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题号四五六阅卷人总分------*―*晰科得分琪高一语文期末试卷盛注意事项果全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.120密.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2封桨线规定位置打部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题关于小说情节的理论广为流行的是，情节就是〃开端、发展、高潮、结局〃四个部分其实，这并不符合现代小说的实际情况，因为小说有的没有开端，有的没有高潮，有的没有结局19世纪下半叶，以契诃夫、莫泊桑和都德为代表的短篇小说家就已经废弃了全过程式的情节，代之以〃生活的横截面〃结构这种结构不追求传记式的连续性叙述模式，而是从生活中截取一个侧面来表现主题比如《项链》，主人公知道了耗费十年辛劳的项链是假的，小说就到此为止了按照传统的小说模式，结尾应该是把真项链拿回来以弥补马蒂尔德的青春耗损但密是，小说却不了了之胡适把这种现象比喻为树身的〃横截面〃，这在五四时期新锐小说家那里几乎已经成为封线共识鲁迅有时走得更远，他的《狂人日记》几乎废除了情节而《孔乙己》则把〃孔乙己之所以成为孔乙己〃的故事全都放在背景的交代中，只写了酒店里的三个场景，写到第二个场景时孔乙己还没有出场小说不追求有头有尾、环环紧扣的全过程情节模式，但也并非可以随意设置情节英国作家福斯特就指出小说情节与故事有区别比如国王死了，然后王后死了一一这是故事，不是情节情节，必须有一个因果关系国王死了，王后因悲痛过度而死但是，用这样的理论解读小说也行不通，因为因果关系多种多样，可能是一种符合科学的关系一个人死了，因为他得了癌症这种因果关系也不是情节，情节的因果是非理性的、非实用的好的情节是一种非常感性的因果关系，是由情感决定的从理论上来说，就是审美情感要超越实用价值有了情感的因果关系，还没有深入小说的特征，为什么呢？因为一些奸情凶杀案，也是情感的因果关系，但那是真人真事，--Z:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题苏东坡的风格是属于那全任自然一发不能自己的一类在朝廷上最厌恶清议之时，他这种风格是必然会给自己招致麻烦的当时王安石还未失势，韩琦和欧阳修已死，富弼和范镇退隐林下，司马光潜心治学，张方平纵情饮酒，东坡之弟子由则，闭口不言时事只有苏东坡不够圆滑这时在看见人民陷于水深火热之中，应不应当不顾后果，坦率显示自己的感慨，是一个问题也许苏东坡从来没想过这个问题所以，他一边写令人可惊可喜的田园诗，同时也写乡间并不那么美丽的诗他若不是疯狂不顾利害，便是不能自制他知道他的诗很快就会传到京师，但是他却毫不在乎苏东坡写的这些诗，若认真看看某些行是否足以证明他蔑视当政者的威信，倒也有趣单独看,那些句子只是偶一置评；但合起来看，则是些动人的抗暴诗后来，（）但是这些诗却如蚊叮虫咬，令人觉得刺痛、烦扰、不安；这种刺激若是过多，也会扰人通宵，难以入睡再加上苏东坡的一位好友王诜驸马把这些诗刊印出来，可就更使人烦恼在诗是表情达意最通俗的文学形式的时代，两行巧妙的诗，比长篇大论的表章更有力量而苏东坡当时
21.依次填入文中横线上的词语,全部都恰当的一项是（是家喻户晓的，他的诗在文人雅集时是要歌诵的于是朝廷对苏东坡的呼声就不能再ToA.明哲保身沁人心脾恼羞成怒置之不理B.独善其身心旷神怡义愤填膺袖手旁观C.独善其身沁人心脾恼羞成怒袖手旁观D.明哲保身心旷神怡义愤填膺置之不理
22.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A.在看见人民陷于水深火热之中，这时应不应当不顾后果，坦率表示自己的感慨，这是一个问题B.这时在看见人民陷于水深火热之中，应不应当不顾后果，坦率显示自己的感慨，这是一个问题C.这时在看见人民陷于水深火热之中，应不应当不顾后果，坦率表示自己的感慨，这是一个问题D.在看见人民陷于水深火热之中，这时应不应当不顾后果，坦率显示自己的感慨，这是一个问题
23.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）当权派把这些诗都搜集去仔细研究内容并无煽动叛乱，没有公开批评，没有悍然反对当局A.B.这些诗都被当权派搜集去仔细研究内容并无煽动叛乱，没有公开批评，没有公然反对当局C.当权派把这些诗都搜集去仔细研究并无煽动叛乱，没有公开批评，没有公然反对当局的内D.这些诗都被当权派搜集去仔细研究并无煽动叛乱，没有公开批评，没有悍然反对当局的内容
八、情景运用
24.阅读下面的文字，完成下列小题中华文明源远流长，保存至今的历代文献典籍
①，它们承载了我们民族的历史文化，是我们宝贵的精神财富可是，一直以来，古籍图书给人们的印象通常是繁体直排、全式标点、厚重难读，令普通读者
②为此，文化工作者开展古籍数字化工作，借助现代科技手段对古籍文献进行信息转化处理，使其以电子数据形式呈现，通过光盘、网络等进行保存和传播他们还研发出了古籍文字识别、自动标点等专利技术，建立起古籍整理与数字化的综合平台如今，大量深藏在书斋、写满历史沧桑的古籍借助这种手段得以复活，古籍阅读的体验问题也得到了一定程度的改善辽宁省图书馆古籍文献中心主任刘冰说，古籍保护的最终目的绝不是将其
③，而是立足当下挖掘古籍、文献信息资源，使其承载的优秀传统文化潜移默化地影响人们的生活•、思想和行为请在文中横线处填写恰当的成语
九、写作根据要求写作〃清澈的爱，只为中国〃，这是青春最深情的告白，是中国青年发自内心的最强音年仅19岁的戍边烈士陈祥榕用热血和生命铸就了青春不朽的丰碑，诠释了青春的意义和价值什么是青春？是戍边寸土不让的守护，是不惧艰险逆行出征的勇毅，是科研创新披星戴月的攻关，……这才是真正的青春，这才是青春的内涵对此你有怎样的认识？结合你的感悟与思考写一篇作文要求选准角度，确定立意，题目自拟，不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题I】A【小题2】D【小题3】C【弊析】【小以I】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力.B“五四时期的新锐小说家都喜欢采用，生活的横截面,的小说结构“表述错误，说法绝对，原文第一段只说,这在五四时期新锐小说家那里几乎已经成为共识”.「情节与故事的区别在于……,诩去错误从文章第二段情节是一种非常感性的因果关系，是由情感决定的“可知，这是好情节的特点.Dr情感发生错位、，说法错误从原为第四段陪审员聂赫留朵夫公爵道貌岸然地坐在那里，突然发现，那个被控告谋杀嫖客的妓女这就突然把他打入了第二环境，产生了第二心态”可知，这是打入第二环境1故选A.【小题2】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力.D「这是它成为经典的关键所在说法错误，超现实的、荒诞的因果关系并非《西游记》成为经典的根本原因.原文第六段的表述为情感的错位，让平时同心同德的人之间的关系一下子就发生了变化，三打白骨精之所以成为经典，原因大概就在这里,说的是,、三打白骨精之所以成为经典”的可能性原因，选项曲解文意故选D.【小邈3】本题考查学生理解文中重要概念的含义及根据内容进行推断的能力.生活的横截面”式结构不追求传记式的连续性叙述模式，而是从生活中截取一个侧面来表现主题C《水浒传》是传统连续性叙述模式的小说故选C、2【答案】【小题i】c【小题2】D【小题3】D【小题4】
①先分析了,、新时代文学攀登计划，’产生的背景；
②然后具体解释了,、新时代文学攀登计划”的目标；
③接着结合如何提高作品质量、如何面对变化的媒介环境分析了推出这一计划的必、要性；
④最后表达决心，展望未来.【小题5】同
①目标相同，都是为了创作出文学精品；
②背景相同，都是为了贯彻落实习近平总书记在中国作协第十次全国代表大会上的讲话精神.异二者面向的对象不同「新时代文学攀登计划”面向的对象是全国重点文艺出版社、文学期刊以及中国公司，新时代山乡巨变计划”面向的是文学创作者.【羿析】【小题I】本题考查学生分析概括作者观点态度的能力.A「不面向作家个人，与作家无关不合文意，原文是“新时代文学攀登计划,不是直接面向作家的但与作家有关强调了狗辑出版工作对作品的决定意义”分析不当，原文强调了编辑出版工作对作品的重要性，但,,决定意义,,于文无据，也不符合事实.D「就是为了表达我们在乡土文学叙事中探求艺术新质的决心以偏概全，原文是,、新时代山乡巨变创作计划就是其中具有标志性和开题破局意义的重要举措，它寄寓了我们对于中华民族伟大复兴的深切期待，凝铸了我们对于时代生活的深刻洞察，也表达了我们在乡土文学叙事中探求艺术新质的决心”.故选C【小题2】本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力.D「要召唤那些身处山乡的写作力量，所以……”错误从原文，从新时代山乡巨变创作计划,酝酿筹备之初，我们就特别强调，要召唤那些身处山乡、饱含创作激情的写作力量，推出一批有朝气、有潜质和创新精神的文学新人，以山乡人写山乡巨变的方式讲好新时代中国故事，不断壮大中国文学的新生力量’新时代山乡巨变创作计划’是发现和培养文学人才的广阔舞台，我们相信，一定会有让我们眼前一亮的，陌生人‘，从这里开启他们的文学之路”来看，选项因果混乱，前后分句不构成因果关系故选D【小题3】本题考直学生分析论点、论据、论证方法的能力.ABC三项都涉及文艺生产各环节，适合作为论据来支撑观点；D.只谈作家自身的创作，不涉及文艺生产的各环节，所以不适合作为论据来支撑观点故选D【小题4】本题考查学生分析文章结构和思路的能力.由“新时代文学攀登计划.是中国作家协会为深入贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的重要论述，落实习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话精神，充分发挥广大作家和文学工作者的积极性和创造性，推动新时代文学高质量发展，从，高原’向、，高降、迈进的一项新的重要举措和顶层设计、，分析可知，第1段，先分析了，,新时代文学攀登计划”产生的背景；由,、中国作家协会一向把推出好作品作为工作的重心.，新时代文学攀登计划,正是为了适应新时代新征程的新要求而设计谋划的.这T十划的目标……”分析可知，第段，具体解释了新时代文学攀登计划的目标；由,、我们现在是否应该思考一下，我们怎样在新的时代条件下逐步完善一套更合理、更有效的机制，使得文艺生产的各个环节都能够坚持质量导向，把出精品放在第一位，把社会效益放在第一位“不断更新迭代的媒介环境正在深刻影响我们的文学生产，全方位介入我们的文学生活,分析可知，第3T段，从如何提高作品质量、如《可面对变化的媒介环境分析了推出这一计划的必要性；由、我们将以‘俯首甘为样子牛的精神与,化作春泥更护花,的情怀，筑就新时代文学不断向上攀登的长梯在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中国的文学必定在实现中华民族伟大复兴的历史进程中焕发更加峋烂的光彩，登上风光无限的新的高峰！”分析可知，第5段，表达决心，展望未来.【小题5】本题考直学生筛选概括信息的能力•同由…新时代文学攀登计划.……充分发挥广大作家和文学工作者的积极性和创造性，推动新时代文学高质量发展、我们要通过，新时代山乡巨变创作计划’推出一批具有时代高度的长篇小说力作、分析可知，目标相同,都是为了创作出文学精品；由,、新时代文学攀登计划,是中国作家协会为深入贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的重要论述，落实习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话精神”,、在2021年召开的中国作协第十次全国代表大会上，我们鲜明提出,新时代文学、，明确了推动新时代文学高质量发展的一系列目标任务，得到了文学界的广泛响应、新时代山乡巨变创作计划就是其中具有标志性和开题破局意义的重要举措”分析可知，背景相同，都是为了贯彻落实习近平总书记在中国作协第十次全国代表大会上的讲话精神.异由、与中国作协其他推出优秀作品的工程不同「新时代文学攀登计划,不是直接面向作家的，而是与全国重点文艺出版社、文学、3【答案】【小题1】A【小题2】示例
①刚到知青点，不论写环境，还是叙述自己的感受，都是（以镜头捕捉的方式）片段化叙述，没有完整的情节.
②写劳动时的场面，也是片段的组接，送翟、问年龄等，都是点到为止，没有开头，也没有结局
③对人物的叙述也是不完整的，比如文中出现较多的后朝，也并没有通过完整的故事来塑造他的形象•【小题3】同都描述了在农村劳动时的情景，表现出对那段特殊岁月的回忆及思考.异
①文本一体裁为小说，注重片段的叙述；文本二体裁是回忆性散文，注重对知青生活的概括性叙述.
②文本一在片段的叙述中，注重内心独白和语言描写等，情感流露深沉隐晦；文本二注重总结、思考，深情书写对那段生活的感慨和反思.【弊柠】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力.A.“欣喜愉悦的心情,，错，根据文章内容，青年来到陌生的农村，感觉是茫然的，孤独的，没有欣喜愉临故选A.【小题2】本题考查学生赏析小说叙述风格的能力.从情节看，“泥地在吸吮着泼去的冷茶，村子里狗吠巷“、有点想家“倦了”……，刚到知青点，不论写环境，还是叙述自己的感受，都是以镜头捕捉的方式呈现的片段化叙述，没有完整的情节.从事件过程看「、劳动去.扛着大锹，排进妇女的行列”,河水已被抽干，大鱼小鱼统统就擒“整个生产队劳力全在为我找匿其热情程度，决不亚于耕种自留地“我问后朝、大伯，你几岁了？’……后朝说，，我五十五喽，写劳动时的场面，也是片段的组接，送蛰、问年龄等，都是点到为止，没有开头，也没有结局.从人物塑造看，文中出现较多的后朝，只涉及一些片段，…小陈哎，沙整,后朝老汉叫着……我问后朝、大伯，你几岁了？、……后朝说，,我五十五喽’……后朝恭敬地双手接过，连声称谢……后朝正扛着大锹走过.他脱了鞋，挽起裤腿水田结了冰，碗片的落点极易辨认.他将破腕摸上来后，在我门前挖了个坑将它埋了……我深受感动，这就是贫下中农呵！\没有通过完整的故事来塑造他的形象小说中没有完整鲜明的人物形象，对人物的叙述是不完整的.【小题3】本题考查学生比较阅读之分析体裁特征和表现手法的能力.同文本一有、劳动去.扛着大锹，排进妇女的行列，一天挣上六工分・为什么离家，插队在无名的村庄，孤身一人……一年挖一遍的河床并未积下多少淤泥干活了！干活了！’队长吹响了哨子:文本二有“天天起早摸黑出工，天夭耕耘.在泥泞的土地上种麦、插秧、收割……知青岁月，令我回忆，令我思索，十年的农村生活在历史的长河中不算长，但给我们很多启迪”.两篇文章都描述了在农村劳动时的情景,表现出对那段特殊岁月的回忆及思考异文本T$裁为小说，人物是虚构的，包括下乡当知青的,、我”；结合“劳动去扛着大锹，排进妇女的行列“河水已被抽干，大鱼小鱼统统就擒“整个生产队劳力全在为我找邕其热情程度，决不亚于耕种自留地’、，后朝正扛着大锹走过他脱了桂，挽起裤腿水田结了•冰，碗片的落点极易辨认.他将破碗摸上来后，在我门前挖了个坑将它埋了”等内容可知，文本一注重片段的叙述；文本二，结合题目《难忘的,、知青岁月”》和具体内容,知青岁月在我们心中留下的印迹，却永远不会磨灭这段岁月对于我们知青来说，是一种意志的磨练，更是一种痛苦的成长经历”等可知，体裁是回忆性散文，注重对知青生活的概括性叙述.文本一，‘、倦了.我不清楚怎样才能打到水.免了吧，洗脸，漱口，从今以后，我是农民，农民讲究的不是这些“能不去吗？不去？为什么离家，插队在无名的村庄，孤身一人？“我问后朝、大伯，你几岁了？几岁？三岁！四八子讪笑乡里人，不问几岁，问多大后朝说，我五十五喽、你当过兵？,我问、没’后朝无声地笑着，露出半口稀疏的黄牙、上几年，他进了城，学了几句新话在片段的叙述中，•M注重内心独白和语言描写等，情感流露深沉隐晦；文本二，“知识青年上山下乡，与其说是一种称呼，不如说是我们一代人共同的身份“可对这代人来说，上山下乡当知青，是我们走进社会的第一课，是我们曾经谋生的唯一选择因此，,知青’成了那个时代的一种烙印，成了我们难忘的知青岁月，印刻在我们这一代人的脑海里，印刻在我们这一代人青春年华的墓碑上今天我们回忆知青岁月，不是为了歌颂那段历史，而是要给经历了那段青春岁月、现已年过半百的人一个倾诉、回忆和互相亲切问候、聚会的机会”虽然那个时代已经久远了，但对那一代知青人来说，永远都不会淡漠.让我们一起走过从前，更加感恩和珍惜我们今天的美好生活二注重总结、思考，深情书写对那段生活的感慨和反思【答案】【小款1】D【小题2】D【小题3】C【小题4]I假如灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您.2秦国的使者往来经过，郑国可以供给他们缺少的东西，这对您来说也没有什么害处.【小题5】I交代秦、晋兵临城下，郑国形势危氤晋国要报复其无礼，与秦没有多大的利害关系.郑国是有机可乘的，这就为下文烛之武智退秦师的成功埋下了伏笔.2郑伯，他勇于自责，以情动人，以诚动人，因而说^烛之武出使秦国.【羿析】【小题1】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力.Dr唯二希望.句意削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事故选D.【小题2】本题考查学生对人物进行评价探究的能力.
②④⑤是烛之武与秦穆公的谈话里的内容
②先承认郑国目前处于危险境地，以满足秦穆公的骄横心理，
④假设秦国不围攻郑国，郑国将会给秦国带来的好处，
⑤说明郑国灭亡对晋国的好处以及对秦国的坏处.这三项都能表明烛之武的机智善辩.
①”今老矣，无能为也已”是烛之武的牢骚话
③“今急而求子，是城人之过也”重在表现郑伯自责排除
①③两句.故选D.【小题3】本题考查学生概括分析文章内容的能力.U,既充分考虑到郑国的利益”错误，烛之武潮艮秦伯时，只字未提郑国的利益，全部是从秦国的利益出发的故选C【小题4】本题考直学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴、若假如；亡,使动用法,使……亡；”敢二表敬的副词,冒昧地；、执事I主管其事，这里是对对方的敬称⑵“行李二使者；、共通供，供给；“乏困”,形容词做名词，缺少的东西【小题5】本题考直学生筛选概括文章信息的能力.首先分析第一段的作用“晋侯、秦伯围郑、晋军函陵，秦军氾南是说晋国和秦国包围了郑国，同时交代了两军的驻扎之地，这对郑国形成包围之势，可见形势危急，所以才有了下文请烛之武的事情；,、以其无礼于晋”交代秦晋围郑的原因，是因为郑国对晋国无礼，可以看出与泰国没有太大关联，所以下文烛之武前去说退秦军并且成功说退秦军.由此可知，第一段的内容为下文埋下伏笔然后分析第二段中郑伯是如何说^烛之武的.由,、吾不能早用子，今急而求子，是其人之过也“可知，郑伯为自己不能早用烛之武而道歉，充分显示诚意；由，然郑亡，子亦有不利焉”可知，郑伯指出郑国灭亡对烛之武也是不利的，指出危害所在，以情动人，以诚动人.因而说了烛之武出使秦国.参考译文晋文公和奉程公联合围攻郑国，因为郑国智对晋文公无并且从属于晋的同时又从属于是晋军驻扎在因陵，奉军驻扎在氾水的南面佚之狐对郑文公说、国家危险了，假如派烛之武去见奉程公，奉国的军队一定会撤退”郑文公同意了烛之武推辞说“我壮年的♦时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了”郑文公说,掰殳有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件交在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到奉程公，烛之武说凄、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您然而越过别国把远方的郑国作为奉国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您泰国的势力也就相对削弱了如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处Q而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界如果不使泰国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱奉国对晋国有利，希望您考虑一下！”泰伯非常高兴，就与郑国签订了盟约派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，奉伯就回国了晋国大夫子犯请求出兵攻击奉军晋文公说“不行！如不是泰国国君的力量，就没有我的今天依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国【答案】【小题I】B【小款2】选取的意象松柏、冢、兔、狗爰、雉、中庭、旅谷、旅葵作用描写了庭院荒芜破败的景象，烘托出人物悲凉的心情，揭露了封建社会兵役制度的不合理以及给劳动人民带来的灾难.【弊析】【小邈I】本题考查学生对诗歌内容的理解能力.B.、从侧面写出主人公的家荒凉破败的景象.,分析有误，应该是正面描写•故选民【小款2】本题考直学生鉴赏诗歌意象的能力.I意象从,松柏冢累累”可得意象松柏、冢；从,,兔从狗荽入,、可得意象兔、狗爰；根据”雉从梁上飞“可得雉；根据冲庭生旅谷”可得中庭、旅谷；根据、，井上生旅葵何得旅葵2这几句诗意为你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台这几句诗生动形象地描写了老兵回到家后看到的一片萧条破败的景象，从中可以观见老兵此时内心的悲凉，家中空无一人，破败不堪.联系首句“十五从军征，八十始得归.可知，老兵十五随军出征，归来已是八十这种不合理的兵役制度才是老兵悲剧的根源.描写老兵家中的破败，也隐晦地批评了这一不合理的兵役制度，以及这一制度给人民带来的无尽苦难【答案】加之以师旅因之以饥怪巫医乐师百工之人不耻相师谈笑间植橹灰飞烟灭【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字、、旅“唯、楂橹,【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】B【笄标】【小题1】本邈考查学生正确使用成语的能力.明哲保身原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度独善其身原指独自修身养性，保持个人的节操现多指只顾自己好，而不管别人的个人处世哲学.语境指苏辙不参与可能带来危险的时政，应选用,、明哲保身沁人心脾指吸入芳香、新鲜空气或喝了清凉饮料，感到非常舒适.形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感受.心旷神怡心情舒畅，精神愉快.前面有令人和、,沁人,重复，应选“心旷神怡,恼羞成怒由于羞愧恼恨而发脾气，贬义词.义愤填膺指胸中充满了愤怒.语境为褒义，应选用义愤填膺置之不理放在一边，不理不睬.袖手旁观比喻置身事外或不帮助别人.动作主体是朝廷，对大臣不宜旁观，应选用,、置之不理;故选D【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句子有三处语病一是,这时”语序不当，应该放在“应不应当不顾后果前；二是,、显示……感慨「搭配不当，应该改为、、表示感慨:三是尾句成分残缺，缺主语，前面加,、这故选A.【小题3】本题考查学生语言表达之语句复位的能力.括号前后的句子主语均为“这些诗:所以应是，这些诗都被……”乍主语，排除AC；,、无煽动叛乱”的主语应给是,内容\且“悍然“不符合语境，使用不当，排除D故选B【答案】
①浩如烟海
②望而生畏
③束之高阁【详弊】本题考查学生正确使用成语的能力•第一空，此处语境是指保存至今的历代文献典籍数量多，极其丰富，应用浩如烟海\5告如烟海广大繁多如茫茫大海多指书籍、文献等数量多，极其丰富.第二空，此处语境是指令普通读者一见之下就产生了畏惧心理，应用“望而生畏”“望而生畏,一见之下就产生了畏惧心理第三空，此处语境是指古籍保护的最终目的绝不是将其放在高高的阁楼上，搁置不用，应用束之高阁「束之高阁,把东西捆起来，放在高高的阁楼上比喻搁置不用或扔在一边不管、9所揭示的人的内心世界往往是实用性质的，即便有情感成分，深度也是有限的小说不满足于真人真事的因果关系，其目的是超越实用价值，深挖人心灵深层的奥秘，所以小说情节中的因果关系，有的时候甚至是超现实的、荒诞的亚里士多德在《诗学》中提出过〃突变〃和〃对转〃什么叫突变？就是突然打破常规什么叫对转？就是事情向相反方向变化其实，情节的突转功能就是把人物打出生活常轨，使他们进入一个意想不到的新境界这个新境界可称为第二环境，人物在常规环境中隐藏得很深的心灵奥秘在第二环境中很容易暴露出来，这隐藏的心灵奥秘可称为第二心态托尔斯泰在写《复活》的时候，遵循的就是这样的原则《复活》一开头，陪审员聂赫留朵夫公爵道貌岸然地坐在那里，突然发现，那个被控告谋杀嫖客的妓女，居然就是当年与自己发生关系的女仆，因为怀孕而被逐，流离转徙最终沦为妓女，又被诬告谋杀这就突然把他打入了第二环境，产生了第二心态他觉得自己才是罪人，于是决心去拯救她第二心态是从一个人的角度来说的，然而小说写的往往不是一个人物，而是几个人物几个人物在特定情境中从相同的心态变成另外一种心态，有三种可能一是完全相同；二是完全不同；三是不完全相同，即本来处于同一情感状态的人物，发生了情感〃错位〃阅读经验告诉我们完全相同的，在一切情境中人物都心心相印，不像是小说，倒像是浪漫的诗歌；完全不同的，凡事都针锋相对，也令人想起红色文学中写阶级斗争公式化、写人物简单化的方式；而那些发生情感错位的往往才会在读者心中留下深刻的印象《西游记》中，唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚去西天取经，一路上都是被打出了生活常轨的妖怪很多，都被他们消灭了，并且连名字好像也一起被消灭了因为在打的过程中，师徒四人的情感状态没有发生错位都是同心同德，一往无前这就不是好的情节但是，有一个妖怪一一白骨精，却绝对让人印象深刻因为她一出现，师徒四人的情感瞬间发生了〃错位〃猪八戒的情感越出常轨了潜在的性意识非常强烈、非常坦率地表露出来，与唐僧、孙悟空的情感发生了错位，而且幅度很大在他的挑拨之下，孙悟空被唐僧驱逐，造成了严重的后果情感的错位，让平时同心同德的人之间的关系一下子就发生了变化，三打白骨精之所以成为经典，原因大概就在这里在设计巧妙的情节中，人变得不一样了，有个性了错位的幅度越大，情节就越生动，人物就越有个性打出常轨的效果固然是暴露人物深层心理，但是深层心理的最佳表现却是使在同一情感结构中的人物情感产生错位，而正是情感的错位，又激发出心灵更深层的奥秘,,从而推动情节向前发展（摘编自孙绍振《经典小说解读》）
1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.契诃夫等短篇小说家，在19世纪下半叶就以非连续性叙述模式的〃生活的横截面〃结构进行创作B.五四时期的新锐小说家都喜欢采用〃生活的横截面〃的小说结构，鲁迅便是其中的佼佼者C.情节与故事的区别在于，情节是一种非常感性的因果关系，其审美情感要超越实用价值D.《复活》中的主人公聂赫留朵夫在被打出生活常轨后，情感发生错位，暴露出心灵的奥秘
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.不是所有小说都采用“全过程式〃的情节模式，所以传统小说理论需要更新B.虽然小说《项链》的结尾不了了之，但却为读者留下了想象的空间，耐人寻味C.一个人因得癌症而去世，不能算是小说的情节，因为它是一种理性的因果关系【答案】例文青春奋进的步伐，与祖国同向同行“清澈的爱，只为中国”，这是青春最深情的告白，是中国青年发自内心的最强音在我们的脑海中，应该怎样定义青春？习总书记曾指出青春孕育无限希望，青年创造美好明天.一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达.”青春，是人生中最激昂、最亮丽的时光，青春充满了希望和光明.作为青年一代的我们，应该怎样对待青春年华，应该怎样实现青春价值？青春的价值在于努力奋斗，勇于拼搏.奋斗是青春最细丽的底色青春之时不应好逸恶劳，而应奋力前行，否则就会丧失活力与激情.青春应当有,、天将降大任于斯人也”的使命感；有承受,、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的决心在不断的努力与奋斗中厝炼意志品质.更应把握时代契机，顺应历史潮流，肩负起时代赋予的重任，向党和人民展现自己蓬勃向上、开拓创新的风采，在民族复兴的征程上激扬自己的青春.青春的希望在于发展自我，完善自我.国家的希望、民族的未来寄予了青年T弋.我们青年要做到习总书记所讲的心有所畏，言有所戒，行有所止.因此应当厚植家国情怀，练就过硬本领，用青春的进步证实,、请党放心、强国有我”的峥峥誓言要以永不懈怠的精神状态、永不止步的前进姿态，去成就精彩辉煌的人生，去走好不一样的新时代长征路青春的意义在于立鸿鹄之志，做有为之事.广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想，志存高远，积极投身于中国特色社会主义伟大实践，并为之终身奋斗.”这是习总书记对我们青年一代的殷切希望.实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先.时代总是把历史责任赋予青年.新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明.我们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗；同时以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路搭桥，为祖国建设添砖加瓦，谱写无愧于新时代的青春篇章！青春奋进的步伐，与祖国同向同行，这就是青春真正的内涵.【详弊】本题考查学生写作的能力.审题:这是一道弓I语式材料作文题.翻斗是由两部分组成第一部分写戍边烈士陈祥榕最深情的青春告白，用来诠释青春的意义和价值，从而提出青春的话题.第二部分则是在前段文字的基础上提出了什么是青春的问题，并给出了回答.从答案中考生发现，青春不仅在于年轻，更在于在自己的岗位上兢兢业业，为国为民奉献自己，这样的青春才能称得上真正的青春，这才是青春的本色，才是青春的全部内涵.因此，考生应该把写作重点放在青春的真正含义和内涵上，放在如何诠释青春的意义和价值上，放华上.可思考何不辜负美好的青春年青年人应该谱写怎样的青春・青春应该昂扬向上、胸怀天下，青春应该具有奉献精神，青春应该有卑微却强劲的生命力，青春应该迸发出改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望，青春应该是奋斗的姿态，青春应该有心怀天下的梦想……行文思路上，文章的开头简短引入中心论点，如”音写最有意义的青春华章;正文部分可以采用并列式结构，用三个分论点进行论述，青春应该胸怀天下，勇于担当；青春要是积极进取，甘于奉献；青春要以奋斗为最亮的底色.文章可运用举例论证方法，列举奋斗着的江梦南、80后星空摄影师叶梓顾、诗词大会中的才女陈更、进取的中国航天团队等事例来充分论证中心论点.要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严空，论证详实.立意
1.青春的意义在于奉献进取
2.让青春在奉献中闪光3,奋斗是青春最亮丽的底色
4.闪亮的青春与祖国同向同行D.《西游记》中情节的因果关系是超现实的、荒诞的，这是它成为经典的关键所在
3.下列小说不是采用〃生活的横截面〃式结构创作的一项是（）A.卡夫卡的《变形记》B.都德的《最后一课》C.施耐庵的《水浒传》D.鲁迅的《阿Q正传》
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃新时代文学攀登计划〃是中国作家协会为深入贯彻落实习近平总书记关于文艺工作的重要论述,落实习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话精神，充分发挥广大作家和文学工作者的积极性和创造性，推动新时代文学高质量发展，从〃高原〃向〃高峰〃迈进的一项新的重要举措和顶层设计中国作家协会一向把推出好作品作为工作的重心〃新时代文学攀登计划〃正是为了适应新时代新征程的新要求而设计谋划的这一计划的目标立足新发展阶段，创新文学发展理念，广泛搭建平台，整合文学创作生产传播转化各环节的中坚力量，依托全国重点文艺出版社，把重点文学期刊从编辑出版、宣传推广、成果转化到对外译介等方面的工作进行统筹协调，形成联动机制，为文学精品的产生赋能，推动文学精品的传播、转化，有力彰显新时代文学的价值与中国作协其他推出优秀作品的工程不同，〃新时代文学攀登计划〃不是直接面向作家的，而是与全国重点文艺出版社、文学期刊以及中图公司达成合作，为文学创作、出版、传播搭建平台，形成合力，助推精品力作客观地说，作品质量的提高，不仅仅是作家的事情，也需要社会环境的方方面面和文艺生产各环节的共同努力作为一名文艺工作者，我深知，有没有质量意识、能不能切实做到〃十年磨一剑〃，一方面固然同作家自身的信念和修为有关，另一方面，也与社会文化的环境和条件有关以编辑出版事业为例，我很怀念著名编辑章仲铐先生我的长篇小说《笨花》出版不久，就接到章仲铐长达六页的来信他在信中详述对这部小说的看法和评价，接着他认真地指出了一些错字，并就某一节中的一个词和我作了商榷可以说，20世纪80年代一路走来的一大批中国作家，都得到过如章仲愕这样优秀的编辑老师给予的无私扶持和热诚帮助当我们回顾新时期文学的成就的时候，恐怕不能否认，老一辈编辑家们精益求精的精神起了重要作用我们现在是否应该思考一下，我们怎样在新的时代条件下逐步完善一套更合理、更有效的机制，使得文艺生产的各个环节都能够坚持质量导向，把出精品放在第一位，把社会效益放在第一位不断更新迭代的媒介环境正在深刻影响我们的文学生产，全方位介入我们的文学生活在座的各位都长期工作在文学生产的第一线，对于媒介的新变，对于文学的跨领域传播、转化有着更为真切和深刻的认识中国作协在这样一个时代文化发展背景下，推出新时代文学攀登计划〃，可谓正逢其时如何正确运用新的技术、新的手段，激发创作灵感，丰富文化内涵，表达思想情感,使文艺创作呈现更有内涵、更有潜力的新境界;如何借助新媒体时代的传播优势，拓展传播领域，增强传播效力，都是摆在我们面前而需要共同深入研究、探讨并在具体实践中接受考验的课题各位朋友，中国文学正与党、人民一道前进，意气风发地踏上新时代新征程，新的时代画卷正在我们面前展开我们将以〃俯首甘为孺子牛〃的精神与〃化作春泥更护花〃的情怀，筑就新时代文学不断向上攀登的长梯在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中国的文学必定在实现中华民族伟大复兴的历史进程中焕发更加绚烂的光彩，登上风光无限的新的高峰！（摘编自铁凝《在〃新时代文学攀登计划〃启动仪式上的致辞》）材料二在2021年召开的中国作协第十次全国代表大会上，我们鲜明提出〃新时代文学〃，明确了推动新时代文学高质量发展的一系列目标任务，得到了文学界的广泛响应〃新时代山乡巨变创作计划〃就是其中具有标志性和开题破局意义的重要举措，它寄寓了我们对于中华民族伟大复兴的深切期待，凝铸了我们对于时代生活的深刻洞察，也表达了我们在乡土文学叙事中探求艺术新质的决心我们要通过〃新时代山乡巨变创作计划〃推出一批具有时代高度的长篇小说力作希望广大文学创作者聚焦文学高质量发展内在需求，从人民群众创造美好生活的生动实践中汲取创作灵感，把握中国大地的深刻变化,展现时代新人的精神面貌,为人民捧出一批带着露珠、散发泥土芳香的文学精品要向经典学习，向生活学习，感知人民喜乐，聆听时代声音，洞悉生活本质使新时代乡村题材创作呈现新的美学面貌，抵达新的艺术高度我们要通过〃新时代山乡巨变创作计戈上培育一批具有蓬勃创造力的文学新人从〃新时代山乡巨变创作计划〃酝酿筹备之初，我们就特别强调，要召唤那些身处山乡、饱含创作激情的写作力量，推出一批有朝气、有潜质和创新精神的文学新人，以山乡人写山乡巨变的方式讲好新时代中国故事，不断壮大中国文学的新生力量〃新时代山乡巨变创作计划〃是发现和培养文学人才的广阔舞台，我们相信，一定会有让我们眼前一亮的〃陌生人〃，从这里开启他们的文学之路（摘编自张宏森《在〃新时代山乡巨变创作计划〃启动仪式上的讲话》）4,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国作家协会提出的〃新时代文学攀登计划〃是顶层设计，不面向作家个人，与作家无关B.材料一中，作者叙述自己创作《笨花》的例子，强调了编辑出版工作对作品的决定意义C.不断更新迭代的媒介环境正在全方位介入我们的文学生活，文学生产的各方需重视新变化D.提出〃新时代山乡巨变创作计划〃就是为了表达我们在乡土文学叙事中探求艺术新质的决心
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.一部好的文学作品的产生需要多方面的因素，不仅仅是作家的事，文学生产的其他环节也都非常重要B.文艺生产应当把出精品放在第一位，把社会效益放在第一位，这需要完善一套更合理、更有效的机制C.广大文学创作者要把握中国大地的深刻变化，展现时代新人的精神面貌，为人民捧出一批文学精品D.要召唤那些身处山乡的写作力量，所以〃新时代山乡巨变创作计划〃是发现和培养文学人才的广阔舞台6,下列选项，最不适合作为论据来支撑〃作品质量的提高需要文艺生产各环节的共同努力〃观点的一项是（）A.刘心武给《人民文学》投稿，不久被退稿，但编辑希望他继续投稿，这对当时的刘心武是极大的鼓舞，间接促成了《班主任》的问世B.出版社收到陈忠实《白鹿原》完稿的消息后，立即委派了两位编辑前往西安，在最短时间内完成了三级审稿，高度肯定了作品的价值C.梁晓声的长篇小说《人世间》于2017年11月首次出版，王海鹑历尽艰辛将其改编成剧本，电视剧《人世间》创下了央视的收视纪录D.丹麦物理学家玻尔在完成《光与生命》创作之后，反复修改多达9次，一直到他认为每个字句都完全表达了自己的本意才正式发表7•请简要分析材料」的行文脉络
8.〃新时代文学攀登计划〃与〃新时代山乡巨变创作计划〃有同有异，请结合材料简要分析
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一蓝旗陈村喧闹过去了，草屋格外宁静泥地在吸吮着泼去的冷茶，村子里狗吠着油灯的光，将我的脑袋放大，投在坎坷的潮湿的土墙上，看起来像个多瘤的怪物有点想家噢，不要没出息我来了，自愿的，愉快的，像条真正的汉子，有胡子的不都是汉子读吧，吃了十七年白米饭的我，分不清稻与麦的我，读一遍那首〃粒粒皆辛苦〃，读一遍〃今我何功德，曾不事农桑〃，一遍不行，再读一遍被褥，铺在草包未解的两个木箱上，老乡教我的，我分不清他们油灯下，他们的脸一样黄，一样瘦，一样疲惫倦了我不清楚怎样才能打到水免了吧，洗脸，漱口，从今以后，我是农民，农民讲究的不是这些一条狗飞奔而来，黑白相间的毛色，连狗头都不例外它瞪着我，昂起头，叫声凶狠不不，你搞岔了，四条腿的东西，在我面前，这里的主人，轮不到你熄灯长江从远处流过，撇下一滩低低的土于地风吹着它，雨打着它，太阳照着它，众多河渠将它化成一块块大小不等的几何图形图中，野草葱葱茏茏村庄都建在土墩上，四周有树，不密高过村子的只有三里外的大坪展，它束着漕河，那条连接长江和巢湖的河山，远远的，淡淡的清晨，我套上运动衫裤，跑到晒场做体操，活动腰腿老乡没见过这，硬说我〃有拳〃，三天之后村里人人知道，我稍稍一蹲便能跃上屋顶，比鸡还轻徒劳的解释劳动去扛着大锹，排进妇女的行列，一天挣上六工分也许还不够抽烟，但是，能不去吗？不去？为什么离家，插队在无名的村庄，孤身一人？河水已被抽干，大鱼小鱼统统就擒一年挖一遍的河床并未积下多少淤泥，大锹插不下去，往往须助一腿之力我老在暗自祈祷，这一锹非碰上个硬的甲鱼，老乡称它为沙鳖，这种与乌鱼沾亲的丑类，不闹饥馍，他们是不吃的，就同不吃蟹，不吃螺狮多好的乡俗！我情不自禁地赞美〃小陈哎，沙鳌〃后朝老汉叫着，送了过来〃大伯，难为你了〃我说，我开始学点儿当地土话整个生产队劳力全在为我找鳖其热情程度，决不亚于耕种自留地队长走过来，皱起了眉头,四八子也找到了一个，他不给我，说留着自用，老乡们没有不嘲他的休息了，劳力们只愿意坐下抽烟提着篮子的串乡小贩从二房村走来，放下货篮，收进鸡蛋，交出香烟做两毛钱生意，得赔上一大梦闲话奶奶们给丈夫提来了茶水当姐姐的小丫头背来了婴孩喂奶时没了哭声，有的只是笑声，闹声，嗔骂声我问后朝〃大伯，你几岁了？〃〃几岁？三岁！〃四八子讪笑〃乡里人，不问几岁，问多大〃后朝说，〃我五十五喽〃看来，四八子很想和我攀谈一番，他也是读过书的，但他没敌住那笑声的诱惑，站了起来，终究没走成，因我掏出了最后一包〃大前门〃后朝恭敬地双手接过，连声称谢烟卷上烫金的〃门〃字，四八子瞅了又瞅，〃上海佬，有钱〃他说，〃我战友都知道这烟，好香嘲，好香！〃〃你当过兵？〃我问〃没〃后朝无声地笑着，露出半口稀疏的黄牙，〃上几年，他进了城，学了几句新话〃我划着火柴，后朝连忙躬身站起，双手围成一个井，火灭了，我觉得，还是让他自己点的好我第一次注意后朝，是在进村的第二天我理箱子，发觉饭碗碎了一个，手一挥，破碗飞进水田〃不扔不扔，划了脚不好嘲！〃后朝正扛着大锹走过他脱了鞋，挽起裤腿水田结了冰，碗片的落点极易辨认他将破碗摸上来后，在我门前挖了个坑将它埋了我深受感动，这就是贫下中农呵！我们七房村像个土堡，突兀在高高的土墩上区多水，水多成灾春汛时节，一旦破坪，土墩也无济于事眼下不必为这发愁，地还冻着充作绿肥的红花草，从我脚下一直扯到村边从那儿驶过一头小兽〃大伯！有狼？〃我有点激动〃哪有狼谀，我家的狗子〃噢，我的对头，它纵身越过水渠，向二房村逼近村里响起了狗们无组织的乱叫〃干活了！干活了！〃队长吹响了哨子（有删改）文本二难忘的“知青岁月〃欧阳文当年风华正茂的小伙子、小姑娘们，如今都到了花甲之年了然而，知青岁月在我们心中留下的印迹，却永远不会磨灭这段岁月对于我们知青来说，是一种意志的磨练，更是一种痛苦的成长经历在广阔的天地，在选择与被选择中，我们学会了守望，学会了忍耐，更学会了坚持因为经历了较落后的农村生活磨难，我们懂得珍惜和知足，天天起早摸黑出工，天天耕耘在泥泞的土地上种麦、插秧、收割，这种无比的艰辛与苦难，让我们在年轻的时候名利之心就愈加淡薄，面对人生中出现的坎坷却更为坚韧知识青年上山下乡，与其说是一种称呼，不如说是我们一代人共同的身份曾几时〃知青〃这个词无人不知，老三届也无人不晓，现在却已经成了越来越遥远的名词了可对这代人来说，上山下乡当知青，是我们走进社会的第一课，是我们曾经谋生的唯一选择因此，〃知青〃成了那个时代的一种烙印，成了我们难忘的知青岁月，印刻在我们这一代人的脑海里，印刻在我们这一代人青春年华的墓碑上近日我看望了当年的南京老知青，看望了传唱几十年的《可爱的家乡》《知青之歌》歌曲原作者任毅，我们一起来到了他曾经插队的地方，和他面对面交谈，一起回顾了那段令人难忘的知青经历来到当年的知青茅草屋，那时候我们知青的生活多么艰苦，看到了简朴的生活用品和农具,那就是我们曾经的生活状态我们知青的心是相通的，我和任毅结下的情谊也是真挚的知青的经历是苦涩的，却又是我们人生中最宝贵的今天我们回忆知青岁月，不是为了歌颂那段历史，而是要给经历了那段青春岁月、现已年过半百的人一个倾诉、回忆和互相亲切问候、聚会的机会也许，每一个知青人的经历，都是一个故事，每一个这样的故事，都共同折射出当年的时代印记知青岁月，令我回忆，令我思索，十年的农村生活在历史的长河中不算长，但给我们很多启迪,让我们懂得了什么是真正的〃苦与甜〃虽然那个时代已经久远了，但对那一代知青人来说，永远都不会淡漠让我们一起走过从前，更加感恩和珍惜我们今天的美好生活（有删改）注文本一的〃我〃是从上海来安徽插队的上山下乡青年9,下列对文木相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一中的〃草屋〃〃泥地〃〃冷茶〃〃狗吠声〃，营造了质朴的农村环境，体现出不同于城市的特殊氛围，流露出了〃我〃欣喜愉悦的心情B.文本一中〃我〃晨练被村里人传得神乎其神，说〃我〃稍稍一蹲便能跃上屋顶，比鸡还轻，〃我〃解释都没用，表现了农村的人文特色C.文本二的回忆，是要给经历了那段青春岁月、现已年过半百多的人一个倾诉、互相亲切问候、聚会的机会，让他们更加感恩、珍惜今天的美好生活D.反思知青生活那一段难忘的岁月，是当代文学重要的组成部分，两则文本都丰富了知青题材的内容
10.陈村的小说几乎都是无故事的，他不断地通过叙述来消解小说的故事性，形成了独特的风格，试结合文本一加以体会
11.两则文本对知青生活都有描绘，请分析其异同
四、文言文阅读阅读课内的文言文，完成下面小题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯曰〃国危矣，若使烛之武见秦君，师必退〃公从之辞曰〃臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已〃公曰‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉〃许之夜缱而出，见秦伯，曰〃秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之〃秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之，公曰〃不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也〃亦去之（选自《烛之武退秦师》）
12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.若使烛之武见秦君，师必退见拜见B.然郑亡，子亦有不利焉然然而C.且君尝为晋君赐矣尝曾经D.阙秦以利晋，唯君图之唯只有
13.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（）
①今老矣，无能为也已
②秦、晋围郑，郑既知亡矣
③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害
⑤邻之厚，君之薄也A.
①③④B.
①③⑤C.
②③⑤D.
②④⑤
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国的利益着想，不卑不亢,委婉得体，表现出杰出的外交才能D.这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力
15.把文中画横线的语句翻译成现代汉语
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事
（2）行李之往来，共其乏困，君亦无所害
16.第一段写秦、晋围郑，在全文中起到什么作用？第二段写烛之武临危受命，郑伯是怎样说服烛之武出使秦国的？
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成小题十五从军征十五从军征，八十始得归道逢乡里人:〃家中有阿谁〃〃遥望是君家，松柏冢累累〃兔从狗窦入，雉从梁上飞中庭生旅谷，井上生旅葵舂谷持作饭，采葵持作羹羹饭一时熟，不知贻阿谁出门东向望，泪落沾我衣
17.对作品内容理解不正确的一项是（）A.这是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府诗歌，全诗运用白描手法绘景写人，体现了汉乐府即景抒情的艺术特点
8.〃兔从狗窦入〃到〃井上生旅葵〃四句，从侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的影响C.诗的最后两句通过对老兵〃出门张望，老泪纵横〃这一细节的描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感D.全诗以老兵回家的情感变化为线索满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪全诗有波澜有起伏，且引人深思
18.诗歌常常会借用意象表达情感〃遥看是君家，松柏冢累累兔从狗窦入，雉从梁上飞中庭生旅谷，井上生旅葵〃这几句诗歌选取了哪些意象，有什么作用？请简要赏析
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示，对于一个夹在大国之间又〃,〃的〃千乘之国〃，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩
（2）在《师说》中，韩愈盛赞百工互相学习的两句是〃,〃
（3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，〃,〃两句运用神态描写把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
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