第五章货物需求与技术要求

第五章货物需求与技术要求货物需求与技术要求序内容主要技术规格、标准等数量单位号

1.产品资质拥有软件著作权产品通过IS09001国际质量标准认证、IS014001环境管理体系认证及0HSAS18001职业健康安全管理体系认证，认证内容包括“心理与教育软件”一项2,心理学量表资质拥有完全自主知识产权常模为近五年修订符合中国中小学生的年龄特点生涯发

3.产品功能旨在帮助学生认识自我，了解生涯规划的概念，了解学校、专业和就业展指导方面的信息，掌握生涯规划的常用策略，引导学生对其终生发展做出适宜的规划包信息化1括自我认识中心，生涯探索中心，生涯规划中心，生涯资源中心，通知公告中心，生1套管理平涯辅导中心，生涯管理中心，生涯档案中心台（标准

①自我认识中心专业心理测验，包括兴趣测验（如生涯指导测验，中学生职业兴趣版）问卷、小学生学科兴趣问卷）、能力测验（如一般能力倾向测验）、人格测试（如MBTI职业性格测验）和价值观测试（如舒伯的职业价值观量表），让学生了解自己的优势和不足，积极看待自己的独特性和价值，树立正确的世界观、人生观和价值观，唤醒自我生涯规划意识，学会对自己的选择负责

②生涯探索中心全国所有本科大学、所有本科专业的详细信息，快速搜索查题有天生我才、打开另一扇门等；人际交往主题有接纳、萌动青春等；情绪调适主题有女孩的心事、我要我的星期天等；升学择业主题有那些和请家长有关的事、追梦等；生活和社会适应主题有抉择等

4.配套道具产品提供所有剧本配套的活动道具数量不少于150个按照中小学生学习和生活的内容，以及身心发展的特点，设定四种道具

①“身份标识”系列主要用于帮助刻画人物形象，标识身份围绕中小学生人际关系社会化的一般规律和实际需要，该系列主要需刻画的人物关系涉及亲子关系、师生关系、同伴关系、同学关系，同时重点标识几个有代表性的职业；

②“场景模拟”系歹h主要用于再现当事人所描述的心理冲突发生时的当时情景，在情景的选择方面，根据大部分的中小学生每日实际生活实况，我们认为需要重点还原的场景主要包括家、学校、景点（游乐园）、超市和路途中（道路环境）；

③“暖身活动”系列主要用于为游戏、绘画、音乐、舞动、布袋戏等各种暖身技巧的使用提供相应的道具，以有助于团体成员的自我开放，并对找到以后演出的主题和主角非常有用

④“专业辅助”系列通用于心理情景剧的专业道具，包含“心理剧技能卡”（内含角色技术、四白技术、建构技术等，共20张）、“心灵卡片”等共4箱道具

5.提供的活动方案为正式出版的配套指导书籍，活动内容与正式出版的指导书籍活动内容应一一对应，每个实务章节包含设计理念、辅导目标、主要角色、场地、道具、剧情简介、剧本、要点点评（专家点评）、导演、编剧、演员、观众心理分享等

6.提供的活动方案为正式出版物，为省部级教育主管部门或教育学心理学相关国家一级学术机构中小学积极心理健康教育相关课题成果

7.提供与配套书籍剧本相匹配的心理剧视频光盘，不少于6课，由中小学师生表演，由心理剧领域具有高级职称的专家点评

8.产品合格证、产品说明书

1.产品定义该设备是专门用于职业体验的辅助道具职业体验是通过学生扮演生活中常见的职业，模拟现实的工作场景，了解自己能力的不足，提高自身的职业能力，从而帮助学生获得与职业相关的工作经验

2.产品内容职业体验活动箱，共2箱，包含职业扮演和职业场景两部分

3.配套道具依据米德的扮演理论和班杜拉的社会学习理论，产品提供18种职业配套的活动道具采用体验式的方法，让学生在实践过程中对各种职业的工作内容和职业体验工作要求有具体清晰的认知，同时通过职业扮演使学生了解自己的兴趣爱好，结合自组合套装1套己的能力做出相对合理的职业生涯规划包含职业扮演的各种服装，职业场景所需要（标准版）17的工具，例如主持人的服装、台本、话筒等职业体验情景剧场景不少于10种

1.礼仪姿态培训；

2.银行办公；

3.电影拍摄；

4.节目主持；

5.产品销售等

5.职业礼仪教程5本

6.职业岗位说明书1套

7.产品合格证、产品说明书#

8.提供的活动方案为正式出版物，明确全体学生的个性与社会性发展标准和指标，以及个性与社会性发展评估量表

1.种类心理音乐类；心理电影类心理学视

2.作用提供具有放松、减压和教育意义的音频和视频，让人们可以在娱乐之余补1套听资充心理学知识，并调整自己的情绪，通过他人故事的感悟来更深刻的认识自18料标准己，从而反思生活，解决自己遇到的问题，以达到提升和发展版

3.产品功能和数量

①心理音乐以情绪调节为主，包括催眠音乐、放松减压音乐、a波减压音乐等，共30余首

②心理电影以动机激发为主，包括人格心理学、青少年教育、家庭教育、行为训练等，共70部

③配套书籍2本

④光盘整理箱1个L种类心理学基础类、心理健康教育类、心理辅导类、心理科普类图书心理学图

2.作用提高学生心理自助能力，为中小学校心理老师开展心理教育活动提供参考5套书资料

193.数量实体书总册数不少于100册；电子书X本心理学经心理学经典挂图包括心理知识类、趣味心理类、优美风景类等，共12幅2套典挂图20积极心理学24品质积极心理学24品质挂图包括植物板，共24幅2套挂图21六大美德六大美德挂图积极心理学智慧、仁爱、勇气、节制、公正、超越六种美德，共6幅1套挂图22八大智能八大智能挂图多元智能的八种智能，即言语语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智1套挂图能、身体动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能，共8幅23团体活动团辅桌椅组合套装，每套含8桌8椅，直径1600*760,颜色8种2套桌椅24通过测量脑电数据进行脑也分析及脑波火车脑电反馈训练，即通过使用者的专注力或放松度指数，控制双轨脑波火车的速度，从而达到专注能力及自主调节放松能力的提升，以消除焦虑紧张情绪，缓解压力，提升心理调节能力，实现身心健康配置参数

1.便携式脑波仪2套1嵌入式ThinkGeaf ASIC芯片系统；2使用EEG脑电生物传感器信号采样频率512Hz；信号精度

0.25uV；ADC精度脑波火车12bit；1套套装3信号采集电极应采用非侵入式单导干电极，无需涂导电膏或导电液；脑波发带电25极采用3个电极，一个置丁前额FP1点处，2个采用耳夹电极夹在左耳；4基于TGAM的智能脑电模块，实现脑电信号的采集、滤波、放大、A/D转换、数据处理及分析等功能，并通过LART标准接口对外输出脑电参数；5采集直接反映人的心理指标的脑电，包含8个EEG参数a波、B波、0波、3波、丫波等、专注度、放松度等生理指标；6内置无线传输模块，执行训练过程中的生物反馈指令，并通过无线方式与多路脑波接收器做数据通信无线工作频率

2.4G；7脑波仪供电方式应采用充电锂电池

2.脑波火车及轨道、沙盘套装1套1通过使用者的专注力或放松度来控制双轨道上，各自火车的速度，用火车速度的变化来实时显示大脑的状态；2通过双人对抗的方式实现双方的脑力对抗；3可通过遥控器实时切换选择专注度训练模式和放松度训练模式，切换时有语音提示；4可通过遥控器设置火车自动入站；5可通过遥控器关闭/打开音效；6具备语音功能，提示工作模式、脑波仪状态以及开机欢迎语等；7具备位置检测功能，可以在指定位置播放鸣笛等音效；8火车头长度不小于33cm,宽度不小于

10.5cm,轨道尺寸不小于4m*

1.2m；9双轨脑波火车轨道应固定在沙盘中，沙盘自带木质烤漆底座，边框有玻璃围栏且内嵌ELD蓝色炫光灯带，底座上嵌本项目标识，尺寸为长3500cm,宽2100cm,高75cm；应具有仿真山洞、湖泊、草原、灌木、民居房屋等沙盘元素

3.脑波火车控制管理系统1套脑波火车控制管理系统由管理软件和硬件组成

3.1硬件1MindSwitch多路脑波接收器1台可同时接收2位脑波火车比赛者的脑电数据，外部数据接口:USB接口，电源USB接口供电，无线通讯距离10米2配备教师端管理笔记本电脑1台规格如下、70寸液晶显示屏1台，电脑桌1台，脑力训练及比赛报告打印机1台规格操作系统Microsoft Windows7简体中文版或以上CPUIntel Core2Duo或更高硬盘空间:500MB剩余空间内存2GB或以上显示卡:与ATI Radeon8500同等或以上性能Microsoft DirectXDirectX

9.0C或以上版本Microsoft Media PlayerMediaPlayer

9.0或以上版本Adobe Flash PlayerFlashPlayer

9.0或以上版本USB接口USB

2.0及以上接口一个，连接脑波仪接收器#

3.2脑波火车控制管理软件1套1多人脑电数据同时采集功能:可支持同时对2位脑波火车比赛者的脑电数据进行实时采集、显示、记录；2训练实时监控:管理员可在脑波火车比赛管理软件中实时监测查看2位脑波火车比赛者的脑电数据，可进行2人脑电参数实时对比图表显示；3脑波火车比赛管理软件中内嵌比赛软件，选择比赛时长，进行比赛的开始、停止等进程控制；并实时显示参赛双方的脑力指数数值和得分数值；4比赛结束，显示双方比赛成绩和胜负结果；5在脑波火车比赛后，可为每位比赛者打印脑电数据分析报告；

（6）教师可在软件中组织2个训练者进行赛前或日常专注力和放松训练，教师可以实时监测所有参训学员的训练状态并对团队的训练进行指导和干预a、专注力对抗训练b、冥想协同训练C、开放式情景放松训练d、开放式引导放松训练（呼吸教练、渐进式肌肉放松训练、冥想放松训练等）

（7）系统档案及所有训练数据管理均基于数据库系统，实现数据的统一管理；

（8）训练数据自动记录、并可对训练记录数据进行统计分析，用曲线图、柱状图、饼图等图表形式显示分析结果，给予训练效果评价

（9）自动生成报告，训练评价报告采用Word格式；具有组织机构管理、人员档案管理等功能#投标单位应提供原厂商授权书、售后服务承诺书、环境管理体系认证证书、职业健康安全管理体系认证证书、质量管理体系认证证书，涉及软件的应提供软件著作权证书、软件产品证书、软件产品登记测试报告，及脑波火车专利证书测评桌椅测评桌椅，Z型，简约现代风格，单人位，黑色钢化玻璃材质，长120cm宽60cm高75cm10套26接待沙发现代简约组合沙发，3+1布艺组合套装，含茶几1套套装27

①家用尊享3年质保，售后无忧！

②304食品级内胆，守护全家健康！

③多重防干烧，饮水机1个无水不加热！

④分水池一体成型，密封好防渗漏！

⑤金属加强双侧板28容量16GB录音格式WAV（32Kbps-384Kbps可调）录曰时间满电录约16小时（32Kbps时）显示屏LCD显示屏麦克风求日毛2个内置麦克风29扬声器内置扬声器传输接口Micro USB

2.0电池内置锂电池机身尺寸

99.5mmX

23.8mmX10mm（具体以实物为准）机身重量满足BD（蓝光）/DVD/CD的刻录与盘面印刷需求爱普生微压电喷墨打印技术六色分体墨水系统带来的更好的盘面印刷质量爱普生的AcuGripU机械手确保光盘的生产安全可靠简易的光驱与维护盒的更换技术支持USB

3.0光盘刻录实现光盘回读与CSV合并打印刻录功能1台一体机配置2个DVD光驱〈可升级为BD（蓝光）光驱）30定制版光驱寿命更长随机配备全功能软件Total DiscMaker微压电6色分体墨盒喷墨打印技术独有的AcuGripTM机械手确保生产安全可靠光驱和维护箱更容易更换项目说明

1、★号指标（如有）为必须满足指标，否则将视为非实质性响应招标文件要求

2、#号指标（如有）为重要指标，不满足将视为技术性能存在较大偏离

3、投标人数量的认定

（1）提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格，评审得分相同的，由评标委员会确定技术指标评审得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格，技术指标评审得分相同的，由评标委员会确定投标报价最低的同品牌投标人获得中标人推荐资格，如仍不能确定，采取随机抽取方式确定其他同品牌投标人不作为中标候选人

（2）非单一产品采购项目，根据第五章采购需求中标注“▲”符号的货物为核心产品；多家投标人提供的核心产品品牌相同的，按第

（1）条规定询《中华人民共和国职业分类大典》中所有职业信息《美国劳工部职业分类词典》部分职业信息参照《霍兰德职业兴趣代码词典》

③生涯规划中心决策平衡自动化评估工具，为高考志愿填报和学科选择提供指导根据测试结果智能化推荐匹配的学校、专业根据高考分数自动匹配合适的学校和专业

④生涯资源中心成功人士职业分享视频情绪管理视频和电子图书时间管理相关资料帮助学生了解职业生涯，为生涯发展打基础

⑤生涯辅导中心智能化教师排班管理生涯咨询报告录入模板指导

⑥生涯档案中心自动化汇总形成个人生涯档案方便老师查看和下载

⑦生涯管理中心系统资源后台管理系统，所有模块资源均可进行操作与管理

⑧通知公告中心学校信息公布系统，方便学校管理者发布生涯相关或日常的通知公告，使师生可以快速了解生涯最新动态

1.产品定义寓教于乐，在游戏中放松身心，交流思想，感悟成长沙盘，可以给来访者提供一个四方小世界，按照自己的意愿摆放各种模拟现实世界的沙具，表达自己潜意识中压抑的各种情绪，以达到发现其“原型意象”，深层次表达和沟通，提高心理健康水平的目的

2.产品内容依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，提供的案例分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应六个主题同时，《纲要》提出要“培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能”，因此，上述六大主题参照积极心理学理念，分为五个方面积极情绪的培养、投入状态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造

3.案例数量《纲要》六大主题，每个主题均有案例提供总共不少于30个案例认识自我主题的案例有调皮M的故事等；学会学习主题的案例有ADHD女孩小阳等；人际交往主题的案例有五名小学生的团体箱庭故事等；情绪调适主题的案例有厌学的Y等；升学择业主题的案例有展现内心的李先生等；生活和社会适应主题的案例有小安的故事等

4.活动道具沙盘游戏

①沙箱3个其中2个标准沙箱，内侧尺寸为720X570X70mm,边厚25mm；1个团体沙2成套设备2套箱，内侧尺寸为910X910X80mni,边厚25nini实木喷漆，外侧涂木本色，内侧涂天（高级版）蓝色，防水箱体带有基座，沙箱嵌扣在一个同材质的框式固定架上，具有较好的稳定性，固定架带有4个万向轮（其中2个带有刹车功能），便于活动中沙箱的移动和搬运

②沙具柜3个木质尺寸为1680X1200X300mni,开放式五层隔板，每层设内外两阶

③沙子天然专用水洗沙，颗粒均匀，环保安全，茶色、黄色可选不少于80KGo

④沙具玩具或物品接近于现实之物可分为九大类43小类，必备的玩具有人物、动物、植物、建筑、家具与生活用品、交通运输工具、食物、石头与贝壳等，数量不少于3000个

⑤沙盘辅助设备包括沙耙、沙刷、沙铲、沙漏、喷水壶、小型工具箱等

5.提供正式出版的配套指导书籍，介绍了箱庭（沙游）疗法概述、理论基础、发展历史，箱庭（沙游）治疗室的建立标准、设备配置及管理原则、箱庭（沙游）疗法的实施及应用书中还提供了沙盘游戏整个过程的案例及分析

6.配套书籍是中国教育学会“十二五”科研规划重点课题成果

7.沙盘产品介绍演示视频1套,沙具柜安装演示视频1套

8.沙盘心理辅导电子记录表1套个体/团体/九宫格

9.沙盘操作手册1本，沙盘意象词典1套

10.安全提示牌1个

11.产品合格证、产品说明书湿沙盘配湿沙盘配件

0.5cm厚亚克力，制作成与沙箱大小的盘子，放到木制沙盘内防水，32个件边角圆滑与标准沙箱可配套使用

1.产品定义该设备是集放松、按摩和生物反馈于一体的多功能放松椅；充分调用听觉、视觉、动觉和触觉等多种通道，通过音乐、图片、视频、游戏等媒介影响人的心理和生理状况，借助音乐引导、自我暗示、放松训练等方法来调解人的情绪和行为，最终达到身心和谐统一的状态

2.放松沙发椅1台

①放松椅椅背升起时105cmX115cmX122cm；椅背平展时212cmXH5cmX50cmo带体感按摩，使用者可自主选择按摩强度和方式符合人体工程学设计的外观，内置独立电动、超静音电机，可分别调节背部和腿部升降，调节范围为90度到180度；外面料为皮革材质，内填充高质量的舒适海绵，杉木框架构造

②内置式无线蓝牙音箱210*210*190mm,传输功率42W,频率响应45Hz〜20KIIz；采用9mm中密度纯木箱体，有效减少谐振和箱声；采用A2DP传输音频信号，最大传输距离大于10米；配备两台4英寸全频喇叭；可直接连接电脑及手机、MP3/P

4、LD、TV等具备音频传输的装备

3.数字播放系统

10.1英寸HD IPS面板，1366*768分辨率，Windows

8.1操作系统，支持音乐、图片、电影等格式文件；支持多触点及178度超广视角，同时采用可插拔键盘底座，用户可根据环境转换不同的使用模式平板或笔记本电脑

②封闭式重低音立体声耳机，带麦克风音乐放松

③显示器借助支架与身心放松椅结合；显示器支架材质为高强度铝合金及高强度工程4椅（标准塑料；仿人体手臂结构，可360调节4套版）

4.身心放松系统1套系统包含专业、丰富的心理放松资源，可分为心理放松音乐、心理放松图片和心理电影三个模块内置包含专业减压、放松、冥想催眠系列和其他健康音乐在内的音乐包，总时长达近600分钟；内置高山原野、寂静山林、蓝色天际、迷雾森林、日出日落、琉璃湖畔、日光海岸、可爱动物等八大系列的减压和放松图片包，每类不少于50张；内置各种心理类影片，共10部

5.生理按摩系统内置一体化的按摩机身设计，采用震动原理.，对腰部、背部、肩部等部位进行保健按摩；手控器操作按摩方式，带文字说明，并显示动态按摩模式，简洁易懂

6.生物反馈调节系统系统的核心机理以精密生物反馈传感器为媒介，以高科技训练软件为载体，动态地显示HRV的变化情况同时它通过合理干预和强化训练，平衡人的自主神经系统，协调并提升HRV

①多功能生理指标采集系统采用耳夹式生物反馈处理器，精确反馈人体多项生理指标生理指标采集系统，生理数据转换系统

②多功能心理训练系统集心理测评、放松训练、音乐放松、生理监测等多个功能模块于一体

③生理数据监测功能心理训练时可以实现监测HRV、心率、脉博等人体重要生理指标；系统可智能判断评估放松情况；系统用独特的模型算法，对训练者的各项实时生理指标数据进行计算分析，判断减压放松的有效性

④详细的数据报告功能详细报告平均心率、协调状态比例、调节能力指数、调节稳定指数、综合评价指数各项指标，并提供专业的意见和建议

⑤进阶性训练功能心理训练包括放松、抗干扰、反应能力、记忆力、空间能力、专注力等方面的训练各种训练具有阶段性功能

⑥心理训练游戏包括菩提树、射箭、心灵手巧、魔力速配、冒险岛

⑦真人放松视频教学功能系统自带的呼吸小助手，可以帮助使用者学会如何呼吸，更快地进入放松状态

⑧心理自测检测功能舒尔特方格训练和心理量表测试，可以进行专注水平训练和焦虑水平测评

⑨放松训练功能放松内容包括心灵休憩，知觉重现、桃花源记、与水同行、四季如歌、世界名画等

7.辅助催眠系统提供丰富多样催眠引导素材，从听觉进行引导，如冥想放松音乐、a波音乐、自然音乐等；从视觉进行引导，催眠引导视频如深邃太空、摇摆球和眩晕旋转；专业催眠用具，如旋转催眠仪、水晶球、怀表等，辅助心理辅导师进行催眠治疗

8.专业辅导书籍3本

9.产品合格证，产品说明书

10.提供放松椅《检测报告》，检测项目应包含尺寸、外形、产品用料、加工；外观性能、理化性能、安全性能等检验项目

1.产品功能宣泄，是调节情绪很有效的方法“宣”为疏导之意，“泄”即放出情绪宣泄即是将自己积压的负面情绪释放出来情绪宣泄也有很多方式，如与朋友聊天、大声喊叫、听音乐、写日记、运动等而该产品所提供的道具即是通过运动和击打来宣泄情绪不同面部表情及仿真的宣泄人，可以帮助用户有效地宣泄自己的情绪需要注意的是，老师在学生使用过程中要合理地引导，以免学生在胡乱发泄中养成暴合理宣泄力倾向5人（情绪1套

2.产品构成

①人形设计（宣泄人），PU皮，内包专业高弹橡塑棉，175cmX76cmX30cm

②o疏导设备）铸铁底座，外包优质橡胶，底座直径60cm,重量100kg

③绒布脸谱面具4gijo®PU革拳击手套2副

⑤PU革护腿1副

⑥强化PVC护面1副

⑦合理宣泄棒2副，PVC材质

⑧宣泄锤2副，锤头采用超厚PVC压纹材料，锤柄采用PVC环保材料

⑨打气筒

3.安全防护提示牌，产品合格证及产品说明书

1.产品定义个体有意无意地画上几笔，看似简单的线条，实际却反映了不同的内心世界个体可以随意在涂鸦板上绘画、涂写，倾吐内心的郁闷或表达自己的情绪

3.产品规格:尺寸可定制,包含150*90cm,120*90cm,90*60cm,70*50cm等，背面覆纸6涂鸦板1套纤维板，边框磨砂铝合金，磁性面板，易写易擦，具有活动金属挂钩，可折叠笔托

1.产品定义哈哈镜是由其特殊的镜面成像造成的哈哈镜的镜面不是平的，有的哈哈镜部分是凸镜，有的部分是凹镜，能使物像产生变形奇异效果或幻像主要用于情绪放7（小学1套松、情绪调节版）

2.产品规格:180*60*15cm,镜面122*38cm,木制+8K不锈钢高清镜+家具无毒环保漆,

3.动物卡通外形

4.共4个

1.产品介绍以人机互动单车为工具，综合运用传感器技术、DSP控制技术以及多线程、非阻塞的数据实时通信技术，实现用户在VPR虚拟仿真动感情景中，运动健身的同时，达到游戏娱乐，释放能量，调节情绪的目的

2.产品功能智能科学统计，数据监护，实时在线关怀，运动数据存储等功能，给学生提出合理的运动调适情绪的方案；安全一脚踏锁定，脚踏采用IPCS曲柄，扎实不易变形，脚踏锁定，防止脚掌踩空，脚踏安全系数更高，增加运动惯性；七级升降坐垫，舒适稳定，各年级学生都适用高清大屏幕的3D模拟实景显示效果，增加了运动型情运动的趣味性，使个体较易进入一种“流畅”的状态，从而暂时忘却烦恼和忧愁个绪疏导设性化的调适方案，包括运动宣泄、心理辅导、情绪调节、互动健身运动宣泄模块包81套备（标准括单车越野、跑步游戏、网络单车挑战赛等，心理辅导模块包括吹气球、智力比拼、版）新纪元等，情绪调节模块包括守护阳光、漫游阳澄湖、砸金蛋等互动健身模块包括虎口脱险、健身教练、跑酷等阻力级别20级，最大承重100kg,车子尺寸136x55x85cm,净重

25.1kg精确记录运动数据和运动脂肪消耗，同时记录生理指标，分享和提高运动的乐趣，进而释放压力，调节情绪，通过运动数据统计表，给出合理建议，提高心肺功能和神经系统的敏捷性

3.产品配置互动单车，配置液晶电视，安卓小主机，无线鼠标，控制系统，心率测试模块，呼吸测试传感模块无线多功能打印一体机

1.产品定义通过虚拟现实场景，借助无线传感技术采集使用者的肢体动作，实现人机互动，让使用者身临其境参与各项现实运动项目，通过系统引导来访者采用合理方法释放心理压力，消除负性情绪困扰，提升心理健康水平

2.产品功能

①提供虚拟现实情境互动训练如上下肢、脊柱系统运动疗法

②增强愉悦感，通过自身参与，进行有规律的训练，是一种快乐而振奋人心的体验，对康复过程有极为积极的影响

③产品通过躯体感应装置，对人体姿势、动作、位置等信息进行采集、分析、识别等处理，让个体在丰富的虚拟动画场景中进行有趣的互动体验体感互

④可用于特殊儿童康复训练，注意力矫正，自闭症辅助训练

⑤无线手柄用于手指灵动情绪活性和肢体、脑协调性训练9调节系

3.基本配置主机1台，高1630mm,宽约9本mm,侧面厚约235mm,钢架结构，钢材1套统（标准壁厚2L2mm,耐高温，防静电具有耐磨、耐划痕、耐酸碱、耐火、耐烫、耐污染等版）特性4个万向轮（其中2个带有刹车功能）42寸高清屏，高清晰支持720P,1080P内存性能4G DDR3内存1TB HDD机械硬盘，支持48KHz16位音频，拥有320个独立的解压缩通道，32位音频处理器，256条以上的音频通道降噪性，嘈杂的房间也能经过噪声隔离出用户的声音HDMI输入接口，IIDMT输出接口,3XUSB

3.0接口,IR额外端口网络功能10/100/1000Mbps Ethernet,3x

802.lln radiosw/Wi-Fi支持手柄直接连接内置互动训练不少于60种，支持单人、双人和多人三中训练模式例如，我型我塑、舞力全开、运动冠军等

1.产品定义该产品以弗洛伊德的自我防御机制为理论基础，通过呐喊的方式将情绪呐喊宣宣泄转移到配置的大型设备上，并通过呐喊宣泄成套设备的智能反馈，逐步调整自己泄成套1套的宣泄方式，直观地查看个体情绪宣泄的效果，以达到情绪调整和压力释放的目的，设备10同时还可以提高个体的心理调节能力设备同时配备了集合情绪疏（标准版）导和放松减压的丰富资源，个体在使用呐喊宣泄的同时，还可以补充心理方面的知识，了解更多心理自助的信息，提高心理自助的能力，协助个体更加积极地面对生活，提高个体调节情绪的能力

2.产品功能智能语音采样，根据使用者呐喊声音大小数值反馈；声音同步感应LED灯）为用户提供更好的宣泄感受；热释红外感应系统，根据感应到的用户距离自动开机/待机；呐喊宣泄结束后，为用户提供舒缓的音乐，达到放松效果

3.呐喊宣泄成套设备包括智能呐喊宣泄设备1台，智能呐喊宣泄设备主体为42寸液晶显示屏，显示比例1示9；点距

0.4845义

0.4845mm；显示区934*532mm；分辨率1920（H）xl080（V）；平频率30—80KHZ；垂直频率60/75HZ；灯管寿命50000小时；平均亮度450cd/m；对比度1000:01；立体声音响喇叭,输入电压AC100-240V,

1.5A,50/60HZ；电源管理符合VESA DPMS标准；消耗功率W180W；工作环境温度-20℃40℃内置电脑主机配置WTN7操作系统，CPU双核，工业主板，低功耗处理器；2G〜内存；64G硬盘，标准VGA、HDMI接口，音频输出，USB输出

4.提供产品合格证、产品说明书

1.产品定义心理拓展活动箱是专用于心理拓展训练活动的配套设备，根据一定的主题，结合适当的拓展方法和活动安排，创设一定的团体心理环境，并通过团体成员间的互动和感受分享，以达到培养各项心理品质和自我成长的目的心理拓展活动主要是在户外或大的空旷场地进行的心理素质训练活动，它的肢体活动幅度较大，所需场地较广，因此专用于此活动的心理拓展活动箱，会涉及一些大型的教具和设备

2.产品内容依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，产品活动分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应六个主题同时，《纲要》提出要“培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能”，因此，上述六大主题参照积极心理学理念，分为五个方面积极情绪的培养、投入状态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造

3.活动数量根据个体身心发展特点，《纲要》六大主题每个主题不少于3个活动认识自我主题活动有泰坦尼克号、多元自我等；学会学习主题活动有魔方阵、急速传递等；人际交往主题活动有神笔马良、联体足球等；情绪调适主题活动有炸药、出人心理拓展头地等；升学择业主题活动有职业归属、超级大比拼等；生活和社会适应主题活动有活动箱（中1套安全逃生、杯水千金等学标准版）

114.活动道具产品提供至少40个活动的配套道具道具包括心灵音乐类、创意玩具类、身体运动类、心灵舞动类、心理影音类、常用辅助类、心理文具类、心灵编织类、心灵装饰类、布艺辅助类十大类，共提供道具不少于400件，例如“迷失丛林SOS方案、生命浮砖、专家建议卡等共提供4箱道具

5.提供的活动方案为正式出版的配套指导书籍，活动内容与正式出版的指导书籍活动内容应一一对应，，介绍心理拓展的概念、发展、理论基础，并将心理拓展活动与积极心理学相融合，阐述如何将积极心理学引入心理拓展活动中，培养中小学生的积极心理品质，提升中小学生的幸福感每个活动均详细说明活动的设计理念与心理学依据、活动目标、活动适用人群、人数、时间、场地与所需道具、活动方法与流程、活动规则与要求、探索与分享、注意事项等

6.提供的活动方案为正式出版物，为省部级教育主管部门或教育学心理学相关国家一级学术机构中小学积极心理健康教育相关课题成果

7.产品合格证、产品说明书

1.产品定义艺术心理辅导是以多种艺术形式（包括音乐、美术、舞动、书法等艺术形式）为媒介，通过引导个体运用这些艺术形式进行艺术创作、表现等活动，对个体进行多方面的心理辅导艺术心理辅导箱提供了进行心理辅导所需的活动方案及配套道具

2.产品内容依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，产品活动分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应六个主题同时，《纲要》提出要“培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能”，因此，上述六大主题参照积极心理学理念，分为五个方面积极情绪的培养、投入状态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造

3.活动数量根据个体身心发展特点，《纲要》六大主题每个主题不少于5个活动认识自我主题活动有花果园与梦之舞、金皇冠上的流苏等；学会学习主题活动有画出“动力五指山”、魔幻乐团等；人际交往主题活动有彩塑连结你我他、乐舞交朋友等；情绪调适主题活动有快乐拍手暖心窝、画出“心情温度计”等；升学择业主题活动有艺术心理串起成就的珠链、双手大探索、妙笔生花等；生活和社会适应主题活动有成败得失笑辅导箱（中1套谈中、悄悄画出悄悄话等学标准版）

124.活动道具产品提供至少45个活动的配套道具道具包括音乐心理辅导器具、美术心理辅导器具、舞动心理辅导器具、书法心理辅导器具四大类道具不少于500件，例如心理意象彩珠、情绪脸谱、魔幻乐团卡等共提供4箱道具

5.提供的活动方案为正式出版的配套指导书籍，活动内容与正式出版的指导书籍活动内容应一一对应，介绍艺术心理辅导的概念、发展、理论基础，并将艺术心理辅导活动与积极心理学相融合，阐述如何将积极心理学引入艺术心理辅导活动中，培养中小学生的积极心理品质，提升中小学生的幸福感每个活动均详细说明活动的设计思路、活动目标、活动适用人群、人数、时间与所需道具、活动实施流程（准备、导入、过程、小结）、提示与建议等

6.提供的活动方案为正式出版物，为省部级教育主管部门或教育学心理学相关国家一级学术机构中小学积极心理健康教育相关课题成果

7.产品合格证、产品说明书

1.产品定义游戏是孩子们的天性而随着现代科技的发展，孩子们更多地沉溺在手机、电脑、iPad游戏中，同学朋友间失去了基本的交流机会，也让孩子们失去了奔跑欢笑的乐趣该产品主要提供常见的传统游戏道具，给孩子们学习并体验传统游戏乐趣的机会，让孩子在娱乐的同时提升心理健康水平

2.产品内容依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，产品活游戏心理动分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应六辅导箱（中个主题同时、《纲要》提出要“培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能”,1套学标准版）因此，上述六大主题参照积极心理学理念，分为五个方面积极情绪的培养、投入状13态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造

3.活动数量根据个体身心发展特点，《纲要》六大主题每个主题不少于5个活动认识自我主题活动有跳绳、抢椅子等；学会学习主题活动有卜,象棋、折飞机等；人际交往主题活动有土电话、老鹰捉小鸡等；情绪调适主题活动有三个字、竹竿舞等；升学择业主题活动有升官图、打手等；生活和社会适应主题活动有瞎子摸人、拼图等

4.活动道具产品提供至少50个活动的配套道具道具包括游戏绳类、玩具套装类、传统游戏资料卡类、传统游戏辅助道具类、传统游戏光盘类、棋类、教育文具类、怀旧文具类八大类，提供道具不少于650件，例如手影幕布、手影教程资料卡、房子地图、竹蜻蜓套装、憋死牛棋盘、曹操纸牌等共提供4箱道具

5.提供的活动方案为正式出版的配套指导书籍，活动内容与正式出版的指导书籍活动内容应一一对应，介绍传统游戏的概述、传统游戏与心理教育的关系，并将游戏心理治疗、积极心理学的理论知识与传统游戏相融合，指导心理健康教育辅导活动，培养中小学生的积极心理品质，提升中小学生的幸福感每个活动均详细说明活动的设计理念与心理学依据（心理学探索）、活动目标、活动适用人群、人数与所需道具、活动流程、分享与延展、游戏心得、注意事项等

6.提供的活动方案为正式出版物，为省部级教育主管部门或教育学心理学相关国家一级学术机构中小学积极心理健康教育相关课题成果

7.提供配套教学视频指导光盘，不少于6课由一线专业心理教师授课，在中小学课堂实录，由正高级职称心理学专家或具有高级职称的心理学博士点评

8.提供产品合格证、产品说明书

1.产品定义以生态智慧与自然美学的心理健康观为基础，以生态体系下的幸福蓝图为目标，依据中国五行，融合山、水、气、光、动、植物等要素，契合四季变化特征，统合视、听、嗅、味、触、平衡觉等感知方式，精心设置心理健康辅导活动并配以相应道具，称之为生态心理辅导箱该产品旨在让个体在亲近自然的过程中，获得人与事物、人与自然、人与社会的心理感悟与成长，实现自然美、社会美、心灵美的融合与统一活动设计与设置遵循维果斯基的“最近发展区理论”，能够满足生态心理辅导的基本要求

2.产品内容依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，产品活动分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应六个主题同时，《纲要》提出要“培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能”，因此，上述六大主题参照积极心理学理念，分为五个方面积极情绪的培养、投入状态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造生态心理

3.活动数量根据个体身心发展特点，《纲要》六大主题每个主题不少于5个活动14辅导箱（中认识自我主题活动有木头的“情意”、五谷的启示等；学会学习主题活动有金桔灿灿、1套学标准版）“布”入多彩世界等；人际交往主题活动有绿色的祝福、蒜苗初成长等；情绪调适主题活动有枯树枝也有春天、自然“印象”等；升学择业主题活动有框住自然的风景、水果彩虹等；生活与社会适应主题活动有乌龟慢慢来、种下薄荷香等

4.活动道具产品提供至少43个活动的配套道具道具包括生态工具类、环保文具类、日用品类、生态玩具类、园艺类、创意装饰类、生态资料卡类、心理影音类八大类，提供道具不少于600件，例如微笑早餐卡、花生创意牌、水果智慧牌、叶子族谱等共4箱道具#

5.提供的活动方案为正式出版的配套指导书籍，活动内容与正式出版的指导书籍活动内容应一一对应，介绍生态智慧下的心理健康观、自然美学下的心理健康观、以及生态体系下的幸福蓝图每个活动均详细说明活动的心理学依据、活动目标、活动适用人群、人数与所需道具、活动内容与方法（准备活动、主题活动、延展活动）、规则与要求、提示与建议、小贴士等

6.提供的活动方案为正式出版物，为省部级教育主管部门或教育学心理学相关国家一级学术机构中小学积极心理健康教育相关课题成果7,提供配套教学视频指导光盘，不少于6课由一线专业心理教师授课，在中小学课堂实录，由正高级职称心理学专家或具有高级职称的心理学博士点评

8.产品合格证、产品说明书

1.产品定义本套产品适用于个体与团体辅导或学生单独训练，帮助学生认识自我，了解自己的兴趣、能力、人格、价值观，了解职业，学习如何规划未来生活可与“生涯发展指导信息化平台”配套使用，既可作为该平台的辅助教学工具；又可作为线下独立教学的辅助工具主要功能第一，生涯课程辅助教学，游戏化道具设置，使生涯规划变得通俗易懂而有趣味性通过个体或小组游戏帮助学生进行自我分析，了解耿业，学会合理决策并进行生涯规划第二，生涯个体与团体辅导，基于生涯教练技术开发，专业活动与道具配置既可进行个体生涯辅导，也可作为团体心理辅导辅助工具第三，生涯发展与规划自助，本套道具也可作为个体生涯规划的实用工具，例如“时间管理叫象限手册”和“100天改变自己时间管理工具”是将生涯规划落实到日常行动的实用工具生涯辅

2.产品内容包括自我探索，职业探索，职业发展与决策，生涯规划四个主题自导活动我探索主题道具包括生涯测评手册、梦想星空组合套装等；职业探索主题包括生涯规1套箱（标准划分类卡套装、《中华人民共和国职业分类大典》等；职业发展与决策主题包括生涯15版）彩虹罗盘、生涯决策平衡单、生涯彩虹图、人生纵贯线等；生涯规划主题道具包括时间管理四象限手册、人生履历套装、幸福人生套装等共4个活动箱

3.提供产品合格证、产品说明书

4.配套团体活动课气氛调节系统本系统主要作用为方便老师实时掌握团体活动中的学生状态，并及时调节学生情绪、状态等通过系统的独特设计功能，积极引导学生进入活动氛围根据活动中学生投入的不同状态，系统可呈现不同形式状态的提示，本系统对活跃课堂气氛、团体辅导课暖身活动及约束课堂纪律都有特殊意义#5,提供的活动方案为正式出版物，明确全体学生的生涯发展标准和指标，以及生涯发展评估量表L产品定义该设备是专门用于心理教育剧辅导的辅助道具心理教育剧是让来访者担任某个角色，将心理冲突和情绪问题，通过演出的形式表达出来，以此来宣泄情绪、消除内心压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力在演出中还能让来访者重新体验自己的思想、情绪及人际关系，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我这是一种可以让参与者练习人生，但不会因为犯错而被惩罚的好方法心理情景

2.产品内容依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，产品活剧成套设动分为认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应六1套备（标准个主题同时，《纲要》提出耍“培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能”，16版）因此，上述六大主题参照积极心理学理念，分为五个方面积极情绪的培养、投入状态的激发、良好人际的构建、人生意义的探寻、成就体验的营造

3.剧本数量根据个体身心发展特点，《纲要》六大主题总共提供不少于20个剧本，每个主题不少于2个剧本认识自我主题有双色袜、竞选等；学会学习主。