2025中考备考初中历史答题技巧

初中历史答题技巧

一、历史学习似易而实难、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘1具体对策硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击实用举例

①奇数法记年代辛亥革命、二次革命、反袁斗争和新文化运动、1911191319151917张勋复辟、五四运动、中共成立19191921

②中外史对比法二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争1939-1945

③因果推导法市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争

④浓缩转化法戊戌变法——“变”（政治君主立宪；经济发展资本主义）如新中国初期地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等

三、历史影响、意义和教训、性质分析任务+领导阶级+主力+手段+结果……1如辛亥革命性质分析任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义；由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利果实，没有改变中国社会性质由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命、影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……2⑴经济影响二生产力+生产关系+经济结构+经济格局+如第三次工业革命影响极大提高社会生产力；促进国家垄断资本主义发展；第三产业比重上升；世界经济格局多极化等等⑵政治影响二格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……如十月革命的影响改变世界政治格局；建立社会主义制度；实现无产阶级专政；鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动；标志着世界现代史的开端等⑶文化影响二思想+科技+教育+文学艺术+……如两次鸦片战争的文化影响“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等、判断成败及原因3⑴判断成败依据一直接目标一主要任务一根本任务⑵成败原因二（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+）⑶成败根源二（社会条件+阶级本质）（进步/局限）如分析辛亥革命成败从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功；从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到从成功原因分析包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等从失败根源分析包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性、经验教训或启示（经验+教训）一启示4（）政治二国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+1如第一次国共合作从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果从教训看，必须掌握领导权和武装由此得到启示是合作要以斗争求团结……⑵经济二生产力+生产关系+客观规律+发展战略十如社会主义经济建设的经验教训要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合（）文化二批判+改造+继承+发展+……3如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等、历史评价二（积极因素+消极因素）史实+结论5⑴人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……如评价李鸿章首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论初中历史考试解题技巧篇1

一、时间的分配中考历史时间是分钟（约分钟），因为中考是政史合卷，所以5660时间分配要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼

二、历史解题方法

（一）单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提▲如何提高选择题的正确率呢？、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点1等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干2没有关系，不能选对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的，这3要特别注意、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同凭4自己所掌握的知识仔细答题、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感5觉

（二）非选择题▲材料解析题的解答思路和方法、带着问题读材料、重视材料出处、读懂材料，挖掘引申含义

123、善于提取有效信息、规范做答45如何分析材料？如何解答材料题总的而言可从三步入手一读解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么也就是阅读的内容二是如何读也就是阅读的顺序先说一下阅读的内容材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读再说一下阅读的顺序如何去读却有讲究根据我自己的实践，感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分原因有三:一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了二想解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面、找材料与设问的相关点1设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料所以，找到材料与设问的相关点很重要先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答一般情况下，问题就解决了、找材料与教材的相联点2随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系正所谓“材料在书外，答案在书内”这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了只要判断准确，解析的大方向便明确了、找材料与材料之间的联系3一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口三答解题的落脚点走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了在组织答案时有几个问题要注意、问什么答什么1紧扣题意、论从史出做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么，不要脱离材料，随意发挥，答非所问、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整2材料解析题对回答的要求是贵精不贵多注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔、要恰当使用历史中的术语，少说大白话

3、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分2具体对策“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题实用举例年太原市中考《文综卷•历史部分》的三道题目解析2007

①列举周恩来在新民主主义革命时期的三件事（分）3领导南昌起义；1927参加遵义会议，支持毛泽东正确主张；1935和平解决西安事变1936叙述要简单、准确

②材料解析大国崛起的共同原因？（分）2将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄世纪最后年的时代特征？（分）20304初中历史考试解题技巧篇2近年来，全国各地中考历史试题的命制发生了一些变化，其核心是突出对学生能力的考查，因而考试形式也相应地出现了变化，对于备考的初三学生而言，只有了解和掌握好开卷考试的命题特点和解答技巧，有针对性地进行训练，方能提高复习实效和考出更好的成绩

一、学生在开卷考试中存在的几个问题历史学科的中考命题，与前几年相比，在考核标准、命题立意,试卷的整体要求及各种技术手段等方面都做了许多调整现在中考历史科命题的原则主要是探索怎样使试题更加体现开卷考试的特点，怎样通过考试引导广大师生树立起对历史课教与学的正确态度和方法，引导历史课向素质教育的方向发展从这一原则出发，试题一是注重考查学生对知识的理解与运用能力，纠正学生”开卷考试就是抄书”的误解，引导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识;二是从有利于推进素质教育的前提出发，注重对学生创新意识和能力的考查，给学生以自由发挥的思维空间开卷考试，课本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同学在使用课本答题时存在一些得不偿失的做法，主要有以下几个问题:、平时往教材上抄题，考试时从教材中找题有的同学在平时的学习1和复习中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了考试时，出于侥幸心理，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性、每道题都翻书有的同学对开卷考试感到轻松，认为不就是到考试2时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、政治综合考试这样，在规定的时间内既要翻政治书，又要翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了所以，像选择客观性试题，一来题量大,难度较低;二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应做到不翻书就能解答，如果实在不能确定答案，再翻书查找、不仔细审题，盲目抄书这主要表现在解答主观性试题上,有的同3学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题、只注重教材，不关心时事政治、社会热点俗话说风声、雨声、4读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用所学知识联系思想和行为的实际来回答问题，这类试题的答案往往是多元的，具有发散性的特点一般说来，在书中很难找到现成的答案，如果考试时只翻阅教材，是无法满足这类试题要求的，它需要我们在平时的学习中,应关注社会生活，提高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养,而不是仅仅局限于课本

二、开卷考试的命题特点.开卷考试命题要求1加强考查学生对历史知识的识记能力、综合分析能力、所学知识与社会现实、生活实际联系的能力.开卷考试的命题特点2

①以素质教育思想、创新教育思想、现代教育测试理论和教学过程管理理论为指导思想

②以学生使用的教材版本为依据，体现课改精神以能力测试为主导，考查学生学科相关基础知识、基本技能的掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力命题遵循课程标准要求，在对学生应用能力的考查方面，突出强调理论联系实际，体现学科知识与社会、科技发展的联系

③注重知识的内在联系和重新整合，在试题中创设新的情境或场景，降低学生记忆难度，加强对学生体验、感知、理解、积累和运用历史的考查，避免死记硬背在命题特点上体现知识的广泛性,选材的借鉴性，题量的适当性，试题的开放性，形式的灵活性，设计的新颖性，答案的开放性和思维的发散性等

三、开卷考试基本题型解答技巧例谈开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学生能力的锻炼、培养和提高，但其题型基本上离不开这样四个题型单项选择题、列举题、材料解析题和问答题综合题.单项选择题的解答技巧1单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型，特点是设计灵活、知1识覆盖面广、答案惟一解答的关键是要注意审清题干中的关键词及相关的限定因素，排除干扰项贴近生活实际，体现历史学科的生活性2面向学生、关注学生生活实际，是世纪各国课程改革的核心问题20课程由科学世界回归到生活世界是课程理念的一大飞跃命题加大了对学生身边历史的考查力度，以学生生活和实践中熟悉的人、物、事或可能遇到的新情况为材料，营造有别于教材的新情境，设计新问题进行考查.列举题的解答技巧2列举题就是把符合某种条件的人物、事件等按要求排列出来的题型，分为横向列举题和纵向列举题答题时要搞清楚试题问的是哪一方面的问题，界定时空范围，确定要答的内容，避免因为审题不清而导致知识点的张冠李戴、不全面或顺序颠倒答题要求规范有序，简明扼要，用词准确.材料解析题的解答技巧3材料解析题是最具有学科特色的主观性试题主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力材料层出不穷，提问灵活，增加了解题难度，因而成为复习迎考中的重点和难点解答材料解析题的基本技巧

①读粗读题目，包括材料和出处

②想看清提问，根据材料中有效的信息，联想所记忆的相关知识，对号入座

③答“问什么答什么，充分表达自己的观点，注意语言精练、表达准确如何分析材料我们现在的材料大致有三种类型文字、、表格文字型找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若1干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思型首先大家对书本上的所有的要熟悉，看到应该想到跟相关的事2件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容不能只看的本身，要看到跟相关的所有历史信息表格型主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息3主要是横比和竖比资料的变化通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么5启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题，遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题6角度如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明7确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你所有的答案（）因为是计算机阅卷，答题下笔前一定要看清答题的区8域，不要超出规定的答题区域范围字一定要写工整、清晰.问答题的解答技巧4（）问答题是测试考生分析、理解、判断、概括、归纳、综合等能力的1常见题型解答时，一要审好题，抓好关键词;二要确定答题范围与内容;三要规范组织答案，做到条理化一等（分）主题明确，条理清晰，论从史出，语言流畅；10—12二等（分）主题较明确，条理较清晰，史实较清楚，语句通顺6-9三等（分及以下）主题不够明确，史实不清，语句不够通顺5（）发掘问题的思维空间，体现历史学科的探究性2重视探究性学习，实现从传统死记硬背型历史学习方式向探究性学习方式的转变，是本次历史课程改革在学习方式转变上的核心问题命制让不同层次的学生作到有话可说，答案多角度、多层次,鼓励学生发展个性，有创新见解的试题，对推动初中历史学习方式的转变其价值不可低估初中历史考试解题技巧篇3合理利用答题时间

1.中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱如果太快，极有可能因没有认真审题而失分，如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼.先易后难2答题时，容易的题目尽量少翻书，不能确信的，可以做个小记号，难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题.答题规范3由于阅卷时是按点给分每点一分这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题.试题全部答完后一定要检查4所有考生在时间允许时都要检查检查选择题主要是做个确认,特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数，非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项,如果有，及时解决另外，认识、把握各种题型的功能、特点、掌握各种题型的解题技巧，对于提高历史中考成绩是很有必要并大有帮助的选择题选择题是根据教材内容、情景设置的题干和四个不同选项组成,所要求的知识面比较大，能够比较全面考查学生的知识结构、知识的准确性以及分析问题、解决问题的能力解答选择题的方法是，首先要认真审题找准题干中的中心词和备选项的叙述，以作出准确的选择，其次，根据题型特点可以采用排除法和使用最佳选择法填空题填空题和相关连接题同样属于考查学生的知识点，答案是唯一的，因此要求学生在答题时一定要认真审题，明确题目的要求在空格处填上准确的答案材料解析题材料解析题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查学生学习能力的一种题型材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容，这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题最基本的特点解答材料解析题的方法是，首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答读史有感题读史有感题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力解答这类题的方法是，首先要审题，目的在于完整准确地答题，其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要求，再次注意分值分布，把握答题的重点部分，作到全面思考，找出要点，语言的表达准确识图题应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化），、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高3具体对策文明史，历史复习的新角度；专题化，历史考试的总趋势；重基础，体现基本能力要求；重现实，适度结合热点命题实用举例

①年高考的一道选择题引发的争议；2007谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累

②《大国崛起》热映引发的出题热；从整体设问共同原因、经验、共同目标、启示等；从单个国家设问如日本崛起的原因和影响（启示）；关系个别原因已包含了共同原因

③文明史观在命题中的体现和做题的要求识图题是考查学生技能的一种题型，考查的是学生观察问题的能力、分析问题的能力以及学科之间相关连接的能力解答这种题的方法是，首先观察图，分析图的类型，图包括战争形式图、重要事件示意图、实物图等找出相关信息，其次与把图放在历史的背景下，找出相关知识点，再次结合设问，弄明白命题者的意图，结合史实进行回答总之，不断的总结经验，探求答题技巧对提高历史学科中考考试成绩是十分必要的，会起到事半功倍的效果为了年中考，大家一2024起努力加油吧！农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等

二、历史解题公式化模式+发散思维根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）主要原因+次要原因主观原因+客观原因经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因

②背景二原因（为什么）+条件（有什么）如开辟新航路的背景

③意义二国内意义+国际意义如抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义.正面影响+负面影响对自身的影响+对他人的影响

⑤评价人和事的方法既要看到成绩，更要看到问题；既要看到进步，更要看到局限附细化历史公式全套

一、历史背景、原因和目的、历史背景:（国内+国际）（经济+政治+文化+……）1⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+⑵政治背景二政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景二思想、宗教+科技+教育+……如鸦片战争背景

（一）国内、经济自然经济+资本主义萌芽+土地集中、政12治

①腐败官场+军队+财政

②阶级矛盾、思想愚昧自大3

（二）国际、经济工业革命—市场原料、政治资本主义12扩张、历史条件与背景分析基本相同，更侧重于有利因素2如十月革命的历史条件

（一）国内

①经济资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困

②政治沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等

③思想列宁主义指导

（二）国际帝国主义忙于一战等、原因广度原因=主观（内因）+客观（外因）3⑴主观原因事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析如美国独立战争的原因广度分析

（一）内因

①经济资本主义经济发展、统一的市场等

②政治美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等

③文化统一的文化、民族意识觉醒等

（二）外因

①英国的经济掠夺和政治压迫

②启蒙思想的影响等、原因深度原因一＞直接一＞主要一＞根本4⑴直接原因最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素、矛盾分析生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶5级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……、目的、动机一直接一主要一根本6⑴直接动机解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿如王安石变法直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+

③手工业经济二（纺织+矿冶+陶瓷+......）（技术+布局+）

④商品经济二城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+......如世纪后半期美国经济发展要素包括移民带来劳力、技术；西19部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等

②经济成份二自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……。