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文本内容:
高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分*-----—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题《红楼梦》的意蕴极其丰富，所以对它的解释往往只能照亮它的某一个侧面，而不可能穷尽它的全部的意蕴，因此对它的解释就可以无限地继续下去我认为《红楼梦》的意蕴大致可以分析为三个层面第一个层面，就是《红楼梦》以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态《红楼梦》描写了贾府内部和外部的经济关系、政治关系、家族关系，描绘了各种各样的人物，极其真实、深刻地在读者面前展现了一个社会生活广阔的空间这样的小说过去是没有的密第二个层面就是《红楼梦》的悲剧性《红楼梦》是一部伟大的悲剧，但是《红楼梦》的悲剧性究竟在哪封线里，大家有不同的看法我认为《红楼梦》的悲剧性并不在于贵族家庭衰亡的悲剧，也不仅仅在于贾宝玉、林黛玉两个人的爱情的悲剧；《红楼梦》的悲剧在于作者提出一种审美理想，而这种审美理想在当时的社会条件下必然要被毁灭这么一个悲剧什么是曹雪芹的审美理想？这要联系到明代大戏剧家汤显祖汤显祖的美学思想的核心是一个〃情〃字汤显祖讲的〃情一和古人讲的〃情〃，内涵有所不同它包含有突破封建社会传统观念的内容，就是追求人性解放他写了《牡丹亭》，塑造了一个〃有情人〃的典型一一杜丽娘曹雪芹深受汤显祖的影响，美学思想的核心也是一个〃情〃字他的审美理想也是肯定〃情〃的价值，追求〃情〃的解放曹雪芹自己在《红楼梦》开头就说过，这本书〃大旨谈情〃曹雪芹就虚构了、创造了一个〃有情之天下〃，就是大观园3月18日是全国爱肝日当天发布的调查报告显示，我国脂肪肝的患病率超过了15%,而肥胖人群发病率高达75%可见，肥胖者等于是脂肪肝患者肥胖者必须减肥，才能避免得脂肪肝减肥就是不要吃含脂肪的肉类食品一旦患上了脂肪肝，也不要恐慌，只要积极治疗，就可能好转
①肥胖者并不一定是脂肪肝患者
九、写作阅读下面文字，从三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字感恩，是对别人所给的恩惠表示感激并努力回馈他人的情感和行为自古以来，中华民族就有知恩图报的传统，感恩文化源远流长最近，众多学者倡议设立〃中华感恩节〃，以弘扬优秀传统文化，促进社会和谐发展
（1）你建议将〃中华感恩节〃设立在哪一天？请简述理由要求条理清晰，有理有据
（2）请为推广〃中华感恩节〃写一段宣传语要求感染力强，易于传诵
（3）给你想感恩的对象写一段抒情文字或一首小诗，表达你的感恩之情要求对象明确，表达得体，感情真挚，富有文采参考答案与解析【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】C【解析】【小题1】本题考查学生理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力.B.”也不是贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧”理解错误，原文第三段是、也不仅仅在于贾宝玉、林黛玉两个人的爱情的悲剧这句话的意思是贾宝玉、林黛玉两个人的爱情的悲剧是《红楼梦》的悲剧之一，但并非全部故选B【小题2】本题考有学生分析论点、论据、论证方法的能力A「文中通过对比曹雪芹和汤显祖的美学思想、分析错误文中没有一对比曹雪芹和汤显祖的美学思想,•故选A.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.CJ,这与其判词，欲洁何曾洁？云空未必空可怜金玉质，终陷淖泥中’一致”说法错误，“欲洁何曾洁？云空未必空可怜金玉质，终陷淖泥中”是妙玉的判词，说的不是林黛玉故选C【答案】【小题i】c【小题2】B【小题3】D【小题4】
①积极响应国家号召，崇尚劳动，尊重劳动；
②讲好劳动故事，弘扬劳动最光荣的社会风尚；
③树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观，成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者【小题5】
①材料一界定了工匠精神的内涵，并指出其意义与价值，侧重于号召大家践行；
②材料二围绕工匠精神展开论述，侧重于解读其内涵与特色.【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.Ar材料一和材料二都谈到了工匠精神与时代背景、提高产业工人队伍素质之间的联系、错，材料一只谈到新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，焕发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勒劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为,并未谈到提高产业工人队伍素质；是以爱国主义为核心的时代精神的生动体现”错误，原文是一劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神”；D.由原文一大国工匠高凤林能在火箭发动机0」毫米宽度的焊点上完城作，几乎突破了人类的、极限…可知，高凤林的例子论证的是,、突破极限”，而、自己搬自己.这一观点与高凤林的例子并无关联•故选C【小题2】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力.技术和产品竞争力的强弱决定了产业工人队伍整体素质的高低”曲解文意，原文是「技术和产品竞争力的强弱最终取决于产业工人队伍整体素质的高低,故选B【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.A.强调勤劳，可以支撑材料一的劳动精神；B.认为匠指的是木工，与材料二中工匠精神的内涵并不一致；C.表现了钟扬的奉献精神，可以支撑材料一的劳模精神；D.强调了追求卓越，可以支撑材料二的观点故选D.【小题4】本题考直学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力.
①由材料一，、劳动是一切幸福的源泉.新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，换发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为.各级党委和政府要贯彻好尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善劳模政策，提升劳模地位，落实劳模待遇，推动更多劳动模范和先进工作者竞相涌现”可得出积极响应国家号召，崇尚劳动，尊重劳动；
②由材料一，、全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”可得出讲好劳动故事，弘扬劳动最光荣的社会风尚；
③由把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者”可得出树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观，成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者.【小题5】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.
①材料一人执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”界定了工匠精神的内涵，并指出其意义与价值”……工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力，侧重于号召大家践行「、新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，焕发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为
②材料二围绕工匠精神展开论述，侧重于解读其内涵与特色.如、我们应该以党和国家的重要文件为指导，一方面理解工匠精神的科学内涵，另一方面认识到工匠精神与劳模精神、劳动精神相比所体现出的特色”工匠精神是每T立不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己提出更高要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善,始终追求做更好的自己时所表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体工作精神面猊，然后介绍了工匠精神的具体内涵、、工匠精神的主体是不甘于平庸的劳动者”工匠精神是激发劳动者潜能的内在动力工匠精神体现了劳动者追求极致的精神状态,【小题1】c【小题2】
①运用第二人称，与读者探讨修补大地的问题，如同面对面交流，亲切自然
②运用第三人称「人常说等），引出树具有巨大缝合力的知识，客观公允，增加文章的可信度与说^力.
③运用第一人称，直抒胸臆，表达对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈
④三种人称交叉使用，巧妙切换，叙述灵活，行文摇曳生姿.【小题3】
①、勿忘树”是文中的重要意象，它是、我们,、在一条矿区公路边发现的一棵最有代表性的油松，它被看作”这座世界级大矿的活的纪念碑,被赋予告诫人们不忘过去、重视生态文明的功用，突出文章主旨
②,勿忘树有象征意义，它粗壮、高挺、茂交，充满生机，外形上具有美感，见证着神东矿的成长，见证者矿区地表“平静祥和，绿意盅然”的景象，象征着生态保护与生态文明的健康发展
③将普通的油松命名为勿忘树二发人所未发，新颖别致；用油松来表达关乎人类生存发展的地球环境保护等问题，以小见大，举重若轻.【酗F】【小题1】本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力c”是散文中必不可少的典型的人物形象、故事”错误，、必不可少的典型的人物形象、故事”是小说创作的要求，不是，散文1原文的表述是、小说创作必定有一个典型的人物形象，典型的故事,故选c【小题2】本题考查学生赏析文章人称运用技巧的能力.本题分析不同人称的运用技巧，要注意各种人称独特的效果，如第一人称便于直抒胸臆等.第二人称亲切自然等，第三人称灵活客观等.、、你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空洞，难免地塌土崩，裂缝纵横”运用第二人称视角进行叙述，好像作者与读者面对面交流，探讨应当如何采矿后修补大地，给人一种亲切自然的感觉.,、人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？”运用第三人称进行叙述，第三人称叙述视角客观冷静，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，因其更加客观公允，可以让增加文章的可信度与说^力.,、我感叹这13个矿井，1000多平方公里.下面机声隆隆，乌金滚滚,上面却平静祥和，绿意盅然”运用第一人称，通过数字展现,、黑色的地下海洋”与「绿色的地上海洋、通过,,机声隆隆，乌金滚滚”平静祥绿意盅然”的描写，表达作者对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈.文本不断变换人称，可以使文章叙述更为灵活自由，使行文摇曳生姿.【小题3】本题考查学生赏析文章意象的的能力.这个题跟一般的意象分析毁略有不同，就是要根据文本二中的观点来分析，不能凭借以往的知识泛泛而谈.所以先要分析出文本二中关于意象的观点有哪些，再来结合文本一的内容进行分析.可以根据文本二中,、天然存在“有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想.、…象’要小，意要大等观点分析文本一的吻忘树”这一噫象、由,、在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松.它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓至，像一个英气勃发的小伙子”可知「、勿忘树’指的是一棵油松，由“正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地貌,一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去”可知，这棵、勿忘树,意在告诫人们不要忘记过去对大地的破坏，要重视生态文明建设，可见，文中过的意象可以表现文本的主旨.由、、它已有碗口粗、两丈高,劲枝穿绕，松针浓变，像一个英气勃发的小伙子”可知，当初的小树苗如今长城高大、茂空的树，它、、是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长二因此，“勿忘树”具有象征意义，象征着生态保护与生态文明的健康发展.由,、我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子.在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松”可知，这本是一棵很普通的油松，却将其命名为,、勿忘树;一方面树的名字新颖别致，引发读者思考；另一方面，通过一棵普通的树揭示保护环境的问题，可见这一意象具有以小见大，举重若轻的效果【小款1】DHL【小题2】C【小题3】B【小题4】
（1）（大将军）陈玄礼认为祸患是由杨国忠造成的，根杀掉他，于曷让）东宫宦官李辅国把（这个想法）告知太子，太子犹豫不决.
（2）皇帝想让皇太子代理自己出征，然后传位于太子，杨家诸人大为恐惧，在庭中大哭【小题5】
①材料一中,陈玄礼认为在杨国忠被杀后，贵妃不应该再侍奉陛下，请求陛下处死贵妃；高力士劝谏陛下处死责妃，让将士们心安，从而化解危局.
②材料二中，将士们认为贵妃是祸患的根源，请求处死贵妃.【释析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意士兵们又包围了驿站，唐玄宗听见外面的喧哗声，就询问外面发生了什么事，左右侍从回答说杨国忠谋反,、军士围驿”构成主谓宾结构，句意完整，而“上寺旨唐玄宗，作后一个句子的主语，应在“上”前断句，故应在D处断句,、闻喧哗，，与、，问夕M舞是唐玄宗的两个珈乍，应该在中间断开，故应在H处断开、左右指唐玄宗左右的官员，作句子的主语，应在其前断句，故应在L处断句故应在DHL处断句【小题2】本题考查学生掌握文言词语意思及了解常见的文化常识的能力.会吐蕃使者二十余人遮国忠马”中的,,会赶上，恰逢句意这时恰逢有吐普使者二十多人拦住杨国忠的马,、会征促织“（《促织》）中的,，会;赶上，恰逢句意赶上（官府）征收蟋蟀C贵妃诚无罪’中的、诚、的确，确实句意贵妃确实没有罪,、吾诚愿与汝相守以死”（《与妻书》）中的、,诚,、，的确，确实句意我确实愿意与你相守到死D「而禄山母事妃中的事二侍奉，服侍句意而安禄山把杨贵妃当作母亲侍奉,、使之西面事秦”（《谏逐客书》）中的孽二侍奉，服侍句意使他们朝西侍奉秦国【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.BJ,后在高力士的威胁下才命其处死她”理解错误，从材料一中高力士劝说唐玄宗贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣.”的话中可知，高力士是劝说，陈述了利害关系，而不是,、威胁）故选瓦【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）第一个,、以二认为；、，诛诛杀；未决犹豫不决
（2）“抚军二太子随国君出征，这里指代理国君出征；、,禅位、把帝位传给别人；“哭于廷状语后置结构，在庭中大哭【小题5】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.两则材料对唐玄宗处死杨贵妃的描写有所不同.材料一中记述为,上杖屐出驿门，慰劳军士，令收队，军士不应.上使高力士问之，玄礼对日，国忠谋反，贵妃不宜供奉，愿陛下割恩正法.…是说陈玄礼认为在杨国忠被杀后，贵妃不应该再侍奉陛下，请求陛下处死贵妃；其后在唐玄宗对处死杨贵妃出现犹豫后，高力士劝他,、贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣”，此时高力士劝谏陛下处死贵妃，让将士们心安，从而化解危局.材料二的记述则是及西幸至马嵬，陈玄礼等以天下计诛国忠，已死，军不解.帝遣力士问故，日，祸本尚在！、帝不得已，与妃诀，引而去，缢路祠下）是将士们认为贵妃是祸患的根源，请求处死贵妃.参考译文材料一丙申曰（十四曰），（唐玄宗一行）到了马嵬驿，随从的将士因为饥饿疲劳，心中怨恨愤怒（大将军）陈玄礼认为祸恚是由杨国忠造成的，想杀掉他，于是（让））东言宦官李辅国把（这个想法）告知太子，太子犹豫不决这时恰逢有吐蕃使者二十多人拦住杨国忠的马，向他诉说没有吃的，杨国忠还没来得及回答，士兵们就喊道“杨国忠与胡人谋反！”有人用箭射他，射中了杨国忠坐骑的马鞍杨国忠下马逃跑到马嵬驿西门内，被士兵追赶上杀死，并肢解了他的尸体，把首级挂在矛上插于西门外示众，又杀了他的儿子户部信良胸暄与韩国夫人、奉国夫人御史大夫魏方进说“你们怎么敢杀害宰相！.士兵们又杀了魏方进韦见素听到外面大乱就出来察看，被乱兵用鞭子抽打得头破血流众人喊道,不要伤了书相公”有人前来救他，韦见素才免于一死士兵们又包围了驿站，唐玄宗听见外面的喧哗声，就询问外面发生了什么事，左右侍从回答说杨国忠谋反唐玄宗拄着拐杖走出驿门，慰劳军士，命令也们撤走，士兵不答应唐玄宗又让高力士去问话，陈玄礼回答说「、杨国忠谋反被杀，贵环应该再侍奉陛下，愿陛下割断恩情而把贵妃处死唐玄宗说、、联会自行处理这彳牛事”然后进入驿站，拄着拐杖侧首而立过了很久，京兆司录参军书修上前说道,如今众怒难犯，形势危急而安危就在顷刻之间，希望陛下赶快做出决断！“说着不断地跪下叩头而流血不止唐玄宗说、贵妃长期居住在♦戒备弄严的言中，密么会知道杨国忠谋反呢？高力士说,、贵妃确实无罪，但将士们已经杀了杨国忠，而贵妃还在陛下左右侍奉，他们怎么敢让自己心安呢？希望陛下好好地考虑一【答案】【小款l】C【小题2】
①长安是汉唐旧都，这里借指北宋京成词人借回望长安，表达被贬南方的悲伤与怨愤，和对京都的思念、对朝廷的期待之情.
②关山北指北方边境，是当时战火燃烧之地.诗人借遥望北方，表达对国家安危、时局动荡的忧思，自己报国无门的哀伤.【羿析】【小题I】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力.c「表现了词人对离别的洒脱态度“错“不是渭城西去客，休唱阳关”这两句是词人联系王维《送元二使安西》T,告诉友人不必如古人那样吟唱《阳关曲》来送别自己.因为自己是南下，并非西行，且元二是出使，而自己则是被贬，此处有自嘲的意味.故选C【小题2】本题考杳学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.《卖花声》中的,、长安”是汉唐古都，这里借指北宋京城汴京词人被贬南方，前途可畏，故频频回首，遥望京城，内心矛盾，虽然对自己蒙冤遭贬心有怨愤，可还是期待皇帝能早日召还自己，有对朝廷的一片眷恋和期待《登岳阳楼》中的,关山北指北方边境，当时吐蕃入侵，占戈争不息，国家不安宁诗人向北眺望，虽然隔着道道关山看不到战火，但心中已呈现出外族入侵、国家危难的情景，禁不住老泪纵横，表达对国家时局的担忧和报国无门的哀伤、【答案】山不厌高海不厌深东船西防悄无言唯见江心秋月白闻道有先后术业有专攻【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字词的写法，如肪、唯、攻’等【答案】【小款1】
①下棋却是要争的
②观棋不语是一种痛苦
③如果说得不中肯【小题2】
①排比用了八个,或字，把下棋者的种种窘态绘声绘色地列举了出来，加强了语势，令读者如临其境、如闻其声
②夸张对下棋者的动作、神态夸大其词，使人物特点更显著，形神毕现，妙趣横生，具有画面感和喜剧效果【驿柠】【小题1】本题考查学生语言表达之情境补写的能力.
①前句说,君子无所争:而后文是说下棋时的争的表现，此处与前句转折，应填下棋却是要争的
②、、观棋也有难过处,,喉间硬是痒得出奇，思一吐为快,表现观棋不语的痛苦，下文具体解说这种情境，应填观棋不语是一种痛苦.
③与下文，如果根本不说”呼应，此处是、，说而，,两个人要一齐嗤之以鼻”是说不能切中要害、恰到好处，与,如果说得中肯对应，应填如果说得不中肯.【小题2】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力.画线句,或……或……或.”连用了八个或,字句，构成排比修辞「,哭丧者脸做惨笑、咕嘟着嘴做吃屎状,、抓耳挠腮、……描摹下棋者的种种窘态，•绘形绘声，形象生动.,、或哭丧者脸做惨笑，或咕郎者漏做吃屎状”或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公,在描摹下棋者的种种窘态时，运用夸张修辞，凸显其形象特点，使人产生生活的联想，画面感强烈，语言诙谐有趣，突出了喜剧效果.【答案】
②肥胖者减肥并不一定能避免得脂肪肝.
③减肥并不一定不吃含脂肪的肉类食品.【详释】本题考查学生语言表达之逻辑推断能力.例句针对的是肥胖者等于是脂肪肝患者二这个句子表达过于绝对，逻缉明显有问题；指出问题采取的是“……并不一定”的形式.仿照这个例子先找出另外两处有逻辑语病的句子，再按照这样的格式进行修改.第
②处有语病的句子是“肥胖者必须减肥，才能避免得脂肪肝这个句子简单的把、减肥”与“不得脂肪肝”联系起来，明显有逻辑问题，修改为,•肥胖者减肥并不一定能避免得脂肪肝”;第
③处有语病的句子是减肥就是不要吃含脂肪的肉类食品、减肥、涉及的方面应该挺多的，绝不仅仅是“不吃含脂肪的肉类食品可修改为减肥并不一定不吃含脂肪的肉类食品1【答案】1我认为应设立在io月1日.首先，、感恩,是中国传统文化思想中很重要的部分，从孔孟的一孝悌,思想到后来起源于清朝的“感恩节、「感恩,文化一脉相承清朝时帝王就宣布每年io月日举行“感恩节”仪式，用以表示对生活和政权的感恩其次，10月1日也是我们新中国的国庆节，这一天，我们应该缅怀那些为了新中国诞生而牺牲、奉献的革命者，感恩我们能生活在这样一个伟大的国家2感恩是幸福的源泉，报恩是人生的升华！花儿芬芳，感谢雨露的滋养；鸟儿飞翔，感谢天空的宽广；鱼儿欢畅，感谢溪水的流淌；你我成长,感谢父母的育养、国家的培养.让我们感恩父母，感恩那些温暖过我们的陌生人，感恩我们伟大的祖国.让我们在中华感恩节”这个特别的日子里送上真诚的祝福，祝你们幸福安康，愿我们在感恩、报恩中成长！3是谁十月怀胎，一朝分娩；是谁洗衣做饭，嘘寒问暖；是谁默默操持，殷殷期盼；是谁白了青丝，凋了红颜春晖寸草，不管我们人生的果实如何丰盈饱满，压弯的，总是母亲的枝条，母亲的腰杆.感恩之心长伴你我，感恩之歌长萦耳绊，感恩之念常驻心田，让感恩成为我们人生前行的不竭动力「羊生】本题考有学生的微写作能力.材料第一句引出话题,、感恩、并阐述了感恩的内涵，其中关键之处有两点，一是“对别人所给的恩惠表示感激、这是一种情感上的触动，傕得别人的付出是可贵的，并在内心触发感激之情，而不是把别人的恩惠当做理所当然，这是感恩的第一步；二是,、努力回馈他人这是行动上的呼应，光有感激之，情还不够，感恩最后应当落实到行动上比如，感恩父母的养育之恩，应该尽己所能帮助父母做些家务；感恩老师的教导之恩，应该努力学习回报老师的付出；感恩环卫工人的辛苦打扫，那就做好自己周边的卫生，保护好环境总之，感恩不能仅仅挂在嘴上，更应该实实在在地去做些什♦么.而且二者之间是有关联的，有了感激之情，才会促使行动发生；行动起来，会加深情感上的理解第二句话是从文化角度探寻，感恩”在中国传统文化中的位置和渊源，、自古以来“表明感恩文化历史悠久；“源远流长”表明感恩文化既有历史♦源头，又有现实继承0正是一代一代传承，才使得感恩文化得以发展.感恩文化是中华民族传统文化里最为温暖的一部分，亦是其中最有活力、最有时代价值的部分.像“滴水之恩，当涌泉相报“、叶殳之以桃，报之以李“谁言寸草心，报得三春晖”、”羊有跪学泛恩，鸦有反哺之义;“衔环结草，以报恩德、，还有、漂母的一饭之恩:,钟子期的知遇之恩;、，士为知己者死二“重恩义，富贵不移等，无不体现着温暖的感恩思想.第三句话，其实是感恩文化的现实意义，倡议设立、中华感恩节;目的是“弘扬优秀传统文化，促进社会和谐发展\感恩看似是一个很,、虚”的概念，实则却有着重要的现实意义，悸得感恩，人与人之间的关系自然会更容易沟通，社会也会因此而更加和谐.这就是设立中华感恩节”的现实意义I这是一道实用类微写作题目.审题「中华感恩节”设立在哪一天，应当有充分的理由，且这个理由要与“感恩,有关考生可以思考与“感恩”有关的历史故事，把与故事有关的日子设立成感恩节；或者将某位能代表感恩文化的名人的出生或者去世的日子设立成感恩节；还可以思考感恩的对象，如把护士节、教师节等设立成感恩节，都是可以的.要注意阐述理由，并且条理清晰，可以用分号界定不同理由，也可以用数字标示写作思路如把10月I日设立为感恩节，理由有两个，一是着眼于历史，感恩文化历史悠久，其中清朝就把感恩节设立为10月I日，当然当时是为了表示对政权的感恩；二是我们中华人民共和国成立的日子就是10月I日，把这个日子设为感恩节，可以让中华儿女牢记是新中国拯救了我们，是新中国给了我们新生，我们应该缅怀那些为新中国而献身的革命先烈，从而珍惜当下的生活，傕得把感恩融于现实之中，落实到行动上•2这是一道实用类微写作题目.审踵宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性.要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达.本题要求为推广中华感恩节”写一段宣传语，为节日写宣传语，应突出节日主题，即宣传,,感恩的意义；要突出设立节日的必要性，可从设立意义角度思考，要把中华感恩节”与个人、社会联系起来，从端正思想、和谐社会角度拟写.既然是宣传语，语言应该有感染力，可以采用排比或者比喻句来写，便于传诵采用呼告等句式强化情感抒发.写作思路如从感恩方式角度，可拟写,感恩从心开始，让行动温暖彼此;告诉大家感恩要发自内心，要落实到行动；从设立意义角度，可拟写,感恩是幸福的源泉，报恩是人生的升华”，用排比句写生活中哪些人值得我们感恩，在这个节日里我们要勇敢表达我们对他们的感激和爱3这是一道抒情类微写作题目.审题首先找一个感恩对象，可以是自己的父母师长，亲朋好友，也可以是素未谋面但却守护我们的边防战士、革命前辈等；其次,、写一段抒情文字或一首小诗这是写作形式的要求，抒情文字要注意富有抒情性，可以采用排比、比喻等手法强化情感；”小诗”则要注意诗歌的语言表达方式及诗句的摆放，要符合诗歌的要求；,，表达你的感恩之情是抒情的内容，虽然是抒情文字或者小诗，但也不可只是空洞地抒情，也要言之有物，结合感恩对象做的事来表达你的感激之情.写作思路如选择母亲为感恩对象，可以用生活中的细节表现母亲为你的无私付出，如上学前的殷殷叮得，放学后可口的饭菜，委屈时抚摸头发的手和温暖的拥抱……要注意采用排比句描述这一切，把感恩之情融于字里行间.最后还应该直接抒情，升华情感.大观园是一个理想世界，也就是“太虚幻境〃〃太虚幻境〃是一个〃清净女儿之境〃但是这个理想世界，被周围的恶浊的世界所包围，不断受到打击和摧残林黛玉的两句诗〃一年三百六十日，风刀霜剑严相逼〃，不仅是写她个人的遭遇和命运，而且是写所有有情人和整个有情之天下的遭遇和命运在当时的社会，〃情〃是一种罪恶贾宝玉被贾政一顿毒打，差一点打死，大观园的少女也一个一个走向毁灭金钏投井，晴雯屈死，司棋撞墙，芳官出家，鸳鸯上吊，尤二姐吞金,尤三姐自刎，直到黛玉泪尽而逝，这个〃千红一窟（哭）〃〃万艳同杯（悲）〃的交响曲的音调层层推进，最后形成了排山倒海的气势，震撼人心’‘冷月葬花魂〃，是这个悲剧的概括有情之天下被吞噬了《红楼梦》的第三个层面，是《红楼梦》处处渗透着作家曹雪芹对整个人生的很深的感悟，一种哲理性的感悟、感兴、感叹他引导读者去体验整个人生的某种意味这就是《红楼梦》的意境这是《红楼梦》意蕴中的哲理性（形而上）的层面，是一个最高的层面，也是一个不被人注意的层面《红楼梦》的人生感表现为互相联系的两个方面，一个是对人生（生命）终极意义的追问，一个是对命运的体验和感叹以上是我对《红楼梦》的意蕴的一种很粗糙的阐释《红楼梦》是说不完的，我们中国人对《红楼梦》的阐释，将会一代又一代地继续下去（摘编自叶朗《〈红楼梦〉的意蕴》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《红楼梦》的意蕴丰富，对它的解释往往只能展示它的某一个侧面，难以穷尽它的全部意蕴,所以能无限地阐释下去B.《红楼梦》是一部伟大的悲剧，但《红楼梦》的悲剧并不是贵族之家的衰亡悲剧，也不是贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧C.曹雪芹的审美理想继承了汤显祖的美学思想，两人的美学思想核心都是〃情〃字，都肯定〃情〃的价值，追求〃情〃的解放D.《红楼梦》的人生感表现为互相联系的两个方面一方面是对生命终极意义的追问，一方面是对命运的体验和感叹
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文中通过对比曹雪芹和汤显祖的美学思想，阐明了《红楼梦》的悲剧性
8.文中以贾宝玉和众女子的遭遇为例，说明大观园被恶浊世界摧残、吞噬C.文中分别从社会性、悲剧性和哲理性三个方面来探讨《红楼梦》的意蕴D.作者承认自己对《红楼梦》意蕴的阐释很粗糙，认识到难以穷尽其意蕴
9.根据原文内容和《红楼梦》原著，下列说法不正确的一项是（）A.《红楼梦》真实深刻地反映了社会生活的广阔空间，说它是封建家族的兴衰史就是从第一个层面认识《红楼梦》的意蕴B.大观园是贾府中的别墅，是•个〃清净女儿之境〃，也是〃太虚幻境〃在现实世界的化身，是寄托了曹雪芹理想的世界C.林黛玉聪明灵秀，文才旷世，但结局泪尽而逝，这与其判词〃欲洁何曾洁？云空未必空可怜金玉质，终陷淖泥中〃一致D.《红楼梦》渗透着曹雪芹对人生的感悟，并引导读者去体验整个人生的某种意味这是《红楼梦》意蕴中的哲理性的层面
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃不惰者，众善之师也〃在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力劳动是一切幸福的源泉新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，焕发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为各级党委和政府要贯彻好尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善劳模政策，提升劳模地位，落实劳模待遇，推动更多劳动模范和先进工作者竞相涌现全社会要崇尚劳动、见贤思齐,加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者（摘编自习近平《在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话（2020年11月24日）》）材料二工匠精神是近年我国社会的一个热门词语，也是学术界研究的一个重大课题近年，研究工匠精神的文献多如牛毛，但是，多数文献都是从〃如何做〃的角度研究其内涵譬如，工匠精神需要做到精益求精、精雕细琢、专心致志、锲而不舍等还有的学者把劳模精神中的爱岗敬业、无私奉献等内容纳入工匠精神的范畴，混淆了劳动精神、劳模精神与工匠精神的内涵我们应该以党和国家的重要文件为指导，一方面理解工匠精神的科学内涵，另一方面认识到工匠精神与劳模精神、劳动精神相比所体现出的特色弘扬工匠精神是我国经济社会发展进入新常态，建设社会主义现代化强国的现实需要与发达国家相比，我国很多企业的产品和技术缺乏足够的全球竞争力通过弘扬工匠精神，我们可以全面提升我国产业工人队伍整体素质技术和产品竞争力的强弱最终取决于产业工人队伍整体素质的高低从这个意义上讲，弘扬工匠精神是新时代的职工素质工程从大国工匠到各地方、企业工匠的选树工作就是大力弘扬工匠精神的具体表现不只是产业工人，每一位劳动者都应该具备工匠精神工匠精神要求的精益求精，不仅是做事的态度，更是做人的高度因此，工匠精神是每一位不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己提出更高要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求做更好的自己时所表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体工作精神面貌工匠精神主要有以下几方面的内涵工匠精神的主体是不甘于平庸的劳动者我们不必人人成为工匠，但每一位劳动者都应该拥有工匠精神，在平凡的工作中不断对自己提出更高的要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善,始终追求做更好的自己，成为生命的〃发光体〃各行各业的劳动者都应该弘扬和践行工匠精神，在平凡工作中干出不平凡业绩在工厂车间，就要精心打磨每一个零部件，生产优质的产品在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供最优质的服务工匠精神是激发劳动者潜能的内在动力工匠精神激发的是每一位劳动者的内在潜能和劳动热情,释放的是每一位劳动者的生命激情和创造活力阿里巴巴集团的董文红通过自己的努力，从一名前台，成为一名高管，最终拥有了亿万财富她在接受媒体采访时说〃一个人不能老是以打工仔的心态打工，否则他永远都是打工仔一个人要以老板的心态打工〃这与拿破仑曾经说过的不想当将军的士兵不是好士兵〃异曲同工一个人要想有非凡成就，就必须自我加压和自我激励一个上进的人，谁也阻挡不了他前进的脚步工匠精神让每一位劳动者都发自内心的热爱自己的工作和岗位，干一行爱一行，充分调动每一位劳动者自我教育、自我管理和自我提升的积极性、主动性和创造性从这个意义上讲，工匠精神是自己成就自己的精神工匠精神体现了劳动者追求极致的精神状态没有最好，只有更好，工匠精神激励每一位劳动者永远处在永不满足的工作状态这种不满足主要是指对工作的要求，尤其对自己进步的要求是无止境的，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越只有拥有工匠精神的劳动者才有可能拥有高超的技术，生产出高质量的产品只有工匠精神才会让一个人不断自我超越和自我提升大国工匠高凤林能在火箭发动机
0.16毫米宽度的焊点上完成操作，几乎突破了人类的〃极限〃所以，也有人将工匠精神称作极限精神（摘编自乔东《劳模精神、劳动精神和工匠精神探析》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一和材料二都谈到了工匠精神与时代背景、提高产业工人队伍素质之间的联系，二者具有相同的时代感与着眼点B.材料一认为，劳模精神、劳动精神、工匠精神是在长期实践中培育形成的，是以爱国主义为核心的时代精神的生动体现C.材料二指出，我们不必人人成为工匠，但劳动者都应该拥有工匠精神，这与《以工匠精神雕琢时代品质》的观点相契合D.材料二以高凤林能在极微小的焊点上完成操作为例，论证了工匠精神具有〃自己成就自己〃〃突破极限〃的精神内涵
5.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）A.要想辨明工匠精神与劳模精神、劳动精神之间的区别，可以从党和国家的重要文件中寻找理论依据与支撑B.技术和产品竞争力的强弱决定了产业工人队伍整体素质的高低，因此提高产品的质量和技术水平势在必行C.不甘于平庸的劳动者，哪怕是在平凡的工作岗位，也能践行工匠精神，不断自我超越，成为生命的发光体〃D.劳动者只有通过自我加压、自我激励，激发内在潜能和劳动热情，才有可能取得非凡成就，实现卓越人生
6.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.《左传》中写道〃民生在勤，勤则不匮〃B.许慎《说文解字》里记载〃匠，木工也〃C.〃探界者〃钟扬多年援藏，将自己有限的生命奉献给了青藏高原的种子事业D.评论员李斌说〃没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越
7.〃劳动是一切幸福的源泉〃的理念需要全社会共同践行，高中生应如何参与其中？请结合材料一谈谈你的看法
8.材料一和材料二都谈到了〃工匠精神〃，但二者各有侧重，请结合材料简要分析
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一煤海上有棵勿忘树梁衡神东煤炭集团现在已经是世界上当之无愧的最大煤矿之一，年产煤两亿吨其煤田横跨山西、陕西、内蒙古3个省区，是一片黑色的地下海洋可是它的地表却是另一个绿海汽车飞驰，怎么也跑不出油松、山杏、白杨、柳树和沙柳织成的屏障工程师王义是学沙漠治理的，他也没想到从林学院一毕业就来煤矿上班我们传统的观念是挖煤先要砸破地壳，或竖井、斜井、露天，总之是开膛破肚，煤块、肝石、黄土、黑尘，一片狼藉我的家乡就产煤，小时就记得村里人下井弯腰背煤，被称为〃煤黑子〃几十年后倒是现代化了，但破坏力更大，把个秀丽的小山村子搅得天翻地覆河也干了，泉也枯了，房也歪了，地也裂了农民耕地时，牛腿踏进地缝里拔不出来终于有一天我们觉悟了30年前当神东矿开发时，地下还在规划，地上就考虑着怎么保持水土了，同步成立了环保绿化中心王义就是踩着这个锣鼓点来上班的当年王义上班的第一件事就是规划栽树先拣那些最耐旱、抗沙的〃先锋树种〃，樟子松、沙柳、沙棘开路几年下来，它们虽其貌不扬却已携手连片，绿盖高原，蔚为壮观，初步压住了沙老虎、水猛兽又过了30年，共植树500万株、灌草58万亩，现在已是林涛滚滚，水草丰美了，远处竟有悠闲的羊群外来者怎么也想不到这里曾是荒漠，更不知下面就是煤矿矿区采过煤后会地面下沉你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空洞，难免地塌土崩，裂缝纵横大地变成了一件碎布袍，这时需要有针线来缝补，而修补大地的最好的针线就是林和草老王领众人到林子里去看他们的修补功夫虽然绿风吹过，已经芳草绵绵，树影婆娑,但还是能依稀见到裂缝纵横的蛛丝马迹有些裂缝宽能踏进一只脚，长则蜿蜒游走直到望断之处但是所有的缝隙都有树根穿过两边，正努力将这已分家的泥土拉紧，令人想起手术后缝合的伤口人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？要知道一棵耐旱树种的根可以伸出去几百米长，一丛沙柳的毛根能覆盖500平方米就这样下面飞针走线，上面落叶填壑，接着水土弥缝，绿草盖野，还有了小动物，大地渐渐复苏如初地球的活力只有靠动植物的生命才能恢复我感叹这13个矿井，1000多平方公里，下面机声隆隆，乌金滚滚，上面却平静祥和，绿意盎然为了能够俯视全景，老王领我们登上一座海拔1188米的山头就取这海拔的吉利谐音，他们在这里修了一条〃1188生态大道〃大道全长7公里，两边杨柳夹道，野花铺路，脚下按时间顺序，每隔百十米就钉有一条金灿灿的铜踏板，上面刻着一行字起步的第一块，上刻46亿年前地球形成以后有……1984年起中国颁布森林法、环境保护法、生态法；2018年中国成立生态环境部……，共150条铜踏板而路两旁的太阳能路灯杆的灯箱上按“山水田林湖草沙〃分类，彩绘着相关的诗词，把你带入人文之旅如〃山中何所有，岭上多白云〃〃水满平川月满船，船身撑入藕花边〃等其余还有很多与生态有关的节气、习俗等内容的诗词绘画一时绿风荡漾，神清气爽，仿佛回到唐宋陪王维、苏轼悠游于山林你能觉得这是一座矿山吗？在这样一条大道上走着，不用讲解员你也明白，煤炭是地球给人类的珍贵馈赠，是多少亿年前由树木变成的，现在我们应该再报之以森林树木不但给人提供了物质利用，还承载着人类文明，它是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长于是，下午在去机场的路上，我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓密，像一个英气勃发的小伙子正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地貌，一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去我建议将这棵树命名为〃勿忘树〃，它是这座世界级大矿的活的纪念碑（有删节）文本二文章的意象梁衡相熟的或不认识的读者提起我的文章，大多要谈到《觅渡，觅渡，渡何处》这篇文章被各种刊物、选本选载较多，且已收入中学课本文章内容暂且不说，其成功很大程度得力于瞿秋白故居前的那座〃觅渡桥〃它正好暗合了秋白一生寻找人生渡口而不得的悲剧，成了本文的一个难得的文学〃意象〃文章为思想而写，要有一个好的立意；文章又是为美而写，要有一个好的意境；而能够把文章的思想与美感高度融合在一起的就是意象意象是什么？意象就是最能体现文章思想的形象，是诗化了的典型，是文章思想与美感融合后的定格，是一种图腾，是这篇文章的log文学是形象艺术，是通过形象给读者传播思想、传递美感的小说创作必定有一个典型的人物形象、典型的故事，全篇内容都围绕这个典型展开散文篇幅短小，求精、求美，不能像小说那样虚构、铺排，于是就要寻找一个意象意象就是散文中被诗化了的典型这种典型一经诗化，就如窑变后的瓷器，有一种既具体又抽象的说不清、道不明的美，是精神美的定格是具体的形、事、情、理升华为精神之后，又落地为文还原为一种新的形态它是原物但已不是原物，是原形但已不是原形，是文章涅槃之后的再涅槃，是高僧留下的舍利子意象和意境都是由形象而生的美的定格，但各自的来路、出身不同意象偏重于思想的美，意境偏重于情感的美小说家动笔前先找故事，散文家动笔前先找意象意象的构成有两部分，形象加思想它的成立要符合这样几个条件1是天然存在，只能去发现，不能如小说那样人工塑造2有〃象〃，是有形之物，能看得见、摸得着3有〃意〃，有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想4〃象〃要小，〃意〃要大5〃象〃和〃意〃之间在表面上相距甚远，反差越大越好6只能一次性使用，这个〃意象〃在你之前，别人没有发现和使用过；在你之后别人亦无法再使用，有专利性像一颗炸弹，只能爆炸一次（有删节）
9.下列对文本
一、文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以〃我的家乡〃为例，叙述传统挖煤方式对地表的破坏令人触目惊心，引出下文的〃觉悟〃,为写植树灌草等工作做铺垫B.称呼工程师王义，文章起先直呼其名，后来改称〃老王〃，这既暗合时光的变迁，又表达了对保持水土的工作人员的亲近C.意象是最能体现文章思想的形象，是散文中必不可少的典型的人物形象、故事，这种典型一经诗化，就会定格为具体而又抽象的精神美D.〃涅槃之后的再涅槃〃〃高僧留下的舍利子〃，形象地说明了意象的形成过程与结果，盛赞意象是经过升华、还原而形成的美的、新的形态
10.文本一的第五段运用多种人称叙述，有怎样的艺术效果？请简要说明
11.文本二指出散文创作中文学〃意象〃极其重要，请结合文本二中的内容，谈谈文本一中对〃勿忘树〃这一〃意象〃的选择与使用
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题材料一丙申，至马嵬驿，将士饥疲，皆愤怒陈玄礼以祸由杨国忠，欲诛之，因东宫宦者李辅国以告太子，太子未决会吐蕃使者二十余人遮国忠马，诉以无食，国忠未及对，军士呼曰〃国忠与胡虏谋反！〃或射之，中鞍国忠走至西门内，军士追杀之，屠割支体，以枪揭其首于驿门外，并杀其子户部侍郎暄及韩国、秦国夫人御史大夫魏方进曰〃汝曹何敢害宰相！〃众又杀之韦见素闻乱而出，为乱兵所挝，脑血流地众日〃勿伤韦相公〃救之，得免军士围驿上闻喧哗问外何事左右以国忠反对上杖屐出驿门，慰劳军士，令收队，军士不应上使高力士问之，玄礼对曰〃国忠谋反，贵妃不宜供奉，愿陛下割恩正法〃上曰‘‘朕当自处之，〃入门，倚杖侧首而立久之，京兆司录韦谓前言曰〃今众怒难犯，安危在暴刻，愿陛下速决！〃因叩头流血上曰贵妃常居深宫，安知国忠反谋？〃高力士曰〃贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣〃上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之（选自《资治通鉴•唐纪三十四》，有删改）材料二初，安禄山有边功，帝宠之，诏与诸姨约为兄弟，而禄山母事妃，来朝，必宴饯结欢禄山反,以诛国忠为名，且指言妃及诸姨罪帝欲以皇太子抚军，因禅位，诸杨大惧，哭于廷国忠入白妃，妃衔块请死，帝意沮，乃止及西幸至马嵬，陈玄礼等以天下计诛国忠，已死，军不解帝遣力士问故，曰〃祸本尚在！〃帝不得已，与妃诀，引而去，缢路祠下囊尸以紫茵，瘗道侧,年三十八（选自《新唐书・杨贵妃传》，有删改）
12.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑军A±B围C驿D上E闻F喧G哗H问I外J何K事L左M右N以0国P忠Q反R对
13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.丙申，干支名称，可以用来纪年、纪月和纪日，文中用来纪日，其前一天是〃乙未〃B.〃会吐蕃使者二十余人遮国忠马〃与〃会征促织〃（《促织》）两句中的〃会〃字含义相同C.〃贵妃诚无罪〃与〃吾诚愿与汝相守以死〃（《与妻书》）两句中的〃诚〃字含义不同D.〃而禄山母事妃〃与〃使之西面事秦〃（《谏逐客书》）两句中的〃事〃字含义相同
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐玄宗非常宠幸杨贵妃，在安史之乱中一起西逃前往蜀地，在马嵬驿心怀怨恨愤怒的将士借故杨国忠谋反而杀死了杨国忠B.杀死杨国忠后，陈玄礼请求唐玄宗割断恩情并处死杨贵妃，但唐玄宗还想保护杨贵妃，后在高力士的威胁下才命其处死她C.安禄山得到了唐玄宗的宠爱，安禄山把杨贵妃当作母亲侍奉，而在反叛时却以诛杀杨国忠为名，并指斥杨贵妃与诸姨的罪行D.安史之乱发生后，唐玄宗〃禅位〃的想法遭到了杨家人的反对，在杨贵妃口衔土块以死相求下,唐玄宗改变了这个主意
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）陈玄礼以祸由杨国忠，欲诛之，因东宫宦者李辅国以告太子，太子未决
（2）帝欲以皇太子抚军，因禅位，诸杨大惧，哭于廷16,两则材料关于唐玄宗最终处死杨贵妃的原因的记载有所不同，请简要说明
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋词，完成小题卖花声•题岳阳楼（北宋）张舜民木叶下君山，空水漫漫十分斟酒敛芳颜不是渭城西去客，休唱阳关醉袖抚危栏，天淡云闲何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安【注】本词是作者在宋神宗元丰六年因讥议边事被贬南方，途经岳阳时所作
17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.起首两句勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境B.楼内词人正在把酒，因即将离别远行，侍酒的女子满斟酒杯，显出庄重的颜容C.词人安慰友人不必吟唱《阳关曲》来送别自己，表现了词人对离别的洒脱态度D.词人凭栏远望，遥想南行的艰辛，字里行间也蕴含了人生之路充满艰危的感慨
18.本词和杜甫的《登岳阳楼》同为登楼名篇，两个作品分别提到〃长安〃和〃关山北〃两地，请简耍分析这两地分别寄托了什么思想感情
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分1曹操《短歌行》中〃，〃以高山大海为喻，表达自己广纳贤才的雄心壮志和宽广胸襟2白居易《琵琶行》中通过环境描写从侧面烘托了琵琶女高超技艺的两句是〃,HO3随着时代的进步，各行各业纷纷出现学生业绩赶超老师的现象，韩愈《师说》中〃〃两句阐述了这种现象产生的原因
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使得你觉得索然寡味君子无所争，O当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露,黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来,或哭丧着脸做惨笑，或咕嘟着嘴做吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而是……笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，
②喉间硬是痒得出奇，思一吐为快看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂一声〃多嘴驴〃！另一个人也不感激你，心想〃难道我还不晓得这样走〃！⑶，两个人要一齐嗤之以鼻，〃无见识奴！〃如果根本不说，憋在心里，受病所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼〃要抽车，要抽车〃！
23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字
24.文中划横线的句子运用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果
八、情景运用
25.下面文段有三处推断存在问题，请参照
①的方式说明另外两处问题。
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