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高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题景观社会理论的提出人居伊・德波认为，在景观社会中，人类生存和生活的本质被〃异化〃为符号和表征尤其是人类社会步入后现代社会之后，伴随不确定性与多样性的加深，相对原有社会生活来说，也需要与后现代性相适应的符号和表征体系由于急剧的社会变迁以及与之相伴的社会结构改变，新的表征体系建构在原有符号表征体系的崩溃以及主体性消解的基础之上符号的〃异化〃不仅受到社会结构的约束，形成与之〃共变〃的过程关系，而且依存于特定的〃心理群体〃，承载了当下的社会心态秩序密封网络造词同样是一种社会〃异化〃的表征，这一过程作用于社会个体和群体的心理状态，其直接的结果就是影响线和改变原有的社会心态秩序社会心态，在一定程度上依存于一个作为载体的〃心理群体〃之上，表现出特定的集体氛围和共同情绪这一概念与精神分析学家弗洛姆提出的社会性格的概念含义接近，主要被用来描述一个社会或群体基于生活方式、内在期待、社会适应而形成的共同性格结构国内关于社会心态的研究不在少数，研究者普遍认为该概念指的是具有普遍性的社会心理状态，是广泛存在于社会群体中的、具有共性的社会心理反应和心理态势在哲学和文化研究领域，社会心态被细化为心理取向、精神支柱和社会理智社会心态作为社会实践与主体精神交互作用的产物，具有社会意识与社会心理的状态结构研究者认为这一状态是以整体性形态在社会成员之间流行、弥漫的，并内化成为社会主体的一种心智状态和精神结构这些观点尽管表述了不同的方面，但都指向了特定群体共同的〃性格结构〃〃心理状态结构〃〃精神结构〃，C.让更多传统文化元素成为国风十足、〃一眼千年〃的时尚，从而进入现代生活场景D.从而让更多传统文化元素成为国风十足、〃一眼千年〃的时尚，进入现代生活场景
23.下列各句中的引号和文中〃文化饥渴〃的引号作用相同的一项是（）A.还有几位〃大师〃们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去B.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得〃过人头〃了；只不见一些流水的影子，是不行的C.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的〃摇篮〃呢？D.书桌上那个小小的〃早〃字，横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把
24.把文中画横线的散句改为整句要求可适当增删个别词语，但不得改变句子原意
八、情景运用
25.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字蚂蚁是一家什么样的公司？先银行贷款，再发ABSo30多亿资本金能放大100倍，达到3000亿！蚂蚁再科技也无法掩盖其小贷公司的本质上市被暂停，国家就是要告诉互联网巨头们，你们头上始终高悬着一把监管之剑科技泡沫化80忙着还贷，90后忙着消费，00后忙着直播，无数年轻人沉湎其中……长此以往，谁还去踏实做工业专心搞科研？披着科技外衣行借贷之实的互联网金融，打着创新旗号钻政策空子的独角兽们，该调整方向了？
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作在南美洲海域，生活着一种身上带锯齿的鲜鱼大约在五千年前，这种鲜鱼的身体，跟普通鱼类还没有差异，那时它们常常遭到其他鱼类的攻击每次被咬伤后，它们的身上便少了一块肉尽管每一次受伤都令鲤鱼们疼痛难忍，但它们依然顽强地生存着随着时间推移，这些伤口逐渐变得坚固，最终长成锯齿状，并且十分锋利食肉鱼类见了它们，不但再也不敢随意攻击，而且还会躲得远远的你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析1【答案】【小题I】B【小题2】B【小题3】A【弊桁】【小题1】本题考查学生理解文中重要概念的含意、筛选并整合文中信息的能力.原有的社会心态秩序将不复存在,不合文意,原文说的是、其直接的结果就是影响和改变原有的社会心态秩序、并不是“不复cr无法对部分特定群体的身份建构过程等进行解释”理解有误，从原文,对个别网络造词及其流行词汇的考察，尽管能够呈现出对部分特定群体的身份认同，但对身份建构过程与机制的解释力却是不足的”看，并非无法解释，而是对其解释力不足•D.,都要透过这一晴雨表才能被发现、，表述绝对，根据原文,、网络造词景观在一定程度上折射出社会心态秩序的普遍危机、也是社会心态秩序的晴雨表”可看出，社会心态秩序的普遍危机只是部分地通过网络造词这一晴雨表来展现，而非全部都要故选B【小题2】本题考直学生分析文中结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力B“正反对比”表述错误，文中只是列举了这些不同的诠释，但它们之间并非正反对比关系故选B【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度、整合文中信息并进行分析和推断的能力.A.”所以只有后现代社会才是景观社会,，分析有误,根据原文,、尤其是人类社会步入后现代社会之后，伴随不确定性与多样性的加深，相对原有社会生活来说，也需要与后现代性相适应的符号和表征体系，并不能得出这一结论，无中生有.故选A.、2【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】B【小题4】
①桃花冢”是、，草木之人,的归宿，蕴含了林黛玉的生命历程
②、,桃花冢表现了“草野之人”特点，蕴含了林黛玉的任性，不遵礼法的性格3
③桃花冢,表现了、山林之人”特点，蕴含了林黛玉隐逸的思想
④，,桃花冢”埋葬的是美好爱情，蕴含•了林黛玉爱情的悲剧.【小题5】丰富内容；证明论点；增加说^艮力；增强文学性【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A.“皆、表述有误原文中说，抛却仙草幻化的由来，单从成长和教育来看选项扩大了范围•故选A.【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.杏花的情感意义不如桃花的丰富”错误，材料二只说“桃花和杏花虽同为春天的物候象征，同以美丽诱人，但它们在不同的诗中却承载着各自不同的情感意义;没有提到二者哪个情感意义更丰富.选项无中生有故选B【小题3】本题考有学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料一观点为,、林黛玉是草木之人”，孤独，且很少沾染世俗之气A.各种谷物草木依附于土壤而生和草木之人无关B.“人生一世，草木一秋”，用草木比喻人的一生，是指人的一生有得意荣华，也有失意的枯枝，生命是相对短暂而又虚幻的这是林黛玉人生的高度概括，适合作为论据来支撑材料一观点.C.世间的草木勃勃的生机，自然顺应了美好的季节草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者折断呢诗句托物言志，以春兰和秋桂的芳洁品质，来比喻诗人守正不阿的高尚节操.与草木之人无关.D.想到草木不断地在飘寄凋谢，不禁担忧美人（代指君王）也会日益衰老与草木之人无关故选B【小题4】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力•结合林黛玉本质上都是草木之人.无父母兄弟，无本家扶持，且断根迁移”这个渐变的过程，是黛玉如草木股移植、生长、渐衰、枯萎的生命历程”可知「、桃花冢”是，草木之人的归宿，蕴含了林黛玉的生命历程结合…草野之人,任性而为……不合礼法，促狭，好捉弄人等，都体现了林黛玉作为草木之人的鲜活性——她是活生生的、有喜怒哀乐的人可知，桃花冢表现了,，草野之人、特点，蕴含了林黛玉的任性，不遵礼法的性格.结合“山林之人隐逸清高、可知，桃花冢表现了山林之人”特点，蕴含了林黛玉隐逸的思想结合花冢埋葬的不仅是落花，也是宝黛的爱情，花冢见证了黑玉爱情失意的悲苦，也见证了宝玉对爱情的执著可知，,桃花冢”埋葬的是美好爱情，蕴含了林黛玉爱情的悲剧【小题5】本题考查学生分析文中引文作用的能力.完整引用常建的诗，既丰富了文章内容，又表明了桃花寄寓意义是由历史的渊源和自身特质决定的，证明了论点；引用《红楼梦》第二十三回中，宝玉偷读《西厢记》的情节，黛玉葬花的相关内容，阐释了桃花这一悲情意象，证明了宝黛爱情悲剧的宿命，增加了文章的说^力，增强文学性.【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】
①连续使用多个疑问句式，包括反问句式，强化了行文的语气，表明作者对乡亲的理解和对农民尊严的维护.
②用性质上差别极大的事物作比较.如,、F鸡蛋”半截麻绳与世界局势，,股市另槐Q“张三堵渠拦坝与,三峡工程形成强烈的认♦知反差，富有哲思，令人回味.【小题4】
①作者生于斯长于斯，从情感和精神已经与故乡融为一体，注定生死如一地归属于黄沙梁这片土地.
②作者清醒地认识到黄沙染虽偏僻荒凉和不为人知，但作为故乡对自己却有着独特的存在价值.
③作者即便生活在城市，对城市却是疏离和排斥的，他心中念念不忘、魂牵梦萦仍是故乡黄沙梁【弊柠】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.Ar表现出情感上的矛盾纠结,,错误，根据原文、这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人他们与外面世界彼此无知，这不怪他们.那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的.我有一村庄，已经足哆了.当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类”可知，作者并没有情感上的矛盾纠结，而是表现出一种理解的坦然.B.正确C7这里的,幸运’是反语，实际上是调侃外来人运气^常不好’错误，根据原文一我在村里住久了,便掌握了这个村庄的很多秘容.比如王家掩了几缸咸菜喂了几头驴，李家粮仓里还有几担麦子箱子里还有多少钱.但要真正认识一个村庄很不容易，你得长久地、一生一世地潜伏在一个村庄里，全神贯注留心它的一草一木一物一事.这样到你快老的时候，才能勉强知道最基本的一点点.在村里溜达一圈走掉的人，如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪，除此他们能得到什么呢？“可知，文中的幸运“并非反语，而是作者借此形容外来人与黄沙梁关系的疏远.同时，作者也不是调侃外来人运气非常不好”D「这些说法极度夸张，使文章妙趣横生错误，根据原文、我们村庄上空飞过的一群苍蝇，对应到世界另一地可能就是一群庞大的轰炸机.我们村里的一声咳嗽，或许才是造成某个遥远国度地震的真正原因”可知，这一说法有着蝴蝶效应”的科学依据，根据混沌效应理论，南美洲的蝴蝶扇一下翅膀可能引起欧洲的一场风暴；妙趣横生的说法不准确，这里的对比还是比较客观的.故选B【小题2】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力.C」,所以为自己预见了两种结局挣一笔钱衣锦还乡或者穷困潦倒流落街头”错误，根据原文、,我只是这座城市的客人，永远是，无论寄住几天或生活几十年，挣一笔钱衣锦还乡或是变成穷光蛋流落街头.城市没T牛属于我的东西.我把楼房当成一座座荒山去爬，那上面不会有我的家我知道了一些人的名字，但从骨子里我们并不认识，我仅仅是流;匪！I城市的一个农民我把地荒在家里，时常在夜半之时，怀念起我的家畜的叫声、我的女1国妻子”可知，、挣一笔钱衣锦还乡或者穷困潦倒流落街头”并非作者为自己预见的结局，而是用假设的语气强调自己永远是城市的客人.故选C【小题3】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力在画线句子中，作者将性质差别极大的事物作比较，如、一个鸡蛋、半截麻绳,、与“世界局势小股市涨跌“张三堵渠拦坝、与,、三峡工程”进行比较，这些看似差别悬殊的事物，对于不同的人却也许有着相同的感受.所以，作者通过这种比较.让读者形成强烈的认知反差，从而更好地理解作者所要表达的思想.同时，这样的表达富有哲思，令人回味.而在句式上，这一段文字使用多个疑问句式，包括反问句式，如你能说他们心胸狭隘，不该为这些琐碎之事争斗计较吗.八用B你说他们该计较什么”这些天下大事，明必牛比牛啃了他们的庄稼这事更大等，作者此处运用问句，说明了乡亲们行为的合理性，表明作者对乡亲的理解和对农民尊严的维护.同时强化了行文的语气，给读者一种不容辩驳的感党【小题4】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力.根据文本一，、我全部的学识是我对一个村庄的见识我在黄沙梁出生，花几十年岁月长成大人，最终老死在这个村里，死后肯定还是埋在村庄附近.这便注定了我生死如一地归属于这片土地“可知，作者生在黄沙梁，长在黄沙梁，从情感和精神已经与故乡融为一体，注定生死如一地归属于黄沙梁这片土地.根据文本一这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度.历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人.他们与外面世界彼此无知，这不怪他们.那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的.我有一村庄，已经足够了.当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类”可知，作者清醒地认识到黄沙染虽偏僻荒凉和不为人知，但作为故乡对自己却有着独特的存在价值根据文本二,、我只是这座城市的客人，永远是，无论寄住几天或生活几十年，挣一笔钱衣锦还乡或是变成穷光蛋流落街头城市没T牛属©于我的东西.我把楼房当成一座座荒山去爬，那上面不会有我的家.我知道了一些人的名字，但从骨子里我们并不认识，我仅仅是流;趣！I城市的一个农民我把地荒在家里，时常在夜半之时，怀念起我的家畜的叫声、我的女儿和妻子”可知，作者即便生活在城市，对城市却是疏离和排斥的，他心中念念不忘、魂牵梦萦仍是故乡黄沙梁【答案】【小题I】DHL【小题2】D【小题3】B【小题4]1信用，是国家的宝贝，百姓靠它庇护，得到原国而失去信用，用什么庇护百姓？所损失的东西更多2现在武还是这样的心，是国又不守信用，这可不是他所能伤害的了【小题5】
①首先直接表明自己以信为本的观点.
②运用比喻，写农夫只要坚持除草、培土最终会有收获，来表明自己会一直坚持，最终收获诚信.
③引用，引用《诗经》名言，证明待人诚信，就会成为别人的典范.【释析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意这座宫殿落成，诸侯必然背叛，国君必然有灾殃，师旷先生已经知道这一点了,、是宫也成”是一个固定的主谓结构，中间不断开，诸侯是下一句的主语，所以在“成”后断句；诸侯必叛是主谓结构，、君是下F的主语「君必有咎”是主谓宾结构，结构完整，分别在、叛和喈处断句；综上所述，应标号涂黑的部分是DHL【小题2】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力.A.正确B”寻宋之盟也，的寻重温句意这是为了重温宋国盟会的友好片寻蒙国恩，除臣洗马、的、寻、不久句意不久又蒙受国家恩命.任命我为太子的侍从两句中的“寻”含义不相同C两句中的“令”含义相同，都是美好句意有了好名声了，反而用耻辱来结束；,口才很好，又多才能.D「两句中的,咎含义不相同错误，两句中的、咎都指不吉利，灾祸句意所以怨恨和灾祸来到他身上；海去卜卦求神仙，没有凶兆真吉利.故选D.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.B.”赵武担心「错误，结合原文祁午谓赵武日……晋之耻也”可知，是祁午担心•故选民【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.1,、信，国之宝也;判断句，信用，是国家的宝贝；、,庇二庇护；”何以、以何，拿什么；、亡损失；“滋二更⑵“是心也、判断句，还是这样的心；“行僭二不守信用；伤害【小题5】本题考查学生理解文章内容的能力.结合原文武将信以为本，循而行之”可知，首先直接表明自己以信为本的观点；结合原文“譬如农夫，是镶是衮，虽有饥怪，必有丰年，且吾闻之,能信不为人下…可知，运用比喻，写农夫只要坚持除草、培土最终会有收获，来表明自己会一直坚持，最终收获诚信；结合原文・、《诗》日，不僧不贼，鲜不为则,信也能为人则者，不为人下矣，吾不能是难，楚不为患,可知，引用《诗经》名言，证明待人诚信，就会成为别人的典范.参考译文僖公二十五年冬季，晋文公率军包围原国，命令携芾三天的粮食到了三天原国不投降，就下令离开间谍从城里出来，说、源国准备投降了「军官说、请等待一下「晋文公说，信用，是国家的宝贝，百姓靠它庇护，得到原国而失去信用，用什么庇护百姓’所损失的东西更多,退兵三十里，原国投降晋文公把原伯贯迁到莞地任命赵科乍为原地的地方官，狐渤乍为温地的地方官昭公元年正月十五曰，公子围进入国都，迎娶后出来于是就在疏地会见，这是为了重温宋国盟会的友好祁午对赵武说“在宋国的盟会，楚国人占了晋国的先，现在令尹不守信用，这是诸侯都听说的您如果还不戒备，怕的是又像在宋国一样子木的信用为诸侯所称道，尚且欺骗晋国而要驾凌在上面，何况是不守信用的突出人物呢’楚国再次占了晋国的上风，是晋国的耻辱您辅佐晋国作为盟主，到现在已经七年了两次会合诸侯，三次会合大夫，使齐国、狄人归服，使华夏的东方国家安宁，平定泰国造成的动乱，在淳于修筑城墙，军队不疲弊，国家不疲乏，百姓没有诽谤，语侯没有怨言天不降大灾，这是您的力量有了好名声了，反而用耻辱来结束，午就是害怕这个您不肯坏警惕！”赵文子说,武接受您的恩赐了！然而在宋国的结盟，子木有害人之心，武有爱人之心，这就是楚国所以驾凌在晋国上面的缘故现在武还是这样的心，楚国又不守信用，这可不是他所能伤害的了武将要用信用作为根本，按照这去做皆如农夫，只要勤于除草培土，虽然有一时灾荒，最终必然获得丰收而且我听说，，能守信用就不会在别人下面，’我还是不能做到守信用啊，《诗》说,待人以信，很少不能做榜样:这是由于守信用的缘故能够做别人典范的，不会在别人的下面了，我的难处在不能做到这一点是国不能造成祸患”昭公八年春季，在晋国的魏榆有块石头说话晋平公向师旷询问说”石头为什么说话师旷回答说“石头不能说话，有的东西凭借着它否则，就是百姓听错了“下臣又听说…做事情违背了农时，怨恨诽谤在百姓中发生，就有不能说话的东西说话、现在言室高大奢侈，百姓的财力用尽，怨恨诽谤一弁起来，没有人能确保自己的性命石头说话，不也是相宜的吗、当时晋平公正在建造愿祁之言，叔向说、、子野的话真是君子啊，君子的话，诚实而有证明，所以怨恨远离他的身体小人的话，【答案】【小题l】C【小题2】
①诗歌意境阔大雄浑.雄关接天，飞阁与秦地树木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫.（或写景色雄奇壮狐嘉峪关高与天接，阁楼凌空欲飞遥接秦树，长城城垣压低云烟，天山陡峭耸立，戈壁辽阔无边，一派形胜雄奇之景）
②情感格调高昂慷图诗人虽是万里谪戌伊犁，但本诗情感却毫无低沉悲观之意，而是洋溢着对雄关峥蝶壮观景色的赞美，和对国运的忧思（未答出情感格调”等词，能准确答出两种情感亦可）
③用语雄健豪放.、百尺万里写空间之高广「,千古”写时间之弘远；“斜压陇云^氐、一丸泥使用夸张；雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的风格【舞析】【小题1】本寇考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力.C意在写……条件艰苦”错误第六句,瀚海苍茫入望迷”是以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮美，不是写条件艰苦故选C【小题2】本邈考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力.,、高壮”即气象高远、景象壮观、胸襟阔大、情感激昂等从诗歌意境来看，、、严关百尺界天西、极写雄关高大，仿佛上连西天，不但界定地理的强界，还界定了西天的强域；、,飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低，运用夸张手法，写出了嘉峪关远连秦地树木，高大的城墙甚至压低了陇地的云层，从上下左右的空间范围写出雄关的高大壮阔；,、天山崛削摩肩立，翰海苍茫入望迷、写出了出关所见的壮阔景象，天山陡峭高立，戈壁苍茫辽阔，整体意境呈现出雄奇壮阔之态.从诗人的情感格调来看，虽然是,、被革职，，谪戍伊犁，但诗歌中却无一丝被贬谪的怨怒悲哀之情，反而充满了面对雄奇边关之景的赞叹之情.前三联的雄奇壮阔之景，展现出诗人阔大的胸怀与高昂的激情，尾联,、谁道峭函千古险？回看只见一丸泥二又流露出诗人对于此地险要，担忧国运的忧思.从语言特点来看，诗人用词与修辞特意用了能展现广阔雄奇特征的词语，如严关百尺界天西二极写雄关高大，仿佛上连西天；,万里、写出了空间的广阔；、阡古..突出了时间的久远在修辞上，多用夸张，如“斜压陇云低;说城墙高大到压低了天上的云层，又把函谷关比作,、一丸泥、通过缩小夸张，来极写嘉峪关的雄壮可见，本诗用雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的风格、6【答案】连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁茕茕孑立形影相吊无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（济阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠满地黄花堆积，憔悴损碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意容易写错的字盈、倒、茕、孑、萧、潘、荻、损.【答案】【小题l】A【小题2】C【小题3】示例让人们看到了中国文化由古韵流长而奔涌不息的文化传承；看到了中国文化曲千里江山”而、,人物风流的叙事转化；♦看到了中国文化由青绿笔绘”而,,声光舞美的当下升华【弊析】【小题I】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力.前文说‘、国潮”兴起的一股文创风气，后文应该引出对传统文化的影响，用、从而衔接上文更紧密，排除BC；按照逻辑，应该先进入现代生活场景、再成为时尚，排除D故选A【小题2】本题考查学生正确使用标点符号的能力.文中引号表示特殊含义A.表示反语讽刺；B.表示引用；C.表示特殊含义；D.表示强调故选C【小题3】本邈考查学生变换句式的能力.散句变整句要注重两点一是找到基准句，r上人们看到了.由.而……的……句式整齐，意思表达完整，可作为基准句；•二是分析其余的语句,仿照基准句的句式结构改写，如,中国文化由古韵流长……让人们看到了“可改写为让人们看到了中国文化由古韵流长而奔涌不息的文化传承“中国文化由……让人们看到了,可改写为，让人们看到了中国文化由，青绿笔绘’而,声光舞美、的当下升华,【答案】
①揭示了互联网金融的本质及危害；
②其活动必须接受监管；
③其发展方向必须服务于实体经济.【详弊】本题考查考生的压缩新闻语段的能力.本段新闻语段的中心话题是四蚁公司.根据文本,蚂蚁是一家什么样的公司？先银行贷款，再发ABS30多亿资本金能放大100倍,达到3000亿”主要是揭示互联网金融的本质；根据文本、蚂蚁再科技也无法掩盖其小贷公司的本质上市被暂停，国家就是要告诉互联网巨头们，你们头上始终高悬着一把监管之剑.科技泡沫化80忙着还贷，90后忙着消费,00后忙着直播，无数年轻人沉湎其中……”可知，主要是揭示互联网金融的危害；根据文本“披着科技外衣行借贷之实的互联网金融，打首创新旗号钻政策空子的独角兽们，该调整方向了“可知，其活动必须接受监管，其发展方向必须服务于实体经济.【答案】略【详弊】本题考查学生的写作能力.审题这是一道叙事性的材料作文题.材M主体为鼓鱼，整个材料可以简单概括为,、娃鱼的逆袭”——由原来被欺负的对象逆袭成了无鱼敢惹的强者具体而言，鞋鱼从大约五千年前时常遭遇其他鱼类攻击，到现在让食肉鱼类再也不敢随意攻击甚至主动远离，原因是鞋鱼在不断地受伤中演化出了锋利的锯齿审题时，我们需要运用因果分析法，准确锁定材料中揭示“娃鱼逆袭.原因的句子——，尽管每一次受伤都令鞋鱼们疼痛难忍，但它们依然顽强地生存着.随着时间推移，这些伤口逐渐变得坚固，最终长成锯齿状，并且十分锋利二提炼立意.正是这些鞋鱼在不断受挫又不断坚强的过程中，它们强大了起来.这正是立意的核心所在我们在写作的时候可以联系现实生活「、每一次受伤“可理解为「遭遇挫折、经受痛苦；、,疼痛难忍依然顽强地生存,可理解为勇敢面对迎难而上意志坚强百折不回.、；长成锯齿十分锋利,可理解为，，痛苦与挫折过后的成长与收获等.古往今来，这样的人物有很多，很多人是在痛苦和磨难中成长起来的.写作的时候，可以先从材料中概括出写作的观点艰难困苦，玉汝于成.文章主体安排成分论点并列的形式.分论点一，苦难是成长的基石；分论点二，苦难是成功的伴侣；分论点三，苦难是强大的要素.在文章最后再扣观点，照应开篇.值得注意的是，如果学生脱离材料一味夸大,痛苦与挫折的作用、则最多视为基本符合题意，、，应该用怎样的姿态去面对痛苦与挫折”才是文章的写作重心.立意
1.苦难使弱者更弱，强者更强
2.弱者忍其所必受，强者行其所能为
3.将伤口化为利剑
4.艰难困苦，玉汝于成将社会心态作为一种意识与存在之间的枢纽，置于结构性的社会状态中考虑语言和词汇则更多地被认为是一种社会文化的载体和群体心态的投射，渗透于不同时代的社会心态结构之中鉴于此，从社会整体而非特定群体的视角重新审视网络造词景观尤为必要，其必要性主要在于:首先，网络造词景观呈现了主体与社会之间的关联性，这种关联性需要置于所处社会整体的环境中加以考察经验层面的造词活动，是网民主体受到社会政治、经济、文化、心理等环境的影响，在与社会现实的交互作用下所产生的自发行为，对主体身份具有社会建构意义对个别网络造词及其流行词汇的考察，尽管能够呈现出对部分特定群体的身份认同，但对身份建构过程与机制的解释力却是不足的其次，网络造词景观具有历时性、变动性的特征，是与社会环境〃共变〃的结果一方面，网络造词活动生产了一个时期在社会上流行的语言形式，具有阶段性的特征；另一方面，社会心态本身就具有变动性的特征因此，从网络造词景观中观察社会心态，需要将其置于一个更长的时间阶段之中，才能窥见其过程，深挖其机制再次，网络造词景观在一定程度上折射出社会心态秩序的普遍危机网络造词的意义之一在于引发群体共鸣，因此网络造词也是社会心态秩序的晴雨表纵观互联网时代以来的造词景观，不难发现其情绪转向,尤其是近年来〃打工人〃〃躺平〃等同义反复话语中渗透着的群体焦虑，折射出我国当下社会结构的困境网络造词景观背后的社会心态秩序危机，在本质上是社会结构〃共变〃与〃异化〃共同作用的结果，亦需要基本逻辑的厘清来建立良好的心态秩序（摘编自吴小坤《网络造词景观的动力要素与社会心态》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.网络造词是社会〃异化〃的表征，在其作用下，原有的社会心态秩序将不复存在B.社会心态的不同诠释都将社会心态作为结构性社会状态中意识与存在的联结枢纽C.考察个别网络造词及其流行词汇，我们无法对部分特定群体的身份建构过程等进行解释D.网络造词是社会心态秩序的晴雨表，社会或群体的情绪转向都要透过这一晴雨表才能被发现
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从景观社会理论的角度，分析网络造词的特征，论证了从社会整体角度对其重新审视的必要性B.文章第三段列举对社会心态的不同诠释，在正反对比中让读者把握社会心态的特征及社会功用C.文章末段以近年出现的〃打工人〃〃躺平〃等网络造词为例，论证了网络造词景观能折射社会心态秩序的危机D.文章后半部分采用了并列式论证结构，从三个角度切入论证，让整个议论的脉络显得非常清晰
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.根据居伊・德波提出的景观社会理论，后现代社会有自己适应的符号和表征体系，所以只有后现代社会才是景观社会B.新的表征体系是在原有符号表征体系崩溃等的基础之上而出现的〃符号〃异化现象，须依存于特定的心理群体〃C.经验层面的造词活动对网民主体身份具有社会建构意义，它是网民和社会现实互动下的自发行为D.从网络造词景观中观察社会心态，需要以一个更长的时间阶段为考察周期，这是由网络造词景观的特征决定的
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一无论是灵河畔的仙草，还是客居府的幼孤，林黛玉本质上都是草木之人无父母兄弟，无本家扶持，且断根迁移，这些都是要凸显林黛玉浮萍无依的孤儿处境在贾府的客居，不仅延续了这一状态，且逐渐恶化，林黛玉因此而有〃一年三百六十日，风刀霜剑严相逼〃之叹，最终〃花落人亡两不知〃这个渐变的过程，是黛玉如草木般移植、生长、渐衰、枯萎的生命历程抛却仙草幻化的由来，单从成长和教育来看，和贾府其他少女相比，林黛玉也有她的特殊性其他女性无一例外地处于具体的规矩和要求之中，惟独黛玉少孤兼客居，贾府并无人真正管教她,只是提供优渥的生活，其他基本放任不管有了衣食无忧和宽容放任的前提，林黛玉才能悲春伤秋，吟花诵月，无视世俗荣华及规则本来就是草木之人，在贾府又保持了草木之心，刻薄、小性儿，不通人情世故，便是必然的结果反过来，这些表现也合乎草木之人的设定林黛玉作为草木之人，实际是兼具〃山林之人〃和〃草野之人〃的特点以往更多关注其〃山林之人〃隐逸清高的方面，而对其〃草野之人〃任性而为的一面有所忽略这两方面结合起来，才是林黛玉作为草木之人的应有之义任性，不合礼法，促狭，好捉弄人等，都体现了林黛玉作为草木之人的鲜活性一一她是活生生的、有喜怒哀乐的人，而不是一个抽象了的理想化的符号（摘编自杨子彦《林黛玉因何经典草木之人、性灵之诗、清虚之美》）材料二桃花和杏花虽同为春天的物候象征，同以美丽诱人，但它们在不同的诗中却承载着各自不同的情感意义，很多时候是绝然不能互换的桃花常寄寓对美好爱情的赞美和温馨回味，杏花常寄寓爱的失意和惆怅；桃花常被用来寄寓隐逸情怀和暗示隐士之所，杏花却没有这种作用为什么在不同时期的诗人笔下，桃花和杏花的寄寓意义有这样不约而同的差异呢？这是由历史的渊源和自身特质决定的三日寻李九庄唐常建雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟故人家在桃花岸，直到门前溪水流诗人特意标举寻友的日子〃永和三日〃，读者即可以从这里引发出丰富的联想，在脑海中描绘出一幅天朗气清，惠风和畅〃、〃茂林修竹，清流激湍〃的清丽画图李九庄的环境景色如何？故人的家就住在这条溪流岸边，有一片桃林三月初头，正是桃花盛开的季节，让人自然联想起夹岸桃花的武陵源实际上，作者在这里正是暗用桃花源的典故，把李九庄比作现实的桃源仙境，不过用得非常自然巧妙，令人浑然不觉罢了有了陶渊明的《桃花源记》，桃花便有了〃隐〃的寓意我们通过对相关、相近意象的比较研究，启发我们从细微处关注意象，准确把握诗的情感倾向同时，桃花或杏花在诗中到底寄寓什么情感意义，还要看它们同其他意象共同构成的意境（摘编自程仙梦《对古典诗词中桃杏富意的探求》）材料三20世纪下半叶乃至21世纪初期，对〃花〃意象的研究成为红学领域中一个独特的审美阐释视角桃花的象征意象多元而丰富在许多作品中，桃花是悲情的意象曹雪芹在继承古人佳作的基础上，将桃花的悲情意象与作品水融般的结合在一起桃花不仅作为园林背景存在于小说中，它与大观园中众女子的命运也息息相关，特别是林黛玉桃花就是林黛玉灵魂的寄托，只有懂得黛玉对桃花的情感，把握两者之间的关系，才能对《葬花吟》、《桃花行》有深刻的了解，才能对黛玉的人格魅力有更贴切的领悟，才能对黛玉的不幸遭遇有更深层的认识，才能更真切地感受《红楼梦》的悲剧意蕴梳理桃花悲情意象的发展脉络，掌握曹雪芹对桃花悲情意象的深入发掘，对我们全面把握《红楼梦》悲剧意蕴具有重要作用在《红楼梦》中，与桃花具有直接关系的是贾宝玉与林黛玉第二十三回中，宝玉偷读《西厢记》，〃正看到，落红成阵、只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落得满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多〃惜花便是伤春心绪的外在表现黛玉〃又胜宝玉十倍痴情〃，惜春、伤春的情感格外强烈，竟拿花帚把花扫起来，装在绢做的花囊里，用花锄挑着，埋到花冢里，这样的惜春、伤春之举，可谓达到极致宝黛二人同捧《西厢记》，绚丽的桃花，微风阵阵，落红成片，两颗真挚的心在桃花的清香中相知相恋这图景似乎很唯美，是他们爱情理想之图，但薄命的桃花和附近的花冢也警示了以后爱情理想的破灭花冢埋葬的不仅是落花，也是宝黛的爱情，花冢见证了黛玉爱情失意的悲苦，也见证了宝玉对爱情的执着当他们刚沐浴在爱情的香气中时，黛玉听到的却是〃如花美眷〃、〃似水流年〃、〃水流花谢〃、，，花落人流红〃等诗句，黛玉已经嗅到世事无常、好景不常在的气息在这里，作者借花的命运暗示人的命运，揭示了小说的主题（摘编自徐丽华《红楼梦》中桃花悲情意象》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.和贾府其他少女相比，黛玉少孤兼客居，贾府并无人真正管教她，只是提供优渥的生活，其他基本放任不管可见林黛玉的特殊性皆源自于她成长和教育的环境B.以往红学研究更多关注林黛玉〃山林之人〃隐逸清高的方面，而不大关注其〃草野之人〃任性而为的一面因此导致对林黛玉作为草木之人的应有之义理解有偏差C.在阅读诗歌时我们应该对相关、相近意象进行比较研究，我们需从细微处关注意象，同时也要注意看它们同其他意象共同构成的意境，才能准确把握诗的情感倾向D.桃花的象征意象多元而丰富，在许多作品中，桃花是悲情的意象，这为《葬花吟》的创作提供了基础分析桃花意象对全面把握《红楼梦》悲剧意蕴具有重要作用
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.〃草木之人〃身上的种种缺点体现了林黛玉的形象的鲜活性
8.虽同为春天的物候象征，但杏花的情感意义不如桃花的丰富C.常建诗中桃花〃隐〃的寓意是从陶渊明《桃花源记》中来的D.宝黛读《西厢记》时对桃花有不同的理解，黛玉读出了悲情
9.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.〃百谷草木丽乎土〃（《易・离》）B.〃人生一世，草木一秋〃（《今古奇观》）C.〃草木有本心，何求美人折〃（张九龄《感遇》）D.〃性草木之零落兮，恐美人之迟暮〃（《离骚》）10,〃黛玉葬花〃是《红楼梦》中的经典情节，请结合这三则材料观点解析林黛玉立〃桃花冢〃有何意蕴？
11.材料
二、材料三都引用化用古诗文作为论据，请简要概括这样做的好处
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一对一个村庄的认识刘亮程对于黄沙梁，我或许看不深也看不透彻，我的一生局限了我，久居乡野的孤陋生活又局限了我的一生可是谁又能不受局限呢？那些走遍天下学识渊博的人，不也没到过黄沙梁吗？他们熟知世间一切深奥的道理却不认得这个村里的路，我这位农夫有朝一日给他们指一回路真是荣幸莫大我全部的学识是我对一个村庄的见识我在黄沙梁出生，花几十年岁月长成大人，最终老死在这个村里，死后肯定还是埋在村庄附近这便注定了我生死如一地归属于这片土地，来来回回经过那块地那儿间房子，低头抬头看见那一群人生活单调得像篇翻不过去的枯涩课文，硬逼着我将它记熟、背会，印在脑海、灵魂里除了〃荒凉〃这唯一的读物，我的目光无处可栖大地把最艰涩难读的一个章节留给这群没啥文化的人我不懂大道，只通一点斜门歪理我想一个人活下去的理由可能只有芝麻那么小，而这些芝麻小理并不被通常的大道所涵盖活在大地边缘的这一村人，他们的生活中没有大事，但并不因此活得小里小气当他们因•个鸡蛋亲戚为仇、邻居反目，为半截麻绳大打出手、刀叉伤人时，你能说他们心胸狭隘，不该为这些琐碎之事争斗计较吗？那你说他们该计较什么？坐在如此荒远的不为人知的村庄里分析世界局势，还是讨论股市涨跌问题？这些天下大事，哪件比牛啃了他们的庄稼这事更大？当张三为自家麦地先淌进水而甩开膀子堵渠拦坝时,你能说他的拦坝工程比三峡工程小，不伟大？他抢救的可是眼看旱死的一亩二分地的麦子啊,这麦子可是他一家五口的活命粮啊谁要在这时阻止他，没准他会操起铁锹和你拼命呢我在村里住久了，便掌握了这个村庄的很多秘密比如王家腌了几缸咸菜喂了几头驴，李家粮仓里还有几担麦子箱子里还有多少钱但要真正认识一个村庄很不容易，你得长久地、一生一世地潜伏在一个村庄里，全神贯注留心它的一草一木一物一事这样到你快老的时候，才能勉强知道最基本的一点点在村里溜达一圈走掉的人，如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪，除此他们能得到什么呢？那些季节中悠然成熟的麦子，并不为谁而熟，我们收回它们，我们并不是收获者一年中有一次，麦子忘了!11家，我们就得走好几年穷路那些岁月中老掉的人，常老于一件事情随便的一件事，就可消磨掉人的一辈子，想想吧，这些事情有多厉害我不说出来你会以为什么大事耗掉了人的岁月和经历，那些看来很小的事到底有多大谁也不清楚我们村庄上空飞过的一群苍蝇，对应到世界另一地可能就是一群庞大的轰炸机我们村里的一声咳嗽，或许才是造成某个遥远国度地震的真正原因这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人他们与外面世界彼此无知，这不怪他们那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的我有一村庄，已经足够了当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类（节选自散文集《一个人的村庄》，有删改）文本二城市过客刘亮程进城谋生的第二天，我便在楼梯上摔了一跤上楼梯时我不知道脚该抬多高、步子该迈多大尤其下楼的时候，脚总是不敢果断地踩下去，担心下一个阶梯会不会是空的这跤使我深信世上最坎坷的路就是楼梯本以为在乡下走了多年的坑洼路，走城里的平坦马路应该不成问题可是车流如梭的十字街头我总是难以过去，前后左右的汽车和喇叭声使我仿佛置身兽群我缺乏城市人的从容，城市人不怕车就像乡下人不怕狗我想，这座城市的许多尺寸不是按乡下人的标准和习惯设计的，适应它得有一个过程好在我聪明，懂得用自己熟悉的事物作参照比如小汽车的门比狗洞稍大一些，进车门时就要比进驴圈时头再低一些；城市缺少尘土，不用常拍打衣袖和屁股，但手不能闲着，要时时摸摸口袋里的钱在不在；街道固然宽阔，但属于每一个人的路却窄得可怜，在人群中拥拥挤挤绕过一辆辆车一个个人时，比任何一条乡间小道都曲折蜿蜒城里真好，但我知道我变不成城市人除了这座城市不给我落户，不给我一间安身的住房外，我还缺乏很多在城市生活的经验和素质我的老师告诫我，要多向市民学习我都三十多岁了，要学的东西很多但这并不是最重要的我只是这座城市的客人，永远是，无论寄住几天或生活几十年，挣一笔钱衣锦还乡或是变成穷光蛋流落街头城市没一件属于我的东西我把楼房当成一座座荒山去爬，那上面不会有我的家我知道了一些人的名字，但从骨子里我们并不认识，我仅仅是流浪到城市的一个农民我把地荒在家里，时常在夜半之时，怀念起我的家畜的叫声、我的女儿和妻子（节选自散文集《一个人的村庄》，有删改）
12.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.作者一方面说乡野的孤陋生活局限了自己，一方面又用人人都有局限、整个人类都受局限来自我宽慰，表现出情感上的矛盾纠结B.〃大地把最艰涩难读的一个章节留给这群没啥文化的人〃，〃最艰涩难读〃是喻指黄沙梁这个地方非常单调、荒凉、封闭、落后C.文中说外来人到村里，“如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪〃，这里的〃幸运〃是反语，实际上是调侃外来人运气非常不好D.村庄上空的一群苍蝇可能对应另一地的一群轰炸机，村里的一声咳嗽或许造成远方的地震，这些说法极度夸张，使文章妙趣横生
10.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃我〃竟然在楼梯上摔了一跤，认定楼梯是世上最坎坷的路，显示了〃我〃初到城市时的无所适从B.〃我〃感到城市不是为乡下人设计的，过马路这类在城市中稀松平常的事，去口让〃我〃举步维艰C.〃我〃在城市没有户口和住房，所以为自己预见了两种结局挣一笔钱衣锦还乡或者穷困潦倒流落街头D.〃我〃认为自己不论在城市生活多长时间，都只能是城市的一个过客，是一个在城市漂泊的农民
11.赏析文本一中画线句子的表达特点和效果
12.有评论者认为，在作者刘亮程的笔下，黄沙梁〃不再是单纯的故乡，而是灵魂憩息的地方〃请根据两个文本内容，探究评论者这样论断的理由
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题僖公二十五年冬，晋侯围原，命三日之粮原不降，命去之谍出，曰〃原将降矣〃军吏日〃请待之〃公日〃信，国之宝也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多〃退一舍而原降迁原伯贯于冀赵衰为原大夫，狐漆为温大夫昭公元年正月乙未，楚公子入郑，逆
①而出，遂会手虢，寻宋之盟也祁午谓赵武曰“宋齐婴楚人得志于晋，今令尹之不信，诸候之所闻也子弗戒，惧又如宋，子木
②之信称于诸侯，犹诈晋而驾焉，况不信之尤者乎？楚重得志于晋，晋之耻也子相普国以为盟主，于今七年矣！再合诸侯，三合大夫，服齐、狄，宁东夏，平秦乱，城淳于，师徒不顿，国家不罢，民无谤
③，诸侯无怨，天无大灾，子之力也有令名矣，而终之以耻，午也是惧吾子其不可以不戒！〃文子曰〃武受赐矣！然宋之盟，子木有祸人之心，武有仁人之心，是楚所以驾于晋也今武犹是心也，楚又行僭，非所害也武将信以为本，循而行之譬如农夫，是镶
④是衮
⑤，虽有饥馍，必有丰年，且吾闻之，能信不为人下‘吾未能也，《诗》曰「不僭不贼，鲜不为则‘信也能为人则者，不为人下矣，吾不能是难，楚不为患〃昭公八年春，石言于晋魏榆晋侯问于师旷
⑥曰〃石何故言？〃对日〃石不能言，或冯焉不然，民听滥也〃抑臣又闻之曰，〃作事不时，怨^动于民，则有非言之物而言’今宫室崇侈，民力凋尽，怨濡并作，莫保其性，石言，不亦宜乎？〃于是晋侯方筑厘祁之宫叔向曰〃子野之言，君子哉！君子之言，信而有征，故怨远于其身小人之言，僭而无征，故怨咎及之〃《诗》曰〃哀哉不能言，匪舌是出，唯躬是瘁，寄
⑦矣能言，巧言如流，俾躬处休〃其是之谓乎？是宫也成诸侯必叛君必有咎夫子知之矣（选自《左传》，有删改）
①逆迎亲
②子木楚国的令尹
③潇诽谤
④穗田中除草
③衮培土
⑥师旷:字子踩
⑦）嚼:我不称许，可嘉
13.文中画波浪线部分有三处需加句读，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑是区宫固也仃成口诸（E侯D必口叛血君［I必C有H咎旧夫m子K1知窗之S矣
14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.舍，行军三十里为一舍〃退避三舍〃的〃三舍〃指行军九十里比喻对人让步或回避15〃寻宋之盟也〃与《陈情表》中〃寻蒙国恩、，除臣洗马〃两句中的“寻〃含义不相同C.〃有令名矣，而终之以耻〃与〃便言多令才〃（《孔雀东南飞》）两句中的〃令〃含义相同D.〃故怨咎及之〃与《氓》中的〃尔卜尔筮，体无咎言〃两句中的〃咎〃含义不相同
15.下列对原文有关内容的概述与赏析，不正确的一项是（）A.晋侯率军包围原国，带了三天的军粮，到了三天原国没有投降，即便听到原国要投降的消息,也毅然退兵16在宋国的盟会楚国人占了晋国的先，在虢地的会见，赵武担心楚国会再次占晋国的先，会给晋国带来耻辱C.师旷认为宫室高大奢侈，百姓财力用尽，即是做事不合时宜，百姓就会怨愤，就会有石头说话D.这三段文字都谈到诚信，分别从取信于民、诚信对维护国家与国家之间的关系、诚信是个人立身之本的角度进行阐述
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）信，国之宝也，民之所庇也，得原失信，何以庇之？所亡滋多
（2）今武犹是心也，楚又行僭，非所害也
18.赵武是如何表达对诚信的不倦追求的？
五、古代诗文阅读阅读下面这首诗，完成下面小题出嘉峪关感赋四首（其一）
①林则徐严关
②百尺界天西，万里征人驻马蹄飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低天山嫌削摩肩立，瀚海苍茫入望迷谁道靖函千古险？回看只见一丸泥【注】
①鸦片战争爆发后，林则徐被革职，〃谪戍伊犁〃经长途跋涉，到达嘉峪关感慨万端，写下此诗
②严关即嘉峪关，是明清以来西北交通要道19,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句写嘉峪关高达百尺，巍峨耸立，隔断了天之东西，〃界〃字指出嘉峪关作为通向西北关隘的险要位置B.颔联写高飞的楼阁，似与葱茏直立的秦树连结，城墙绵亘，似乎压低了陇上层云，云烟绕垣烘托了严关高〃百尺〃C.第六句描写的景色与〃瀚海阑干百丈冰〃相似，意在写大漠苍茫，条件艰苦D.尾联用〃靖函之固〃来作比，以靖函如同一颗小泥丸来衬托嘉峪关雄伟、险奇
20.林昌彝在《射鹰楼诗话》中说林则徐〃遣戍伊犁，出嘉峪关诗，风格高壮，读之令人唾壶击碎〃请结合全诗分析其〃高壮〃体现在哪里
六、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分1无限风光在险峰，《蜀道难》中〃,〃描绘出蜀道高、险的奇特景象2李密在《陈情表》中详写了自己的孤独凄凉，没有亲近的亲戚，没有应门的童仆，自己只台匕〃〃月匕，3秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如〃，〃就写出了秋天的凄清
七、简答题
24.阅读下面的文字，完成小题2022年除夕春晚，一幅《千里江山图》、一段《只此青绿》舞，留下了一抹别具底蕴的文化亮色，成为整台节目的爆款对于《只此青绿》的观感，很多观众虽然没有专业点评的力道，但也直白而热烈〃虽然短短几分钟，但只此一眼，念念不忘〃这深刻反映出美学表达是一种〃共通的语言〃一一在广袖高髻、〃有棱角感〃的舞姿渲染中，中国文化古韵流长而奔涌不息的文化传承，让人们看到了；让人们看到了中国文化由〃千里江山〃而〃人物风流〃的叙事转化；中国文化由〃青绿笔绘〃在当下升华为〃声光舞美〃，让人们看到了〃国潮〃是近几年兴起的一股文创风气，其以现代技术对传统文化进行〃催化〃，用当下传播进行流量〃置顶〃，o这足以说明，优秀传统文化正在成为一股高山流水，且可以解当下人们的〃文化饥渴〃
22.下列填入文中括号里的语句，衔接最恰当的一项是A.从而让更多传统文化元素进入现代生活场景，成为国风十足、〃一眼千年〃的时尚B.更多传统文化元素进入现代生活场景，从而成为国风十足、“一眼千年〃的时尚。
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