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文本内容:
高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下文，完成下列小题拿来主义
①中国一向是所谓〃闭关主义〃，自己不去，别人也不许来自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是〃送去主义〃了别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终〃不知后事如何〃；还有几位〃大师〃们挣着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作〃发扬国光〃听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进〃象征主义〃，此后是顺便到欧洲传道我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了密封线
②但我们没有人根据了〃礼尚往来〃的仪节，说道拿来！
③，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得尼采究竟不是太阳，他发了疯中国也不是，有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，还应该给他们留下一点礼品要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏
④这种奖赏，不要误解为〃抛来〃的东西，这是〃抛给〃的，说得冠冕些，可以称之为送来〃，我在这里不想举出实例
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分1魏征《谏太宗十思疏》中，〃，〃两句用反激法从根〃〃源〃上去激发对方且言辞尖锐，这不仅强调了作者的政治意图，也充分表达了作者进谏规讽的本意2杜牧《阿房宫赋》中所用比喻形象又贴切，用明星、绿云、雾横比喻妆镜、晓鬟、焚椒，其中〃，〃，既写了阿房宫之水，又写了美人之奢3王安石《桂枝香・金陵怀古》中，登高凭吊古迹，陈说空叹兴亡荣辱没有意义的句子是4〃舟〃在古诗中是常用的意象《登岳阳楼》杜甫、《念奴娇・过洞庭》张孝祥中都有带〃舟〃的诗句，分别是〃〃与“〃
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使得你觉得索然寡味君子无所争，®O当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露,黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来,或哭丧着脸做惨笑，或咕嘟着嘴做吃屎状，或抓耳挠腮、，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而是……笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，@O喉间硬是痒得出奇，思一吐为快看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂一声〃多嘴驴〃！另一个人也不感激你，心想〃难道我还不晓得这样走〃！⑶，两个人要一齐嗤之以鼻，‘无见识奴！〃如果根本不说，憋在心里，受病所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车〃！
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字
22.文中划横线的句子运用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果
八、情景运用
23.阅读下面的文字，完成下面小题新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《论语・子罕》）
②土贵立志，志不立则无成（《孟子》）
③治天下者必先立其志（宋•程景页）上述三则材料会引发你怎样的感悟和联想请你综合材料的意思，结合你对自身发展的思考写一篇议论文要求文体明确，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】
①修饰语和限制语的使用几位几张等词的使用，惟妙惟肖地刻画出国民党政府卑躬屈膝，崇洋媚外的奴性和媚相.
②动词的使用捧挂’、表现出“大师”们大张旗鼓，自呜得意的丑陋之态
③运用反语.“大师“发扬国光.运用反语讽刺国民党“大师”们一味,送去,、作品，不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸【小题4】不矛盾.,、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”即对待外来文化和本国文化遗产，需通过独立思考，鉴别精华和糟柏，主动选择；、我想，首先是不管三七二十一，，拿来「主张先拿来，然后再挑选、占有，与拿来、的论述不存在矛盾.【弊析】【小题1】本题考直学生正确使用关联词语的能力•所以表示因果关系，在该词后应该按事情的结果；、当然,表示合于事理或情理，没有疑问第一空在句子的开头，前文中没有对原因•的阐述，故排除,、所以根据后文，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度、应选当然,据此排除AD第二空，前文是,尼采就自诩过他是太阳二后文是、,尼采究竟不是太阳,前后文是转折关系，故应选择“然而”来表示语义上的转折.据此排除选项C故选B【小题2】本题考查学生对文章的理解和分析的能力.分别比喻无害无益、有益有害、有益无害、有害无益的四种文化遗产、‘错误、鱼翅’,比喻文化遗产中的精华，有益无害；“鸦片”比嗡文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分，有益有害；,烟枪烟灯无害无益；“姨太太比喻文化遗产中的槽粕，有害无益.故选C【小题3】本题考查学生赏析本文语言特点的能力.运用恰如其分的修饰语和限制语几位”、、，几张说明大师不多，作品极少，几乎到了少而无奈，寒怆可怜的程度“欧洲各国”点明此次画展涉及到的国家之多「、一路”点明此次展览路线之长惟妙惟肖地刻画出国民党政府卑躬屈膝，崇洋媚外的奴性和媚相.运用精炼、传神的动词.、捧”字颇富深意，陈述对象是国民党政府的御用文人一,几位大师,呈送对象则是帝国主义殖民者，,、捧”字活画出、大师,们毕恭毕敬，谄媚讨好的奴性心理「挂则勾画大师可］大张旗鼓，自鸣得意的丑陋之态运用反语.弓I用发扬国光’实则是运用反语讽^国民党次师们一味送去作品，不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸强烈讽了送去主义者媚外求荣、欺世惑众、可耻可笑的卖国行径【小题4】本题考查学生理解重要句、段的含义和作用的能力.作答本题，首先明确观点倾向，然后结合文本具体分析.不矛盾.,、我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿以简要的语言阐明了拿来主义的含义，即对待外来文化和本国文化遗产，需通过独立思考，鉴别精华和糟粕，完全自主地来进行选择，这是全文的基本观点,、不管三七二十一对大宅子即本国文化遗产该采用什么样的态度呢？自迅提出“不管三七二十一—拿来，然后，占有，挑选，这与他主张的拿来的论述不存在矛盾.【答案】【小款l】A【小题2】D【小题3】A【小题4】
①创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓烈的中国风;
②满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇；
③能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉A.、、但在国内却受到冷落，不断遭到众多网友的质疑“错误材料一第二段中说的是，不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，文中没有说李子柒的作品在国内受到冷落，只是说质疑颇多故选A.【小题2】本题考查学生理解句子含义以及表达连贯的能力.楼宇烈先生的话主要说明了人文精神在中国文化中的地位.甲处主要是谈生活方式，乙处主要是谈文化输出，丙处主要是讲李子柒的作品是传播中国文化的优秀案例，丁处的后一句李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神”提到了人文精神，与楼宇烈先生说的话相衔接，由此可知这句话放回丁处最恰当.故选D.【小题3】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力.BJ,《功夫熊猫》的例子证明，中国有非常丰富的文化资源”错误，曲解文意，原文说的是、，所以当《功夫熊猫》……很多人为之遗憾——中国有许多很好的文化资源，但并没有得到充分的利用，并开始感叹，做文化输出是一件很讲究技术实力的工作二《功夫熊猫》的例子，并不是用来证明中国有非常丰富的文化资源的.只要充分开发和利用，便可以为世界各国文化的交融贡献中国智慧一的说法也太绝对.C“这种经历与李子柒的作品很相似“错误，李子柒的作品走红与安东尼奥尼拍摄的《中国》的经历并不相同李子柒的作品并没有从不受欢迎到受欢迎，原文的表达是,令人惊叹的是，她的视频在Ywtubjt备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CHN、二相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多、可见二者经历并不相同D」李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任”曲解文意，原文说的是,这种小而美的中国故事所获得的共呜，相信会激励更多的，李子柒，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出二李子柒的成功会激励更多人，但不是选项所说,主动承担文化输出的贡任,故选A.【小题4】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力.李子柒的作品火爆的原因首先与她的视频的内容有关，关于视频内容，材料一第一段就有这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷,材料二第一段也有毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒:五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、绿丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象、可见李子柒短视频创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风”.其次，一个作品好坏还取决于它的受众，根据材料一五段、李子柒的爆火并非偶然.在视频高点击量的背后，其实是西方世界对庭起的中国之好奇他们以这位网红博主的视频为囱口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力;可见李子柒作品受外国朋友欢迎的原因是“满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇,另外，作品好坏还得看效果，根据材料三第二自然段,、外国网友关注她可能有着复杂的动机，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是带着某种治愈的目的，尤其是那些在都市强压力之下生活的人们，需要在这样的童话世界里寻找慰藉“，可见李子柒视频火爆的原因是、能哆给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉,【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】
①乐善好施对素不相识的司机也愿意免费招待.
②知恩图报借助洪玫的帮助兴办企业，以名字和股金的形式回报洪玫.
③经营有道公司红火，产销两旺.【小题4】
①洪玫找到两个孩子以后，小美和小满都没有相认，忧伤感慨地离村回去了，此处就是一个扣子两人为什么不愿相认？洪玫的命运如何？在最关键处突然停顿，在读者心里创造了阅读期待.
②小说结尾小美说这话时，狠狠剜了小满一眼.小满没吭声”到这里就戛然而止，留下了洪玫和小美小满姐弟相认后情节的空白.这种没有交代明确答案的情节处理方法，更能引发读者的想象和思考，使小说产生了动人的艺术效果【小题1】本题考直学生对文本相关内容的理解和分析能力.A.”自己曾经经常在她的职工食堂免费用督,，错.原文是,、大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造司机只是介绍于心芳的做法，并未说自己曾到她的职工食堂免费用餐.C”都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如烟”不准确，第二次、,两个中年人双双跪落尘埃，洪玫的泪水又流下来、是因为终于相认而激动；D」主要是希望她能帮自己带带孩子，减轻生活压力错，原文“知青抽工一茬又一茬，可自己因为关系特殊，回城的美事一再耽搁.于心芳大姐看青年点日渐冷清，便跑去抱洪玫的行李，说去我家住吧，正好帮我带带孩子，可见不是为了减轻生活压力，只是找个借口让洪玫愿意到自己家住.故选民【小题2】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.C.不是倒叙，是插叙是在写洪玫来到于心芳的厂子却不被相认时的回忆，”走在出村的路上，洪玫泪水流下来都说人情薄，薄似纸，真是这样吗？可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀！自己来到这个村子，一待就是十年……，属于插叙故选C【小题3】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力.,、司机叹息说，可惜了，前年走的，那可是个大善人呀大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造.二对素不相识的司机也愿意免费招待,通过侧面描写写出于大姐的乐善好施；、、小美跑回车里，取来一个账本，打开，第一页，竟然是洪梅的名字，金额结存三百余万元、干妈没忘记吧，你回城后的第二年，就给我家送来一台织袜机，说是用你一年工资买下的，让我妈挤时间织袜子卖.我妈说，这是第一笔投入资金，按等额股金结算.每年的分红再投进去，于大姐借助洪玫的帮助兴办企业，以名字和股金的形式回报洪玫，体现她知恩图报；掇这都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圆百里，赫赫有名・・・・・・托老妈的福，厂子红火巷呢洪玫进了厂区，四座大厂房，机器轰隆轰隆地响，不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文，还有阿拉伯文.看厂子的规模，工人足有上千\公司红火，产销两旺，可见于大姐经营有道【小题4】本题考直学生鉴赏作品创作手法的能力.材料二有对扣子”的解释，,,章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处“使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果”.材料一的扣子,在洪玫去找小;湖口小美，结果不被相认，“小满凝目而望，眸子亮了亮，但转眼，便淡淡地说「这位大姨，是不是生活有什么困难？有就去办公室，专门有人负贡这事.小满仍是接头忘了，都忘了,忘了也正常说话间，一位中年女子推门进来“小美怔了怔说,您真是住在我家的洪阿姨？这边说着，小满从门外差回来，扯住小美的胳膊便往外走，说又有客户来谈合同.两人这一走，便没了踪影.洪玫被人请到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，还放到洪玫面前T红包，里面是500元钱”、、洪玫只觉得心里很凉，没收那个钱，起身离去了;洪玫找两个孩子以后，小寿叼清都没有相认，忧伤感慨地离村回去了，此处就是一个扣子两人为什么不愿相认？洪玫的命运如何？在最关键处突然停顿，在读者心里创造了阅读期待.关于在结尾处留白，材料二说“没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案，而是用情节的戛然而止，在结尾处留下一处空白，引人想象深思、材H一的结尾是“小美说这话时，狠狠剜了小满一眼小满没吭声故事到这里就戛然而止，洪玫和小美小满姐弟相认后怎么样，小说没有交代，属于没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案”的留白这种没有交代明确答案的情节处理方法，更能引发读者的想象和思考，使小说产生了动人的艺术效果.【答案】【小款l】C【小题2】D【小题3】A【小翅4】I河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒,截断路口，筑高壁垒不与他们交战2戌边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜华丽的阿房宫化为了一片隹土3处在深深的忧虑之中，一定竭尽诚心地对待臣民；成功之后，则放纵自己的情感看不起别人【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意关系到国家安危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计杜牧）嫌怪自己不在其位却发表言论实在有罪，所以写了《罪言》.、所以,表凭借，与、、系天下轻重,关系紧密「所以后面不能断开，排除BD“承袭轻授”是一个并列短语，共同受、,不得的修饰，不应分开；嫌’的宾语为「不当位而言不是，不当位、.排除A故选C【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力.D「长官称为吏部侍郎,，错误，长官称为吏部尚书.故选D.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.A「一生从未被重用,，错误结合,、累迁左补阙、史馆修撰，改雇部员外郎宰相李德裕素奇其才‘、历黄、池、睦三州刺史，入为司勋•员外郎，常兼史职.改吏部，复乞为湖州刺史.逾年，以考功郎中知制诰，迁中书舍人”而牧困蹶不自振，颇怏怏不平”等分析，几次提拔为左补阙、史馆修撰，改任膳部员外郎.宰相李德裕一向认为他是奇才；历任黄州、池州、睦州刺史，回京担任司勋员外郎，常兼任史馆的职务改任吏部员外郎，又请求担任湖州刺史过了一年，以考功员外郎的身份担任知制诰一职，升任中书舍人；杜牧官场受挫不能振作自己，心里很郁郁不平.不能推断出杜牧,、一生从未被重用故选A.【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴法距离；、为、修筑，修造；“室、截断；“深壁筑高壁垒；吻与战、，省略句,吻与（之）战;
（2）、举二被攻占；、可怜可惜，遗憾；“焦土二变成焦土
（3）“殷）深深；、既之后；“傲物、看不起别人参考译文［甲文］杜牧字牧之，善于写文章考中进士，又选中贤良方正科沈传师上表他担任江西团练府巡官，后来杜牧又担任牛信箍港南节度府事书记提拔为监察御史，上书称病在东都设立分衙门因弟弟杜^病重辞去官职又担任宣州团练判官，被授官做殿中侍御史内供叁这时候刘从谏镇守泽皓，何进滔占据藐博，非常骄纵傲慢，不遵守国家;去律杜牧追究责怪长庆年间以来朝廷的处置策略，又失去靖山以东地区，巨大重要的封镇是关系到国家安危的地方，藩王不肯弛袭，朝廷不肓维率任命，这都是国家大计，（杜牧）嫌怪自己不返位却发表言论，实在有罪，所以写了《罪言》几次提拔为左补阚、史馆修版改任膳部员外郎宰相李德裕一向认为他是奇才会昌年间，黠戛斯打败回鹘军，回鹘族部落溃退进大漠南部，杜牧劝说李德裕不如马上攻取，认为两汉进攻匈奴，常在秋冬两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴交战，所以败多胜少现在如果在盛夏征调幽州、井州的精铳埼兵和酒泉的士兵，出其不意，可一举全歼！”李德裕认为这策略很好遇到刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度使率兵征讨他，杜牧又送信给李德裕，认为,、河阳西北距离天井关一百多不能长驱直入攻打上党，他攻击的对象一定会在西面班果率领忠武军、武宁军加上青州五千精兵及宣润二州二千弓弩里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，修筑高墙不与他们交战成德军与昭义军是仇敌，王元达想报仇雪恨自然会奋勇作战，但手，取道绛州进军，不出几个月，一定会毁灭叛贼刘稹的里穴昭义军的粮草，全部1卬仗靖因以东地区，节度使平常奉军留在邢州就食，靖山以西的兵力少，可以乘虚攻取，所以用兵听说是宁拙于机智而兵贵神速，没有看到巧谋秘计能长久（不被识破的广不久泽州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（实行）历任黄州、池州、睦州刺史，回京担任司勋员外郎，常兼任史馆的职务改任吏部员外郎，又请求担任湖州刺史过了一年，以考功员外郎的身份担任知制浩一职，升任中书舍人杜枚性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大计方针，剖析利害关系特别切中要害年轻时与李甘、李中敏、宋邢交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人上匕不上他杜牧因为正直坦率，当时殳有谁帮助他堂兄杜憬历任将相，但杜牧官场受挫不肯睡作自己，心里很郁郁不平，逝世时年仅五十岁当初，杜牧梦中有人告诉他说你名字应该叫毕”又梦中写道皎皎白驹四字，又写道，过隙也;不久，蒸饭时饭甑破裂，杜枚说、、不吉祥,因此自己写了墓志，把自己【答案】【小款1】A【小题2】
①诗歌有补于用表现了陆游现实主义情怀，要求诗歌能够对社会、人生有所补益.李贺的浪漫主义诗歌多集中于个人情感的抒发.
②本诗中习氏宅和夫人城，表现了岑参对治史留名、勇御敌寇的英雄人物的欣赏，有强烈的爱国情怀；
③对王岑秉公执法和安城害群者摄于威严销声匿迹的清平世界的期待，也是希望友人为官能造福于民【鲜柠】【小题〕】本邈考查学生理解和赏析诗歌思想内容及艺术特色的能力.AJ告知友人娈阳道民风淳朴，宽慰他治理不会耗费很多精力”错误.诗人介绍习氏宅和夫人城主要是介绍友人所去之地的人文风物，以宽慰友人，淡化离愁.故选A.【小题2】本题考查学生分析诗歌内容及主旨的能力.诗歌有补于用表现了陆游现实主义情怀，要求诗歌能够对社会、人生有所补益.李贺是抱负远大，却不幸生活在一个国势衰落、政治腐朽、世态险恶的时代，他虽是皇家宗室，但家境沦落，生计困窘，遭人谗毁，仕途蹭蹬，孱弱多病，怏怏早逝.在短促的一生中，他呕心沥血，发愤作诗，任思绪驰骋于虚无缥缈的神仙鬼魅世界之中，借以抒写枳郁忧愤.所以李贺的浪漫主义诗歌多集中于个人情感的抒发.诗歌
五、六句写渡口有晋代习氏家族的习家池，江边有著名的夫人城魏晋时期，习氏家族更人才辈出，如习宇、习嘏、习辟强、习凿齿•等均以才德品行驰名于当世.习氏家族不仅对魏晋政治产生一定的影响，而且在文化上也做出了突出的贡献.为了纪念韩夫人和襄阳城妇女修城御敌的功劳，后人就把新修的城墙，叫夫人城诗歌
九、十句是勉励老朋友到安阳做官要执法公正，这样那些害群之马就会自己感到威摄而恐惧这是对王岑秉公执法和褰城害群者摄于威严销声匿迹的清平世界的期待，也是希望友人为官能造福于民【答案】源不深而空流之远根不固而求木之长渭流涨腻弃脂水也千古凭高对此谩嗟荣辱老病有孤舟着我扁舟一叶【洋蟀】本题考直学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词涨腻、脂、谩、嗟、者.【答案】【小题I】
①下棋却是要争的
②观棋不语是一种痛苦
③如果说得不中肯【小题2】
①排比用了八个、或字，把下棋者的种种窘态绘声绘色地列举了出来，加强了语势，令读者如临其境、如闻其声
②夸张对下棋者的动作、神态夸大其词，使人物特点更显著，形神毕现，妙趣横生，具有画面感和喜剧效果
⑤我在这里也并不想对于〃送去〃再说什么，否则太不〃摩登〃了我只想鼓吹我们再吝啬去〃之外，点，送还得〃拿来〃，是为〃拿来主义〃
⑥但我们被〃送来〃的东西吓怕了先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着〃完全国货〃的各种小东西于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖其实，这正是因为那是〃送来〃的，而不是〃拿来〃的缘故
⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，‘拿来〃！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物〃拿来主义〃者是全不这样的
⑨他占有，挑选看见鱼翅，并不就抛在路上以显其〃平民化〃，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄〃出售存膏，售完即止〃的玄虚只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，〃拿来主义〃怕未免有些危机⑩总之，我们要拿来我们要或使用，或存放，或毁灭那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺
1.联系上下文，第
③段空缺处应填入的词语是（）A.所以然而尽管因此B.当然然而虽然所以C.当然所以虽然因此D.所以然而尽管所以2,下列对文章的理解分析错误的一项是（）A.文章题为〃拿来主义〃，却从批驳〃闭关主义〃〃送去主义〃〃送来〃写起，采用了先破后立的写法，步步深入B.第
⑤段承上启下其中〃摩登〃一词是反语，既挖苦否定了〃送去主义〃，也旁敲侧击了当时趋时逢迎的作风C.第
⑨段中用鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太分别比喻无害无益、有益有害、有益无害、有害无益的四种文化遗产D.文末阐明了保存遗产与开创新业的辩证法，可见〃拿来主义〃的思想意义并不只局限于对待外来和传统文化方面3,请结合第
①段画线句分析本文语言特点4•有人认为
⑦⑧段两处画波浪线的句子对〃拿来〃的论述存在矛盾，你怎么看？
二、非连续类文本阅读【驿柠】【小题1】本题考查学生语言表达之情境补写的能力.
①前句说,君子无所争:而后文是说下棋时的争的表现，此处与前句转折，应填下棋却是要争的
②、、观棋也有难过处,,喉间硬是痒得出奇，思一吐为快,表现观棋不语的痛苦，下文具体解说这种情境，应填观棋不语是一种痛苦.
③与下文，如果根本不说”呼应，此处是、，说而，,两个人要一齐嗤之以鼻”是说不能切中要害、恰到好处，与,如果说得中肯对应，应填如果说得不中肯.【小题2】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力.画线句,或……或……或.”连用了八个或,字句，构成排比修辞「,哭丧者脸做惨笑、咕嘟着嘴做吃屎状,、抓耳挠腮、……描摹下棋者的•种种窘态，绘形绘声，形象生动.,、或哭丧者脸做惨笑，或咕郎者漏做吃屎状”或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公,在描摹下棋者的种种窘态时，运用夸张修辞，凸显其形象特点，使人产生生活的联想，画面感强烈，语言诙谐有趣，突出了喜剧效果.、8【答案】
①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；
②使表达比较活泼.【详释】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力.I画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好,把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感.2在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花,、吃好喝好长得好=读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象、9【答案】例文:立志克难奋前行人生如路，道阻且长，然立志如路标，可克万难，激人奋勇前行.立志，是一种期待美好的行为，更是一种追寻美好的态度它不是随意幻想，不切实际.更不是想立便立，毫无决心.立志是给自己立方向，为自己找路，激励自己心怀理想，不断前行.,、安得猛士兮守四方”是T弋君王之志；“学成文武艺，货与帝王家,是Tt贤士之志；呼生五色线，麟卜舜衣裳”是T弋儒者之志；杜甫身处贫寒依然关心他人，低吟,、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；青年毛主席立志出乡关，高呼，埋身可须桑梓地，、学不成名誓不还、古往今来，仁人志士，立鸿鹄志，做奋斗者，有抱负，有担当，此之谓一立志、既立志，则为之付诸努力，这样立的志，才算是真正的,、立志，心有志向，方可行有方向，才能在人生路上，披霜露，斩荆棘，阔步前行，迎风奔跑.古语云,有志者，事竟成.只有心有志，才能有方向.前路漫漫，唯立志可使路不遥；前路茫茫，唯立志可使路清晰；前路荆棘从生，因立志而敢于披荆斩棘；前路波涛汹涌，因立志而勇于乘风破浪.、乱花渐欲迷人眼、立志便能披沙拣金，拨云见日；、,山重水复疑无路，立志便能寻得柳暗花明，,、众里寻她千百度=立志便能回首望见她在灯火闽珊处一言蔽之，立志可以明方向，鼓人心，助前行反观当下，一些愣头青横冲直撞，无志而行，时常隹虑，未来日渐渺茫.一些青年尚且不能自理，过着衣来伸手”的不“行”生活，他们感叹立志不切实际，将梦想贬为、,在梦里想想,简言之，无志之行，如无头之蝇，不知所往；无行之志，如白日之梦，不得实现.如今，我辈青年正处在改革开放的新时期，肩负着更为重要的任务发展经济，创新科技，将祖国建设得更加繁荣，让中国重新立于世界强国之林任重而道远，青年们必须要有远大志向，要具备为实现这一理想而奉献终生的毅力在如今这个科技为本的时代，我将努力•获取知识、深化知识，将知识应用于实际的过程必将充满艰难险阻，然而志向会鼓励我勇敢面对战，会激发我的斗志，促我前行我立一志于心，因而无畏艰难，向所立之志奋斗.前路光明，无丛生之荆棘，唯骄阳正好，我正年少.【详弊】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语类材料作文题.材料一，,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志、意思是军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变的材料二，意思是人贵在树立一个远大的志向、理想，若没有一个明确的人生目标，将一事无成.这则材H强调立志对一个人成功的重要性.材料三，意思是治理天下的人必须首先立下志向.之所以这么说，是因为如果能首先确立好正确的志向,那么此后诸多异端邪说、困难诱惑就不能动提他的心志，迷惑他的心性.由此可见，立志是行动的前提所以，上述三则材料，都是围绕一立志”这个核心而展开.结合材料及现实可知，志向对于一个人，尤其是青年人来讲有着非常重要的作用，它犹如人的脊椎骨一样，只有有了志向，人才会挺拔；只有有了志向，人才会有明确的方向；只有有了志向，人才会有克服困难的支柱……总之，志向对于一个人的人生价值非凡.志向很重要，而立志要趁早，人应该在年轻时就立下志向，就像周恩来一样，小时候就立下为中华之燃起而读书”的志向，最后他成为深受爱戴的人民的好总理.当然，我们也可以从志向的其他角度进行写作，只要写作的范围在这个话题之内就可以.如写成议论文，可以以易卜生的名言开篇，提出,、想要掌舵，需先立志”的观点接着从一是什么,的角度，阐述立志的内涵；然后从“为什么”的角度分析立志的意义立志不仅是我们明确人生的方向的航标，还是激励我们奋勇前行的春风，更是助我们克服困难的法宝；随后，反观现实中,、躺平”的现象，从，怎么办的角度提出立志的具体做法，正反对比论证最后，化用警句再次强调立志的重要性，同时呼应标题.立意
1.立志要趁早
2.人必须立志
3.立志要高远阅读下面的文字，完成下面小题材料一李子柒，〃现象级〃网红这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷令人惊叹的是，她的视频在YouTube上备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CNN,无数外国粉丝留言〃她让我爱上中国文化〃〃求英文字幕跟进〃不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，很多人觉得她的视频总在中国农村的旧式耕作生活上打转转，是展示中国的〃落后〃，是负面文化输出落后还是先进，很多时候只是相对概念持有这类看法的网友，其实是在潜意识中将叙事背景设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市礼赞工业成果无可厚非，可讴歌田园生活就是展示〃落后〃吗？事实上，工业文明和农业文明，只是人类社会发展的不同阶段,并无绝对意义上的先进与落后至于有人质疑李子柒镜头下的农家生活不真实，其实更无必要艺术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要唯浑身污泥才是真实,美学大家朱光潜早就说过,完全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有美感〃每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡〃养蚕、堞丝、刺绣、竹艺、木工、做纸……李子柒的故事何以无障碍地跨越地理,让不同文明之间实现交融和对话？与其说是迎合了外国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对田园诗意的怀念与畅想〃采菊东篱下，悠然见南山〃的返璞归真，爱生活、爱家乡的朴素情感，往往具有穿透时空的力量，让不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣、心有慰藉当然，李子柒的爆火并非偶然在视频高点击量的背后，其实是西方世界对崛起的中国之好奇他们以这位网红博主的视频为窗口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力从这个角度来看，李子柒至少是丰富的中华文化对外传播中的一个剪影崛起中的东方古国，不仅有高楼大厦、大国重器，还有〃一箪食一瓢饮〃的田园诗意与其纠结李子柒的视频算不算文化输出，或许我们更该思考的是:怎样才能更好地进行文化输出任何一种文化，要想被理解，首先得动人记得在李子柒做〃古法长安纸〃的视频下，很多外国人惊诧不已，然后有中国人用英语给他们科普这是中国古老的造纸术文化输出是一个润物细无声的长期过程，仅凭一人之力肯定无法传递全部，还期待更多〃李子柒〃，从不同角度、不同侧面,向全世界展示一个既富有独特的传统文化内涵，又不断向现代化前行，丰富、多样、精彩的中国（取材于《北京日报》2019年12月11日）材料二毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒;五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、堞丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象,加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风，成功塑造了一种诗意的山居生活情境这些作品可以让人们回味中国古人的衣食寝居，畅想一种超脱于消费社会的亲近自然的生活方式，在全球化裹挟的现代性问题席卷世界之时，这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣李子柒的海外走红，与其说是一种〃文化输出〃，不如说是一种文化现象〃文化输出〃似乎带有一种预设的目的和动机，带有不同文明竞逐高下的〃文明冲突论〃意味⑷李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起〃文化输出〃的重任，事实上，她只是抓住了短视频发展历史机遇的一个创业者，用自己的勤奋和纤巧展示山村生活的美好部分，以期获得观众的认可和关注IS1当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致的、文明的、可亲的、具有烟火气和人情味的中国形象，这是一个全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例，其中具有值得总结的文化传播规律文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程，常常暗含〃无心恰恰用，用心恰恰无〃的规律中华传统文化博大精深，其内在的价值理念也具有很多面向，我们要取其精华，去其糟粕，继承和发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念［II李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神，而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识（取材于《人民日报》2019年12月9日）材料三在很多人的印象中，〃文化输出〃是文创领域高大上的、有着强烈使命感的一种行为，需要很强大的包装能力所以当《功夫熊猫》这部充满中国元素但却是由外国人制作的电影火爆市场时，很多人为之遗憾一一中国有许多很好的文化资源，但并没有得到充分的利用，并开始感叹，做文化输出是一件很讲究技术实力的工作套用上面这种逻辑，李子柒显然不算文化输出，她只是误打误撞，让很多外国人了解到中国的乡村生活和美食文化而且，客观地说，外国网友关注她可能有着复杂的动机，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是带着某种治愈的目的，尤其是那些在都市强压力之下生活的人们，需要在这样的童话世界里寻找慰藉对于他们而言，李子柒来自哪不重要，重要的是看到她的视频能获得愉悦，得到放松，仅此而已那些认为李子柒不算文化输出的观点中，还有一种非常普遍的说法，即李子柒把中国落后的一面展示给了外国人，〃中国人不是这样生活〃，李子柒这样做其实是中国人的罪人准确地说，这种观点并非否定李子柒是文化输出，而是认为李子柒不是我们所需要的文化输出那么这里所要讨论的就是另外一个问题，也就是我们到底需要怎样的文化输出？呈现中国真实甚至落后的一面到底对不对，这个问题几十年前就有过讨论1972年，享誉世界的电影大师安东尼奥尼曾受中国政府之邀来到中国，拍摄了一部名为《中国》的大型纪录片但因为认为《中国》并没有展现中国最好的一面，国内并不欢迎此片而按照安东尼奥尼的说法,〃其实《中国》是一部关于中国人的电影〃并表示〃我没有坚持去寻找一个想象中的中国，而是把自己交付给了能看到的现实，我觉得是做对了〃这部电影后来获得了很多大奖，一直被视为国外了解中国的窗口，即便到今天，它仍然是那个年代重要的影像资料，极具历史价值如今《中国》已经不再敏感，它成了怀旧的珍贵素材、很多人因此感激安东尼奥尼的工作从对有关《中国》评价的变迁不难看出，一些陈旧过时的观点正逐渐被抛弃，只是时不时还会冒出来吓唬人从《中国》到李子柒，这些成功的案例表明，表现普通人的生活也能打动人、感染人,文化输出需要打破过去的条条框框李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，她的拍摄讲究商业技巧，但这只是提升了消费体验，她所讲述的那些故事，其〃剧本〃来自真实的乡村生活，这才是很多人喜欢她的一个主要原因澄清争议，走出误区，李子柒呈现给国外网友的东西，这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励更多的，，李子柒〃，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出（取材于新媒网2019年12月07日）
5.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.李子柒的作品在海外异常火爆，但在国内却受到冷落，不断遭到众多网友的质疑B.国内网友质疑李子柒的原因是认为其作品展示了中国落后的一面，而且不够真实C.作者认为李子柒作品是否是文化输出并不重要，重要的是对文化输出的深层思考D.文章采用了驳立结合的论证结构，先反驳网友的观点，然后正面阐述自己的看法
6.下面一句话放回材料二中，最恰当的位置是（）楼宇烈先生曾指出，〃与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神，也是一个最重要的特征〃A.［甲］B.［乙］C.［丙］D.［T］
7.根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（）A.材料二认为李子柒只是一个普通的农村创业者，她的作品虽然让中华优秀传统文化落地不同文化语境，但算不上真正的文化输出
8.《功夫熊猫》的例子证明，中国有非常丰富的文化资源，只要充分开发和利用，便可以为世界各国文化的交融贡献中国智慧C.安东尼奥尼拍摄的《中国》最初并不受欢迎，但是因为它的真实性，最终获得了广泛认同，这种经历与李子柒的作品很相似D.材料三认为，李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任，真实记录日常生活，以小而美的中国故事让世界了解中国
8.根据三则材料，概括李子柒的作品能够火爆的原因
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一念梅孙春平出租车到了营盘村口，洪玫问〃这村有个叫于心芳的你可知道？〃司机说〃不会是于老太太于老板吧？活着的话足有八十来岁〃洪玫心里怦然一动，说〃可不，大我整整十岁咋，人不在了？〃司机叹息说〃可惜了，前年走的，那可是个大善人呀大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造〃洪玫问〃她还当上老板了？〃司机说〃您这都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圆百里，赫赫有名您要是找她，我就送您去她的厂子吧，就傍村东山根那一片于姨是不在了，可她的儿女在呀，闺女当董事长，儿子是总经理，托老妈的福,厂子红火着呢〃司机还要往前送，洪玫说〃我是这里的老知青，四十年没回来了，让我自己走走吧〃洪玫是1968年插队的，至今足足五十年，半个世纪呀村庄哪还有昔日的模样？路上相遇的人也概是陌然洪玫进了厂区，四座大厂房，机器轰隆轰隆地响，不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文，还有阿拉伯文看厂子的规模，工人足有上千洪玫进了办公楼，看一扇门上挂有总经理的牌子，便推门进去老板台后坐着的那个中年人肯定就是小满了，看模样还依稀可辨，两位外来人正跟他讨论产品提前出货的问题小满见又有人来，做手势请她先坐那两人总算走了，洪玫急上前，一把拉住小满的手，说〃小满我是你洪玫阿姨，认不出来了吧？〃小满凝目而望，眸子亮了亮，但转眼，便淡淡地说〃这位大姨，是不是生活有什么困难？有就去办公室，专门有人负责这事〃洪玫急切地说〃小满，你再想想，四十年前，我住在你家，晚上你妈搂你，我搂你姐，睡了好几年呢我叫洪玫〃小满仍是摇头忘了，都忘了，忘了也正常说话间，一位中年女子推门进来，对小满说“雨林公司那批货，他们再加多少钱，咱们也不能答应盗用商标，砸牌子的事千万不能干！洪玫急忙又上前拉女士的手，说〃你是美丫！我是你洪玫阿姨呀！〃小美怔了怔说〃您真是住在我家的洪阿姨？〃洪玫忙点头说‘你还喊过我干妈，可你妈不让喊，说想喊也得等我结婚后这边说着，小满从门外餐回来，扯住小美的胳膊便往外走，说又有客户来谈合同两人这一走，便没了踪影洪玫被人请到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，还放到洪玫面前一个红包，里面是500元钱洪玫只觉得心里很凉，没收那个钱，起身离去了走在出村的路上，洪玫泪水流下来都说人情薄，薄似纸，真是这样吗？可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀！自己来到这个村子，一待就是十年，知青抽工一茬又一茬，可自己因为关系特殊,回城的美事一再耽搁于心芳大姐看青年点日渐冷清，便跑去抱洪玫的行李，说去我家住吧，正好帮我带带孩子由不得再客气心芳家是工农联盟户，姐夫是铁路上的养路工，不常回家小美和小满是龙凤胎，当时也都五六岁了……往事并不如烟啊！突然，一辆宝马轿车停在路边，车门开处，跑出小美小美挽住洪玫的胳膊说〃姨，我现在喊你干妈总行了吧？〃说着，又冲车内喊〃还磨蹭什么，快下来！〃小满有些扭捏地站到面前，小美再喝〃给干妈跪下！咱俩什么都可以忘，总不能连咱妈临死前的叮嘱都忘了吧，找到洪玫阿姨，她是咱家的恩人！〃两个中年人双双跪落尘埃，洪玫的泪水又流下来，喃喃道‘看到你们姐弟了，也看到你们的事业了，我心里高兴我没事，这就回去了〃小美和小满站起身，紧紧挽着洪玫的胳膊小美说〃干妈一定要走，总得先看看自己的账目吧？〃洪玫吃了一惊〃账目？我还有账目？〃小美跑回车里，取来一个账本，打开，第一页，竟然是洪梅的名字，金额结存三百余万元小美说〃干妈没忘记吧，你回城后的第二年，就给我家送来一台织袜机，说是用你一年工资买下的，让我妈挤时间织袜子卖我妈说，这是第一笔投入资金，按等额股金结算每年的分红再投进去〃三人重又走在回村的路上小美问〃我妈在世时，不知给干妈写过多少信，还求过公安机关，怎么就找不到您呀？〃洪玫说〃回城后不久，我就去南方打工了，办身份证时，因为女工叫，梅，的太多，我就改成了，玫、难为心芳大姐了〃小美说‘干妈没注意我们公司的名字吧，念梅，是我妈起的〃小美又说〃我妈常说，人若是忘了根本，别说做事业，只怕做人都难〃小美说这话时，狠狠剜了小满一眼小满没吭声（原载于《荷风》2018年冬季号）材料二对读者传统阅读习惯的谙熟，使得孙春平在进行创作时，非常精心于故事的营构他善于借鉴评书中〃扣子〃（章问小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处）的手法，使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果同时在小说结尾的处理上，作者独具匠心，没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案，而是用情节的戛然而止，在结尾处留下一处空白，引人想象深思（选自李香玉《孙春平小说研究》）
9.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.出租车司机对于老太太的善良极尽赞美，主要是因为自己曾经经常在她的职工食堂免费用餐B.不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文和阿拉伯文，暗示了厂子效益好，产品远销国外C.小说两次写到洪玫流泪的细节，都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如烟D.于大姐当时极力邀请洪玫去自己家里住，主要是希望她能帮自己带带孩子，减轻生活压力
10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言富有地方特色，运用了大量方言口语，如〃可饱造〃〃傍村东山根〃等词语B.小说描写小满在刚见面时的神态变化，表现了小满认出洪玫阿姨但又不愿相认的复杂心理C.小说运用人物的心理描写，倒叙过去的生活场景，通过今昔场景对比，深化了小说主旨D.小说通过小美对织袜机相关情节的叙述，交代了股金的由来和公司起名〃念梅〃的含义
11.于大姐虽已去世，但在小说中多次被提到请简要分析于大姐这一人物形象
12.材料二评价孙春平小说善于借鉴〃扣子〃手法，还善于在结尾处留白，请结合小说各举出一例进行分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题［甲文］牧，字牧之，善属文第进士，复举贤良方正沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记擢监察御吏，移疾分司东都，以弟^病弃官复为宣州团练判官，拜殿中侍御史内供奉是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钳封剧镇，所以系天下轻重不得承袭轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作《罪言》累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎宰相李德裕素奇其才会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为〃两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之相校，故败多胜少今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣〃德裕善之会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以〃河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战成德军世与昭义为敌,王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面今若以忠武、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢昭义之食，尽仰山东，常日节度使率留食邢州，山西兵单少，可乘虑袭取故兵闻拙速，未睹巧之久也〃俄而泽潞平，略如牧策历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎，常兼史职改吏部，复乞为湖州刺史逾年，以考功郎中知制诰，迁中书舍人牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至少与李甘、李中敏、宋祁善，其通古今，善处成败，甘等不及也牧亦以疏直，时无右援者从兄惊更历将相，而牧困蹶不自振，颇怏怏不平卒，年五十初，牧梦人告日〃尔应名毕〃复梦书〃皎皎白驹〃字，或日〃过隙也〃俄而炊甑裂，牧日〃不祥也〃乃自为墓志，悉取所为文章焚之牧于诗，情致豪迈，人号为〃小杜〃，以别杜甫云（节选自《新唐书》）［乙文］……嗟乎！一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦十！（节选自《阿房宫赋》）
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》B.所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》C.所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》D.所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》
14.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进土，隋朝始设进土科元、明、清时，进士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士，且分为三甲，一甲赐进士及第，
二、三甲，分赐进士出身、同进士出身B.山东，古指靖山以东地区，泛指东方六国之地，本文指的是靖山以东地区C.仲夏，古历法习惯于把夏季分为孟夏、仲夏、季夏，由此可见，仲夏为夏季中间月份，即午月，一般也指农历五月D.吏部，是古代主管官员的官署〃吏〃指文职官员东汉始置吏曹，魏晋以后称吏部隋唐、五代列为六部之首，长官称为吏部侍郎
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.杜牧为人刚直坦率，不拘小节博古通今，敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，在官场上很少有人帮他，因而一生从未被重用B.杜牧对军事有独到的思考，黠戛斯打败回鹘之后，他认为朝廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败多胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击C.杜牧颇有谋略，献计败敌他献计给李德裕，分析王元达攻击的对象一定会在西面，建议取道绛州进军，最终泽州、潞州被平定D.杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，搜罗自己所撰文章，对火焚之，以致他的很多诗文失传于世
16.把下面的句子翻译成现代汉语（）1河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战
（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（3）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物（《谏太宗十思疏》）
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题饯王岑判官赴襄阳道岑参故人汉阳使，走马向南荆不厌楚山路，只怜襄水清津头习氏宅，江上夫人城夜入橘花宿，朝穿桐叶行害群应自慑，持法固须平暂得青门醉，斜光速去程［注］
①东汉初年，襄阳侯习郁在宅前筑堤修池，东晋时习凿齿在此读书，留下《汉晋春秋》
②襄阳人为缅怀东晋襄阳守将朱序之母韩夫人所筑朱母率家婢和城中妇女，在城西北角筑起新城，激战中保住了襄阳城
③青门汉长安城东南门，泛指京城东门
17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人介绍习氏宅和夫人城，告知友人襄阳道民风淳朴，宽慰他治理不会耗费很多精力B.诗歌想象友人即将走过的路途和沿途的美景，襄水、橘花、铜叶会让友人忘掉旅途艰辛C.诗人在京城东门为王岑饯别，依依不舍，一直到傍晚时分才上马登程，可见友情深厚D.诗歌风格清新俊逸，沉重的离情化入自然清雅的美景中，寄托在对友人的祝福、期许里
18.南宋诗人陆游推崇岑参诗歌，而评价李贺诗歌〃无补于用〃请结合陆游评诗标准，谈谈本诗之〃用〃体现在哪些方面。
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