高中语文选择性必修上册 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 同步练习（含答案解析）

高中语文选择性必修上册在民族复兴的历史丰碑上4中国抗疫记同步练习含答案解析——20204在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记

一、单选题

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是A.揪心jiii_支撑ch Cng挫折cu o新冠病毒gu anB.骤然zh6u旗帜zh i罹难1i血脉深情md iC.钾劲m bo诠释qu dn挑衅x in相濡以沫r口D.储备ch u夯实hG ng累计14i乐观豁达hub

2.下列句子中，有错别字的一项是A.2020,岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国B.”障百川而东之，回狂澜于既倒面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对、果断决策C.从八方弛援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情D.唯有秉持人类命运共同体理念，团结互助、合作共赢，人类才能跨越重重险阻，共同开创光明的未来

3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是A.高瞻远瞩的战略决策，坚如磐石的意志信念，一心为民的真挚情怀，为全党全军全国各族人民坚定信心抗击疫情立起了主心骨B.他演唱的这首《哭诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下C.最终，他为自己的腐败堕落付出了代价，等待他的将是20年的狱中峥竦岁月D.近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上演各种形象可

8.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力C.“从而形成了中华民族的内敛性格”因果倒置原文是“反观中华文明，推己及人的实质是以他者为优先的伦理观念以他者为优先的伦理观念反对强加于人的压迫姿态，进而形成了‘反求诸己的内敛性格，因而具有和平性与包容性故答案为Co

9.本题考查学生筛选并辨析信息的能力D.“已经得到了世界各国的普遍认可”分析有误原文只是说“在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣”，只是引发广泛共鸣，并未说得到世界各国的普遍认可故答案为Do

10.本题考查学生理解文章内容，利用文中信息解答问题的能力结合材料一中“人类命运共同体是一种价值观”，以及习主席的话“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实可知，构建人类命运共同体可以寻求共同的价值观，建成和睦的世界大家庭；结合材料二中“无论东西方之间存在着何种文化鸿沟，我们始终坚信，人同此心，心同此理走出自我至上的狭小世界，拥抱万物一体的宏阔境界，克服内外有别的西方困境，人类命运共同体在此意义上无疑创造了人类文明新形态”可知，构建人类命运共同体可以跨越文化鸿沟，创造人类文明的新形态；结合材料三中“唯有秉持人类命运共同体理念，团结互助、合作共赢，人类才能跨越重重险阻，共同开创光明的未来可知，构建人类命运共同体可以共同面对各种挑战，开创光明的未来

11.【答案】示例1钟南山最美“逆行者”【颁奖词】首宣冠状病毒人传人”，建议大家别去武汉耄耋之年，冒死犯险，“抗非英雄”，披甲逆行抗疫一线科学求是，悬壶济危世，仗义多建言，美在纯真仁爱！粤鄂连线，领誓“白衣战士火线入党，美在责任担当！“火神山、雷神山、钟南山，三山‘齐聚克难关！”院士，战士，国士，众士协力保平安！2李兰娟蕙质兰心，巾帼战士【颁奖词】蕙质兰心，巾帼战士她雷厉风行，“杀伐果断”，武汉封城”，打响阻“疫”战她出身贫寒，当过赤脚医生，也做过官员开拓人工肝技术，奠基感染微生态学始终念念不忘，心济苍生、科学报国的志愿抗击非典，冲锋在前战冠状病毒“疫”情，提出“四抗二平衡”方案大医仁心，执着果敢；民族脊梁，国士李兰娟3韩红爱心点亮光明【颁奖词】对于财富与责任，她有自己的理解财富仅仅是不断增长的数字，责任才是生命中最重要的担当地震洪水，贫穷国难,韩红爱心慈善基金会，都冲锋在前抗“疫”阻击战，60台救护车捐赠雷神山雷霆救急，驰援武汉崇尚责任，千金散尽；祈祷华夏，吉祥平安愿世间雷与火，早日荡涤病与魔歌者韩红，“天路”引领雪域天堂；慈善韩红，爱心点亮美好人间4李文亮一名吹哨斗士【颁奖词】滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪一声“确认了7例SARS哨响，警醒新冠病毒“人传人”！实事求是，一纸训诫；济苍生，被感染，不忘初心上火线一士指指，胜过千夫诺诺英雄谩有惊人句，但愿牺牲不辜负送别医生李文亮，白衣战士勇向前唯有担当多奉献，才是对吹哨人最好的纪念李文亮，一颗永恒的启明星5汪勇快递生命【颁奖词】生命，无论平凡，还是伟大，都可以成为一轮照耀世界的太阳肺炎疫情，突如其来，无数普通人，筑起一道道守护他人安全的屏障一位快递小哥，自大年三十的晚上连续22天，尽己所能为医护工作者提供后勤保障白昼奔波，为缚住劳苦生计；夜暮车途，是链接生命通路出行，用餐，修眼镜，“只要医务人员呼唤我，我随时都在”身着黄衫，未曾辜负白衣天使；心怀纯良，始终温暖逆行英雄一个快递小哥，一个普通团队，感动的岂止你和我【解析】【分析】本题考查学生微写作的能力要求写颁奖词，颁奖词是一种在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的陈述评价性的礼仪文稿颁奖词具有以下特点

①史诗性叙说英雄事件，彰显历史厚重弘扬社会正气，体现时代风貌

②简洁性言简意赅，展现神韵；靓丽自然，诗情画意

③系列性凡人奇事，闪亮名字英雄谱系,感天动地本题需要学生熟知钟南山、李兰娟、韩红、汪勇和李文亮的事迹，如钟南山奔赴抗议前线；李兰娟开拓人工肝技术，奠基感染微生态学,抗击非典，抗击新冠；韩红成立爱心慈善基金会，冲锋在前，驰援武汉；李文亮警醒新冠病毒“人传人”，实事求是，不忘初心上火线；汪勇，一位快递小哥，自大年三十的晚上连续22天，尽己所能为医护工作者提供后勤保障然后根据颁奖词的特点，运用修辞手法作答【点评】本题考查学生微写作的能力微写作，是一种微型的写作或者微小的写作，它考查的是学生在极短的时间内组织语言的能力以及逻辑思维能力写好微写作，要明确写作目的对于写作对象要表述清晰根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大

4.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）

①一个“挺字，让人百感交集回望疫情_之初，迅速上升的数字令人揪心，正常生产生活骤然“停摆”

②唐山市在地震遗址纪念公园举行向在唐山“7・28大地震中一的同胞和在抗震救灾中捐躯的英雄敬献花篮仪式

③这次电视模特大赛的报名时_月底A.爆发一遇难—截止B.暴发.罹难.截至C.暴发.罹难—截止D.爆发—遇难—截至

5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.中华传统知识分子最佳的人生路径，具有由己到家到国再到天下的递进阶次，这种人生理想的起点是从自我的修养和自律开始的B.和谐社会的构建有赖于公民的人格完善，而公民的人格完善取决于仁爱之心的培育、社会责任感的加深、道德境界的提升和对必然性律令的敬畏C.只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障D.从“山川异域，风月同天”到“岂日无衣，与子同裳，再到“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，一衣带水的邻邦通过古诗，人道主义得到弘扬

二、语言表达

6.近年来，新型冠状病毒在全球肆虐，疫情严峻对此，全国上下万众一心，众志成城，采取了最有效的防控措施，基本遏制了疫情蔓延扩散的势头，充分展现了中国力量、中国精神，彰显了负责任的大国形象无数医护人员奋战在抗击疫情的第一线，正是他们不避险、不畏难，激励着人们共同战胜疫情的斗志请根据所给的对象及对联的上联，拟出下联要求内容贴切，语意连贯，符合对联的特点1对国家上联运筹帷幄举国战疫待云开雾散下联________________2对医护人员上联心忧华夏大地呕心沥血定驱瘟魔凭妙手下联________________

7.下面是某社区卫生服务中心的新冠疫苗接种流程图，请你根据这个图写一则广播稿，供服务中心负责人播报要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过160字

三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界习近平总书记在十九大报告中的这句话，道出了构建人类命运共同体思想内涵的核心人类命运共同体是一种价值观，是中国在把握世界发展潮流、人类命运走向上展现出的深邃智慧习近平总书记说“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实”摘自“人民网”《十九大精神百问》材料二如何处理自我与他人的关系，如何协调本国与他国的关系？不同的文明具有不同的处世之道，不同的处世之道则反映出不同的文明底色在此问题上，人类命运共同体秉持中华文明“推己及人”的伦理法则，与西方自由主义的“内外有别”形成鲜明对比这既是人类命运共同体与自由主义国际秩序的文明分野，也是人类命运共同体超越自由主义国际秩序的关键之处人类命运共同体充分汲取中华文明所推崇的“推己及人”伦理法则以自我为中心的西方原则强调自身利益至上的绝对地位，由此导致自由主义在国际观上的“内外有别困境反观中华文明，推己及人的实质是以他者为优先的伦理观念以他者为优先的伦理观念反对强加于人的压迫姿态，进而形成了“反求诸己”的内敛性格，因而具有和平性与包容性，而不是自我中心主义的扩张性更重要的是，推己及人使中华文明拥有了家国天下贯通一体的推演能力西方自由主义无法将国家内部的治理原则推广到民族国家外部这与中华文明自古以来的“家国天下”传统形成了鲜明对比中华文明的家庭、国家与整个天下都奉行同样的治理原则，不仅家与国相连，而且国家与天下相通无论东西方之间存在着何种文化鸿沟，我们始终坚信，“人同此心，心同此理工走出自我至上的狭小世界，拥抱万物一体的宏阔境界，克服内外有别的西方困境，人类命运共同体在此意义上无疑创造了人类文明新形态（摘自孙明霞《人类命运共同体的文明底色是什么？》）材料三疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们人类是一个休戚相关的命运共同体大疫当前，更见患难真情在中国抗疫最艰难的时刻，100多个国家和数十个国际组织纷纷给予支持和援助疫情在全球加速蔓延之时，中国将援助物资发往150多个国家和国际组织，向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、埃塞俄比亚等国家派出医疗专家组“山川异域，风月同天的互帮互助，“青山一道，同担风雨”的携手前行，不断给各国人民带来温暖与力量在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力”一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国；联合国向最不发达国家开通运送医疗物资的“团结航班”；多国合作开展疫苗研发……正如联合国秘书长古特雷斯所说“我们是团结在一起的全球公民，我们是联合在一起的国家疫情终有尽时，挑战层出不穷，“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问需要不断作出解答唯有秉持人类命运共同体理念，团结互助、合作共赢，人类才能跨越重重险阻，共同开创光明的未来（摘自钟华论《在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记》）

8.根据原文内容，下列对“人类命运共同体”理念的理解和分析不正确的一项是（）A.“人类命运共同体”理念旨在建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，符合各国利益B.“人类命运共同体理念源于中华文明精髓，体现了中国在把握世界发展潮流、人类命运走向上的伟大智慧C.“人类命运共同体”理念对强加于人的压迫姿态持反对态度，强调和平与包容，从而形成了中华民族的内敛性格D.大疫当前，中国积极向世界各国和国际组织提供抗疫支持和援助，是以实际行动践行“人类命运共同体理念

9.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中华文明“推己及人”的伦理观念以他者为优先，这有利于更好地处理与协调自我与他人、本国与他国之间的关系B.西方自由主义国家无法将其内部的治理原则推广到民族国家外部，这与他们以自我为中心的文明底色密不可分C.尽管东西方国家之间存在各种文化鸿沟，但践行“人类命运共同体理念应是人类发展过程中的必然选择D.抗疫期间，多国合作互助，携手前行，这表明人类命运共同体的价值观已经得到了世界各国的普遍认可

10.结合材料，就构建“人类命运共同体”的价值，谈谈你的认识

四、写作

11.微写作《感动中国》年度颁奖词，被誉为“中国人年度精神史诗感动永远不该缺席某中学文学社举办“感动中国一一我最崇敬的抗疫人物”评选活动，请从入选的钟南山、李兰娟、韩红、汪勇和李文亮中任选一位，为其写一则颁奖词要求符合人物特征，语言表达生动、连贯、得体，至少运用一种修辞手法，不超过200字答案解析部分

1.【答案】A【解析】【分析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力A挫折（cub）新冠病毒（gudn）故答案为Ao【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好

2.【答案】C【解析】【分析】ABD无误；C项，弛援，应为驰援故答案为C【点评】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力这类题要求我们平时要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形声字，根据形旁表义声旁表音来记住字形

3.【答案】A【解析】【分析】A高瞻远瞩站得高，看得远比喻目光远大符合语境B项“长歌当哭”把长声歌咏当作痛哭后指用写作长篇诗文来抒发内心的悲愤这里不合语境C项“峥噪岁月”形容不平凡的年月为褒义词，此处不合语境D项“蔚然成风指事物盛极一时，成为一种良好的风气为褒义词，此处不合语境故答案为A【点评】本题考查现代汉语常用成语的正确使用辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等

4.【答案】B【解析】【分析】第一组，爆发指火山内部的岩浆突然冲破地壳暴发是指突然发作暴发着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成用于“疫情”突然，故选用“暴发”第二组，罹难多指天灾和人类无法预料的灾难，不是人为所能控制的灾难，范围较大（或人数较多），如在海啸中不幸罹难等；而遇难多指人为设定的灾难，也可以是自然灾害等，但对于范围以及人数没有具体限制，比如暗杀、爆炸等，如飞机失事遇难、地方暴乱遇难、车祸遇难等这里指地震，应该用“罹难”第三组，截止和截至的区别为

①指代不同，截止（到一定期限）停止截至截止到（某个时候）

②侧重点不同，截止侧重于表达到这个时间点是停止了，结束了截至侧重于表达到这个时间点是一个阶段，没有结束后面有宾语“月底，故应该用“截至二故答案为B【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等

5.【答案】C【解析】【分析】A项起点是与“从开始的”句式杂糅；“自我的修养中包含“自律”；B项责任感”与“力口深”搭配不当，可将“加深”改为“担当”；C无误；D项中途易辙，“一衣带水的邻邦通过古诗”话未说完故答案为C【点评】本题考查辨析并修改病句的能力首先通读语段，了解句子大意后，运用语感分析是否有语病，再看有没有常见的语病类型,比如语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑等错误；然后针对病因，对症下药，修改病句；最后对修改后的句子进行通读检查，看是否通顺合理

6.【答案】1决胜千里全民防毒迎春暖花开2情系天下百姓披肝沥胆必救苍生献真情【解析】【分析】第一副对联是写给国家的材料中讲在新型冠状病毒全球肆虐，疫情严峻的情况下，国家的一系列举措，彰显了大国的责任与担当分析上联，“运筹帷幄”指拟定作战策略；“举国”为全国；“战疫”为事件；“待云开雾散为抗击疫情的效果，对未来的期待等下联，结合事件、所写对象、期待等来写即可第二副对联是写给医护人员的材料提示“无数医护人员奋战在抗击疫情的第一线，正是他们不避险、不畏难，激励着人们共同战胜疫情的斗志”，医护人员的无私、奉献等分析上联，“华夏大地”表示范围；“呕心沥血”写出了医护人员的辛苦;“定驱瘟魔凭妙手”为对未来的期望等下联按照对联的要求来写即可故答案为⑴决胜千里全民防毒迎春暖花开⑵情系天下百姓披肝沥胆必救苍生献真情【点评】本题考查学生拟写对联的能力此题已给出下联材料,只要按照对联上下联字数相等词性相同，意义相关组合调整即可

7.【答案】示例各位接种人员请大家先到候诊区排队并查看注意事项；随后按顺序到登记区预检，接受医生询问并签名确认；如有接种禁忌或需要暂缓接种，请听取医学建议后离开；如正常，请到接种区完成三查七对一验证，然后接种疫苗，接种后打印接种凭证,并请预约好下次接种时间；最后请到留观区留观30分钟，如有异常反应请及时告知医务人员，无异常反应则可离开【解析】【分析】首先注意这是一个结构流程图，需要学生结合流程图的标题和箭头的提示进行转换题干要求写成一则广播稿，需要注意语句不要太长，不要出现谐音理解的错误根据箭头提示可知“新冠病毒疫苗接种”首先需要到候诊区进行排队，然后查看相关提示和注意事项；接着到登记区进行预检，接受医务工作人员的询问，最后签名确认；然后分为两种情况，如果符合接种条件，就要到接种区，先完成“三查七对一验证，然后接种，接着打印接种凭证，并和医生预约好下次接种时间；最后到留观区,如果有问题，出现了异常反应，一定要及时报告给医务人员，如果没有问题，观察30分钟即可离开；而有接种禁忌或需要暂缓接种的，需要听取医学建议后再行离开故答案为示例各位接种人员请大家先到候诊区排队并查看注意事项；随后按顺序到登记区预检，接受医生询问并签名确认；如有接种禁忌或需要暂缓接种，请听取医学建议后离开；如正常，请到接种区完成三查七对一验证，然后接种疫苗，接种后打印接种凭证,并请预约好下次接种时间；最后请到留观区留观30分钟，如有异常反应请及时告知医务人员，无异常反应则可离开【点评】本题考查学生语言表达运用之图文转换的能力整体的解题思路，即读一思一写读画面组成要素思画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系表面构成一深层含义写选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求【答案】

8.C

9.D

10.

①寻求共同的价值观，建成和睦的世界大家庭；

②跨越文化鸿沟，创造人类文明的新形态；

③共同面对各种挑战，开创光明的未来【解析】【点评】1本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力解答此题首先要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容找到题干语句在原文中的具体位置，再结合上下文全文及文章感情主旨分层概括2本题考查学生筛选并辨析信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析3本题考查学生理解文章内容，利用文中信息解答问题的能力解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即。