常州市第二中学校级课题申报评审书

常州市第二中学校级课题申报评审书・课题名称篮球运动校本化实施研究课题负责人张红星负责人所在教研组体育教研组填表日期2015年3月拟结题时间2017年3月常州市第二中学教师发展处制2015年3月

一、课题研究人员基本情况出生主持人姓名张红星性别男民族汉70年9月年月专业研究运动训练与课程教学方技术行政职务教师中学高级专长法研究职称本科学士最后学历最后学位常州市第二中学工作单位联系电话邮政编码通讯地址电子信箱课题组核心成员基本情况（限填10人，含主持人）专业技研究姓名工作单位在课题组中的分工情况术职称专长张红星中高常州市第二中学主持郭娟红中高常州市第二中学收集信息，分析信息，问卷调查任玉娟中高常州市第二中学调查报告黄晓东中高常州市第二中学开课、校本课程潘旭光中一常州市第二中学论文、板报、网络宣传李健中一常州市第二中学论文、开课、校本课程何宇亮中二常州市第二中学论文、结题报告课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何课题级别课题名称批准时间在课题中的分工完成情况高中体育学生学业评校级2007年主持结题价研究论文或著作名称出版部门或发表期刊日期发《体育课型范式》章节凤凰出版2011年表或出版的主要论文或著作

二、课题设计论证

1、本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值我校坚持以“健康第一”指导思想，把体育作为素质教育的着力点和突破口，将体育工作列入学校的整体规划，坚持走特色发展之路，以篮球运动校本化建设为抓手，加强对体育教育的管理与投入近几年来学校的体育工作在学校领导的关心、支持下，经广大师生的共同努力，取得了丰硕的成果，高中男子篮球队在省市比赛中取得了优异成绩学校先后获“江苏省体育传统项目（篮球）学校”、“常州市首批课外文体活动示范学校”、“常州市贯彻落实体卫艺‘两条一规优秀学校”等荣誉称号体育教研组荣获“常州市二星级体育教研组”称号篮球是学生喜闻乐见的运动项目，对提高学生的身体素质、丰富学生课余生活、陶冶学生情操起着十分重要的作用希望通过在篮球特色建设方面取得的经验和成绩，进一步彰显篮球特色在学校体育文化中的影响力进一步为促进全校学生生的身心健康发展服务

2、本课题的研究目标通过1年半左右时间“篮球运动校本化实施研究”实践探索，建立起具有二中特色的篮球校园体育文化制度系列其中包含学校体育制度建设逐步完善；篮球校本课程建设落实到位；学校运动会、课外文体活动中篮球文化建设更加丰富多彩；篮球运动竞技水平不断提升（比目前有更好的运动成绩）；促进体育教师篮球专业发展水平不断提高（出现更多五级梯队称号的教师、体育教师教科研能力进一步提升）；课外文体活动中全校师生初步形成体育健体的思想意识（具有较好的学校篮球文化舆论氛围、引导学生篮球健身，培养学生终身体育锻炼意识，形成体质健康分析报告制度）

3、本课题的研究内容根据我校的传统与优势、学生兴趣与需求、场地与师资等情况，学校大力开展以篮球运动为特色的校本研究经过多年的教学实践与尝试，依靠自身力量编写《篮球》校本教材，并纳入课程计划；校园体育文化中篮球文化的构建；学校体育制度与篮球特色建设；体育教师对篮球特色建设的行动和理论研究；篮球运动对促进学生学业发展的影响；这一系列的问题是我校课题组进行行动研究和理论探索的价值所在，希望通过挖掘篮球特色在学校体育文化中的价值，进一步在我校校园体育文化中彰显篮球运动文化的魅力

4、本课题的主要观点和创新之处注重篮球文化建设，营造校园体育氛围“篮球运动是一种文化”，她应该植根于校园的每一个角落我校传承和弘扬“以球促德、以球会友、以球健体、以球益智”的篮球文化，充分利用黑板报、宣传橱窗、校广播站、校园的环境布置、建立校园篮球专题网等多种形式，进行篮球运动的宣传教育，提高参与程度；打造篮球文化走廊，在运动区墙壁上展出篮球运动的起源等图片和文字，让学生了解篮球、认识篮球、感受篮球的魅力；家校联动，向社区延伸，编印校报一阳光体育专刊、告家长书，让家长了解、支持、关心自己孩子健康成长和重视学校体育活动开展；组织开展“阳光体育快乐篮球”绘画、手抄报、征文、篮球知识竞赛等评比活动来营造校园篮球氛围

5、本课题的研究方法研究方式主要以行动研究为主；辅之文献资料法、调查法、观察法、个案分析法等、经验总结法

6、本课题的研究思路和实施步骤

（1）组成课题研究小组，进行课题研究的前提论证，形成课题研究方案，确定课题研究领域和研究内容及其人员分工；制定校园体育文化制度，确定篮球特色项目活动计划；

（2）进行篮球校本课程开发研究；有关教师制定篮球校本课程（草案）、篮球训练计划、篮球文化活动计划（例如NBA、CBA篮球系列视频讲座等等）引导有关课题组成员按研究计划全面展开相关课题研究，做好研究记录,并基于学校层面进行相应的实践研究；课题组成员根据本阶段的情况进行认真总结，加强理性思维，把实践上升到理论高度，积极进行论文撰写，形成专题的研究报告和论文；认真进行总结反思，积累材料

（3）深入进行篮球课堂教学研究，开展教学现场观摩活动，交流篮球教育教学心得；积极在“体育节”和课外文体活动中开展校园篮球竞赛等系列活动，做好有关活动的准备、竞赛和宣传报道工作继续形成一批新的篮球教育教学研究心得，研究论文；积累篮球系列活动素材（如篮球课件，活动图片等等）；加强课题研究的后期管理，为结题工作做好充分准备

（4）全面总结课题研究工作，撰写关于《篮球运动校本化实施》的研究报告，课题结题

7、本课题研究基础已有相关成果，主要参考文献全校开展篮球模块选项教学已有6年时间，每年有大批学生申请篮球选项教学，学生篮球联赛不间断开展每年有一批学生到高三时报考体育院校篮球专业论文《高水平篮球运动员比赛应对能力实验研究》2012年获江苏省年会论文三等奖

三、完成课题的可行性分析负责人和主要成员曾完成哪些研究课题主持人论文《高水平篮球运动员比赛应对能力实验研究》2012年获江苏省年会论文三等奖研究成果的实践价值篮球运动校本化实施为学生提供了参与竞争的舞台，满足了学生去探究、体验，充分培养了学生的参与、竞争意识他们不管在课中还是课外、不管在练习还是在比赛中都可以寻找到自己的“位置”并参与其中，找到自己的角色去体验、去娱乐、去观赏、去运动完成本课题的研究能力和时间保证本课题组员均来自江苏省四星级高中常州市第二中学，教研组曾获得“江苏省学校体育工作先进集体”“常州市两星级教研组”等荣誉课题组负责人张红星是常州市骨干教师、体育中心组成员，黄晓东是常州市骨干教师，何宇亮是教学能手，其他老师均是中级以上职称，均具有一定的教学研究能力资料设备、科研手段常州市第二中学体育馆、运动场等场地设备一应俱全，为篮球活动的顺利开展、为进一步研究课堂提供了设备方面的物质保证组员可以通过各种形式在校图书馆、常州市图书馆等地借阅相关书籍、资料

四、研究计划

1、主要研究阶段及阶段性研究目标主要研究阶段完成时间课题组成员分工阶段成果形式、数量启动阶段

2015.3—全体组员系统学习科学方相关老师完成校本课

2015.5法教育的理论书籍与优秀程的样稿期刊论文研究阶段

2015.6—组员每人至少开设关于篮相关年级的篮球联

2016.6球教学的公开课1节，主持赛、篮球活动展板、展人至少1节；各组员撰写教出篮球文化的墙报等学案例，教学反思，总结方法篮球文化活动的设计方法、原则与设施策略总结与结题阶段

2018.9—汇总组员的篮球文化活动结题报告1篇

2017.3的设计、教学案例、反思，总结性论文至少1撰写结题报告篇

2、最终研究目标和最终完成时间最终研究成果形式和数量预期达到的目标承担者篮球校本课程开发案例何宇亮、李健篮球教学现场观摩研讨张红星、黄晓东案例集等3项篮球特色建设展板潘旭光、郭娟红、任玉娟本课题完成的时间

2017.3

五、评审意见

1、课题主持人所在教研组意见:全组老师认真参与到课题研究的各项活动中去，各负其责，分阶段性的工作实施，为保障最后顺利结题打下良好的基础负责人（签字）张红星2015年3月20日

2、教师发展处意见:负责人（签字）,年月日。