部编版道德与法治八年级上册第三单元 勇担社会责任 单元教案

部编版道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任单元教案我对谁负责谁对我负责教学设计

6.1【核心素养目标】

1、增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激之情

2、能够对自己负责，也能够对他人负责

3、知道责任的含义、来源；懂得人因不同的角色而负有不同的责任；【主问题设计】

1、责任的含义及来源？

22、、责任和角色的关系？

3、认清角色、承担责任的意义？

44、、自己对自己负责任的表现？意义？

5、他人对自己负责的意义？表现？【主问题处理过程】【教学活动】是什么驱使他们逆行而

一、导入新课上，无怨无悔地为新冠2020年,一场前所未有的疫情让世界趋于静止和疏离，人人谈“毒”色变，避肺炎疫情防控付出努之而不及，但仍有一群人逆行而上，用生命勇担责任，成为“最美的逆行者”力？新课讲授出示学习目标学生根据出示的目标自

1、责任的含义及来源？读文本，浏览重要内容，

2、责任和角色的关系？熟悉知识

3、认清角色、承担责任的意义？

4、自己对自己负责任的表现？意义？八年级上册关爱他人教学设计

7.1政治认同践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德♦核心❖道德修养感受关爱的力量，增强关爱他人的意识素养法治观念关爱他人要讲究策略，增强安全防范和自我保护意识目标❖责任意识在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人重点关爱的意义；怎样关爱他人难点关爱他人讲究策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前感悟#我在马路边，捡到一小孩#材料近日，广东省东莞市塘厦华正学校的小学生罗志浩观看材料结合“大小发现一个光着脚、穿着纸尿裤的走失幼童，……配套视频《细及视频，思考并导入新课孩”呵护“小小心陪伴走失幼童交给警察叔叔的小学生找到了》回答问题孩”的故事，体说一说你有过类似关爱他人或被他人关爱的经历吗？如会被人关爱和关果有，当时你的感受如何？爱他人都可以收教师点拨回答有或者没有（）如果有被他人关爱，当1获一份温暖和感时的感受是觉得很温暖（）如果有关爱他人，当时被他人感2动谢，感觉很骄傲、自豪、有成就感学生感悟要学会关爱他人

一、关爱他人是一种幸福通过“留一课堂感悟#留一盏灯温暖他人#盏灯”的公益广材料夜间，一位男子下班回到家中，发现阳台的灯亮着，观看材料告，体会关爱能他以为是妻子忘记关了……及视频，思考并给人以温暖、提配套视频《留一盏灯温暖他人》回答问题供以光明，积极说一说你如何评价留一盏灯的行为？你能从短片中体会去关爱他人到关爱具有怎样的作用？教师点拨生疏陌离的城市中，一盏灯的光可能没讲授新课有多么明亮，但是人与人之间的善意却是无比的温热生活中，大善往往更容易被大家赞扬，殊不知无迹的小善行才是我们可以切切实实地去践行的这些小小的善行，人人都可以为之付出一点点举手之劳，可以温暖他人学生感悟关爱他人，传递美好情感课堂笔记.关爱他人的含义和作用？1含义关爱，就是关心爱护1作用

①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，2是维系友好关系的桥梁

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进注重灌输步结合案性和启发性相案例补充年月日时分，四川省汉源县2022520836例理解基础知统一发生级地震，……课堂感悟#男子停车礼让小朋友收获一

4.8识整天的快乐#材料近日，安徽合肥，一男子开车路遇一群幼儿园学生，将车停在路旁让路，随后赢得孩子们无数句“谢谢叔叔……配套视频《男子停车礼让小朋友赢得无数声感谢》注重灌输说一说这位司机的做法和收获带给我们怎样的启示？性和启发性相教师点拨该司机与人为善，关爱他人，使他人和自己都统一获得了更大的收益这启示我们应学会关爱他人关爱他人，结合案收获幸福从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己例理解基础知学生感悟关爱他人，善待自己识课堂笔记.关爱他人的含义和作用？1

③关爱他人，收获幸福关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己案例补充年月日，在辽宁大连真实上演了度让路法”，一辆救护车用了不到2022228“45分钟，就顺利通过了较为拥堵的公里路段……43

二、关爱他人是一门艺术注重灌输课堂感悟#高校送惊喜悄悄充饭卡#性和启发性相材料2022年4月，河南科技大学的不少同学发现自己饭统一卡里突然多了200块钱这是怎么回事呢？原来，河南科技大学结合案近期结合贫困生数据库和学生日常表现，测评出3600多名帮扶例理解基础知对象，配套视频《河南一高校悄悄给名学生发餐补》识3606说一说有人认为“做好事没必要偷偷摸摸”对此，你怎么看？教师点拨帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心该校通过不需申请、不公布名单的方式发放补助金，既帮助了有困难的同学，又保护了他们柔软的内心，实在用心良苦学生感悟关爱他人，讲究方式方法结合高校课堂笔记

2.怎样关爱他人？“偷偷给困难

①关爱他人，要心怀善意（我们应心怀友善，学会关心、学生充饭卡”体贴和帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给的善行，明白关予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀）观看材料爱他人要做到案例补充抗疫捐款捐物、志愿行动……及视频，思考“善事善为”，

②关爱他人，要尽己所能（关爱不分大小，贵在有爱心并回答问题讲尽己所能、讲一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社究策略会，就是一个友善和值得称赞的人只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光案例补充糖水爷爷、拉面哥、“一元”理发、免费口罩……

③关爱他人，要讲究策略（帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形,要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不输性和启发受伤害的前提下采取果敢和理智的行动）结合案性相统一案例补充山东济宁邹城市第三实验小学老师岳龙让家人假扮好心人资助班里困难学生……例理解基础课后拓展#一^份关爱宣言#知识关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田注重灌输性和启发性相统一关爱无时不在，无处不在关爱他人，能够传递美好情感关爱他人也是关爱和善课堂小结待自己关爱他人要讲究艺术，心怀友善，尽己所能，讲究策略!

①传谩美H情叁板书关爱的含义和意义

②仪迫社会加时关

③个人收法十活爱他人

①7怀4叁怎样关爱他人2

②尽己所能3）讲宽策略教学反思八年级上册《服务社会》教学设计

7.2课题服务社会单元第三单兀学科道德与法治年级八年级核心❖政治认同弘扬感恩他人、奉献社会的美德，自觉践行社会主义核心价值观素养❖道德修养体味奉献的意义，培养奉献精神目标法治观念增强劳动观念，爱岗敬业责任意识在日常生活中养成亲社会行为，积极参与公益活动，用实际行动服务和奉献社会重点服务社会的意义；怎样服务和奉献社会难点怎样服务和奉献社会教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前探究:#当代青年躺平的是极少数奋斗的是大多数#材料年月日，国务院新闻办公室举行新闻发布2022421会，发布《新时代的中国青年》白皮书这是我国首次专门就青导入新课年群体发布白皮书……配套视频《共青团中央书记处第一书结合记答记者问》《新时代的中说一说拒绝躺平，当代青年可以通过哪些行动展现出青春国青年》白皮激昂的风采？书感受新时代观看材料教师点拨

①树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到党和政府为青及视频，思考并奉献社会的价值和意义；

②积极投身社会实践，践行亲社会行为；年发展创造的回答问题学生感悟要积极服务和奉献社会良好条件、取得的巨大成就，感悟新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当

一、奉献助我成长调动学运用经验#参加过的社会公益活动#示例义务植树、当志愿讲解员、小交警指挥交通、生的生活经写春联送祝福、看望孤寡老人、法治宣传员观看示验，让学生感说一说你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受例，思考并回答悟服务和奉献教师点拨街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知问题社会并不是高识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾大上，离我们区捐款捐物；讲授新课并不遥远，而学生感悟服务社会，意义深远且具有重要的课堂笔记.服务社会的意义？1人生意义和成

①服务社会体现人生价值长价值案例补充时代楷模、人民英雄、感动中国、七一勋章

②服务社会能够促进我们全面发展案例补充北京冬奥会城市志愿者，有万人次的志202220愿者在全市个点位开展志愿服务，万名首都高校师生参

7581.4加了志愿者活动……

二、奉献社会我践行结合案例热点聚焦#庆祝中国共青团建团周年#100理解基础知识注重灌材料年月日上午，庆祝中国共青团成立2022510100输性和启发性周年大会在京举行习近平总书记发言强调，新时代的中国青年，相统一生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实……配套视频《中国共青团团内统计公报发布全国共有共青团员万名》

7371.5说一说你了解共青团吗？在团的带领下，你都参加过哪些活动？教师点拨（）共青团是由中国共产党缔造并领导的，是一个具有光荣历史和革命传统的先1进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军自诞生以来，共青团在中国共产党的领导下，在历代领导核心和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，不断发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干（）共青团组织活动可以有去敬老院看望老人、进行体育竞技比赛、知识竞赛、演讲比赛、2唱歌比赛、书法比赛、学雷锋做好事等活动，组织的活动应该是有益于德、智等发展的活动学生感悟共青团是党领导有志青年的先进组织，我们要积观看材料极入团及视频，思考结合庆课堂笔记

2.认识中国共青团？并回答问题祝中国共青团（）性质中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青建团周年1100年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共感受共青团的产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军革命性和先进（）作用中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展性，增强学生2中发挥生力军和突击队作用在新时代，共青团要组织青年参加入团的强烈愿改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提望和学先进、高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个争先进的决心百年奋斗目标建功立业和信心了解共青团#为什么要入团？#入团誓词##团旗##团徽#课堂笔记怎样服务和奉献社会？

3.

①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任

②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动

③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业案例补充青年者，人生之王，人生之春，人生之华也“每年五四前后，这个时间我是留给青年人的”——这是习近平总书注重灌输记为自己定下的一条原则……配套视频《习近平寄语青年性和启发性相不负韶华，不负时代》统一材料随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧……说一说有人说，必须做到自我牺牲，才是对社会的奉献；也有人说，只有做出轰轰烈烈的大事，才是对社会的奉献你如何看待这两种通过拓展观点？延伸,开阔学生教师点拨为社会和他人作出自我牺牲、做出轰轰烈烈的大结合案例视野，提高学事，固然是对社会的奉献，但作为平凡人，在自己平凡的岗位上，理解基础知识生的辩证思维依然能奉献社会奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平能力，将学科凡生活中的实际行动核心素养落到学生感悟服务和奉献社会，可以从点滴小事做起，尽己所实处能，不能好高鹫远结合案例理解基础知识一个人如果只是为自己而活着，其人生意义是很有限的只有为国家、为民族、为社会、为集课堂小结体的利益工作，贡献自己的聪明才智，这样的人生才有意义，才是光荣的人生、闪亮的人生！服务社会的童义？

①住配人生皆信Mlk______________________板书______________________J■

②促进全面长及.L用、作用……____________________________________________KJ‘

①也当去任〕怎样愚务和奉献社会？〕

②系与世会心益3k・____________________________________________J

③扒衾劳动教学反思

5、他人对自己负责的意义？表现？下面这些责任来自板块一我的角色我的责任哪里？（-）探究与分享1笔记责任的含义及来源？含义责任是一个人分内应该做的事情来源

①来自对他人的承诺

②职业要求

③道德规范

④法律规定等VS

（二）现在的我们将来的我们我们扮演着哪些角色？2笔记角色与责任的关系是什么？

①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为

②每一种角色都意味着承担相应的责任只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会3笔记认清角色、承担责任的意义？只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各课本阅读感悟明确自得其所而又和谐相处的社会己对自己负责的表现有哪些？版块二责任你我他

（三）探究与分享4笔记自己对自己负责的表现及意义？表现作为社会成员，我们每个人首先要对自己负责小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现意义只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有请围绕下图说一说都资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命有哪些人在直接影响知识探究着你的生活？他们都承担着什么责任？EES3KMMwmwBA——a——5笔记他人对自己负责的意义

①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样

②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活4（笔记他人对自己负责的表现？）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负当他人为我们的成长责的快乐和幸福和幸福生活承担了责笔记6承担责任有什么意义？任时，我们应该怎样

①我们每个人首先要对自己负责只有对自己负责的人，才能使自己的潜能回馈他们？得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命（对个人）

②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样（对他人）

③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活（对社会）

三、总结提升思维导图引领

四、小结练习【板书设计】责任的含义我的角色责任的来源我的此任贪仃与角色的关系对口己负贡责任你找他很多人在为我们的成长和幸福生活承担若应任学会感恩,帮助、朋务他人【教学反思】八年级上册做负责任的人教学设计

6.2❖政治认同能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔核心❖道德修养增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习素养❖法治观念能对承担责任的代价与回报做出合理评估，做出正确选择，懂得不履行责目标任要承担一^定后果责任意识努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责任的人重点自觉承担责任，增强履行责任的能力难点正确评估承担责任的代价与回报，自觉承担不是我们自愿选择的责任教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图热点聚焦#失联天的甘宇被找到了首17结合例子，让材料年月日，四川省甘孜州泸定县发生202295学生感叹英雄的责任级地震地震发生后，人配套视频《泸定地震失联

6.817担当，唤醒学生内心天的甘宇靠吃野果喝山泉水生存》观看材料及的责任意识和担当情导入新课说一说甘宇和罗永做出了怎样的选择？他们又是如视频，思考并回怀何对待自己的选择的？答问题（）教师点拨（）把生的希望留给别人，把死的危21险留给自己（）义无反顾地坚守大坝泄洪救人2学生感悟要做一个负责任的人

一、不言代价与回报热点追踪#好人有好报#通过对比英雄材料自甘宇获救以来，他就始终被聚光灯包围甚甘宇承担责任付出的至还有人找他谈广告和推广的事宜……甘宇入选2022年第代价与获得的回报，三季度“中国好人榜”；罗永甘宇二人共同被推介为引导学生讨论承担责2022年度三农人物候选人而找到并救出甘宇的倪太高，也因观看材料及任的代价与回报，明此备受关注，很多人称他是“救了英雄的英雄”，获得了视频，思考并回白承担责任不应斤斤某基金会捐答问题计较讲授新课款万元得以重建生活于代价与回报10说一说如果没有这些回报，他们的付出是否还值得？甘宇会再次作出何种选择？教师点拨值得无论是谁，承担责任都会感受到1责任沉甸甸的分量但我们不能因此就逃避责任，对责任视而不见我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任甘宇会谢绝广告和推广，因为他不想忘了救人和承担责2任的初心学生感悟承担责任，无怨无悔注重灌输性结合案例理课堂笔记.承担责任的代价和回报？1和启发性相统解基础知识

①代价承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱、O健康和生命，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚

②回报承担责任往往伴随着获得回报的权利这种回报既包括物质方面，又包括精神方面对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等案例补充最美逆行者们

二、我承担我无悔结合案例理课堂笔记怎样做一个负责任的人？解基础知识

2.

①当我们可以选择自己承担的责任时，应该有勇气凭结合邓清明的借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确故事，明白我们应勇的评估，作出合理的选择无论怎样，我们一旦作出选择，于选择责任，并义无就应该义无反顾地担当起应负反顾地坚守责任的责任案例补充#邓清明坚守年终圆飞天梦#25材料年如一日坚持学习、训练年月，25202211岁的邓清明圆梦太空他曾说“一次次与任务擦肩而56过，……

②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们结合案例理仍然应该自觉承担相应的责任我们往往无法改变自己在解基础知识生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度案例补充#抗疫“后，不负韶华无悔青春#90”“00”材料面对突如其来的疫情，无数的后”后”“90“00结合抗疫“90”突然长大，学着大人的模样冲到前线，拯救生命他们是后们不负韶华、“00父母眼中还没长大的孩子，是抗“疫”一线身披白色战袍无悔青春的付出与的战士，是贴心有爱的护士小姐姐，是默默付出的志愿者，坚守，明白我们可以是“怕但不后悔”的孩子……没有谁天生强大，他们却逆通过改变做事情的态风生长，越磨砺越坚强度来缓解承担责任的焦虑和压力

③履行社会责任应不计代价和回报正因为许多人敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温结合案例理暖，更加充满阳光和希望解基础知识案例补充新疆牧民帮游客脱困拒绝收钱亮出党1#徽#材料年月日，几名游客在新疆阿克陶1202172结合新疆“党县木吉乡旅途中车子陷入泥地无法前行正当他们一筹莫徽大叔”和“拾荒老展时，两名当地牧民骑摩托车赶来帮忙脱困后，游客想人”的无私付出，明付钱表示感谢，牧民摆摆手，亮出胸前的党员徽章白承担责任应不计代价与回报的道理案例补充#拾荒老人捐资助学#2材料近日，浙江杭州，凌晨街头上一位291岁老人冒雪拾荒的一幕让人动容这位老人名叫王坤森，曾是一名部队军官，转业后在浙江医科大学从事国防教育工作退休后，他通过各种方式去资助困难学生，坚持拾荒年资助名学生117结合案例

④无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增理解基础知识强履行责任的能力，勇于承担责任在实际生活中，负责任的人既要对自己的选择担负起责任，也要承担不是自愿选择课堂小结但是应尽的责任青少年应该正确评估承担责任的代价与回报，合理选择自己承担的责任，对自己的选择负责并积极履责，用自己的实际行动做一个负责任的人！代价一承担责任的代价与回报不合代价与回报板书做负日根设计责任的主动逸杼的点任人怎样做一个负责任的人

2.无悔选择非自愿逸挣的堂任教学反思。