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文本内容:
高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题近期，一些短视频、直播平台上出现了越来越多以展示〃萌娃〃为主要内容的账号，不少家长将孩子打造成网红〃，并通过商务合作实现流量变现近日，文旅部办公厅发布《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》，严禁借网红儿童〃牟利，保障未成年人在网络空间的合法权益某短视频平台上，有个主打〃戏精萌娃〃的账号，视频内容是一个七八岁的小女孩和一个年龄相仿的男孩的对话，在平台上拥有200多万粉丝，在该账号的视频缩略图中，诸如〃像极了和女朋友吵架〃〃霸道小总裁〃〃女生的心思你别猜〃〃有钱人的痛苦〃等词并不少见密而在另一个短视频平台中，一名4岁和2岁的女宝宝，吸引了3700多万网友的关注该视频账号以两姐妹为封线主要出镜者，展现〃萌娃坑爹〃及母女斗智斗勇的搞笑日常在留言区，不少网友表示〃宝贝太可爱了〃〃小表情到位，太喜欢这孩子了〃在一些直播、短视频平台上，类似这样的〃网红儿童〃账号不少，粉丝从几万到上千万不等其中，大多以记录孩子的日常生活为主但随着同质内容的增多，不少账号开始〃另辟蹊径〃，出现了吃播、美妆穿搭、演绎剧情段子等模式吃播博主〃佩琪〃，年仅3岁就被父母喂到了70斤；刚过完5岁生日的小女孩，熟练地拿起粉底和眼影，对着镜头向大家介绍如何化妆；一些家长故意给宝宝喂有刺激性味道的食物，拍摄宝宝表情取悦观众……稚嫩的孩童做着与年龄不符的动作，部分〃晒娃〃逐渐畸形化
23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
24.文中画波浪线处使用了什么的修辞手法，有什么表达效果？请简要分析
八、情景运用
25.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅不超过35个字近日，记者从中山大学获悉，人类病毒学研究所张辉团队关于新冠病毒新型纳米颗粒疫苗的科研成果最近已在国际顶级免疫学期刊《免疫》发表病毒所团队在抗感染领域有着丰富的经验，长期致力于研究用于人类免疫缺陷病毒（HIV）预防及治疗的纳米颗粒疫苗在长达半年的时间里,该团队先后尝试了161种不同组合的疫苗研发，最终筛选出两种强效疫苗设计方案该研究得到了国家科技重大专项、国家自然科学基金、国家重点研发计划、广东省重点领域研发计划和中国博士后创新人才支持计划等的支持
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作材料一学而不已，阖棺乃止一一孔子材料二建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国一一党的二十大报告材料三清华〃学霸奶奶〃李路，83岁时被阿里巴巴以40万年薪聘为资深体验师李奶奶毕业于清华大学，她在退休之后开始学电脑，玩智能手机，学摄影、修图，熟练操作设计软件，掌握的技术能让许多年轻人都自愧不如上述材料能给正在学习的当代青年以启示请以〃终身学习向未来〃为主题，结合你对自身发展的思考写一篇议论文，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】B【小题4】
①可以保障未成年人在网络空间的合法权益.避免“晒娃”畸形化，为孩子营造安全、清净的社会环境
②可以呵护孩子的身心健康让他们的体力精力专注于学业，避免暴露隐私，进而产生心理隹虑的危害；避免造成孩子价值观扭曲，形成功利思维和浮躁心态.【小题5】
①开展普法宣传.学校可以借助家长学校、家长会、致家长信等形式，向家长宣传《未成年人保护法》《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》等法律法规，引导家长知法守法.
②引导家长放眼长远，与教育学生同步，科学规划孩子的未来学校通过正面的学习榜样,引导家长培育符合新时代要求的优秀孩子【释析】【小题1】本题考查学生理解和分析文本信息的能力.A「阻止家长、晒娃…错误，主要严禁借“网红儿童”转IJ；B“失去了童真童趣’错误，“萌娃坑爹’也有童真童趣，只是因过度而畸形；Dr注册者都是成年人、，绝对化，原文说,彳艮多、萌娃账号的注册者都是成年人）故选C【小题2】本题考查学生分析理解文本观点态度的能力.D「关闭对亲子账号的关注”错误，这是简单粗暴的应对昔施，结合文本观点，应当对亲子账号持有者开展引导教育，偶尔适度地晒、、萌娃”行为不应当受到限制故选D.【小题3】本题考查学生概括文本观点的能力选文主要阐述了各方面合力遏制炒作,网红儿童”现象的思路A.只突出政府的功能，且“正确引导、主要是社会和学校的教育职能；B“斩断其背后的，利益链、执法部门、网络平台都应当履行主体责任一切中要点，紧扣了主要观点C没有明确，、转「的不当性，观点含糊不清；D.只提到了学校的贡任，有以偏概全之嫌故选B【小题4】本题考查学生筛选概括信息的能力.题干问加强网络文化市场未成年人保护工作有何现实意义、可以从孩子的角度进行分析由、保障未成年人在网络空间的合法权益”稚嫩的孩童做着与年龄不符的动作，部分、晒娃逐渐畸形化“家长要目光长远，为孩子营造安全、清净的环境，不能为一己私利让孩子过早进入成人世界”可知，加强网络文化市场未成年人保护工作可以保障未成年人在网络空间的合法权益.由、过度透支他们的体力精力.过度暴露隐私，极易造成心理焦虑.另一方面，孩子过早借直播短视频等参与商业活动也会造成价值观扭曲，形成功利思维和浮躁心态”可知，加强网络文化市场未成年人保护工作可以呵护孩子的身心健康.【小题5】本题考直学生筛选和整合信息，以及针对问题提出见解的能力.题干问的是学校可以对家长开展哪些有效的引导教育;可以从宣传、教育、引导角度进行分析由根据《未成年人保护法》有关规定，任何组织或者个人不得组织未成年人进行危害其身心健康的表演等活动.2021年月I日起实施的《未成年人保护法》已明确规定……”《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》提出，严管严控未成年人参与网络表演一等内容可知，国家已经据此制定了相关的法律法规，学校可以借助不同的宣传形式，开展普法宣传，引导家长知法守法.由“中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，家长要目光长远，为孩子营造安全、清净的环境，不能为一己私利让孩子过早进入成人世界、学校，社会要加强对家长的引导教育，监督其履行好监护责任，对于那些完全把孩子当做摇钱树的家长，相关部门要发挥作用，切实保护未成人的合法权益”可知，学校应当加强对家长的引导教育，让他们有长远的目光、2【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】B【小题4】
①材H二主体采用并列结构，从学校、家庭、社区三个角度展开说理
②这样使阐述说理条理清晰，使论证广泛展开，丰富全面，严谨有力.【小题5】
①在思想上提高认识，认识到接受劳动教育是实现人的全面发展的途径;
②积极参加学校组织的劳动教育活动，亲自动手、体验；
③按照父母的要求，在家中释放劳动天性、劳动创造力，积极参加家务劳动；
④积极参加社区组织的劳动活动，积极进行劳动实践，提升劳动技能.【笄析】【小题1】本题考直学生对文本相关内容的理解和分析的能力.C,材料一用并列关系呈现社会、家庭、学校三方在劳动教育上的作用，没有比较哪一个更有优势，选项于文无据故选C【小题2】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力.D「每个学生都会成为花卉、农作物经营的好手错误，原文为“学校应统筹资金，开辟专业的劳动教育场地让学生自己进行花卉、农作物经营，陶瓷手工制作等，使每名学生都亲自动手劳动，亲自体验劳动只是呼吁，是一种愿景；”花卉、农作物经营，,只是举例，并没明确为学生必修内容.故选D.【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料二的观点是小学劳动教育要学校、家庭、社会三方各司其职，多进行有效互动，互相走访、调杳参观，并进行交流分享.A.对应的是学校一方的作用B.该选项谈的是失业危机，不能作为论据支撑材料二观点C对应的是家庭一方的作用D.对应的是社会一方的作用故选B【小题4】本题考查学生分析文章结构及其效果的能力.材料二中的前三段是文章的主体部分，采用了并列式的论证结构.由第二段、,一方面，学校应该注重对基础教育阶段劳动教育专业人才的培养另一方面，学校应统筹资金，开辟专业的劳动教育场地”可知，从学校列方面展开了论述.由第三段、父母是孩子的首任教师，相较于在其他场所进行的劳动教育，家庭中的劳动教育具有时间上的优先性、影响上的终身性、内容上的生活性，实施手段的针对性和灵活性”可知，第二段是从家庭角度进行的论述.由第四段,、社会作为一种潜在的教育资源，对学校教育和家庭教育起着促进、拓展、深化的作用”可知，第三段是从社会角度进行的论述.这种并列式论证结构更便于作者从学校、家庭、社会三个角度分点阐述说理，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练，使文章严谨有力.【小题5】本题考杳学生探究文本问题，提出见解的能力.由,人的全面发展具体表现为以下三个方面首先，人的能力的全面发展“其次，人的自由个性的全面发展最后，人的本质的全面发展“可知，在思想上提高认识，认识到接受劳动教育是实现人的全面发展的途径；由,学校应统筹资金，开辟专业的劳动教育场地.让学生自己进行花卉、农作物经营，陶瓷手工制作等，使每名学生都亲自动手劳动，亲自体验劳动”可知，积极参加学校组织的劳动教育活动，亲自动手、体验；由,、在家庭中，家长首先可以发挥自己能力范围内相关劳动专长，利用已有的家庭资源，做好劳动教育的家庭教师，对孩子开展必要的劳动教育，让孩子尽可能地在家庭中释放劳动天性、劳动创造力”可知，按照父母的要求，在家中释放劳动天性、劳动创造力，积极参加家务劳动；由组织社区中的小学生在周末或者假期一起参与户外野炊，看望孤城老人，家庭大扫除打卡活动，提升学生劳动技能、丰富劳动经历，培养劳动情意，增强社会责任感……社会应该充分挖掘与拓展校外的劳动实践场所，主动与企业工厂、物流基地、职业院校进行合作沟通，共同为学生打造专业的劳动实践场地“可知，积极参加社区组织的劳动活动.枳极进行劳动实践，提升劳动技能.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】
①轿车内工作组的语言，展现了认真负责、变切合作、机敏睿智的人物形象，写出了事件背景，也写出了情节发展方向.
②京海市四大班子的语言表现了各自不同的人物心理，写出了京海市复杂政治环境，预示着后文情节，展现了斗争复杂性.【小题4】
①想表现扫黑除恶的艰难程度，揭示政治势力与黑暗势力勾结的事实.
②出于责任与使命.想表现时代变迁中芸芸众生的不同命运选择
③希望读者记住付出许多的合作者【羿析】【小题1】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力.A「写出了工作组进入京海市时内心产生的室息恐慌,，错，开头的环境描写主要是表现京海当时紧张的扫黑形势B”说明两人性格不和，将会工作有重大分歧与矛盾而影响工作”错，两个人性格不同，工作作风不同，不等于工作有重大分歧与矛盾.D「烘托领导干部梃行职责的认真、负责、，错.烘托等待省教育整顿小组到来的紧张氛围，预示着京海将要有一场强烈的政治风暴故选C【小题2】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力.Dr以中国社会发展为主线,，错，是以,、警匪的斗争’为线索故选D.【小题3】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力.
①轿车内工作组的语言，这是一段对话描写，、、我先不动它“看来你还真做了不少功课”徐组长，这一车上上下下就属你级别最高，你现在还用功，这叫我们情何以堪呢？”展现了认真负菽变切合作、机敏睿智的人物形象「、京海市人口全省另睇二，经济排全省第一，名声比省会还响亮，资料自然是多如牛毛.这次被举报的强盛集团又是京海数一数二的民营企业，社会关系复杂”写出了事件背景「、我打听过，龚开疆这个人心理素质差，是个很好的突破口”写出了情节发展方向«
②京海市四大班子的语言表现了各自不同的人物心理，这场雨能下多大.八，我看下都不一定下得成，顶多一阵风“霍呦，没准是一场大雨啊!这声闷雷还怪吓人的.老孟，你怎么看.写出了京海市复杂政治环境，预示着后文情节，展现了斗争复杂性【小题4】本题考杳学生分析概括作者心理的能力.结合在调研过程中，我看到许多黑恶势力生长、，做大..大多与1呆护伞’深度勾连，形成盘踞一方的,毒瘤严重破坏了经济社会秩序”可知，想表现扫黑除恶的艰难程度，揭示政治势力与黑暗势力勾结的事实.结合、出于中戏人的责任感和使命感，经过讨论，我和朱俊懿决定以《茶馆》《天下第一楼》这类经典三幕剧为蓝本，以警匪故事为主线……讲述人在不同的命运关口所作出的不同选择”可知，出于责任与使命，想表现时代变迁中芸芸众生的不同命运选择.结合、当你在为安欣和高启强的命运而感慨万千时，也请记住朱俊懿和白文君的名字，他们为这本书、这部剧付出了很多“可知，希望读者记住付出许多的合作者.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】D【小题4】I秦始皇兴建宫室，而百姓多指责议论，是为了满足自己的私欲，不和大家共同享有的缘故.2我的德行比不上汉文帝，而兴建的费用要超过他，难道是作为百姓父母的君主所该做的方法吗？【羿析】【小题1】本题考查学生文言文断句的能力.句意正因为他无道，所以上天才让陛下来取代他.陛下如果认为已满足欲望，那么今天就不仅仅是满足了，如果认为不满足，再超过现在万倍也不会满足.、为”的宾语为、其无道、所以应在“道”后面断开，排除AB；、以为”的宾语为、不足1所以应在“足”后面断开，排除D故选C【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及文言实词含义的能力C.正确均为,确实、实在、句意实在不该强加给百姓这确实是国家危急存亡的时期啊.D.错误均为“满足”；句意隋炀帝一心贪得无厌，晋国，有什么满足呢？故选D.【小题3】本题考直学生理解文章内容的能力.Dr太宗指出”错误.由原文“魏徵日,陛下本怜百姓，每节己以顺人臣闻以欲从人者昌，以人乐己者隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑.上之所好，下必有甚，竟为无限，遂至灭亡，此非书籍所传，亦陛下目所亲见.为其无道，故天命陛下代之陛下若以为足，今日不啻足矣，若以为不足，更万倍过此亦不足…可知，持这一观点的是魏徵!.故选D.【小题4】本题考直学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴谤议，指贡议论；、徇满足；“故、缘故；”……者也”.判断句:⑵常,比得上；、过超过；“道、方法；、岂难道参考译文贞观元年，唐太宗对侍从的大臣们说,、从古帝王凡有兴建营造，必须重在依顺民心当年大禹开苗九山，疏通九江，使用人力极多，而没有怨言，是因为民希望这么做，而为大家共同享有的缘故奉始皇兴建言室，而百姓多指责议论，是为了满足自己的私欲不和大家共同享有的缘故古人说,不要做无益的事来损害有益的事、,不寻求另陛满足私欲的东西使民心不乱；可知见到另陛肓桀足私欲的东西，心就一定会乱了至于精雕细刻的器物，珠宝玉器和服饰珍玩，如果任意骄奢下去，那么国家危亡的曰子就会立即到来从王公以下，住宅府第、车服婚嫁、丧葬，都得按照品级，不应服用的应一概禁绝”这样二十年年间，社会风俗崇尚筒朴，衣无锦绣，财帛富饶，没有饥塞之苦贞观二年，公卿大臣上奏说依照《礼记》所说，夏季最后一个月，可以居住在台上的楼榭里，如今夏署尚未消退，秋季绵绵细雨刚刚开始，言里低下潮湿，请营建一座楼阁来居住”唐太宗说,、我有气息不顺的毛病，难道适宜住在潮湿之处？但如果同意奏请，就会花费很多钱财从前汉文帝准备兴建患台，因为不愿用掉相当于十户人家家产的经费而作罢我的德行比不上汉文帝，而兴建的贾用要超过他，难道是作为百姓父母的君主所该做的吗？”公卿大臣们再三恳请，太宗始终没有同意贞观四年，唐太宗对侍从的大臣们说育空殿宇盖得宏伟装饰得华丽，游览玩堂水池楼台，是帝王所希望的，是百姓所不希望的；帝王之所以希望这样，是为了放纵逸乐，百姓之所以不希望，是因为劳苦疲累孔子说，有一句话可以终身奉行的，那就是恕吧！自己所不愿做的，切记不要强加给别人劳苦疲累的事情，实在不该强加给百姓我被尊为帝王，富有四海，什么事情都凭我一句话，我确实能自我节制，如果百姓不想那么做，就一出顺应民情”魏徵说,、陛下本来爰恰百姓，经常节制目己而JI质应民情0我听说过拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛，靠百姓来博取自己欢乐的就会灭亡隋炀帝一心贪得无厌，专门喜欢奢侈，主管部门每有供奉营造，稍微不称心，就要施加严刑峻罚上边有所喜好，下边必然做得厉害，大家争相无限制地放纵淫逸，很快就会导致灭亡这不是书上写的，而是陛下所亲眼目睹的事实正因为他无道，所以上天才让陛下来取代他陛下如果认为已满足欲望，那么今天就不仅仅是满足了，如果认为不满足，再超过现在万倍也不会满足“太宗说、你的奏对很好！不是你，我怎能听到这些话呢？”【答案】【小题I】B【小题2】我认为沈德潜评价得很到位，诗人说,幸此南夷谪、‘其实是怨愤之语诗歌表面上写自己长久以来被官职所累，非常庆幸自己被贬南夷，可以离开官场，获得悠闲生活，但实际上却表达了诗人谪居时的抑郁之气，,、闲依其实是不能为国做贡献的无聊「偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊之志，、，来往不逢人,则写出诗人被贬的孤寂【舞桥】【小题1】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力.终于过上了向往的生活“错误这种隐者的生活，并不是诗人本意，并没有过上这种生活的庆幸之情，他是被贬之后，无奈过上隐居山林的生活，从偶似”可以看出故选B【小题2】本题考有学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.诗人被贬谪永州，应该是有满腹牢骚的，却在诗的开头将其称为幸事久为簪组柬，幸此南夷谪.”诗人认为他长久地为在朝中做官所累，幸亏贬谪南来这荒夷之地,可以让他过上闲适的生活.此两句正话反说，将不幸之事说成是幸事，表达了对朝中当权派的不满.,、闲依农圃邻，偶似山林客.晓耕翻露草，夜榜响溪石二这四句是强调在此生活的闲适之情闲暇时与种菜的老农为邻，有时还真像是在山林隐居的人.一大早带着露水就去锄草，晚上乘船沿着溪水前进.、闲依”表现诗人的闲散之态，、、偶似「是故作放旷之语，自我安慰.诗人少有才名，胸怀大志，可是仕途不顺，一再遭贬.这次更是被贬永州，远离长安.他满腔的热情得不到施展的空间，有志而不得伸，有才而不被重用.于是，在此贬所.只好强写欢愉，故作闲适，称自己对被贬感到庆幸，假装很喜欢这种安逸舒适的生活.,、来往不逢人，长歌楚天碧、有时整日独来独往碰不见一个行人，于是放声高歌，声音久久地回荡在沟谷碧空之中，多么清越空旷.这闲适涌洒的生活，让诗人仿佛对自己的不幸遭贬无所素怀，心胸旷达开朗.这里诗人看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了.这两句恰恰透露出诗人是强作闲适，无人问津时自娱自乐，也只是一种无奈的调侃.纵观全诗，诗人似乎已经淡忘了遭贬的痛苦，诗中把被贬谪的不幸称之为幸，将孤独冷静的生活诠释为甄逸闲适的生活.实际上这全都是诗人激愤的反语，在这种被美化了的谪居生活的背后，隐蕴的是诗人内心深深的郁闷和怨愤.【答窠】如或知尔则何以哉如其礼乐以俟君子窃以为过矣此非所以跨海内、制诸侯之术也【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字的写法「哉俟、窃矣跨、制、诸侯【答案】【小题I】
①更加深刻，更加优美
②需要直觉和想象力
③数学和诗歌更为突出【小题2】排比.作用
①三个,、更加构成一组排比，句式非常整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势
②由意境倒抒情再到,、哲理、三方面内容依次排列，有助于突出诗词的对仗所起的三个重要作用【弊析】【小翅I】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力.
①文中说数学中的“对偶”与诗词中的对仗是异曲同工，也就是两者具有相同之处，那么，可以由”寺词中的，对仗‘能使意境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃推知数学中的对偶’相似的作用，故可填，更加深刻，更加优美
②根据后文,当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力”的提示可知，此处说的是数学和诗歌创作,需要直员和想象力”.
③结合前文,任何科学和艺术的创作都需要”和转折词”旦.、可知，是为了表达数学和诗歌比其他科学和艺术创作更需要，故可填写,、数学和诗歌更为突出，【小题2】本题考杳学生正确使用常见的修辞手法的能力.噫境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃、连用三个一更加,构成一组排比，从句式上来看，字数相同，结构一致，非常整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势.从内容上来看，由“意境”到、,抒情,、再到哲理:由浅入深，层层深入，这三方面的内容依次排列，有助于突出诗词的对仗所起到的三个重要作用、8【答案】张辉团队关于新冠疫苗的成果已在《免疫》发表该计划已经得到了国家的支持.【洋辉】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力.主要信息在开头的导语部分，即“人类病毒学研究所张辉团队关于新冠病毒新型纳米颗粒疫苗的科研成果最近已在国际顶级免疫学期刊《免疫》发表”.以下具体介绍团队研制情况，压缩时忽路不计,、病毒所团队在抗感染领域有着丰富的经验，长期致力于研究用于人类免疫缺陷病毒（HIV）预防及治疗的纳米颗粒疫苗.在长达半年的时间里，该团队先后尝试了161种不同组合的疫苗研发，最终筛选出两种强效疫苗设计方案”.结尾该研究得到了国家科技重大专项、国家自然科学基金、国家重点研发计划、广东省重点领域研发计划和中国博士后创新人才支持计划等的支持“，说明研制的意义、影响和得到的支持，属于主要信息之一.结合以上分析，确定答案为张辉团队关于新冠疫苗的成果已在《免疫》发表.该计划已经得到了国家的支持.、9业内人士表示，〃网红儿童〃爆火的背后，可能存在一条〃利益链〃一部分亲子账号前期确实是单纯分享日常生活，在突然爆火获得流量后，便会有机构主动与其签约，而签约之后又能获得更多的商务机会，这也导致一些父母利用孩子打造账号，当作生意经营记者也在某短视频数据分析平台上看到，不少爆火的账号都已签约网红孵化机构专家表示，为了牟利〃啃小〃，实则是〃坑娃〃一方面，把孩子推到镜头前，按照脚本〃卖萌〃，过度透支他们的体力精力，过度暴露隐私，极易造成心理焦虑另一方面，孩子过早借直播短视频等参与商业活动也会造成价值观扭曲，形成功利思维和浮躁心态有专家指出，炒作〃网红儿童〃，存在诸多法律风险根据《未成年人保护法》有关规定，任何组织或者个人不得组织未成年人进行危害其身心健康的表演等活动2021年6月1日起实施的《未成年人保护法》已明确规定，网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务针对部分网络文化平台出现的利用〃网红儿童〃牟利等不良现象和问题，《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》提出，严管严控未成年人参与网络表演，对出现未成年人单独出镜或者由成年人携带出镜超过一定时长且经核定为借助未成年人积累人气、谋取利益的直播间或者短视频账号，或者利用儿童模特等吸引流量、带货车利的账号依法予以严肃处理对平台来说，也要自觉履行好主体责任专家指出，网络平台要从严把关，一方面严格落实主播准入条件和年龄限制，另一方面严格审核涉及未成年人的直播信息和视频内容，对过度消费〃网红儿童〃的账号采取封禁等措施某短视频平台相关负责人表示，目前已通过机器算法和人工标注的方法甄别出以儿童为主角的视频账号，并对此类账号加强管理据了解，很多〃萌娃〃账号的注册者都是成年人，这给平台通过注册身份直接监管带来了难度遏制炒作〃网红儿童〃现象，关键还在于家长中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为,家长要目光长远，为孩子营造安全、清净的环境，不能为一己私利让孩子过早进入成人世界专家表示，学校，社会耍加强对家长的引导教育，监督其履行好监护责任，对于那些完全把孩子当做摇钱树的家长，相关部门要发挥作用，切实保护未成人的合法权益（摘编自乔彩《合力遏制炒作网红儿童〃现象》）1,下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》意在阻止家长〃晒娃〃B.〃戏精萌娃〃〃萌娃坑爹〃等主播们最大的弊病在于早熟，失去了童真童趣C.〃萌娃〃账号主要记录孩子们的日常生活，也有吃播、演绎剧情段子等模式D.〃萌娃〃账号注册者都是成年人，借此突破未满16岁不得注册直播账号禁令
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.短视频平台账号可以通过商务合作实现流量变现，但要受相关法律规则的约束B.亲子账号爆火背后，有取悦受众的原动力，往往也有网红孵化机构在推波助澜C.修订前后的《未成年人保护法》都禁止组织未成年人进行危害身心健康的表演D.网友互粉行为是炒作〃网红儿童〃的催化剂，平台可以关闭对亲子账号的关注
3.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（）A.展示〃萌娃〃的短视频、直播平台给了家长牟利之机，这种流量变现存在诸多法律风险，政府【答案】例文:与时俱进，终身学习孔子说,、学而不已.阖棺乃止”；刘向在《说苑》中说、,少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明.”党的二十大报告也明确指出“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”由此可见，自古至今，学习是人生立足的不二法门.终身学习，日新又新、社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，必须终身学习，才能提升自我人类几千年的知识文明，我们穷尽一生的时间来学习也还是有限的‘正所谓，言生也有涯，而知也无涯,当今世界飞速发展，知识更新日益加快.据统计，当今世界九成以上的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年.而人的能力就像蓄电池一样，会随着时间而逐渐流失人们的知识需要不断,、加油充电\否则就会在现代社会中失去能量同时现代知识的寿命大为缩短，知识淘汰的速度正在逐渐加快，过去所学习的知识，会很快过时.一个人如果不及时更新自己的知识，很快就会进入所渭的,、知识半衰期”从而被淘汰学习力就是竞争力，未来社会的竞争，必将逐渐从知识竞争转向学习能力的竞争，这是世界发展的必然要求.杰克・韦尔奇说“你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会！‘世界竞争激烈，竞争力源于创造力，创造力源于学习力如果没有持续的学习，便意味着后退，而现代竞争拼的就是学习力，学得快才能干得好.人们应对千变万化的世界，就必须努力做到活到老、学到老，要有终身学习的态度常言道，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“终身学习，是每一个智者所必需的信息技术高度发达的知识经济时代，人类惟有把学校教育延长为终身的学习才能适应社会发展的要求.毛泽东一生手不释卷，终身与书为伴，,活到老，学到老”是其一生读书学习的真实写照.他常说饭可以少吃，觉可以少睡，书不可以不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勒奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径.如何去贯彻终身学习的理念呢？除了惜时与勤奋，还要培养开阔的胸襟，包容不同的见解，接纳新兴事物的挑战，以适应社会的瞬息万变.不仅学习科学知识，也学做人；不仅从书本上学，亦从世间学.平凡的世界，在你不曾驻足的地方，亦有小小的精彩.向大海学习海纳百川的宽容，向深山古藤学习生生不息的坚韧，向苍鹰学习博击长空的勇气与力量・・・・・・也要向他人学习，子日三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.每个人都有长处和短处，取长补短方是大智慧.总之，只有不断学习，社会才会向前发展，身为当代青年，我们身上肩负着中华民族伟大复兴的光荣使命，更应保持认真学习、永不言弃的精神品质，才能更好地传承历史，跟上时代发展，用自己的才华和学识谱写新时代之歌.【洋笄】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语类材料作文题.材料一意思是学习是一件永无休止的事情，一直要到盖棺的时候为止.这说明终身学习的理念在千年前的中国就有存在材料二则以党的二十大报告提出的.,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国重大战略任务，说明了终身学习在当今社会的重要意义.材料三则举了清华、学霸奶奶”李路的具体事例，既展现了她不惧年龄，积极学习新技术的终身学习精神，也借其83虽高龄仍被阿里巴巴高薪聘为资深体验师的结果说明终身学习也能给人带来丰厚的回报.由此看来，材料意在引出终身学习的概念，启发人们树立,，终身学习的观念而”终身学习向未来”的写作主题，则从时代角度再次强调终身学习.的重要意义，只有努力学习，才不会被时代淘汰，才会有更好的未来行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇.提出要终身学习的论点后，第一强调社会上倡导“终身学习”的宗旨是立足于时代与面向未来的要求因此，我们必须建立,、终身学习.的理念，每一个人都要时时进步，不断学习，才能保证不被时代大潮淘汰；第二，要培养开阔的胸襟，包容不同的见解，接纳新兴事物的挑战，以适应社会的瞬息万变；第三，体认终身学习，日新又新”的道理，社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，必须终身学习，才能提升自我，才能助力于社会发展.论证过程中重点可用引证法，如俗语,、活到老，学到老、又如荀子《劝学》中,,学不可以已朱熹诗句”问渠那得清如许，为有源头活水来”等.立意L树立终身学习的观念
2.终身学习是时代的要求
3.终身学习，为成功的人生奠基
4.终身学习有利于国家可持续发展必须正确引导B.扼制〃网红儿童〃炒作现象，可能需要斩断其背后的〃利益链〃，执法部门、网络平台都应当履行主体责任C.畸形化的〃晒娃〃看似为了一己之私〃啃小〃，其实质是父母把孩子当作生意经营，亟待有关机构严加管控D.过度消费〃网红儿童〃背离初衷，部分家长把孩子当做摇钱树、学校对于未成年人合法权益要切实加强保护4,请结合文本分析，加强网络文化市场未成年人保护工作有何现实意义？
5.针对炒作〃网红儿童〃的社会怪象，你认为学校可以对家长开展哪些有效的引导教育？
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一习近平总书记在党的二十大报告中指出〃全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人〃劳动教育既是全面发展教育中不可或缺的关键因素，也是立德树人的根本任务落实的必要条件习近平关于劳动教育的重要论述拥有深厚的理论基础，是对马克思主义劳动教育观的继承和发展马克思主义经典作家围绕劳动与教育展开的精辟论述为其发展奠定了理论基础教育与生产劳动相结合是提高社会生产、推动杜会发展的方法在资本主义生产方式逐渐形成的背景下，社会化的劳动生产更加依赖先进的科学技术，并向智能化和科学化的生产劳动转变，这要求工人要掌握多方面的劳动技能因而，〃为改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练〃教育与生产劳动相结合是改造现代社会最强有力的手段在马克思看来，工人阶级摆脱沦为生产工具命运的重要手段就是劳动教育工人阶级的未来决定着人类社会发展的走向，而新一代工人的成长决定了工人阶级的发展，这充分说明对新一代工人进行劳动教育的重要性马克思认为，这里的新一代工人就是儿童，换言之劳动教育的主要对象就是儿童，将劳动与教育相结合，让所有儿童能够接受到免费的智力、体育和技术方面的公共教育教育和生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一途径人的全面发展具体表现为以下三个方面首先，人的能力的全面发展通过劳动教育，〃使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要或者他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门因此，教育将使他们摆脱现在这种分工给每个人造成的片面性〃其次，人的自由个性的全面发展在资本主义生产的宰制下，人的劳动被异化，身体被束缚，最终失去自由个性因而，劳动教育就是要不断加深人对劳动本质的认知，不断增强人的主体性意识，以此消除违背自身需要的异化劳动，打碎压迫在自身发展上的枷锁最后，人的本质的全面发展能够有意识地进行自由生产，是人不同于动物的主要特征，但在异化劳动的影响下已经消失殆尽,逐步沦为满足人肉体生存的手段，人最终被贬低为动物，甚至会低于动物因而，通过劳动教育来调动人的全部才能，消灭体脑差距，实现人的身心合一的发展，推动物质财富和精神财富的共同创造（节选自袁圣洁、李前进《习近平关于劳动教育重要论述的生成逻辑、科学内容与实践路径》）材料二良好的师资是开展专业性劳动教育的基础，多元化的活动场所是赋于劳动教育生机与活力的关键,两者的有效落实将推动教育专业度的提升小学作为开展劳动教育的基础阶段，劳动教育教师应该具有科学的教育理论体系和丰富的实践经验因此，一方面，学校应该注重对基础教育阶段劳动教育专业人才的培养组织劳动教育教师定期观摩各名师名校优质的劳动教育示范课，录制微课进行研讨交流，组成劳动教育有专家小组进行课程研磨，并打造与本地特色相结合的高质量劳动教育，为劳动教育课程的基础化、专业化、多样化奠定基础同时，呼吁各行各业的专业人士来兼职劳动教育教师，鼓励教师积极投入劳动教育事业，壮大劳动教育教师队伍，并给予一定的福利政策这种专职兼职相结合的方式，可以保证学校劳动教育专业人员的专业性与稳定性，并丰富劳动教育课堂内容，为劳动教育注入新的活力另一方面，学校应统筹资金，开辟专业的劳动教育场地让学生自己进行花卉、农作物经营，陶瓷手工制作等，使每名学生都亲自动手劳动，亲自体验劳动教师可以定期组织劳动心得交流活动，以培养学生的动手与交流能力，同时也帮助学生收获友谊，增强班集体的凝聚力父母是孩子的首任教师，相较于在其他场所进行的劳动教育，家庭中的劳动教育具有时间上的优先性、影响上的终身性、内容上的生活性，实施手段的针对性和灵活性在家庭中，家长首先可以发挥自己能力范围内相关劳动专长，利用已有的家庭资源，做好劳动教育的家庭教师，对孩子开展必要的劳动教育，让孩子尽可能地在家庭中释放劳动天性、劳动创造力例如，教孩子做简单的家常菜、家务活等，调动儿童参与劳动的积极性同时，倡导家长多阅读劳动教育书籍及学习相关课程，提升自己的劳动素养,在日常生活中用言传身教的方式让孩子感受劳动、热爱劳动、尊重劳动，培养其成为自信、独立及拥有劳动创造力的人社会作为一种潜在的教育资源，对学校教育和家庭教育起着促进、拓展、深化的作用社区是除家庭、学校以外，学生接触时间最长、关系最为密切的环境社会应提升社区工作者的劳动素养，致力于培养拥有专业能力的社区劳动教育者，并邀请专业的劳动教育教师利用工作空余时间对社区工作者进行劳动教育知识的普及同时，社区应积极开展劳动教育活动组织社区中的小学生在周末或者假期一起参与户外野炊，看望孤寡老人，家庭大扫除打卡活动，提升学生劳动技能、丰富劳动经历，培养劳动情意，增强社会责任感止匕外，社会应该充分挖掘与拓展校外的劳动实践场所，主动与企业工厂、物流基地、职业院校进行合作沟通，共同为学生打造专业的劳动实践场地教师、家长，社区三方在各司其职的同时、应该多进行有效互动，互相走访，调查参观，并进行交流分享，这样才能够了解到目前的劳动教育对于学生们的现实意义，从而不断丰富与完善劳动教育内容和体系（节选自任芳宜、刘瑞儒《小学劳动教育家校社共育的现实挑战与实施路径》）
6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.习近平关于劳动教育的重要论述与马克思主义劳动教育观是一脉相承的B.教育或训练使一般人拥有了改变自己，从而成为发达的和专门的劳动力的可能C.相较于社会与家庭，学校因为拥有师资和课程，在劳动教育上更有优势D.社区是学生接触时间较长、关系较密切的环境，是一种潜在的教育资源
7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.没有劳动教育，也就没有教育的全面发展，就没有立德树人根本任务的落实
8.新一代儿童能否接受到良好的公共教育，会影响到人类社会发展的走向C.要实现人的能力、自由个性和本质的全面发展，教育必须和生产劳动相结合D.随着劳动教育场地进一步开辟，每个学生都会成为花卉、农作物经营的好手
9.下列选项，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（）A.我国劳动技术课已经正式列入了课表，很多省市都编写了劳动技术课校本教材工
8.ChatGPT的强大功能越来越让人们担心，人工智能可能会带来劳动力失业的问题C.某小学开展以〃劳动最光荣〃为主题的家庭集体劳动实践活动一一亲子大扫除D.某市将全市的各类社会资源进行优化重组，与多个行业共同建立劳动实践基地
9.简析并列结构在材料二中的运用及其效果
10.作为当代高中生，我们怎样做才能更好地接受劳动教育？
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题暗礁险滩徐纪周朱俊懿白文君文本一滚滚黑云，风雨欲来气压低得让人喘不过气，空气仿佛在周围凝结临江省教育整顿第三指导小组正在一辆匀速行驶在高速公路上的省A牌照考斯特中巴车上，他们感觉自己正在驶向一个硕大无比的黑洞，又或者，黑洞正在将整辆车慢慢吞噬车厢里的气氛有些古怪，说不上是压抑还是沉重有的人在闭目养神，有的人拿着材料不敢发出声音般轻轻地扇着，仿佛要扇走这鬼天气带来的令人窒息的感觉纪泽一一省纪委监委一室副主任、省教育整顿第三指导组副组长一一正在闭目养神，却仍有一股威压向四周散发此人行事貌似粗枝大叶，却是刑侦审讯的一把好手旁边坐着的是徐忠，气质跟纪泽截然相反他戴着方框眼镜，相貌温和，擅长信息整理和统筹工作在不久前的全省扫黑除恶工作总结暨表彰大会中他荣获了〃扫黑英雄〃称号，在省委政法委常务副书记、省扫黑办主任何黎明的举荐下，又担任起了教育整顿第三指导组组长此时，他正全神贯注地读着手里的文件，面前的小桌板上还散放着许多文件名称是《关于京海市强盛集团涉黑问题和政法队伍中存在〃保护伞〃问题举报材料》，其中几个字格外显眼纪泽回头看了看身后，又转头看着旁边的徐忠，颇有些挪揄意味地说道〃徐组长，这一车上上下下就属你级别最高，你现在还用功，这叫我们情何以堪呢？〃徐忠摘下眼镜，闭上眼睛，用大拇指和食指轻轻地揉着眼眶和眉心，轻声得像是自言自语〃京海市人口全省排第二，经济排全省第一，名声比省会还响亮，资料自然是多如牛毛这次被举报的强盛集团又是京海数一数二的民营企业，社会关系复杂我不抓点儿紧，等去了丢人现眼吗〃纪泽轻声笑了笑‘临时抱佛脚〃〃你都记住了〃纪泽不置可否地轻轻挪了挪身体，用手轻轻敲了敲自己的头〃我脑瓜子比你好使〃〃哦〃徐忠来了兴致，〃那你谈谈，打算怎么对付这个强盛集团〃纪泽轻轻摇摇头，用手拨开一点儿挡在车窗上的黑色防晒帘，眼睛看了看窗外说〃我先不动它〃说完，他用手在小桌板的纸堆里翻了几下，找出一份简历纪泽看着徐忠，用手轻轻地在这份简历上敲了敲徐忠接过来看了一眼，眯起眼睛〃政协副主席龚开疆？〃〃这封检举信中提到的问题大多集中在建筑领域龚开疆曾先后担任京海市青华区副区长、公安局局长，京海市人民检察院常务副检察长，目前是京海市政协副主席在他担任青华区副区长期间，也是强盛集团承包政府项目最多的时候要说他们没有瓜葛，我是不信的而且我打听过,龚开疆这个人心理素质很差，是个很好的突破口〃〃看来你还真做了不少功课〃纪泽舒舒服服地往后一靠，又闭起眼睛，说:〃到时候我负责约谈，你在旁边鼓掌就行了〃〃哼，你可不要小看了他们强盛集团在京海盘踞了二十年，董事长高启强从一个卖鱼贩子做到市人大代表、政协常委，，涉及的官员怎么可能只是一个龚开疆〃〃要变天喽!〃政法委书记安长林军人出身，六十出头，正靠在轿车门上，抬头看着黑压压的天空〃这场雨能下多大〃市委书记贺国权问着身边的市长赵立冬〃我看下都不一定下得成，顶多一阵风〃市长赵立冬不紧不慢地说道就在这一个小小的高速收费站，停着一排黑色政府用车收费站的工作人员没有一个因为天气的原因而显得困倦，一个个像打了鸡血一样精神谁也想不到，就这么一个高速收费站，今天京海市的一把手来了四个，带着各自的司机、秘书，围在高速公路京海出口的下道，等待着调查组的到来市委书记贺国权和市长赵立冬凑在一起交流工作秘书们识趣地站在一个不远不近的位置，既听不到领导谈话，又可以一喊就到人大常委会主任孟德海六十来岁，身体硬朗，神情自若，时不时呷一口保温杯里的热茶，眺望两眼天色云重风急，低压压得人喘不上气，空气中似乎有雨水的味道天边一道闪电，紧接着响起滚滚闷雷安长林笑着说道:〃霍呦，没准是一场大雨啊！这声闷雷还怪吓人的老孟，你怎么看〃孟德海抱着保温杯，鼻子里哼了一声——节选自《狂飙》文本二2019年，作为一个老牌电视剧工作者，我有幸参加了全国〃扫黑除恶〃专项斗争的宣传创作工作再次翻开卷宗，〃扫黑〃和〃打黑〃，一字之差，其性质、工作取证的艰辛程度截然不同在调研过程中，我看到许多黑恶势力生长、〃做大〃，大多与〃保护伞〃深度勾连，形成盘踞一方的〃毒瘤〃，严重破坏了经济社会秩序出于中戏人的责任感和使命感，经过讨论，我和朱俊懿决定以《茶馆》《天下第一楼》这类经典三幕剧为蓝本，以警匪故事为主线，描摹时代变迁中的芸芸众生故事分为三个单元，截取这二十年中国社会发展的三个时间剖面，讲述人在不同的命运关口所作出的不同选择如果你能喜欢这个故事，那么当你在为安欣和高启强的命运而感慨万千时，也请记住朱俊懿和白文君的名字，他们为这本书、这部剧付出了很多一一节选自徐纪周《〈狂飙〉序》
11.下列关于文本一相关内容的理解，正确的一项是（）A.开头写滚滚黑云，风雨欲来，空气凝结，进入京海犹如进入〃黑洞〃，甚至〃黑洞〃要把考斯特中巴吞噬，写出工作组进入京海时内心产生的窒息恐慌B.叙述副组长〃威压散发、行事貌似粗枝大叶〃，与〃相貌温和、擅长整理和统筹的组长〃不同，说明两人性格不和，将会有重大分歧与矛盾而影响工作C.〃我看下都不一定下得成，顶多一阵风〃，市长赵立冬语意双关，表面说天气刮风下雨，其实还寓含着市长赵立冬认为省教育整顿小组就是一股风而已D.最后写〃云重风急〃〃天边闪电〃〃滚滚闷雷〃，在这样的天气里京海市领导在高速出口处等待省教育整顿小组到来，烘托了领导履行职责的认真负责
12.下列关于文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一以〃暗礁险滩〃为标题，使用了比喻的手法，寓示着工作组扫黑除恶会碰到看不到的重重困难，随时都可能触礁灭亡B.文本一开头叙述简洁，写出了非同寻常的天气特征，省教育工作组在这样极端险恶的天气里出行，暗示着工作组要面临压力C.文本一勾勒人物形象，使用了神态、语言、动作描写等多种手法，主要人物先后出现，使读者初步了解了各具特色的人物D.《狂飙》借助《茶馆》《天下第一楼》结构，以中国社会发展为主线，通过警匪斗争的故事,表现安欣、高启强等人的命运
13.作家注重用人物的言辞来塑造人物，展示情节发展请结合文本一简要分析
14.文学作品是〃个人的心灵世界〃，但〃构筑心灵世界的材料却是我们所赖以生存的现实世界〃结合文本二谈谈《狂飙》表现了作者怎样的心灵世界
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题贞观元年,太宗谓侍臣曰〃自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨愤者，物情所欲，而众所共有故也秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也古人云‘不作无益害有益、’不见可欲，使民心不乱固知见可欲，其心必乱矣至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也自王公已下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者，宜一切禁断〃由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊贞观二年，公卿奏曰〃依《礼》，季夏之月,可以居台榭今夏署未退，秋霖方始，宫中卑湿，请营一阁以居之〃太宗曰〃朕有气疾，岂宜下湿？若遂来请，糜费良多昔汉文帝将起露台,而惜十家之产朕德不逮于汉帝而所费过之，岂为人父母之道也〃固请至于再三，竞不许贞观四年，太宗谓侍臣曰〃崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊孔子云’有一言可以终身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人‘劳弊之事，诚不可施于百姓朕尊为帝王，富有四海，每事由己，诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也〃魏徵曰〃陛下本怜百姓，每节己以顺人臣闻以欲从人者昌，以人乐己者隋炀帝志在无厌，惟好奢侈，所司每有供奉营造，小不称意，则有峻罚严刑上之所好，下必有甚，竟为无限，遂至灭亡，此非书籍所传，亦陛下目所亲见为其无道故天命陛下代之陛下若以为足今日不啻足矣若以为不足更万倍过此亦不足〃太宗曰〃公所奏对甚善！非公，朕安得闻此言？〃（选自吴兢《贞观政要•论俭约》，略有删节）
15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.为其无道故/天命陛下代之/陛下若以为足/今日不啻足矣/若以为不足/更万倍过此亦不足16为其无道故/天命陛下代之/陛下若以为足/今日不啻足矣/若以为不足更万倍/过此亦不足/C.为其无道/故天命陛下代之/陛下若以为足/今日不营足矣/若以为不足/更万倍过此亦不足/D.为其无道/故天命陛下代之/陛下若以为足/今日不啻足矣/若以为不足更万倍/过此亦不足/
17.下列对文中画横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.贞观，唐太宗的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号一个皇帝可以有多个年号18季夏，夏季的最后一个月古代把农历夏季三个月依次称作孟夏、仲夏、季夏C.〃诚不可施于百姓〃与〃此诚危急存亡之秋也〃两句中的〃诚〃字含义相同D.〃隋炀帝志在无厌〃与〃夫晋，何厌之有〃两句中的〃厌〃含义不同
19.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.同为古代帝王有所兴建，百姓对大禹和秦始皇的态度不同太宗认为主要是因为大禹为公而秦始皇是为私B.太宗要求从王公以下，住宅府第、婚嫁丧葬，都得按照品级，是因为他认为如果任意骄奢可能使国家危亡C.帝王喜欢宫室殿宇盖得宏伟，装饰得华丽，是为了放纵逸乐，而百姓之所以不希望如此，是因为劳苦疲累D.太宗指出上有所好，下边必然变本加厉，自己的欲望顺应民情就会昌盛，靠百姓来博取自己欢乐就会灭亡
20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（）1秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也
（2）朕德不逮于汉帝，而所费过之，岂为人父母之道也？
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题溪居
①柳宗兀久为簪组
②累，幸此南夷谪闲依农圃邻，偶似山林客晓耕翻露草，夜榜
③响溪石来往不逢人，长歌楚天碧【注】
①这是作者被贬永州迁居愚溪后的诗作
②簪组古代官吏的服饰
③夜榜夜航
21.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联交代诗人来到南夷的原因，〃累〃字写出诗人长久为官的心理22诗人居住在农田旁边，他偶尔觉得自己像隐者，终于过上了向往的生活C.这首诗作于诗人被贬谪之后，颈联承接上联，描绘了诗人一天的活动D.诗人在碧天之下长歌的情景，塑造了一个借歌声排遣情怀的骚客形象
20.诗人说自己〃幸此南夷谪〃，清代诗人沈德潜评价诗人思想感情时却说〃不怨而怨〃你是如何理解诗人的情感的？请简要分析
六、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用询问的方式引导学生说出自己治国思想的句子是，〃2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有表明自己治国能力中的不足的句子是//〃，O3《谏逐客书》开篇〃臣闻吏议逐客〃引出话题后用〃〃一句直接表明李斯的态度他认为重物轻人、驱逐外来人才是不能成就统一大业的句子是〃〃
七、简答题
24.阅读下面的文字，完成下列小题数学中的，，对偶〃与诗词中的〃对仗〃是异曲同工诗词中的〃对仗〃能使意境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃数学中的〃对偶〃使得数学理论
①o数学中的〃对偶〃不只是数学的结构和框架，而且是一种思维方式数学和诗歌的创作
②当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力，但@o例如，李白《望庐山瀑布》中诗句〃飞流直下三千尺，疑是银河落九天〃就极富直觉和想象这种直觉和想象是源于诗人的形象思维数学家克莱因说〃在预测能被证明的内容时，和构思证明的方法时一样，数学家们利用高度的直觉和想象〃。
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