汉语拼音-uen课件

汉语拼音探索之旅uen-欢迎来到汉语拼音的学习之旅！本次课件我们将聚焦于这个韵母，通过“uen”系统学习，掌握其发音技巧、书写规则，并通过丰富的拼读练习和词语学习，最终能够灵活运用让我们一起探索的奥秘，为未来的汉语学习打下坚“uen”实的基础课件介绍目标与内容本课件旨在帮助学生掌握汉语拼音的正确发音、书写及运用我们将通“uen”过以下内容达成目标学习的发音方法和书写规则，进行声母与“uen”“uen”的拼读练习，学习包含的常用词语，并通过句子练习巩固所学知识课“uen”件还将包含趣味游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣最后，我们将对“un”进行简单介绍，拓展学习范围学习目标1掌握韵母的发音和书写规则“uen”内容概要2发音技巧、书写规范、拼读练习、词语学习、句子运用、趣味游戏拼音总览复习声母、韵母、整体认读音节在学习新的韵母之前，让我们先来回顾一下汉语拼音的基础知识声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分，整体认读音节是指不需要拼读，直接认读的音节熟练掌握这些基础知识，将有助于我们更好地学习这个新的韵母接下来，请同学们认真复习声母、韵母和整体认读音节“uen”表声母韵母整体认读音节音节开头的辅音，例如音节中声母后面的部分，不需要拼读，直接认读例如的音节，例如b,p,m,f...a,o,e,i...zhi,chi,shi,ri...韵母的认识发音方法uen现在，让我们来学习韵母的发音方法是一个复合韵母，发音时，先发的音，然后迅速滑向的音的发音“uen”“uen”“u”“en”“u”要短促，口型由圆到扁，的发音要清晰，舌尖抵住上齿龈整个发音过程要连贯、流畅，一气呵成请同学们仔细体会的“en”“uen”发音要领，并尝试模仿发音步骤发音要领先发的音，口型圆的发音要短促

1.“u”•“u”迅速滑向的音，口型扁的发音要清晰

2.“en”•“en”连贯、流畅地发出的音整个发音过程要一气呵成

3.“uen”•的发音示范老师领读uen为了帮助同学们更好地掌握的发音，现在由老师进行领读示范请同学们认真听、仔细看，并跟随老师一起朗读通过模仿老“uen”师的发音，同学们可以更好地掌握的发音技巧在老师领读结束后，同学们可以互相进行练习，纠正发音中存在的问题，争取“uen”早日掌握的正确发音“uen”请同学们认真听、仔细看，并跟随老师一起朗读uen uenuen的发音技巧口型和舌位uen掌握的发音技巧，需要注意口型和舌位的变化发音时，口型要圆，“uen”“u”舌头后缩；发音时，口型要扁，舌尖抵住上齿龈从到的过渡“en”“u”“en”要自然、流畅，口型和舌位要迅速调整多加练习，体会口型和舌位的变化，就能准确地发出的音“uen”口型舌位圆唇扁唇过渡舌头后缩舌尖抵“u”“en”“u”“en”自然住上齿龈快速调整练习多加练习，体会口型和舌位的变化的书写规则占格位置uen学习了的发音方法，接下来我们学习的书写规则由三个“uen”“uen”“uen”字母组成，书写时要占满中格先写，再写，最后写字母之间“u”“e”“n”要紧凑、匀称，整体看起来美观、大方请同学们仔细观察的笔画顺序“uen”和占格位置，并认真模仿笔画顺序先写，再写，最后写“u”“e”“n”占格位置占满中格书写要点字母之间要紧凑、匀称的书写练习学生书写uen掌握了的书写规则，现在同学们可以进行书写练习了请拿出纸和笔，按照“uen”正确的笔画顺序和占格位置，认真书写在书写过程中，要注意字母之间的“uen”和大小比例，力求写得规范、美观老师会巡视指导，帮助同学们纠正书spacing写中存在的问题同学们也可以互相进行评价，共同进步准备1准备纸和笔书写2按照笔画顺序和占格位置，认真书写“uen”评价3互相评价，共同进步拼读练习声母+uen掌握了的发音和书写，接下来我们进行拼读练习将声母与进行拼读，可以组成新的音节通过拼读练习，可以巩固我“uen”“uen”们对的掌握，提高我们的拼读能力请同学们认真听老师的示范，并积极参与拼读练习“uen”要领2声母要轻短，韵母要响亮方法1声母在前，韵母在后，快速连读目标3准确、流利地拼读音节拼读示范d-uen→dun现在，我们进行第一个拼读示范声母与韵母相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然d-uen→dun“d”“uen”“dun”“d”后迅速过渡到韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语顿时、“uen”“dun”猪多多练习才能掌握声母韵母音节得温吨duendun拼读示范t-uen→tun接下来，我们进行第二个拼读示范声母与韵母t-uen→tun“t”“uen”相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母“tun”“t”的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起“uen”朗读可以组成词语吞咽、吞噬多多练习才能掌握“tun”声母韵母12特温tuen音节3吞tun拼读示范g-uen→gun现在，我们进行第三个拼读示范声母与韵母相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然g-uen→gun“g”“uen”“gun”“g”后迅速过渡到韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语棍棒、“uen”“gun”枪多多练习才能掌握声母韵母音节哥温滚guengun拼读示范h-uen→hun接下来，我们进行第四个拼读示范声母与韵母h-uen→hun“h”“uen”相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母“hun”“h”的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起“uen”朗读可以组成词语昏暗、黄昏多多练习才能掌握“hun”声母韵母音节喝温昏huenhun拼读示范k-uen→kun现在，我们进行第五个拼读示范声母与韵母相k-uen→kun“k”“uen”拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母“kun”“k”的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起“uen”朗读可以组成词语困难、困境多多练习才能掌握“kun”声母1科k韵母2温uen音节3困kun拼读示范j-uen→jun接下来，我们进行第六个拼读示范声母与韵母相拼，组成音节需要注意的是，与相拼时，j-uen→jun“j”“uen”“jun”“j”“uen”“uen”要变成，所以是发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师“un”“j-un→jun”“j”“un”的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语军队、军人多多练习才能掌握“jun”声母韵母音节鸡晕军junjun拼读示范q-uen→qun现在，我们进行第七个拼读示范声母与韵母相拼，组成音节同样需要注意的是，与q-uen→qun“q”“uen”“qun”“q”“uen”相拼时，要变成，所以是发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母的音，连读成一个“uen”“un”“q-un→qun”“q”“un”音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语群众、人群多多练习才能掌握“qun”韵母2晕un声母1七q音节群3qun拼读示范x-uen→xun接下来，我们进行第八个拼读示范声母与韵母相拼，组成音节同样需要注意的是，与x-uen→xun“x”“uen”“xun”“x”“uen”相拼时，要变成，所以是发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母的音，连读成一个“uen”“un”“x-un→xun”“x”“un”音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语训练、巡逻多多练习才能掌握“xun”声母1韵母2音节3西晕寻x,un,xun拼读练习dun,tun,gun,hun,kun,jun,qun,xun现在，请同学们跟着老师一起，将我们刚刚学习的音节再练习一遍注意每个音节的发音要准确、清晰，声母和韵母之间的过渡要自然、流畅通过反复练习，我们可以巩固对这些音节的掌握，提高我们的拼读能力准备好了吗？让我们开始吧！1dun2tun3gunhun,kun,jun,qun,xun词语学习顿dun学习了音节，现在我们来学习包含的词语顿可以组成词语顿时、一顿饭顿时，表示立刻、立即；一顿饭，表示吃一餐饭请同学们跟着老师一起朗读这些“dun”“dun”“”词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆词语学习吞tun学习了音节，现在我们来学习包含的词语吞可以组成词语吞咽、吞噬吞咽，表示将食物或液体咽下去；吞噬，表示“tun”“tun”“”像猛兽一样吞吃请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆吞咽吞噬将食物或液体咽下去像猛兽一样吞吃词语学习棍gun学习了音节，现在我们来学习包含的词语棍可以组成词语棍棒、木棍棍棒，表示用木头或其他材料制成的棒状“gun”“gun”“”物；木棍，表示用木头制成的棍子请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆词语学习昏hun学习了音节，现在我们来学习包含的词语昏可以组成词语昏暗、黄昏昏暗，表示光线不足，视物模糊；黄昏，“hun”“hun”“”表示日落时分，天色将晚请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆昏暗黄昏光线不足，视物模糊日落时分，天色将晚词语学习困kun学习了音节，现在我们来学习包含的词语困可以组成词语“kun”“kun”“”困难、困境困难，表示事情难办，不易解决；困境，表示艰难的处境请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆困难1事情难办，不易解决困境2艰难的处境词语学习军jun学习了音节，现在我们来学习包含的词语军可以组成词语军队、军人军队，表示武装力量的总称；军人，表示在“jun”“jun”“”军队中服役的人员请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆军队军人武装力量的总称在军队中服役的人员词语学习群qun学习了音节，现在我们来学习包含的词语群可以组成词语“qun”“qun”“”群众、人群群众，表示广大的民众；人群，表示聚集在一起的人请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆群众人群广大的民众聚集在一起的人词语学习训xun学习了音节，现在我们来学习包含的词语训可以组成词语“xun”“xun”“”训练、训斥训练，表示通过一定的练习，使掌握某种技能或知识；训斥，表示严厉地斥责请同学们跟着老师一起朗读这些词语，并尝试用这些词语造句，加深对词语的理解和记忆训练1通过练习掌握技能训斥2严厉地斥责句子练习运用带有的音uen节学习了包含的词语，现在我们来进行句子练习通过运用带有音节“uen”“uen”的词语造句，可以巩固我们对的掌握，提高我们的语言表达能力请同学“uen”们认真听老师的示范，并积极参与句子练习步骤选择带有音节的词语“uen”方法用词语造一个完整的句子目标准确、流利地运用音节造句“uen”例句他吃了一顿饭1这句话中包含音节顿表示吃一餐饭这句话的意思是他吃了一餐“dun”“”饭通过这个例句，我们可以了解到在句子中的具体运用请同学们“dun”跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用顿字造其他的句子“”例句他吞下了一颗药2这句话中包含音节吞表示将东西咽下去这句话的意思是他把一颗药丸咽了下去通过这个例句，我们可以了解到“tun”“”“tun”在句子中的具体运用请同学们跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用吞字造其他的句子“”例句他用棍子打球3这句话中包含音节棍表示用木头或金属制成的棒状物这句话的“gun”“”意思是他用棍子来打球通过这个例句，我们可以了解到在句子中的“gun”具体运用请同学们跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用棍字造其他的“”句子例句他觉得头昏4这句话中包含音节昏表示头脑不清醒，感觉眩晕这句话的意思是他感觉头晕通过这个例句，我们可以了解到在“hun”“”“hun”句子中的具体运用请同学们跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用昏字造其他的句子“”例句他感到很困5这句话中包含音节困表示疲乏想睡这句话的意思是他感到非常“kun”“”疲惫，很想睡觉通过这个例句，我们可以了解到在句子中的具体运“kun”用请同学们跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用困字造其他的句子“”例句他是军人6这句话中包含音节军表示军队或与军队有关的事物这句话的意思“jun”“”是他的职业是军人通过这个例句，我们可以了解到在句子中的具体运“jun”用请同学们跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用军字造其他的句子“”例句他们是一群朋友7这句话中包含音节群表示聚集在一起的人或物这句话的意思是“qun”“”他们是一群朋友通过这个例句，我们可以了解到在句子中的具体运“qun”用请同学们跟着老师一起朗读这个句子，并尝试用群字造其他的句子“”例句他接受了训练8这句话中包含音节训表示通过有计划、有步骤的练习，使掌握某“xun”“”种技能或知识这句话的意思是他接受了某种技能或知识的训练通过这个例句，我们可以了解到在句子中的具体运用请同学们跟着老师一起朗“xun”读这个句子，并尝试用训字造其他的句子“”儿歌包含音节的儿歌uen为了让同学们更好地掌握音节，我们现在来学习一首包含音节的“uen”“uen”儿歌通过唱儿歌，同学们可以在轻松愉快的氛围中巩固对音节的掌握，“uen”并提高学习兴趣请同学们认真听老师的示范，并跟着老师一起唱儿歌此处应填入一首包含音节的儿歌，例如《小蜜蜂》改编版嗡嗡“uen”嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，采花蜜，酿成糖，生活甜，乐无穷嗡嗡嗡，小蜜蜂，勤劳工作，不怕冷，为了大家，努力干，精神好，值得颂趣味游戏拼音接龙带uen现在，我们来进行一个趣味游戏拼音接龙（带）游戏规则是第一个uen同学说出一个包含音节的词语，第二个同学说出一个以第一个同学所说“uen”词语的最后一个字开头的词语，以此类推，直到接不下去为止通过这个游戏，可以锻炼同学们的反应能力和词汇量，并巩固对音节的掌握“uen”趣味游戏看图拼音带uen接下来，我们来进行第二个趣味游戏看图拼音（带）老师会展示一些uen图片，同学们需要根据图片的内容，拼出包含音节的词语例如，如果“uen”图片是一双筷子，同学们需要拼出筷（）这个音节通过这个游戏，“kuai”可以锻炼同学们的观察能力和拼音能力，并巩固对音节的掌握“uen”趣味游戏听音辨词带uen现在，我们来进行第三个趣味游戏听音辨词（带）老师会读一些包含uen音节的词语，同学们需要根据听到的发音，辨别出是哪个词语例如，“uen”如果老师读昆虫，同学们需要辨别出是昆虫这个词语通过这个游戏，“”“”可以锻炼同学们的听力辨别能力和词汇量，并巩固对音节的掌握“uen”扩展学习的介绍un学习了音节，现在我们来进行扩展学习，简单介绍一下音节也是一个韵母，与的发音有些相似，但也有区“uen”“un”“un”“uen”别的发音比更短促，口型变化更小在一些情况下，声母与相拼时，会省略中间的，例如，“un”“uen”“un”“e”“j-un→jun”发音书写短促，口型变化小与相似，但省略“uen”“e”的发音方法与的区别un uen那么，和到底有什么区别呢？主要表现在两个方面发音和书写un uen在发音上，要比更短促，口型变化也更小而在书写上，与un uen un的不同之处在于，有些情况下，会省略中间的例如，uen une j-un这些细微的差异都需要同学们认真掌握，才能准确运用→jun发音1短促，口型变化小un书写2省略中间的，如e j-un→jun声母拼读练习+un了解了的发音和书写特点后，接下来我们进行声母与的拼读练习通过这些练习，同学们可以进一步巩固对音节的掌握同时也可以对比和un un un uenun的区别，加深对两者的理解请同学们仔细听老师的示范，并积极跟读准备1听老师示范拼读练习2跟随老师一起拼读比较3对比和的区别uenun拼读示范c-un→cun让我们从第一个示范开始声母与韵母相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到c-un→cun cun cunc韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语村庄、村民通过练习，un cun同学们可以掌握与声母的拼读方法un声母韵母音节从晕村cuncun拼读示范ch-un→chun接下来我们进行第二个示范声母与韵母相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅ch-un→chun chun chunch速过渡到韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语春天、春雨un chun通过练习，同学们可以进一步熟悉与不同声母的拼读方法un声母韵母音节车晕春chunchun拼读示范sh-un→shun接着我们来看第三个示范声母与韵母相拼，组sh-un→shun shun成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母的shun shun音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语顺利、顺序通过练习，同学们可以掌握更多与shun un声母的拼读组合声母韵母音节师晕顺shunshun拼读示范r-un→run接下来我们来看第四个示范声母与韵母相拼，组成音节r-un→run run发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到韵母的音，连读成一个run run音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语run润滑、润色通过练习，同学们可以进一步巩固对与声母拼读的掌握un声母1日r韵母2晕un音节3润run拼读示范z-un→zun接着我们来看第五个示范声母与韵母相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到z-un→zun zun zunz韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语尊重、尊严通过练习，un zun同学们可以逐步掌握各种声母与的拼读组合un韵母2晕un声母1早z音节尊3zun拼读示范s-un→sun最后我们来看第六个示范声母与韵母相拼，组成音节发音时，先发出声母的音，然后迅速过渡到s-un→sun sun suns韵母的音，连读成一个音节请同学们仔细听老师的示范，并跟随老师一起朗读可以组成词语孙子、日神通过这个练un sun习，同学们对声母与的拼读应该已经掌握得很好了un声母1韵母2音节3四晕孙s,un,sun拼读练习cun,chun,shun,run,zun,sun好的，现在请同学们跟着老师一起，将我们刚刚学习的这些音节再练习一遍注意发音要准确、流利声母和韵母之间的连读要自然,通过这些反复练习相信同学们一定能够掌握这些音节的拼读方法那么让我们开始吧,un,!1cun2chun3shunrun,zun,sun词语学习村cun学习了音节，接下来我们看看它在词语中的应用村这个词可以组成很多词语如村庄、村民村庄是指一个小型人类聚居地多数位于乡下而村民则是指居住在村cun,,;庄里的人请同学们跟着老师一起朗读这些词语并尝试用它们造句,词语学习春chun学习了音节现在我们来看看它在词语中的应用春这个词可以组成春天、春雨等词语春天指一年中气温回暖、万物复苏chun,的季节而春雨则是指春季常见的降水请同学们跟着老师一起朝读这些词语并尝试用它们造句;,春天春雨气温回暖、万物复苏的季节春季常见的降水词语学习顺shun学习了音节现在我们来看看它在词语中的应用顺这个字可以组成顺利、顺序等词语顺利意为事情进行得很顺畅没shun,,有遇到什么阻碍而顺序则是指事物的排列次序请同学们跟着老师一起朗读这些词语并尝试用它们造句;,词语学习润run学习了音节现在我们来看看它在词语中的应用润这个字可以组成润滑、润色等词语润滑是指物体表面的摩擦力减小run,;而润色则是指对某事物进行修饰和完善请同学们跟着老师一起朗读这些词语并尝试用它们造句,润滑润色物体表面摩擦力减小对事物进行修饰和完善词语学习尊zun学习了音节现在我们来看看它在词语中的应用尊这个字可以组成尊重、尊严等词语尊重是指对他人表示敬重而尊zun,;严则是指个人应有的权利和地位受到维护请同学们跟着老师一起朗读这些词语并尝试用它们造句体会这些词语的含义,,尊重尊严12对他人表示敬重个人应有的权利和地位受到维护词语学习孙sun学习了音节现在我们来看看它在词语中的应用孙这个字可以组成孙子、子孙等词语孙子是指儿子的儿子而子孙则sun,;是指后代请同学们跟着老师一起朗读这些词语并尝试用它们造句这样可以更好地记忆和掌握这些词语,,孙子子孙儿子的儿子后代句子练习运用带有的音节un学习了这么多带有的词语现在我们来进行句子练习运用这些词语来造句un,,通过造句我们可以更加深入地理解和掌握这些词语同时也可以提高我们的语,,言表达能力请同学们积极参与发挥自己的想象力造出各种各样的句子吧,,!步骤方法目标选择带有音节的词用词语造一个完整的句准确、流利地运用unun语子音节造句例句这是一个小村庄1这句话中包含了音节也就是村字这句话的意思是说这是一个规模cun,,较小的村落通过这个例句我们可以体会到在实际句子中的应用请同,cun学们跟着老师一起朗读并尝试用村字造出其他的句子,例句春天来了2这句话中包含了音节也就是春字这句话表达了春天已经到来的意chun,思通过这个例句我们可以体会到在实际句子中的运用请同学们跟,chun着老师一起朗读并尝试用春字造出其他的句子,例句一路顺风3这句话中包含了音节也就是顺字这句话通常用来祝福他人旅途平shun,安顺利通过这个例句我们可以体会到在实际句子中的运用请同学,shun们跟着老师一起朗读并尝试用顺字造出其他的句子,例句润滑剂4这句话中包含了音节也就是润字这句话指的是一种可以减少物体表面摩擦的物质通过这个例句我们可以体会到在实run,,run际句子中的应用请同学们跟着老师一起朗读并尝试用润字造出其他的句子加深对词语的理解,,。