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高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题〃无用的〃知识罗素
①在开始谋生之前，人们没有时间什么都去学习，无疑〃有用的〃知识是最有用的它建立了当代世界没有它，我们就没有机器、铁路、飞机现代知识已带来人们普遍健康状况的大大改善，与此同时也发现了如何使用毒气去毁灭大城市的方法同以往比起来，我们今日世界最明显的特点在于〃有用的〃知识
②同样必须承认许多传统文化教育是愚蠢的儿童花很多年的功夫去学习拉丁文和希腊文法，而终究既不密封能也不想（除了小部分之外）去读希腊文或拉丁文著作从各方面考察，现代语言比拉丁文和希腊文更可线取它们不仅更有用，而且能在更少的时间内给予更多的文化知识文明的进展如此迅速，使得古代知识在解释当今问题上，比起现代国家和关于这些国家的最近历史的知识更少得到运用
③但是，教育除了直接的实用目的外，还应有其他目的
④现代城市居民的娱乐方式愈来愈趋向于被动，趋于懒散地观看他人的技艺和表演这些人的娱乐方式虽然无可厚非，但总比不上那些受过教育而且具有与工作无关的广泛的智力兴趣的人由于技术进步，机器代替了人类劳动，人们的闲暇增多了，那些有充分的智力活动和兴趣的人,管是舞台布局、人物言行，还是戏剧冲突，都力求能够更好地塑造人物形象比如第一幕周朴园逼迫繁漪喝药一场戏，写得非常精彩，让人
③O实际上，这场戏的目的是为了凸显戏剧冲突中每个人个性的独特，和剧情的发挥并没有直接关联比如第三幕鲁贵和鲁大海之间的争吵、周冲到四凤家来送钱，这些细节都让一个个人物形象越来越丰满，可是对形成最后戏剧高潮并没有直接的功能正是有了这些佳构剧意义上〃冗余〃的〃闲笔〃，让《雷雨》突破了佳构剧的局限，成功塑造了一系列栩栩如生的人物形象不仅如此，在剧中人物出场时，《雷雨》还会专门给人物作传繁漪的小传中，曹禺这样描绘这个〃特别〃的女性〃她是一个中国旧式的女人，有她的文弱，她的哀静，她的明慧，一一她对诗文的爱好，但是她也有更原始的一点野性……〃如此诗一般的语句是佳构剧难以容纳的，却成就了《雷雨》的悲剧审美高度
22.请在文中横线处填入恰当的成语
23.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
八、情景运用
24.请为下面一则新闻拟写一个标题，不超过25字中国日报1月20日电记者从中国航天科技集团有限公司获悉，今天0时25分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭将天通一号03星送入预定轨道，随后卫星太阳翼顺利展开天通一号03星发射任务取得圆满成功，中国航天2021年宇航发射赢得开门红，开启了〃十四五〃发展新征程天通一号03星由航天科技集团五院研制，继2020年11月天通一号02星成功发射，时隔两个月，天通一号家族再次上新
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作一位老人独自冒雨到社区交医保，工作人员告诉老人〃按照规定，办理此项业务不收现金，只能采用手机支付的方式〃老人听后不知所措疫情期间，一些城市的汽车站、火车站专门为不会使用智能手机的老年人设立了〃无健康码通道〃,解除了他们的后顾之忧上述材料引发了你怎样的思考？请你写一篇议论文，谈谈自己的看法要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字参考答案与解析、1【答案】【小题I】直接改变人类生产和生活方式的知识【小题2】D【小题3】C【小题4】作者首先承认“有用的知识”对当代世界的重要作用，进而从教育角度提出教育除了教给人们有用的知识达成实用目的之外，还要重视无用的知识这个论题；接着分析无用的知识更能训练人的理想，改变人的残忍野蛮，更重要的是促进心灵沉思，减少偏见，让人具有全人类的整体眼光；最后得出面对当今个人与社会的不幸，唯有心灵沉思的智慧能帮助人们认识、直面和忍耐不幸这一结论.【释析】【小题1】本题考直学生理解文中重要词语含义的能力.结合,、在开始谋生之前，人们没有时间什么都去学习，无疑，有用的,知识是最有用的它建立了当代世界没有它，我们就没有机器、铁路、飞机从谋生一词可知，“有用的知识指直接改变人类生产和生活方式的知识.【小题2】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力.Dr不是专业教育能提供的，而出自心理的觉悟错误，原文没有这种说法原文表达的是,教育除了直接的实用目的外，还应有其他目的，可见无用知识的学习也离不开专业教育，而不仅仅靠个人的心理的觉悟.故选D.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.较其他学科更具智音错误原文是相反能让个人以合理的眼光看待自己的那些学科，需要的不是这样或那样的特殊的片段知识，而是足以激发整体人生目的概念之知识艺术与历史、这里只是强调艺术与历史能让人以合理眼光看待自己，激发整体人生目的，而没有将其与其他学科进行比较.故选3【小题4】本题考直学生分析文章结构和思路的能力文章开门见山指出，,在开始谋生之前，人们没有时间什么都去学习，无疑,有用的知识是最有用的、即作者首先承认“有用的知识”对当代世界的重要作用.接着将话题转移到教育方面，现代语言相比拉丁文和希腊文法似乎更有用，古代知识在解决当今问款上也更少用得到，但是作者说教育除了直接的实用目的外，还应有其他目的认为普通人必须去接受提高自己4L灵涵养的，当然也包括实用技术知识的教育这是从教育角度提出教育除了教给人们有用知识达成实用目的之外，还要重视无用的知识这个论题.接下来作者分析了无用的知识的意义，、狭隘的功利主义教育忽视了人的理想训练与技术训练具有同等的必要性.未经训练的人性中存在许多野蛮因素:无用的知识更能训练人的理想，改变人的残忍野蛮；,、也许、无用的、知识最重要的优点是能促进心灵沉思的习惯人们以各种奇异方式表现出他们的偏见）无用的知识更重要的是促进心灵沉思；,现今世界充斥着以自我为中心的愤怒群体.其中没有一个能具备全人类的整体眼光,无用知识让人具有全人类的整体眼光最后得出结论「、个人与公众的不幸只能靠意志与智力的交互作用来控制在意志方面是拒绝回避不幸，在智力方面是认识它，如果能补救则寻求补教的办法；如果不能补救则根据对它的关系的看法，将它视为不可避免的而接受它，并且记住那些存在于它之外的其他地区、其他时代和星空的深远之处，使得它变得可以忍受，面对当今个人与社会的不幸，唯有心灵沉思的智慧能帮助人们认识、直面和忍耐不幸【答案】【小题I】D【小题2】D【小题3】B【小题4】
①以问句开篇，引出人工智能是否导致技术性失业的论题；
②破立结合（边破边立），先否定人工智能造成大量失业的观点，再指出人工智能可以创造出大批新岗位；
③综合运用了多种论证方法，如举例论证、对比论证、比喻论证等；
④论证语言具有逻辑性、严密性，如、,基本一致、彳艮多“一些”等【小题5】
①政府应该减缓自动化的发展速度和扩散幅度，确保其物质成果得到公平分配，保持足够的需求水平；并制定收入保障政策以抵消就业市场日益严重的不稳定性；
②社会应该关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者,并提供相应的社会关怀和支持，使之尽快拥有新的技能来完成角色转换；
③个人应该转变思维，调整职业生涯规划，加强自身的知识学习和技能培养，积极寻找并适应新的工作岗位.【羿析】【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.A「比第一次工业革命以来任何时代都要大”或然变应然，原文是,可能远比第一次工业革命以来任何时代发生过的机械化、自动化的影响更大，注意、可能；B既……又”关系错误，原文,,面对可能无法避免的未来工作变化，人们的顾虑主要是害怕机器会夺走他们的生计，或者机器会湮灭他们的人生目标注意是、或者工C”从而也就能给失业的劳动者带来补偿”表述绝对，原文一些经济学家也天真地认为，这种失业者遭受的伤害可以通过大量增加的社会财富予以补偿.但实际上，技术带来的社会财富，增益’并不可能让所有人利益均沾，人工智能技术应用具有替代效应，所产生的结构性冲击，将不可避免地加剧收入不平等可见,、也就能给失业的劳动者带将卜偿,只是一些经济学家天真的幻想，实际并非如此.故选D.【小题2】本题考直学生对多个信息进行比较、辨析的能力.D.、卢德捣毁机器的行为……反而使机器越来越多”错，原文是，而其结果正如大家所知，我们生产生活所用的机器越来越多，我们的生活水平越来越高，我们也依然需要大量的工人和工作者;原文表达的是社会的发展，科技的进步使我们生产生活所用的机器越来越多，并不是因为卢德捣毁机器的行为使机器越来越多，选项强加因果故选D.【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.根据材料一的第一段,、经济学家相信，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，可能远比第一次工业革命以来任何时代发生过的机械化、自动化的影响更大.这种影向最明显的发生在制造业，但似乎正在蔓延到所有行业和第四段、我们必须关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者，并提供相应的社会关怀和支持，使之尽快拥有新的技能并完成角色转换”的内容可知，材H一的观点是当今人工智能大数据技术应用会造成技术性失业，需要关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者，使之尽快拥有新的技能.A.年轻人总喜欢嘴捕”与材H一的强调拥有新技能不相符.B.人工智能技术的推广应用使得部分工作者面临失业，符合材料一观点C.强调掌握人工智能技术对职场价值的影响，与材料一强调拥有新技能不相符D.强调的是我国发展人工智能，与材料一的观点不符°故选民【小题4】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.论证特点可从论点是怎样提出的，论证结构是什么，运用了什么论证方法，论证的语言有怎样的特色（手法），论证的方式是什么等角度分析.论点提出的方式根据第一段,、就业是保障，科技是生产力，两者是否对立？人工智能的兴起是否必然导致大量技术性失业？”两个问句，可知开篇以问句的形式引出人工智能是否导致技术性失业的问题.论证结构方式根据第二段、全球经济中一半以上的活动可能会被取代.但是，也有研究机构指出，人工智能等科技进步将创造一系列新的工作岗位可知第二段先否定人工智能造成大量失业的观点，再指出人工智能可以创造出大批新岗位，属于破立结合论证方法例如，微软研究团队已经创造了第一个能够将中文新闻翻译成英文的机器翻译系统，精确度与人类译者基本一致，很多翻译类的工作岗位需求无疑将会减少，但是高端化、私人化、定制化的翻译服务依然有更为广阔的需求，通过列举微软研究团队创造的机器翻译系统的例子.论证了人工智能无疑会冲击当前简单、初级甚至部分难度较大的工作岗位，但要彻底替代仍有很长的路要走的观点.在第一次工业革命时期发生了一场人与机器争夺工作的,卢德运动,,引发了人们的诸多思考……一名叫卢德的工人率先以捣毁机器的方式进行对抗，而其结果正如大家所知，我们生产生活所用的机器越来越多，我们的生活水平越来越高，我们也依然需要大量的工人和工作者这是运用了比喻论证的方法，把科技进步比喻成机器争夺工作，论证了科技进步是双刃剑的观点.同时这也是对比论证，通过人与机器争夺工作的对比，突出人是无法阻止技术的进步的、3【答案】【小题I】B【小题2】
①将朋友们的清气和丰子恺的“和气.对比，突出他温和、自然本真的性格
②将当下画家作品的笔力虚浮与丰子恺的笔力沉着对比，突出他善于钻研、勤勉刻苦的性格.【小题3】
①文本一是为画展写的一篇序，却成为散文佳作，体现题材的拓展，符合,、有意思的散文”创作要求
②文本一中丰子恺的形象都出于作者的真实观察感受，出于作者对友人的真挚情意，充满诗意，符合,有意思的散文”创作要求
③文本一写了丰子恺书法功底的事，看似,、闲话但却表现了丰子恺的人品和画品，增加了文章的趣味【笄析】【小题1】本题考直学生赏析文章内容和艺术特色的能力.A.”与后文他跟随客人吃肉边菜形成呼应错丰子恺酒后乘兴作画与跟随客人吃肉边菜是表现丰子恺为人性情的不同的事件，两个情节没有形成呼应关系C”凸显了丰子恺善良的和侠义性格”错误原文表述是X也的性情向来深挚，待人无论尊卑大小，一律蔼然可亲，也偶露侠义风味.弘一法师近来圆寂，他不远千里，亲自到嘉定来，请马耦叟先生替他老师作传，此处应该展现了他性格的侠义和深挚.D「传统诗词古画对其画品的熏陶有密切关系错，原文他的基本精神还是中国的……我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画，只能推出丰子恺的画品受到中国传统精神的影响，但不能推出他的画品是从,传统诗词古画”中得来的故选B【小题2】本题考查学生分析文章表达技巧的能力.如文章开头写丰子恺和朋友们的对比，、当时的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友们都有一股清气，即日常生活也别有一般趣味，却不像普通文人风雅相高.子恺于，清’字之外又加一个和字、又用具体事例对他的“和”进行描写，如，他的儿女环坐一室，时有愍态，他见着居然微笑；他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿着看看，欣然微笑；在人生世相中他偶然遇见T牛有趣的事，他也还是欣然微笑.他老是那样浑然本色，无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气,将朋友们的,清气和丰子恺的，和气”对比，突出他温和、自然本真的性格.再就是将丰子恺先生的画与当下画家的作品进行对比，时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是颗浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸空灵，其实是画家所谓,败笔二像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的征候子恺的画却没有这种毛病.他用笔尽管疾如甄风，而笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的、并揭示了原因，,、子恺在书法上曾经下过很久的功夫”在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫二将当下画家作品的笔力虚浮与丰子恺的笔力沉着对比，突出他善于钻研、勤勉刻苦的性格.【小题3】本邈考查学生探讨文章的问题并进行个性化解读的能力，首先分析文本二中，作者认为要创作,有意思的散文”要注意嗯些方面，然后结合这个观点去评价文本一的写作内容及技巧文本二中，作者认为,有意思的散文“它多是多义性的，主题的模糊，读者可以从多个角度能进入的;而文本一是朱光潜先生为丰子恺先生的画展做的一篇序，却成为散文佳作，体现题材的拓展；文中既有对丰子恺先生性情为人的描写，又有对其画作特点的评价.还有对其风格形成原因的分析，内容丰富，读者可以从多个角度欣赏这些都符合,、有意思的散文”创作要求文本二中作者认为有意思的散文最讲究的是真情和趣味.没有真情，它就彻底失败了，而真情才能产生真正的诗意,而文本一的作者朱光潜是丰子恺先生的朋友，对于丰子恺的描写都来自作者的细致观察和真实感受，比如酒后有时子恺高兴起来了，就拈一张纸作几笔漫画，画后自己木刻，画和刻都在片时中完成“他的儿女环坐一室，时有憨态，他见着居然微笑；他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿着看看，欣然微笑”；字里行间流露出的也是对友人的真情挚意，如,他老是那样浑然本色，无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气他的言动举止都自然圆融，毫无拘束勉强我认为他是一个真正能了解佛家精神的人、因此文本中充满了真情和趣味，富有诗意，符合有意思的散文”创作要求文本二中作者认为,、有意思的散文-要,,会说闲话,文本一中就有这样的“闲话“，比如文本一末尾写了丰子恺书法功底的事，、书画在中•国本有同源之添子恺在书法上曾经下过很久的功夫……\貌似,、闲话却让我们更加了解丰子恺作品功底深厚的原因，通过,、子恺在书法上曾经下过很久的功夫”、、在这方面，我想他得力下也的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫也表现了他的人品和画品；这样的“闲话”丰富了文章的内容，也增加了文章的趣味【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】A【小题4】（I）国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？
（2）如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，施恩惠给人民，那么我承认（自己是）有罪的初的性【小题5】
①当今财力匮乏，风俗败坏（财力日以困穷，风俗日以衰坏）；
②不至于惊扰民众视听，使舆论哗然,不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口）；
③兴利除弊【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意安石变法的事理深奥之处，在这封言事书中大致有所显现只不过他的见解没有在宋仁宗时候被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳，人世间的兴衰变迁沉浮的关键，大概还是存在的,、亦略见于此书”中，“亦略、乍见”的状语，中间不能断开，排除AC；,特其学不用于嘉祐”中，、，于嘉祐,作“不用”的后置状语，中间不能断开，排除D故选B【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力.A「古代科举会试及第者的称渭,，错不是会试，是殿试.•故选A.【小题3】本题考杳学生分析理解文章内容的能力.是因为王安石自有主见，希望夕除卜，寻求担任地方官,错.原文说“欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞可见第一次是以祖母年事已高为理由推辞.故选A.【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴,社稷:国家；、托托付；慎”,难道；、忧、祸患⑵次,责备;第一个“以因为；“膏泽”，施恩惠【小题5】本题考查学生分析信息，概括内容要点的能力.文本一说,、今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏、由此可知，当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏文本一说,不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口二由此可知，不至于惊扰民众视听，使舆论哗然；文本二说、、举先王之政，以兴利除弊，不为生事;由此可知，、举先王之政.的另一个原因是兴利除弊参考译文—»王安石，抚州临川人王安石喜欢读书，擅长写文章曾巩曾经芾他（王安石）写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播声名；他考中了进土第一名，被授予淮南判官之职欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞欧阳修又把王安石需要俸禄养家的情况•向朝廷说明了，于是朝廷任命他为群牧判官，他又推辞不上任他向朝廷恳求外调为地方官员，担任常州知州，调任提点江西刑狱王安石与周敦颐相遇，接连交谈几个日夜，王安石回去后深入地思考，至于废寝忘食王安石敢于坚持按自己的意见办事，于是向司二宗上《万言书》，大意为当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏,毛病在于不知法度，不效;去先王的政令效;去先王的政令，在于效;去先王政令的精神只要效法先王政令精神，另修我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消赁，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，露域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化我的这些议论，是g陛沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为这是迂腐而不切实际的老生常谈”宋仁宗读过之后放置在T吕祖谎评价说安石变法的事理深奥之处，在这封言事书中大致有所显现只不过他的见解没有在宋仁宗时［吴被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳，人世间的兴衰变迁沉浮的关键，大概还是存在的（节选自《宋则己事本末王安石变法》）文本二有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不肯缜是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天【答案】【小题1】A【小题2】贬谪江州的伤感消沉以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，至！I处找,我‘不见，而我、只有托春天向家人传达沦落•江州的愁苦；以春的美景反衬天涯沦落之恨，含蓄蕴藉【羿析】【小翅I】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力.A「、春天从哪里出生的？，错误，这一句的意思是春天从来到人间，就悄无声息地到何处去游历“第二句交代谜底.错误从句意上看「、海角天涯遍始休”说明直到游遍海角天涯才肯罢休，基于此可知第二句并非,,春生何处.的谜底故选A【小题2】本整考直学生评价诗歌中作者的思想情感及鉴赏诗歌表达技巧的能力•、若到故园应觅我，为传沦落在江州”，意为如果你（春）去到我的故乡寻觅我，就为我捎去我沦落在江州的信息吧前六句都在描绘春天里的新气象，完全没有一点颓丧和失意的词句.可是诗人越是将春姑娘描绘的美丽动人，心中就越是感到愁怨.如此良辰美景，若有亲朋相伴，大家举杯痛饮、引吭高歌，岂非人间最幸福的事情？于是尾联急转直下，由激情四溢忽然变得伤感消沉.诗人有些落寞地说，春姑娘啊，如果你漫游到了我的家乡，亲朋如果也正在到处找我.就请告诉他们，我正沦落于江州，陷入着人生最痛苦的境遇尾联用拟人手法，虚笔写出春来寻、我而我只有托春天向家人带去我”沦落江州的消息，抒发了、天涯沦落之恨,、，是传统的、乐景衬哀情”的手法，以春的美景反衬天涯沦落之恨，含蓄蕴藉、6【答案】别有幽愁暗恨生此时无声胜有声人非生而知之者孰能无惑故木受绳则直金就砺则利哀吾生之须臾羡长江之无穷【详鲜】本题考查学生识记名句名篇的能力.书写时需要注意的字形有幽孰砺须臾J羡、【答案】【小题I】
①顾名思义
②煞费苦心
③称道不已【小题2］实际上，这场戏的目的是凸显戏剧冲突中每个人独特的个性，和剧情的发展并没有直接关联.【羿析】【小题1】本题考查学生正确使用成语的能力.
①前面提出一个概念”佳构剧、后面由概念的名称进行解释，此处可填,,顾名思义、.顾名思义从名称想到所包含的意义
②语境指曹禺对《雷雨》中人物塑造费尽心思，可用煞费苦心”煞要苦心形容要尽心思、要尽心、机
③语境指周朴园逼迫槃漪喝药一场戏写得精彩，i上人称赞，可用,、称道不已称道不已一直称赞个不停【小题2】本题考有学生辨析并修改病句的能力.画线句语病有句式杂糅，,、这场戏的目的是为了“删掉、,为了、语序不当，,凸显……个性的独特‘动宾不搭配，改为、0显……独特的个性.、；搭配不当，剧情的发挥”不合逻短，改为剧情的发展’、【答案】开门红！我国成功发射天通一号03星【详笄】本题考直学生压缩语段的能力.新闻标题是新闻的主要内容，一般根据新闻导语即可概括本题把第一段导语部分内容、我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭将天通一号03星送入预定轨道”概括为我国成功发射天通•一号03星”；第二段介绍发射的意义，第三段为补充介绍研制和发射情必再看题干要求的字数为不超过25字，可将发射的意义概括为开门红在满足字数的情况下组织语言即可自然能沉浸在高尚的快乐中所以，普通人必须去接受提高自己心灵涵养的，当然也包括实用技术知识的教育
⑤狭隘的功利主义教育忽视了人的理想训练与技术训练具有同等的必要性未经训练的人性中存在许多野蛮因素，它会以各种各样的方式或轻或重地表现出来如一些人背后说长道短，令人厌烦当然，受过高等教育的人有时也是残忍野蛮的，但他们比起那些心灵未经开化的人，较少如此，行凶斗殴的人在学校学习很少能达到中等水准这些人除了虐待他人没有其他快乐最为人们普遍向往的两件事是权力和颂扬一般来说，无知的人只能诉诸粗野的方式来获得这两者，包括体力上的征服文化教养提供给人的是很少有害的权力形式和较多使自己受到称赞的有价值的方式
⑥也许〃无用的〃知识最重要的优点是能促进心灵沉思的习惯现在世界上有许多人遇事过分轻率，不仅行动之前没有经过周密考虑，而且对有的行动从智谋上加以考虑也难以进行在这个问题上，人们以各种奇异方式表现出他们的偏见
⑦心灵的沉思习惯具有遍及从最浅薄到最高深之处的优点例如从被跳蚤咬、火车误点或与同行争吵等这些小苦恼开始这样的烦事似乎很不值得做出英雄主义行为的反应，或者像对待人类暂时救治不了的病害一样无可奈何，然而它们对人的影响却破坏了许多人的善良习性和生活乐趣在这种情况下，人们可从一些奇特的知识中找到不少安慰，这类知识与这种现时的苦恼有着确实或空想的关系；即使没有这种安慰，也能从人们的思想中当下消除这种苦恼当我们受到气得脸色发白的人攻击时，想想笛卡尔《论情感》中题为〃为何那些气得脸发白的人比那些脸发红的人更为可怕〃的一章，就会感到欣慰
⑧虽然文化上粗浅的快乐足以解除实际生活中的一般苦恼，而沉思更为重要的功用则关乎生命的灾难、死亡、痛苦、残忍以及国家民族陷入不必要的悲惨状况独断的宗教已不能再带来慰藉，为了使生活不趋于黑暗、枯燥，不致充满肤浅的自我肯定，必须寻求某种可以代替的东西，现今世界充斥着以自我为中心的愤怒群体，其中没有一个能具备全人类的整体眼光，每个群体都宁可文明毁灭，与不愿作丝毫的让步、对于这种偏狭，任何专门教育都不能提供解救的办法因为它属于个人心理上的问题，解毒良方应求之于历史学、天文学以及一切无碍自尊心，相反能让个人以合理的眼光看待自己的那些学科，需要的不是这样或那样的特殊的片段知识，而是足以激发整体人生目的概念之知识艺术与历史，对英雄人物生活之了解，以及对人类在宇宙中极其偶然而短暂的地位的了解一一所有这些都同人类特有的自傲心情相联系从广阔的认知能力和无私的感情结合中最易产生出智慧来
⑨在所有时代，人生充满着苦痛，在我们今天较前两个世纪人生苦痛更甚，个人与公众的不幸只能靠意志与智力的交互作用来控制在意志方面是拒绝回避不幸，在智力方面是认识它，如果能补救则寻求补教的办法；如果不能补救则根据对它的关系的看法，将它视为不可避免的而接受它，并且记住那些存在于它之外的其他地区、其他时代和星空的深远之处，使得它变得可以忍受（选自作者写于1930年的《幸福之路》，有删节）
1.第
①段中有用的知识〃指
2.下列有关，〃无用的，知识〃的判断不正确的一项是（）A.〃，无用的，知识〃重视理想训练，以此尽量消除人的野蛮本性B.〃，无用的，知识〃更能促进人的心灵沉思，促进人的完善发展C.”无用的，知识〃能消除人类现时的苦恼，让人得到一些安慰【答案】例文:,无健康码通道”，看得见的温情服务•冒雨交医保的老人，因为不会使用手机支付而不知所措；汽车站、火车站专门为不会使用智能手机的老年人设立了“无健康码通道、让我们看到了世间温情.近日，一则只有三个字,无锡，善”的微博火爆全网，引发1K万+网友的点赞配图中，一块指示牌提示，、，无健康码由此进入，温善提示老人机、手机没电、无微信、不会操作、无手机等;跟着醒目的指示牌，走车站绿色通道，去专设的服务台，一切问题都能迎刃而解.后疫情防控阶段，全国各地公共交通系统逐渐恢复，健康码、行程码成为了人们出行的新，通行证）健康码的出现在疫情B方控常态化体现了巨大的作用，但是社会上仍有一小部分、用机难”的弱势群体，他们无法共享互联网+技术的红利所以类似,、老人没有健康码乘坐地铁受阻”的新闻层出不穷，为弱势群体安排无健康码通道显得尤为重要勿以善小而不为，暖心服务入人心.火车站向来是人口流动的集聚地「、老中青”三代各个年龄段的都有，像老人机、手机没电、无微信、无手机等无法提供健康码的情况时有发生.诚然，无锡火车站适时推行,无健康码通道”服务，无法出示健康码的旅客只需提供身份证，驻站铁警就可以联网查询14天行程记录，没有问题就可出具通行证.人工服务填补智能出行的漏洞，细致的人性化举措，温暖了急需帮助的边缘群体，铁路部门用实际行动践行了,不让一个人”掉队的承诺一枝独秀不是春，全国推广不宜迟.令人欣喜的是，除无锡火车站设立“无健康码通道”后，全国多地城市也有一同款“暖心举措.像杭州打通,、市民卡+健康码”系统，率先推出,，卡码合
一、刷卡读码.模式；广东省噜康码、可以保存打印同等效力的纸质,、粤康码、上海、江苏等地，无智能手机人员，可由当地社区出具14天有效期健康通行证明等每个城市都在用自己的温情善政给“无码出行”的弱势群体出谋划策，帮助他们走出，扫码困境，更好的幸福体面地生活着正如网友所说「一座城市的温度就体现在它如何对待那些被遗忘的人.丁扫码出行惠及了大部分旅客，然而却忽视了少数边缘群体♦的问题，“无健康码通道”的出现，消除了他们的顾虑，打通了帏机难群体出行的最后一公里期待「、无码出行”的温情服务能在全国早日遍地开花.【洋笄】本题考查学生的写作能力.审题这是一道引语式的材料作文题.材H共两段，第一段讲述老人冒雨去社区进行医保签约，却被告知,拒收现金导致老人不知所措第二段讲述针对老人不会使用手机的问题，一些城市的汽车站、火车站专门为不会使用智能手机的老年人设立了、无健康码通道）解除了他们的后顾之忧.让我们看到了社会的温情.第一段材料体现出老人在智能化时代的悲哀，他们跟不上时代的节奏，不会使用智能手机，导致被社会远远甩在后面，引导考生思考，如何在智能化时代关爱老人.第二段材料则是解除了老人们的后顾之忧.冰冷的规则让老人心寒，也让社会寒心；温情的社会让人心暖我们还应思考的是，如果有一天我们老去，如何面对这些冰冷的规则.因此，命题人的意图很明显，材料的背景是,智能时代:材料的对象是老人材料的核心是“如何关爱老人”写作紧紧围绕在智能时代如何关爱老人进行写作，文章开篇引出观点智能时代更要关爱老人主体部分可以写成并列式结构分论点一，智能时代让老人感受科技带来的便利；分论点二，智能时代，让老人更好地融入智能生活；分论点三，智能时代也不要忘记“人工”最后，照应开篇，结构严谨立意1,生活更智慧，老年人也要更舒心2,智能化生活，等一等老年人的步伐
3.智能不是只能
4.智能时代别忘了老人5:无健康码通道看得见的温情服务
6.关爱弱势群体就是关爱我们自己D.〃，无用的，知识〃不是专业教育能提供的，而出自心理的觉悟
3.与原文观点不一致的一项是（）A.高尚的快乐，主要建立在与工作无关的智力与个人兴趣上B.未受教育的人的快乐常通过体力上的征服等粗野方式实现C.艺术、历史学科能矫正人类的自傲，较其他学科更具智慧D.人生的苦痛，只能靠意志与智力的交互作用来认识和接纳
4.概括本文的论证思路
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一经济学家相信，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，可能远比第一次工业革命以来任何时代发生过的机械化、自动化的影响更大这种影响最明显的发生在制造业，但似乎正在蔓延到所有行业虽然技术性失业只是一种短期冲击，是一种暂时的过渡性失调，但是，经济学家口中〃短暂的过渡期〃往往有几十年，对那些因自动化冲击而失业的劳动者个体而言，通常就意味着一辈子面对可能无法避免的未来工作变化，人们的顾虑主要是害怕机器会夺走他们的生计，或者机器会湮灭他们的人生目标现实是残酷的，那些缺乏一技之长的人在未来几十年中的收入潜力会持续弱化“落伍〃症状以及人们对这些症状的反应已经随处可见；就业朝不保夕，工资不断下降，经济停滞不前针对自动化及其幕后推手，保守主义者的抗议此起彼伏，就连乐观主义者也承认这是不可避免的诚然，技术进步从整体效果上看必然能够推动经济增长，一些经济学家也天真地认为，这种失业者遭受的伤害可以通过大量增加的社会财富予以补偿但实际上，技术带来的社会财富”曾益〃并不可能让所有人利益均沾，人工智能技术应用具有替代效应，所产生的结构性冲击，将不可避免地加剧收入不平等因此，我们必须关注那些因人工智能技术应用而丢掉饭碗的劳动者，并提供相应的社会关怀和支持，使之尽快拥有新的技能来完成角色转换解决问题的方案已经比较清晰，我们需要从社会、政府和个人三方面入手创新是否可以节省劳动力、节省资本或完全〃中性〃，这取决于创新所产生的企业主和劳动力之间的收入分配采用技术和资本替代劳动的进程，从市场角度看，是劳动力与资本的相对成本变化所驱动的人工智能的发展会导致创新和资本回报增加，但只有少数资本所有者受益我们应该努力使变革速度与人类社会的承受能力相匹配在这一方面，政府应该对此有所作为,其中包括减缓自动化的发展速度和扩散幅度，确保其物质成果得到公平分配，保持足够的需求水平；考虑到机器人技术的大量使用后对工资水平的打压和对工作岗位的替代，还应当制定收入保障政策以抵消就业市场日益严重的不稳定性从经济学的角度看，判断人工智能技术应用需要遵循一个总体原则，即需要权衡在一段时间里人工智能带来的收益和对社会造成的成本或损失,只有在整体福利大于零的情况下，我们才应发展这种人工智能技术随着人工智能技术的突飞猛进，许多原来被认为是不可能被机器替代的执行的非常规任务，目前正变得越来越有可能被自动化当然，这个替代过程是渐进的许多工作岗位也只是发生了改变而不是永远消失所以，技术性失业冲击其实更多地体现为对就业市场的结构性影响和对个体技能要求的变化除了社会和政府机构的外在支持，人们应该更多地从自身角度加强知识学习和技能培养，研究行业发展趋势，调整职业生涯规划，主动适应数字经济时代工作的未来（摘编自郑磊《自动化革命浪潮中的个人技能重塑》）材料二就业是保障，科技是生产力，两者是否对立？人工智能的兴起是否必然导致大量技术性失业？这些问题需要我们冷静、客观地看待很多研究机构在提出人工智能对未来发展重要性的同时，均指出人工智能将取代未来诸多工作岗位，造成大量失业，这是一个不可逾越的〃短暂的过渡期〃麦肯锡指出，在其分析的800种职业所包含的2000多项活动中，全球经济中一半以上的活动可能会被取代但是，也有研究机构指出，人工智能等科技进步将创造一系列新的工作岗位德勤的研究显示，虽然制造业、农业等方面的工作机会在大量减少，但科技同时创造了更多新的岗位，在创意、科技和商业服务等行业,有大批新岗位正在被创造出来追溯历史，科技进步从来都是双刃剑在第一次工业革命时期发生了一场人与机器争夺工作的“卢德运动〃，引发了人们的诸多思考工业革命给英国带来了可供工业生产的生产机器，不仅生产效率明显提高、产品更加标准化，也使得一些工作对工人的需求明显下降，导致工人失业增加,工资下降一名叫卢德的工人率先以捣毁机器的方式进行对抗，而其结果正如大家所知，我们生产生活所用的机器越来越多，我们的生活水平越来越高，我们也依然需要大量的工人和工作者就人工智能对人类岗位的影响来说，首先，人工智能无疑会冲击当前简单、初级甚至部分难度较大的工作岗位，但要彻底替代仍有很长的路要走例如，微软研究团队已经创造了第一个能够将中文新闻翻译成英文的机器翻译系统，精确度与人类译者基本一致，很多翻译类的工作岗位需求无疑将会减少，但是高端化、私人化、定制化的翻译服务依然有更为广阔的需求其次，人工智能将推动现有工作升级，人们可能获得更为高端的工作岗位例如，基于人工智能的运用，很多基础性文字、图片等可以快速形成基础素材，人们可以有更多精力从事更为高级的策划、设计、创新等工作最后，人工智能还将创造众多新岗位与其说人工智能的出现取代了人,倒不如说人工智能的出现创造了更多需要操控运用人工智能技术的人才需求人工智能等一批新科技成果的涌现和应用，使人们面临更多的不是失业问题，而是工作转换和革新问题，这种转换与革新必然需要我们去学习，去运用，让我们工作得更轻松、更自由、更便利事实充分证明，人工智能导致失业潮是个伪命题（摘编自张亚豪《人工智能导致失业潮是个伪命题》）
5.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.经济学家认为，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业带来的影响，比第一次工业革命以来任何时代都要大B.自动化冲击会给未来的工作带来无法避免的变化，所以人们既害怕机器会夺走他们的生计，又担心机器会湮灭他们的人生目标C.人工智能大数据技术是一种技术的进步，一定能推动社会经济增长，带来大量社会财富，从而也就能给失业的劳动者带来补偿D.人工智能发展后，确实能增加创新和资本回报，但是即便如此，受益的人也只是少数资本所有者
6.根据两则材料，下列说法不正确的一项是（）A.不是每个人都会平等地享受技术革新所带来的社会财富，人工智能技术应用所产生的结构性冲击，会不可避免地加剧收入不平等现象B.只有在一段时间里人工智能带来的整体福利大于零，我们才可以发展这种人工智能技术，这是判断人工智能技术应用需要遵循的总体原则C.人工智能时代已然来临，但是人工智能不可能在短时间内彻底替代那些简单、初级甚至部分难度较大的工作岗位D.卢德捣毁机器的行为，突显了工业革命时期人与机器争夺工作岗位的激烈矛盾冲突，但是他的行为并没能让机器退出人们的生产生活，反而使机器越来越多
7.下列选项中，最宜作为论据来支撑材料一论点的一项是（）A.现在很多年轻人缺乏耐心，工作不顺心就选择〃跳槽〃，还美其名曰适应时代接受新事物，但是这样频繁跳槽会导致他们无法积累具体的工作经验
8.数据分析专家托马斯•达文波特指出，随着人工智能的推广应用，发达经济体中约有25%〜50%主要从事知识与信息处理的工作者将面临失业C.〃术业有专攻〃的传统正在被人工智能所打破，职责边界越来越模糊未来是否掌握人工智能技术，对于自身职场价值有非常直接的影响D.我国将人工智能列人国家战略地位后，人工智能得到快速发展，2019年专利申请数量就达11万项
8.材料二的论证别有特色，请作简要分析
9.人工智能替代效应所产生的结构性冲击会让一部分劳动者失业，如何才能有效解决这一问题？请简要概括
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题文本一丰子恺先生的人品与画品朱光潜在当代画家中，我认识丰子恺先生最早，也最清楚说起来已是二十年前的事了那时候他和我都在上虞白马湖春晖中学教书他在湖边盖了一座极简单而亦极整洁的平屋同事夏丐尊、朱佩弦、刘薰宇诸人和我都和子恺是吃酒谈天的朋友，常在一块聚会酒后见真情，诸人各有胜概,我最喜欢子恺那一副面红耳热、雍容恬静、一团和气的风度后来我们都离开白马湖，在上海同办立达学园大家挤住在一条僻窄而又不大干净的小巷里学校初办，我们奔走筹备，都显得很忙碌，子恺仍是那副雍容恬静的样子，而事情却不比旁人做得少虽然由山林搬到城市，生活比较紧张而窘迫，我们还保持着嚼豆腐干花生米吃酒的习惯酒后有时子恺高兴起来了，就拈一张纸作几笔漫画，画后自己木刻，画和刻都在片时中完成，我们传看，心中各自欢喜，也不多加评语，在文艺中领取乐趣当时的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友们都有一股清气，即日常生活也别有一般趣味，却不像普通文人风雅相高子恺于〃清〃字之外又加一个〃和〃字他的儿女环坐一室，时有憨态，他见着居然微笑；他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿着看看，欣然微笑；在人生世相中他偶然遇见一件有趣的事，他也还是欣然微笑他老是那样浑然本色，无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气黄山谷尝称周茂叔〃胸中洒落如光风霁月〃，我的朋友中只有子恺庶几有这种气象当时一般朋友中有一个不常现身而人人都感到他的影响的一一弘一法师他是子恺的先生在许多地方，子恺都得益于这位老师他的音乐图画文学书法的趣味，他的品格风采都颇近于弘一在我初认识他时，他就已随弘一信持佛法不过他始终没有出家，他不忍离开他的家庭他通常吃素，不过做客时怕给人家添麻烦，也随人吃肉边菜他的言动举止都自然圆融，毫无拘束勉强我认为他是一个真正能了解佛家精神的人他的性情向来深挚，待人无论尊卑大小，一律蔼然可亲，也偶露侠义风味弘一法师近来圆寂，他不远千里，亲自到嘉定来，请马蠲叟先生替他老师作传我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌都是艺术的他的作品有一点与时下一般画家不同的，就是他有至性深情的流露子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响但是这些只是浮面的形象，他的基本精神还是中国的，或者说东方的我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西我二十年前看过他的一些画稿一一例如《指冷玉笙寒》《月上柳梢头》，到于今脑里还有很清晰的印象他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气，可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致他的画就像他的人书画在中国本有同源之说子恺在书法上曾经下过很久的功夫时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸空灵，其实是画家所谓〃败笔〃，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的征候子恺的画却没有这种毛病他用笔尽管疾如飘风，而笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫文本二我们经常说某篇文章〃有意思〃，这〃意思〃无法说出，它是一种感觉，混杂了多种感觉，比如嗅觉、触觉、听觉、视觉由觉而悟、使我们或者得到一种启示或者得到愉悦这一类散文，它多是多义性的，主题的模糊，读者可以从多个角度能进入的这类散文，最讲究的是真情和趣味没有真情，它就彻底失败了，而真情才能产生真正的诗意这是我谈一个文学艺术作品秘结的问题我在阅读别人作品和自己写作中的一个体会任何作品都有他产生作品的秘结有的是在回忆,有的是在追思，有的是在怀念比如，我们读李商隐的诗，〃春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃，我们都觉得好，我们之所以觉得好是它勾起了我们曾经也有过的感情，但这些诗李商隐绝对是有所指的，他有他的秘密，只是这秘密谁也不知道历史上许多伟大文学艺术作品被人揭开了秘结，而更多的则永远没人知道这就说明，文学艺术作品绝对要有真情，有真情才产生诗意现在有些散文似乎蛮有诗意，但那不是真正的诗意如有些诗一样，有些诗每一句似乎都有诗意，但通篇读完后，味似嚼蜡，它是先有一两个好句子然后衍变成诗的，而有些诗每一句都平白如话，但整体却留给了我们东西，这才真正称作诗我是害怕那些表面诗意的浮华的散文现在人写东西，多是为写东西而写东西，为发表而发表，这是我们现在作品多而好作品少的一个原因说到趣味，散文要写得有趣味，当然有形式方面的，语言方面的，节奏方面的许多原因，但还有一点，这些人会说闲话我称之为闲话，是他们在写作时常常把一件事说得清楚之后又说些对主题可有可无的话，但是，这些话恰恰增加了文章的趣味天才的作家都是这样，有灵性才情的作家都是这样如果用心去读沈从文、张爱玲、林语堂他们的散文，你就能发现到处都是（节选自贾平凹《我对当今散文的一些看法》）【注】朱光潜
（18971986）,当代著名美学家，文本一《丰子恺先生的人品与画品》为作者为嘉定丰子恺画展所作
10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.这篇散文情节安排巧妙自然，描写丰子恺酒后乘兴作画的情节，与后文他跟随客人吃肉边菜形成呼应，突出他的随性洒脱B.文章所写的都是生活小事，如叙家常，细致生动地描摹一个人品与画品统一的画家形象，同时流露出作者对友人的崇敬C.作者描写丰子恺亲到嘉定请人替他圆寂的老师作传，既突出了师生二人的情谊深厚，又凸显了丰子恺善良和侠义的性格D.作者认为丰子恺的画作技艺高超、画品一流，和他骨子里的至性深情以及中国传统诗词古画对其画品的熏陶有密切关系
11.文本一运用对比的手法，突出了丰子恺的形象，请结合文本简要分析
12.文本二指出，散文要创作〃有意思的散文〃，谈谈文本一是如何做到〃有意思的散文〃这一主张的
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文本一安石，临川人，好读书，善属文曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞恳求外补，知常州，移提点江西刑狱与周敦颐相遇，语连日夜，安石退而精思，至忘寝食安石果于自用，于是上《万言书》，大要以为‘今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也法先王之政者，法其意而已法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也〃上览而置之吕祖谦日〃安石变法之蕴亦略见于此书特其学不用于嘉祐而尽用于熙宁世道升降之机盖有在也〃（节选自《宋史纪事本末•王安石变法》有删改）文本二盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏至于怨诽之多，则固前知其如此也人习于苟且非一日，土大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷土大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大行为,以膏泽斯民，则某知罪矣；如日今日当一切不事事,守前所为而已，则非某之所敢知（节选自《答司马谏议书》）
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有在也/B.安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有在也/C.安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有在也/D.安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有在也/
14.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士中国科举考试制度中功名的最高等级，古代科举会试及第者的称谓
8.提点古代官名，宋朝开始设置，寓有提举、检点之意掌司法、刑狱及河渠等事C.有司古代设置官职，都各有专司，因此，有司指主管某个部门的官吏，泛指官吏D.盘庚商朝国君，为了改变当时社会不安定的局面，迁都于殷，史称〃盘庚迁殷〃
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.欧阳修两次推荐王安石入朝为官，都被王安石拒绝，是因为王安石自有主见，希望外补，寻求担任地方官B.王安石认为举先王之政重在效法先王政令的精神，这样可以让自己的改革更顺畅，不至于惊扰民众视听C.王安石向宋仁宗上奏《万言书》，提出了自己的变法主张，宋仁宗看过后将其搁置，改革未被仁宗采纳D.在《答司马谏议书》中，王安石明确了自己改革的立场和态度，对〃怨诽〃的来历作了一针见血的分析
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！
（2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣
17.根据两篇文本，请概括王安石为何要〃举先王之政〃
五、古代诗文阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休先遣和风报消息，续教啼鸟说来由展张草色长河畔，点缀花房小树头若到故园应觅我，为传沦落在江州
18.下列对这首诗歌的分析，不正确的一项是（）A.首联一开始便问道春天从哪里出生的？一出生就悄无声息地〃周游〃；第二句交代谜底，春天走遍了天涯海角才肯作罢19颔联写春将到某处，先派〃和风〃传送消息，告诉人家〃春〃将来临；再遣〃啼鸟〃介绍情况，说明〃春〃将带来无限美景C.颈联描写春天到来后的绚丽景色绿了青草，美了繁花；河畔绿草如茵，树头繁花点缀D.尾联诗意一转，春天如果到我的故乡该寻觅我吧，那就请春天为我向家人传去沦落江州的信息
20.尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处
六、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分
（1）白居易《琵琶行》在描写琵琶女音乐〃暂歇〃后，用〃,〃的句子，描绘出了乐声暂停，但余味更加无穷的艺术境界
（2）〃没有人天生懂得道理〃，这与《师说》中的〃,〃意思相同
（3）荀子的《劝学》中〃,〃两句以墨绳和磨刀石为喻，形象说明了学习可以提升完善自我的道理
（4）苏轼在《赤壁赋》中哀叹人的一生只是短暂的片刻，羡慕长江没有穷尽的名句是
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题佳构剧，
①，就是情节结构组织精巧的剧本佳构剧的所有细节刻画、人物的言行和戏剧冲突都服务于情节，因此剧中人物形象较为单薄而曹禺在《雷雨》中对人物塑造可谓
②，不。
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