Read andwrite部分的教学目标是读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动在Pronunciation部分，三年级上册、五年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，五年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累

三、本册教材学习的重难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法

四、学期教学目标

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇

2、能听、说、认读21个单词

3、能学会4个手工制作

4、能听懂、会唱8首歌曲

5、能听懂、会吟唱10首歌谣

6、能完成6个自己评价活动

7、能理解6个幽默小故事

8、能了解6项简单的中西方文化知识

五、教学措施

1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标

2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料

3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关

4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难小学五年级下学期工作计划范文篇12又是一个新学期随着新学期的到来，我们同时面临着艰巨的学习任务另外，我已经是五年级的学生了，要有规律的生活作息，所以要列出这学期的学习计划我的学习计划如下早上7点起床，刷牙洗脸穿衣，7点半坐车去学校晚上放学，先去门面，五点回家回家后的第一件事是什么？当然，把作业拿出来写！写完作业，大概6点了，这个时候可以吃坂了晚饭后，休息到7点从700到800开始写练习，然后从20分钟到820开始读背英语，然后休息10分钟，就830了！之后，你可以去玩（随便你）九点钟，你可以洗澡睡觉周末（或节假日），计划如下早上730起床，吃早餐到800,出门运动一小时到900,回来休息半小时到930,1230去补习班回家，吃中餐到100左右休息到130,然后就可以开始写作业，复习功课了到230,我会睡2个小时，午睡到410我起床后，想玩什么就玩什么！这一天就这么过去了……晚上630之前还要回家吃板，然后洗了个澡，930就睡觉了我的学习计划已经列出来了你的学习计划怎么样小学五年级下学期工作计划范文篇13

一、教材分析本教科书每单元的教学可用5节课完成，共20个单元复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下本册教科书共十个单元其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元每单元各由八个板块组成；第

五、第十单元为复习单元

1、Read andsay是情景会话板块它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词汇，功能项目和句型从本册书开始，情景对话前加了一段背景提示，其目的一是使情景更完整，二是逐步培养学生的阅读能力

2、Look,read andlearn主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词用多种方法进行操练，以求活学活用

3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教学重点，一般都要求四会掌握句型操练必须放在情境中，力求在情境中教学，在情境中练，在情境中用

4、Read andact和Look andread板块的任务，主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯

5、Look,find andsay/Do asurvey/Work inpairs等是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块这个板块提供的饶有兴趣的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用

6、Listen andrepeat是一个语音板块它为学生提供了饶有兴趣的语言材料，让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识，进而提高听、所、读、写的能力

7、歌曲和歌谣板块不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养

二、教学建议

1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标,课堂活动要生动、有趣，要有利于激发学生的学习兴趣

2、教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动

3、在词汇的教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的赐予的操练教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”

4、进一步利用图形，结合语言培养学生的观察和思维判断能力，使学生能够学以致用

5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融

6、调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等）

7、重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音在教学中，呈现新知与教师带读相结合

8、表演这个活动要求较高，难度较大，教师在教学时要根据“由易如难、循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，先小组活动，后到全班的前面

9、各板块之间的教学要相互渗透、融会一体八个板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通

10、对话教学1）用适当的方法导入新课A）复习导入法B）情景导入法C）直观导入法2）由已学句型师生交流，然后替换新单词（仍在旧句型中）,学习训练新单词，完成新授单词3）由新单词引出新句型完成任务型学习的第一步4）操练句型5）然后听对话6）跟录音机读，个人读，巩固对话7）表演（先局限于教科书内容）8）扩展9）再表演

11、词汇教学第二部分Look,read andlearn主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇这些单词中有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有的则是全新的因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的单词的操练教学单词应该与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”要通过演示或讲解、操练和反复使用，使学生掌握学习词汇的方法，培养学生按拼读规则拼读单词的能力

12、句型教学第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时枯燥乏味句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会

13、语篇教学本册书第四单元和第八单元中都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解教师在课堂教学时先通过挂图、插图、图片、简笔画等直观教具教新单词，然后采用播放课文录音或安排快速默读等方式让学生整体感知课文内容

14、活动板块的教学Look,find andsay/Do asurvey/Work inpairs等是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用因此，教师一定要充分用好这一板块，并尽可能地多设计类似活动，让课堂教学充满童趣，充满生气

15、语音板块Listen andrepeat是语音板块本册教科书提供了a,e,i,o小学五年级下学期工作计划范文篇2

一、教材分析本册教材包括下面一些内容图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册的重点教学内容在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加减法因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，

2、

5、3的倍数的特征，质数与合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加减法，结合约分教学公因数，结合通分教学最小公倍数在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元促进学生空间观念的进一步发展在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观四个元音字母以及分别含有这四个字母的绕口令式的趣味句子教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系在该板块的教学中，教师可以采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法，以加深学生对英语音素的印象对于板块中的绕口令式的句子，教师要让学生多听、多读、多比较，以培养他们的语感

16、歌曲和歌谣板块最后一个板块是歌曲和歌谣本册教科书共编排了四首歌曲和四首童谣教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣,培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素质小学五年级下学期工作计划范文篇14

一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练

二、教学目标

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

2.初步养成良好的书写习惯

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语

4.能四会要求掌握所学句型

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣

三、教学重点难点

1.重点

①四会句型、单词

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确

2.难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

四、主要措施

1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性

2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力

3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度

五、教学进度表安排单元课时周次第一单元6课时1-2周第二单元6课时3-4周第三单元6课时5-6周复习13课时7周第四单元6课时8-9周第五单元6课时10-H周第六单元6课时12T3周复习23课时14-15周总复习16T7周共计42课时18周小学五年级下学期工作计划范文篇15

一、学情分析六年级学生的基础参差不齐，两级分化现象较为严重，学习的主动性远远不够当然，班上也有很多用心向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生针对本班级的实际状况，在本学期的数学教学中应重点采取以下措施

1、帮忙后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求

2、深入调查学生的作业要求，改善作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业

3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合

4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的用心性和主动性

二、全册教材基本要求

1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用

2、使学生理解比例的好处和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的好处，能够决定两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题

3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积

4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计ffio

5、使学生透过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算潜力，发展学生的思维潜力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的潜力

6、结合新的教学资料和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践潜力

三、全册重点难点关键1重点:

①比例的好处和基本性质，正反比例的好处

②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积

③整理和复习小学数学知识2难点:

①比例的有关概念及应用

②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用

③小学数学有关知识体系的建构3关键:

①运用知识迁移，采用比较的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的好处;解比例应用题，透过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，决定成哪种比例关系，再列出方程解答

②充分利用电教媒体，透过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生透过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的潜力

③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正好处上的自主建构

四、提高教学质量措施1贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践潜力，指导学生的学习方法认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量2比例这一单元先教学正比例的量，之后教学成反比例的量,然后把两者放在一齐进行联系、比较，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确决定，避免发生混淆;对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既能够加深学生比较例的认识，又能够提高学生灵活运用各种知识的解题潜力3圆柱及圆锥的教学从直观入手，透过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称透过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积4统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系紧之后让学生明白在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的潜力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯5复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，构成知识网络教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏

五、课外活动安排

1、结合自行车里的数学，组织学生分小组实际操作，获取数据，增强知识的应用潜力

2、继续进行奥数教学

六、教研专题优化练习，提高教学质量

七、专题落实措施

1、根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习

2、结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮忙学生更好地掌握小学阶段的数学知识

3、课后作业尽量做到分层练习

八、单元教材分析第一单元资料负数教学重点会读写负数，比较负数的大小教学难点比较负数的大小教学措施

1、结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的好处

2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想第二单元资料比例教学重点比例的好处和基本性质，正反比例的好处教学难点比例的有关概念及应用教学措施比例这一单元先教学成正比例的量，之后教学成反比例的量，然后把这两者放在一齐进行联系、比较，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念及决定，避免发生混淆;对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既能够加深学生比较例的认识，又能够提高学生灵活运用各种知识的解题潜力第

（三）单元资料圆柱与圆锥教学重点圆柱、圆锥的特征及体积的计算教学难点圆柱、圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的表面积,体积和圆锥体积的计算及有关的综合性问题教学措施圆柱及圆锥的教学从直观入手，透过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称透过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积及圆锥的体积第四单元资料:统计教学重点学会看统计图表教学难点透过统计表回答问题教学措施让学生明白在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的潜力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯第五单元资料:数学广角教学重点会用抽屉原理解决简单的实际问题教学难点了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题教学措施:

1、借助教具、事物操作和画草图方式进行说理，让学生初步经历数学证明的过程

2、有意识地培养学生的模型思想引导学生先决定某个问题是否属于用抽屉原理能够解决的范畴，再思考如何寻找隐藏在其背后的抽屉问题的一般模式第六单元资料:整理和复习教学重点梳理小学阶段所学的数学知识构成知识体系教学难点正确运用所学知识解决实际问题教学措施复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，构成知识网络教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏小学五年级下学期工作计划范文篇16

一、指导思想全面贯彻中心学校20———20—年度教学教研工作计划有关精神，紧密结合本校实际，努力把“六年成就一生”的办学理念落实到日常教学工作中去，以“常规特色质量”为主线，积极开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提高学校的教学质量察、猜测、实验、推理等活动想学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力

二、教学目标

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练的进行约分和通分

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及

2、

3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数

3、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，比较熟练的计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题

4、知道容积和体积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受一个体积和容积单位的实际意义

5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面

二、工作思路常规引领、课堂主导、活动主轴、统考导航

三、具体措施

（一）以教学常规为核心，积极开展扎实细致的教学管理教学常规检查每月进行一次，检查内容包括二次备课、作业及批改记载、作文批改记载在规定时间内上交检查内容，教务处认真检查做好记载，并及时公示检查结果对教学常规按要求落实做得好的教师，学校给予奖励

（二）确定一个适用的主题，积极开展深入有效的教学研究本学期教研活动主题教师课堂激励用语的使用学校将在4月份组织进行，一线教师全员参与、重点打磨、整体推进，促教师专业成长对积极参与的教师学校给予鼓励奖，对教研活动中表现突出，考核成绩优秀的教师学校给予创新奖

（三）选准特色创建项目，积极开展高效务实的教学改革为了丰富学校文化内涵，提升学校办学品位，学校积极开展读书和跳绳两大特色活动，以活动为载体，促进学生文明行为习惯养成教育，创建特色学校语文老师是读书活动的主要责任人，认真把读书活动开展得有声有色，成为学校向外展示的名片

（1）阅读课程由语文教师引导，家长督促，齐抓共管，教务处4月底、5月底进行两次抽查，对落实到位的语文教师给予奖励

（2）本学期继续坚持国学经典朗诵活动，20_年级背诵三字经，20_年级背诵千字文，20_年级背诵弟子规，教务处统一分发背诵内容，各语文教师利用晨诵、午读、幕省时间落实到位5月份学校举行比赛

（四）坚持月考制度，全面提高学校的教学质量月考制度坚持不动摇，以考代练，以考促教学校本学期组织二次月考和一次期末考试，以测算综合指数为依据，对教师进行全面科学的评价，形成压力，给予动力，营造积极向上的教学氛围

（五）理念引领、活动主轴，积极构建学生文明行为习惯养成平台以“六年成就一生“办学理念为指引，积极开展丰富多彩的活动，为学生文明行为习惯的养成提供平台本学期开展得活动有学生作业评比展览、汉字听写大赛、三字经、千字文、弟子规朗诵比赛通过活动熏陶人，通过活动孕育人，通过活动影响人，让学生在活动中养成良好的习惯小学五年级下学期工作计划范文篇

171、计划管理一一有规律

（1）长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的达到了一个目标后，再制定下一个目标,确保目标一个一个地实现2挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯

2、预习管理一一争主动1读每科用10分钟左右通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方所以，发现不明白之处你要写在预习本上2写预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点不明白之处书写下来3练预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲

3、听课管理一一重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂听课时要跟着老师的‘思维走，不预习跟不上跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处小学五年级下学期工作计划范文篇18无论是家长还是教师，谁都不愿意让自己的孩子受到伤害为了让家长放心的把孩子交给我们，更为了把我们班的安全工作开展地更加扎实有效，我特制订本班班级安全工作计划，内容如下

一、情况分析本班学生，有的学习认真，各方面表现突出；有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良有的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好有的同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差，部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后特别是现在的孩子大部分是独生子，在家娇宠，以我为中心，较随心所欲，他要干嘛家长也顺着他，结果形成难以管教的现象

二、提高安全意识，加强班级管理牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的中心环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务

二、认真做好安全教育工作

1、带领学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》及学校有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育教育学生自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤时，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留和玩耍，过马路要走人行横道不打闹玩耍

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上下楼，不攀爬窗户等危险的高处；不可从高处随便跳下

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校

5、在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏教育好身体有不适的学生，要及时向任课教师请假

6、教育学生不在学校内外玩水、玩火不随意触碰电源插座和开关

7、上课时教育学生正确使用铅笔及学习用具，不用笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处

8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师

9、提醒学生们讲卫生，讲安全，特别是在雨雪天气以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲

三、开展丰富多彩的教育活动利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力

四、家校联系，保障安全以自己的教育经验，学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到“安全第一”学生意识到安全第一，健康第一今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作积的计算方法，感受某些实物体积的测量方法

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、旋转、和对称在方格纸上设计图案

7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征

8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

12、养成认真作业，书写整洁的良好习惯

三、教学措施教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益

（一）让学生在现实情境中体验和理解数学

（二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中

（三）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值

（四）重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力

四、教学中应注意的问题义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展小学五年级下学期工作计划范文篇3

一、教材简析本册教材共编排了七个单元的教学内容在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法在“空间与图形”领域教学图形的变换、长方体和正方体在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学光角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块

二、教学目标及要求1基础知识

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及

2、

3、5的倍数的特征会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数,。