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高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题伴随着中国的改革开放和科学春天的到来，大量的科幻作品涌现，其中有好的也有不太好的这就引起了科幻到底应该是科普性更强还是文学性更强的争论在时任中国科协主席钱学森先生的主导下，科幻应该姓〃科〃的观点最终占了上风那么我们用钱老的观点，即科幻应该是科学家头脑中的幻想来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，显然，它们都更像是姓〃科〃，这两部作品还包含了未来科技走向大规模工业化的幻想，甚至包含了关于人类文明发展的哲学思考如《流浪地球2》除了〃太阳带来的氢闪末日使人类不得不带着地球去流浪〃这个设定与科学原理偏离得远了点儿之外，其中大部分太空科技和信息科技的内容都应该是符合基本科学原理的虽然，未来的技术路线是不是朝着那个方向走，或者说技术和经济可行性是否容许那些方向成为现实并不是十分确定但是这些技术场景也许就是存在于科学家和工程师头脑中的梦想在这个基础上，再加上人类为了生存下去选择带着地球去流浪的故事背景，就成就了一个可以说是基本上姓〃科〃的科幻电影关于姓〃科〃的特点，我们还可以从另一个角度来讨论那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献回头看库布里克导演的经典电影《2001太空漫游》，其在1968年上映时，美国的阿波罗登月飞船还在研制过程中直到1969年7月20日，人类才第一次真正登上了月球，比电影《2001太空漫游》中的人类登月晚了1年这是一个很典型的科学幻想走在前面，而人类科技的发展走在后面的例子因此，识别一个科幻作品是否真的姓〃科〃，就是看看而作为〃对立〃呈现的形象，—
③—,一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民这时已然超脱的甄士隐以〃老仙长〃的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过20个字
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，学校团委制作并发布了一张宣传画行路0・行路多丝踣，今安在？长风破浪会有时.直挂云帆济沧海.——李白我们面临的新时代，既是近代以来中隼民族发展的最好时代.也是实现中牛民族伟大复兴的最关健时代广大青年既掬外广何发展空同,也承载着伟大时代使命.•宣传画图文并茂、意蕴丰富，不仅给人精神上的鼓舞，还引人深思，请你结合宣传画的内容写一篇文章，表达你的感悟和思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字附图片中文字1只要路是对的，就不怕路远2行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海李白3我们面临的时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的关键时代广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命参考答案与解析、1【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】D【鲜析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.《流浪地球2》和《三体》被钱学森先生认为都更像是姓,科‘的错误由原文“那么我们用钱老的观点，即科幻应该是科学家头脑中的幻想来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，显然，它们都更像是姓，科…可知，运用钱学森先生的观点认为两部作品更像姓、科选项偷换概念，不是钱学森先生认为的故选B【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.CJ、科幻作品中的科技内容能够对未来的科技发展做出贡献”错误，由原文,，那就是科幻作品中的科技内容对未来的科技发展或许真的会有贡献”可知，原文表述为,、对科技发展或许真的会有贡献表示有可能性，选项表述过于绝对故选C【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.首先，由原文,、那么我们用钱老的观点，即科幻应该是科学家头脑中的幻想来衡量当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》，显然，它们都更像是姓科…可知，钱学森先生的观点是“科幻应该是科学家头脑中的幻想:A.《沙丘》里类1以中世纪的人类文明，与故事设定在未来的人类科技是完全不匹配的，故事主要是围绕人类的人性来发展，显然，这类作品，并不是钱学森先生所倡导的.B.《降临》主要从语言角度进行科学幻想，并不符合科学家头脑中的科技发展幻想，不符合钱学森先生的观点C《重返地球》虽然有星际穿越等科幻要素，但其主题思想是表现父子间冰释前嫌的亲情力量，地球毁灭，回到地球历险的设定也不符合科学家的幻想，不符合钱学森先生的观点.D.《星际穿越》基开1实中的现代物理学概念进行幻想，更体现了对人类文明和未来的思考、探索，符合科学家的幻想“环境问超,粮食危机’基于现实问题，您维超正方体、黑洞”有现实物理学依据遵循，是科学家的幻想，符合钱学森先生的观点故选火、2【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】B【小题4】
①元青花中的青色传达的独特审美感受，符合我国传统审美和当代审美需求，体现它是我们自己民族的审美特色
②元青花釉料配方中加入来自西域的,、苏麻离青”以及历代釉料技术改良，体现它是与世界沟通交流、融合发展的产物
③元青花蜚声中外，色彩深沉浓郁，图案饱满丰富，历来备受收藏家推崇，体现它是旷世杰作.【小题5】
①服饰以蛋合色、葱黄等暖色为主，令人感到温暖、亲切，反映薛宝钗的温柔、随和.
②暖色中，又以冷色的玫瑰紫进行调和，使冷、暖色达到平衡状态，反映薛宝钗的沉稳内敛、中庸平
③注重服饰搭配，巧妙利用比肩褂”弥补身形之不足，反映薛宝钗的心思缜密、善于观察【笄析】【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.A.邛月阳五行学说是五色与五行相联系发展而成的“扩大范围，原文“五色就与五行相联系，成为阴阳五行学说的一部分送因象征火热的夏季，而被人们视为吉庆之色”强加因果，原文,,红色在中国传统审美中一直被视作吉庆之色，它象征着火热的.良季，代表着热情洋溢;可见”象征着火热的夏季’与,被视作吉庆之色之间并没有明确的因果关系；Dr能直接反映人的情绪动向和性格特征曲解文意，原文,、服饰行为可以从侧面反映人的情绪动向和性格特征,故选C【小毁2】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力.只有读傕传统色，才能增加我们对中国的了解和自信“错，原文，读傕传统色，也就多了一份对中国的了解与自信可见读僮传统色，不是增加我们对中国的了解和自信的必要条件.故选C【小题3】本题考查学生分析、运用文中信息的能力.B.意为“箱子和镜匣有许多只，都用碧绿的青丝绳捆着、没有体现服饰色彩故选B【小题4】本题考直学生理解文中重要句子的含意、筛选整合文中信息的能力.先看,我们……自己民族审美特色;原文一元青花中的青色所传达出来的冷静、柔安详、深沉、朴素等独特的审美感受，既符合我国传统审美的现实需要，又符合当代审美的精神需求;可见元青花中的青色传达的独特审美感受，符合我国传统审美和当代审美需求，体现它是我们自己民族的审美特色再看,与世界沟通交流、融合发展:原文,，宋以后，因丝绸之路中外交流频繁,元青松由料配方中加入来自西域的苏麻离青颜色由素淡转为浓烈，绘画效果呈现出了青翠欲滴的流动艺术感染力.一抹青色，从宋汝窑清新的，雨过天晴色’，再到浓烈的元青花，经历了釉料技术的不断改良，中外文化的交流融合，审美的更替变化;可见元青花釉料配方中加入来自西域的,、苏麻离青”以及历代釉料技术改良，体现它是与世界沟通交流、融合发展的产物.最后看“旷世杰作、原文,蜚声中外的元青花，因其色彩深沉浓郁，图案饱满丰富，历来备受收藏家推崇、可见元青花蜚声中外，色彩深沉浓郁，图案饱满丰富，历来备受收藏家推崇，体现它是旷世杰作.【小题5】本题考查学生分析、运用文中信息的能力.材料
二、、心理学认为，服饰行为本质上是心理的一种反映，、服饰的色彩、款式、面料等可以反映一个人的性别、民族、年龄、社会经济地位、职业、个性、爱好和价值观等;材料一“服饰以暖色为主，令人感到温暖、亲切，会给人以温柔、随和之感,,薛宝钗身穿“蛋合色绵袄”葱黄绫绵裙,服饰以至合色、葱黄等暖色为主，令人感到温暖、亲切，反映薛宝钗的温柔、随和材料一“若在一系列暖色中，又有冷色与之相调和，使冷、暖色达到平衡状态，则会呈现出沉稳内敛、中庸平和之气”，薛宝钗、玫瑰紫二色金银鼠比肩褂=在暖色中，又以冷色的玫瑰紫进行调和，使冷、暖色达到平衡状态，反映薛宝钗的沉稳内敛、中庸平和.材料二，、美学家樊美钧在《俗的滥觞》中指出，,为追求服饰的美丽，清人对于配饰也是从不掉以轻心的，十分注重服饰的搭配.一些心思缜变、善于观察的女性还常能巧妙利用配饰弥补身形之不足.譬如,、背搭、其作用在于使体宽者窄，而窄者愈显其窄矣，而薛宝钗就穿着Tk玫瑰紫二色金银鼠比肩褂、可见她注量员饰搭配，巧妙利用七匕肩褂弥补身形之不足，反映薛宝钗的心思缜变、善于观察、3【答案】【小题I】B【小题2】C【小逮3】
①小说用诸多特色意象，从不同角度渲染丰富鲜明的画面来营造出优美的意鬼如文本一的结尾写道”花、猪、人，都在春里，花花的，香香的，鲜艳笥热闹起来.-明亮起来了”既描绘出自然之美，也暗示了对社会环境的美好期许，极具真实感和画面感
②小说中•的诸多意象具有隐喻、象征功能，表达出作家对生活的独特感受.如“那一缕从高高的窗户斜进食堂大厅来的阳光……”，用‘阳光”隐喻女人的形象，用“尘埃”隐喻喧嚣扰攘的社会舆论；”她一年有三季都在等待春天，都在盼望春天用春天象征美好幸福的生活.【小题4】
①养猪女和祥林嫂同样遭遇不幸，丈夫去世，遭受着人们充满恶意的嘲讽，艰难地生活着.同时，养猪女的身上也有祥林嫂隐忍、顽强、勤劳的影子.
②面对悲苦命运，养猪女乐观坚强，爱花爱美，不去计较别人的眼光和嘲讽；她称自己逝去的丈夫为,、死鬼、可见其敢于摆脱、、夫权’的精神枷锁，怪得快乐地生活，最终活出了自己因此她又是一个不同于祥林嫂的女性.【弊析】【小题1】本题考直学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.B”甚至连姓名都没有，错，女人并非没有姓名，而是人们不记得，从中可以看出女人的平凡卑微、无足轻重故选B【小题2】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力.€
7、是因为作者认为他们对于一去不复返的时代来说已经无足轻重错，结合，请放心吧，那些虚构的名字背后确有其人，但是他们无足轻重的时代，已经一去不复返了”可知，是他们无足轻重的时代已经一去不复返了.故选C【小超3】本题考查学生对文本艺术特色的鉴赏能力.凭借诗歌意象的隐喻、象征功能，表达出作家对生活的独特感受.如,、那一缕从高高的窗户斜进食堂大厅来的阳光，在声浪里摇荡，光瀑闪断，悬挂在空中的小河坍泄了，又默默聚集起来，尘埃一瓢一飘地飞用阳光隐喻女人的形象，用一尘埃、,隐喻喧嚣扰攘的社会舆论；“她一年有三季都在等待春天，都在盼望春天”用,,春天一隐喻美好幸福的生活等Q选文一结尾,、花、猪、人，都在春里，花花的，香香的，鲜艳若，热闹起来，猪场里的光线，也瞬时芳香起来，明亮起来了对,春天”来了之后的描绘，既有自然之美，也暗示了对社会环境美好期许，极有真实感和画面感【小题4】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力.结合,、所有的人哄堂大笑，有谁还笑喷了，汤和菜洒落得哪儿都是“笑的、骂的、吆喝的都有，食堂里的人像是在看戏耍、这个给猪挂花挂草的女人，如今已经退休了.可人们还是习惯地称她为养猪的女人，或者称她是……”她拖着三个年幼的孩子，转户口来到煤矿，顶替了死去男人的班.矿领导还真的安排她去了矿上的猪场喂猪去她便格外卖力气地养猪圈里那一栏一栏的猪”可知，养猪女丈夫去世，自己拉扯三个孩子艰辛生活，还要遭受人们的嘲讽、调侃，可见她的身上有祥林嫂的影子.同时她勤劳能干，面对丈夫去世，拖着三个孩子的悲苦命运，她隐忍、顽强地与命运对抗，“她便格外卖力气地养猪圈里那一栏一栏的猪冬天的雪、秋天的雨、夏天的蚊蝇，她都耐受，抗得住腥臭，抵得了寒暑二可见养猪女的身上也有祥林嫂隐忍、顽强、勒劳的影子.结合她看不见，没感觉“女人咧一下大嘴巴，抬手去扶住，冲着食堂里哈一下腰，怪异的表情跌满地，她追撵着那只戴满了花朵的猪而去了“她也早就习惯了这乱七八糟的称呼，也习惯了人前人后那些关于她的议论与诉说她过她的日子，尘埃想飞扬就飞扬、不想那死鬼，他都不管俺娘儿几个了，不想他，喂猪、喂孩子、喂自己，过日子扯来，串成串，编成花辫，结成花环，给猪们戴脖子上，系尾巴上，扎大耳朵上，她自顾自在春风里笑，对着猪们笑“可知，养猪女虽然命运悲苦，可她天性乐观，不去计较别人等待眼光和嘲讽，自己快乐的生活，爱花爱美，不给别人看，活给自己，可见，她是一个不同于祥林嫂的新时代女性形象【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A【小联4】I大家匆忙之间跟随我出走，不能与父母、妻儿告别，我惭愧得很.2王庭凑偷偷占据了成德今河北正定，韩愈奉命前去安抚他王庭凑剑拔弩张地迎接韩愈.【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意汉高祖刘邦率军入关以后，召集各县的豪杰宣告说大家被秦朝苛酷的刑法残害很长时间了，现在我统治关中，只与父老乡亲们约法三章.我之所以入关，是为了替老百姓除去祸害，并不是为了侵犯和虐待老百姓，希望大家放心.,、入关”是动宾结构，后面断开；召的宾语是、诸县豪桀二也是动宾结构，不能断开，排除AC；“、秦苛法”是偏正结构，不能断开，排除瓦故选D.【小题2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力•A.正确反通、返返回/背叛，造反句意父老乡亲们，请回去吧『日日夜夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？B.正确辞别，告别句意今天在此跟大家诀别.「廉颇送到边境，和赵王诀别说C错误致歉/告诉、劝告句意朋友之间发生了误会，可以互相致歉…多多劝告后世之人D.正确叛将/谷物收成不好，荒年句意河北有四个叛将叛舌麻王:河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去故选3【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.唐明皇就使用理义的力量打败了叛军错误，原文唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒颇怀去就，流言不逊，召人谕之日……自是流言遂息大意是，唐明皇为避开叛军锋芒逃往四川，士兵中有许多人想逃走，且谣言四起，唐明皇晓之以理义，最终平息风波.故选A.【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）仓卒匆忙；、，别告别；妻子二妻子儿女⑵”盗据、偷偷占据；、宣慰安抚；”逆、迎接•参考译文理义的力量能够打动人》能够穿透M肤，深入骨脂，这只不过是在言语瞬息间的效果，本来没有什么奇怪诡异之处是昭王遭到吴王阖闾的攻打，国家灭亡，自己只好逃亡，楚国的父老乡亲为他送行，是昭王说,、父老乡亲请回去吧，何愁没有国君呢？“父老乡荆门说,、哪里有像大王这么贤明的国君呢！“于是纷纷跟着楚昭王出逃申包胥急忙赶往泰国号哭着请求援救，楚国最终因此得以复国汉高祖刘邦率军入关以后，召隼各县的奈杰宣告说“大家被奉朝苛酷的刑法残害很长时间了，现在我统治关中，只与父老乡朝门约法三章我之所以入关，是为了替老百姓除去祸害，并不是为了侵1斤口虐待老百姓，希望大家放心”于是他又派人和奉朝官吏一起到各郡县乡邑，向老百姓宣传政策，关中的百姓都非常高兴此后不久，项羽率大军入关，所过之处，鸡犬不宁，血流成河，人民大失所望于是刘氏四百年的江山基业就这样奠定了唐明皇李隆基为了躲避安禄山的叛军，急忙逃往四川，当走到扶风（今陕西宝鸡东）时，士兵中有许多人想逃走，而且谣言四起唐明皇召见桁士们并对他们说,我用人不当，以致胡人安禄山发动叛舌L,如今必须远走他乡以避开叛军的锋芒大家匆忙之间跟随我出走，不能与父母、妻儿告别，我惭愧得很，现在有想回家的可以随时回去，我和我的子弟们前往四川，今天在此跟大家诀别，回去见到父母和长安（今陕西西安）的父老i门，代我向他们致意问候「众将士都哭着说,、无论是生是死，我们都跟随陛下“谣言至此消失了安禄山的叛军围困张巡驻守的雍丘城（今河南杞县），城中大和门劝降张巡，张巡在城中设置了皇帝李隆基的回像，率领众将士朝拜，将士们在皇帝圆像前都痛哭流涕，张巡把劝他授降的六个大将芾到皇帝画像前，用忠孝大义指司也们，并把他们都杀掉了，守城将士的抗敌决心及时得到鼓励唐德宗时，河北有四个叛将叛乱称王，李抱真派贾林劝说王武俊，用陶毛皇帝的话说「朕以前的确做错了事，朋友之间发生了误会，可以互相致歉，何况朕身为天下君主呢？吁是王武俊就首先倡议其他称王的人一起归顺朝廷等到德宗皇帝在奉天（今陕西乾县）下诏书公开检讨自己的过错时，王武俊派人对田悦说，现在皇帝正为国家大事忧虑，用恩德招抚我们，我们为什么不悔过自新，归顺朝廷呢？“王庭凑偷偷占据了成德（今河北正定），韩愈奉命前去安抚他王庭凑剑拔弩张地迎接韩愈两人进入客馆后，王庭凑又在庭院内安置了全副武装的士兵韩愈向他们讲述了安史之乱以来背叛和归顺朝廷的利害关系及祸福相互转化的道理，王庭凑担心军心动摇，就让士兵们离开了，但最后王庭凑还是做了唐朝的商臣以上这几件事，虽然发生在不同的时代，但所用的策略都是相同的大宋朝在靖康、建炎年间遭受的灾难深重到了极点，然而却没有听说有类似的事情发生，这是什么原因呢？【答案】【小题I】B【小欧2】
①画中鹰姿态各异、卓然独立、心有所向、迅疾威猛，可见作者对画家画技的赞赏.
②作者由画中鹰联想到玄宗校猎所驱之鹰皆健壮有力，折射出盛世气象，如今却干戈不息，社会动荡，对比之下，表达了作者对国运衰微的忧虑.
③以雄鹰喻英才，以狡兔喻乱臣贼子，雄鹰虽老，仍可逐狡兔，体现了作者对英才匡时济世的希望【弊析】【小翅I】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.B.“还作细致刻画错误本诗、漱姿各独立，；缝心有向”等对鹰的描写为白描，粗线条勾勒，没有细节描写故选B【小题2】本题考杳学生评价诗歌中作者的思想情感的能力殊姿各独立，清绝心有向.疾禁千里马，气敌万人将,中、，独立表现其卓越不凡；”有向、心有所向；、唉“动欲飞，迅速；“千里马二比喻其健；万人将喻其雄描写画中鹰姿态各异、卓然独立、心有所向、迅疾威猛，可见作者对画家画技的赞赏；,、忆昔骊山宫，冬移含元仗.天寒大羽猎，此物神俱王.当时无凡材，百中皆用壮粉墨形似间，识者一惘怅”作者见庵而慨往事.绍正乃开元间人，故想出骊山校猎之盛，不觉对画而惆怅.作者由画中鹰联想到玄宗校猎所驱之鹰皆健壮有力，折射出盛世气象，如今却干戈不息，社会动荡，今昔对比之下，表达了作者对国运衰微的忧虑；干戈少暇日，真骨老崖蜂.为君除狡兔，会是翻得上”中鹰游猎不暇，座老空山，然其力能搏兔，虽老犹可用也以雄鹿喻英才，以狡兔喻乱臣贼子，雄鹰虽老，仍可逐狡兔，体现了作者对英才匡时济世的希望、6【答案】土不可以不弘毅任重而道远与子同仇与子偕行驾一叶之扁舟举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶人生在世不称意，明朝散发弄扁舟）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词弘毅、偕、匏樽、鉴、著【答案】【小题I】
①能量消耗减少
②除了保存能量
③通过督促睡眠【小题2】饱食犯困可利用能量I凡固记忆【弊桁】【小题1】本题考查学生情境补写的能力.
①根据后文,身体再进行需要消耗能量的行为”可知，应是关于能量消耗的叙述，根据、,有利于能量的贮存.、可知能量消耗减少,可填能量消耗减少；
②根据“缓解身体疲劳外”可知句式应是一除了……之外、”缓解身体疲劳“是「困倦’芾来益处，上文所述困倦带来益处是可以保存能量，故可填除了保存能量
③根据如果让记忆训练后的果蝇一直得不到睡眠，果蝇的记忆就不能得到巩固“可知、,为了巩固记忆.的方式是睡眠，可填通过督促睡眠.【小题2】本题考杳学生拟写标题的能力.第一段文字主要叙述饱食后犯困可更好地利用所获得的能量，第二段文字主要叙述饱食后犯困可维持记忆功能，综合可概括为饱食犯困可利用能量巩固记忆、8【答案】
①贾雨村是人世间与贾府的交汇处
②实则真实可感
③他们又分别代表了两种不同类型的人物【详弊】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力.第
①空，文段主要介绍《红楼梦》中的两个关键人物，前一句介绍了甄士隐，故本句应介绍贾雨村；而小说中贾雨村与贾府有着干丝万缕的关系，故本句可填写、贾雨村是人世间与贾府的交汇处,第
②空，前文有看似虚幻莫测”的表述，后文应表述的是与之相对的内容，故此处可填写，实则真实可感）第
③空，根据后文一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物.、分析可知，瓯士隐与贾雨村分属不同的类型人物；且,一种……一种……”意味上文是总说型的句子，故此处可填写他们又分别代表了两种不同类型的人物,、9【答案】例文:无惧困难险阻，求索复兴长路走过光辉岁月，进入崭新时代，我们又迎来了中国共产青年团建团100周年.在团委的宣传图中，我们明确了一个道理只要路是对的，就不怕路远.有充足的理由使我们相信，这条正确的路便是中国特色社会主义道路.在实现第二个百年目标的征程上,总书记所言，作为新时代青年的我们具有广阔的发展空间，又承载着时代使命.因而必须认清的事实是，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的保障通途，然则此路充满艰难困苦纵使路途遥远，荆棘遍布，我们仍要像不屈的斗士，劈波斩浪，迎难而上.孜孜以求地探索复兴之路.无惧无悔地走在中国特色社会主义道路上，新青年为打忘脱贫攻坚战而拼搜奋斗，舍己为人.第一个百年目标是全面小康，为此有不胜枚举的杰出青年前仆后继，勇于担当.广西百龙村第一书记黄文秀，奋战在脱贫前线，为父老乡亲奔波忙碌，不幸因公殉职，魂归洪流青山有幸埋英烈，虽然她遗憾地离去了，但这种无惧困难险阻，勇挑使命重担操行鼓舞者代代青年不懈前进.本年度感动中国十大人物之一陈贝儿，历经艰险与其团队拍摄《无穷之路》,向全球观众真实地展现我国来之不易的攻坚成果，如若配上云朵一曲高亢喷亮的《蜀道向天开》，不正唱出百姓心中对全面小康伟业的赞颂吗？坚定不移地走在百年奋斗的时代征程上，广大青年要牢牢树立科教兴国和人才强国的理想信念事实证明，科学技术永远是第一生产力.•近来我国航天技术发展迅猛，就在今年,、天宫空间站”将完成组建，这是献给共青团百年华诞的又一重礼青年榜样王亚平老师就曾两次于空间站开讲授课.传播精彩纷呈的太空宇航知识，让学子在心中埋下了科教兴国的种子此外在火星探测工程中，、天问,’团队多是K0乃至90后的科研人员他们为中国航天事业添砖加瓦，贡献力量无疑，这为人才强国引擎注入了强劲动力.位卑未敢忘忧国，无论我们身处何方，暂居何职，都应努力提升科学素养，争取成为多功能复合型人才.,、我们走在大路上，意气风发斗志昂扬.”当响起振奋人心的旋律时，我不禁吟咏李白,，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”诗句在可预见的将来，我国还要建造种种超级工程助力国家富强，而这不可能一蹴而就，必然困难重重我们必须下好先手棋，打好主动仗.行路难？何足道！肩负共产主义青年团的使命，尽管路曼曼其修远兮，只为实现中华民族的伟大复兴，建设社会主义现代化强国，吾侪青年将上下而求索!它其中的科技内容，是不是在多年后真的实现了这里我们似乎看到了科幻和现实之间的互动与此类似的，有些科学家的梦想并不违背科学原理，但是目前并没有找到有效的技术实现途径,比如通过基因再造生命，《侏罗纪公园》有涉及但这仍然可以属于姓〃科〃的科幻范畴那些不违反科学原理，但是仍未实现的幻想，正是当下的科学家和工程师努力的目标回到我们当前面对的中国科幻影视如何发展的问题我的观点是，我们应该发展更多的姓〃科〃的科幻作品这确实很难，需要更多的姓〃科〃的科幻文学作品（IP）作为基础当然，如果创作者有科学家和工程师的背景，就再好不过了，就像刘慈欣本身就是一个电脑工程师一样中国有9000万科技从业人员，我相信他们之中的很多人都有自己的梦想如果他们之中的一部分人，可以将其编成故事，那就是科幻的故事他们可以让这些梦想在故事中，乃至在改编后的科幻影视作品中变为〃现实〃为了达到吸引观众的效果，目前科幻影视作品中，通常都是写灾难故事这种故事具有最大的张力，并在这种张力下容易暴露人性的善与恶，产生共情，从而使创作者可以将要表达的观点和思想投射给他们但是，这类故事讲多了，就难免会雷同好在我们国家正处在一个科技大发展的阶段，特别是我们很多的科技领域正在从跟踪走向引领,大量新的科技梦想将在未来20-30年内逐渐涌现这就为中国科幻作品和影视的发展提供了一个巨大的创作温床和超越国外科幻的机会（摘自吴季《中国需要更多姓〃科〃的科幻作品》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.争论科幻作品是科普性更强还是文学性更强的原因是作品大量涌现且质量参差不齐B.当前大获赞扬的两部科幻影视作品《流浪地球2》和《三体》被钱学森先生认为都更像是姓〃科〃的C.科幻作品中有些内容看似不符合现实科技发展，但没有违背科学原理，这样的作品也是姓〃科〃的D.科幻电影大都讲述灾难故事，这是因为其张力大，可以暴露人性，使观众产生共情，将创作者的观点和思想投射给观众
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章例子具体、有代表性，有数据支撑，语言严谨又不失生动，通俗地介绍了关于中国科幻影视作品的相关内容，是一篇具有知识普及性的科普文B.文章作者认为《流浪地球2》虽然有不切合科学实际之处，但其中的太空科技和信息科技内容大部分应该是符合基本科学原理的C.文章举了1968年上映的科幻电影《2001太空漫游》的例子，证明了科幻作品中的科技内容能够对未来的科技发展做出贡献D.文章作者认为中国的科技从业人员可以将梦想编成科幻故事，在影视作品中实现梦想
3.下列科幻影视作品符合钱学森先生的观点的一项是（）A.电影《沙丘》中，一个被黄沙填埋的星球中存在大量香料，沙丘中还有怪物，人类族群通过星际旅行展开资源抢夺争斗B.电影《降临》讲述了外星飞船降临地球，发出讯号，一名语言学家破解了外星语言之谜，帮助外星文明解决了3000年后要面临的毁灭性打击「羊生】本题考有学生写作的能力.审题本题为带有写作情境的新材M作文题.题目首先创设了一个真实的写作情境2022年是中国共产主义青年团成立100周年.为庆祝建团100周年，学校团委制作了一张宣传画.这个情境非常重要，直接影响了后面材料解读及对写作导引的理解.宣传画图文并茂，由一幅图和两段文字构成一个有内在逻辑关联的整体材首先是对图的分析.图片的主体为一辆汽车，汽车或许正经过一个岔路口，路边竖着一个路牌，路牌上有两个方向指引，其中一个路牌所指的方向有一个句子——只要路是对的，就不怕路远.当然，学生对构图元素的细节、顺序阐释上可有差异，但图的核心意义指向上，应是明确的，那就是图中的文字一只要路是对的，就不怕路远.文字蕴含了两方面信息一是要选对的珞，二是要不怕路远.同时根据句子的表达逻辑，尤其是只要……就……”这一关联词的逻辑关系，两者中更强调路的选择，也就是方向的选择.因此，图片的意义指向是明确的点明选择正确的道路很重要，要有不怕路远的心理准备.文字材料由两段组成.一则摘自李白《行路难其一》，所摘取的诗歌大意为人生的道阁可等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海.在意象选择上，同样聚焦于“路”，但材料的意义指向与图片有所不同两句重复的彳亍路难\直接指明人生道路的艰难确实，人生并非是一路坦途、事事顺意的，崎岖、坎坷或是大多数人生之路的常态.更何况.、多歧路，歧路纷杂，站在人生的十字路口，作何选择？都在考验着我们的智慧与洞察，正如材料图片中的汽车，也会面对不同的路牌指向.所以，我们不免也会像李白一样，发出“今安在”的呼喊真正的大道究竟在哪里？真正方向是对的路在啰里？面对人生的艰难、歧路的纷杂，李白的发问，其实也是我们每一个青年的发问.但紧接着，李白并未限于歧路的迷茫，而是发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的振聋发睫之语长风乘风势之意，风起云涌，风云•际会时代的东风，也是一种时势，有风、，我们就顺风而起、承势而去,得益于风”的助推，自然就能更好地,破浪、前行“破浪、既得益于“风”的助力，更源自自身面对浪的直面与勇毅所以，尽管李白在前文发出追问，但他坚信、会有时:面对人生的艰难，歧路的纷杂，这些终将都会克服，真正的大路”还是有的，也是空（J来的，只是在此之前，需要,，长风破浪,当时机具备、大道已有、方向已明之时，自然就能扬起征帆远渡碧海，实现人生的远大抱负因此，李白的诗歌与图片中的信息一样，均面临音歧路”的纷扰图片通过画外音文字直接做出了一个判断，就是面对,歧路，要选择对的路但怎样才能知道哪条路是对的，就图片信息来看，没有做出回答李白的诗歌为我们如何面对“歧路、提供了一种应有的态度与应对策珞，那就是长风破浪、趁着风势，借助风力，敢于“破浪，简言之，如何解决,,歧路纷杂的困扰呢？如何找到对的路呢？那就要通过对风势的了解，把握社会与时代的走向，把握历史发展的走向，把个人的选择与社会、时代、历史的发展结合在一起，再加上有敢于“破浪”的勇猛与坚毅，那么，就有可能走上正途，、,直挂云帆济沧海既成就自我，又助力社会、时代、历史发展.另一段文字摘自习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话.这段文字可以划分为两个层次.层次一为我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代.“新时代“最好时代最关键时代、这些内容都在传达一个信息这是一个大有作为的时代由此顺势引出第二层次广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命.既然是一个大有作为的时代，每一个青年个体，只要与时代同行，这个,、近代以来中华民族发展的最好时代”必定会为广大青年提供一广阔发展空间,同时，因为这个时代也是“实现中华民族伟大复兴的最关键时代、那么，中华民族伟大复兴的伟大目标能否实现，那就要视乎青年的作为，因此广大青年也就,、承载着伟大时代使命，习近平总书记的话语虽然没有直接出现路”这一意象，但无一不与，路’相关，因为习近平总书记的话语指明广大青年人生之路的方向，那就是与时代同频共振时代已经为我们提供了一条对的路，那就是助力中华民族伟大复兴，把个人的选择与民族、国家的发展紧紧联系在一起同时，也暗示，目标尚未实现，我们广大青年要不怕路远，实现中华民族伟大复兴的道路不可能是一帆风顺的，也会面对“行路难”的困境，但全无疑问，这不是，岐路,这是对的路，这是昭示这社会、时代、历史发展方向的光明大道，我们理应“长风破浪而后一直挂云帆济沧海1实现中华民族伟大复兴因此，图片与两则材H并非是隔离、互不相关的散乱组合，而是一个具有内在逻辑关联的有机组合对图片及材料之间逻辑关系的把握，是区分学生思维能力的重要标尺.三个材料或明或暗，均聚隹于,路这一核心议题，同时，三则翻斗又各有分工，丰富了,、路”的内涵与意义指向C.电影《重返地球》中，在地球遭遇毁灭，人类移居外星1000年后，一对关系不合的父子因坠机意外回到地球，展开了一场险象环生的徒步穿越D.电影《星际穿越》中，地球因环境问题导致了粮食危机，曾是航空航天局的主人公创造四维超正方体，通过黑洞完成了数据传输
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一东方既白、海天霞、暮山紫、朱颜配、天水碧……如果你被这些美丽的名字打动，那么你已经进入一个神秘美好的世界中国传统色所谓传统色，是中国人定义颜色的方式，更是中国人看待世界的方式传统色刷屏背后，是中国式审美的共情传统色是中国人世界观的直观阐释早在战国时期，五色就与五行相联系，成为阴阳五行学说的一部分，反映了中国古人对于宇宙本体的哲学思考比如，红色在中国传统审美中一直被视作吉庆之色，它象征着火热的夏季，代表着热情洋溢故宫红墙黄瓦，富丽堂皇；而江南民间粉墙黛瓦，素朴幽静，各有韵味中国色始终能在大俗大雅中顺畅切换，达成了从庙堂到民间共同的审美观传统色更是中国人感情、心理、性格特征的视觉表达生活中常见的红色、橙色、黄色为暖色;绿色、蓝色、紫色为冷色服饰以暖色为主，令人感到温暖、亲切，会给人以温柔、随和之感若在一系列暖色中，又有冷色与之相调和，使冷、暖色达到平衡状态，则会呈现出沉稳内敛、中庸平和之气中国传统色中，青、黄、赤、白、黑五色被尊为〃正色〃中华传统中重大喜庆场合必着吉服，古代百官朝服上百鸟禽兽无不锦绣成堆，均以青、黑、深红背景设色，就是为适应肃穆又隆重的场合，表达谦恭又严谨的态度传统色也是生产实践和科技发展的见证无论绘画、染织或者烧瓷，颜色的产生、流行、变化背后也是历史、科学、技术发展的外化蜚声中外的元青花，因其色彩深沉浓郁，图案饱满丰富,历来备受收藏家推崇中国人对青色的喜爱，一直挥洒在笔墨之间，凝固在瓷器之上元青花中的青色所传达出来的冷静、柔和、安详、深沉、朴素等独特的审美感受，既符合我国传统审美的现实需要，又符合当代审美的精神需求宋以后，因丝绸之路中外交流频繁，元青花釉料配方中加入来自西域的〃苏麻离青〃，颜色由素淡转为浓烈，绘画效果呈现出了青翠欲滴的流动艺术感染力一抹青色，从宋汝窑清新的〃雨过天晴色〃，再到浓烈的元青花，经历了釉料技术的不断改良，中外文化的交流融合，审美的更替变化，历史映衬在中国色中，了无痕迹又千姿百态传统色，无论是矜持的单色，还是缤纷五色，都反映了我国不同时期经济文化的色谱，是一个民族对荣光、对恭谨、对幸福的理解读懂传统色，也就多了一份对中国的了解与自信（摘编自王海宁《传统色刷屏背后是中式审美的共鸣》）材料二服饰审美是我们的精神反映和心理表达，是一种复杂的社会文化现象近年来，关于服饰与着装者心理的关系问题，许多领域的专家都进行过深入研究心理学认为，服饰行为本质上是心理的一种反映，〃服饰的色彩、款式、面料等可以反映一个人的性别、民族、年龄、社会经济地位、职业、个性、爱好和价值观等衣着打扮可以起到美化自己、表现内心世界和达到某种特定的交际目的的作用，可以体现人们对自己的社会角色和周围世界的不同态度〃由此可见，服饰审美与心理密切相关，服饰行为可以从侧面反映人的情绪动向和性格特征《红楼梦》的作者曹雪芹是一个服饰审美大师他出生于祖辈连任〃织造〃的家庭，且自幼饱读诗书，知识广博，这使他在服饰文化方面获得了精深的造诣《红楼梦》全书涉及服饰描写的内容共51回书中大量的服饰描写对表现人物性格、气质起着重要作用，具有丰富的文化意蕴《红楼梦》从服装到饰品，从质地到工艺，从款式到色彩，从着装到情景，全方位展现了中华服饰文明成果单就款式来说，就有窄根袄〃比肩褂〃〃花绫裤〃〃绫绵裙〃等50余种其中〃比肩褂〃是清代女子常备的款式之一，俗称〃背裕〃美学家樊美钧在《俗的滥觞》中指出，〃为追求服饰的美丽，清人对于配饰也是从不掉以轻心的，十分注重服饰的搭配一些心思缜密、善于观察的女性还常能巧妙利用配饰弥补身形之不足譬如，背裕一其作用在于使体宽者窄，而窄者愈显其窄矣〃另外，服饰色彩也是曹雪芹描摹的重点《红楼梦》描述各种服装色彩的分类中，红色是被提到数量最多的颜色，大约有30处，包括大红、桃红、水红、银红、海棠红、杨妃色等；明确提到绿色的地方有10余处，有水绿、葱绿、柳绿、闪珠绿、松花绿等此外，还有多种黄色，如葱黄、鹅黄、蜜合色等藕色、秋香色、玫瑰紫、月桂白、松花色等其它色彩，也在服饰或印染工艺品中常用如此丰富而绚丽的颜色在书中的大量出现，无疑从侧面反映了我国当时染色及印花工艺的飞速发展（摘编自杨雪梅《论人物服饰与性格之间的关系》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.阴阳五行学说是五色与五行相联系发展而成的，反映了中国古人对宇宙本体的哲学思考B.在中国传统审美中，红色代表热情洋溢，因象征火热的夏季，而被人们视为吉庆之色C.为适应肃穆隆重的场合，表达谦恭严谨的态度，古代百官朝服均以青、黑、深红背景设色D.心理学认为，服饰行为本质上是心理的一种反映，能直接反映人的情绪动向和性格特征
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一使用的论据十分丰富，涉及多个领域，作者主要从建筑、服饰、瓷器三个领域选择材料B.材料一通过元青花釉料配方随着时代不断改良的例子，表明传统色见证着生产实践和科技发展C.传统色承载着我们对民族的理解，因此，只有读懂传统色，才能增加我们对中国的了解和自信D.服饰的款式及合理的搭配能起到美化着装者的作用，这一说法可以从樊美钧的阐述中得到印证
6.下列诗句不能体现“服饰的色彩审美〃的一项是（）A.青青子衿，悠悠我心（《诗经・郑风》）B.箱帘六七十，绿碧青丝绳物物各自异，种种在其中（《孔雀东南飞》）C.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿（《琵琶行》）D.青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归（《渔歌子》）
7.有人评价〃中国的元青花，是我们依据自己民族审美特色，并与世界沟通交流、融合发展出的旷世杰作〃请结合材料一谈谈你对这句话的理解
8.《红楼梦》中薛宝钗出场时的服饰装扮令人印象深刻〃蜜合色绵袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫绵裙……〃薛宝钗的服饰装扮反映了她怎样的性格特征？请结合上述两则材料简要分析
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一幸福的花儿越开越胖秦湄鑫一缕阳光从高高的窗户斜进食堂大厅来，光瀑如一条悬挂的小河，尘埃在这光的河床里，密密匝飞腾，一闪，一闪正值春日午后，一堆斑斓的花朵奔跑着，冲进矿上职工食堂打饭的服务员举着汤勺拎着菜铲子愣住了，那些晚了钟点升井的煤矿工人们，正站着、坐着在大嚼特嚼，比力气似的正呼噜呼噜喝着粥〃辽阔〃的食堂大厅，不知从哪个角落里传来一声又一声，，哼——哼——〃异样的声音，吃饭的人，都停了吃喝，空气凝住了，只有顶棚上旋转着的大吊扇在吱吱旋转所有的眼睛一眨不眨，全都盯在那只肆无忌惮地奔进食堂来的那一团滚动的花朵——一头浑身缠满迎春花的猪！看，一颈、一背、一肚、四蹄，甚至小尾巴上，也甩着一串金黄色的迎春花猪一一哈哈一一所有的人哄堂大笑，有谁还笑喷了，汤和莱洒落得哪儿都是〃嗨，又是喂猪那娘们儿作精哩！〃〃娘的，男人死了都不知道心疼！〃〃过的啥日子，还有心这样做〃这时，一个满身同样花哨的女人吆喝着，挥着一根柳树枝子，跟孙悟空追赶白骨精似的冲进来:〃哟，嘀！爬回圈里去！快！滚！〃她撵着轰着赶着追着，圆乎乎的两团，分不清哪是猪，哪是花，哪是肉田，哪是花苞这样两个〃花皮球〃，一高一低在食堂里热闹非凡地表演，笑的、骂的、吆喝的都有，食堂里的人像是在看戏耍终于，矮的那堆花，叽里咕噜滚着，蹿向食堂门上的门帘子；那团高胖的花花绿绿转回脸，扭头看一眼那些盯着她的眼珠子，大眼珠、小眼珠，双眼皮、单眼皮，眼珠里有冷、有漠、有怜、有悯、有嘲、有讽……她看不见，没感觉，脊背上〃五味杂陈〃，麻麻的一片，她用柳枝挑着帘子一角，侧歪着花花胖胖的身子挤出去，只一蹭，头上戴的那一圈〃花红柳绿〃，还摇摇摇，差点儿坠落下来女人咧一下大嘴巴，抬手去扶住，冲着食堂里哈一下腰，怪异的表情跌满地，她追撵着那只戴满了花朵的猪而去了〃哗一一〃她身后的人们又笑翻了天！那一缕从高高的窗户斜进食堂大厅来的阳光，在声浪里摇荡，光瀑闪断，悬挂在空中的小河坍泄了，又默默聚集起来，尘埃一飘一飘地飞……她是谁呢？唉，就是矿上猪场喂猪那女的呗这个给猪挂花挂草的女人，如今已经退休了，可人们还是习惯地称她为养猪的女人，或者称她是〃给猪载花那女的〃〃喂猪那娘们儿〃，也有街坊邻里的女人会对着孩子说〃给猪戴花的那个婶〃，还有叫她浑号〃猪戴花〃或者〃香破天〃……几十年了，鲜有人知道她的姓名，而她也早就习惯了这乱七八糟的称呼，也习惯了人前人后那些关于她的议论与诉说她过她的日子,尘埃想飞扬就飞扬她的男人曾是矿上的挖煤工，几十年前出事故死了那时，她才二十出头，拖着高高低低的三个孩子来到矿上，接受事故科的后事处理形貌拙笨，男人死了还不知道哭，打量她粗憨的模样,事故科的人议论〃这女人来了能干啥，除非去喂猪〃就这样，她拖着三个年幼的孩子，转户口来到煤矿，顶替了死去男人的班矿领导还真的安排她去了矿上的猪场喂猪她便格外卖力气地养猪圈里那一栏一栏的猪冬天的雪、秋天的雨、夏天的蚊蝇，她都耐受，抗得住腥臭，抵得了寒暑，她还咧着大嘴巴嚷，城里比乡下总是舒坦，这活儿再苦再累，也没有乡下农活损耗人！她快乐得像她喂养的猪，吃饱喝好，舒服舒心一一不想那死鬼，他都不管俺娘儿几个了，不想他，喂猪、喂孩子、喂自己，过日子春天，春天，来吧，来啊一一喂猪的女人喂猪的时候，总是这么打着敲着猪食盆喊，像是一只叫春的猫，她一年有三季都在等待春天，都在盼望春天她叫着〃春天〃，满圈欢蹦乱跳，〃春天〃来了猪场周围疯长着成滩成片的草，草堆里生出枝枝串串的花儿，各色的都有粉的、红的、黄的、蓝的、白的、紫莹莹的、水灵灵的、清嫩嫩的、新鲜鲜的，扯来，串成串，编成花辫，结成花环，给猪们戴脖子上，系尾巴上，扎大耳朵上她自顾自地在春风里笑，对着猪们笑，猪也快乐地冲她乱拱乱哼哼，花、猪、人，都在春里，花花的，香香的，鲜艳着，热闹起来，猪场里的光线,也瞬时芳香起来，明亮起来了（摘编自《小说选刊》2020年第4期）文本二我写了她我也没有意识到我写了她那个给猪戴花的女人，她存在于我的生活里，如空气一般存在给猪戴花的女人，她就和我生活在一起，在小城，在煤矿，在我日日行走的街道上，在浩浩荡荡的人群里，在川流不息的时间长河中我不记得它们，可它们已长成我生命里的日月山河她是她，她也是茫茫人海里的很多个她〃；她在这个空间里，她也在那个空间里，她在不同的空间里；她在此时此地，也在彼年彼岸，众生本是一人〃请放心吧，那些虚构的名字背后确有其人，但是他们无足轻重的时代，已经一去不复返了〃祝福这个时代、这个季节，愿山河无恙，人间皆安（摘编自《确有其人》〃秦湄森创作谈〃，《小说选刊》2020年第4期）
9.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中，养猪的女人有着悲惨的遭遇，但从她养的猪浑身缠满花朵可以看出，她心中充满了对生活的热爱B.通过〃给猪戴花那女的〃〃猪戴花〃等称呼或浑号可以看出，养猪的女人平凡且卑微，甚至连姓名都没有C.小说没有激烈的情节冲突，其中插叙养猪的女人因丈夫去世来矿上养猪的情节凸显了其性格特点D.小说语言丰富灵动，善于运用铺排描写如〃粉的……新鲜鲜的，扯来，串成串，编成花辫，结成花环〃即是例证
10.下列有关作者创作小说的态度和主张的说法，不正确的一项是（）A.小说写给猪戴花的养猪的女人，是来源于身边的现实生活，是作者进行现实主义创作的产物B.〃在小城，在煤矿……在川流不息的时间长河中〃表明作者创作出的人物具有普遍性C.小说虚构那些确有其人的名字，是因为作者认为他们对于一去不复返的时代来说已经无足轻重D.〃祝福这个时代……人间皆安〃，表明作者对社会环境的美好期许和幸福生活的美好期待
11.文本一的小说营造了优美的意境，且其中的很多意象都具有隐喻、象征功能、请结合作品内容简要分析
12.有人说养猪女身上有祥林嫂的影子，但她又是一个不同于祥林嫂的女性请结合文本谈谈你的看法
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题理义感人心，其究至于淡肌肤而沦骨髓，不过语言造次之间，初非有怪奇卓诡之事也楚昭王遭吴阖闾之祸，国灭出亡，父老送之，王日〃父老反矣，何患无君！〃父老日〃有君如是其贤也！〃相与从之，申包胥奔走赴秦，号哭请救，竟以复国汉高祖入关召诸县豪桀日父老苦秦苛法久矣吾当王关中与父老约法三章耳吾所以来为父兄除害非有所侵暴毋恐！〃乃使人与秦吏行至县乡邑,告谕之，秦民大喜己而项羽所过残灭，民大失望刘氏四百年基业定于是矣唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒颇怀去就，流言不逊，召人谕之日〃朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之今听各还家,朕独与子弟入蜀，今日与卿等诀归见父母及长安父老，为朕致意〃众皆哭日〃死生从陛下〃自是流言遂息贼围张巡于雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅将土朝之，人人皆泣巡引六将于前，责以大义而斩之，土心益劝河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，日〃朕前事诚误，朋友失意，尚可谢，况朕为四海之主乎？〃武俊即首唱从化及奉天诏下，武俊遣使谓田悦日〃天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？〃王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆及馆,罗甲士于廷愈为言安史以来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣凡此数端，皆异代而同符也国家靖康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？（节选自洪迈《大义感人》，《容斋随笔》第六卷）
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.汉高祖入关召诸县/豪桀日/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来为父兄除害/非有所侵暴/毋恐/B.汉高祖入关/召诸县豪桀日/父老苦秦/苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来/为父兄除害/非有所侵暴/毋恐/C.汉高祖入关召诸县/豪桀日/父老苦秦/苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来为父兄除害/非有所侵暴毋恐/D.汉高祖入关/召诸县豪桀日/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来/为父兄除害/非有所侵暴/毋恐/
14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃父老反矣〃与〃日夜望将军至，岂敢反乎〃（《鸿门宴》）两句中的〃反〃字含义不同B.〃今日与卿等诀〃与〃廉颇送至境，与王诀〃（《廉颇蔺相如列传》）两句中〃诀〃字含义相同C.〃朋友失意，尚可谢〃与〃多谢后世人〃（《孔雀东南飞》）两句中的〃谢〃字含义相同D.〃河北四凶称王〃与〃河内凶，则移其民于河东〃（《寡人之于国也》）两句中凶〃字含义不同
15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.理义的力量能够打动人心，唐明皇就使用理义的力量打败了叛军，制止了流言，说服了将士跟随自己入蜀B.楚昭王深得民心，受父老乡亲拥戴，当他外出逃亡时，楚国父老乡亲纷纷跟随，后楚国在秦国的帮助下得以复国C.刘邦入关〃后与父老乡亲〃约法三章〃，关中百姓非常高兴，民心所向，为刘氏四百年的江山奠定了基础D.项羽因〃失理义〃而失去了民心，大宋朝在靖康、建炎年间遭受了深重灾难，究其原因，也跟〃失理义〃有关
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之
（2）王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆
五、古代诗文阅读阅读下面的唐词，完成下面小题杨监又出画鹰十二扇
①杜甫近时冯绍正，能画鹭鸟样明公出此图，无乃传其状殊姿各独立，清绝心有向疾禁千里马，气敌万人将忆昔骊山
②宫，冬移含元仗天寒大羽猎，此物神俱王
③当时无凡材，百中皆用壮粉墨形似间，识者一惘怅干戈少暇日，真骨老崖嶂为君除狡兔，会是翻情
④上【注】
①本诗写于大历元年，与《登高》为同一时期作品
②骊宫即华清宫，玄宗冬季避寒之处下句含元〃亦为宫殿名
③王意同〃旺〃
④鞫袖套17,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.近时冯绍正善画猛禽，杨监所示画扇恐怕是拓摩他的手笔，突出画扇来历之不凡B.本诗描摹画中之鹰，不仅采用粗线条勾勒，还作细致刻画，艺术再现群鹰的神采C.昔时玄宗冬日羽猎阵势浩大，所驱之鹰百无一失，作者睹画忆事，不禁生出惆怅D.本诗深沉蕴藉，用语多变，语意顿挫，关注社会现实，体现出杜甫诗的风格特色
18.本诗表达了作者哪些感情？请结合诗句分析
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）新时代青年，要坚韧不拔，接续老一辈的理想信念，担当时代赋予的重任，为实现中国梦不懈奋斗，正如《论语・泰伯》中所说〃,
（2）〃长征〃是一次艰苦卓绝的远征，红军战士们团结一心，同仇敌慌，可以用《无衣》中的〃来形容；而战士们爬雪山，过草地，相互扶持着前进，又让我们想到《无衣》中的〃
（3）〃扁舟〃是我国古典诗文中常见的意象，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如〃，〃
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题一顿饱餐之后，大脑总会不同程度地犯困，使身体反应迟缓在有天敌的环境中，这会增加危险可是，这种调节机制既然在进化过程中得以保留，自有其道理研究者发现，团倦能够促使身体的活跃度下降，
①，有利于能量的贮存之后，身体再进行需要消耗能量的行为，就有更多可以利用的能量困倦一
②、缓解身体疲劳外，其弓I发的睡眠还有另一个更重要的功能一一使清醒时获得的记忆得到充分巩固最新研究表明，在给果蝇进行记忆训练之后再把采蝇喂饱，果蝇对睡眠的需求量就会明显增高但如果让记忆训练后的果蝇一直得不到睡眠，果蝇的记忆就不能得到巩固有趣的是，假如果蝇一直处于饥饿状态，它们在记忆训练后就不会产生睡眠需求由此可见，餐后犯困其实是大脑为了巩固记忆而发出的一种内在信号，⑶，以更好地利用所获得的能量，从而达到维持记忆功能的目的
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字
22.请给上面的文字拟一个标题，不超过15个字
八、情景运用
23.阅读下面的文字，完成下列小题甄士隐与贾雨村是作为〃对立幻象〃存在于《红楼梦》全书的叙事之中的甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点，—
①—，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的看似虚幻莫测，—
②,给读者带来了强烈的真实感与情感体验。
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