河南师范大学运动人体科学专业本科人才培养方案

河南师范大学运动人体科学专业本科人才培养方案

一、专业简介河南师范大学1999年开始招生保健康复专科班，2003年停招专科开始招生运动人体科学专业本科至今，是目前河南省唯一设置本专业的高校目前运动人体科学专业师资队伍共有15人，其中高级职称8人，获得博士学位的教师7人，主持国家社科基金项目1项，教育部、国家体育总局等省部级项目10余项，核心期刊发表论文20余篇本专业设立以来，一直重视实验平台建设，尤其是2013年获批河南省运动人体科学实验教学示范中心，实验设施发展进入了快车道运动人体科学专业在2020年被评为河南省一流本科专业，它主要是以体育学、生物学、医学等多学科相结合，在学生培养过程中，注重理论联系实践，强调对学生体育理论知识、实验能力、运动监控能力、健身指导与健康预防等能力的培养，逐步形成了体育与医学、生物结合，运动与健康结合的研究特色本专业社会需求大，毕业生就业面广，其培养目标也逐渐由从事体育科研机构、各级运动队、体育健身俱乐部以及社区服务机构等部门转变为培养从事教学、科研、健身技能指导与科学健身咨询、体质测评及健康预防等相关工作的健康教育师资

二、专业培养目标和毕业要求

（一）专业培养目标总学时分配学分课程类别周学建议修课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论劳动实践XS1361Labor Practice计算机文化基础与实验RJ11283241Fundamentals ofComputerScience andTechnology大学英语IWY22821College EnglishI大学英语nWY23622College EnglishII大学英语niWY23623College Englishlll大学英语WWY23624College EnglishIV军事理论GF11821Military Theory军事训练周GF121Military Training合计238博约经典4不低于学分Boyue Classics4科学思维ScientificThinking社会人文博博约公共艺术模块约核心Social通不低于学分，2Boy Humanities识创新创业不低课ue公共艺术12程Core于2学分，健Public Art康人生不低于Curr教师教育icul学分2um TeacherEducation健康人生Healthy Life总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称时读学期备注理实践理实践论论创新创业Innovation andEntrepreneurship国际视野InternationalPerspective博约自然科学百花NaturalBoyScienceue社会科学ExteSocial Sciencended2不低于2学分Curricul人文科学umHumanityScience合计合计18心理学JY25433PsychologyJY25433教育学Pedagogy必修体育课程教学论P ETY23624Curriculum andTeachingMethodology教师教育教师口语课程WX12821Teachers5SpokenLanguage现代教育技术（含实JY11183623验）Modern EducationalTechnology教师职业道德MY ProfessionalEthics of11822Teachers总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论TY微格教学训练13644Microteaching TrainingTY教师书写技能1361-6BasicSkills ofCalligraphyJY班级管理2364Classroom Management合计113中学生心理辅导Counseling PsychologyJYfor Middle School11822Students学前儿童心理辅导PsychologicalJY11822Counseling forPreschoolChildren中学生品德发展与道德教育Moral DevelopmentandJY11824Education ofMiddle选School Students修特殊教育概论JY

0.51024An Introduction toSpecial Education教育政策与法规JY11824Education PoliciesandRegulations教师专业发展ProfessionalJY23625Development ofTeachers基础教育改革研究JY Studieson Basic11823Education Reform总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论体育教学设计TY23627PE InstructionalDesignfor Highschool English中学体育与健康课程标准与教材研究onTY11827MiddleSchoolP.E andHealth curriculumandTeaching materials中外基础教育比较Comparison ofBasicJY23623Education inChina andAbroad教育科研方法JY11826Educational ResearchMethods中学综合实践活动设计JY Programof Integrated11826Practice inMiddleSchool中学名师名家讲坛纳入课外360Forum ofMasterJYTeachers inMiddle训练管理School专运动生理学I human业TY

30.5541833教physiologyl育课运动生理学IITY

30.5541834程Sports Physiologyll运动人体科学专业导必修论周TY118251-9Introduction tosportshuman Science运动解剖学ITY

30.5541831Sports Anatomyl总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论运动解剖学nTY

30.5541832Sports Anatomyll运动损伤康复sportsTY

30.5541836injury ehabilitation健康教育学TY23622Health Education运动心理学TY

20.5361825Sports Psychology运动生物化学ITY

20.5361823Sports Biochemistryl运动生物化学nTY

30.5541835Sports BiochemistryII运动生物力学TY

20.5361824Sports Biomechanics体育概论TY Introduction to Physical23621Education体育社会学周TY1181610-18Sports Sociology运动处方理论与实践Theory and周TY118261-9Practice ofExercisePrescription体育统计学TY23625Sports Statistics运动营养学TY23625Sports Nutrition总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论体育科研方法Sports ScienceTY23626Research Methods体育测量与评价TY SportsMeasurement and

20.5361826Evaluation体操TY23621Gymnastics田径TY47243Track andfield运动机能生理生化测试Physiological and周TY118261-9biochemical testofmotor function合计4011体育舞蹈ITY27243Sport DanceI体育舞蹈nTY27244Sport Dancell体育舞蹈IIITY27245专选分为体Sport DanceIII育舞蹈、排体育舞蹈IV球、健美操等TY27246选项目，学生必Sport DancelV修选项，每项1排球TY IVolleyball I27243学期共学48分排球TY IIVolleyball II27244排球III VolleyballTY27245III排球IV VolleyballIVTY27246总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论健美操I AerobicsTY27243I健美操TY IIAerobicsII27244健美操HI AerobicsTY27245III健美操IV AerobicsTY27246IV组织学TY23622Histology病理学周TY118241-9Pathology药理学周TY118241-9Pharmacology篮球TY23622Basketball排球TY23624Volleyball足球TY23623Football武术TY23622Martial Arts游泳周TY236251-5Swimming乒乓球TY23625Table Tennis羽毛球三选一TY23625Badminton网球TY23625Tennis总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论健美操TY23625Aerobics体育舞蹈TY23626Sport Dance运动训练学TY23625Sports TrainingTheory体能训练TY PhysicalFitness23622Training运动医务监督TY MedicalSupervision on23626Sports保健推拿学TY23626Health CareMassage诊断学TY25435Diagnostics中医理论TY Theoryof traditional23623Chinese medicine体育管理学TY23625Sports Management运动免疫学TY23626Exercise Immunology老年保健学周TY1182610-18Geriatric health运动健康管理周TY ExerciseHealth118231-9Management总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称备注理实践理实践时读学期论论细胞生物学TY23625Cell Biology针灸学周TY Acupunctureand

10.51818241-9moxibustion体育游戏周TY118221-9Sports Games体育史周TY118231-9Sports Histoiy贴扎术周TY118231-9Taping Method中学体育与健康课程标准与教材研究Research oncurriculumTY11827Standards andTeachingmaterials ofMiddleSchool P.E andHealth运动急救学周TY118251-9Sports firstaid合计22实践教育课专业实习TY65-7程Professional practice毕业论文TY65-8Graduation Thesis课外训练360课外训练36036046学分，创新Extracurricul ar创业实Training总学时分配学分周学建议修课程类别课程编号课程名称时读学期备注理实践理实践论论践学分，学3科竞赛学3分，学生修读不低于学分4创新创业实践Innovation andEntrepreneurshipPractice第课堂学科竞赛Extr AcademicacurCompetitionsricul arActivities注专业必修课程专业258,选修课程224,合计016实践教学课程12o基于国家中小学校健康教育和体育教学工作的战略需求，面向全国、立足河南，培养具备强烈的从教意愿、高尚的师德、扎实的健康教育和体育教学专业知识、突出的运动伤害防护和运动健康管理能力素质，能在中小学及相关教育机构从事体育教学和健康教育教学，能胜任体育科学研究、体质监测和健康管理等相关工作，为学校、社区、公共卫生机构、健身场所提供体卫融合服务的复合型人才本专业学生毕业5年左右预期达到的目标

1.积极落实“立德树人”根本任务，热爱健康教育事业，具有高度的社会责任感、坚定的教师职业信念和高尚的师德修养

2.熟知医学、生物学、体育学与健康教育学的基本理论和基本知识

3.具有培养学生树立良好生活方式的能力，熟练诊断与评价学生身体健康状况并掌握运动损伤预防的方法

4.具有从事中小学健康教育教学和体育教学、研究和评价的基本能力

5.能遵循中小学生身心发展规律，熟练运用健康教育相关知识和技能，解决健康教育课程教学过程中遇到的理论与实践问题

6.具有良好的沟通能力和敏锐的问题意识，能够紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，进行自主学习，表现出较强的反思能力和体育教研能力

（二）毕业要求表4课程体系与毕业要求关联矩阵课程名称毕业要求师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作

123456783344556771.

1.

1.

2.

2.

2.

4.

6.

6.

7.

8.

3.

15.

38.212312331311231212223思想道德与法治II H H M M HL M H中国近现代史纲要II M H L L毛泽东思想和中国特色社会主II L L M M义理论体系概论马克思主义基本原理H M L L M M习近平总书记关于教育的H H H M H H国家安全教育M M M H劳动教育H H M H M H劳动实践H H M II M M计算机文化基础与实验M11H M M L L大学英语M M M军事训练H M M M军事理论H M M M博约经典M H思想道德与法治H H H M M HL M H中国近现代史纲要H M H L L毛泽东思想和中国特色社会主H L L M M义理论体系概论马克思主义基本原理H M L L M M习近平总书记关于教育的H H H M H H国家安全教育M M M II劳动教育II II M11M II劳动实践H H M H M M计算机文化基础与实验M H H M M L L大学英语M M M军事训练H M M M军事理论H M M M博约经典M II思想道德与法治111111M M H L M II中国近现代史纲要II\1H L

1.毛泽东思想和中国特色社会主11L L M M义理论体系概论博约经典M H科学思维L M M M人文社会M M H M公共艺术M H教师教育H H M H M M M健康人生M H创新创业M H国际视野M H M M M自然科学M M社会科学M M H人文科学M M H运动人体科学专业导论L M H L M H M M M M L L M运动生理学L M M H M H M M M H M M L运动解剖学L L M11M L M II M M L M L运动损伤康复L M M L M M II M II M LMM L健康教育学L L L L H M H M H M L运动心理学LMM LM H MM H MMMM运动生物化学L L H MM LM LML运动生物力学LMML HH LMMMM体育概论H M H LMMMLMML体育社会学LMMLMM II MLML运动处方理论与实践LM11LMLMMH L体育统计学LMII LMH M运动营养学MH MMM体育科研方法L H MMM体育测量与评价MHMH LLMML组织学HMML体操LLLL HMMHLLMLL田径MHM运动机能生理生化测试LLLLMHHLMLL LLLHMMHHLHHL中小学体育与健康课程标准心理学MMMMHHHMHM教育学MMMMII HII M教师职业道德IIMMM体育课程教学论MIIHMMHMM微格教学训练MHMMHMHHHMMH教师口语MMH现代教育技术II LIIM班级管理IIMMIIHM11MIIII教师书写技能HMM教育实践LMHMHMHMHMHHHMMHH毕业论文LLHLLHMM第二课堂MMMLLHMHMMHM表示高度关联，表示中度关联，表示低度关联）（HML毕业生应具备以下知识、能力和素质

1.师德规范贯彻新时代新时代中国特色社会主义思想，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的实践能力；遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识和高尚师德修养

1.1以德立身能够坚持马克思主义思想和中国共产党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；

1.2以德立学能够贯彻党和国家的教育方针，树立立德树人理念，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代教师；

1.3以德施教能够学习教育法律法规，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识

2.教育情怀具有强烈的教师职业认同，坚定的从教意愿，正确的世界观、人生观和价值观；具有人文底蕴和科学素养，尊重学生人格，尊重教育规律，促进学生良好健康行为和生活方式的形成，做学生健康行为养成和奉献祖国的引路人

2.1乐于从教能够热爱中学健康教育事业，有教书育人的使命感和责任感，认同体育教师职业的意义和专业性，具有强烈的从教意愿和职业认同感；

2.2以体育人能够理解健康教育对中学生发展的价值和意义，具有人文底蕴和科学素养，能够引导学生自主和全面发展；

2.3因材施教能够遵循学生身心发展的基本规律，关注个体差异，尊重学生、爱护学生，做学生养成健康行为、锤炼品格、奉献祖国的引路人

3.学科素养掌握运动人体科学的基础理论，了解相关学科的基本知识，能够综合运用所学理论和方法，分析解决体育教学和健康教育领域的实际问题

1.11强基固能系统掌握健康教育和体育教学的知识与技能,具备综合应用能力；

1.2科学引导能够运用运动人体科学基础理论知识，选择健康教育和体育教学的方法策略，指导学生学习健康知识的能力；

1.3专业扎实能够掌握国内外健康教育相关知识，遵循中小学生身心发展规律，熟练诊断与评价学生身体健康状况并掌握健康管理和运动损伤预防的方法

4.教学能力熟练掌握健康教育和体育教学知识和技能，具有较好的普通话水平、书写技能和良好的信息技术应用能力能依据中小学体育和健康教育课程标准进行教学设计、教学实施、教学评价；具备开展创新性教学活动和教学研究的能力

4.1基础学习能够掌握教育学、心理学等基本教育知识及体育学科专业知识和教学基本技能；

4.2技能培养能够掌握中学体育与健康课程标准内涵与特点，使用现代信息技术科学设计其过程与目标，并结合教、学、评、研等开展健康教育和体育教学的能力；

4.3实践探究能够系统掌握中、小学生身心发展特点和成长规律，有机结合健康教育和体育教学的重、难点，开展创新性健康教育活动和教学研究的能力

5.班级指导了解中小学德育原理，掌握班级组织管理的技巧和方法，具有德育和健康教育等教育活动组织与指导能力，能胜任班主任工作

5.1立德明道能够坚持德育为先和思政育人的教育理念，了解和掌握中学德育原理与基本方法；

5.2精业善学能够掌握班级组织与共青团建设的基本技能与方法，结合班级活动规律，针对性地参与或协助开展中学生德育活动及有益于其身心健康的教育活动；

5.3敬业爱生具备将德育教育和健康教育融入教学工作中的能力，并获得积极体验

6.综合育人熟悉中小学生身心发展特点，理解健康知识育人的内涵和价值，掌握综合育人的方法和途径，在体育教学和健康教育教学实践中能够实现“健身育人”

6.1全面育人能够了解中学生身心发展的一般规律，针对实际问题提出符合学生三观形成特点的解决方法；

6.2以体育人具有以体育人意识，理解体育学科育人的价值，掌握体育教学与育人活动有机结合的教育方法；

6.3实践育人教学实践中，能够结合实践活动进行健康教育育人，并开展或协助主题教育和社团活动

7.学会反思具有终身学习与专业发展意识了解国内外中小学健康教育的发展动态，适应新时代健康教育发展需求，能够进行学习和职业规划初步掌握反思方法和技能，能够运用批判性思维，分析和解决教育教学问题

7.1信念反思具有自我反思学习的意识和能力，能够对专业学习及实践进行多角度反思；

7.2素养反思掌握健康教育基本的教学反思方法，能够综合运用批判性分析与创新性研究方法来解决中学体育教学问题；

7.3实践反思具有终身学习意识，把握中学生健康教育的前沿动态，具备理性分析自我、确定发展目标、选择发展路径、制定专业学习与职业发展规划等方面的能力

8.沟通合作能够针对体育教学和健康教育及相关领域的问题与同行或社会公众进行有效沟通具有团队合作精神和组织协调能力，同时具备良好的社会适应能力

8.1长于沟通具备良好的表达沟通能力，能在健康教育与学校领导、同事、学生、家长等各学习共同体进行有效沟通；

8.2善于合作能够理解学习共同体在课内外学习活动和专业实践中的重要作用，掌握团队协作的相关知识和技能，能积极主动进行合作学习，分享和交流学习、实践经验表1毕业要求与培养目标关联矩阵培养目标毕业要求目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求1:师德规范V V毕业要求2教育情怀V V毕业要求3学科素养V V毕业要求4教学能力V V V毕业要求5班级指导V V毕业要求6综合育人V V毕业要求7学会反思V V毕业要求8沟通合作VV

三、专业核心课程运动机能生理生化测试、体质测量与评价、运动处方理论与实践、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、运动心理学

四、学制、总学分及授予学位标准学制4年，修业年限36年学生至少修满154学分方可毕业，〜颁发毕业证符合学位授予条件者授予教育学学士学位

五、课程结构表2课程结构及学分构成表（师范类）课程结构学分占总学分的比例%公共必修课程

3120.1博约经典博约通识课程博约核心

1811.7博约百花必修51专业教育课程

47.4选修22专业实验实习实训6毕业论文6实践教学课程

10.4课外训练360第二课堂创新创业实践4学科竞赛必修14教师教育课程

10.4选修2（含实践

15444.5学分，其中专业100%（实践课程占合计课程33学分）

28.9%）

六、运动人体科学专业课程计划总表表3河南师范大学运动人体科学专业课程计划总表（师范类）总学时分配学分课程周学建议修课程类别课程名称备注编号理实践理实践时读学期论论思想道德与法治MY21282821Moral EducationandLaw Fundamentals中国近现代史纲要MY Outlineof Modernand21363622Contemporary HistoryofChina马克思主义基本原理Basic PrinciplesofMY21363623Marxism毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoMY21363624公Zedong Thoughtand共Theoretical Systemof必Socialism withChinese修Characteristics课程习近平新时代中国特色社会主义思想概论IntroductiontoXiJinping ThoughtonMY21363625Socialism withChineseCharacteristics foraNew Era四个学期2,345形势与政策分别设置4周MY23242理论，共计Situation andPolicy32学时国家安全教育XS1181National SecurityEducation劳动教育XS321Labor Education。