电子信息工程技术专业人才培养方案

电子信息工程技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码电子信息工程技术510101

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、学制3年

四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业（代主要职业类别（代主要岗位类别（或技职业资格证书或技能（代码）（代码）码）码）术领域）等级证书举例半导体芯片制造工（6-25-02-05）集成电路相关行业1+X集成电路开发与集成电路设计半导体分立器件企业的生产工艺管测试职业技能等级证

（652）计算机、和集成电路调试工电子与信息电子信息理、质量检测设备调书（中级）电子产品通信和其他电（6-25-02-06）

（51）

（5101）试维修和改造制版工“Altium应用子设备制造电子设备装配调集成电路成品使用电子设计认证”项目业

（39）试人员（6-25-04）企业的生产装配与应用工程师等电子工程技术人员调试、生产管理与售（2-02-09）后、应用开发等

五、培养目标及人才规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、数字素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能，面向苏州地区及周边地区集成电路设计产业，能够从事半导体制造、封装与测试、检验、质量控制、设备维护、工艺改进以及中小规模半导体集成电路设计与验证、芯片应用与产品开发、生产管理和集成电路的采购、销售及服务工作的高素质复合型技术技能人才

（二）人才规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求.价值目标1

（1）坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚持“四个自信”，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同；

（2）践行社会主义核心价值观，崇德向善、诚实守信、勇于奋斗、尊重生命、热爱劳动;K4-62践众T5A4-4A4-8⑵J5-1〜K4-102A4-113J5-4K4-112A5T A5-41〜K5-1-K5-51A5-5-A5-92K5-6K5-82〜K4-31A4-31K4-62A4-4-A4-82J2-3T4数字电子技术与实K4-102A4-113J4-3464践众T5K4-112A5T A5-41J5-4〜K5-1-K5-51A5-5-A5-92K5-6K5-82〜K1-11Al-11Jl-5T1K1-12Al-22J4-35半导体物理与器件48T2K2-1A2-1J5-4K2-2A2-2K1-11Al-11Jl-1T1K1-12Al-22J2-1T26集成电路导论32J3-3K2-1A2-1T3J5-1K2-2A2-2K1-11Al-11Jl-1T1K1-12Al-22Jl-2半导体制造工艺技T2756术K2-1A2-1J2-1T3J5-4K2-2A2-2K1-11Al-11J3-4T1K1-12Al-22J5-18半导体测试技术48T2K2-1A2-1J5-4K2-2A2-2Jl-5K5-42J2-4A5-32K5-629单片机应用技术+T564J3-4A5-83K5-83J5-1J5-4K1-11Al-11Jl-3T1K1-12Al-22J2-1集成电路版图设计1064技术T2K2-1A2-1J3-4K2-2A2-2J5-4K5-42Jl-2A5-3211EDA应用技术T5K5-62J2-348A5-83K5-83J4-3J5-1J3-4T4K4-191A4-162电子线路制图与制12J4-248版翁T5K4-202A4-173J5-1K4-31A4-31K4-62A4-4-A4-8C2T4J4-3K4-102A4-11313电气控制与PLC^48T5J5-1K4-112A5T A5-41〜K5-1K5-51〜A5-5-A5-92K5-6-K5-82K5-131A5-112Jl-2K5-142A5-122Jl-414嵌入式系统应用众T564K5-153A5-133J3-4K5-163A5-142J5-4电子产品制作与调T1K4-172J5-115A5-17348试食T4K4-183J5-4Jl-5J2-4A3-31市场营销基础T3K3-32J3-432A3-11J5-1J5-4K3-51A3-5-A3-62Jl-1T1K3-62A3-103J2-1T3电子产品工艺技术3216-17K3-102A3-123J3-4T44K3-7-K3-93A3-133J4-1Jl-3选2K3-7-K3-112A3-6-A3-92T3Jl-5K3-123A3-10332SMT制程与设备维护T4J4-2K3-153A3-113J5-1J2-3K5-42A5-32J3-3Labview虚拟仪器技K5-62T532A5-83J3-3术☆K5-83J5-4K4-31A4-31K4-62T3A4-4A4-82Jl-4〜模拟电子技术综合K4-102T4A4-113J3-41830实训☆K4-112T5A5-1-A5-41J5-4K5-1-K5-51A5-5-A5-9C2K5-6-K5-82K4-31Jl-1A4-31K4-62T3J2-1A4-4~A4-82数字电子技术综合K4-102T4J3-41930A4-113实训☆K4-112T5J4-1A5-1~A5-41K5-1-K5-51J5-4A5-5-A5-9C2K5-6K5-82〜K4-31A4-31K4-62A4-4-A4-82T4Jl-4单片机应用系统设K4-102A4-1132030计实训☆T5K4-112J5-4A5-1-A5-41K5-1-K5-51A5-5-A5-92K5-6-K5-82K1-11Al-11J2-3T1K1-12Al-22集成电路测试实训J4-12130☆T2K2-1A2-1J5-1K2-2A2-2Jl-2K4-42A4-32J2-4版图设计综合实训K4-6222T430J4-3☆A4-83K4-83J5-1K1-31Al-31K1-62Al-4Al-8⑵Jl-1〜K1-102Al-113Jl-2T123职业资格考证实训30K1-112A2-1-A2-41J4-3T2K2-1-K2-51A2-5-A2-9C2J5-1K2-6-K2-82A3-4-A3-7K3-1-K3-2K1-11Al-11Jl-1T1K1-12Al-22Jl-2T2毕业项目12024K2-1A2-1J2-1T3K2-2A2-2J5-4K1-11Al-11Jl-1T1K1-12Al-22Jl-2T225顶岗实习720K2-1A2-1J2-1T3K2-2A2-2J5-4课程模块化设计

3.为培养学生综合运用知识的能力，共设计5个学习模块，每个模块围绕某一专业能力方向,每个模块设计1个项目（创新项目、毕业项目等），提高学生的综合实践能力模块一模块二课程代码课程名称学时课程代码课程名称学时070227电路基础48070230集成电路导论32090152计算机程序设计（C语言）B64070187模拟电子技术与实践64070158数字电子技术与实践64070235模拟电子技术综合实训30070236数字电子技术综合实训30通过专业基础课程和核心课程的学通过专业基础课课程的学习，让学生习，学生可以掌握集成电路制造工艺设计思路设计思路对专业有所了解，并培养学生的职和进行模拟电路的安装、调试、排故，业素养获得基础职业能力总学时48总学时284创新项目模拟电子课程设计创新项口数字电子课程设计模块三模块四课程代码课程名称学时课程代码课程名称学时080033电子线路制图与制版48070232集成电路版图设计技术64070217半导体制造工艺技术56070228电子产品制作与调试48070231半导体物理与器件48080116电气控制与PLC^48070125单片机应用技术64070122嵌入式系统应用食64070218半导体测试技术48070113EDA应用技术48070261单片机应用系统设计实训30070262版图设计综合实训30070237集成电路测试实训☆30070116职业资格考证实训30学生掌握集成电路测试技术和进行学生掌握集成电路版图设计的应用能数字电路设计、调试、排故等应用力，集成电路综合应用电路的制作和设计思路设计思路能力，能进行线路板的设计、单片调试能力，具有集成电路系统集成、机应用系统软硬件分析、调试、设研发的能力计开发能力总学时324总学时332创新项目单片机应用课程设计创新项目版图设计模块五课程代码课程名称学时060362市场营销基础070233电子产品工艺技术64（4选2）070234SMT制程与设备维护070184labview虚拟仪器技术070139毕业项目120设计思路专业拓展课程4选2,允许学生根据自身情况选择不同的专业应用方向总学时184专业课程地图

4.第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期电路基础第一学期个性拓展

5.课程依据学生职业兴趣和个性化需求，开发多样化的选修课程和多种形式的教育活动，增强创新精神、创造意识和创也能力，为学生职业拓展和可持续发展提供一定的基础学生除通过选修个性拓展课程获得学分外，还可通过参加研究性学习和各类竞赛、参加高级别能力考试或获取人才培养方案基本要求之外的技能证书、跨校或跨专业选修课程、参加各类讲座等途径获得特长学分推进课赛对接，学生参加江苏省高职院校大学生技能竞赛对应赛项可分别置换专业课程学分,本专业重点选拔学生参加电子产品设计与制作、集成电路开发及应用赛项，主要的课赛结合课程为《半导体测试技术》、《集成电路版图设计技术》、《单片机应用课程设计》等；推进课证融通，试点朗讯“1+X”证书一一集成电路开发与测试（中级），主要的课证融通课程为《半导体制造工艺技术》、《半导体测试技术》、《集成电路测试实训》

八、教学进程总体安排电子信息工程技术专业教学进程表（见附表）

1.课程类别及学时分配

2.类另课程门数学分数学时数所占比例（给公共基础课程

1553.

7590831.01专业课程

2580.

5189264.62学时分配公共选修课+特长—

81284.37合计

40142.252928100理论学时——

95232.51实践学时——

197667.49理论/实践学时比例合计——2928100

九、实施保障

（一）师资队伍队伍结构

2.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于251,双师素质教师占专业教师比例不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构专业带头人

3.原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力专任教师

4.具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有应用电子技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历兼职教师

5.主要从电子信息工程技术相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有电子信息工程师或高级工及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地专业教室基本要求

1.一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻.校内实训室基本要求2序号实训室名称主要设备的配置要求配备电工技术实训台、交流接触器、熔断器、时间继电器、中间1电工实验室继电器、热继电器、按钮、单相电度表、等设备仪器;三相异步电动机不少于5台配备模拟电路、数字电路实验平台，直流稳压电源、双踪示波器、2电子技术综合实训室万用表、函数信号发生器等设备仪器3集成电路测试实训室配备朗讯LK8810S测试机7台，常用电子装接工具集成电路制造工艺虚拟4配备朗讯集成电路制造工艺虚拟仿真软件15套仿真实训室配备传感器实验台、万用表、示波器、各类光电传感器、光电编码5传感器技术实训室器、光栅传感器、超声波传感器、限位开关、A/D、霍尔传感器、温湿度传感器等配备电子产品安装生产线，浸焊炉，回流焊，热风枪焊台等设备，6电子装配实训室一套/实训室；恒温焊台，常用电子装接工具电子产品测试与维修实配备典型电路模块及测试装备，直流稳压电源、双踪示波器、万7训室用表、函数信号发生器等设备仪器配备计算机、仿真软件、开发软件、单片机开发实验箱、嵌入式8单片机实验室、EDA实验微处理器开发板套件等配备计算机、CAD设计软件、电路仿真室、嵌入式系统实验室软件、Altium Designer设计软件、FPGA开发套件等9系统集成实训室配备典型监控系统设备、通信交换机、网络设备10维修电工实训室备有22台实训台，装配等常用工具校外实训基地基本要求

3.具有稳定的校外实训基地能够提供开展电子信息工程技术专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全学生实习基地基本要求

4.具有稳定的校外实习基地能提供电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品设计开发等相关实习岗位，能涵盖当前电子信息工程技术的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理实习基地有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障支持信息化教学基本要求

5.具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果

（三）教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等教材选用基本要求

1.按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材图书文献配备基本要求

2.图书、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括集成电路行业政策法规、有关国家标准和职业标准，电子产品生产与制造行业政策法规、有关国家标准和职业标准，电子产品设计手册、电子产品生产工艺手册等电子工程师必备资料，以及电子技术类专业期刊和有关实务案例类图书数字教学资源配备基本要求

3.建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学建议使用已建成的应用电子技术专业国家教学资源库、国家精品资源共享课、在线开放课程等资源

十、毕业要求

1.获得所有必修课学分，每门课程的价值目标考核须在80分以上；

2.公共选修课+特长8学分，其中，公共选修课须修满4学分；

3.获得全国高等学校英语应用能力考试合格证书；

4.获得以下至少一个证书集成电路开发与测试1+X证书（中级）、电子产品制版工、“Altium应用电子设计认证”项目应用工程师等各学段周学时数（实践周数）123456总学理论实践课外序号课程类别课程代码课程名称学期学分备注时学时学时第1第2第1学第2第1第2第1第2实践12周学段学段段学段学段学段学段学段16周8周8周8周8周8周8周8周8周1B101154思想道德与法治13484084毛泽东思想和中国特色社会主2B105034223228451-7周义理论体系概论习近平新时代中国特色社会主3B105137234840858-17周义思想4A108131形势与政策1-4116165A105021军事理论12363646A070164职业发展与创新创业1-4232327B105054体育与健康1-

46.75108169222222228A109111英语1-271121124449B090303信息技术与网络基础1232824慕课10B105136大学生心理健康教育22322422811B070254劳动教育1-41168812B105127艺术欣赏32321621613A105100应用数学B1464645小计

37.75608440144191313422200024各学段周学时数（实践周数）论123456总学时实践课外序号课程类别课程代码课程名称学期学分第1第2第1学第2第1第2第1笫2备注时理学时实践学12周学段学段段学段学段学段学段学段16周8周8周8周8周8周8周8周8周14B070227电路基础I3482424515专B090152计算机程序设计（C语言）B2464323244业16基B070187模拟电子技术与实践☆2464323244础17课B070158数字电子技术与实践☆246432324418B70231半导体物理与器件334824244419B070230集成电路导论22322122220B070217半导体制造工艺技术

33.556401644专21业B070218半导体测试技术食3348242444核22心B070125单片机应用技术食3464323244专课业23B070232集成电路版图设计技术4464323244课程24B070113EDA应用技术434824243325B080033电子线路制图与制版☆334824243326B080116电气控制与PLC*434824244427B070122嵌入式系统应用仝4464323244专28业B070228电子产品制作与调试☆4348242444拓29展B060362市场营销基础523216164课30B070233电子产品工艺技术5232161644选231B070234SMT制程与设备维护52321616432B070184labview虚拟仪器技术☆523216164小计

54.587245242051414191919198000合计

92.2514808925642427272321212180024

（3）坚持文化自信，传承中华美德，热爱中国传统文化，厚植爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，增强中华民族自豪感；

（4）崇尚宪法、遵法守纪，具有法治观念和法治思维，遵守电子电气行业政策相关法律和规则，具有安全文明生产和环境保护等方面的相关知识和技能；

（5）恪守职业道德规范，履行道德准则，具有社会责任感，具备良好职业品格、职业意识和行为习惯能力目标

2.

（1）具备电路分析的能力；

（2）具备集成电路封装测试的能力；

（3）具备常规集成电路芯片应用的能力；

（4）具有能正确识读和绘制电子线路原理图能力；

（5）掌握工程规划，撰写的能力；

（6）熟练掌握工程施工工艺及组织能力；

（7）能熟练使用C语言的进行编程的能力；

（8）熟练掌握电子产品装配焊接与调试能力；

（9）掌握集成电路电子生产设备操作能力；

（10）初步掌握单片机系统的设计能力.知识目标3

（1）掌握本专业的基本理论知识；

（2）掌握电子技术的基本理论知识；

（3）具有高层次专门人才的文化基础知识；

（4）掌握集成电路制造工艺基本知识；

（5）掌握集成电路芯片应用等方面的专业知识；

（6）具有计算、设计和制作电子控制线路的一般知识；

（7）掌握电子系统初步设计基础知识；

（8）具有一定计算机应用、操作、维护维修基本知识；

（9）具有集成电路行业相关的生产及设备管理知识

六、价值目标与主要价值点对本专业价值目标进行价值点梳理:序号价值目标价值点J1:坚定拥护中国共产党领导和社J1-1:坚定党的领导和社会主义道路，坚决做到“两个维1会主义制度，在习近平新时代中国护”；特色社会主义思想指引下，J1-2坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、各学段同学时数（实践周数）123456总理论实践课外序号课程类别课程代码课程名称学期学分备注学时学时学时第1第2第1学第2第1第2第1笫2实践12周学段学段段学段学段学段学段学段16周8周8周8周8周8周8周8周8周共33C070216军事技能121201202实践环节34C070170职业素养课1-66180180公创新项目:模拟35C070235模拟电子技术综合实训令2130301电子课程设计创新项目:数学36C070236数字电子技术综合实训仝2130301电子课程设计综合创新项目:单片37070261单片机应用系统设计实训☆3130301实业机课程设计践践创新项目集环节38C070237集成电路测试实训☆3130301节成电路测试专实创新项目:版图39C070262版图设计综合实训☆4130301环设计40C070116职业资格考证实训413030141C070139毕业项目54120120442C070025顶岗实习

5、624720816720小计4213200420202021148169X公共选修课+特长812864064合计

142.252928956984988注对应创新项目的课程加坚持“四个自信”，增强对党的创制度自信和文化自信新理论的政治认同、思想认同、情J1-3捍卫国家主权，具有国家安全意识，坚持国家利感认同益至上；J1-4把握世情国情，关注党情民情，坚决贯彻党的创新理论；J1-5遵守电子电气行业政策相关法律和规则，具有安全文明生产和环境保护等方面的相关知识和技能J2-1热爱祖国，具有家国情怀，自觉将小我融入大我；J2践行社会主义核心价值观，崇J2-2崇德向善，尊重生命，仁爱友善；2德向善、诚实守信、勇于奋斗、尊J2-3崇尚劳模精神，热爱劳动，爱岗敬业，无私奉献，重生命、热爱劳动敢于担当，勇于奋斗；J2-4坚持言行一致，恪守诚信，信守承诺J3坚持文化自信，传承中华美德，J3-1崇道德，尚礼仪，传承中华传统美德；J3-2自热爱中国传统文化，厚植爱国情感，觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文3弘扬民族精神和时代精神，增强中化，富有中国心、饱含中国情、充满中国味；J3-3传华民族自豪感承中华文脉，具有审美素质和人文素质；J3-4热爱祖国，改革创新，积极弘扬民族精神和时代精神J4-1坚持宪法至上，以宪法、法律为行为准则，做到J4崇尚宪法、遵法守纪，具有法尊法、奉法、守法；4治观念和法治思维，遵守电子电气J4-2追求平等与正义，具有法治观念，坚持运用法治标准规范和行业技术标准思维处理和解决问题；J4-3遵守电子电气标准规范和行业技术标准J5T恪守电子电气行业职业道德规范，履行道德准贝!J;J5恪守职业道德规范，履行道德J5-2具有社会责任感和社会参与意识；5准则，具有社会责任感，具备良好J5-3具有健康的身体、心理和健全的人格；职业品格、职业意识和行为习惯J5-4具有开拓创新精神和全球视野，具有环保意识、工匠精神、科学精神和团队合作精神

七、课程设置主要包括公共基础课程和专业课程-公共基础课程根据通用职业能力的培养需求，开发职业素质显性课程，并结合校园文化环境、学生社团活动、各类社会实践和创业实践等隐性课程，在潜移默化中坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质公共基础课程主要知识点主要能力点主要价值点L用正确的人生观指导自身实践，

1.新时代对大学生提出的新要求；能够正确对待人生矛盾；

2.能辩J1-1-J1-

32.人生目的和人生态度、人生价值证看待理想与现实的矛盾，合理J2-1-J2-4的内涵；

3.理想信念的意义及作用；规划大学生活；

3.能用正确的爱J3-1-J3-

24.社会主义核心价值观的基本内容国观指导自己的各项行为，辨别思想道德与法J3-4和重大意义；

5.公民道德准则和道和抵制各种错误思潮；

4.能用正治J4-1J4-2德践行的基本途径；6,社会主义法确的是非观和良好的道德标准判〜律的内容、本质特征和运行机制；断、约束自己和他人的言行，正J5-1-J5-

27.宪法的内容、基本特征和宪法规确处理公共生活中的道德行为；J5-

45.能够用法律思维正确分析、处定的公民基本权利和基本义务理问题

1.运用所学知识分析经济、政治、

1.马克思主义中国化的形成与发文化、生态、社会各方面问题，J1-1-J1-5展；

2.毛泽东思想的形成、发展、主具有分析问题和明辨是非的能力；J2-1-J2-4毛泽东思想和要内容、活的灵魂与历史地位；

3.2,运用中国特色社会主义经济知J3-2中国特色社会中国特色社会主义理论体系的形识、发展规划和国家政策，形成J3-4主义理论体系成、主要内容和历史地位；

4.党的正确的人生价值观、职业发展观，J4-2概论路线方针、基本纲领、基本经验、引领自身职业发展和规划；

3.具J5-2政策实质等有初步的调查研究和正确表达思想观点的能力

1.深刻认识高职大学生的历史使命，提高理论思维能力；

2.运用

1.习近平新时代中国特色社会主义马克思主义的立场、观点和方法思想及其历史地位；2•坚持和发展分析和解决问题的能力，增强执J1-1-J1-5中国特色社会主义的总任务；习近平新时代行党的基本路线和基本纲领的自J2-

13.“五位一体”总体布局；

4.“四中国特色社会觉性和坚定性，积极投身全面建J2-3个全面”战略布局；

5.实现中华民主义思想设小康社会的伟大实践；

3.全面、J3-1-J3-2族伟大复兴的重要保障；

6.中国特准确地把握马克思主义中国化的J3-4色大国外交；

7.坚持和加强党的领历史进程及其基本规律，达到学导生能学懂、真信和会用中国化马克思主义J1-1-J1-

51.能够理清社会形势和正确领会J2-1-J2-

31.党和国家阶段性发展方略和重大党的路线方针政策精神，逐步形J3-4政策精神；

2.国内基本问题和热点成敏锐的洞察力和深刻的理解力；形势与政策问题；

3.国际政治基本理论和国际2,增强对自身职业角色和社会角J4-1-J4-2热点问题等色的把握能力；

3.提高理性思维J5-2能力和社会适应能力J5-

41.极限、导数、积分等基本概念；

2.

1.提高运算能力和解决数学问题复合函数求导法则、牛顿-莱布尼能力；

2.提高学生发现问题、提J1-1-J1-2应用数学（B）茨公式等基本理论；3,极限运算、出问题，将实际专业问题转化为J5-4导数运算、积分运算等基本运算方数学问题的能力；

3.加强自主学法；

4.极限的思想、“以直代曲”、习的能力微元法等数学思想和数学方法

1.听能听懂英语简短对话和陈

1.2500个英语单词（包括入学时要述，理解基本正确；

2.说能在日求掌握的1000个词）以及由这些常涉外活动中进行简单交流；

3.J1-1-J1-2词构成的常用词组，掌握其中1500读能读懂中等难度的简短英文J2-1英语左右的单词；

2.基础日常用语400资料；

4.写能写出简单的短文，J5-4个，职场惯用语100个，行业相关能用英语填写表格，套写便函、词汇150个；

3.基本的英语语法知简历等；

5.译能翻译中等偏下识难度的文字材料；

6.应试能力掌握应用能力考试的基本要点1计算机基础知识；

2.计算机系统组L计算机的基本操作和应用能力；J1-1-J1-2成和工作原理、操作系统的基本功

2.Word基本操作和文本处理、J2-3信息技术与网能和作用；

3.软件基础知识；4计Excel基本操作和数据处理、J3-3络基础算机网络的概念和Internet基础知PowerPoint演示文稿制作能力；

3.J5-4识Internet的基本操作和应用

1.树立正确的国防观念，提高国家J1-1-J1-

51.中国国防、国家安全、军事思安全意识和忧患意识；

2.培养严J2-K J2-3想、信息化装备和现代化战争；谨的组织纪律观念、顽强拼搏的J3-K J3-

2、军事理论军事

2.共同条令教育与训练、基本战作风和忠诚的家国情怀；

3.掌握J3-4技能术知识、防卫技能与战时防护训练、军事技战术运用能力、国防动员J4-1战备基础与应用训练宣传能力、社会适应能力以及团J5-2-J5-4队合作能力等L“健康第一”体育思想；

2.“终

1.提高身心素质和组织协调能力；J1-1-J1-2身体育”和科学健身相关知识；

3.

2.培养团队协作能力；

3.掌握一J3-1体育与健康篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健到两项运动技能，养成终身体育J5-3-J5-4身操等体育项目相关知识及基本要锻炼的习惯领1,心理健康学的基本概念和相关L学习发展能力；2,环境适应能力；J1-1-J1-2大学生心理健理论，大学生心理健康的标准及意

3.情绪调控能力、压力管理能力；J5-3康教育义；

2.大学阶段人的心理发展

4.沟通能力、问题解决能的基本特征及发展规律；

3.大学生力；

5.自我管理能力、生涯规划能异常心理的基本表现；

4.自我心理力等调适的基本知识等

1.能较为清晰认识自己；

2.能认J1-1-J1-5职业发展与创

1.职业发展的阶段特点；

2.国家相识就业形势、职业特性以及社会环J2-3新创业关政策法律法规；

3.基本求职流程、境；

3.能梳理基本的劳动力市场J2-4职业素养课面试技巧；

4.相关的职业分类知识；信息；

4.能撰写个人简历；

5.能J5-1-J5-45•基本的创新创业知识撰写商业计划书

1.学会欣赏音乐作品；

2.学会鉴赏J1-1-J1-

21.音乐艺术的特征、分类，音乐2中外绘画作品；

3.学会鉴赏中外J2-3术的表现要素；

2.绘画艺术常识，艺术欣赏雕塑作品；

4.学会书法五体作品J5-1-J5-2绘画的分类及绘画欣赏方法；

3.雕欣赏（篆书、隶书、楷书、行书、J5-4塑艺术语言；

4.书法艺术常识草书）；

5.培养学生对艺术作品的鉴赏能力、鉴别评价能力L各类应用文体的特点、适用范围与L能准确阅读、评鉴和处理常用应J2-3应用文写作写作要求；

2.应用文写作的基本方用文；2,能正确拟写各类常用应J5-2法用文书J2-3L马克思主义劳动观的基本内涵；

2.

1.能从事一般生产劳动；

2.能从事J5-1劳动教育工匠精神的基本内涵；

3.劳模精神与专业相关的生产劳动.J5-2的基本内涵

（二）专业课程根据就业岗位的职业能力需求，开发以典型工作任务所需的知识与技能为主要内容、实践教学为主要形式的专业课程，着重培养学生的专业能力，为学生顺利入职提供保障，并为其岗位迁移提供基础；同时，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性专业实践环节，要注重学思结合、知行统一，增强学生的创新精神、创造意识和创业能力，教育和引导学生弘扬劳动精神，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质.典型工作任务与知识点、技能点1本专业主要面向集成电路相关行业企业的辅助设计、生产、售前售后维护部门，完成相关制造及前端企业的版图辅助设计、生产工艺管理、质量检测、设备维护，封装测试相关企业的生产管理、测试程序调试、产品质量检验、设备调试维修和改造以及芯片成品使用企业的应用开发等工作对应的5个职业岗位的典型工作任务有集成电路相关行业企业的生产工艺管理、质量检测；设备调试维修和改造；以及芯片成品使用企业的生产装配与调试、生产管理与售后、应用开发等工作典型工作任务及其对应的知识点、技能点（按能力共分为3级）详见下表典型工作序号主要知识点（能力级别）主要能力点（能力级别）任务K1-1集成电路生产工艺知识

（2）A1-1了解集成电路生产企业相关工艺

（1）K1-2晶圆制程工艺和测试相关设备A1-2能进行晶圆制程工艺和测试相关设备的操作和日常维护知识

（1）的操作和日常维护

（1）K1-3常见集成电路元器件的版图识A1-3能识读常见集成电路元器件的版图图

（2）⑴K1-4常见集成电路的整体版图识读A1-4能识读常见集成电路的整体版图T1集成电

（2）

（1）路生产工K1-5能利用集成电路版图设计工具1A1-5能利用集成电路版图设计工具在版图艺管理、在版图设计库中进行基本逻辑单元的设计库中进行基本逻辑单元的版图输入质量检测版图输入

（2）⑴K1-6能分析测试不良情况产生原因A1-6能分析测试不良情况产生原因并进行并进行调整

（1）调整

（2）K1-7能根据不同封装形式进行测试A1-7能根据不同封装形式进行测试夹具的夹具的设计、调试

（2）设计、调试

（2）K1-8具有常规设备故障的检测与排A1-8具有常规设备故障的检测与排除能除能力

（2）力

（2）K2-1半导体的制备、制造和封装知A2-1半导体的制备、制造和封装知识识

（2）

（2）K2-2集成电路制造设备知识

（2）A2-2集成电路制造设备知识

（2）T2集成电K2-3了解单晶炉、硅锭切片机、氧化、A2-3了解单晶炉、硅锭切片机、氧化、扩路相关企扩散设备、薄膜淀积设备、光刻工艺散设备、薄膜淀积设备、光刻工艺设备的2业的设备设备的常见故障

（1）常见故障

（1）调试维修K2-4能判别测试机、分选机运行过程A2-4能判别测试机、分选机运行过程发生和改造发生的故障类型

（2）的故障类型

（2）K2-5能完成测试机、分选机、测试夹A2-5能完成测试机、分选机、测试夹具的具的日常维护

（2）日常维护

（2）K2-6编写技术文档的能力

（2）A2-6编写技术文档的能力

（2）A3-1产品与技术调研能力

（1）K3-1对行业、企业及产品的认识；A3-2行业、企业调研能力

（1）T3集成电

（1）路成品应K3-2识图电子产品图纸及相关资A3-3能倾听用户的意见，通过沟通

（1）用企业的料；

（2）A3-4能正确理解用户意图

（1）3电子产品K3-3用户交流；

（2）A3-5能识读材料明细、检测要求说明生产管理K3-4产品检测与维修；

（3）

（2）与服务K3-5电子产品生产过程中的基本工A3-6能识读工艺要求说明

（2）艺标准和工艺要求

（1）A3-7能识读产品外形图、原理图

（2）K3-6电子产品生产过程中的管理目A3-8能对产品的技术问题做解释和说明标

（2）

（2）K3-7售后使用的产品进行故障判断A3-9能有效解决用户所提出的问题

（3）知识

（3）A3-10能对售后使用的产品进行故障判断K3-8故障产品进行检测、维修知识

（3）⑶K3-9按照生产管理目标生产出符合工A3-11能对故障产品进行检测、维修

（3）艺标准的电子产品的知识

（3）K3-10A3-12能够按照生产管理目标生产出符合电子产品技术生产、生产管理的基本工艺标准的电子产品

（3）思想和基本技知识

（2）A3-13具有电子产品技术生产、生产管理的基本思想和基本技能力

（2）K4-1电工基础知识

（1）A4-1常用工具的使用与维护技能

（1）K4-2常用工具及仪器仪表的使用知A4-2常用电子仪器仪表的使用及简单维护识⑴技能

（1）K4-3电子技术基础知识

（1）A4-3电子产品装接常用工具使用能力K4-4电气安全性能常识

（1）

（1）K4-5安全用电及操作规范

（1）A4-4元器件识别、分类、检测及整形技能K4-6电子元器件检测与筛选方法

（2）

（2）A4-5手工插接电子元器件能力

（2）K4-7电子元件符号及封装知识

（2）A4-6手工焊接元器件能力

（2）K4-8装接准备工艺常识

（2）A4-7电子元器件引线浸锡的能力

（2）T4集成电K4-9器件引线成型与浸锡知识

（2）A4-8单元功能电路装配能力

（2）路成品应K4-10电子元器件测量与仪器使用基A4-9绝缘测量仪、耐压测试仪使用技能用企业的本知识

（2）4

（2）电子产品K4-11电子产品装配基本知识A4-10不合格焊点判断技能

（3）生产装配K4T2单元电路及整机电路原理

（3）A4-11产品故障排除技能

（3）与调试K4-13电子产品生产管理基本知识A4-12具有协调、沟通、整理归纳能力

（2）

（3）K4-14电子产品生产工艺知识

（2）A4-13完成工艺参数的设置与优化的能力K4-15电子产品技术要求

（3）

（2）K4-16安全接地和屏蔽接地

（3）A4-14独立工艺操作的能力；

（3）K4-17半导体的制备、制造和封装知A4-15有整理归纳的能力，计算机操作能识

（2）力；⑴K4-18工艺和器件的评估与封装知A4-16电子产品样图识读与绘制能力；识；

（3）

（2）K4-19计算机绘图相关基础知识

（1）A4T7PCB板设计制作能力；

（3）K4-20计算机绘图软件使用技巧

（2）T5集成K5T计算机处理问题的思维方法及A5-1具有使用计算机处理问题的思维方法5电路成品编写程序的知识

（1）及阅读和编写程序的能力；

（1）应用企业K5-2阅读和分析、编写程序的知识A5-2具有进一步学习其他计算机语言的的电子产

（2）能力；

（2）品开发K5-3维修电工基本知识

（2）A5-3具有单片机硬软件分析、测试能力;K5-4单片机基本原理知识

（2）o

（2）K5-5PLC基本原理知识

（2）A5-4电气线路及器件的安装、调试与维K5-6单片机硬软件分析、调测方法护、修理能力

（2）A5-5具有PLC软件分析、测试能力；

（2）

（2）A5-6有整理归纳的能力，计算机操作能K5-7PLC硬软件分析、调测方法

（2）力

（2）K5-8单片机设计开发相关知识A5-7具有PLC设计开发能力

（3）

（3）A5-8具有单片机设计开发能力

（3）K5-9PLC设计开发相关知识

（3）A5-9熟练进行波形仿真和时序仿真的能K5-10EDA技术的基本工作流程和原力；

（2）理；⑴A5-10利用EDA技术进行电子产品设计的K5-11EDA应用软件的基本使用方法；能力；

（3）

（2）A5-11开发工具、开发平台的使用能力;K5-12EDA设计软件的设计流程;

（3）

（4）4-12具有嵌入式系统硬软件分析、调试能K5T3嵌入式系统原理知识；

（1）力；

（2）K5-14嵌入式系统硬件、软件分析方A5-13具有嵌入式系统设计开发能力；法；

（2）

（4）K5-15嵌入式系统硬件、软件调测方A5-14电路方案的设计、产品结构设计能法；

（3）力；⑵K5-16嵌入式系统设计开发相关知识；

（3）专业课程设置

2.将典型工作任务所要求的知识点与技能点，结合岗位所对应的职业资格要求，共开发25门专业课程（含专业实践环节），其具体教学内容及参考学时如下表:典型主要知识点（能力级主要能力点（能序号专业课程主要价值点学时工作任务别）力级别）J1-2K4-11A4-11J2-3K4-211电路基础T448A4-21J3-2K4-51J5-1J2-3K5-11A5-11计算机程序设计（C2T5J4-364语言）B K5-22A5-22J5-43模拟电子技术与实T4K4-31A4-31J2-364。