还剩16页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题随着新一代信息通信技术和数字技术取得重大突破，数字贸易迅速发展，作为新型贸易模式，数字贸易极大减少了贸易成本和时间，不仅使新的贸易产品不断涌现，而且正在改变几乎所有行业的贸易方式和贸易规模，成为国际贸易发展的新动力从消费者视角看，数字贸易可直接或间接增加贸易品的种类和数量，提升消费者福利同时，随着互联网和数字技术不断与金融、娱乐、教育、医疗、零售等众多行业深度融合，数字贸易将渗入几乎所有行业的诸多部门，并推动大多数传统贸易产品转型升级此外，数字贸易能使交易成本下降，有利于贸易企业推动新产品研发，间接密增加贸易品种类，促使贸易品价格下降封线从生产者视角看，数字贸易能有效提供全球价值链发展新动力经过几十年发展，全球生产分工的价值链链条越来越长，协调成本越来越高，有些分工所需的成本已大于收益，这也是近年来全球生产分工深化放缓的重要原因数字技术的广泛运用和数字贸易的快速发展不仅可以降低已有产品全球价值链的组织和协调成本，还能提供一系列新的可贸易产品及相应的新产品全球价值链从市场效率视角看，数字贸易能降低贸易壁垒和信息不对称程度数字贸易的直接效应是增加市场信息，促进市场主体间互动，改善市场效率数字贸易集约化、无界化和平台化发展趋势将促使贸易参与主体间的联系更加紧密，有效减少信息不对称，实现生产要素在全球范围内高效配置从贸易发展新动力视角看，数字贸易能够助推全球服务贸易快速发展数字贸易本质上是服务的交换及其价值的实现，这不仅体现在直接的数字贸易产品中，也蕴含在电子商务和平台企业的服〃宁可食无肉，不可居无竹〃，竹也在中国被誉为〃四君子〃之一，千百年来，中国人始终对竹子
③O而以竹代塑〃为中华民族悠久深厚的自然情怀增添了新的价值这种价值包含了促进动能转换、技术更迭、消费升级的智慧，用情怀助推乡村振兴、打造美丽乡村，这种担当还能够推动全球实现更加绿色、健康的可持续发展开辟环保新赛道，中国提出好〃竹〃意
21.请在文中横线处填入恰当的成语
22.文中画横线的句子表达有特色，请简要赏析
23.请以〃这种价值……为开头，把文中画波浪线的句子改写成整句，可以少量增删词语，但不得改变原意
八、情景运用
24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过16个字作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境〃不违和〃
①，才能给人以美的享受无论是中华文化天人合
一、道法自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念，
②o丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化遗产；国家体育场〃鸟巢〃充分采用自然采光和通风，勾勒出现代北京的美丽风景反之，
③,滥造钢筋水泥地标，即便再大的〃手笔〃，也与审美旨趣和群众期待相差甚远
九、写作请以〃复苏〃为题目，写一首小诗或一段抒情文字要求感情真挚，语言生动小诗不超过150字，抒情文字150字左右参考答案与解析1D【答案】【小题】2B【小题】3C【小题】I【弊析】【小题】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.Dr全球生产分工深化放缓，是因为数字技术的……、强加因果，原文是,全球生产分工的价值链链条越来越长，协调成本越来越高，有些分工所需D.的成本已大于收益，这也是近年来全球生产分工深化放缓的重要原因可见、全球化生产分工逐步放缓的原因是叶办调的成本越来越高故选2【小题】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力I既采用了引用论证.又采用了举例论证”说去错误，文中没有、弓用论证”B故选3［小题】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.使市场商品种类更齐全、，错误，原文是,、从市场效率视角看，数字贸易能降低贸易壁垒和信息不对称程度数字贸易的直接效应是增加市场信息，促进市场主体间互动，改善市场效率.数字贸易集约化、无界化和平台化发展趋势将促使贸易参与主体间的联系更加紧变，有效减少信息不对称，实现生产要素在全球范围内高效配置”，选项说法于文无据.有利于直接增加贸易品种类”错，原文是,间接增加赞易品种类二D.逻辑关系不当，递进关系主次颠倒原文表述是“不仅使新的贸易产品不断涌现,而且正在改变几乎所有行业的贸易方式和贸易规模二C故选、21B【答案】【小题】2A【小题】3C【小题】4
（1）【小题】整体是层递（承接）结构先论证历代书家特别推崇书作书品中的,、生命意识、进而（接着）分析书法中一生命意识”的形成的原因.
（2）主体部分为并列结构第段分别从时间、空间、人文素养三个角度分析书法中一生命意识的形成的原因.5【小题】
①坚定文化自信（厚植爱国情怀）；
②提高审美能力；
③提升人文素养；
④有益身心健康；
⑤提升生命价值1【羿析】【小题】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.B”充分显示了她作为女性书法家娴雅婉丽的亮丽品性”错，引用卫夫人的话是为了证明、书法取法自然，在每件作品的字体结构和线条中都蕴含着大自然的美”这一观点.B故选2【小题】本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A「借助鲁迅对中国文字的,三美’理论，便能从形式到内涵等方面感受到书法之美”强加关系，原文表述是在书法的学习过程中，学生不断观察、临A.摹名家作品，最后用以创作，从而从形式美到内涵美，均能潜移默化地受到熏陶,故选3【小题】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.CJ,论证了时间和空间因素对书法中,生命意识’有重要影响’错，”列举欧阳询、褚遂良二人风烟俱色的书法特点、论证的是虽然书法的标准还笳罩在魏晋以来的风气之下，但优美雅致的审美价值标杆已经确立，以妍媚为主的书法艺术风格开始形成，时代的鲜活的生命气息已浸透到书法等各类艺术领域;C故选4【小题】本题考查学生分析文章结构和思路的能力.第一自然段第一句话是本段的总领句历代书家特别推崇书作书品中的，生命意识，进而列举了汉钟繇、唐柳公权、清初王铎三人的话对书法家生命意识”形成的原因.第二段开头明确了，、生命意识”形成的原因，归结为三个方面、,书法中、生命意识’的形成，是时空因素和人文素养综合交融的结果，然后第二至四段分别从时间、空间、人文素养三个方面分析生命意识”形成的原因第二段、、时代风尚对他们书法生命意识有着十分重要的影响”是从时代、时间方面对“生命意识”形成的原因进行分析；第三段、，一方水土养育T弋书家，区域文明的独特风貌必然会自觉主动地参与地方艺术的构建，给烙上区域文明的重重胎记”是从区域、空间角度对、生命意识”形成原因进行分析；第四段、、书品即人品，人品即书品，人品与书品本不可分,、是从人品、人文方面对“生命意识”的形成原因进行分析.5【小题】本题考直学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力.从材料一八历代书家特别推崇书作书品中的，生命意识…看，练习书法可以提升生命意识，”换发出旺盛的生命力量，从材料二中，、书法是中国文化的核心”学习书法的过程就是学习中国优秀传统文化的过程可以看出,练习书法可以学习中华优秀传统文化，坚定文化自信；,、书法是中华民族独有的文化，其艺术价值不可言喻”从形式美到内涵美，均能潜移默化地受到熏陶“可以看出，练习书法可以提升审美素养；,人们常说的，字如其人,的、人、就是指的人文素养”在教学过程中，不仅要教授学生书法技巧，更要让学生学习书家的品质“可以看出，练习书法可以提升人文素养；I有助于青少年抒发自己的内心情感人可使书者气韵通此精神饱满书法家自来长寿可知，练习书法可以促进身心健康l C【答案】【小款】2B【小题】3【小题】
①革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动摇；
②斗争经验丰富，从容应对敌人的突然,、清剿”；
③心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；
④讲究斗争策络，与敌人斗智斗勇，令其无功而返.4【小题】
①以第一人称叙述事件，真切记述事件过程；
②多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论；
③打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中.1【笄析】【小题】本题考直学生对相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.cr肖像描写，错，相关信息是、敌人来了，他装着被敌人追赶的样子，在这个洞口去钻钻，在那个洞口去钻钻，结果叫敌人发现了三个洞口“他又装着蒜，一边嚷道哎呀，敌人追我！就往里面钻、他泡出去，就报告敌人说，里面有八路车，开抢了可见，只有行为动作和语言描写，没有肖像描写.c故选2【小题】本题考查学生鉴赏刻画人物形象的手法理解分析情节语段含义的能力.B.“是为了麻痹……敌人”错，应该是用十七团的威望迷惑吓唬敌人B故选3【小题】本题考查学生理解分析人物形象的能力.由、当时治安军连长说同志，我们是奉命令来的，没有结果也不好回去交代.这样好不好，你们交出几支枪来吧.我说八路军不交枪，你们交给我们几支吧，回去就说叫我们打回去了，你们的长官就不怪罪你们治安军连长说交几支破枪也行.两个手喈弹也行.我说你胡说八道，死也不交枪，这是八路军的传统，我们不能破坏传统得出答案
①革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动控；Hffi由,、三榜告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和他把枪和手喈弹带到第T翻口去把守“僻哪里，三槐叫我闪进一洞，把手喈弹和子弹放在手边，他就按着一把雪亮的板斧和手枪伏在地下，他说这时候，短枪和斧子最顶事”得出答案
②斗争经验丰富，从容应对敌人的突然、清剿”；由最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边二襄道哎呀，敌人追我！就往里面钻，我一枪就把他打回去了.他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去”得出答案
③心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；由治安军连长说喂，同志，你们是哪部分？我骗他说十七团.这时候三槐就要和我说关于十七团的威望的事”可见用有威望和让敌人闻风丧胆的团来迷惑敌人，让敌人死心，,、那个连长又回来说我看你们能跑到哪里去，我们不走我说咱们往南在行唐境里见，往北彳兰县境里见吧.大概他们听了没有希望，天也黑了，就撤走了“
④讲究斗争策略，与敌人斗智斗勇，令其无功而返.4【小题】本题考查学生对相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.首先结合文本二明确什么叫沉浸式报道，然后由文本一举例证明.由,那天我们正吃早饭.听见外面一声乱，中队长就题进来说，敌人到了村外.三槐把饭碗一抛，就抓起我的小包裹“那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩敌人还这样引诱我“我听到这话，眼里出了汗，我说你们回去坐着吧，他们进不来那时候在我心里说，只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来”得出答案
①以第一人称叙述事件，真切记述事件过程；曲三个妇女同时欢喜地说可好了，三榜来了、他说这时候，短枪斧子最顶事、,三槐告诉我抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩”得出答案
②多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论；由最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边凄道哎呀，敌人追我！就往里面钻，我一枪就把他打回去了.他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去我就答话了有话你说吧，听着哩治安军连长说同志，请你们出来吧我说你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的治安军连长说我们已经发现洞口，等到像倒老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看”得出答案
③打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中1B【答案】【小题】2A【小题】3C【小题】4I【小题】火光不明亮，即使摇动那些树木，又有什么用处？弄亮火光，不仅在于火光本身，还在于黑暗的映衬.2而且我听说段干木不曾同意拿自己的操守换取我的君位，我怎么敢对他骄慢无礼呢？1【笄析】【小题】本题考直学生文言文断句的能力.句意现在这个时候，社会黑暗到极点了，国君中如有能昭明自己德行的，天下的士人归附他，就像婵奔向明亮的火光那样.凡国家都不会无缘无故地安定，国君的名声都不会无缘无故地显赫，一定要得到贤士才行.AC入主有能明其德者”为定语后置句，，者、后应停顿，据此排除D,、国不徒安，与名不徒显，句式相同，结构对称，应在中间断开，排除故选民2【小题】本题考直学生理解文言词语在文中意义的能力.A.”卫有士十人于吾所的,、所名词，处所句意卫国有十位士人在我这里）,、盖余所至”（《游褒禅山记》中的,所,、，助词，后接动词构蜥字结构.句意我们所到达的地方B“听十士而无侵小夺弱之名「中的、、夺、侵夺，掠夺句意听取十位士人的意见从而避免了侵夺弱小的坏名声,、勇夺母志”（《陈情表》）中的“夺二强行改变句意胃父强行改变了母亲原想守节的意志CJ,君胡为轼”中的“胡、疑问代词，什么句意您为什么要甜车轼？D胡为乎遑遑欲何之”（《归去来兮辞并序》）中的朝疑问代词，什么句意为什么心神不定，想到哪里去呢？「然则君何不相之,，中的相时……为相，任命……为相句意既然如此，那么您为什么不让他做国相呢？,、举匏樽以相属”（《赤壁赋》）中的叶目,相互句意举起杯盏相互敬酒A.故选3【小题】本题考查学生理解文章内容的能力•C」,段干木派人赴秦，以魏文侯善于用兵劝阻秦君”理解错误根据文意，司马唐告诉秦君，因为贤士段干木在魏国，秦国不宜攻打魏国.秦君认同他的看法，便取消了伐魏计划.司马唐并非段干木所派，段干木也并未派人去劝阻秦君；司马唐对秦君未言及魏文侯善于用兵3故选4【小题】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）,振、摇动；、，益）作用；“明动词，弄亮；独、，仅仅
（2）、尝）曾经;“易、交换；“骄）对……骄愠参考译文如今用火照弹（来捕婵）的人，要做的事只在于弄完火光、摇动树木罢了火光不明亮，即使摇动另陛树木，又有什么用处？弄亮火光，不仅在于火光本身，还在于黑暗的映衬现在这个时候，社会黑暗到极点了，国君中如有能昭明自己德行的，天下的士人归附他，就像婵奔向明亮的火光另解凡国家都不会无缘无故地安定，国君的名声都不会无缘无故地显赫，一定要得到贤士才行赵简子白曰闲坐，慨然长叹，说,、真是不寻常啊！我想讨伐卫国已经有十年了，可是卫国总是讨伐不成“寺从说,、凭赵国这样的大国来讨伐卫国另解的小国，您如果不想伐它也就罢了；您如果想伐它，就请下令讨伐”赵简子说，事情不像你说的另瞭啊卫国有十位士人在我这里，我打算伐卫，（可是）这十个人都说伐卫不义，如果我还硬去讨伐它，那就是我做不义的事了”所以，赵简子的时候，卫国用十个人就遏止了赵国的军队，直到赵筒子去世卫国可以算是懂得使用人才了，让十位士人出游赵国，国家朝得了安全赵简子可以算是喜欢听从劝谏了，听取十位士人的意见从而避免了侵夺弱小的坏名声魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼（对段干木表示敬意），他的车夫说,、您为什么要手扶车轼？”魏文侯说、这不是段干木住的里巷吗？段干木是个贤者呀，我怎么敢不手扶车轼（致敬）？而且我听说段干木不管同意拿自己的操守换取我的君位，我怎么敢对他骄慢无礼呢？段干木是在德行上显耀，而我只是在地位上显耀；段干木是在道义上富有，而我只是在财物上富有”他的车夫说,、既然如此，另陷您为什么不让他做国相呢？,于是魏文侯就请段干木做国相，段干木不肯接受这个职位魏文侯就给了他丰厚的俸禄，并且时常到家里去探望他于是国人都很高兴，共同吟咏道、、我们国君喜欢廉正，段干木受到敬重；我们国君喜欢忠诚，段干木受到推祟“没过多久，奉国出兵打算攻打获国，司马唐劝谏奉君说、、段干木是个贤者，魏国礼敬他，天下没有谁不知道，恐怕不能对魏国动兵吧？”春君认为司马唐说得对，于是止住军队，取消计划，不攻打魏国魏文侯可以说是善于用兵了曾经口后兑君子用兵，没有人看见军队的举动，大功已经吉成，这说的就是魏文侯这种情况部陋无知的人用兵，则鼓声如雷，喊声动地，烟尘满天，飞箭如雨，扶救伤兵，抬运死尸，使无事百姓尸横遍野，但国家的存亡、君主的生死仍然不可料定这种做法离仁义实在是太远了！l C【答案】【小款】2【小题】不断裂
五、六句讲道理，表面上是针对普通人没有亲眼见到就认为不存在的普遍现象，实际上写出朝廷无视北方土地的沦陷，不思恢复的现状；
七、八句继续写洛阳、长安不远，只是为群胡盘鹿，没有办法驱逐群胡.四句诗都关涉当时的形势，都表现了诗人的愤怒和无奈，所以不断裂I【羿析】【小题】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.「周、汉覆灭理解错误，、周汉故都亦岂远指周汉故都之洛阳和长安，并非指周汉的漫灭C故选2【小题】本邈考查学生鉴赏诗歌内容的能力.题干要求对某同学认为
五、六句和
七、八句在语意上有断裂之嫌进行反驳，也就是找出这四句的关联.颈联俗人用意苦局促，目所未睹辄谓无二此句写俗人的狭隘苦局促是苦于局促的意思，也就是后句的没有亲眼看到就认尾联,、周汉故都亦岂远，安得尺墨驱群胡、、、周汉故都指洛阳、长安「,岂远二照里远？意思是不算远；、安得尺第驱群胡、为没有此句表面是指斥俗人，实是抨击朝廷无视北方土地的沦陷，不思恢复的现状，认为这是通俗人一样见识短浅.怎么能得到武器把那群盘龙在那里的胡人驱走.此句是写洛阳、长安不远，只是为群胡盘鹿，没有办法驱逐群胡.点明作者心中所感，托出诗人抗金之志.可见四句诗都关涉当时的形势，都表现了诗人的愤怒和无奈，所以不断裂.、6【答案】天下云集响应嘉根而景从乾坤日夜浮落木千山天远大把酒问青天（一行白邃上青天）朝如青丝暮成雪（江州司马青衫湿）【洋蟀】本题考直名句名篇背诵默写能力.注意易错字羸，乾，坤，埼,衫.1【答案】【小题】迫在眉睫功不可没情有独钟2【小题】,、保驾护航”运用了比拟，点、竹.,成金化用了“点石成金、、有形之手,运用了比喻，形象地表现了工业制造、科技创新、市场政策在环保产业发展方面的作用.3【小题】这种价值包含促进动能转换、技术更迭、消费升级的智慧，具有助推乡村振兴、打造美丽乡村的情怀，体现推动全球实现更加绿色、健康的可持续发展的担当I【弊析】【小题】本题考查学生正确使用成语的能力.第f,语境说的是全球塑料污染治理问题很急迫，已经逼近到人们的眼前，故选用,、迫在眉睫迫在眉睫比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一样.第二处，语境说的是因竹子生长快，分布广泛，规模可观，具备独特的物理力学特性，减碳固碳能力也远超普通林木等特点，它一举成为塑料替代品可渭是功劳极大，故选用功不可没功不可没功劳极大，不可抹灭第三处，语境说的是中国人始终对竹子感情很深，故选用叶青有独钟”情有独钟意思是在对某人或某件事特别有感倩，把自己的心思和感情都集中到他（她它）上面2【小题】本题考查学生赏析句子的表达特色的能力.“工业制造保驾护航…中的”保驾护航,运用了比拟修辞手法，科技创新点竹成金化用了神仙故费点石成金广、市场政策的,有形之手…运用了比喻修辞手法，结合推动环保产业的发展，助力,以饮代塑’的真正实现,分析，以上多种手法运用，形象地表现了工业制造，科技创新、市场政策在环保产业发展方面的作用.保驾护航点竹成金有形之手、多用四字词语，使句子整齐美观3【小题】本期考杳学生变换句式的能力.画波浪线句中，第一个分句、这种价值包含了促进动能转换、技术更迭、消费升级的智慧”的句式结构是“……饱含了……的\第二个分句具有助推乡村振兴、打造美丽乡村的情怀”是具有……的……\第三个分句这种担当还能够推动全球实现更加绿色、健康的可持续发展”的句式结构是体现……的……’、三个分句的句式结构完全不一致，因此将其转换为整句，可将这三个分句的句式结构转换成一致的，如,、包含具有体现……的……\故句子可转换为这种价值包含促进动能转换、技术更迭、消费升级的智慧，具有助推乡村振兴、打造美丽乡村的情怀，体现推动全球实现更加绿色、健康的可持续发展的担当.、8【答案】人文景观与自然环懈为一体；都强调人文景观与自然环境和谐共生；若缺乏对自然的敬畏【详蟀】本题考查学生情境补写的能力.语段强调的中心是人文景观与自然环境的和谐第一空，根据才能给人以美的享受”说的是结果，可知，前句应填条件，再根据、、与地理环境，不违和…的意思，正面表述为“人文景观与自然环境融为一体、第二空，根据,、无论是中华文化天人合
一、道法自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念”可知，此处是对前面这些发展理念的总结，应找到它们的共性特点，即,都强调人文景观与自然环境和谐共生”；第三空，根据反之,、的提示，可知此处是与前面事例相反的情况，再根据下句、滥造钢筋水泥地标、’说的是一种破坏自然的做法，会产生不良的结果，推知应填者缺乏对自然的敬畏;、9【答案】示例:复苏冬天刚过,一些沉睡的花儿竞相斗艳，争赶春天的集会迎春花枝头缀满了黄色的花蕾，牵牛花正围着篱笆向上蜿蜒，星星点点的野花，橙黄、粉红、洁白……在暖风中开放由于怕迟到，4潭、杨柳也提前来报道原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光燕子呢喃，是春姑娘的信使蝴蝶翻飞，去寻觅花间一缕香万物复苏，追赶太阳……【详弊】本题考查学生的微写作能力.写作类型抒情类微写作.写作要求首先明确题干要求，以,、复苏为题，、复苏首先指自然界恢复生机，春日来临，自然万物从沉睡中醒来，花、草、树……都用崭新的面貌来迎接春天的洗礼，如,、迎春花枝头缀满了黄色的花雷，牵牛花正围着篱笆向上蜿蜒”、刃璋、杨柳也提前来报道.原野披上了绿色的新装,身处其中的人们，自然也会感到生机勃勃带来的动力.从这一角度讲，复苏又可指人的觉醒之后的拼搏向前、砥砺进取的精神风貌，当然也可以延展到集体、民族.可侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求写作思路以,、复苏”为题写一首小诗或一段抒情文字，可以展开想象，描写盅然的春景，赞美自然景物，想象冬去春来之时万物的美好状态；或者表达对人们的鞭策和激励，凸显与困境中走出后的奋力前行.若把复苏”虚化为集体或民族，则可以抒发对他们的热爱和歌颂，赞美凝聚体，赞美团结的力量，赞美集体的智慧和共同奋斗，以及催人奋进的家国情怀.务中麦肯锡全球研究院的报告显示，受数字技术和数字贸易的推动，全球服务贸易增速比商品贸易增速高60%,由此产生的经济价值远超传统贸易统计所能涵盖的范围在数字贸易产生显著经济效应的同时，我们也要看到，数字贸易的生产和交换属性使其发展面临诸多规则方面的约束比如，数字贸易使有形货物和无形服务之间的界限更加模糊，在传统国际贸易规则下，数字贸易产品的分类和界定尚不明确、不统一又如，各国数字贸易发展程度差异较大，有关数字贸易的政策目标不同，各国的监管规则和重点也不同总体上看，国际社会还没有形成较为完善的数字贸易国际规则体系在此背景下，我们须抓住数字贸易发展机遇，提高数字贸易的战略定位，更好地解决现存瓶颈制约，为数字贸易更好地发展提供支撑第一，要提高数字贸易的战略定位目前，许多国家已将数字贸易纳入本国发展战略，并出台相应法律法规和政策来促进数字贸易发展，积极参与全球数字贸易规则谈判我国须更加重视推动数字贸易发展，进一步提高数字贸易的战略定位，制定完善的数字贸易发展规划，第二，要探索形成适宜的数字贸易发展理念和监管思路数字贸易的发展理念和监管思路须强调全局视野、整体思维、综合施策第三，要加快完善数字基础设施建设，数字贸易发展高度依赖数字基础设施，世界各国正在加快完善数字基础设施建设，力求在未来的数字贸易竞争中占据优势地位我国须科学界定数字基础设施的范围，并对数字基础设施现状进行摸底，找出现存短板并加快补齐第四，要推动完善数字贸易国际规则数字贸易的不断发展将改变现有的国际贸易规则，有效的多边国际贸易规则对全球及我国的数字贸易健康发展都具有重要意义，因此，要积极参与数字贸易国际规则制定，与世界各国共商、共建、共享新的国际规则体系，使其不仅有助于扩大国际贸易规模，而且有利于缩小发达国家与发展中国家之间的数字鸿沟，促进世界各国贸易的均衡协调发展（摘编自刘洪愧《关注数字贸易重要价值与作用》）1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.许多国家已将数字贸易纳入本国发展战略，我国须更加重视推动数字贸易发展，制定完善的数字贸易发展规划B.数字贸易迅速发展，极大减少了贸易成本和时间，有利于贸易企业推动新产品研发，成为国际贸易发展的新动力C.世界各国正在加快完善数字基础设施建设，我国须科学界定数字基础设施的范围，并对数字基础设施现状进行摸底，找出现存短板并加快补齐D.近年来全球生产分工深化放缓，是因为数字技术的广泛运用和数字贸易的快速发展降低了已有产品全球价值链的组织和协调成本
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章前半部分从四个不同的视角运用并列式结构论证了数字贸易在全球贸易体系中的价值与作用B.作者在论证数字贸易在全球贸易体系中的价值与作用这一观点时，为了使论证更有说服力，既采用了引用论证，又采用了举例论证C.文章为了论证数字贸易能够助推全球服务贸易快速发展，列举麦肯锡全球研究院的报告数据D.文章最后一段，从四个不同的方面逐层深入着重论述了中国数字贸易的发展需求
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.从市场效率视角看，数字贸易的直接效应是增加市场信息，有效减少信息不对称，促进市场主体间互动，使市场商品种类更齐全B.随着互联网和数字技术不断与众多行业深度融合，数字贸易能使交易成本下降，有利于直接增加贸易品种类C.数字贸易使有形货物和无形服务之间的界限更加模糊，各国数字贸易发展程度差异较大，监管规则和重点也不同，这都是现阶段制约数字贸易发展的瓶颈D.目前数字贸易不仅正在改变几乎所有行业的贸易方式和贸易规模，而且使新的贸易产品不断涌现
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一书法是中国文化的核心传承了上千年的瑰宝书法，从材料的选择到书写方式都体现出独属于我们东方的人文精神中国书法申请世界文化遗产的成功，也显示出世界对于中国文化的认同以及赞扬考试研究所说过〃书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程〃中小学生作为祖国的未来希望、传统文化的维承人，需要从小就培养对传统文化的热爱学习书法的过程就是学习中国优秀传统文化的过程书法是中华民族独有的文化，其艺术价值不可言喻鲁迅先生曾说过〃中国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目〃书法取法自然，在每件作品的字体结构和线条中都蕴含着大自然的美正如卫夫人《笔阵图》中所言〃横如千里阵云，隐隐然其实有形；点如高峰坠石，磕磕然实如崩也；撤陆断犀象；折百钓弩发；竖万岁枯藤；捺崩浪雷奔〃在书法的学习过程中，学生不断观察、临摹名家作品，最后用以创作，从而从形式美到内涵美，均能潜移默化地受到熏陶书法是一门人文性十分强的学科，书法教师应该抓住这一特点人们常说的〃字如其人〃的〃人〃就是指的人文素养历史上的著名书法家，不仅在书法上有着很高的成就，还在人品方面也同样值得后人学习，如我们常说的〃颜筋柳骨〃，其中〃颜〃就代表了颜真卿颜真卿的《祭侄文稿》《麻姑仙坛记》等都透露出一种苍劲雄浑、质朴浑厚的风格，这也显示出颜真卿性格中正气凛然的一面在教学过程中，不仅要教授学生书法技巧，更要让学生学习书家的品质在现在这个快节奏的世界，人们的心理状态越来越浮躁书者在进行书法创作的过程中，首先，要凝神静心，意在笔前，同时书法创作的过程也是抒发情绪的过程，书法创作的作品多数情况下反映了作者当下的心情，因此学习书法有助于青少年抒发自己的内心情感;其次，书法学习过程要保持正确的书写姿势头正，腰直，臂展，脚平正确的坐姿可使书者气韵通顺，精神饱满书法家自来长寿，柳公权88岁，欧阳询85岁，虞世南81岁（摘编自邵仲武、考试研究所《当代中小学书法教育》）材料二历代书家特别推崇书作书品中的〃生命意识〃汉钟繇在《用笔法》中说〃点如山摧陷，摘如雨骤，纤如丝毫，轻如玄雾，去若鸣凤之游玄汉，来若游女之入花林，灿灿分明，遥遥远映者矣〃，极力推崇书法作品要洋溢一种异常强烈的生命活力，弥漫一种激昂躁动的向上精神书论家经常用〃龙腾凤翥〃〃鹿奔虎走〃〃藤蔓缠绕〃云蒸霞蔚〃来赞美品述书法作品，尽管我们暂时还无法对此类术语内在的蕴涵和意旨作出确切的诠释，但他们确实是在高举生命的旗帜，追求洒脱奔放，让活跃的生命机能尽情迸发挥洒，永葆生命的激情和乐观情绪且看唐柳公权《兰亭诗》，字迹动感活络，线条流畅，眉目清晰，无半点老气，豪情万端，热情四射，又如清初王铎《行书与大觉禅师等书札》，毫无柔弱之习与拘谨之俗，直书激荡的胸襟和直率的性情，以恣意狂放的节拍，左突右奔的章法，焕发出旺盛的生命力量书法中〃生命意识〃的形成，是时空因素和人文素养综合交融的结果在书法史上，古代书法家要么位高权重，要么出身豪富世家，要么才智超群，时代风尚对他们书法〃生命意识〃有着十分重要的影响以初唐为例，此时政治前景广阔，国家生机凸显，世事百废俱兴，书法也风烟俱色《旧唐书》载〃于时海内渐平，太宗乃锐意经籍，开文学馆以待四方之士〃的确，这是一个蓬勃的时代，也是一个生命意识十足的动感时代而此时之书法艺术风格，更是风韵独具，阳光明媚,青春飒爽虽然书法的标准还笼罩在魏晋以来的风气之下，但优美雅致的审美价值标杆已经确立,以妍媚为主的书法艺术风格开始形成，时代的鲜活的生命气息已浸透到书法等各类艺术领域从初唐几家来看，欧阳询书风干净利落，结体简明，在生命意识的高扬中，又有矛戟森列险劲之象；褚遂良书风劲绝明丽，天然媚好，用笔功成极致，华美秀腴；虞世南书风圆融流畅，外柔内刚,如裙带飘扬，束身矩步，生命姿色华滋华尔，美轮美奂一方水土养育一代书家，区域文明的独特风貌必然会自觉主动地参与地方艺术的构建，给烙上区域文明的重重胎记我们从早期书法楚金文来看，极受楚文明灵巧、活泼、艳丽、繁复的美学旨趣的滋养与周金文相比，楚金文则大都夸张、多变、绮丽，字形修长，曲动淳美，有着诡谪清爽、浪漫隽秀的生命景象从现存的楚金文看，《王孙诰编钟铭》线条纤细如丝，而丝缕中又都拖出一条长尾，如风筝飘带，摇曳缥缈；《王孙遗者钟铭》则体势颁长，回曲的线条绵亘劲韧,往来不绝，奇巧美瞻，给人一种心动却又不敢逼视的处子之美书品即人品，人品即书品，人品与书品本不可分观赏王询、羊欣、王僧虔为杰出代表的六朝书体，多汪洋恣意，流美多变，自然清爽，而这种风格的出现，正与他们风流潇洒、飘逸落拓的人格相吻合相匹配这不仅因为抒写个人的感情与意趣，行草诸体自然比篆隶诸体更自由，更富于表现力，更重要的是因为六朝人的品性、感情与意趣较之他们的先辈,而更具强烈的个性正如刘熙载《书概》所说〃笔性墨情，皆以其人主性情为本是则理性情者，书之首务也〃再换一个视角看，我国古代涌现出不少卓有成就的女子书法家，与男性相比，她们更有亮丽的品性王羲之的老师卫夫人，擅长隶、正、行书，线条清秀平和、娴雅婉丽宋陈思《书小史》引唐人书评，说她的书法〃如插花舞女，低昂美容；又如美女登台、仙娥弄影，红莲映水、碧沼浮霞〃，并非过誉之词也许，在〃女子无才便是德〃封建思想的笼罩下，在漫长的岁月中，女性也更注重在书法的天地里，让生命驻足，让生命在诗书墨迹中不被埋没而无闻（摘编自《传统书法之意识》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.书法传承久远，在材料选择、书写方式上蕴含着独特的东方人文精神，是中国文化的核心，得到了世人的认同以及赞扬B.卫夫人《笔阵图》对书法创作中笔画的特点有着形象、独到的理解，充分显示了她作为女性书法家娴雅婉丽的亮丽品性C.六朝人在品性、感情、意趣等方面具有强烈的个性，这是六朝书体多呈现汪洋恣意、流美多变、自然清爽风格的主要原因D.在封建社会中，书法为女性提供了一方驻留生命的天地，如今，这些女性的魅力依然可通过她们的诗书墨迹而被人感知
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.书法爱好者在临摹、创作书法作品时，借助鲁迅对中国文字的〃三美〃理论，便能从形式到内涵等方面感受到书法之美B.虽然书家的地位、才华有异，但因同一时代书家受相同的国家政治、社会风气的影响，其作品蕴含着相似的生命气息C.褚遂良书法天然媚好，华美秀腴，欧阳询书法干净利落，森然险绝，他们二人不同的书法风格与各自的人文素养相关D.楚地文明灵巧、活泼、艳丽、繁复的美学旨趣和独特风貌，滋养了句式灵活、想象奇特、感情奔放、风物奇异的〃楚辞〃
6.下列对材料中相关论据的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一以柳公权、欧阳询、虞世南等书法家为例，列举了具体数据，使读者明了书法有静心养气、延年益寿之功用B.材料二作者论述唐人柳公权与清初王铎等大家书作的特点，为历代书家推崇书作书品中的〃生命意识〃提供了例证C.材料二作者列举欧阳询、褚遂良二人风烟俱色的书法特点，论证了时间和空间因素对书法中〃生命意识〃有重要影响D.两则材料都引用了人物言论，材料一通过引用增强了权威性和说服力，材料二则对引用的言论做出了简要评价
7.请简要分析材料二的论证结构
8.我校新开设了包括书法在内的多种课程，但选修书法课的学生寥寥无几为了动员更多学生选报书法课程，你可以宣讲书法的哪些功用？请结合材料简要概括
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一守翻口
①孙犁那天我们正吃早饭，听见外面一声乱，中队长就跑进来说，敌人到了村外三槐把饭碗一抛，就抓起我的小包裹，他说〃还能跑出去吗？〃这时村长跑进来说〃来不及了，快下洞！〃我先下，三槐殿后，当我爬进横洞，已经听见抛土填洞的声音，知道情形是很紧的了爬到洞的腹地的时候，已经有三个妇女和两个孩子坐在那里，她们是从别的路来的过了一会，三槐进来了，三个妇女同时欢喜地说〃可好了，三槐来了〃三槐告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和他把枪和手榴弹带到第一个翻口去把守爬到那里，三槐叫我闪进一个偏洞，把手榴弹和子弹放在手边，他就按着一把雪亮的板斧和手枪伏在地下，他说〃这时候，短枪和斧子最顶事〃不久，不知道从什么方向传过来一种细细的嘤嘤的声音，说道〃敌人已经过村东去了，游击组在后面开了枪，看样子不来了，可是你们不要出来这声音不知道是从地下发出来，还是从地上面发出来，像小说里描写的神仙的指引一样，好像是从云端上来的，又像是一种无线电广播，但我又看不见收音机〃三槐告诉我〃抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩〃那是半月前，敌人来〃清剿〃，这村住了一个营的治安军，这些家伙，成分很坏，全是汉奸汪精卫的人，可凶狠哩一清早就来了，里面还有内线哩，是我们村的一个坏家伙敌人来了，他装着被敌人追赶的样子，在这个洞口去钻钻，在那个洞口去钻钻，结果叫敌人发现了三个洞口最后也发现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边嚷道〃哎呀，敌人追我！就往里面钻，我一枪就把他打回去了他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲娘来破坏，我也得把他打回去〃他跑出去，就报告敌人说，里面有八路军，开枪了不久，院子里就开来很多治安军，一个自称是连长的在洞口大声叫八路军同志答话我就答话了〃有话你说吧，听着哩〃治安军连长说〃同志，请你们出来吧〃我说〃你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的〃治安军连长说〃我们已经发现洞口，等到像倒老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看〃我说〃谁要不怕死，谁就掘吧我们的手榴弹全拉出弦来等着哩〃治安军连长说〃喂，同志，你们是哪部分？〃我骗他说〃十七团〃这时候三槐就要和我说关于十七团的威望的事，我说我全知道，那是我们冀中的子弟兵，使敌人闻名丧胆的好兵团，是我们家乡的光荣子弟三槐就又接着说〃当时治安军连长说‘同志，我们是奉命令来的，没有结果也不好回去交代这样好不好，你们交出几支枪来吧我说八路军不交枪，你们交给我们几支吧，回去就说叫我们打回去了，你们的长官就不怪罪你们，治安军连长说「交几支破枪也行两个手榴弹也行，我说，你胡说八道，死也不交枪，这是八路军的传统，我们不能破坏传统‘治安军连长说‘你不要出口伤人，你是什么干部？，我说‘我是指导员‘治安军连长说‘看你的政治，不信‘我说‘你爱他妈的信不信’这一骂，那小子恼了，他命令人掘洞口，有十几把铁铲掘起来我退了一个翻口，在第一个翻口上留了一个小西瓜大小的地雷，炸了兔崽子们一下，他们才不敢往里掘了那个连长又回来说‘我看你们能跑到哪里去，我们不走‘我说‘咱们往南在行唐境里见，往北在定县境里见吧大概他们听了没有希望，天也黑了，就撤走了〃〃那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩敌人还这样引诱我，你们八路军是爱护老百姓的，你们不出来，我们就要杀老百姓，烧老百姓的房子，你们忍心吗？〃〃我能上这一个洋当？〃我说「你们不是治安军吗，治安军就这样对待老百姓吗？你们忍心吗？〃最后三槐说〃我们什么当也不能上，一上当就不知道要死多少人那天钻在洞里的女人孩子有一百多个，听见敌人掘洞口，就全聚到这个地方来了，里面有我的母亲，婶子大娘们，有嫂子侄儿们，她们抖颤着对我讲三槐，好好把着洞口，不要叫鬼子进来，你嫂子大娘和你的小侄儿们的命全交给你了〃我听到这话，眼里出了汗，我说〃你们回去坐着吧，他们进不来那时候在我心里说，只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来〃（节选自孙犁《游击区生活一星期》）【注】
①翻口地道中可供人上下的横洞文本二:在我入行之初，曾一度喜欢以第一人称写稿，却常常受到批评当时的编辑一见到稿子中有〃我〃，皆悉数删去我不服气，曾拿由孙犁先生的这篇文章《游击区生活一星期》〃举证反驳〃而编辑却说，孙犁写的是散文，不是新闻通讯，两者不可比！而今，当我重读孙犁的早期作品，并将孙犁还原为一个〃战地记者〃时，视角为之一变，再辅之以〃时髦观念〃，重新审视这篇名作，不禁豁然悟到当年孙犁先生所写的，不是一篇典型的〃沉浸式报道〃吗？（节选自侯军（〃沉浸式〃战地体验》）
9.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一再现了抗日战争时期冀中地区有名的〃地道战〃场景，反映了人民军队保卫家园、保护人民的斗争精神B.〃可好了，三槐来了〃既体现了人民群众对三槐的信任，也从侧面表现出三槐是一个经过战争锤炼的英雄人物C.作者通过语言和肖像描写来刻画敌人〃内线〃的形象，虽然着墨不多，却神形兼备对三槐形象起到衬托作用D.从文中来看，冀中的地道设计精巧，规模宏大，在对敌斗争中发挥了巨大的作用，反映了人民群众的聪明智慧
10.关于三槐跟治安军连长对话的部分，下列说法不正确的一项是（）A.治安军连长称三槐为〃同志〃，是一种故意套近乎的虚伪行为B.三槐跟治安军连长说自己是十七团的，是为了麻痹、迷惑敌人C.面对三槐，治安军连长的花言巧语没有产生任何他想要的效果D.治安军连长的问话包含了搜集我方情报、摸清我方实力的意图
11.请简要分析三槐的形象
12.文本二中所说的〃沉浸式报道〃在文本一中是如何体现的？请简要概括
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题今夫烯蝉者，务在乎明其火、振其树而已火不明，虽振其树，何益？明火不独在乎火，在于暗当今之时世暗甚矣人主有能明其德者天下之士其归之也若蝉之走明火也凡国不徒安名不徒显必得贤士赵简子昼居，喟然太息日〃异哉！吾欲伐卫十年矣，而卫不伐〃侍者日〃以赵之大而伐卫之细，君若不欲则可也；君若欲之，请令伐之〃简子日〃不如而言也卫有土十人于吾所，吾乃且伐之，十人者其言不义也，而我伐之，是我为不义也〃故简子之时，卫以十人者按赵之兵，殁简子之身卫可谓知用人矣，游十土而国家得安简子可谓好从谏矣，听十土而无侵小夺弱之名魏文侯过段千木之闾而轼之，其仆日〃君胡为轼？〃日〃此非段干木之闾欤？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢骄之？段干木光乎德,寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财〃其仆日〃然则君何不相之？〃于是君请相之，段干木不肯受则君乃致禄百万，而时往馆之于是国人皆喜，相与诵之日〃吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆〃居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐谏秦君曰〃段干木，贤者也,而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？〃秦君以为然，乃按兵，辍不攻之文侯可谓善用兵矣尝闻君子之用兵，莫见其形，其功已成，其此之谓也野人之用兵也，鼓声则似雷，号呼则动地，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，无罪之民，其死者量于泽矣，而国之存亡、主之死生犹不可知也其离仁义亦远矣！（节选自《吕氏春秋•开春论•期贤》）
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.当今之时/世暗甚矣/人主有能/明其德者天下之士/其归之也/若蝉之走明火也/凡国不徒安名/不徒显/必得贤士B.当今之时/世暗甚矣/人主有能明其德者/天下之士/其归之也/若蝉之走明火也/凡国不徒安/名不徒显/必得贤士C.当今之时/世暗甚矣/人主有能/明其德者天下之士/其归之也/若蝉之走明火也/凡国不徒安/名不徒显/必得贤士，D.当今之时/世暗甚矣/人主有能明其德者/天下之士/其归之也/若蝉之走明火也/凡国不徒安名/不徒显/必得贤士
14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃卫有士十人于吾所〃与〃盖余所至〃（《游褒禅山记》）中的〃所〃意义和用法相同B.〃听十士而无侵小夺弱之名〃与〃舅夺母志〃（《陈情表》）中的〃夺〃含义不同C.“君胡为轼〃与〃胡为乎遑遑欲何之〃（《归去来兮辞并序》）中的〃胡〃含义相同D.〃然则君何不相之〃与〃举匏樽以相属〃（《赤壁赋》）中的〃相〃含义不同
15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.赵简子想攻打卫国，过了十年都没有采取军事行动，侍从认为赵国强大，卫国弱小，攻打卫国不需要犹豫，赵简子没听从侍从的建议B.赵简子留下卫国派来的十位士人，每当他要伐卫时，他们就会以伐卫不合道义劝阻，令赵简子打消念头可以说，是这十位士人挡住了赵国重兵C.段干木是魏国贤士，魏文侯对他礼遇有加秦国想攻打魏国，段干木派人赴秦以魏文侯善于用兵劝阻秦君，秦君听信来人之言，取消发兵D.文章开头以明火照蝉为喻，指出国君昭明德行对招引贤才的重要性；文章结尾将君子和鄙陋无知之人用兵对比，意在强调拥有贤才的重要性
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（）1火不明，虽振其树，何益？明火不独在乎火，在于暗
（2）且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢骄之？
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题赏山园牡丹有感陆游洛阳牡丹面径尺，廊畤
①牡丹高丈余世间尤物有如此，恨我总角东吴居俗人用意苦局促，目所未睹辄谓无周汉故都亦岂远，安得尺簿驱群胡
①邮畤诗中借指长安一带17,下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人不写山园牡丹，而是虚写洛阳和长安的牡丹盛开的奇景，为后文蓄势B.〃恨〃字写出诗人不能观赏洛阳、长安牡丹的遗憾，也写出了内心的向往C.末二句写周、汉覆灭尚不久远，教训值得记取，促使仁人志士燃起恢复之志D.诗歌紧紧围绕〃有感〃而作，叙事、议论熔铸一体，体现宋诗重理的特点
18.在某堂古代诗歌选修课上，有同学指出本诗
五、六句和
七、八句在语意上有断裂之嫌，你准备写一篇文学小评论反驳该同学观点，请结合诗歌，列出评论要点
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）贾谊《过秦论》中的〃,〃两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形
（2）诗人登高抒怀，吟咏出豪迈之句杜甫《登岳阳楼》中〃〃写诗人四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚《登快阁》中〃〃写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边
（3）《说文解字》解释〃青〃说〃青，东方色也〃在我们的传统文化里，青不是单一特质的颜色在古诗文中，青可以指蓝色，比如〃〃；也可以指黑色，比如〃
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题.竹简、扇子、竹伞……竹子常被加工制作成各种器物日前，中国针对
①的全球塑料污染治理问题，向世界发起〃以竹代塑〃倡议小到一次性的饮料吸管，大到排水管道，在包装、建筑、运输、化工等众多领域，竹制品正在成为替代塑料制品的环保选择能一举成为塑料替代品，竹子的这些特点
②生长快，分布广泛，规模可观，具备独特的物理力学特性，减碳固碳能力也远超普通林木虽然竹制品的生产量逐年增加，但〃以竹代塑〃产品的市场占有率和认可度还有待提高，竹制品尚未成为塑料替代品的首选工业制造〃保驾护航〃、科技创新点〃竹〃成金与市场政策的〃有形之手〃推动环保产业的发展，助力〃以竹代塑〃的真正实现。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
