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文本内容:
题号--*―*四五六阅卷人总分晰科得分内琪高三语文期末试卷盛注意事项卷全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.120密.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2封桨线位置打部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔
3.2B迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题什么是〃贫困文化〃呢？〃贫困文化〃与文化贫困〃是同一个概念吗？在许多文章里，人们常常将贫困文化〃和〃文化贫困〃混为一谈如果我们稍加分析，就会注意到二者其实是两个完全不同的概念前者主要是从文化形态上来理解的，后者主要是从知识层面上来理解的二者之所以被混淆，主要是由于二者包含的〃文化〃一词所引起的，因此，我们首先有必要对〃文化〃一词加以区别密〃文化贫困〃中的〃文化〃几乎可以等同于〃知识〃一词的含义，所谓〃文化贫困〃，主要是指知识层面的贫困，封即通常所指的知识缺乏、知识不足或文化素质不济等〃贫困文化〃中的〃文化〃远非〃知识〃所能概括的，它线包括更为广泛的内容如英国文化人类学家泰勒所言，〃所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习惯以及其他人类作为社会成员而获得的种种能力、习性在内的一种复合整体这是对〃文化〃一词最早的较为正式的定义但这并不是关于〃文化〃的唯一定义如果用一个更简单的名词来概括，不妨认为文化就是一种生活方式所谓〃贫困文化〃就是指贫困阶层所具有的一种独特生活方式，它主要是指长期生活在贫困之中的一群人的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观等非物质形式贫困文化实际上是对贫困的一种适应对于每个人来说，他都不得不首先适应环境以求得生存；对于长期生活于贫困中的人们来说，他必须面对贫困的事实，并以这样一个事实为基础建构他们的生活方式、思维理念和价值体系如果穷人的愿望或目标，超出了他们生活现实的范围，得到的往往是失望和无奈，极少会满足他们不切实际的要求因而，在极其贫困的家庭里长大的孩子不会具有获得和占有的欲望他们的愿望超不出日常需要的范围，或者即使表现出了某种超出常需的愿望，这种愿望也不过是一--:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------上霸权而马伟明率领他的团队，仅用几亿元人民币的科研经费和10年的时间，就掌握了电磁弹射技术，让中国成为了世界第二个拥有电磁弹射技术的国家
21.请在文中横线处填入恰当的成语
22.文中多处用了引号，下列四处引号中的用法和其他三处不同的一项是（）A.被国人誉为〃电磁弹射之父〃的马伟明再次引发人们的关注B.在〃深蓝〃领域C.他在世界上最早提出〃电力集成〃理论D.有20多项成果为〃世界首创〃
23.文中画波浪线的句子有语病，请在不改变原意的基础上修改
八、情景运用
24.仿照下面的小诗，另选意象，写一首短诗，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例基本相同绿草不断地消逝，又不断地再生，似乎，你永远是一个婴孩，在大地轻柔的摇篮里，做着希望的梦，无边无际的绿色的梦
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作
（1）《礼记》中说〃唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本〃又说〃不宝金玉,而忠信以为宝〃这两句是说诚信是人的美德，应当被奉为至宝
（2）占时济阴的某个商人渡河时落水，许诺给施救的人一百金，但他被救上岸后却翻脸不认账；后来再次落水，遇到的又是上次施救的人，那人不肯救他，他就被淹死了
（3）孔子在卫国，被卫国叛臣公孙成扣押，孔子答应公孙成不把他作乱的阴谋报告卫国国君，他这才被放了出来，但出来后孔子立刻就去告发了公孙成，有弟子就此事责备孔子没有守信上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】B【鲜桁】【小题1】本寇考查学生分析概括作者观点态度的能力.Ar前者主要是从知识层面上来理解的，后者主要是从文化形态上来理解的错误对、、贫困文化子口,,文化贫困.、的理解颠倒了，原文的表述是人们常常将，贫困文化和文化贫困、混为一谈如果我们稍加分析，就会注意到二者其实是两个完全不同的概念.前者主要是从文化形态上来理解的，后者主要是从知识层面上来理解的;C，、物质形式”错误从原文、所谓贫困文化’就是指贫困阶层所具有的一种独特生活方式，它主要是指长期生活在贫困之中的一群人♦的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观等非物质形式”来看，应为非物质形式二D.,让贫困中的人群滋生出超越现实的要求，具有获得和占有的欲望误，从原文,在极其贫困的家庭里长大的孩子不会具有获得和占有的欲望他们的愿望超不出日常需要的范围，或者即使表现出了某种超出常需的愿望，这种愿望也不过是一种痴想，永远不会发展成为强烈的•意志力量,来看，选项与原文说法相悖.故选B【小题2】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力A…贫困文化，与,文化贫困,两个概念的区别是文章的中心论点，错误文章的中心论点是一贫困文化，故选A.【小题3】本题考直学生根据原文内容进行判断、推理的能力在贫困的家庭里长大的孩子”错误扩大范围原文是“在极其贫困的家庭里长大的孩子二故选B【答案】【小题l】A【小题2】D【小题3】
①国家政策法律层面国家为阅读立法，出台促进阅读的相关法律政策，制定国家层面的全民阅读规划.
②公共文化服务设施层面大力发展公共图书馆事业，建设好基层图书馆，保障馆内藏书的更新；加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设.
③数字资源建设层面以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台，整合图书馆的资源建立网络书库”；各地图书馆与线上的一些读书平台、读书软件进行合作.【弊析】【小题I】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力.Ar反映并促进了我国国民阅读水平的提高曲解文意，材H一中只是说,该调直……综合反映着我国国民阅读水平,故选A.【小题2】本邈考查学生分析概括作者的观点态度的能力.Dr为此我们要大力发展数字资源平台强加因果，前后不存在直接的因果关系；,、用网络书库取代传统公共图书馆无中生有，原文有提到发展公共图书馆事业，可以促进全民阅读，更好满足群众精神文化需求,故选D.【小款3】本题考查学生归纳内容要点的能力.根据材H二原文当今世界，不少欧美发达国家都出台了促进阅读的法律和规划，推动了社会各界对阅读教育的关注，保障了全民阅读的实现“建议国家制定全国层面的全民阅读计划要学习先进国家的阅读计划，制定国家层面的全民阅读规划，长期且深入地推进和实现全民阅读”可归纳出国家政策法律层面的措施国家为阅读立法，出台促进阅读的相关法律政策，制定国家层面的全民阅读规划.根据材料三原文发展公共图书馆事业，可以促进全民阅读，更好满足群众精神文化需求”来自新疆的网友建议，提高对基层公共图书馆的关注力度，加大资金投入，建设好基层图书馆，并保障馆内藏书的更新“加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设“可归纳出公共文化服务设施层面大力发展公共图书馆事业，建设好基层图书馆，保障馆内藏书的更新；加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设.根据材料三原文“多地网友呼吁，以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台、整合图书馆的资源建立网络书库，既能推动全民阅读，也便利了学者的研究工作，很有好处各地图书馆应该考虑与线上的一些读书平台、读书软件进行合作，让市民可以借阅到更多更好的图书”可归纳出数字资源建设层面以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台，整合图书馆的资源建立，网络书库”；各地图书馆与线上的一些读书平台、读书软件进行合作【答案】【小题i】c【小题2】B【小题3】
①孙犁的孤傲与众不同的个性，不因外界传言而改变自身的生活方式，与其他老师以“路子”为由打压年较作家相比，他一心肯定新人、扶持新作品；种地的院子、清冷的房间和需要缝补的囱户等落寞的生活环境也反衬出孙犁的孤傲
②孙犁的谦逊对待同行新人态度随和，戴着套袖亲力亲为参加生活劳动写作；与作者铁凝的少年轻狂与大言不惭相比更加凸显了孙犁的谦逊质朴，绝无矫饰.
③文人的孤傲是坚持做人原则的气度，谦逊是对待普通人和普通事的亲和的态度；这两者完美地结合在孙犁身上，展现了他鲜明的个性特点.【小题4】
①文本一是回忆性散文，允许艺术性虚构；文本二是人物传记，强调真实.
②文本一运用环境描写、细节描写等多种表现手法，采用第一人称视角塑造了孙犁这一艺术形象；文本二以史实等为基础，客观评述了孙犁的杰出贡献
③文本一以记叙为主，在记叙中穿插描•写与抒情；文本二援引史料与事实，以议论为主，兼具抒情.【鲜桁】【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力.cr体现为，我‘小说写作技术的不勰T错误，路子即路数、风格，此处指“我、’的小说的创作理念没有得到看过的长者的认可故选c【小题2】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.B“严厉苛刻错误，孙犁先生的话表现了他淡泊名利的清醒，并不能表现他、，严厉苛刻）故选B【小题3】本题考查学生理解文中重要语句含意的能力.孙犁先生“孤傲”的一面可从其与众不同的生活态度以及生活环境去举例分析例如,，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，自己挺看重，拿给省内几位老师看,不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说，路子’有问题我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他很快在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载与其他老师以“路子,为由打压年轻作家相比，他一心肯定新人、扶持新作品；、，那天黄豆刚刚收过，T立老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊囱缝用的粉连纸加强了我这种印象、种地的院子、清冷的房间和需要缝补的窗户等落寞的生活环境也反衬出孙犁的孤傲孙犁先生的,、谦逊”的一面从其对同行的态度以及劳动时的随和自然等角度进行分析例如「他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖.接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况，对待同行新人态度随和，戴着套袖亲力亲为参加生活劳动写作；,、我产生要当作家的妄想是在初中阶段“我心中偷偷地不服、与作者铁凝的少年轻狂与大言不惭相比更加凸显了孙犁的谦逊质朴，绝无矫饰.把,、孤傲谦逊,合在一起分析，以达到强化个人的形象的作用文人的孤傲是坚持做人原则的气度，谦逊是对待普通人和普通事的亲和的态度；这两者完美地结合在孙犁身上，展现了他鲜明的个性特点【小题4】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力.
①文体不同，表达方式也不同.文本一是散文，在记叙中穿插描写与抒情；时空跨度大，选材丰富.表现手法多样.生动呈现各种见面时的细节，详略安排得当；文本二是人物传记，援引史料与事实，以议论和抒情为主.
②选材不同，表现人物的角度和特点也不同.文本一形散神聚，运用第一人称视角，选取我与孙犁三次见面时的经过，根据作者的真实经历和感受，塑造了孙犁亲切，敦厚这一艺术形象；文本二选择典型事例，以史实传达为基础，客观评述了孙犁的杰出贡献.
③艺术手法不同.文本一运用细节描写、侧面描写、抑扬结合等多种手法，文本二运用引用、比嗡等手法.本题是一道比较题，主要通过比较两个文本，考查考生对不同体裁特征的认识与把握能力两个文本都充满真情，但文体不同，这有助于学生从文体的角度更好地理解文学作品.这不是简单的知识性考查，而是对文学、非虚构阅读与鉴赏的广度、深度与能力的考直.【小题I】JMP【小题2】B【小题3】D【小题4】（I）六国之时，楚国强盛，掠夺了（汉沔）的士地，后来又被秦国占有，（此地）常常是兵家必争之地.
（2）（他）保持巢父、许由那样的操守，像颍水一样清澈，像山岳一样耸立，不钻营追求名利，崇高的声誉像奔腾的江河（广为流传）【小题5】
①项羽违背约定，只让刘邦做汉王，管辖巴、蜀、汉中三郡；
②把关中之地一分为三封给秦朝的降将来牵制刘邦.【弊析】【小题I】本题考直学生文言文断句的能力.句意西边的源头出于陇西西县蝠冢山，和白水河会合后，再经葭萌，流入汉水,、西源出陇西西县揖冢山”中，“（于）陇西西县蟠冢山”是咄出后置状语，应在,山后停顿；,、会白水经葭萌“入汉”中，主语都是,,西源、谓语是，会“经r入、‘，宾语分别是白水葭萌和，,汉、句子结构完整，分别单独成句,应在水和、,萌,后断开故在JMP三处句读【小题2】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力.A.正确B.错误终于；报答意思不同句意最终夺得了天下.，自以为可以说是没有什么罪过，能够终身侍奉公婆报答他们的大恩.C正确句意卓越不凡、才能出众之人纷纷涌现『只有不为世俗所拘的卓异之士才能见称于后世D.正确句意这真是人才众多啊Q/许多有才能的人聚集在一起Q/人才众多故选B【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.D「自古以来”错误，由原文,、自叔之后，世修文教，有俶傥之士、异人并挺”可知，应该是从田叔治理汉中以后，这个地方历代都注重文治教化，卓越不凡、才能出众之人纷纷涌现.故选D.【小题4】本题考直学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴育,掠夺；、为、被;“恒常常
（2）湛然岳立、像颍水一样清澈，像山岳一样耸立；、，不营不求1不钻营追求名利；迈流二像奔腾的江河【小题5】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力.
①由原文,、故立沛公为汉王，王巴蜀、汉中”、项羽封高帝为汉王，王巴蜀、汉中三十一县,、可知，项羽违背约定，只让刘邦做汉王，管辖巴、蜀、汉中三郡；
②由原文,、而三分关中，王秦降将以距塞汉王,可知，把关中之地一分为三封给秦朝的降将来牵制刘邦参考译文材料一是怀王与各位将领约定先打败奉军攻入咸阳的人，做关中王”……项王、范增怀疑沛公有夺取天下的想法但既已和解，又担心违背盟约，诸侯会背叛他，就在暗中谋划说,、巴、蜀道路艰险，奉朝被贬谪的罪人都居住在蜀地”又说、巴、蜀也是关中地区”•所以项羽封沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中三个郡，定都在南郑并把关中的土地分为三份，圭搅奉朝的降将，来限制汉王材料二汉中郡，本来为附甫国，依附于蜀国周赧王三年，奉惠文王设立汉中郡这样取名，是因为境内有一条河叫汉水汉水这条河有两个源头东边这个源头出自武都氐道的深山，于是称为漾河，西边的源头出于陇西西县崎冢山，和白水河会合后，再经葭萌，流入汉水它的源头叫沔，所以称为,、汉沔二汉水流域东边与南郡相连，南边与广汉相接，西边靠近陇西，北边和奉川接壤这个地方土地8巴沃，缴纳的赋防差不多与蜀地三郡相等六国之时，楚国强盛，掠夺了（汉沔）的土地，后来又被奉国占有，（此地）常常是兵家必争之地汉高祖刘邦已经灭掉奉国，抓住奉王子婴（本来应该在关中即位称王）项羽怯R封刘邦为汉王，只让他管辖巴国、蜀国和汉中等三十一个县，刘邦很不高兴丞相茶何为他谋划说虽然只当汉王不好，但这不还是好过被消灭吗？再说，这地方古人称为，天汉‘，这个称呼很好能够委屈地处在一人之下，而能在万人之上的位置上施展自己抱负的人，有商汤和武王希望大王您治理好汉中，安抚那里的百姓，任用贤能的人（同时）把巴蜀地区治理好，再回头平定三奉地区（如能这样），就可以进一步谋取天下了’,高祖听从了他的建议，以南郑为自己的首府后来，高祖进行东征时，^可坐镇汉中（为军队提供了）充足的兵员和粮食，高祖平定三奉后，羔｛可镇守关中，为军队供给粮草，最终夺得了天下汉高祖九年，又封田叔为汉中太守，管辖十二个县田叔不仅供给军饷，还（为高祖）收星名贵木材，兴修宫室，得到高祖【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】甲诗意在写喟冢的境界，但却不见一个、,静字，而是以“不见人”而状幽静乙诗通过白描手法，写花落絮飞而无声的【驿析】【小题I】本题考查学生分析诗歌场景的能力.根据甲诗,、燕语“、雀动落尽闲花和乙诗，草深林茂、花犹落”可知，此时应是草木繁茂、花朵逐渐凋谢的晚春时节•故选B【小题2】本题考查学生分析理辫诗歌内容的能力.A「甲诗和乙诗都是一二四句押韵”兑法有误.甲诗中第一句押、in”韵，二四句押飞屋韵；乙诗第一句押P暗韵，二四句押气「韵故应是二四句押韵故选A.【小题3】本题考杳学生箧析诗歌表现手法及其表达效果的能力.在甲诗中，画线句的意思是太阳已经落山，柴门随风关上；风吹落花满地都是，但只见落花却不见人.日暮时分，应该是人归掩门之时，但是却不见归人，柴门只是随着风的吹动而自动掩了起来；花开应当有人欣赏，可是花儿落尽也不见有人两句虽都意在写喟冢的境界，但表面却不见一个静字，这闲适、这静谧完全通过形象的景物显现以“不见人”而状幽静，手法别致，给人留下寻味的余地这就是中国古典文学所追求的,、不著一字，尽得风流”的理想境界在乙诗中，画线句的意思是没有雨的甄打，鲜花还是凋落了；没有风的吹折，柳絮也必然会瓢散成飞絮.风吹雨打，更容易显出动感.而诗人却以白描的手法，表现暮春未经外物催动，而安安静静地花落紫飞的自然现象，这充分展现出了、静,的境界【答案】洵美且异美人之贻陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑一人之心千万人之心也【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词洵、贻、宴、谑.【答案】【小题I】
①万众瞩目
②当之无愧
③无可匹敌【小题2】D【小题3】原句语病有一是关联词,、如果”位置不当前后句主语不一致，、如果,应放到“这项技术”前面；二是叶支术、与,，装载搭配不当，把“装载.改为应用、；三是起飞与，输豆搭配不当，应改为起飞时间,【弊析】【小题I】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，语境中说中国首蝮弹射型航空母舰下水，航母及其设计者引人关注.此处所填成语有受到全世界的关注的意思，所以可填,、万众弱目”一类的成语举世瞩目全世界的人都注视着，形容影响很大第二空，语境中说马伟明功勋卓著，对国家贡献巨大，,、国宝”称号实至名归此处所填成语有承担得起某种荣誉或称号的意思，所以可填当之无愧”一类的成语当之无愧担得起某种荣誉或某个职务，形页感到惭愧第三空，语境中说美国获得他国无法抗衡的海洋主宰权此处所填成语是没有能与其相提并论的对手的意思，所以可填“无可匹敌”一类的成语.无可匹敌没有能够和他相提并论的对手，一般形容某个人在某个方面特别厉害.【小题2】本题考查学生正确使用标点符号的能力.A.表特定称谓B.表特定称谓C.表特定称渭D.起强调作用故选D【小款3】本题考直学生辨析并修改病句的能力.画线句话病有三处一是语序不当，前后分句主语不一致，关联词应放在主语的前面，改为,如果这项技术被装载到航空母舰”；二是搭配不当「装载到航空母舰”动宾搭配不当，应改为,，应用到航空母舰上,、；三是搭配不当，,、起飞就将大大缩短”动宾搭配不当，应改为，起飞时间就将大大虢豆,修改后的句子如果这项技术被应用到航空母舰，舰上飞机的起飞时间就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高、8【答案】雪不断地融化，又不断地飘落，似乎，你永远是一个精灵，在大地温暖的怀抱里，做着希望的梦，一望无垠的丰收的梦【详弊】本题考查学生语言表达之仿写的能力.本题仿写时学生要注意写作对象是一种意象，可以选择雨、雪、风、月、海、山等意象文体是写一首短诗，在句式上要体现诗歌的特点饱含真情、联想自然、目挺自如、凝练集中、节奏和谐，因为是仿写题，考生要注意句式还要与示例基本相同，比如不断不断……”似乎，你永远是……”做着.的梦的……的梦）在修辞上要注意运用比拟的修辞手法【答案】略【详弊】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语式材料作文题.作文题给出了三则材料第一则是《礼记》中的名言，它强调诚信是人的美德，强调人一定要诚信.第二则是一个小故事，写某商人因为食言而终致死亡之事，强调的是不诚信就会遭祸.第三则是与孔子有关的T牛事，写的是孔子没有守信.三则材料都围绕一个、信”字展开，则人是否要守信、为什么要守信、怎样守信，就是学生要写的内容如果把前两则材料作为出发点，应该倡导诚实守信，强调这对于人生、对于干事创业的重要意义；如果把第一则与第三则，或第二则与第三则，或三则综合起来，就要进行辩证的论述，既强调诚实守信，又讲具体问题具体分析，阐明守信要看守什么样的信，合乎道义的信要守，不合乎道义的信不能守.写作时可以以人应当诚实守信为主体，在结尾部分通过孔子的事例加以补充，阐明诚实守信也要看具体情况，当守信与，道义”发生冲突的时候，或者个人的守信与公众的利益发生冲突的时候，需要我们放弃个人的守信，而成全大义.写作时注意结合当前时代特点论述诚信、守信的必要性，而不能只是老生常谈比如对于商人而言，当今时代的诚信可能会暂时影响个人的利益，此时才是真正检验人品的时刻，守住诚信，必定会迎来春暖花开.面对当今纷繁复杂的社会，能哆坚守诚信实在难能可贵，如果每个人、每个企业都能守住诚信，社会一定会更加欣欣向荣.立意
1.言必信，行必果，人无信不立2,是否守信，要依个体情况具体分析
3.为了正义，可以不必守信种痴想，永远不会发展成为强烈的意志力量当这种状态变为一种习惯，人就会变得没有远见,满不在乎，苟且度日这样一来，我们就不难理解，为什么穷人常常表现出消极无为、听天由命的人生观；安贫乐贫、得过且过的生活观；懒散怠惰、好逸恶劳的劳动观；不求更好、只求温饱的消费观；老守田园、安土重迁的乡土观，等等他们自卑自贱的同时，又容易滋生自足自乐的心态很显然，如果他们满足于他们的生活，就不可能有热情去改变它，甚至，他们会成为维护既有社会秩序的保守力量；即使外部力量抱着善意的愿望，改造他们的生活，也可能会遭到他们的反对由此可见，贫困文化作为一种社会存在，〃是一个巨大的社会文化效应场，特别是其中的文化传统有着强大的辐射和遗传力，它常常表现出一种内控自制的惯性运动，作用和影响社会生活各个方面，造成各种不同的社会效应〃贫民的心理和精神被牢固地锁在其中，构成社会经济发展和自身解放的严重障碍（摘编自熊丽因《贫困文化和文化贫困》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.〃贫困文化〃与〃文化贫困〃是不同的概念，前者主要是从知识层面上来理解的，后者主要是从文化形态上来理解的B.对〃文化〃一词做最早的较为正式定义的学者是英国文化人类学家泰勒，其定义作者概括为〃文化就是一种生活方式〃C.〃贫困文化〃是指长期生活在贫困之中的一群人的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观的物质形式D.〃贫困文化〃可以让贫困中的人群滋生出超越现实的要求，具有获得和占有的欲望，只是不会发展成为强烈的意志力量2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.〃贫困文化〃与〃文化贫困〃两个概念的区别是文章的中心论点，全文紧紧围绕这一中心论点，详细分析了它们的区别与联系B.〃贫困文化〃与〃文化贫困〃是同一个概念吗？文章在讨论这一问题时，运用了比较的方法指出其区别，分析容易混淆的原因C.在讨论〃文化〃的定义时、文章运用了引用论证的手法，引用英国文化人类学家泰勒对文化的定义，并对其做了简要的概括D.在论点的提出上，文章采用了开门见山的方式，并运用设问的手法使得中心论点醒目突出，易于引发读者的兴趣和思考
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.对于长期生活于贫困中的人们来说，他必须面对贫困的事实，并以这样一个事实为基础建构他们的生活方式、思维理念和价值体系B.在贫困的家庭里长大的孩子，他们的愿望超不出日常需要的范围，当这种状态变为一种习惯,人就会变得没有远见，苟且度日C.贫穷阶层的人生观生活观劳动观消费观乡土观等等，构成了他们对贫困的一种适应，如果他们满足于这种生活，他们就不会去改变D.贫困文化作为一种社会存在是一个巨大的社会文化效应场，贫民心理和精神被锁在其中，构成社会经济发展和自身解放的严重障碍
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一:4月23日是第27个世界读书日在当天举行的首届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果该调查自1999年开展，如一年一度的国民阅读〃体检报告〃，综合反映着我国国民阅读水平调查结果显示，2021年，我国成年国民图书阅读率为
59.7%,较2020年的
59.5%增长了
0.2个百分点；报纸阅读率为
24.6%,较2020年的
25.5%下降了
0.9个百分点；期刊阅读率为
18.4%,较2020年的
18.7%下降了
0.3个百分点；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为
79.6%,较2020年的
79.4%增长了
0.2个百分点图12021年成年国民个人阅读量评价图22021年成年国民倾向的阅读方式（摘编自《第十九次全国国民阅读调查结果发布》《公益时报》2022年4月25日）在电孑阅读霹上
8.4%材料二:创新是中华民族复兴的最大动力，而读书恰恰是创新的发动机通过读书可以发现问题和提出问题，进而找寻解决问题的途径，最后，通过阅读进行创造，产生创新成果阅读是整个创新链条中，推动创新的基本载体全民阅读的风气和氛围，为创新营造良好的环境全民族的阅读环境，是全民族思考能力和价值曲线的体现，当全社会都有这样的阅读环境的时候，创新的成果将更容易产生，这就是文化软环境的力量这种环境包括商业环境、法治环境，以及通过阅读营造的文化氛围今天，中国正在走向复兴的关键点上，提倡阅读就有了更加迫切和重要的意义未来，我们必须一直锲而不舍,必须上下一心，把全民阅读持续推动、开展下去当今世界，不少欧美发达国家都出台了促进阅读的法律和规划，推动了社会各界对阅读教育的关注，保障了全民阅读的实现比如，美国1998年出台《卓越阅读法案》（REA）,2002年出台《不让一个孩子落后法案》，保障青少年阅读俄罗斯、日本、西班牙等国家也将保障阅读融入法律和政策体系之中俄罗斯2006年颁布了《国家支持与发展阅读纲要》，2012年出台《民族阅读大纲》；日本2001年出台了《关于推进儿童读书活动的法律》、2005年出台了《文字印刷文化振兴法案》；西班牙2007年出台了《阅读、图书和图书馆法》，以法律和国家政策的形式来推动全民阅读建议国家制定全国层面的全民阅读计划对一个民族而言，阅读是一项长久的文化工作，绝不是一时的热潮，要把读书作为一个国家的基本工程，而不是一个文化活动，要学习先进国家的阅读计划，制定国家层面的全民阅读规划，长期且深入地推进和实现全民阅读（摘编自王京生《全民阅读中华民族伟大复兴的基础工程》，《中国文化报》2022年4月24日）材料三自4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动推进全民阅读、建设书香社会成为网友关注的热点话题图书馆是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所发展公共图书馆事业，可以促进全民阅读,更好满足群众精神文化需求党的十八大以来，公共文化服务设施网络不断完善然而，当今公共图书馆事业仍存在着发展不均衡、不充分等问题对此，来自新疆的网友建议，提高对基层公共图书馆的关注力度，加大资金投入，建设好基层图书馆，并保障馆内藏书的更新一位山东的网友也表示，在建设好城市公共图书馆的基础上，应加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设，为人民群众交流学习、开展文化活动提供场所和便利条件随着科技不断迭代升级，阅读的介质日新又新对此，多地网友呼吁，以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台来自河北的网友就认为，这将有效改善偏远地区的学校图书资源匮乏的状况山西的一位网友表示，整合图书馆的资源建立〃网络书库〃，既能推动全民阅读，也便利了学者的研究工作，很有好处此外，还有网友提出，各地图书馆应该考虑与线上的一些读书平台、读书软件进行合作，让市民可以借阅到更多更好的图书一位内蒙古网友则建议，闲置图书可以通过互联网平台进行同城交换或统一捐赠，使图书资源循环利用（摘编自韦衍行《如何打通全民阅读的〃最后一公里〃？人民网网友踊跃建言献策》，华声在线2022年5月7日）
4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.自1999年至今，中国新闻出版研究院已经开展了十九次全国国民阅读调查，该调查反映并促进了我国国民阅读水平的提高
8.2021年我国成年国民图书阅读率比2020年略高，但仍不足60%,有八成以上的成年国民认为自己的阅读量一般或者很少或比较少C.第十九次全国国民阅读调查结果显示，2021年我国报纸、期刊阅读率较2020年均有所下降,而数字化阅读方式的接触率则有所增长D.从成年国民倾向的阅读方式来看，2021年，倾向于〃拿一本纸质图书阅读〃的最多，其次是〃在手机上阅读〃，倾向于〃观看视频讲书〃的最少5,下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.中华民族的复兴离不开创新，而创新又离不开阅读，通过读书可以发现问题、提出问题和解决问题，并推动创新和发展B.全民阅读的风气和氛围属于文化软环境，这种环境将更有助于创新成果的产生，提倡并持续推动、开展全民阅读具有重要意义C.欧美发达国家普遍重视全民阅读，不少国家相继出台促进阅读的相关法律和规划，来推动全民阅读D.由于当今公共图书馆事业存在发展不均衡、不充分等问题，为此我们要大力发展数字资源平台，用网络书库取代传统公共图书馆6•全民阅读是中华民族伟大复兴的基础工程,我国推动全民阅读应从哪些层面着力？请结合材料简要分析
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一怀念孙犁先生铁凝我产生耍当作家的妄想是在初中阶段父亲为我开列了一个很长的书目，在父亲喜欢的作家中,就有孙犁先生那时还没有〃追星族〃这种说法，我像许多文学青年一样，迷恋他的文字带给我的所有愉悦，却没有去认识这位大作家的奢望1979年，我被李克明、顾传菁二位编辑热情请去天津面谈出版的事行前作家韩映山嘱托我带封信给孙犁先生这对我来说是一个机会，可我却面露难色我听人说起过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫韩映山看出了我的为难，指着他家镜框里孙犁的照片说〃孙犁同志……你一见面就知道了〃在秋日的一个下午，我终于走进了孙犁先生的〃高墙大院〃那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子看见有人来，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说〃别人收了豆子，剩下几粒不要了我捡起来，可以给花施肥丢了怪可惜的〃他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或者说观察他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况我很快就如释重负我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感这是我与孙犁先生的第一次见面其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说路子〃有问题我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他很快在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载孙犁先生和《天津日报》的慷慨使我对自己的写作〃路子〃更加有了信心虽然这篇小说在技术上有着诸多不成熟，但我一向把它看作自己对文学的深意有了一点真正理解的重要开端我再次见到孙犁先生是次年初冬那天很冷，刮着大风他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说〃铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快〃当时我说〃您是见老〃也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧戴着一副干净的青色套袖,看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪这样的状态，是不能被称作衰老的我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道看见我们，他立刻停下工作，招呼我们就座我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时〃武装〃我没有问过孙犁先生为什么总戴着套袖，若问，可能他会用最简单的话告诉我是为了爱护衣服但我以为，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无瓜葛，但它联系着织布、买布作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子而作家更珍爱的，是那女孩子为缝制袜子所付出的真诚劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情以我仅仅同孙犁先生见过几面的微薄感受，要理解这位大家是困难的他一直淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭，或者还给人以孤傲的印象但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的,如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存（有删减，选自《铁凝散文》，人民文学出版社2022年5月版）文本二孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家当年，孙犁在《解放日报》上发表《荷花淀》，毛泽东看过后写道〃这是一个有风格的作家〃，大为肯定孙犁却从未向人言说，只是独守芸斋，寂寞耕堂
①，以笔为犁，用作品说话我读孙犁，深深地感受到他作品中的〃唯真、唯善、唯美〃他总是那般真诚，他的作品都是从生活出发，对〃美的极致〃的发掘和诗意的表达《荷花淀》是这样，《铁木前传》、《风云初记》也是这样孙犁对待作品是认真的，也是有感情的孙犁对于文坛，一向总是清醒的他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事人之一生，或是作家一生，要能经受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱要之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得人生云水过，平常自然心布衣孙犁，荷般高洁；清曲绝响，淡云长流……（选自周伟《耕堂荷韵布衣人》，人民日报2011年12月14日，有删改）注
①耕堂孙犁的书斋
7.下列对文本中相关内容的理解，不正确的一项是（）A.〃追星族〃在文中指作为文学青年的〃我〃迷恋着孙犁先生作品
8.〃高墙大院〃一词与上文的传言形成呼应，也暗示众人所言非实C.〃路子〃的问题在文中体现为〃我〃小说写作技术的不成熟D.临时〃武装〃在文中指孙犁先生为工作提前戴好套袖做好准备
8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一运用第一人称有限视角，展现出〃我〃逐渐了解孙犁先生的过程，形成了文章的抑扬，塑造了先生亲切敦厚的形象
8.文本二引用孙犁先生为贾平凹散文集《月迹》所作序言中的话，直接表现了他的严厉苛刻与清醒，同时引出下文〃我〃对先生的敬佩之情C.文本一选取与孙犁先生见面的数个场景，没有激烈的冲突和曲折的故事，细腻地描写出〃我〃的内心情感D.文本二选自《耕堂荷韵布衣人》，该题目用语古朴典雅，简洁凝练，既指出了孙犁先生的身份，又概括了其创作及为人特点
9.铁凝为什么说〃他的孤傲与谦逊是并存的〃？请结合文本简要分析
10.同为表达对孙犁的怀念与钦佩之情，文本一和文本二文体不同，因而艺术表现与艺术效果也有差异请比较并简要分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题材料一怀王与诸将约日〃先破秦入咸阳者王之〃……项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰〃巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀〃乃日〃巴、蜀亦关中地也〃故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑而三分关中，王秦降将以距塞汉王材料二:汉中郡，本附庸国，属蜀周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也汉有二源，东源出武都氐道漾山，因名漾；西源出陇西西县崎冢山会白水经葭萌入汉，始源曰沔，故曰〃汉沔〃其地东接南郡，南接广汉，西接陇西，北接秦川厥壤沃美，赋贡所出，略侔三蜀六国时，楚强盛，略有其地，后为秦，恒成争地汉高帝既克秦,获子婴项羽封高帝为汉王，王巴、蜀、汉中三十一县帝不悦丞相萧何谋曰〃虽王汉中之恶，不犹愈于死乎且语曰，天汉其称甚美夫能屈于一人之下，则伸于万乘之上者，汤、武是也愿大王王汉中，抚其民以致贤人收用巴蜀，还定三秦，天下可图也〃帝从之，都南郑及高帝东伐，萧何居守汉中，足食足兵既定三秦，萧何镇关中，资其众，卒平天下高帝九年，以田叔为汉中守，属县十二叔既馈以军饷，又致名材立宫室，帝嘉之自叔之后，世修文教，有俶傥之士、异人并挺邓公抗言于孝景之朝，以明忠枉之情；张骞特以蒙险远，为孝武帝开缘边之地，宾沙越之国，致大宛之马，入南海之象，振扬威灵，被于幽裔；谷口子真，振箕颍
①之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流自建武以后,群儒修业于是司徒李公，屡登七政太傅子坚，弈世论道其州牧、郡守，冠盖相继，于西州为盛盖济济焉（节选自《华阳国志・汉中志》）［注］
①箕颍箕山、颍水，传为古高士巢父、许由所居
11.文中画波浪线的部分有三处可加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑西A源B出C陇D西E西F县G蟠H冢I山J会K白L水M经N葭萌P入Q汉
12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三秦，是指潼关以西的关中地区，因项羽灭秦后将此地封给秦军的三位降将而得名13卒，终于，与《孔雀东南飞》〃谓言无罪过，供养卒大恩〃中的〃卒〃意思相同C.俶傥，卓越不凡，与《报任安书》〃唯倜傥非常之人称焉〃中的〃倜傥〃意思相同D.济济，众多的样子，与成语〃济济一堂〃〃人才济济〃中的〃济济〃意思相同
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.汉中郡本附庸国，后来为秦所占有，周赧王三年，秦惠文王因汉水流经此地将其命名为汉中B.汉高祖忍辱负重，善于听取他人的意见，安抚百姓，招纳贤士，为成就帝业奠定了坚实基础C.汉中土地肥沃，物产丰富，高祖凭借汉中郡的充足兵员和粮草，平定三秦，进而夺得了天下D.汉中地灵人杰，自古以来，历代的地方官员都非常重视文治教化，涌现出了一批批杰出人才
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）六国时，楚强盛，略有其地，后为秦，恒成争地
（2）秉箕颖之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流
15.项羽封高帝为汉王，高帝为何不悦？
五、古代诗文阅读阅读下面这首词，完成各题（唐）元稹昼静帘疏燕语频，双双斗雀动阶尘柴扉日暮随风掩，落尽闲花不见人乙（）（宋）守璋草深烟景重，林茂夕阳微不雨花犹落，无风絮自飞
16.这两首诗标题相同，最有可能是（）A.早春B.晚春C.早秋D.晚秋
17.下列对这两首诗理解和赏析不正确的一项是（）A.从押韵上看，甲诗和乙诗都是一二四句押韵B.从选材上看，两首诗都选取典型意象写季节C.从描写上看，甲诗视听结合，乙诗侧重视觉D.从语言上看，两首诗都平实质朴，清新自然
18.两首诗都围绕〃静〃字来写，请结合画线句，说说写法和效果有何不同
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）恋人看重的是深情的寄托，是终生不渝的心，所以，《诗经・静女》中男子认为茅草〃〃，完全是因为〃
（2）李白《将进酒》中，借曹植故事来劝朋友一尽饮者之欢的两句是〃,
（3）同学在母亲节这天发布了一首原创小诗，表达对母亲的赞美和感谢，评论区被〃深有同感〃刷屏，这真如杜牧《阿房宫赋》中所感叹的“,〃
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题2022年6月17B,
①的中国首艘弹射型航空母舰福建舰在江南造船厂正式下水，被国人誉为〃电磁弹射之父〃的马伟明再次引发人们的关注作为海军专业技术杰出人才，在〃深蓝〃领域，马伟明是
②的国宝级专家他在世界上最早提出〃电力集成〃理论，先后攻克制约国家、军队装备发展的重大技术难关近千个，有20多项成果为〃世界首创〃电磁弹射技术是利用电磁的能量推动被弹射物体，这项技术如果被装载到航空母舰，舰上飞机的起飞就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高在更早的时候，全世界只有美国掌握了这项技术，美国科学家用了21年、32亿美元开发出了这项技术，直接使得美国获得了
③的海。
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