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文本内容:
高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题〃美〃是什么？不同的人有不同见解，其实美一直都存在在我们生活中的各个地方，然而与我们朝夕相处的建筑则是对美最好的诠释但是，在不同的区域，不同的民族以及不同的时代对建筑之美则有不同的看法与总结建筑作为文化的重要组成部分，它如实地记载了人类文明发展的脚步，具有鲜明的时代特点和民族特色从根本上说，中西方建筑艺术的差异首先来自于材料的不同传统的西方建筑长期以石头为主体;而传统的东方建筑则一直是以木头为构架的不同的建筑材料,不同的文化与社会，使得中西方的古代建筑有了不同的艺术表现不同的民族有着不同的文化，流露出不同的情感；不同的材料造就不同的建筑，展现不同的信念密封与西方的石制建筑不同，中国传统造型特别强调〃线型美〃，讲究线条的婉转流动，从而构造出多种多样线的飞檐可以说飞檐的设计是我国古典建筑中的璀璨明珠不同的飞檐形式往往会有不同的艺术效果，或轻灵，或朴实，或威严我国古典建筑的四大家一一亭、台、楼、阁都用飞檐来标明自己的身份，表达自己的情感，而且飞檐的高低、长短往往会成为建筑设计的难点和要点而西方建筑则一般是垂直发展，建得又高又大譬如罗马可里西姆大斗兽场高为48米，〃万神殿〃高
43.5米，中世纪的圣索菲亚大教堂，其中央大厅穹窿顶离地达60米文艺复兴建筑中最辉煌的作品圣彼得大教堂，高137米它们以夸张的造型和撼人的尺度展示建筑的永恒与崇高，以体现人之伟力
22.阅读下面的文字，完成下面小题停留于观念，其价值的实现就无从谈起因此，理念创新必须进入实践领域，将观念形态为实物形态和服务形态，才能实现其价值意义，而文化消费则是实践层面的重要环节在我国，当温饱问题基本解决，特别是在逐步进入全面小康之后，精神文化消费必然成为人们普遍的需求文化消费表面上看来只是一种市场行为，受到商业规律的—，但作为精神产品的消费，其特殊性是—的文化产品所传递的审美趣味、价值理念，无时无刻不都在—地影响着消费者，塑造着人们的精神乃至灵魂在这个意义上，对文化消费的考察，就远不能仅仅局限于从一般商品消费行为去着眼事实上，（）精神文化消费的高品位，显示的既是一个民族审美品味、精神风貌，更是一个国家的经济实力的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量这种力量甚至决定着一个国家和民族的未来
20.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）不言而喻耳濡目染显而易见耳濡目染不言而喻潜移默化显而易见潜移默化A.转变限制B.转变制约
21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）C.转化限制A.精神文化消费不仅是物质富足之后的需要，而且关系着一个国家的文化和文明水平，关系着一个民族发展的前景D.转化制约B.精神文化消费是物质富足之后的需要，不仅关系着一个国家的文化和文明水平，而且关系着一个民族发展的前景C.物质富足之后需要进行精神文化消费，这不仅关系着一个民族发展的前景，而且关系着一个国家的文化和文明水平D.物质富足是前提，之后还要着眼精神文化消费，这不仅关系着一个民族发展的前景，而且关系着一个国家的文化和文明水平
22.下列对文中画横线句子的语病修改最恰当的一项是（）A.精神文化的消费的高品位，既是一个民族审美品位、精神风貌的显示，更是一个国家的经济实力的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量B.精神文化的消费的高品位，既是一个国家的经济实力的体现，更是一个民族审美品位、精神风貌的显示，是比硬实力更有意义的精神价值与力量C.高品位的精神文化的消费，显示的既是一个国家的经济实力，更是一个民族审美品位、精神风貌的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量D.高品位的精神文化的消费，既是一个国家的经济实力的显示，更是一个民族审美品位、精神风貌的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量
八、情景运用
23.仿照划线句子的句式，再写两句话人生的意义在于奉献而不在于索取如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；，；，O
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记录了孔子和四个弟子〃言志〃的对话，显示了先贤对〃志〃的重视纵观古今，很多仁人志士都曾在年轻时候立下过志向，比如杜甫心存〃致君尧舜上〃的志向，周恩来立下〃为中华之崛起而读书〃的志向，袁隆平立志让〃天下人都有饱饭吃〃……对于青年人来说，立志非常重要立志可以让人明确一生的方向，可以激励一个人奋勇前行，可以帮助人们克服种种艰难险阻……以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】I建筑形态上融汇中西嗣楼楼体高大，具有西方建筑又高又大的特点；碉楼注重装饰，有灰塑和飞檐，受中国建筑注重造型“线型美”的影响2建筑理念上融汇中西碉楼具有防御功能，坚固牢靠，体现西方对抗”与、彳正服”的审美理念；碉楼与自然融为一体，不乏中式,和谐”的意味B“中西方的古代建筑为了表现不同的艺术特点……”因果倒置，原文为“不同的建筑材料使得中西方的古代建筑有了不同的艺术表现”.这并不是为了表现不同的艺术特点而选用不同的材料.故选B【小联2】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力.A广缺乏气势,于文无据，原文为与西方的石制建筑不同，中国传统造型特别强调,线型美,,讲究线条的婉转流动，从而构造出多种多样的飞檐”，并没有说提及缺乏气势.C嘟受这种思维影响”过于绝对，原文为基督教甚至是禁止游山玩水的，他们更多看的是自然狂最危险的一面，那些傲然屹立的神殿、庙坛，处处皆显示出一种与自然的对立和征服，从而引发人们惊异、亢奋、恐怖等审美情绪，可见说的是那些傲然屹立的神殿、庙坛”受这种思维影响，并不是所有的西方建筑都受这种思维影响.D「中西方建筑应该秉持原有的理念、保持各自特点延续发展,，说法错误，原文为在近代的中西文化碰撞中，我们需要对自己的文化进行反思，继承传统文化优良的一面和西方文化的积极因素，进而重塑属于我们自己的建筑理念，树立有本国特色的新风格,可知作者认为中西方建筑应该相互吸收借鉴故选B【小题3】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力.结合第二段而西方建筑则一般是垂直发展，建得又高又大笑如……”可知、，碉楼楼体高大,具有西方建筑又高又大的特点结合第二段,、与西方的石制建筑不同，中国传统造型特别强调，线型美,,讲究线条的婉转流动，从而构造出多种多样的飞樵可知,、构件装饰考究，雕龙画凤，还可以看到灰塑和飞檐二调楼注重装饰，有灰塑和飞棺，受中国建筑注重造型“线型美”的影响.建筑形态上融汇中西.结合第三段“中国的传统园林在实际意义上是文人园林，历来讲究，气韵生动的美学原则，在本体认识的差异上，重视整体的和谐”可知碉楼”与周围民居、景色融为一体不乏中式和谐的意味.结合第四段,、西方建筑的艺术风格则重在表现人与自然的对抗之美……那些傲然屹立的神殿、庙坛，处处皆显示出一种与自然的对立和征服，从而引发人们惊异、亢奋、恐怖等审美情绪“可知碉楼兼具居住和防御功能体现西方”对抗与征服”的审美理念.建筑理念上融汇中西【答案】【小题l】A【小题2】C【小题3】C【羿析】【小题1】本题考直学生对文章内容的理解和分析能力.B.哦们确实知道到宋代才有斗拱结构的比例尺度”说去错误材料三第三段原文是但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定,可见、知道的对象是，斗拱结构的标准规定,而选项中知道’的对象是到宋代才有斗拱结构的比例尺度）C”中国建筑的，文法，就在砖石、墙壁、门囱、油饰、屋瓦……说法错误从材料一第三段”宋时把每一结构的做法、把天然材料修整加工到什么程度的曲线、样卯如何衔接等都规格化了，形成了类似，文法’的规矩”可知，梁柱间用斗拱过渡，也是一种“文法”D「用各种颜色的油饰在梁柱彷根上作妍丽繁复的彩绘”说法错误.从材料一第六段,、油饰本是为保护木材而用的在这方面中国工匠充分地表现出创造性.他们使用各种颜色在梁楂上作妍丽繁复的彩绘“可知，油饰不包含柱根、故选A.【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.C”中国的建筑师们只要学好了传统的文化和传统的建筑文法，就能有效地解决现在我国城市建设的危机”避去绝对且过于偏颇.从材料二第二段可知，城市建设的危机，实际上是地方意志、部门意志、长官意志在作祟，这当然不是建筑师以一己之力可以改变的.故选C【小题3】本邈考直学生根据文章内容进行推断的能力.A.从材料二第二段-他认为出现城市建设的危机，实际上是地方意志、部门意志、长官意志在作祟、，可知，选项属于我国一些大城市出现畸形建筑的原因.B.从材料二第二段”他认为出现城市建设的危机……是文化灵魂失落的表现”可知，选项属于我国一些大城市出现畸形建筑的原因.C从材料二第四段“我并不认为中国建筑师无此才能”可知，这是建筑II碣临的问题，不属于我国一些大城市出现畸形建筑的原因.D.从材料二第四段一而是失之于方向的不明确中国建筑师必须明确，建筑形式的精神要义在于植根于文化传统可知，选项属于我国一些大城市出现畸形建筑的原因.故选C、【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】
①养树、惜树象征对家园的热爱，对血脉传承的重视；
②伐树隐喻了家庭命运的转折、家败人亡的悲剧；
③焚树表现了沦陷区人民不屈的信念和玉石俱焚的决心.【小题4】
①,尽念日本书、隐含了北中国已沦陷的现实，解释了耿振华离家的原因；
②“应该给两个钟头念中国书”等哪天咱们把日本人打跑了，暗示了抗日斗争的艰辛，也显示了耿振华对抗战胜利的坚定信念.
③,、什么时候会打跑日本？我就要去打日本去了……\凸显了沦陷区爱国青年不屈的民族气节，为下文耿振华失去音讯乃至牺牲做了铺垫.
④用母子间平实的对话凸显出抗战时期混乱的时局、沦陷区的种种现实，反映了作者以小人物的命运表现时代主题的审美追求.【津F】【小题1】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力周围的人求全自保、冷漠疏离”谓去错误错误结合文中、,家里的人，觉得这是一种可怕的情形若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可就糟了“凉亭里边生了一个炭火盆有一天,厨子给老爷送饭的时候分析，这也是为了保护耿先生和大家的安全，并非冷漠疏离故选B【小磔】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力.B.小说开头一段的环境描写，意在展现日本侵略者占领之下的小城单调压抑的日常生活图景，并且这一“单调压抑”而非,平静恬淡,才是全文的情感基调.故选B【小题3】本题考查学生对小说中物象的把握能力.本文中多次出现“树”这一形象文章第三段中,、这些榆树据说是养了一百来年，从祖宗那里继承下来的，将来还要传给第二代、第三代儿孙，最好是永远留传下去，好来证明这门第的久远和光荣，可以看出养树、惜树象征对家园的热爱，对血脉传承的重视.耿大先生的儿子出走之后，耿大先生从儿子同学那里、听到儿子大概是死了的消息、从此就病了，清醒的时候就指挥着伐树，从而可以看出伐树隐喻了家庭命运的转折、家败人亡的悲剧.文章中写到树木被砍伐时这样写道,、清醒的时候，他就指挥着伐树.，伐呀，不伐白不伐,把树木都裾成短段、烧啊！不烧白不烧，留者也是小日本的，由此可以看出焚树表现了沦陷区人民不屈的信念和玉石俱焚的决心【小题4】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力.首先，对话内容很短，先是儿子跟妈妈说,、妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书.尽念日本书，将来连中国字都不认识7,等哪天咱们把日本人打题了，还满口日本话，那该多么耻辱’‘表层情节是,、弟弟们尽念日本书其实质是隐含了贝中国已经被日本占领，根本没有中国书”可念，已经沦陷的现实，其中一句、尽念日本书，将来连中国字都不认识了，等哪天咱们把日本人打跑了，还满口日本话，那该多么耻辱”可以看出耿振华的内心想法，他是心有不甘的，所以他才会说、我就要去打日本去了……\这也很好的解释了耿振华离家的原因；其次，文中对话简单平实，情节在母子之间展开，只有寥寥的、妈妈说儿子说:没有过多的描写，内容上也简短明了，比如、、什么时候会打跑日本？“我就要去打日本去了……在普通的语言对话后面，隐含着当时残酷的社会背景，母子之间的对话是儿子走的三四天前发生的，儿子眼泡是红的，一定是不忍心走，但是为了抗战离开家里，暗示了抗日斗争的艰辛，同时也可以看出，土地可以沦陷，但是人心不能沦陷，在耿振华身上凸显了坚韧不屈的民族气节；同时，通过,、什么时候会打跑日本？“我就要去打日本去了……”等对话，也凸显了沦陷区爱国青年不屈的民族气节，为下文耿振华失去音讯乃至牺牲做了铺垫.最后，这次对话只是耿振华母子之间的对话，也只是普通人之间的对话，却是千千万万个中国人的,、对话、作者截取了这样的一场看似普通的对话，反映了普通民众的想法和追求，这样处理反映了作者擅长以小人物的命运表现时代主题.【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】B【小题4】I这个人有才干并且勇武，志向高远节操完美，哪里会长期处在卑贱地位呢？2跟从秦王讨伐世充、建德、黑网三个叛贼时，他没有不冲锋在前在战场上激战的，战场上没有人是他的对手.3我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义.【小题5】I张须陀使用妙计，出奇制胜；2秦叔宝等人不怕危险，作战勇猛.【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意高祖让他在秦王府做事，秦王对他特别奖掖礼遇秦琼跟从秦王镇守长春宫，被委任为马军总管在美良川打仗，他打败了尉迟敬德，功劳很大，皇帝赐给他黄金瓶.,、秦王府为、事的状语,中间不可断开，应在“府”后面断开，排除CD；‘、破为尉迟敬德的渭语，动宾之间不可断开，排除A故选团【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力.B.、,婚，皇帝对活着……官员加封官爵或荣誉称号理解错误，吸曾，赐死者以官爵或荣誉称号，皇帝赐予官员、及其父母、妻室以爵位名号，存者称封，已死称赠.故选B【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.B.“在介休与宋金刚协同作战」里解错误原文一走宋金刚于介休二是在介休击退宋金刚.故选B【小题4】本题考杳学生理解并翻译文言文句子的能力.在战场上激战;、、坚对、强,敌，坚强的对手⑴是子:这个人;、、志节志向节操;“岂……邪”,哪里……呢；啤贱;形容词做名词，卑贱地位
（3）,、长”,长得好;、国、使牢固;“根本”,树根；“浚）疏通【小题5】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力.根据,、须陀日，贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为含行者？…可知，张须陀使用妙计，出奇制胜根据众莫对.惟叔宝与罗士信奋行.乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追遢.叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯”可知，秦叔宝等人不怕危险，作战勇猛参考译文:奉琼，字叔主，是弁州历城人他最初在隋将来护1仔下做事，他的母亲死了，来护儿派遣使者凭吊她官吏责怪道「,士兵们家有丧事，将军你从不过问，如今为什么单单吊唁寿叔宝家的丧事呢？”来护儿说、.奉琼这个人有才干并且更武，志向高远节操完美，哪里会长期处在卑贱地位呢？“不久，跟随通守张须陀在下邳攻打敌人卢明月敌军有十余万人，而张须陀所统帅的兵马只有敌人的十分之一，只能加固壁垒而不敢进攻最后粮食吃完了，便想引兵退去须陀说,、敌人看到我们退兵，一定会用全部的人马来追我们，如果我们用精铳的士兵去袭击他们的营需一定能胜利，谁愿意为我去？”众人没有愿意去的只有叔宝与罗士信自吉奋勇前往于是分了一千精锐的士兵埋伏在草丛中，须陀弃营澈军，明月用全部的军队追击叔宝等人骑马快速攻打敌营，城门关若进不去，于是爬上城楼拔下敌人的损帜，杀了几十人，敌营中开始混乱，叔宝等人便砍断门闩迎接外面自己的军队，放火焚烧了三十多个屯明月返还，须陀回击，大败明月又与孙宣雅在海曲进行战斗，奉琼第一个登上城楼因为前前后后的功绩升为建节尉（奉琼）跟从须陀在荥阳攻打李密后来须陀死了奉琼率领剩下的部队归附裴仁基仁基投降了李密，李密得到叔宝后很高兴，封他为帐内骑骑，待你E常好李留和宇文化及在黎阳打仗，李密中箭落马，快要死了，追兵到，幸亏叔宝保护他，他才免于一死后来又归附王世充，被封为龙泉大将军他和程咬金商量说王世充很狡诈，多次与下属诅咒发辔，简直就是巫婆，而不是能改变乱世的主人！”于是相约一同西去，奉琼猫着自己的马前去向王世充吉别，说“我自认为不能侍奉您，请让我现在告辞吧王世充不敢逼迫他，于是奉琼来投奔高祖高祖让他在奉王府做事奉王对他特别奖掖礼遇奉琼跟从奉王镇守长春宫，官拜马军总管在美良川打仗，他打败了尉迟敬德，功劳很大，皇帝赐给他黄金瓶，慰劳他说…你不顾念妻子儿女而来归附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就应i菇J下来给你吃，何况是财物、美女呢！“后来又封他为奉王右三统军，他在介休击退宋金刚，官拜上柱国跟从奉王讨伐世充、建德、黑网三个叛贼时,他没有不冲径在前，在战场上激战的，战场上没有人是他的对手累计得到宜赐的金帛要用千万计算，进封为复国公每当敌军有勇猛的将士在军前出入来炫耀，奉王就命叔主前去击败他奉琼跃马挺枪在万军中（奔驰），没有不取胜的，因为这奉琼颇为自负平定隐、巢后，他因功升官为左武卫大将军实封食邑七百户后奉琼上书称病，要求隐退，他曾经说「,我从小长在军队，经历二百多次战争，多次受重伤，出血有好几斛，哪肯坏生病呢？”死后，春琼被追噌为徐州都管，他的灵柩被葬在昭陵唐太宗诏令相关部门雕凿石人石马立在他的墓前，用来表彰他的战功贞观十三年，改封胡国公【答案】【小题1】C【小题2】本诗风格激昂豪迈，与《登高》沉郁顿挫的风格截然不同.
①情感豪迈而不伤感.作者借鹰击凡鸟”表达自己奋发有为的热情和疾恶如仇的性格，情感表达豪迈高昂，与作者后期忧国忧民、伤己的情感不同.
②意象昂扬而不萧瑟、鹰”的凶猛英武的特性传达出的是作者早期的自信和抱负，与《登高》中选用的落木、白沙、盘旋的鸟•等一系列萧瑟凄冷的意象不同.
③用词生动而不沉郁.一竦思精妙地描绘了苍鹰搏击前的动作及心理，将画中鹰写得富有活力“击”字更是写出了苍鹰搏击长空，勇于击敌的不凡，语言生动，富有生机与《登高》中用到的,、多病飞潦倒”等词表现出来的郁闷低沉是不一样的【弊析】【小题I】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力.C”传达出诗人思奋报国而不得的愤懑之情”说去错误，这首诗是杜甫早期的作品，写此诗时，正值开元盛世，唐王朝到处是繁荣的景象，诗人青春年少，富有理想，有积极进取之心.作者希望自己能像鹰一样去战斗，表达的是他的凌云壮志，没有愤懑之情.故选C【小题2】本题考杳学生分析诗歌的整体风格的能力从情感角度作者借鹰言志，最后两句,、何当击凡鸟，毛血洒平芫’的意思是应当让它去出击凡鸟，它一定会把凡鸟的毛血洒弃在平远的草地上诗人直把画鹰当成真鹰来寄托自己的情感，通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，借,、鹰击凡鸟”表现作者青年时代昂扬奋发的心志和嫉恶如仇之心所以本诗的情感是豪迈而不伤感的，与作者后期忧国忧民、伤己的情感不同从意象选取角度本诗选择的意象是,、鹰、描绘了画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，以、,鹰.、的凶猛英武的特性传达出作者早期的自信和抱负；《登高》中选用的意象是落木、白沙、盘旋的鸟等，营造出的是萧瑟凄冷意境.所以本诗的意象是昂扬的，与《登高》不同.从用词角度本诗用词生动形象，富有生机，如,、竦身思狡兔中诗人选用、,竦“思”两个动词，写座耸起身子，好像是在想攫取狡猾的兔不以的，刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，如传神之笔，把画鹰一下子写活了，宛如真鹰；,、何当击凡鸟”写庵奋飞碧雪去搏击凡鸟,一个击”字表现出苍鹰搏击长空，勇于击敌的不凡而《登高》中、，百年多病独登台、,潦倒新停浊酒杯用,多病、潦倒、’等词表现出来郁闷低沉的格调.所以本诗的风格是激昂豪迈的，与《登高》的沉郁顿挫截然不同.、6【答案】总此十思弘兹九德士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善奈何取之尽锚铢用之如泥沙为国者无使为枳威之所劫哉【详辞】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字的写法，、弘“、兹”德恤、媚锚铢、劫、【答案】【小题I】D【小题2】A【小题3】D【小题1】本题考查学生正确使用词语和成语的能力.第一空，转变由一种情况变到另一种情况转化指事物矛盾的双方在一定条件下各向其相反方面变化.此处强调创新理念通过,、实物形态和服务形态”来承载，不是情况的变化，而是矛盾双方的变化，故应为「转化二第二空，制约一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件.限制不让超过的界限；局限在范围内此处强调商业规律对文化消费的制约关系，不强调界限，故应为“制约”第三空，不言而喻不用说就可以明白,形容道理很浅显显而易见形容事情或道理很明显，极容易看清楚此处二者均可.第四空，潜移默化指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.耳濡目染耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响.此处对象是文化产品，应用潜移默化”故选D.【小题2】本题考查学生语言表达之语句复位的能力.据上文,、而文化消要则是实践层面的重要环节”、而文化消费则是实践层面的重要环节.……精神文化消费必然成为人们普遍的需求.文化消费表面上看来只是.”可知，文段的对象是“精神文化消要）承接前文，一精神文化消费作主语，排除CD;不仅……而且……”表示递进关系，而末句「决定着一个国家和民族的未来”则表明“关系着一个国家的文化和文明水平”关系着一个民族发展的前景”是并列关系，依据先物质后精神的递进关系，排除比故选A.【小默3】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句有两处语病一是主渭搭配不当，“品味”不能做下面句子主语，,精神文化消费的高品位应改为高品位的精神文化的消要”；二是分句话序不当，递进关系应先经济实力后,精神审美改为，,既是一个国家的经济实力的显示，更是一个民族审美品位、精神风猊的体现,只有D项修改正确.故选D.、8【答案】如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意.【洋鲜】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力•仿写要注意四点，一是主要内容，二是注意句式，三是注意修辞，四是注意字数.仿写同时还要紧扣主题，还要注意选择的中心词与后面的表述的一致性.本题核心话题是奉献二例句，、丸1果你是一棵大树，就撒下一片阴凉运用暗喻的修辞手法，强调奉献精神句式为如果你是.……就°注意本题主要从句式方面有要求——照划线句子的句式，再写两句话.据此分析，可选择与大树”匹配的意象，如清泉、小草、星星等自然物象，然后结合意表现其奉献精神，如清泉，歌颂它滋润土地；小草，歌颂它增添绿意；星星，歌颂它照亮夜空等【答案】例文:立志克难奋前行人生如路，道阻且长，然立志如路标，可克万难，激人奋勇前行.立志，是一种期待美好的行为，更是一种追寻美好的态度它不是随意幻想，不切实际.更不是想立便立，毫无决心.立志是给自己立方向，为自己找路，激励自己心怀理想，不断前行.,、安得猛士兮守四方”是T弋君王之志；“学成文武艺，货与帝王家,是Tt贤士之志；呼生五色线，麟卜舜衣裳”是T弋儒者之志；杜甫身处贫寒依然关心他人，低吟,、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；青年毛主席立志出乡关，高呼，埋身可须桑梓地，、学不成名誓不还、古往今来，仁人志士，立鸿鹄志，做奋斗者，有抱负，有担当，此之谓一立志、既立志，则为之付诸努力，这样立的志，才算是真正的,、立志，心有志向，方可行有方向，才能在人生路上，披霜露，斩荆棘，阔步前行，迎风奔跑.古语云,有志者，事竟成.只有心有志，才能有方向.前路漫漫，唯立志可使路不遥；前路茫茫，唯立志可使路清晰；前路荆棘从生，因立志而敢于披荆斩棘；前路波涛汹涌，因立志而勇于乘风破浪.、乱花渐欲迷人眼、立志便能披沙拣金，拨云见日；、,山重水复疑无路，立志便能寻得柳暗花明，,、众里寻她千百度=立志便能回首望见她在灯火闽珊处一言蔽之，立志可以明方向，鼓人心，助前行反观当下，一些愣头青横冲直撞，无志而行，时常隹虑，未来日渐渺茫.一些青年尚且不能自理，过着衣来伸手”的不“行”生活，他们感叹立志不切实际，将梦想贬为、,在梦里想想,简言之，无志之行，如无头之蝇，不知所往；无行之志，如白日之梦，不得实现.梁启超先生说,、少年强，则国强”此言不虚，少年有志，国才能有志我辈少年，理应心存远志，积极立志，克服困难，学周总理之决心，追毛主席之豪情，效习主席之仁爱，彰自迅之家国情，扬嗣同之浩然气，做攻坚克难的奋斗者以所立之志为纲，走有方向之路；用所立之志为标，争有目标之行；向所立之志前行，圆个人之理想；为所立之志奋斗，创理想之未来.从东方，向世界，使每一角，每一隅，都有你我立志奋斗，攻坚克难的身影使你我，闪立志之芒，现价值之九我立一志于心，因而无畏艰难，向所立之志奋斗.前路光明，无丛生之荆棘，唯骄阳正好，我正年少.中国传统建筑最具有代表性的便是古典园林建筑，因深受儒家思想的影响，文人的追求和喜好左右着造园，因而中国的传统园林在实际意义上是文人园林，历来讲究〃气韵生动〃的美学原则，在本体认识的差异上，重视整体的和谐西方建筑的艺术风格则重在表现人与自然的对抗之美从历史发展来看，西方视自然为无生命的物质，在中世纪之前，基督教甚至是禁止游山玩水的，他们更多看到的是自然狂暴、危险的一面，那些傲然屹立的神殿、庙坛，处处皆显示出一种与自然的对立和征服，从而引发人们惊异、亢奋、恐怖等审美情绪中西方传统建筑设计中蕴涵了环境观念、人文主义精神以及先人的理想追求北京天坛的庄严神圣的序列空间和建筑型制、苏州园林的诗情画意和对意境的追求，表现了〃象天法地〃〃道法自然〃的观念西方古典建筑对人的活动的吸引与接纳以及简洁明晰的构图，反映了西方古典哲学思想中的人文主义思想与理性精神建筑发展的客观规律使我们不可能脱离传统的影响，建筑师应发掘其中的合理内核，自觉推动建筑传统的延续发展在近代的中西文化碰撞中，我们需要对自己的文化进行反思，继承传统文化优良的一面和西方文化的积极因素，进而重塑属于我们自己的建筑理念，树立有本国特色的新风格（摘编自张霞《浅析中国建筑美学中国建筑美学与西方之差异》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.不同的区域、民族以及时代对建筑之美的不同理解，让建筑具有了鲜明的民族性和时代性B.中西方的古代建筑为了表现不同的艺术特点，在选材上西方以石头为主，东方以木头为主C.西方建筑常建得又高又大，尺度撼人，不仅如此，造型也很夸张，这是为了体现人之伟力D.中西方传统建筑设计蕴涵不同的环境观念，东方讲究与自然相谐，西方侧重表现与自然对抗
2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.中国古代建筑以木为主要材料，追求〃线型美〃，不像西方建筑那么高大，因而缺乏气势B.东莞的可园和其他中国古典园林一样，追求意境，讲究气韵，表现了〃道法自然〃的理念C.基督教曾禁止游山玩水，因为他们认为自然是狂暴、危险的，西方建筑都受这种思维影响D.建筑发展应该尊重自己的传统，中西方建筑应该秉持原有的理念、保持各自特点延续发展
3.广东省开平市内，碉楼星罗棋布，城镇农村举目皆是这些碉楼大多为当地海外华侨民国时期回乡所建，兼具居住和防御功能碉楼建筑材料以水泥和石料为主碉楼楼体高大，与普通民居对比鲜明构件装饰考究，雕龙画凤，还可以看到灰塑和飞檐不少碉楼掩映于茂密的竹丛中，与周围民居、景色融为一体请结合本文，从建筑形态和建筑理念两方面来分析开平碉楼是如何兼具中西建筑之美的
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题材料一:一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的〃文法〃中国建筑就具有特殊的〃文法〃我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法一一中国系统的〃梁架〃这以后他们发现了木料性能上的弱点，当水平的梁防将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断，于是他们用许多斗形木块的〃斗〃和臂形短木的〃拱〃，将上面的梁杨托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机，这是一种文法，而斗、拱、梁、杨、椽、棵、楹柱、板窗等，就是主要的词汇了斗和拱组合而成的组合物，近代叫做斗拱至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用它不仅可以承托梁杨，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度《孟子》里就有〃椁题数尺〃之句，意思说檐头出去之远这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算宋时把每一结构的做法、把天然材料修整加工到什么程度的曲线、樵卯如何衔接等都规格化了，形成了类似〃文法〃的规矩近中国建筑的〃文法〃还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称作〃石作做法〃〃小木作做法〃”彩画作做法〃和〃瓦作做法〃等屋顶属于〃瓦作做法〃它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的〃飞椽〃和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的〃举架法〃的逐渐垒进升高而成盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理使同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等油饰本是为保护木材而用的在这方面中国工匠充分地表现出创造性他们使用各种颜色在梁杨上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的〃冷色〃而以金点缀，所谓青绿点金〃柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料,，这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁材斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧院落组织是中国建筑在平面上的特征，无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊尻、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落，这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内，这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上（梁思成《中国建筑的文法》）材料二80多岁的吴良镭在各种场合大声疾呼〃中国不能成为西方畸形建筑的试验场，动辄造价十儿亿、几十亿的这些建筑将成为时.代的‘伤疤，永远记录下我们的伤痛〃一一采访中，吴良铺总是笑呵呵的温和模样，但这样一位谦和老人也有怒发冲冠的时候，〃在西方往往只是书本、杂志或展览会上出现的畸形建筑，现在在北京及其他少数大城市真正地开始盖起来了畸形建筑结构动辄多花费十亿、十几亿、几十亿，中国是不是已经成了最大的建筑浪费国家？〃2005年，中国工程院举办的工程科技论坛上，吴良镭的发问语惊四座〃这些建筑将成为时代的‘伤疤，永远记录下我们的伤痛〃看着许多城市，一幢幢不讲究工程、不讲究结构合理、不讲究文化的〃标志性〃建筑拔地而起，吴良铺既痛心又无奈他揪心现在的城市文化建设面临着重重误区重经济发展、轻人文精神；重精英文化、轻大众关怀；重建设规模、轻整体协调；重攀高比新、轻地方特色；重表面文章、轻制度完善他认为出现城市建设的危机，实际上是地方意志、部门意志、长官意志在作祟，是文化灵魂失落的表现这当然不是建筑师以一己之力可以改变的在与一些现实问题和错误交锋的过程中，虽然不能每次都赢，但他绝不轻言放弃建设部举办各种专题会议，很多城市邀请作规划指导，吴良铺都会千里迢迢赶到会场，畅所欲言，据理力争〃全球化的时代，一方面西方的先进东西你还是要吸收，另外一方面，本土的文化、传统的优秀的遗产要继承，发扬这是文化的根基〃吴良镭告诉记者〃从建筑师的角度看，目前中国建筑师无疑正面临新一轮的力量不平衡甚至不公平的竞争但是，我并不认为中国建筑师无此才能，而是失之于方向的不明确中国建筑师必须明确，建筑形式的精神要义在于植根于文化传统〃吴良铺说
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国系统的〃梁架〃中，在柱子顶上用〃斗〃和〃拱〃将上面的梁杨托住，梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机B.我们确实知道到宋代才有斗拱结构的比例尺度，每一结构的做法、天然材料修整加工到什么程度的曲线、样卯如何衔接等都有规格C.中国建筑的〃文法〃就在砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦这些方面，即〃石作做法〃〃小木作做法〃彩画作做法〃和瓦作做法〃D.中国工匠创造性地使用各种颜色的油饰在梁柱杨板上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的〃冷色〃而以金为点缀
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国一些大城市盖起来的在西方往往只是在书本、杂志或展览会上出现的畸形建筑，〃将成为时代的‘伤疤B.不讲究工程、不讲究结构合理、不讲究文化的〃标志性〃建筑拔地而起，是文化灵魂失落的表现C.中国的建筑师们只要学好了传统的文化和传统的建筑文法，就能有效地解决现在我国城市建设的危机D.吴良铺积极参加建设部举办各种专题会议，应邀到很多城市作规划指导，虽然不能每次都赢,但他绝不轻言放弃
6.根据材料内容，下列各项中不属于我国一些大城市出现畸形建筑的原因一项是（）A.地方意志、部门意志、长官意志在作祟B.文化灵魂失落C.中国建筑师才能不足D.中国建筑师方向不明确
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面各题文本一北中国萧红一早晨起来就落着清雪在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯〃扔，扔，扔，扔……〃好像唱着歌似的不远就有一段树林，沿大道的两旁长着说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的将来还要传给第二代、第三代儿孙，最好是永远留传下去，好来证明这门第的久远和光荣可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着树上的喜鹊窝，新的旧的有许多树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的跌破了，有的则整个的滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上一百多棵榆树，现在没几棵了上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了老管事的走进大门洞，把信封拿给他们两个细看他们都不识字，老管事的也不识字不过他闭着眼睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封已经写了三个月了老管事的把信封头朝下、脚朝上的倒念着中华抗日英雄耿振华吾儿收父字全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了〃耿振华收〃一个拉锯的，连忙补添着说〃耿振华吾儿收〃清雪还照旧的下着，两个拉锯的，又在那里躺喇的工作起来这样好的木头哪里去找去！现在锯了，毁了，劈了烧火了好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀〃百多棵树，耿大先生想儿子想疯了〃大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见他想过了一些时候，就会回来的自己年轻时，也是那样孙中山先生革命的时候，还偷偷的加入了革命党呢只希望他在外边碰了钉子就回来了儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对眼泡是红的，一定是不忍心走，哭过了的，还有他问过母亲一句话，他说〃妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书尽念日本书，将来连中国字都不认识了，等哪天咱们把日本人打跑了，还满口日本话，那该多么耻辱〃妈就说‘‘什么时候会打跑日本？〃儿子说〃我就要去打日本去了……〃这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信以后就音信皆无了传说就在上海的抗日部队里，当了兵后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提只是夜里不睡觉，静静的坐着，往往一坐坐个通宵他夜里坐了三年，竟把头发坐白了大少爷一走，全家都散心了院墙倒了，用一排麦秆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压上一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉的睡着今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然做了一梦在梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向〃满洲国〃来了耿大先生一梦醒来，从此就病了清醒的时候，他就指挥着伐树〃伐呀，不伐白不伐〃把树木都锯成短段〃烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的〃等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信只要客人来了，他就说〃你等一等，给我带一封信去〃家里的人，觉得这是一种可怕的情形若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可就糟了所以自从他一发了病，也就被幽禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了那花园里素常没有人来，一到了冬天，满园子都是白雪凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭有一天，厨子给老爷送饭的时候，一开门，满屋子的蓝烟往地上一看，耿大先生就在火盆旁边卧着，一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的耿大先生死了
1941.
3.26（有删改）文本二好的作家在具体的文学创造中，会采用很多策略加强时空叙事的张力和粘合力，使叙事中的时间进程和空间拓展趋于复杂化，丰富文本的审美意蕴，萧红的小说擅于在单一故事情节发展中蕴涵隐性情节，把时代风云变化的隐性情节隐藏在具体平实的小人物日常生活遭遇的表层情节发展中,让表层情节和隐性情节相互渗透,一方面可以更完整地理解表层情节进程中不能得到很好解释的某些因素，另一方面也丰富和拓宽了小说风云变化的时代背景,这样处理不仅能够揭示时代特征，还能巧妙地展现人物的心路历程和作家的主观意图（摘编自楚金波《论萧红短篇小说的时空叙事策略》）
7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.耿大先生年青时同样参加过革命党，小说借此将两代人的青春相互联系，展现了不同时期青年人一样的担当与家国责任感
8.小说结尾耿大先生念子成疾，却被家人幽禁于园中，孤愤难言，他的死是时代的悲剧，这体现出了周围的人求全自保、冷漠疏离的状态C.小说中耿少爷走后音信渺茫，到后来连死讯都只是难以确认的传言，写出了动荡时局中投身抗战的东北青年辗转不定的处境D.小说写耿少爷离家之后，家中环境逐渐破败、人心离散，这预示了家庭最终败落的命运和耿大先生的悲剧结局8,下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说标题可以表明当时国家处在分崩离析的状态，一个〃北〃字清晰地将中国划分为二，让国人意识到现实，激发国民的爱国之心和忧患意识
8.小说开头一段的环境描写，展现的是平静恬淡的小城日常生活图景，奠定了文章的情感基调C.耿大先生梦见儿子率领军队收复家园的情景，与梦醒后儿子已不在的现实形成强烈反差，更强化了故事的悲剧性意味D.小说从当前耿大先生的病写起，以耿家为中心，将家国浮沉、两代人的故事凝聚一处，体现了构思的匠心
9.文本一中，〃树〃多次出现，富有意味，请结合〃树〃的命运分析其多层意蕴
10.文本二指出，萧红的小说〃让表层情节和隐性情节相互渗透〃，请谈谈文本一画线处是如何体现这一特点的
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题秦琼，字叔宝，齐州历城人始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使吊之吏怪曰〃士卒死丧，将军未有所问，今独吊叔宝何也？〃护儿曰〃是子才而武，志节完整，岂久处卑贱邪？〃俄从通守张须陀击贼卢明月下邳，贼众十余万，须陀所统才十之一，坚壁未敢进，粮尽，欲引去须陀日，，贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？〃众莫对性叔宝与罗士信奋行乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯明月奔还，须陀回击，大破之又与孙宣雅战海曲，先登以前后功擢建节尉从须陀击李密荥阳须陀死，率残兵附裴仁基仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骤骑，待之甚厚密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免后归王世充，署龙骥大将军与程咬金计曰〃世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也〃因约俱西走，策其马谢世充曰〃自顾不能奉事，请从此辞〃贼不敢逼，于是来降高祖俾事秦王府王尤奖礼从镇长春宫拜马军总管战美良川破尉迟敬德功多帝赐以黄金瓶，劳曰〃卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎！〃寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国从讨世充、建德、黑阔三盗，未尝不身先锋麋阵，前无坚对积赐金帛以千万计，进封翼国公每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者,秦王辄命叔宝往取之，跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负及平隐、巢，功拜左武卫大将军，实封七百户后稍移疾，尝曰〃吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？〃卒，赠徐州都督，陪葬昭陵太宗诏有司琢石为人马立墓前，以旌战功贞观十三年，改封胡国公（选自《新唐书》，有删改）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.高祖俾事秦王府/王尤奖礼/从镇长春宫/拜马军总管/战美良川破/尉迟敬德功多/帝赐以黄金瓶B.高祖俾事秦王府/王尤奖礼/从镇长春宫/拜马军总管/战美良川/破尉迟敬德/功多/帝赐以黄金瓶C.高祖俾事秦王/府王尤奖礼/从镇长春宫/拜马军总管/战美良川破/尉迟敬德功多/帝赐以黄金瓶D.高祖俾事秦王/府王尤奖礼/从镇长春宫/拜马军总管/战美良川/破尉迟敬德/功多/帝赐以黄金瓶
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.卿，早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼B.赠，皇帝对活着或已死官员加封官爵或荣誉称号，受封的官员往往有重大功绩C.诏，先秦时代上级给下级的命令文告称〃诏〃，秦汉以后专指帝王的文书命令D.贞观，唐太宗李世民统治时期的年号，年号是从汉朝开始用来纪年的一种名号
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦叔宝率残兵投靠裴仁基，后裴仁基投降李密，李密得到秦叔宝，黎阳一战中，李密中箭堕马，秦叔宝救了他B.秦叔宝在秦王帐下立功，不久被任命为秦王右三统军，在介休与宋金刚协同作战，取得战功后，又被封为上柱国C.秦叔宝英勇善战，每逢敌军有骁将精兵耀武扬威时，秦王总是派他去击败那些将士他每战必胜，因此很是自负D.秦叔宝去世后，唐太宗下诏命令主管官员用石头雕琢成人马立在秦叔宝的墓前，用来表彰他的卓越战功
14.把下列句子翻译成现代汉语
（1）是子才而武，志节完整，岂久处卑贱邪？
（2）从讨世充、建德、黑网三盗，未尝不身先锋廛阵，前无坚对
（3）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义
15.张须陀在下邳成功击败卢月明，请分析取胜的原因
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题画鹰
①杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊竦身思狡兔，侧目似愁胡
②绦毓
③光堪摘，轩楹
④势可呼何当击凡鸟，毛血洒平芜【注】
①这首题画诗大概写于713年~741年（开元年间）
②愁胡一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样
③绦（tao）丝绳，指系鹰的绳子毓（xuan）金属转轴，鹰绳另一端系的金属环
④轩楹悬挂画鹰的堂前廊柱
16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句〃风霜起〃营造出了一种肃杀之气，一起笔就刻画出画鹰的气势，起到先声夺人的艺术效果B.〃竦身〃指耸起身子，好像是在想猎取狡猾的兔子，生动描绘出苍鹰搏击前的动作及其心理状OC.此鹰不只是一个画面形象，还具有主体精神的象征意义，传达出诗人思奋报国而不得的愤懑之情D.最后两句深入到第三层，承上收结，直把画鹰当成真鹰，〃以真鹰气概期之〃，寄托着作者的思想
17.本诗与诗人的《登高》一诗的风格有何不同请分别概括，并试从两个角度简要分析
六、名篇名句默写
18.补写出下列句子中的空缺部分
（1）从现代企业管理学的角度看《谏太宗十思疏》，领导者只要〃，〃就可以团结聪慧、勇敢、仁义、忠信之人
（2）《答司马谏议书》中的〃〃形象生动的表现了王安石变法中士大夫之族的强烈反映
（3）《阿房宫赋》中，从〃取〃和〃用〃两个方面表达了秦的纷奢无所不用其极的句子是:,
（4）苏洵写《六国论》的真正目的在于告诫北宋统治者
七、简答题。
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