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文本内容:
高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题近年来，话剧《茶馆》等〃老作品〃每一亮相，总会引来叫好和追捧，甚至形成〃一票难求〃的文化热点经典作品长演不衰，圈粉几代人，奥妙何在？当下文艺要产出更多叫得响、传得开、留得住的作品，又该如何向经典之作学习传承借鉴？每种戏剧形式都有自己的经典话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，河北梆子有《宝莲灯》……它们之所以经受住了时间的筛选，成为各艺术门类〃压箱底〃的宝贝，在于这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度密扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度，封线反映出创作者对人性的体察与感悟优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质随着时间的流逝，物质的东西可能过时甚至灭失，精神却永不过时,历经岁月的冲刷，反而会愈显光亮这就是文化的力量如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国、乡土的热爱，是深植于社会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共鸣经典作品在描写具体的人与事的过程中，捕捉并呈现隽永的思想与情感，并将其与一定艺术技巧相结合技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力艺术形式因历史感、人文感的加持而拓宽了审美空间，而时代精神也因此获得了审美表达相反，如果创作者眼中只有浮表化的情感，热衷于表现一时的情绪，追求短暂的热闹，其作品极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗，即便有些亮点，也似烟花转瞬即逝
九、写作按要求作文谚语说‘独行快，众行远〃对此，作为新时代青年，你有怎样的感悟和思考？要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息:不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题I】B【小题2】D【小题3】A【第F】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力BJ,经典戏剧经受住了时间的筛选……所以达到了某种艺术的高度”错误，因果倒置，原文是说它们之所以经受住了时间的筛选，成为各艺术门类,压箱底’的宝贝，在于这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识看这种艺术曾经达到的高度、故选瓦【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.D”是为了证明经典作品要有厚度和传播广度错误，举河北梆子《宝莲灯》的例子，是为了论证“感悟生活的温度决定了作品传播的广度,故选D.【小题3】本题考杳学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.”使作品体现某种艺术的本质规定性”错误，原文是说,舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作，以高质量的艺术创作满足人们精神文化需求，丰盈人们精神世界，提升人们精神力量、即艺术创作要服务于人民的精神需求，而不是要“体现某种艺术的本质规定性,故选A.、2【答案】【小款i】c【小题2】C【小题3】
①充分肯定自身文化价值，坚定对优秀传统文化的信念，培养和造就具有文化自信的文化主体.
②深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新.
③积极主动地展示我国优秀的传统文化，更加广泛地同其他文明平等交流©【笄标】【小题1】本邈考查学生理解分析材料内容的能力.CJ,全赖历代杰出的人物从不同方面对中华文化枳累作出的贡献“错误，材料二第四段,在历史上，历代都有杰出的思想家从不同方面对中华文化积累作出自己的贡献.中华文明历经五千年发展从未中断，全赖这种源源不断的文化创造力”中可见，依靠的是,、源源不断的文化创造力”而非仅仅是“杰出人物的贡献故选C【小题2】本题考杳学生理解文中重要概念含义的能力.C圆明园本身属于文化自信，但在原址重建圆明园不是文化自信，而是对屈辱历史的抹杀故选C【小题3】本题考杳学生筛选并整合信息，及探究文本问题，提出自己见解的能力•根据材H—,、事实上，我们民族文化的一个显著的特质就是,自信、，它是一种具有高度自信精神的文化”如果说增强和提升文化自信，我们的着眼点要放在坚定对我们民族优秀传统文化的自信上，那么它的落脚点和目标指向就应该放在培养和造就一代又T弋具有文化自信的文化主体上”可见，要充分肯定自身文化价值，坚定对优秀传统文化的信念，培养和造就具有文化自信的文化主体.根据材料二“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久美丽和时代风采.这为文化自信从传统文化中汲取营养指明了根本途径和方法”可见，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新根据材料三八当冬奥盛会遇见中国文化，从开幕式上……等中华文化展示……一系列中国元素讲述着匠心独运的东方故事,,呈现着中国文•化和冰雪文化、奥运文化的完美融合“北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信……北京冬奥会的成功举办，向世界展现了阳光、富强、开放、充满希望的国家形象”可见，要积极主动地展示我国优秀的传统文化，更加广泛地同其他文明平等交流.、【答案】【小题I】D【小题2】B【小题3】
①第一处是、我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人杀害时，我急需一枝枪来手刃仇敌，表达一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨；
②第二处是在屋外敌机轰鸣时，,、我”急需一枝枪来保护怀中的孩子，表达对和平生活的期盼【小题4】示例一这个评价适合本文.
①本文围绕“黄豆”展开，没有直接写正面战争的炮火，选材角度独特；
②本文表现了,、我”对枪与战士意义的思考，这在战争题材小说中显得独特；
③本文善用细节描写，比如孩子努力啃咬黄豆的过程，文笔细腻，极富感染力.示例二这个评价不适合本文.
①丈夫被敌人杀害后哀痛无助的大嫂，是战争题材小说中常见的百姓形象；
②,、我”宿营的村庄被战争破坏，环境凋敝，是战争中的典型环境；
③,、我,多次强烈呼唤武器，要求敌人血债血还，是战争题材小说常见的主题【笄析】【小题1】本题考直学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力.Dr呈现出浪漫主义的风格、错误，作者对我的行为和心理活动刻画细致，给人身临其境的真实感受，呈现的是强烈的写实主义风格，不是浪漫主义风格特点故选D.【小题2】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力.作者通过营长.・・・・,心理等描写“错误，文中对营长的描写没有运用心理描写故选B【小题3】本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力.第一处是“我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血血.唯有血才能偿还.营长同志，你给我一枝枪吧！第一次呼告,、给我一支枪吧”是在、,我,、听房东大嫂陈述丈夫被敌人残忍杀害时，此时“我”的内心极其愤怒，对残害我们同胞的敌人无比痛恨，所以急需一枝枪来手刃仇敌，让他们血债血偿，表达了一名战士对战斗的渴望和对敌人的痛恨.第二处是“营长啊，亲爱的同志们，给我一枝枪吧！哪怕是一枝短枪也好，为了沂蒙山臂上的枪眼，为了碾旁那黑褐色的土地，更为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一枝枪吧！;在这句话中、我两次呼告-给我一枝枪吧;这时的屋外“敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了，,我想保护怀中弱小可爱的孩子，所以以呼告的方式来表达渴望得到一支枪的愿乱表达了，我‘对和平生活的期盼.【小题4】本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力.首先根据文本二概括茅盾先生对茹志鹃战争题材小说《百合花》风格评价用简单的故事和人物表现宏大的战争主题，呈现出清新、俊逸的风格特点.解答本题抓住这个根本点，就不会偏离题意.示例一这个评价适合本文.从情节安排上看，本文围绕黄豆展开情节，用大量笔墨写了找豆子、炒豆子、吃豆子等一些故事情节，没有直接写正面战争炮火，没有展现战争场面的惨烈，和《百合花》一样，选材角度独特；从主题上看，本文表现了,、我”对枪与战士意义的思考，通过、我请求得到一枝枪，渴望在战场上去为百姓复仇，表现军民鱼水情深的主题，也是和《百合花》一致的，这在战争题材小说中显得独特；从手法上看，本文善用细节描写，如孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动.她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它掇到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔琛一声咬开了.我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……\将孩子努力啃咬黄豆的过程描写得非常具体详细，文笔细腻，增强了文章的感染力.示例二这个评价不适合本文从人物形象上看，小说中的大嫂哀痛无助，她的丈夫被敌人用的刀杀害，她独自抚养年幼的孩子，像这样遭遇悲惨的人物形象，是战争题材小说中常见的百姓形象；从环境上看，、我”宿营的村庄是被战争破坏过的，,那是一片遭受敌人严重践踏的地方谁见过死去的村庄么？四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒姻，路上不见人一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩:这种凋敝的环境是战争中的典型环境；从主题上，、我”多次强烈呼D处给我一枝枪吧“「营长啊，亲爱的同志们，给我一枝枪吧！哪怕是一枝短枪也好，为了沂蒙山臂上的枪眼，为了碾旁那黑褐色的土地，更为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一枝枪吧表现了，、我“渴望报国杀敌的强烈愿望，希望用武器去为百姓报仇，要求敌人血债血还，这是战争题材小说常见的主题.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】B【小题4】（皇帝）在便殿召见他，允许他一个儿子搀扶，让他不要下拜，依从他辞去管理军中的事.【小题5】
①敌军将领没有才能；
②敌军急于求胜；
③高继勋设下奇谋【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意正赶上天黑，雷有终想稍稍休息，高继勋说「、贼人已很困窘了，赶快攻击它，不要耽误了..带领十几名骑兵摩战，身上受了几处伤，血浸湿了铠甲；马死了，换马进攻.,、有终欲少休、有终.是欲少休’的主语，不应断开，排除AD,血濡甲中，血为主语「濡甲”为动宾结构，整个句子是主谓宾齐全，不应断开，排除瓦故选C【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力.B.、、唐宋时行政区域名，始于唐代错误，应该是宋元时代行政区域名，始于宋代故选B【小题3】本题考直学生理解文章内容的能力•B.,他M测敌人会逃题.错误，原文潜知、’的意思是，,暗中得知高继勋暗中得知贼人想夜里逃走故选B【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.补充主语,、皇帝；、,扶掖、扶持，提携，搀扶；“听〉依从，听从【小题5】本题考有学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力.结合,、彼众而阵不整，将不才也一分析，他们人多但阵容不整齐，这是将领没才能啊写出敌军将领没有才能结合先伏兵山下，敌见我弱，必急攻我”分析，先在山下埋伏军队，敌人见我们弱，一定急着攻打我们结合,、我兵虽少，可以奇取胜”我诱之南走，尔起乘之，当大浪”转战至寒光岭，伏发，契丹果败”等分析，我们引诱他们，向南逃走，你们起来掩袭他们，一定会使他们大大溃败；转量II寒光岭，伏兵冲出，契丹果然被打败.高继勋的奇谋促使他获胜.我方军兵虽少，但可以凭借奇计取胜参考译文高继勋字绍先，起初补任右班殿直外表高大魁伟，太宗看到后觉得他不凡，召来询问他的家世，他回答是高琼的儿子提升为寄班祗1克多次升迁担任内殿崇班咸平初年，王均占据益州高继勋以崇仪副使的身份担任益州兵马都监、提举西川诸州军巡检公事招安使雷育终把五百名士兵交给高继勋，控制住东边外城的两门，正值贼人攻打弥牟塞，高继勋领兵辗转作战到嘉州，打败了贼人，取得黄伞、涂金的枪返回雷有终给他增加了强劲部队再次进攻两门，攻克了它，于是在城上树起旗帜众将知道城被攻下，雷有终才率领军队逼近天长门，贼人又来抵抗正赶上天黑，雷有终想稍稍休息，高继勋说,、贼人已很困窘了，赶快攻击它，不要耽误了”芾领十几名骑兵嚣战，身上受了几处伤，血浸湿了铠甲；马死了，换马进攻正赶上入内都知奉翰来援助，贼人退保小城，不敢出战高继勋暗中得知贼人想夜里逃走，打开包围圈使得他们溃散而去，王均最终被消灭因功升任崇仪使贼人的余党退居深山密林中，经常出来抢劫，于是调任为绵汉剑门路都巡检使高继勋招募凶横的少年侦察贼人的动静，追遍山洞，乘其不备，全抓获杀掉了又调任峡路铃辖回到朝中，调任为洛苑使、并州和代州铃辖调防屯兵奇岚军契丹聚结了五万军兵驻扎在草城川，高继勋登高眺望他们，对军使贾宗说、、他们人多但阵容不整齐，这是将领没才能啊我方军兵虽少，但可以凭借奇计取胜先在山下埋伏军队，敌人见我们弱，一定急着攻打我们我们引诱他们，向南逃走，你们起来掩袭他们，一定会使他们大大溃败「‘转战到塞光岭，伏兵冲出，契丹果然被打败，相互践踏而死的有一万多人，获得非常多的马、牛、里驼当时在黄河之外驻书尾队，粮食运输接济不上高继勋把守兔毛川，援助运送军粮，军队才得以接济调任环州知州，又调任层州当年闹饥荒，他征募富人拿出粟米来供给穷人第二年大丰收，树长出连理枝的有四棵，郡里人献上他治理的政绩请求留任仁宗即位，改任东上阁门使，正式授官为陇州团练使、雄州知州这年冬天，契丹在燕蓟打猎，哨兵报告有军队入境掠夺，沿边的州郡都警戒起来高继勋说,、契丹每年依靠汉人的金钱塔帛，怎敢损害联盟友好呢？”安静泰然得和平常一样，后来才51道渤海人背叛了契丹，在两国边界上进行抢劫因年老有病请求退职（皇帝）在便殿召见他，允许他一个儿子搀扶，让彳也不要下拜，依从他辞去管理军中的事演壬建雄军节度使、渭州知州黄河水暴涨，侵蚀堤岸，高继勋虽然年老，还亲自督促劳役，露天坐在河堤上，夜里也不停止，黄河水势才瘢5,渭州人很感激他去世，享年七十八岁，皇帝停止临朝听政一天，赠官太尉高继勋性格谋和，有谋略，善于安抚驱使土兵，一打仗就取胜在蜀地有威名，称为,、神将二【答案】【小题1】D【小邈2】
①《将进酒》中,呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁大声呼唤傕仆拿出,五花马“千金裘去换美酒，让我和你一起痛饮来排遣这万古同愁，表现了诗人在怀才不遇的愤懑中纵情享乐、慷慨豪迈.
②《致酒行》中少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃年轻人应当有凌云壮志，不能总是唉声叹气，表现了诗人在感伤不平之后积极进取、充满雄心壮志.【驿标】【小题1】本邈考直学生对诗歌内容的理解和赏析能力.Dr激起、的应是客人积极乐观的豪情，而非被激怒后进行反驳「谁念’意即5隹还惦念者‘或谁还会念及怜惜）表明自己已振作，不复之前的悲愤难过.故选D【小题2】本题考直学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.《致酒行》中诗人运用象征手法，以,、雄鸡一声天下白一写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗这,雄鸡一声是一呜惊人，而,、天下白”的景象更是光明璀璨这一景象激起了诗人的豪情，于是未二句写道，少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的.表现了诗人在感伤不平之后枳极进取、充满雄心壮志.《将进酒》中“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的意思是即便千金散尽，也当不惜拿出名贵宝物——、五花马和阡金裘一来换取美酒，图个一醉方休.这结尾之妙，不仅在于,呼儿与尔\口气甚大.须知诗人不过是被友招饮的客人，此刻他却高第一席，气使颐指，提议典裘当马，几令人不知谁是,主人，快人快语，非不拘形迹的豪迈知交断不能出此情犹未已，诗已告终，突然又进出一句、与尔同销万古愁:与开篇之,，悲关合，而万古愁”的含义更其深沉，既在悲叹美好的时光的消逝，也有自己怀才不遇、壮志未酷的愤懑【答案】天生我材必有用千金散尽还复来忧劳可以兴国逸豫可以亡身万里归船弄长笛此心言与白鸥盟（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来盲去自来梁上燕，相亲相近水中鸥）【解析】略【答案】【小题I】
①愍态可掬
②独到之处
③一成不变【小题2】,、丑萌文创铜奔马成功的诀窍和更多文博出圈应该努力的方向是把有意义的事情做得有意思【小题3】
①引用罗马不是一日建成的,‘这个西方谚语，取其做事不可急于求成，而要付出努力并持之以恒才能取得成功之意，通俗易佳，说明丑萌铜奔马文创毛绒玩具走红背后有关人员付出的努力
②运用类比手法，将创制文创铜奔马”取得成功与建成罗马,城进行类比，突出尽管品类有别、体量迥异、但取得成功均非朝夕之事，强调文创人员苦心钻研、大胆创新，实属不易【弊桁】【小题1】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，结合和原文…丑萌的文创铜奔马造型……整体呈绿色，马曲港大白牙，、笑得非常快乐……给人很强的视觉冲击可知，此处是说故,、丑萌”的造型憨态可爱，故可填，愍态可掬，“愍态可掬”形容愍态十分明显，好像可以用手捧住一样，多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子也作愍状可掬.第二空，结合原文,、而这些破圈的文创产品或博物馆，往往又都在创新、创意上有诸多.・…・”说明在文创、文博方面的创新.可知，此处是说文创产品或博物馆的创新之处，故可填,、独到之处,、,独II」之处,、指与众不同的特殊的地方或见解第三空，结合原文解说词、‘板着脸,的说教，或许已经很难打动这群互联网时代的原住民了.、可知,此处是说解说词没有创新和改变，故可填,一成不变,、，一成不变.、一经形成，不再改变【小题2】本题考直学生语言表达之句式变换的能力.短句变长句，要确定一个主干句（肯定性判断句或结论性语句）.结合把有意义的事情做得有意思，这是,丑萌文创铜奔马成功的认窍，也是更多文博出圈应该努力的方向“可知」……诀窍和……方向是把有意义的事情做得有意思是句子的主干；然后提取剩余句子的主要信息，…丑萌,文创铜奔马成功,更多文博出圈应该努力二把主要信息作为修饰成分合理有序地加入主干.〜最后整合成一个长单句是2丑萌,文创铜奔马成功的诀窍和更多文博出国应该努力的方向是把有意义的事情做得有意思”【小题3】本邈考查学生正确使用常见的修辞手法的能力.结合原文、……”可知，引用,，罗马不是一日建成的,、这个西方谚语，取其做事不可急于求成，而要付出努力并持之以恒才能取得成功之意，通俗易傕结合原文文创铜奔马能火遍全网也非一日之功，背后是甘肃博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新何知，说明丑晡铜奔马文创毛绒玩具走红背后有关人员付出的努力结合原文…罗马不是一日建成的文创胴奔马能火遍全网也非一日之功可知，运用类比手法，将创制,、文创铜奔马,取得成功与建成,、罗马”城进行类比，突出尽管品类有别、体量迥异、但取得成功均三硼夕之事结合原文、背后是甘肃博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新”可知，强调文创人员苦心由占研、大胆创新.实属不易.【答案】搞出营造商量研究一块联合到时候届时快点及时【详弊】本题考查学生语言表达之得体表达的能力•“搞出”是口语，不符合语体，与,氛围搭配，可以改成“营造”、商量”是口语，不符合语体，可以改成，研究:一块是口语，不符合语体，可以改成，联合:到时候”是口语，不符合语体，可以改成,届时,、快点”是口语，不符合语体，同时有催促的意思，可以改成，及时）、9【答案】例文:在自强中各美其美，在合作中美美与共《荷马史诗》,即使是软弱的人们，团结也会给予力量’的警语在悠久的历史长河中回响不绝然而，想要破软弱为刚强，既需要我们•自身的自立自强，各美其美；也需要人们在团结中学会相互欣赏，相互扶持，美美与共.自立自强，才能展现自身之美，拥有对话与携手的底气.曾经，一穷二白的新中国经济与科技都极度落后，备受西方列强封锁与打压.美国的国际空间站计划，中国申请加入被无情拒绝；西方主持的诸多国际航天交流会，中国学者、航天企业都被拒之门外.我们之所以会遭受如此多不公平待遇，在一定程度上也是源于我们还没有与人携手合作的能力为此，中国航天人知耻而后勇，化羞辱为动力，发奋图强，艰苦开创，终于让,、中国航天“闪耀于宇宙高空面对困•境、面对差距，只有弱者变强，才能嬴得对方的尊重，抢得合作之先机如今，北斗导航、量子通讯、歼20隐形战机、祝融号火星车、空间站等，正是我们自立自强的成果、、东方雄狮”醒来、站起来、奔跑起来，才有与人合作携手前行的底气和而不同，唯有团结协作，才能不断进步，美美与共.日本心理学家小口忠彦曾说、如果一个人在自己的内心里，能够使叶办作和竞争、两种截然相反的意识取得一种巧妙的平衡，那么这个人无论何时都能以一种轻松愉快的心情，精神舒畅，精力充沛地生活下去”因此，于个人成长而言，若我们能平衡好竞争与协作，♦就能为前进补充源源不断的动力.因为合作，布拉顿、巴丁、肖克莱克服重重困难，最终因发明晶体管获得1956年诺贝尔物理学奖.同样，对于民族而言，加强沟通、团结协作、美美与共，是各民族文明在文化交流中不断进步的一个重要条件，也是推动文化多样性的内在要求.古有丝绸之路之交流协作创造了汉唐盛世，今有,、一带一路”倡议为亚洲共同繁荣搭建了巨大平台古往今来，人类命运从来都是休戚与共.祸福同享.当全球化”进程不断加快，当共同体边界不断扩大甚至最终产生人类命运共同体的革命性变化时，我们唯有包容互惠、团结协作，才能克服生态、经济、种族的危机,为全人类发展找到一条行稳致远之瑶美美与共，当先自立自强，拥有各美其美之能力与底气.为此，我辈青年当承担起时代责任，打磨自身、提高素养，为国家民族之繁荣富强奉献一份力量美美与共，必当汇集众智、携手同行.为此，我辈青年当与人为善、精诚团结，让我们的人类命运共同体在团结协作中获得无敌于天下、无畏于圣人的强大力量，共建美好未来.【详弊】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语式材M作文题材料弓I用的谚语傲行快，众行远、意思是独行和众行各自都有自己的优点快强调速度「远强调距离，、•独行,突出f人的行走，心无旁鸯「众行强调和他人的相互帮助二者不是选择关系，而是并列或递进关系、，独行表面时独自行走，但我们可以联想到,、独立生活、以及在各行业由自己独到建树的人、，众行表面是说很多人同行，我们可以联想到“团结”,合作”等现象但最好是关涉独行也突出一众行、因为人生旅途中有时需要独行，有时需要结伴而行.由此可知，材料的命题意图，是想要引发学生对于如何把握自我成长以及学会与他人团结协作的思辨性关系.写作时，可以先强调独立自主的重要性，路最终要靠自己走，然后反转一下说明学会合作可以让我们的路走得更长远；或者通过正反对比，引出合作的重要性（当然，也可以首先强调合作的重要性，而把独立自主作为学会合作的前提）.而在具体写作过程中，学生可以记叙成长过程中通过合作解决困难的故事；可以谈论通过合作取得的成绩和获得的启示；可以分析独行的价值，合作的重要意义.对于合作，可以分析合作重要的原因，可以论述当今时代如何更好地合作最后，则可以由个人到集体，到国家，到世界，联系当下国家倡导的,、命运共同体”阐述合作和如何保持自我平衡，这楮亍文更有深度立意
1.自立为基，学会合作，收获成功2,自立自强为火种，众人拾柴火焰高
4.合作的真谛是自立与团结感悟生活的温度决定了作品传播的广度更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出了老百姓的心声这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证当人们在舞台上看到自己与身边人的影子，内心的欢喜与忧愁也由此找到了出口比如，河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名的保留剧目当人们为舞台上的〃沉香〃热烈鼓掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许话剧《天下第一楼》首演于上世纪80年代末三十余年舞台打磨已成当代经典，剧中人与命运的不懈抗争，拨动着观众的心弦，引导人们思考人生，在生活的韧性中咂摸历史的流转贴近百姓口味自然有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传的，具有现实温度的总之，艺术的高度、文化的深度、生活的温度，是经典作品与观众之间的重要桥梁，也是作品常留舞台的诀窍所在面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活需求，舞台艺术创作理应坚定文化自觉，推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作，以高质量的艺术创作满足人们精神文化需求，丰盈人们精神世界，提升人们精神力量（摘编自胡一峰《为什么压箱底儿的经典老戏永不过时》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以话剧《茶馆》等〃老作品〃为引子，指出当下文艺要向经典之作学习传承借鉴B.经典戏剧经受住了时间的筛选，成为〃压箱底〃的宝贝，所以达到了某种艺术的高度C.优秀的文艺作品有某些共性，如它们总是时代的产物，反映一个时代独特的文化气质D.话剧《天下第一楼》能成为当代经典，与其内容能拨动观众心弦、引导人们思考不无关系
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从经典作品受追捧的现实出发，论证分析，又回到现实，提出新时代作品创作要求B.文章主要从艺术的高度、文化的深度、生活的温度三个角度分析经典作品耐看的原因C.文章论证方法多样，如第三段中的假设论证、正反论证，以及第四段中的举例论证等D.文章第四段举河北梆子《宝莲灯》的例子，是为了证明经典作品要有厚度和传播广度
3.根据原文，对于如何向经典作品学习借鉴，下列说法不正确的一项是（）A.在进行文艺作品创作的时候，应该专心锤炼作品，使作品体现某种艺术的本质规定性B.作者眼中不能只有浮表化的情感，作品要避免乏味单调、浅薄庸俗，要体现文化的深度C.要坚定文化自信，对自己的文艺作品始终抱有信心，要坚持推陈创新，用创新促发展D.要让文艺作品饱含生活温度，艺术地反应百姓心声，使其有更广的传播度和好的口碑
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题材料一所谓文化，通常是指一个民族的整体生活方式和它的价值系统而文化自信则是指一个民族基于对自己民族文化的积极肯定、自觉珍惜而形成的一种对其坚守、传承和发扬光大的文化心理和行为取向文化自信就其内涵而言，包含两重含义:一是作为一种文化类型自身所具有的文化特质，二是作为这种文化类型的文化主体的文化性格这就是说，文化自信是一种文化类型的精神特质和文化主体的担当性格的有机统一那么，继承与弘扬我们民族的优秀传统文化能不能重建我们的文化自信呢？这涉及我们民族的优秀传统文化作为一种独特的文化类型，它自身的文化特质问题事实上，我们民族文化的一个显著的特质就是〃自信〃，它是一种具有高度自信精神的文化中国传统文化在它最初萌生时的神话传说中，就是以自信、自强为精神特质的人们所熟悉的〃夸父追日〃〃精卫填海〃〃女婿补天〃等等，不就充满了一种发奋而自信的精神吗？儒家学说的创始人孔子、孟子、荀子就把中国传统文化的自信精神理性化、理论化了孔子说〃我欲仁，斯仁至矣〃，孟子说〃如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也〃，荀子则提出了〃制天命而用之〃的命题，这些不正充满了一种一往无前的担当而自信的精神吗？宋儒张载提出的〃为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平〃，明清时期王夫之的“六经责我开生而〃，顾炎武的〃天下兴亡、匹夫有责〃，以及林则徐的〃苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〃，这些思想可以说是一脉相承，无不是充满了一种无畏而自信的精神如果说增强和提升文化自信，我们的着眼点要放在坚定对我们民族优秀传统文化的自信上，那么它的落脚点和目标指向就应该放在培养和造就一代又一代具有文化自信的文化主体上人是文化的主体，又是文化的创造者离开了作为主体的人，就无所谓文化，而任何优秀的文化也只能是海市蜃楼因此，培养和造就具有文化自信的文化主体才是我们要着实下功夫的关键所在（摘编自唐凯麟《如何增强和提升文化自信》）材料二历史表明，社会大变革的时代，一定是文化大发展大繁荣的时代，一定是需要思想而且能够产生思想的时代中国人民有足够的底气、资格、理由坚定文化自信，不负这个时代〃根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章〃优秀传统文化是文化自信之〃根中国有句古语叫〃落其实思其树，饮其流怀其源中国特色社会主义文化不是凭空产生的，她源自于中华民族五千多年文明史所孕育的中华优秀传统文化中华优秀传统文化，源远流长、博大精深，构成中华民族的文化基因，是中华民族和中华文明延续和发展的精神支柱、精神标识以儒学为主体、儒佛道共构、法家墨家兵家等百家争鸣，诗词歌赋书画小说等百花齐放，共同铸就了人类文化史上一座璀璨夺目的丰碑中华优秀传统文化含有的丰富哲学思想、人文精神、道德理念，可以为后人认识和改造世界提供有益启迪中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，无疑增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪中华文化不仅博大精深，而且是具有创造性和生命力的在历史上，历代都有杰出的思想家从不同方面对中华文化积累作出自己的贡献中华文明历经五千年发展从未中断，全赖这种源源不断的文化创造力深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久美丽和时代风采这为文化自信从传统文化中汲取营养指明了根本途径和方法（摘编自邵长军《坚定文化自信的四个维度》）材料三当冬奥盛会遇见中国文化，从开幕式上惊艳全场的二十四节气倒计时〃〃黄河之水天上来〃等中华文化展示，到颁奖典礼上穿戴瑞雪祥云〃〃鸿远山水〃〃唐花飞雪〃服饰的礼仪人员；从造型中融入传统文化元素、美轮美奂的〃雪如意〃〃冰玉环〃等场馆，到灵感来自古代同心圆玉璧的奖牌……一系列中国元素讲述着匠心独运的〃东方故事〃，呈现着中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美融合北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信北京在为世界呈现了一届无与伦比的夏季奥运会之后，又为世人呈上一届精彩、非凡、卓越的冬季奥运会100多年前的1908年，当欧洲举办奥运会的消息传到中国，人们发出痛心疾首的〃奥运三问〃中国何时才能派一位胜利的选手参加奥运会？中国何时才能派一支胜利的队伍参加奥运会？中国何时才能举办奥运会？从〃奥运三问〃到〃双奥之城〃，本身就是百年沧桑巨变的缩影，也是中国共产党带领中国人民迈向中华民族伟大复兴的生动注脚北京冬奥会的成功举办，向世界展现了阳光、富强、开放、充满希望的国家形象（摘编自《人民日报》2022年2月17日05版）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.从神话传说到孔子、孟子、荀子，再到明清儒学，我国传统文化自信精神不断丰富和完善B.增强和提升文化自信的关键，是培养和造就一代又一代具有文化自信的文化主体C.中华文明历经五千年，全赖历代杰出的人物从不同方面对中华文化积累作出的贡献D.三则材料都以〃文化自信〃为话题，前两则侧重传统文化的继承，第三则侧重文化展示
5.根据材料内容，下列各项中不属于文化自信表现的一项是（）A.2022年北京冬奥盛会开幕式上惊艳全场的〃二十四节气倒计时〃〃黄河之水天上来〃等中国文化的展示，获得国内外一致好评B.《经典咏流传》《典籍里的中国》等文化类节目的热播，既迎合了大众的精神追求，又展现了中华传统文化的魅力C.近年一些地方热衷复建古城风貌，也有人提议在原址重建圆明园，再现这一〃万园之园〃杰出精美的建筑景群，重现昔日盛世繁华与荣光D.在大街小巷，公园景区，总能看到束发盘髻，衣袂飘飘的汉服爱好者天猫服饰等机构发布的调查报告显示，近年来，汉服市场呈现爆发式增长
6.在当代社会中，我们应该如何提升文化自信？请结合材料，提出你的建议
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一给我一枝枪茹志鹃记得我第二次向营长要求一枝枪，是在那年的秋末冬初我们部队过沂水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方谁见过死去的村庄么？四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩那个时候，那个地区，就尽是这样的村庄〃部队在这样的地区作战，是相当艰苦的，要打仗，要行军，要挨饿那一天，天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营营部住在一个从前我们的村干部家里这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子房东是个大嫂，呆板着脸，给我们开门、腾地方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他地区的老乡那样亲热弄好了铺，我便和通信员商量我们放倒头睡了，不吃东西不要紧；但是营长，他还要工作呢！无论如何，得设法给他弄点吃的来我们两个人商量来，商量去，除了找群众想办法外，没有第二个办法可想于是就决定去找那位不露笑脸的房东大嫂不用说，这任务当然是我的但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的工夫，大嫂来了她见我在哄孩子,好像有点高兴，但不等我开口提出吃食的事，她先向我借个手电筒我把电筒交给她，同时迅速地提出了问题她听了，脸上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走〃大嫂，咱们上哪里？〃我看她领我走出了大门她也不回答，用嘴向村外啜了吸反正这一带都是我们的部队，我放放心心地跟她走〃大嫂，你家大哥呢！〃山东人一般称女人的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈她没有回答，还是用嘴向村外啜了啜这时，东方已经露白，可望见村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土我不由得打了一个寒噤，问道〃他？……〃〃牺牲了〃大嫂撮起三个指头，在我面前摇了摇说〃一起七个〃〃什么时候？〃我这时才看见她腰上束了一条麻绳她没有回答，只是走，走过一盘石碾旁边的时候，她停下了，轻轻地用脚点了点碾旁的土地说〃在这里，上恻刀恻的〃我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血血，唯有血才能偿还营长同志，你给我一枝枪吧！〃没有枪！〃大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喃喃地说〃咱们没有枪！没有，手榴弹也没有……〃她带我到一片被抢过、被践踏过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻拣着掉落在地上的黄豆拾了有两大把，捧回家，放在锅里炒，大嫂一边炒，一边呆呆地睨着自己的孩子豆炒好了，喷香,大嫂把它盛进我们的茶缸，孩子微微张着嘴，满怀希望地看着娘，大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前营长大概也知道这家房东的事,他望着茶缸，久久地沉默着，最后，他把那孩子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一颗一颗地排在桌上，摆成了二列横队他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他喊着口令〃出列！〃〃齐步走！〃于是“一二一，一二一〃黄豆便一颗颗地走进了孩子的小嘴孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐出一颗带着口水的〃敌人〃捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样的柔嫩，小红唇里面的一切都是粉色的，软软的,就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力咬一颗豆，都需要她全神贯注，用出了吃奶的力气营长拿起〃横队〃前面的一颗大黄豆，还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的号声天拂晓了，敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了村里的部队迅速地作了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的马匹、物资，全部密密的插上树枝黄豆是黄豆，不是敌人敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们只有三十里路，不！就在我们头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有……锄刀营长听到号声，立即将孩子交给了我,把一颗已经〃一二一〃走出队来的豆子也交到我手上,然后，将卜壳枪转到胸前，出去了通讯员立即挎上枪，跟在后面孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……敌机在上空盘旋，寻找着目标营长啊，亲爱的同志们，给我一枝枪吧！哪怕是一枝短枪也好,为了沂蒙山臂上的枪眼，为了碾旁那黑褐色的土地，更为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一枝枪吧！（有删改）文本二《百合花》是六千多字的短篇故事很简单向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生一个小插曲人物两个主要人物，十九岁的团部通讯员；次要人物，刚结婚的农村少妇但是，这样简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员），和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）这是许多作家曾经付出了心血的主题，《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列，有它独特的风格，恕我借用前人评文惯用的词汇，它这风格就是清新、俊逸这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调,还可以有其它的风格（选自茅盾《谈〈百合花〉》）7,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.〃呆板〃〃不露笑脸〃等神态表现了大嫂丧夫后的情绪，表面的麻木呆滞下凸显的是其内心的哀痛
8.孩子等待炒黄豆的场景与王愿坚《党费》中孩子抓腌豆角的场景相似，军民间的血水情真挚感人C.作者以黄豆为〃小道具〃，围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开情节，这让小说情节更加集中紧凑D.小说语言带有浓郁的抒情性，作者对〃我〃的行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格
9.对文中营长喂孩子吃黄豆的场景，下列说法不正确的一项是（）A.营长把黄豆〃摆成二列横队〃〃把豆子当作敌人〃〃喊着口令〃等细节，契合人物身份和战争背景
8.作者通过营长动作、语言、神态、心理等描写，生动形象地营造出温馨美好的氛围，极富感染力C.孩子努力而有策略地啃黄豆仿佛是另一场〃战争〃，作者以孩子天真的形象反衬现实战争的残酷D.该场景与下文空袭警报响起时的场景形成鲜明对比，让读者在比较中强烈感受到和平安宁的珍贵
9.两处横线句都出现了〃给我一支枪吧〃的呼告，请结合文中相关部分简要分析其用意
10.文本二中茅盾先生对茹志鹃战争题材小说《百合花》风格的评价，是否也适用于文本一？谈谈你的理解
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题高继勋，字绍先，初补右班殿直仪状顽伟，太宗见而异之，召问其家世，以琼子对擢寄班祗候，累迁内殿崇班咸平初，王均据益州以崇仪副使为益州兵马都监、提举西川诸州军巡检公事招安使雷有终以兵五百授继勋，守东郭二门，会贼攻弥牟寨，继勋引兵转斗至嘉州，败之,获黄伞、涂金枪以还有终益以劲兵复进攻二门，克之，乃建帜城上诸将知城拔，有终乃引军薄天长门，贼复来拒战会日暮有终欲少休继勋日贼窘矣急击之无失也率十数骑窿战身被数创血濡甲马死更马以进会入内都知秦翰来援，贼退保子城，不敢出继勋潜知贼欲夜遁，开围使得溃去，均卒败灭以功迁崇仪使贼余党保山薮中，时出剽劫，乃徙绵汉剑门路都巡检使继勋募恶少年侦贼动静，穷蹑岩穴，掩其不备，悉擒杀之又徙峡路铃辖还朝，迁洛苑使、并代州铃辖徙屯蜀岚军契丹聚兵五万屯草城川，继勋登高望之，谓军使贾宗日〃彼众而阵不整，将不才也我兵虽少，可以奇取胜先伏兵山下，敌见我弱，必急攻我我诱之南走，尔起乘之，当大溃〃转战至寒光岭，伏发，契丹果败，相蹂蹒死者万余人，获马、牛、橐驼甚众时屯兵河外，馈运不属继勋扼兔毛川，援送军食，师乃济徙知环州，又徙瀛州时岁饥，募富人出栗以给贫者明年大稔，木生连理者四，郡人上治状请留仁宗即位，改东上阁门使，真授陇州团练使、知雄州其冬，契丹猎燕蓟，候卒报有兵入钞，边州皆警继勋日〃契丹岁赖汉金缗，何敢损盟好邪？〃居自若，己，乃知渤海人叛契丹，行剽两界也以老病乞骸骨召见便殿，许一子扶掖，俾勿拜，听辞管军授建雄军节度使、知滑州河水暴溢，啮堤岸，继勋虽老，躬自督役，露坐河上，暮夜犹不辍，水乃杀怒，滑人德之卒，年七十八，辍视朝一日，赠太尉继勋性谦，有机略，善抚御土卒，临战辄胜在蜀有威名，号〃神将〃（节选自《宋史冽传第四十八》）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.会日暮有终/欲少休/继勋日/贼窘矣/急击之/无失也/率十数骑廛战/身被数创血/濡甲/马死/更马以进/B.会日暮/有终欲少休/继勋日/贼窘矣/急击之/无失也/率十数骑廛战/身被数创血/濡甲/马死/更马以进/C.会日暮/有终欲少休/继勋日/贼窘矣/急击之/无失也/率十数骑廛战/身被数创/血濡甲/马死/更马以进/D.会日暮有终/欲少休/继勋日/贼窘矣/急击之/无失也/率十数骑麋战/身被数创/血濡甲/马死/更马以进/
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太宗，庙号名帝王死后在太庙立室奉祀时追尊的名号，庙号一般用〃祖〃或〃宗〃字13路，唐宋时行政区域名，始于唐代，是直辖于中央并高于府、州、军、监的一级监察区C.契丹，是古代游牧民族，生活于我国东北地区，后建立大辽政权，最后被崛起的金朝所灭D.赠，在文中的意思是〃赠官〃，指朝廷对有功之臣的先人或本人死后追封爵位官职
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.高继勋善于领兵，多次立下战功他率领五百士兵辗转作战打到嘉州，打败了敌人；善于安抚驱使土兵，一打仗就能取胜，在蜀地有神将〃的称号B.高继勋长于谋略，善于判断敌情进剿王均的后期，他猜测敌人会逃跑，就打开包围圈再消灭他们；准确预判边境契丹军情，避免了错误的军事行动C.高继勋体恤百姓，受到民众爱戴他担任瀛州知州时，遇到荒年，于是就征募富人拿出粮食救济穷人，第二年郡里的人献上他治理的政绩请求留任D.高继勋老当益壮，做事认真勤勉黄河水暴涨，河堤危险之时，高继勋尽管年事已高，但仍亲临现场督促劳役，最终洪水水势减弱，百姓都很感激他
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语召见便殿，许一子扶掖，俾勿拜，听辞管军
16.与契丹之战，高继勋获胜的原因有哪些？请简要说明
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题致酒行
①李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿主父
②西游困不归，家人折断门前柳吾闻马周
③昔作新丰客，天荒地老无人识空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃【注】
①元和初年，李贺因其父名〃晋肃〃的〃晋〃与〃进士〃的〃进〃同音，被人以避讳父名为由剥夺了科举考试资格，诗人在离开长安的回乡途中创作了这首诗歌
②主父主父偃元光元年，主父偃〃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不召〃后主父偃直接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，一年中升迁四次
③马周《旧唐书》中说，马周〃少孤贫好学……落拓不为州里所敬……西游长安，宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待〃，后被唐太宗重用17,下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗构思别致，主客对答，情节性强，先总起写劝酒场面，接着两句是客人表白心怀，于是主人再次劝酒致辞，客人最后再作回应B.〃主父〃句以古人自喻，说自己像西游长安、久困不归的主父偃一样，家中的亲人因为盼望自己归来，将门前的柳树枝条都折断了C.〃我有迷魂招不得〃至篇终直抒胸臆作结〃听君一席话，胜读十年书〃，主人的开导使〃我〃这个〃有迷魂招不得〃者茅塞顿开D.〃雄鸡一声天下白〃写出了主人开导所产生的效果，这开导激起了客人的反驳，〃幽寒坐呜呃〃五字形象刻画出客人此刻的悲愤之情
17.这是一篇劝酒歌，李白也写过一篇劝酒歌一一《将进酒》，在歌中诗人都寄寓了怀才不遇的痛苦但又有不同请对比两篇劝酒歌的最后两句分析其情感的不同
六、名篇名句默写
18.补写出下面句子中的空缺部分1李白在《将进酒》中用〃,〃表达了怀才不遇的郁愤，传达出舍我其谁的自信2《五代史伶官传序》中〃,〃两句，借李存勖宠用伶人导致身死国灭的史实，阐释了与孟子〃生于忧患，死于安乐〃相近的道理3鸥鸟在古代诗歌中，往往寄寓了诗人对闲适自在生活的追求，如〃，
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题〃丑萌〃的铜奔马文创毛绒玩具走红后，市面上出现了〃一马难求〃的盛况〃罗马不是一日建成的〃，文创铜奔马能火遍全网也非一日之功，背后是甘肃博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新“丑萌〃的文创铜奔马造型
①，整体呈绿色，马龊着大白牙，〃笑〃得非常快乐这种夸张的卡通造型与我们在博物馆里见到的文物形象形成了巨大的〃反差萌〃，给人很强的视觉冲击近年来，我们的文创产业正呈大踏步发展态势而这些破圈的文创产品或博物馆，往往又都在创新、创意上有诸多
②O这说明在文创、文博方面的创新，带来的将是社会效益与经济效益的双丰收把有意义的事情做得有意思，这是〃丑萌〃文创铜奔马成功的诀窍，也是更多文博出圈应该努力的方向面对越发多元的市场需求，尤其是年轻群体的独特审美，我们的文博工作者不能仅有“高冷〃形象，而是要通过不断地创新，拉近与受众的距离，
③的解说词、〃板着脸〃的说教，或许已经很难打动这群互联网时代的原住民了当然，这里的创新是要在充分挖掘文物内涵的基础上，再辅以符合时代趋势、受众需求与审美的创意，让古老的文物绽放新的生机
23.请在文中横线处填入恰当的成语
24.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
25.文中画横线的句子使用了引用和类比的手法，请结合材料简要分析其表达效果
八、情景运用
26.下面是某职业技术学院关于举办〃五四〃青年节晚会通知的初稿片段，其中有五处用词不得体,请指出并予以修改为迎接〃五四〃青年节，搞出健康、高尚的校园文化氛围，经商量后决定，由院工会和院团委一块于5月4日晚七点在第一阶梯教空举办文艺晚会到时候将凭票入场，请广大教职工和同学们快点到院团委领取门票将〃〃改为〃〃将〃〃改为〃J将〃〃改为〃〃将〃〃改为〃1将〃〃改为〃〃。
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