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高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置2部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚
3.2B密封请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:
4.线在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题《红楼梦》中有三重世界，一是生活世界，一是艺术世界，一是哲学世界第一重世界是变化无常的世界，混杂酸甜苦辣，历经生老病死曹雪芹创作《红楼梦》的时代,佛学盛行自王阳明之后的晚明直至清代的佛学传播，使得民众接受了这样的宗教观念人生在世，必须相信净土，不断修行，才能超越轮回，达到清净世界曹雪芹正是在此基础上设定了《红楼梦》的生死观这个介于儒道之间、变动不居的世界没有恒常，充满起伏跌宕，悲欢离合宝玉和黛玉有前生的夙缘，他对她有甘露之惠，她对密封他怀报答之心，今生相逢本该天生一对然而，无端忽来一宝钗，德容言工，无不胜之，又挟金玉良缘〃之势，使得黛玉在与线宝玉交往中常感到不安，宝玉也常有〃好景不长〃的预感不仅他们的爱情关系在变，周围人的福与祸也在变〃眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了〃，荣宁两府就是如此贾敬信奉道教，却因为吃了金丹烧胀而死元春封妃省亲，富贵已极，〃园内各处，帐舞蟠龙，帘飞彩凤，金银焕彩，珠宝争辉，鼎焚百合之香，瓶插长春之蕊〃，却也埋下了败落的种子贾家鼎盛之时，〃把天下所有的菜蔬用水牌写了，天天转着吃〃可到第七十五回，尤氏在贾母那里吃饭，饭不够吃时丫鬟却给她盛了下人吃的白粳米饭，荣国府已显窘态最终，两大家族走向衰败与崩溃第二重世界是有情世界，它更接近于心理世界在这个世界里，衡量万事万物的价值标准，不是金钱，而是缘分和情谊人在红尘中有情，这情是自然生发出来的虽然世界无常，但情支撑着【羿析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.D.”《红楼梦》的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准,错误，第四段说“第二重世界是有情世界……在这个世界里，衡量万事万物的价值标准，不是金钱，而是缘分和情谊，由此可知，缘分和情谊是衡量万事万物的价值标准，是针对第二重的有情世界而言.而《红楼梦》有三重世界，选项以偏概全.故选D.【小题2】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.BJ、论证了宝玉的情不情…错误，从文中来看，选项的信息源自第四段，这一段是分析《红楼梦》的第二重世界，即有情世界，这个世界的衡量标准是,缘分和情谊;作者以贾宝玉为例要证明的是情对这个世界的支撑，突出变化中情的美，而不是论证宝玉的情不情故选B【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.「《红楼梦》中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的f平衡”错误，选项偷换概念，第五段说的是“《红楼梦》中的太虚幻境是有情世界、无常世界的一个平衡\文中说的是,太虚幻境选项变成,,虚空世界这是两个概念.故选C【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】C【小题4】
①首先，作者使用举例论证的方法提出讷在价值的概念；
②接着，作者采用对比论证和举例论证证明深层生态学与道家思想在内在价值上有相似的观点；
③最后，作者指出在内在价值,的成因上道家思想要比深层生态学有更深入的诠释【小题5】
①自然界是价值独立于非人类世界对于人类目的性的功用的，人类的行为并不能控制整个自然界，人与自然是一个生命共同体.
②而随着人类技术的发展，人口暴涨，消费欲也暴涨，人类对资源的需求和对技术的滥用造成了各种生态灾难，许多生态灾难正在反噬人类，威胁人类的生存.
③人类应该尊天道，以促进自然万物的生命潜能，使自然万物和谐共存，共同构建人与自然生命共同体.没有这个图片404【答案】【小题1】该句中作者以潮涨潮落来比喻一呼一吸，新颖独特，给读者强烈的冲击力，用清晰的呼吸声衬托深夜的寂静，呼应上文作者清楚听到了花落的过程【小款2】答案示例首先.因为发现海棠花在凌晨四点默默盛放，不会因为深夜无人欣赏拒绝盛放；其次，默默盛放的海棠花蕴涵着浓重的生命孤独感，因为盛放的同时意味着走向衰亡，作者从中感受到生命中悲与美共存的真谛；最后，作者从未眠的海棠花发现人们对于美的感受能力是有限的，由此引发感叹，虽然生命是短暂的，但也要乐观而坚定地活着【小题3】答案示例材料一画线句运用拟人手法，细致传神地写出樱梨桃这类花谢落时从容洒脱、轻舞飞扬的优美姿态，营造出浪漫唯美的落花之景，与后文茶花极端而刚烈的谢落方式形成对比.材料三画线句写了桃花被风吹落满身满书满地的场景，这幕情景既呼应了《会真记》,落红成阵’的描写，虚实相映，又为后文宝玉抖花解和熏玉葬花的情节作铺垫，也表现了宝黛对美好事物消逝的伤悼之情.【小题4】内容关键
①“花’是自然界美的体现，人们对花的喜爱表现了对自然的亲近和对美的追求；
②花开花落虽然是自然的规律，但它给予人们对生命思考与启示尽管生命是短暂而脆弱的，并且终归于虚无，悲剧是人的最终宿命，但生命的价值却体现在生命过程中的绽放.
③并非人人都能感受到美，也并非时时都能感受到美，美是遛逅所得，也是亲近所得只有僮得发现美珍惜美的人才能赋予生命真正的意义
④花开花落的形式丰富多样，也象征了生命的独特，价值的多元【羿析】【小题1】本题考直学生鉴赏文本重要语句的能力.嚼得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐”运用了比喻的修辞手法，把自己的呼吸比作涨落的潮汐，形象生动，新颖独特，能引起读者视觉的联想，给读者强烈的冲击力•同时这句又是以声称静，结合那一刻的夜真静啊”可知这里用清晰的呼吸声衬托深夜的寂静再结合前文,、就在夜深人静的时候，听到了花落的声音起先是试探性的一声，啪像一滴雨打在桌面紧接着，纷至沓来的,啪啪,声中，无•数中弹的驯蝶纷纷从高空除下来.,可知这句呼应上文作者清楚听到了花落的过程【小欧2】本题考查学生筛选文本重要语句的能力.结合凌晨四点醒来，发现海棠花未眠……凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了”可知海棠花在凌晨四点默默盛放，它没有因为深夜无人欣赏而拒绝盛放，难能可贵结合花在夜间是不眠的.这是众所周知的事.可我仿佛才明白过来.凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了.它盛放，含有一种哀伤的美”可知作者从默默盛放的海棠花中感悟了生命中悲与美共存的真谛，生命是孤独的，盛放的同时意味着走向衰亡这种对生命的感悟难能可贵.©结合,、人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的.至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹.人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长”可知作者从未眠的海棠花发现人们对于美的感受能力是有限的，由此引发感叹，,如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道要活下去、虽然生命是短暂的，但也要乐观而坚定地活着【小题3】本题考查学生鉴赏文本重要语句及其作用的能力.材料一它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去.”运用拟人手法，把樱梨桃这类花当作人来写，具有人的意识，,、挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去“细致传神地写出樱梨桃这类花谢落时从容洒脱、轻柔飘逸的优美姿态，极具浪漫唯美之态，让人喜爱不尽，、、它不问青红皂白，没有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳，与后文茶花自杀式的悲壮、极端、刚烈的谢落方式形成对比.材料三,、只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是“写了桃花被风吹落满身满书满地的场景，结合前文,、宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩.正看到,落红成阵…可知眼前的情景呼应了《会真记》“落红成阵”的描写，书中的,、落红成阵,是虚写，落的满身满书满地皆是“是实写，虚实相映成趣结合、宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内“那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”可知又为后文宝玉抖花瓣和黛玉葬花的情节作铺垫，,,搭在水里不好.你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了……拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净;也表现了宝黛对美好事物消逝的伤悼之情【小题4】本联考查学生编写导语的能力.结合材M-八玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖……看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽材料二凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了它盛放，含有一种哀伤的美”材料三只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是“等可知花是自然界美的体现，人们对花的喜爱表现了对自然的亲近和对美的追求；结合材料一”它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安青争温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦.一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去”材料二凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道要活下去”可知花开花落虽然是自然的规律，但它给予人们对生命思考与启示尽管生命是短暂而脆弱的，并且终归于虚无，悲剧是人的最终宿命，但生命的价值却体现在生命过程中的绽放结合材料
二、、人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的.至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长”可知并非人人都能感受到美，也并非时时都能感受到美，美是邂逅所得，也是亲近所得只有傕得发现美珍惜美的人才能赋予生命•真正的意义.结合材料一“家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音.起先是试探性的一声，啪,,像一滴雨打在桌面紧接着，纷至沓来的，啪啪‘声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花……它们只是【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】1秦国正以夺取天下为大事，而大王有流放太后的名声，恐怕诸侯听说了，因此而背弃秦国啊.2穷困的时候容易对人谎下，得志的时候也会轻易地吃人•我是个平民，然而他见到我总是那样谋下.【小题1】本题考直学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力.B.冠行加官礼，表示成年句意己酉日，秦王者亍表示已经成年的加冠礼，佩带宝剑故选B【小题2】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力.A.介词，凭借因为句意想借此吞并天下，只是因为有我们两人在B.代词，他取独，不译句意赐给他山阳的土地是因为他们探究、思考得深广而且广泛C意义和用法相同，副词，才0句意李斯上书劝说，秦王才废止了逐客令,估计我回到了军营，你再进去D.介词，趁机副词，于是、就句意李斯借机劝说秦王,项王当天就留刘邦同他饮酒故选C【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.C”并说^秦始皇先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧”错结合原文最后一段,李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩.韩王患之、韩王担忧的是秦始皇,使斯下韩故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）,、以天下为事:以夺取天下为大事；「迁，流放；“倍、通、,背I背弃⑵“居约二处于穷困的时候；、轻」轻易；“布衣平民；吓我见到我谦下参考译文奉始皇帝，是奉国庄褰王的儿子庄褰王曾以奉昭王的孙子的身份作为人质抵押在赵国，在那里看见吕不韦的妾，十分喜爰，就娶了她，生了始皇奉始皇是奉昭王四十八年在邯郸出生的出生后，起名叫政，姓赵在他十三岁另阵，庄褰王去世，政继承王位做了奉王这时候，泰国的弱域已吞并了巴郡、蜀郡和汉中，跨过宛县占据了楚国的郢都，设置了南往北收取了上郡以东，占据了河东、太原和上党郡；往东到荥阳，灭掉西周、东周两国，设置了三JII郡吕不韦为相国，封十万户，封号是文信侯招揽宾客游士，想借此吞并天下李斯为舍人蒙叁、王箭、鹿公等为将军奉王年纪小，刚刚登上位，把国事委托给大臣们蟋寿被封为长信侯，赐给他山阳的土地，让他居住在那里言室、车马、衣服、园林、打才苦都听凭矮客的意愿事情无论大小全由矮寿决定又把河西太原郡改为矮房的封国九年（前238）,彗星又出现了，有时划过整个天空进攻魏国的垣邑和蒲阳邑四月，奉王留宿在雍地己酉曰，奉王举行表示已经成年的加冠礼，佩芾宝剑长信侯蜷秀作乱的事被发觉，他盗用奉王的大印和太后的印玺，发动京城部队和侍卫、官骑、戎狄族首领、家臣企图攻打每年宫，发动叛乱始皇得知后，命令相国昌平君、昌文君发兵攻击修客在咸阳作战中，杀死数百人，奉王都授给他们以爵位，连同参战的宦官，也授给爵位一级矮弟等人战败逃走当即通令全国如谁活捉到缪奇，赐给堂钱一百万；杀掉他，赐给堂钱五十万解奇等人全部被抓获卫尉竭、内史肆、佐戈竭、中大夫令齐等二十人都被判处枭刑，即斩下头颅悬挂在木竿上对矮害处以五马分尸的车裂之刑以示众，并灭了他的家族至于他的家臣，罪轻的处以鬼薪之刑还有四千余家被剥夺了官爵，迁徙到蜀郡，住在房陵县这个月虽属孟夏，但十分塞冷，有冻死的人杨端和进攻衍氏邑彗星出现在西方，不久又出现在北方，从往南接连出现了八十天十年（前237）,相国吕不韦因受修勇牵连而被罢官桓躺为将军弁国和赵国派来使臣摆酒祝贺弁国人茅库劝说奉王道泰国正以夺取天下为大事，而大王有流放太后的名声，恐怕诸侯听说了，因此而背弃奉国啊”奉王于是把太后从雍地接回咸阳，仍让她住在甘泉言泰国大规模地进行搜索，驱逐在奉国做官的别国人李斯上书劝说，泰王才废止了逐客令李斯借机劝说拳王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其它国家，于是奉王派李斯去降服韩国韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削弱奉国大梁人尉缭来到奉国，劝说奉王道,、凭着泰国这样强大，诸侯就彖郡县的首脑，我只担心山东各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、海（min,敏）王所以灭亡的原因所在希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了“泰王听从了他的计谋，会见尉缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样尉缭说,、泰王这个人，高鼻梁，大眼睛，老虎的胸脯，豺狼的声音，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时［第易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人我是个平民，然而他见到我总是§瞭谦下如果奉王夺取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为奴隶了我不肯缠他长久交往”于是逃走，奉王发觉，坚决劝止，让他当奉国的最高军事长官，始终采用了他的【答案】【小款I】D【小题2】
①首联写江景，并交代了行程的时间和地点.因为诗写的是渡江情景，所以首联从此首笔，起得非常自然.
②颔联紧承上联，写人马急欲渡江的情形；颈联写渡江时所见景物.这两联是,、承”，写江岸和江中景色
③尾联由写景转而遐思，兴起了欲学范蠡急流勇退、放浪江湖的愿望.但仍以、舟水,、结尾，转中有合【弊析】【小题1】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.D.,这一点和范蠡不同、，分析有误，这一点和范蠡也是共通的.范蠡是因越王勾践难共安乐才辞官隐遁的所以两个人都可谓,有机心”的人.故选D.【小题2】本题考杳学生分析理解诗歌结构的能力.首联写江景，交待了行程的地点和时间日暮时江边渡口.因为诗写的就是渡江情景，所以首联从此着笔，起得非常自然.颔联紧承上联，写人马急欲渡江的情形渡船正浮江而去，人渡马也渡，船到江心，马儿扬里长呜，好像声音出于波浪之上；颈联写未渡的人（包括诗人自己）歇息在岸边的柳荫下，等待着渡船从彼岸返回.这两联所写景物都是诗人待渡时岸边所见，由远而近，由江中而岸上，由静而动，井然有序.前面三联描绘了一幅宁静而充满生机的利州南渡图，作为糊口四方、疲于奔走的诗人置身于这样的环境，不能不触景生情，遐想联翩，但仍以舟、,水结尾，转中有合所以尾联偶然兴起了欲学范蠡急流勇退，放浪江湖的愿望这两句的言外之意是，自己有淡泊遗世，忘却机心之志，可谓感慨深切.【答案】明明如月何时可掇度义而后动是而不见可悔故也诚能见可欲则思知足以自戒【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意容易写错的字词,掇成、7【答案】【小题I】古樟植于唐代，树龄约1200年，苔莓满身，裹不住岁月沧桑【小题2］顶真使冰山花人家环环相扣，流畅连贯，突出明月湾自御口人文交相辉映的特点【鼻桥】【小题I】本题考查学生变换句式的能力.首先，找到这句话的主干句，然后独立成句，作为答案的第一句话主干句为古樟植于唐代然后，把长句中的状语或定语部分单独提出，独立成句，改为,树龄约120年卬苔葬满身“裹不住岁月沧桑,【小题2】本题考查学生鉴赏修辞手法的能力.水抱青山山抱花，花光深处有人家”运用了顶真的手法水抱着青山，青山抱着鲜花，深得桃花源意境，富有诗情画意在光深处有人家、顶真的手法使八山花人家环环相扣，明月湾的自然美景与人们的生活相得益彰突出了自然与人和谐相处的【答案】
①人物形象鲜活；
②历史感厚重（真实再现城乡的发展历史）；
③叙事风格直接；
④故事节奏沉稳.【洋笄】本题考查学生语言表达之压缩语段能力.解答此题，可根据题干,、从剧作本身的角度分点概括《平凡的世界》受到好评的原因”的提示，结合语段中的观点或对象的特点，找出议论性、评价性或总结性的语句及关键词，筛选出来概括作答.比如本题，由,、《平凡的世界》塑造了以孙家两兄弟为中心的众多鲜活形象，讲述了人物间朴实、真诚的情感经历和他们对梦想的执着追求“可提取关键信息、鲜活形象、；由、该剧以其独一无二的厚重历史感，将城乡的发展历史真实地再现出来，产生了良好的社会效益”可提取关键信息厚重历史感（或真实再现城乡的发展历史）,；由,、该剧采用直接的叙事风格讲述了当代农村的生活百态，给观众带来了全新体验”可提取关键信息一直接的叙事风格;由用沉稳的故事节奏为观众提供了一片能够平心静气调慢节奏的净土，在浮谩、喧嚣的电视圈中给观众注入了一剂强有力的镇静剂”可提取关键信息,、沉稳的故事节奏【答案】例文以互联网翻新传统文化总有人说，现在的年轻人有空看抖音、刷B站、逛淘宝，却不愿意煮茶品茗、阅览诗词，感受传统文化之美其实，爱美之心人皆有之，只是传统文化总,藏拙守拙.而不露美这时候，就该让它也骑一骑互联网这匹快马，来一场赏心悦目的革新.请以互联网翻新传统文化，创新传统文化之内容.传统文化不那么吸引人的原因之一是它的内容大众都很熟悉.你说大闹天宫，小学生也能说出个大概；你讲武松打虎，中学生都能写出个梗概，因为这些近于民间传泳但你要讲李广射虎”，就很少有人知道了，因为它躺在古籍的深处.但是卢纶的《塞下曲》让它在唐诗中以朗朗上口的五绝形式露了脸,、林暗草惊风，将军夜引弓.平明寻白羽，没在石棱中.这就妇播皆知、传播千年了因为诗中增添了史书上所没有的氛围描写，所以现场感得到了强化.借鉴一下，就是说传统往往高冷，我们今天需要借助互联网丰富它的内涵，提升它的温度.有首网络歌曲叫《孙大剩》，这个“圣”字一改，意味就变了，但又唤起了人们对孙大圣的回忆，爷倩回的感觉一来，歌就红了，传统文化也得到了丰富、发展再比如说电影《哪吒》为顽童哪吒发掘出,、我命由我不由天”的精神内涵，传统文化中《嗯吒闹海》这样一个低幼化的故事就变得老少皆宜了，冢得交口赞誉.也许有人会说互联网会改变传究但传统文化总要发展呀，不变异就不会进化，互联网只是变异征途中快捷便利的一个平台罢了.虽说不免泥沙俱下，但是大浪终会淘沙.群众的眼睛是雪亮的，别管它白猫、黑猫，能经得住考验而留下的就是好猫.一本唐传奇《莺莺传》被改狗成不同版本的曲词杂剧，内容翻新了很多，但并不影响其思想和艺术价值.同样，3D版的电影《哪吒》并没有影响人们对传统的认知.请以互联网翻新传统文化，创新传统文化的形式.没人要求了解传统美食就得找个老师傅近距离观摩，通过一部美食短视频就能感知它的魅力；没人规定了解水墨画就得端坐桌前，记住它的浓淡色彩，观看一部水墨动画就能一探它的精髓.而后者明显是迎合了现代人们熟悉的文化传播形式.我没钱去故宫，但我能线上云旅游，顺便聆听一级棒的导游解说，同样可以感受故宫千年的厚重历史；我还可以买一本故宫文创便笺，让闲碎生活浸染一些文化气息这多种多样的传播形式借助互联网满足了更多人的文化需求既促进传统文化与时俱进，又使之于无形中得到弘扬，这无疑是极好的选择.我们爱传统文化，我们也爰互联网，所以别再将互联网与传统文化割裂，而要将互联网作为一种新手段给传统文化来一次漂亮的翻新!【详弊】本题考查学生的写作能力.审题这是一道任务驱动型的材料作文题.材料主要列举了在互联网时代，很多传统的东西在被新方法创新传承着比如，古诗被改轲为流行歌曲，3D打印技术被用在传统建筑的设计上……这些列举的内容可以帮助我们理解什么是传统与创新，以及由此触发思维，拓展相关的内容等.在互联网时代，传统不是消失了，而是被与时俱进的人们用新的方式传承着.作文材料启发我们思考互联网时代应怎样对待传统？用什么样的创新方式继承、发扬传统？怎样让传统事物、传统文化在互联网时代发挥其价值？、、互联网时代二指由若干计算机网络、智能平台等相互连接而成的网络时代，也是个人与个人、个人与社会、有形世界与虚拟世界零距离互联互通的时代传统不仅包含翻斗中提及的饮食文化、文学、建筑等领域传统的做法、写法或建构方法，还包含其他许多包含传统元素的领域.,、创新、意为对,摩的新的认识、新的改变或新的呈现方式等「,创新”须体现互联网时代不同于过去的非互联网时代的特点.,、写一篇议论文”意味着未做文体方面的要求,，感触与思考必须是基于对“互联网时代的传统与创新”的思考青少年写作学会组织的主题作文竞赛活动，意味着活动的主体为青少年学生，文稿要表达青少年学生群体或个体的感触与思考，“你的感触与思考二强调写作者自身——我的存在考生应从自身出发，认识苫联网时代的传统与创新二写出互联网时代中,我对传统与创新的个性化思考和真情实感.立意1借助可关网翻触统文化
2.让传统文化借助互联网焕发光彩
3.苴联网让传统文化永葆青春世界宝玉〃情不情〃，对花、鸟、月亮、星星无往不情，甚至对父亲小书房里一轴美人图都想去探望抚慰一番他怜香惜玉，爱袭人、晴雯、龄官、芳官等姑娘们，最后钟情于林黛玉一位意大利汉学家说过，中国人有各种各样细腻的感情，这些情因远近不同而构成各种各样的关系是情的出神入化构成了变化，构成了悲欢离合，构成了艺术美感这就是变化中情的美第三重世界是虚空世界，既超越有情世界，又是隐藏其后的恒定的价值观道家讲究清净无为佛家讲究一方净土它们都主张没有情感牵累和兴衰变化，超脱悲欢喜乐，追求悟性的化境相对于有情和变化，这种价值观是一个恒定的真相有情世界则是对虚空实境的偏离从佛家来说，比如唯识宗，它的种子叫作染识，其变化就是从无染到有染，这么美好的净土还会变成无常的人生从道家来说，原始为太和，打破太和才产生出人生的发展和困境，而人只有净化欲念，才能恢复平衡因此，《红楼梦》中的太虚幻境是有情世界、无常世界的一个平衡曹雪芹精心安排了太虚幻境这一原始点，使小说在演示了荣辱兴替后通过悟性来抵达虚空世界这个世界里没有落花，没有变化，没有忧愁，也不惧时间一切圆满无缺，不必担心生老病死和飞来横祸，更不会有猜疑和背叛然而，有深意的是，你必须舍弃了〃实〃的现实世界，舍弃了〃情〃的有情世界，才能抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界但〃实〃与〃情〃是极难割舍的，只有很少的人才能做到，小说中真正领悟的可能只有宝玉一人（摘自《光明日报》张惠《〈红楼梦〉的世界、人生与艺术》）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
1.《红楼梦》中的生活世界是混杂酸甜苦辣，历经生老病死、变化无常的世界A.《红楼梦》中的人物有着跌宕起伏的命运，演绎着人生的起起落落，悲欢离合B.贾家鼎盛之时，贾府的上层人过着骄奢淫逸的生活，可贾家最终走向衰败C.《红楼梦》的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准D.,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）2文章以宝玉和黛玉的爱情故事为事实基础，论证了《红楼梦》中变化无常的世界A.文章以宝玉对花、鸟，对美人图，对姑娘们，尤其对林黛玉的故事为依据，论证了宝玉的〃情不情〃B.文章在谈到《红楼梦》中的虚空世界时，以佛家和道家的理论为依据进行了有力的论证C.文章开篇先亮出总论点，然后从几个方面分别加以论述，层次清晰，结构严谨D..根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）3第二重世界是有情世界，情支撑着这个世界，构成了悲欢离合，构成了艺术美感A.有情世界是对虚空实境的偏离，而《红楼梦》中的虚空世界，超越了有情世界
8.从道家来说，《红楼梦》中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个平衡C.必须舍弃了〃实〃的现实世界和〃情〃的有情世界，才能抵达《红楼梦》中的虚空世界D.
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成小题材料一:1985年，比尔德韦尔和乔治・塞欣斯总结了深层生态学的八大基本原则，第一条就是〃地球上的人类和非人类生物的福祉和繁荣有其自身价值，这些价值独立于非人类世界对于人类目的性的功用〃，这就是深层生态学的核心概念〃内在价值〃而在深层生态学和相关的动物保护主义运动兴起之前，西方社会长期奉行的是〃工具价值论〃，认为动物只因其农业、渔业、娱乐业等对人类有用的工具性而有价值，常见的论据包括唯有人类拥有灵魂，动物不具备灵魂；唯有人类拥有理性，动物不具备理性；唯有人类拥有高级意识，动物不具备高级意识等等深层生态学提倡的内在价值〃与道家思想中的〃天之道〃有着异曲同工之妙《庄子・马蹄》用生动的笔触对比了〃天之道〃与〃人之道〃；《庄子•秋水》提供了一个更简短的版本〃牛马四足，是谓天；落马首，穿牛鼻，是谓人〃庄子认为，〃天之道〃就是顺应自然，顺应万物的本性，以自然无为的态度对待万物，庄子用来举例的马的〃真性〃就是自然地生活在自然界之中，而非为人所束缚和利用与之相反，〃人之道〃就是违背自然，违背万物的本性，用人类的〃机心〃发明各种技术，剥削利用动物，最终必然导致〃死者过半〃的动物生存状况〃落马首，穿牛鼻〃的〃人之道〃正是人类中心主义的动物〃工具价值论〃，而顺应动物真性〃的〃天之道〃则认识到了动物自身不依赖于人类而独立存在的〃内在价值〃这两种价值论造成的结果也是截然不同的，在庄子的眼中，伯乐代表人类的智能，也是动物和自然的灾星包括深层生态主义者在内的现代环保主义者有着类似的观点，随着人类技术的发展，人口暴涨，消费欲也暴涨，随之便是人类占领的土地逐渐侵占动物的栖息地，人类对资源的需求和对技术的滥用造成了各种生态灾难和无数物种灭绝时至今日，地球上已经找不到一片未被人类影响的土地，已经找不到一个不被人类威胁的物种，甚至人类这个物种自身都受到了〃人之道〃的威胁，许多生态灾难正在反噬人类，威胁人类的生存由上文的对比可知，道家思想和深层生态学都反对人类中心主义的〃工具价值论〃，主张非人类生物甚至是非生物的自然界都具有,〃内在价值〃，但是如果细论这种〃内在价值〃的成因，深层生态学却有明显的不足，在这一议题上，道家思想可以为深层生态学提供哲学依据在德韦尔和塞欣斯总结并得到奈斯认可的深层生态学八大基本原则中，〃内在价值〃是作为立论基础存在的，并没有更进一步说明〃内在价值〃本身来自何处但是道家思想从本体论上解决了这一理论问题，道家的〃天之道〃版的〃内在价值论〃是建立在〃道〃这一道家核心概念上的〃道〃既是一种本体论意义上的实体，在此意义上，道与万物是有所区分的，又是事物的根本属性，融汇在万物之中（摘编自华媛媛、李家銮《契合与差异道家思想与深层生态学比较研究》）材料二西方哲学重逻辑，东方哲学重直觉与体验西方哲学的最高目标在于建立一种既普遍又必然的纯粹原理，是在概念的逻辑推论中构造起来的体系中国哲学则强调在〃道〃的旗帜下追求至上的人生境界这种追求不可能是纯粹的逻辑构造，而是需要一种审美的情趣在处理人与社会的关系上是如此，在处理人与自然的关系上亦是如此道家对自然的理解既非西方思维方式中严格的推理，亦非来自功利主义的现实诉求，相反，它以一种超功利的审美体验方式来认识和把握自然万物，将自然界看作是审美愉悦的最终来源，通过〃道法自然〃的审美观照来实现人和自然的和谐统一，从而达到至上的精神境界道家的思想家们常常用诗化语言和浪漫主义手法来表达他们的人生态度和独特思想道家经典《老子》被人们看成是最早的哲理诗，庄子也被视为〃最真实的诗人〃道家以〃道〃为本体，坚持以审美的方式来理解〃道〃在道家看来，由于道的本性就是自然，自然之道便是自然无为的本性，因此，〃自然〃与〃天〃〃无为〃〃道〃联系在一起，形成了一个相互关联、相互作用的系统，构成了道家思想体系的基础在道家眼中，天地万物不仅是一个开放的生命系统，同时也是一个相互联系与作用的有机系统这样一种系统可以用〃天地与我并生，而万物与我为一〃进行高度概括这暗示着人类同其他万物一样都是这个世界的一部分，人类不是世界的中心，也无权利凌驾于万物之上相反，人类应该尊天道，以促进自然万物的生命潜能，使自然万物的价值、平等与和谐能够充分展现（摘编自雷毅《整合与超越道家深层生态学的现代解读》）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）4A.深层生态学是比尔德韦尔和乔治・塞欣斯在1985年总结八大基本原则的基础上创立的深层生态学与道家思想在对待动物的思想理念上有着异曲同工之妙，与〃人之道〃不同B.东方哲学认为把握人与社会关系、人与自然关系的〃至上人生境界〃的核心是审美体验C.道家的思想家们在追求逻辑构造的基础上，更追求审美情趣，以期达到更高的精神境界D..根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）5持〃工具价值论〃的人士虽承认动物对人类生活有很大帮助，但他们以动物没有灵魂、理性的理由否定动物有独立的自A.身价值文中引用《庄子•秋水》的相关语句是为了说明〃人之道〃的思想违背自然，违背万物的本性，最终将导致人类生存受到
8.威胁道家思想从本体论上解决了〃呐在价值，本身来自何处〃这一理论问题，所以道家思想在〃内在价值〃的研究诠释上相C.比深层生态学更为深入人类只有否定自己处于自然中心，承认自己在自然中不具有特殊地位，才可能实现人和自然的和谐统一，从而达到至上D.的精神境界,下列选项中最适合作为论据支撑深层生态学〃内在价值〃观点的一项是（）9君子生非异也，善假于物也（《劝学》）A.明镜便于照形，其于以函食，不如箪（《淮南子》）10月出惊山鸟，时鸣春涧中（《鸟鸣涧》）C.D.好风凭借力，送我上青云（《临江仙・柳絮》）•请简要分析材料一的论证思路11年月日晚，国家主席习近平在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生
12.2021422命共同体》的重要讲话请结合材料谈谈你对〃共同构建人与自然生命共同体〃这一论题的理解
三、双文本阅读阅读下文，完成小题材料一
①家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音起先是试探性的一声〃啪〃，像一滴雨打在桌面紧接着，纷至沓来的〃啪啪〃声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来
②那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计
③早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚
④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖我根本不相信这是花的尸体，总是不让母亲收拾干净看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽
⑤这个世界，每天似乎都能听到花落的声音像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自的曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去……
⑥有一种花是令我害怕的它不问青红皂白，没有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳
⑦曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法我大骇，从此怕茶花怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮不知那么温和淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花
⑧只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去——张爱玲《花落的声音》材料二
①我常常不可思议地思考一些微不足道的问题昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花我太劳顿，早早就入睡了凌晨四点醒来，发现海棠花未眠
②发现花未眠，我大吃一惊有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的花在夜间是不眠的这是众所周知的事可我仿佛才明白过来凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了它盛放，含有一种哀伤的美
③花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘自然的美是无限的人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道要活下去！——川端康成《花未眠》（节选）材料三那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩正看至广落红成阵〃，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边,抖在池内那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多，宝玉正蜘胭间，只听背后有人说道:〃你在这里做什么？〃宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚宝玉笑道:〃好，好，来把这个花扫起来，搭在那水里我才搭了好些在那里呢〃林黛玉道〃搭在水里不好你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净〃一一节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》,赏析材料一第
②段画波浪线的句子
9.结合材料二，分析作者在第
③段感慨〃难能可贵〃的原因
10.材料一第
⑤段画线句和材料三画线句都描写了桃花谢落的场景，各具特色请从文章构思角度，赏析两者不同之处
11.学校的校报有〃花与生命〃的栏目，将刊发以上三则材料，并配发一段导语作为该栏目编辑，请你围绕栏目名称，12结合三则材料内容，写一段字左右的导语100
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题秦始皇帝者，秦庄襄王子也庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇以秦昭王四十八年正月生于邯郸及生，名为政，姓赵氏年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡吕不韦为相，封十万户，号日文信侯招致宾客游士，欲以并天下李斯为舍人蒙瞥、王崎、鹿公等为将军王年少，初即位，委国事大臣嫖毒封为长信侯予之山阳地，令奇居之宫室车马衣服苑囿驰猎恣毒事无小大皆决于毒又以河西太原郡更为奇国九年，彗星见，或竟天攻魏垣、蒲阳四月，上宿雍己酉，王冠,带剑长信侯毒作乱而觉，矫王御玺及太后玺以发县卒及卫卒、官骑、戎翟君公、舍人，将欲攻薪年宫为乱王知之，令相国昌平君、昌文君发卒攻毒战咸阳，斩首数百，皆拜爵，及宦者皆在战中，亦拜爵一级毒等败走即令国中有生得毒，赐钱百万；杀之，五十万尽得再等卫尉竭、内史肆、佐弋竭、中大夫令齐等二十人皆枭首车裂以徇，灭其宗及其舍人，轻者为鬼薪及夺爵迁蜀四千余家，家房陵是月寒冻，有死者杨端和攻衍氏彗星见西方，又见北方，从斗以南八十日十年，相国吕不韦坐媛奇免桓崎为将军齐、赵来置酒齐人茅焦说秦王日〃秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也〃秦王乃迎太后于雍而入咸阳，复居甘泉宫大索，逐客，李斯上书说，乃止逐客令李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩韩王患之与韩非谋弱秦大梁人尉缭来，说秦王曰〃以秦之疆，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、渭王之所以亡也愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽〃秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同缭曰〃秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，目志亦轻食人我布衣，然见我常身自下我诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣不可与久游〃乃亡去秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策（节选自《史记・秦始皇本纪》.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）13悦而取之取通〃娶〃A.己酉，王冠，带剑冠帽子14见尉缭亢礼亢对等c.于是使斯下韩下降服D..下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）14欲以并天下/徒以吾两人在也A.予之山阳地/以其求思之深而无不在也15李斯上书说，乃止逐客令/度我至军中，公乃入C.李斯因说秦王/项王即日因留沛公与饮D..下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）16秦始皇父亲秦庄襄公在赵国做人质时，娶了吕不韦的妾，生始皇，始皇即位后任吕不韦为相,封十万户A.秦始皇成年亲政后，长信侯媛毒作乱，被始皇平定，其亲族全部被诛杀，吕不韦也因此而被免官B.李斯上书，使秦始皇废止了逐客令，并说服秦始皇先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧C.尉缭认为，始皇相貌凶恶，缺乏人德，而有虎狼之心，不能长期交往，于是逃走；秦始皇坚决留下了他，任为秦国尉D..把原文中画线的句子翻译成现代汉语17（）秦方以天下为事，而大王有迁母太后之名，恐诸侯闻之，由此倍秦也1（）居约易出人下，得志亦轻食人我布衣，然见我常身自下我2
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐词，完成下面小题利州南渡温庭筠
①澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞谁解乘舟寻范蠡
②，五湖烟水
③独忘机
④［注］
①温庭筠，唐代诗人，出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志
②范蠡春秋时楚人，助越王灭吴后因越王难共安乐乘舟离去
③五湖烟水据《吴越春秋》记载，范蠡辅佐越王勾践复国后，难与勾践共安乐，就辞官归隐“乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了
④忘机忘却俗念,下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）18诗的首联和颔联所写景物都是诗人待渡时岸边所见，由远而近，由江中而岸上，由静而动，井然有序A.颈联巧用数量词，不但对仗工整，而且深化了诗境画面色彩鲜明，强烈地渲染了江边的清旷和寂静B.诗人置身于利州南渡宁静而充满生机的环境中，触景生情，遐想联翩，欲学范蠡急流勇退，放浪江湖C.诗人有归隐之志，实际上是失意后的无奈之语〃独忘机〃，其实并不能够忘机，这一点和范蠡不同D..这首诗按照律诗的一般规律，前后四联，起承转合，各有所归请简要分析19
六、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分
20.曹操《短歌行》中〃,〃两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕1《答司马谏议书》中，〃,〃可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括2《谏太宗十思疏》〃十思〃中告诫君王对自己喜好之物要知足、不要大兴土木的两句是3
七、简答题阅读下面的文字，完成下面小题
22.明月湾是一个古村，它位于苏州太湖西山岛南端，面朝湖水，背依青山，地形似一弯明月相传春秋时期，吴王夫差、美人西施曾在此共赏明月，因而得名时间如白驹过隙，唐宋时期，随着人口增加，明月湾村域逐渐扩展，形成了街巷纵横、状如棋盘的格局走进古村，河渠曲折环绕，驳岸青石水迹斑斑盈盈春水倒映着白墙、黛瓦、灯笼、小桥岸边一棵巨大的樟树，盘曲多姿，郁郁苍苍植于唐代树龄约年的苔薛满身的古樟裹不住岁月沧桑树的一侧曾遭雷击，后神奇地发出枝干，倚背1200而生，渐成〃爷爷背孙子〃之妙趣街道宽宽窄窄，两边明清时期留下的建筑斑斑驳驳南宋时，金兵南侵，一些高官贵族为躲避战乱，迁移西山，隐居明月湾明清时期，形成了吴、邓、秦、黄四大家族，一直和衷共济、和睦相处许多明月湾人外出经商，发家致富，陆续兴建了一批大宅院和宗族祠堂，至今保存完好正如古诗赞曰〃水抱青山山抱花，花光深处有人家〃.请将文中画波浪线的部分改成几个短句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
23.文中画横线的句子使用了顶真的修辞手法，请简要分析其表达效果24
八、情景运用阅读下面一段文字，从剧作本身的角度分点概括《平凡的世界》受到好评的原因不超过
25.个字50相比以收视率为商业目的的电视剧，《平凡的世界》塑造了以孙家两兄弟为中心的众多鲜活形象，讲述了人物间朴实、真诚的情感经历和他们对梦想的执着追求该剧以其独一无二的厚重历史感,将城乡的发展历史真实地再现出来，产生了良好的社会效益此外，该剧采用直接的叙事风格讲述了当代农村的生活百态，给观众带来了全新体验；用沉稳的故事节奏为观众提供了一片能够平心静气调慢节奏的净土，在浮躁、喧嚣的电视圈中给观众注入了一剂强有力的镇静剂
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作配上现代曲调、改编成流行歌曲的古诗《琵琶行》在网上走红；打印技术在一些传统建筑的设计上大显身手；疫情严重3D时期，网络授课成为学校教育的重要方式……互联网时代，很多传统的东西，在被新方法创新传承着青少年作家协会举行以〃互联网时代的传统与创新〃为主题的作文竞赛，请结合上述材料写一篇议论文，表达你的感触和思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于字800参考答案与解析【小题I】D【小磔】B【小联3】C。
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