部编版语文八年级上册教案第一单元

课型新授课题1新闻两则课时

21、理解新闻体裁的特点了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容教学

2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点

3、理解中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，理解中国革目标命的胜利来之不易重占理解新闻内容，把握战争的主题难点把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用教学朗读法、讨论法教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充学生预习字词第一课时人民解放军白万大军横渡长江了解创作背景

一、预习学生朗读，注意下面子词的读音鄂豫绥靖阻遏锐不可当

二、导入

1、作者介绍明确新闻新闻的

2、背景介绍相关知识

二、介绍新闻的相关知识新闻的结构一般分为五部分标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、导语、主体是新闻必不可少的组成部分

四、学生默读课文，划出新闻的结构请学生用横线画出，教师给予引导、指点且明确（此题让学生明了新闻的我五部分）教学过程学生活动资源补充学法指导三【常用的修辞手法】比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等.第三段中向前翻腾一周半”“中转体三2阅读课文周”，第四段中哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作实行了回答问题近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心步骤四精读课文探究写法认真通读课文，小组合作探讨本文采用了什么写1法，有什么效果？学生分组讨论•课文除了使用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于使用一2些修辞手法，你能找出来吗？步骤五总结课文拓展延伸这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七学生感悟文章的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的飞天”国卷文势思想感情有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不但是一篇非常优秀的人物特与，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴怎样写好现场短新闻？飞天”板书凌空飞天”前一一沉静自若，风度优雅设计飞天”时一一凌空翔舞，从容不迫，自天而降飞天”后一一沸腾，如梦初醒，惊讶个已对比教学反思课型新授课题

4.一着惊海天课时

11.了解通讯相关知识，明确通讯的一些特点2•感知课文内容，培养提取信息的水平教学目标

3.揣摩文章与作手法，品味文章语言特色重点揣摩文章与作手法，品味文章语言特色难点揣摩文章与作手法，品味文章语言特色教学讨论法小组合作教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充基础知识检测学习1■字音检测着陆zhu o桅杆w ei凛冽1inli e舰艇wQ浩瀚h cn娴熟xi W默契q1镌刻juan澎湃p engp

①弹精极虑d a2■掌握释义娴熟熟练镌刻雕刻白手起家比喻原来基础或条件很差而创立一番事业弹精竭虑用尽精力，费尽心思惊心动魄形容使人感受很深，震动很大

3、文体知识通讯的定义是使用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体通讯的特点严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓通讯的分类它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种自我研读生成新知1■通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程

2.快速浏览课文，从这篇诵讯中你获取了那些信教学过程学生活动资源补充息？辽宁舰的航行位置歼・15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和重要性歼・15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝合作探究生成水平

1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？

2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感

3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序本文的与作特色

1、很有价值感

2、很有层次感

3、很有现场感

4、很有美感讨论本文在层次上的特点

一、叙事完整，铺排有序

二、重点突出，主次分明

二、文风平实，脉络直观讨论这篇通讯曾喜扶解放军新闻一等奖，它不但展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文板书设计教学反思课型新授课题新闻采访与写作3课时

1.了解通讯相关知识，明确通讯的一些特点2•使用新闻写作的技巧，学写多种形式的新闻教学目标3•注重社会生活，以负责的态度在各类媒体上发布信息重点使用新闻与作的技巧，学与多种形式的新闻使用新闻与作的技巧，学与多种形式的新闻难点教学讨论法小组合作教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充学法指导一【拟标题方法】简明扼要突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实1•爱憎分明标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感•23巧用修”辞标题中可使用比喻、对偶、弓用、仿拟等修辞，1使标题生动形象，耐人寻味学法指导二【导语写作方法】交代新闻的来源和根据，给人真实感1•交代新闻的重要点，给人鲜明的印象2•交代新闻的新鲜点，给人耳目一新

3.文字表达巧妙精练，给人形象感文题展示你所在的班级、4学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、米访，米集相关信息，写一则消息很多于字500【点拨思路】审题注意题目限定了文体一一消息，也限定了选材的范围一一你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材选材能够选择班上或学校近期展开的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等展开的各种特别的或有意思的活动等写法按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时能够交代教学过程学生活动资源补充【写法指导】1•标题标题是-消息的眼睛要让别人注重你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然消息标题的要素必须包括何人（何物）做何事，语言必须简洁准确2•导语导语是指一则消息的第一段或第一句它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式3•主体主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要•的、最新鲜的事实写在最前面，让•人们能看一眼就知道它主要讲的是什么所以，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能与出高质量的新闻消息〔来源学科网ZXXK〕学生写作实践，集体评议板书学习写作消息确定一个新颖、醒目的标题设计合理安排结构语言要准确、简明…教学反思课题口语交际演讲课型新授3课时

1、知识目标理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识教学

2、水平目标培养分析水平，理解水平和语言表达水平锻炼理性思维与思辨水平目标

3、情感目标；培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际水平重点培养分析水平，理解水平和语言表达水平锻炼理性思维与思辨水平难点培养分析水平，理解水平和语言表达水平锻炼理性思维与思辨水平教学讨论法小组合作教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充

一、导入由《奥巴马演讲助他进白宫》现实生活情景导入新课，增强他们的感性理解在充分调动学生积极型的基础上，进入新课的教授过程一八阅读教材，自主探寻知识

1、找出教材中关于演讲的理论基础知识首先，设置问题，弓1导学生阅读教材

1、什么是演讲？

2、演讲的特点是什么？

3、演讲的基本要求是什么？

2、师生共同探讨

1、演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述相关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式

2、演讲的特点针对性鼓动性艺术性

3、演讲的基本要求主题明确，内容充实演讲者往往针对现实问题，提出自己的观点，这个观点是集中的、明确的，演讲者的态度是鲜明的、坚定的，否则就不足以鼓动人、说服人要想感染听众，演讲的内容就要贴近听众，要充实、有新意，切忌口号连篇，说假话、空话教学过程学生活动资源补充感情充沛，张弛有度要使演讲富有生命力演讲者就要有真实感受，要想感动别人，首先要感动自己演讲者传达给听众的应该是真诚、热忱的感人之情同时，演讲者要适时的调整自己的状态，对自己感情的控制收放自如、有节有度语言丰富，仪表端庄没有一个听众会信服一个不自信的演讲者自信，既是对自身的充分月ZE,也是征服听众的有力武器演讲者不但要表现出自信的神情，还要用自信的目光持续与听众交流端庄的仪表是参加公众活动所必须的，这既是对他人的一种尊重，也会使自己给他人留下良好的印象语言丰富，表达流利演讲要充分利用丰富多样的语言表述形式比如，用口语化的词句增强演讲的亲和力，用比喻句提升语言的生动性和形象性，用排比句增强语势，通过引用名言警句起到画龙点睛、升华主题的作用等流利的语言表达是实现演讲的基本保证，演讲者的语言表达要自然流畅，回起贯通

四、现学现用练习实践

一、请以“我的资本是年轻”为题写一段演讲稿的开头

五、课堂小结我们今天学习了，演讲的基础知识

1、什么是演讲？

2.演讲的特点？针对性、鼓动性、艺术性

2、演讲的基本要求？

六、布置作业

1、课后练习实践

二、三

2、利用班会时间展开一场小型的演讲比赛板书设计教学反思教学过程学生活动资源补充

五、复习记叙文的六要素，理清新闻的六要素，再次熟悉课文内容阅读课文

六、内容探究思考、讨论且归纳

1、标题中的“百万”是实数还是虚数

2、导语从几方面总领了全文？小组讨论

3、文章主体部分可分为几个层次？是怎样衔接在起的？全班交流

4、三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？

六、文章中心归纳学生根据所学讨论并归纳明确《人民解放军白万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局练习的发展趋势，分析了敌败我胜的原因表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概

七、通过比较体会本文语言的准确精练及情感鲜明的特点让学生完成研讨与练习

二八、#7窖作:三成翁什匚1免夕左力总结新闻两则六要素人物、时间、地点、原因、经过、结果板书五部分标题、导语、主体、背景、结语设计三特点真实性、即时性、准确性教学反思课型新授课题

1、新闻两则课时21理解新闻体裁的特点了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容教学

2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点目标

3、理解中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，理解中国革命的胜利来之不易重点理解新闻内容，把握战争的主题难点把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用教学朗读法、讨论法教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充了解背景《中原我军解放南阳》（一课时）

一、解放南阳的背景学生自主新闻《中原我军解放南阳》发于1948年11月5日，辽划分层次沈战役业已胜利结束，淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜

二、指导学生使用所学的知识找出消息结构的五部分，划分层次，理清思路

二、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不但是阅读勾画树木，而且是森林了不但生了根，而且枝叶茂盛了”分析“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势这个片段生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，让人形象地感知根据地日益壮大，生气勃勃教学过程学生活动资源补充学生

四、概括中心《中原我军解放南阳》报道了概括人民解放军解放南阳，以及其军事上的重大意义标志蒋介石车队走上了节节败退的道路，而我军则走上了节中心分节胜利的大好形式，鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志析新闻

五、分析两文的写作特色

1.结构严谨、层次分明

2.语言简明、气势磅礴写作特色

六、布置作业完成成功同步练习

七、课堂小结《人民解放军白力大军横渡长江》总结千里战线，大气磅礴《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅总结广博在今天来说，虽已成为历史，但我们依旧能够真全文切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的新闻的结构把握，有助于我们高效阅读，阅读时事，阅读社会，阅读人生

1、新闻两则板书写作特色

1.结构严谨、层次分明设计

2.语言简明、气势磅礴教学反思课型新授课题

2.外国消息两则课时

21.了解新闻的相关知识，培养学生阅读新闻的水平

2.认真阅读课文，培养教学目标学生快速、准确获取信息的水平重占能根据新闻的结构理清课文的内容和层次难点能根据新闻的结构理清课文的内容和层次情景法、讨论法教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充《首届诺贝尔奖颁发》学生预习

一、导入新课图片展示莫言获2019年诺贝尔文学奖

二、预习检测读准字音遗嘱（zhu）渗透（sh en）字词卓有成效（zhuo）仲裁（zh ong）拨款（b）逝世（sh i）颁发（ban）重点词语遗聆听嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应感悟如何处理颁发授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋卓有成效有突出的成绩，成就

二、作者介绍诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的积累文化学家、工程师、发明家、企业家他一生共获得技术学常识发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不但从事研究发明，而且实行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富发明人阿尔弗雷德-贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产1900年创上的教学过程学生活动资源补充

四、朗读感知

1.朗读课文，勾画出导语部分，思考导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话，导语交代了颁奖阅读课文的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项回答问题

2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的奖金来源，资金管理权和评奖权的分离

五、精读课文，揣摩品味

1.德国的伦琴（物理学奖）他发现了X射线学生分发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众组讨论人所知状态的过程而X射线本身是存有的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性

2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就卓有成就指贝林在血清疗法学生感悟文章方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学思想感情方板书设计教学反思课题

2.外国消息两则课型新授课时

21.了解新闻的相关知识，培养学生阅读新闻的水平

2.认真阅读课文，培养教学目标学生快速、准确获取信息的水平重占能根据新闻的结构理清课文的内容和层次难点能根据新闻的结构理清课文的内容和层次情景法、讨论法教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充

一、导入新课这是什么钞票你知道吗？图片展示学生欧兀纸钞和硬币欧兀上的图案预习

二、检杳预习字词读准字音理解词义钞票ch aopi aO弗罗伊德f uluoy1de聆听粉碎f ensu i安慰an wei感悟吞食吞吃、不咀嚼而咽下安慰文中指精神上的不满足得到补偿

三、朗读感知

1.大声朗读课文，勾画出导语部分，思考这个导语有什么特点？导语为课文第一段，导语特点是有别于传统消息的导积累文语，采用了抒情式的表达方式学常识

2.文中提到了哪些人物？你了解吗？动手查查

四、揣摩语言，品味含义

1.取代它们的印着欧洲建筑式样的7种纸币，对民族自尊心的唯一安慰将是欧元的硬币教学过程学生活动资源补充

2.导语中，”再见了，卡拉瓦乔再见了，贝尔尼尼，我们不愿看到你们离去“表达了作者怎样的情感？

3.再读课文，深入理解欧兀与欧洲民族文化的痴线，揣阅读课文摩作者的感情倾向回答问题

五、课堂小结我们了解到随着欧兀的发行，欧洲人民正与以前钞票上的民族文化告别，他们的那种不舍与依恋，让我们意识到了弘扬民族文化的重要性中华文化博大精深，源远学生分流长，7E人类乂明玉库中不可多得的灿烂瑰宝，是每组讨论一位炎黄子孙的骄傲所以我们必须要在

六、拓展延伸请参加以“展开书法教育，弘扬民族文化”为主题的语学生感悟文章文综合性学习活动思想感情别了，钞票上的民族文化板书设计卡拉瓦乔欧洲民族文化贝尔尼尼西格蒙德沸洛伊德保罗遂尚亚历山大大帝教学反思课题

3.飞天凌空课型新授课时11•了解新闻特写的相关知识，明确新闻特写的一些特点教学2•认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言重点目标3•体会作者的爱国之情，增强民族自豪感重点认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言重点难点体会作者的爱国之情，增强民族自豪感教学讨论法小组合作教具小黑板方法教学过程学生活动资源补充步骤一知识梳理夯实基础优雅掠过询翘首屏息一刹那慷慨y a1qi0b1ng ch0k ai哧地悄然背景介绍ch iqi ao学生预习《飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于年月日19821125字词《光明日报》，由夏浩然，樊云芳米写仅540多字的特写记者别具匠心地选用了白余个动词，堪称精当使用聆听动词的新闻经典范文，多年，今天再30J感悟来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不但让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，所以作品被评为全国好新闻一等奖步骤二整体感知走进文本积累文•听课文录音学生思考这则新闻特写报道了一件什么事？1学常识着重抓住什么场面来刻画的？.学生再读课文思考本文按照什么顺序来记叙的？能不能2列出课文的结构提纲。