病句辨析与修改课件复习讲义

病句辨析与修改复习讲义欢迎参加本次病句辨析与修改的复习讲义本次讲义旨在帮助各位同学系统复习病句的类型、辨析技巧和修改方法，从而提升语言表达的规范性和准确性通过本次复习，大家将更加清晰地掌握各类病句的特点，并能在实际写作中有效避免希望通过本次课程，大家能更上一层楼，在语言运用方面更加自信！课程目标掌握病句类型，提升语言表达能力掌握病句类型提升语言表达能力课程的首要目标是让学生全面掌握各种常见的病句类型，包通过对病句的辨析和修改，显著提高学生的语言表达能力，括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意使他们能够更加准确、流畅地运用语言进行交流和写作不明以及不合逻辑等病句类型总览六大类别语序不当1句子中词语或短语的排列顺序不符合语言习惯或逻辑关系，导致意思表达不清或产生歧义搭配不当2句子中的某些成分在意义上不能相互配合，造成语义不通顺或逻辑混乱成分残缺或赘余3句子缺少必要的成分，影响意思的完整表达；或者句子中存在多余的成分，显得累赘结构混乱4句子结构不清晰，导致语意表达模糊或产生歧义语序不当定义及常见情况定义语序不当是指句子中词语或短语的排列顺序不符合语言规范、表达习惯或客观事理，从而导致语意含混不清或表达不准确常见情况定语、状语位置不当•多层定语或状语的语序不当•关联词语位置不当•虚词位置不当•定语、状语位置不当示例定语位置不当1例句我买了一件羊毛的新大衣（误）修改我买了一件新的羊毛大衣（正）分析定语的正确顺序应是表示领属性的或时间、处所的指示或数量的动词或动词性短语形容词名词++++状语位置不当2例句他昨天在图书馆认真地看书（误）修改他昨天认真地在图书馆看书（正）分析状语的正确顺序应是时间处所情态++多层定语语序的规则领属性或时间、处所表示所属关系的词语或表示时间、地点的词语，通常位于多层定语的最前面指示代词或数量短语表示指代或数量的词语，如这、那、三件等，位“”“”“”于领属性或时间、处所之后动词或动词性短语由动词或动词性短语构成的定语，通常位于指示代词或数量短语之后多层状语语序的规则处所状语2表示动作发生的地点，如在学校、“”在家里等“”时间状语1表示动作发生的时间，如昨天、“”现在等“”情态状语表示动作的方式或状态，如认真“3地、努力地等”“”练习判断下列句子语序是否正确我昨天在家里认真学习正确

1.他慢慢地把书仔细地读完了错误

2.我们学校新盖了一栋漂亮的教学楼正确

3.他十分高兴地在操场上跑着错误

4.搭配不当定义及常见情况定义1搭配不当是指句子中某些成分在意义上不能相互配合，造成语义不通顺或逻辑混乱常见情况主谓搭配不当•动宾搭配不当2•修饰语与中心词搭配不当•关联词语搭配不当•主谓搭配不当示例例句我的理想是当一名优秀的教师，为祖国的教育事业贡分析主语水平不能和提高搭配，应改为事业与发“”“”“”“献自己的力量，使我国的教育水平得到迅速的提高（误）展搭配，这样才能使句子通顺”修改我的理想是当一名优秀的教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量，使我国的教育事业迅速发展（正）动宾搭配不当示例动宾搭配例句我们要发挥团结友爱的优良传统（误）修改我们要发扬团结友爱的优良传统（正）分析发挥是指把内在的能力或力量表现出来，发扬是发展和提“”“”倡因此，发扬更适合与优良传统搭配“”“”修饰语与中心词搭配不当示例修饰语与中心词例句他穿着一件鲜艳的绿衬衫（误）修改他穿着一件翠绿的衬衫（正）分析鲜艳通常用来形容色彩明亮，但绿色本身就具有清新的特点，因此用翠绿更贴切“”“”练习找出下列句子搭配不当之处我们要努力提高文化水平（文化水平提升）

1./他那红润的脸充满了生气（生气活力）

2./我们要端正学习目的（学习目的态度）

3./这次考试成绩明显增加了（成绩提高）

4./成分残缺定义及常见情况定义成分残缺是指句子缺少必要的成分，影响意思的完整表达1常见情况缺少主语•缺少谓语2•缺少宾语•缺少必要的修饰成分•缺少主语示例例句经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误分析原句由于使用了使字，导致句子缺少主语，应去掉“”（误）修改经过老师的耐心教育，我认识到自己的错使，让我成为句子的主语“”“”误（正）缺少谓语示例缺少谓语例句通过这次活动，使我们受到了深刻的教育（误）修改通过这次活动，我们受到了深刻的教育（正）分析原句缺少谓语，应在我们后加上谓语动词受“”“到”缺少宾语示例缺少宾语例句我们要养成讲文明（误）修改我们要养成讲文明的习惯（正）分析原句缺少宾语，应在讲文明后加上宾语的习惯“”“”练习为下列句子补充缺失成分为了提高学生的阅读能力，学校开展了丰富多彩的（活动）

1.通过这次社会实践，使我了解了（社会）

2.我们要努力学习，为祖国做出（贡献）

3.在老师的帮助下，我克服了（困难）

4.成分赘余定义及常见情况定义常见情况成分赘余是指句子中存在多余的成分，显得累赘，影响主语成分赘余•句子的简洁性谓语成分赘余•宾语成分赘余•修饰成分赘余•主语成分赘余示例主语赘余1例句我深深地感到，我自己的知识还很不够（误）修改我深深地感到，我的知识还很不够（正）分析我和我自己意思重复，应删去我自己“”“”“”谓语成分赘余示例谓语赘余例句他反复地强调说，我们要认真学习（误）修改他强调，我们要认真学习（正）分析强调本身就含有反复的意思，因此反复地是多余的“”“”宾语成分赘余示例宾语赘余例句我们要重视和培养学生的学习习惯（误）修改我们要重视学生的学习习惯（正）分析重视已包含培养的意思，所以和培养是多余的“”“”练习删除下列句子多余成分他亲眼目睹了这场车祸（亲眼）

1.我们要坚决杜绝作弊的现象（的现象）

2.这本书的内容很值得我们学习（内容）

3.他受到了大家的普遍欢迎（普遍）

4.结构混乱定义及常见情况定义结构混乱是指句子结构不清晰，导致语意表达模糊或产生歧义1常见情况句式杂糅•2暗换主语•中途易辙•句式杂糅示例例句他的家乡是云南人（误）修改他的家乡在云分析原句将他的家乡在云南和他是云南人两种句式杂“”“”南（正）或他是云南人（正）糅在一起，导致结构混乱暗换主语示例暗换主语例句我国人民的生活水平正在不断地改善，从而使他们的身体素质也逐年增强（误）修改我国人民的生活水平正在不断地改善，从而使他们的身体素质也逐年增强（正）分析从而之后的主语已不是生活水平，而是他们“”“”“的身体素质，属于暗换主语”中途易辙示例中途易辙例句我们要学习他那种刻苦学习的精神，不管做什么工作，都要认真负责（误）修改我们要学习他那种刻苦学习的精神，并且要做到不管做什么工作，都要认真负责（正）分析句子前后没有明显的逻辑关系，应加上并且要做到使句子衔接更自“”然练习理顺下列句子结构通过学习，使我提高了认识（我通过学习提高了认识）

1.他的写作水平明显提高了，是因为他经常练习写作的结果（因

2.为他经常练习写作）为了避免不再发生类似的事故，我们采取了许多安全措施（为

3.了避免再次发生事故）这种不爱护公共财产是一种不文明的行为的表现（这种不爱护

4.公共财产是不文明行为）表意不明定义及常见情况定义表意不明是指句子表达的意思不清楚，让人难以理解或产生多种理解1常见情况指代不明•2多义性•歧义句•指代不明示例例句小王和小李是好朋友，他经常帮助他（误）修分析句子中的他指代不明，无法判断是谁帮助谁，应明“”改小王和小李是好朋友，小王经常帮助小李（正）确指出多义性示例多义性例句门口站着一位学生家长（误）修改门口站着一位学生的家长（正）或门口站着一位学生，是家长（正）分析句子可以理解为一位学生的家长，也可以理解为一位学生，并且是家长，应根据语境明确“”“”歧义句示例歧义句例句我只相信他一个人（误）修改我只相信他（正）或我只相信他这一个人（正）分析句子可以理解为我只相信“他，也可以理解为我只相信他这”“一个人，应根据语境明确”练习修改下列表意不明的句子他喜欢看电影，我也喜欢看电影，他经常邀请我去看电影（小

1.王喜欢看电影，小李也喜欢看电影）他走了，我很伤心，因为他帮助了我很多（因为小王帮助了我

2.很多）昨天，我看见他在图书馆看书（我在图书馆看见他）

3.他的文章写得很好，受到了老师的表扬（小王的文章写得很好）

4.不合逻辑定义及常见情况定义不合逻辑是指句子表达的意思不符合客观事理或逻辑规律，导致句子荒谬1可笑常见情况自相矛盾•2范围不清•强加因果•自相矛盾示例例句他是多少个死难者中幸免的一个（误）修改他分析多少个和一个自相矛盾，应改为少数“”“”“”是少数死难者中幸免的一个（正）范围不清示例范围不清例句凡是来参加会议的人，都要登记（误）修改凡是来参加会议的人，都要进行登记（正）分析登记是不及物动词，应改为进行登记“”“”强加因果示例强加因果例句因为他学习努力，所以他身体不好（误）修改因为他学习努力，所以他成绩优秀（正）或因为他长期熬夜，所以他身体不好（正）分析学习努力和身体不好之间没有必然的因果关系，属于强加因果练习指出下列句子不合逻辑之处他的进步很大，基本上没有缺点了（进步大，还可能有缺点）

1.因为他生病了，所以他不能参加会议，但他还是来了（生病不能参加会议，来了不合逻辑）

2.为了防止不再发生火灾，我们加强了防火措施（防止再次发生）

3.我们要学习他那种毫不利己、专门利人的人（利己和利人矛盾）

4.病句辨析技巧提取主干法提取主干法是指将句子中的修饰成分（定语、状语、补语）例如那穿着红色连衣裙的年轻姑娘高兴地在操场上跳舞去掉，提取出句子的主语、谓语、宾语，从而简化句子结提取主干姑娘跳舞通过提取主干，可以快速判断句子结构，更容易发现句子是否存在成分残缺、搭配不当等问题构是否完整病句辨析技巧逻辑分析法逻辑分析法逻辑分析法是指通过分析句子中各成分之间的逻辑关系，判断句子是否符合客观事理或逻辑规律，从而发现句子是否存在自相矛盾、强加因果等问题例如因为他生病了，所以他不能参加会议，但他还是来了通过逻辑分析，可以发现句子前后矛盾病句辨析技巧语感判断法语感判断法语感判断法是指凭借对语言的敏感和积累，通过朗读或默读句子，感觉句子是否流畅、自然，从而发现句子是否存在语序不当、搭配不当等问题例如我买了一件羊毛的新大衣通过语感判断，可以发现句子语序不当病句修改原则保留原意，尽量少改保留原意修改病句的首要原则是不能改变句子的原意，只能在不改变原意的基础上进行修改，使句子表达更加准确、清晰病句修改方法增、删、调、换增1增加句子中缺少的成分，使句子结构完整删2删除句子中多余的成分，使句子简洁明了调3调整句子中语序不当的成分，使句子符合语言规范病句修改示例综合运用各种方法原句经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误，并决修改经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误，并决心心改正这个缺点（误）改正这个错误（正）方法删（删除使，使句子有主“”语），换（将缺点改为错误，更符合语境）“”“”病句修改注意事项注意语境，避免过度修改注意语境修改病句时要结合具体的语境，根据上下文的意思进行修改，不能脱离语境随意修改，导致句子表达的意思与原文不符例如他喜欢看电影，我也喜欢看电影，他经常邀请我去看电影要根据上下文判断他是指谁“”常见病句易错点分析使用关联词语时，要注意搭配是否恰当，语序是否正确

1.使用介词时，要注意是否造成主语缺失或改变

2.使用否定词时，要注意是否造成否定过度或否定不足

3.使用并列短语时，要注意结构是否对称，语意是否合理

4.练习综合病句辨析与修改练习练习题请辨析下列句子是否存在语病，如果存在，请进行修改为了

1.避免不再发生类似的事故，我们采取了许多安全措施他的家

2.乡是云南人我买了一件羊毛的新大衣经过老师的耐心教

3.

4.育，使我认识到自己的错误模拟试题病句辨析选择题选择题下列句子中，没有语病的一项是为了避免不再发生类似的事故，我们采取了许多安全措施他的家乡是云南人A.B.C.我买了一件羊毛的新大衣经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误D.模拟试题病句修改题修改题请修改下列句子中的语病通过这次活动，使我们受到了深刻的教育

1.我们要养成讲文明他反复地强调说，我们要认真学习我深深

2.

3.

4.地感到，我自己的知识还很不够案例分析经典病句解析案例他那红润的脸，长着一双炯炯有神的眼睛解析主谓搭配不当脸不能长着眼睛动宾

1.

2.

1.“”“”

2.经过努力，他的学习成绩大大地提高了我们要端正学搭配不当提高的是水平或成绩动宾搭配不

3.“”“”“”

3.习的目的当端正的是态度或目的“”“”“”考试技巧如何快速准确地辨析病句快速阅读1快速阅读题目，了解句子的主要意思提取主干2提取句子主干，判断结构是否完整逻辑分析3进行逻辑分析，判断语意是否合理答题策略针对不同题型的应对方法修改题2先找出病因，再进行修改选择题1逐一分析选项，排除错误选项简答题条理清晰，语言简洁3复习重点各类病句的辨析要点语序不当1搭配不当2成分残缺或赘余3结构混乱4表意不明5语言规范避免使用不规范的表达方式规范用语避免方言使用规范的词语和语法结构，避免在书面表达中使用方言词避免使用口语化的表达方式汇，保持语言的规范性正确标点正确使用标点符号，避免因标点符号错误导致语意不清课后练习巩固所学知识课后练习完成课后练习，巩固所学知识，加深对病句类型的理解答疑解惑解答学生疑问针对学生提出的问题，进行详细解答

1.鼓励学生积极提问，共同探讨难点问题

2.提供个性化辅导，帮助学生解决学习中的困惑

3.总结病句辨析与修改的重要性病句辨析与修改是提高语言表达能力的重要环节，能够帮助通过学习病句辨析与修改，我们可以提高写作水平，避免在我们更加准确、清晰地表达思想，避免产生误解，提升沟通写作中出现低级错误，提升文章的质量和可读性，更好地完效果成学习任务展望继续提升语言表达能力不断学习继续学习语言知识，拓展知识面，提高文化素养勤加练习勤加练习写作，培养良好的语感，提高语言表达能力积极交流积极参与语言交流活动，提高语言运用能力感谢聆听！感谢各位同学的认真聆听！希望通过本次复习，大家对病句辨析与修改有了更深入的了解，并能够在实际运用中不断提升自己的语言表达能力祝大家学习进步，考试顺利！。