2025届江西省吉安市吉安县第三中学第二学期高三第二次模拟考试语文试题含解析

2025届江西省吉安市吉安县第三中学第二学期高三第二次模拟考试语文试题考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一山地是世界陆地的主要组成部分，也是陆地的主要地貌骨架，其面积占整个陆地的30%山地不限于单纯的地貌学概念，而且还是一种特殊的自然和经济综合体在山地，热量和水分条件随海拔高度增加而发生变化，从而引起植被、土壤的垂直分布变化，农业生产方式也因此而变化世界上许多高大山系不仅是自然地理的界线，而且是重要的农业界线山地地区人口虽然占比不大，但是依赖山地资源生活的人口却占世界人口的30%~40%山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区人类认识山地，利用和改造山地有数千年的历史中国先秦时期的《山海经》中就有对山地的描述以后的《管子•地员》《汉书•地理志》和《徐霞客游记》等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载对山地的综合研究是20世纪中期才开始的1968年，国际地理联合会成立高山地生态学委员会国际山地学会于1980年9月成立，翌年5月正式出版《山地研究与开发》学术性刊物这些都标志着世界山地研究已进入一个国际合作的阶段（摘编自百度）材料二山地生态系统覆盖了地球表面的1/4,居住着世界12%的人口，山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了全球40%的生态系统服务同时，山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的深刻影响，生态环境破坏与恶化的趋势十分明显，山地也因此成为研究全球变化的热点地区与生态治理的关键地区山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路（摘编自许建初《山地未来与绿色丝路》）材料三至军，立表下漏待贾贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮日中而贾不至穰苴则仆••表决漏，入，行军勒兵，申明约束约束既定，夕时，庄贾乃至穰苴曰“何后期为？”贾谢曰“不佞大夫亲戚送之，故留穰苴曰“将受命之日则忘其家，监军约束则忘其亲，援枪鼓之急则忘其身今敌国深侵，邦内骚动,士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问日“军法期而后至者云何？”对曰“当斩”庄贾惧，使人驰报景公，请救既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军三军之士皆振栗久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中穰苴曰“将在军，君令有所不受”问军政曰“驰三军法何？”正曰“当斩”使者大惧穰苴曰“君之使不可杀之”乃斩其仆，车之左驸，马之左修，以徇三军遣使者还报，然后行士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食最比其羸弱者，三日而后勒兵病者皆求行，争奋出为之赴战晋师闻之，为罢去燕师闻之，度水而解于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归未至国释兵旅解约束誓盟而后入邑景公与诸大夫郊迎劳师成礼然后反归寝既见穰苴，尊为大司马田氏日益尊于齐已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谱于景公景公退穰苴,苴发疾而死齐威王使大夫追论古者《司马兵法》而附穰苴于其中，因号曰《司马穰苴兵法》太史公曰余读《司马兵法》，闲廓深远，虽三代征伐，未能竟其义，如其文也，亦少褒矣若夫穰苴，区区为小国行师，何暇及《司马兵法》之揖让乎？世既多《司马兵法》，以故不论，著穰苴之列传焉《史记•司马穰苴列传第四》

1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是A.未至国/释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/B.未至/国释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎劳师/成礼然后反/归寝/C.未至国/释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/D.未至/国释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“庶孽”，即庶子，指非正妻或宗族旁支所生的孩子，封建宗法时代，庶子比正妻所生的嫡子地位低B.“表”、“漏”是古代测时器具，“表”以日影方向长短测定时刻，用于白天“漏”以水滴或漏沙的刻度来测定时刻，用于夜晚C.“节”是符节，是缀有耗牛尾的竹竿，古代使者出使时用作凭证，如《苏武传》中“杖汉节牧羊”D.齐威王善于纳谏用能，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行改革，修明法制，选贤任能，国力日强，故名著史册

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.穰苴是田完的后代子孙，所以受到齐景公赏识在齐国连遭败绩时，经晏婴推荐前去抗敌，主动请求君王派大臣来做监军B.穰苴从严治军，以法治军杀了不守约定、违反军纪的监军庄贾，既树立了自己的威信，也告诫三军在军队中将领的权力是至高无上的，必须严格遵守，不容一丝懈怠C.穰苴体恤士卒，得到士卒的拥护他亲自过问士兵的饮食，探问疾病，安排医疗，把自己专用的军需品拿出来款待士兵，并和士兵平分粮食，当他率兵抗敌时，士卒都争先出战D.穰苴劳苦功高，但晚景不佳战胜回国后，齐景公先是对他礼遇，但听信谗言后解除了他的官职，他最后病发而死

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻⑵已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谓于景公

12、根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外当今社会发展快速变化，人们为工作废寝忘食，为生计奔走四方，但不能忘了人间真情，不要在遥远的距离中隔断了真情，不要在日常的忙碌中遗忘了真情，不要在日夜的拼搏中忽略了真情参考答案

1、

1.C

2.D

3.

①山地生物多样,生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务

②山地是典型的脆弱生态系统之一

③山区肩负着多重战略功能

④在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决【解析】

1.本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间,确定对应语句，联系上下文体会A项，“主要产地”于文无据；B项，“不是……而是……”表述错误，原文说的是“不限……而且还……”，两者都包括；D项，“《山海经》中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”错，原文是“《管子•地员》《汉书•地理志》和《徐霞客游记》等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”故选C

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项D项，“2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索”于文无据故选Do

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力此类题一般的答题模式为第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括首先要分析并概括各材料的主要内容根据材料一“山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区”可概括出

①根据材料二“山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一”“山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能”可概括出

②③根据材料四“然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题”可概括出

④非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

2、

1.D

2.C

3.A【解析】

1.本题考查语言表达的简明、连贯、得体“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致,句序合理，衔接自然“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求括号前说“礼敬英雄”是“集体记忆”，这样括号内以与“集体记忆”相关的“历史”来开头，衔接最为连贯，以“英雄”收尾又与后句衔接紧密故选D

2.题考查词语和成语的理解和正确运用理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多，形容着力描写“浓墨涂抹”指用浓重的墨汁来描画，侧重于部分的渲染，形容突出重点这里说英雄的精神和力量是对历史进程着墨最多的标记，而不是侧重于部分的渲染，故选“浓墨重彩”据此排除A选项和B选项“箪路蓝缕”形容创业的艰苦“栉风沐雨”指风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨这里侧重于指上古时期的先人们创业的艰苦，而不是说其奔波劳碌，故选“箪路蓝缕”据此排除D选项“瞩目”指注目“侧目”指不敢从正面看，斜看眼晴看，形容畏惧而又愤恨这里说的是中国人民在五千年的文明长河中用勤劳和智慧创造的灿烂文化令世人关注，而不是让世人畏惧而又愤恨，故选“瞩目”“魄力”指处置事情所具有的胆识和果断的作风“气概”指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）这里说的是中国人民凝聚了不畏强暴、敢于与一切敌人血战到底的英雄态度、气势，而不是说某个人处置事情的作风，故选“气概”据此C选项正确故选Co

3.本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断B项，语序不当，应是先“传承和弘扬自己身上涵养的民族气节”，再“铸就民族新的辉煌”C项，“造就”与“辉煌”搭配不当，应改为“铸就”D项，语序不当，应是先“传承和弘扬自己身上涵养的民族气节”，再“铸就民族新的辉煌”“造就”与“辉煌”搭配不当，应改为“铸就”故选Ao语意连贯要注意话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连分承的对应性,在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序,需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性

3、D【解析】试题分析本题咔嚓学生辨析病句能力题干要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，“开拓”与“篇章”搭配不当将“开拓”改为“书写”B项，语序不当，“随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识”的错误是语序不当，应改为“认识、整理和挖掘”C项，不合逻辑“机动车驾驶人数量的迅猛增长”与“不文明驾驶问题”不存在因果关系故选D

4、

1.A

2.B

3.A【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法跋山涉水意思是指翻山越岭，踵水过河形容旅途艰苦千山万水是形容山水很多，比喻路途艰险、遥远结合“繁育它们的后代”分析，选用“跋山涉水”多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和差异性差别程度修饰“遗传”，主要讲遗传的多样性水草丰美即水草长得茂盛而美好山清水秀意思是形容风景优美结合“产崽地”“丰富的事物”分析，选用“水草丰美”繁衍指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程结合“种群”分析，选用“繁衍”故选Ao

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中结合“二是气候说”“母藏羚羊是为了到一个环境更好的地方繁育下一代而进行迁徙”分析，此处主要讲产地的环境,主要突出海拔较低，气候环境较好，可以有更好的环境繁育下一代分析选项内容，B项衔接恰当故选Bo

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大语序不当，“存活下来”修饰“优胜者”，语序应该为“存活下来的优胜者”，排除B项、C项搭配不当，“延续”“使命”搭配不当，把“延续”应该改为“背负”，排除D项故选Ao

5、

1.C

2.

①正面描写通过将军的动作、神态、心理等表现将军骑马盘旋不进，拉满弓又不轻易发箭，审情度势，选择最能表现自己精湛射技的时机

②侧面衬托受伤的野雉“冲人决起百馀尺”，极力挣扎，以雉鸡的勇猛、挣扎、坠落,侧面衬托了将军的绝妙神技

③环境烘托作者引用典故，表明地形渐趋狭窄，围观的人越来越多，此时，将军从容引弓射箭，迅猛准确地命中雉鸡【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案C项，“诗歌前四句动静结合，以静衬动”错误，前四句应为“以动衬静”，打猎前突出“静”，与打猎时和打猎后的“动”形成对照故选Co

2.此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式第一步指出何种手法；第二步结合诗歌内容分析；第三步指出这种手法的表达效果翻译原野上火光冲天，火势盛大，野雉被猎火驱出草木丛，一见猎鹰，又吓得急忙躲藏起来将军想当众表演自己的神功巧技，故而，骑马盘旋不进，拉满劲弓，却并不轻易发箭野雉受惊而飞，蓄满待发的弓箭也同时射出，野雉应声而中那只受伤的野雉带着箭冲着人高高地飞起，一番挣扎之后,终于精疲力尽，染血的羽毛和雪亮的箭镶随着倾斜而下将军仰天大笑，把射中的有着五色羽毛野雉挂在马前，随行军吏都来向他祝贺《雉带箭》是唐代文学家韩愈创作的一首古体诗此诗主要写将军射猎的场面全诗十句，除“雉惊弓满劲箭加”一句正面描写射雉以外，其他均从不同角度的侧面烘托，巧妙地暗示将军的射技首句写猎场的情境:原野上猎火熊熊燃烧，四周围静悄悄的一个“静”字，传出画面之神，烘托猎前肃穆的气氛，由此可以想见从猎人员屏气静息，全神贯注地伫伺猎物的情态这是猎射前的静态，与下文猎射时和猎射后的动态，成强烈的对照

三、四句转入猎射，写将军的心理活动和猎射时的风度、神采将军出猎自然不是单纯为了觅取野味，而是要显示自己的神功巧技所以，他骑马盘旋不进，拉满强劲的弓，又舍不得轻易发箭

五、六两句写“巧”野雉隐没之处，地势渐渐狭窄，野雉处于“人稠网密，地迫势胁”（曹植《七启》）的窘境，要继续窜伏已不可能；观猎的人越来越多，大家都饶有兴味地观赏将军猎射这是将军一显身手的时机正当野雉受惊乍飞的一刹那，将军从容地引满弓，“嗖”的一声，强有力的箭，迅猛而准确地命中雉鸡“雉惊弓满箭加，一“惊”一“满”一“劲”一“加”，紧凑简练,干脆有力，“巧”字之意于此全出“冲人决起百馀尺，红翎白的央随倾斜”，侧写更显出将军的绝妙射技“红翎白然随倾斜”，野雉强作挣扎之后，终于筋疲力尽，带箭悠悠而堕，染血的翎毛和雪亮的箭镶也随之倾斜落下末两句在热烈的气氛中关合全诗先以“仰笑”二字，极为传神地突现将军个人的性格特征，一位地方主帅骄矜得意的神气跃然纸上，接着以“军吏贺”照应前面“伏人”，写出围观的军吏敬服将军绝妙的射技，为他的成功庆贺正侧结合,环境烘托，塑造了一位一位踌躇满志的将军诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法描写手法包括

（1）衬托，分正衬和反衬反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；

（2）联想和想像（又叫虚实结合）；

（3）对比；

（4）白描修辞手法包括比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等表现手法主要有渲染、烘托等抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等答题步骤准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情

6、雾失楼台巴山夜雨涨秋池山气日夕佳徒有羡鱼情鸳马十驾落日故人情应似飞鸿踏雪泥天地有大美而不言【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接默写写错字、漏字、添字均不能得分注意以下词语的书写涨、羡、弩、驾、鸿名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、

1.C

2.B

3.D【解析】

1.本题考查理解和分析文中重要信息的能力解答此题，要考生审准题干“正确的一项”，浏览选项意思，回归原文,比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题，选出最佳答案A项，“这使经学学科成为人文学科的附庸”错依据第一段“学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了”可知，经学一分为三成为人文学科，经学作为学科已经不存在了，而不是成为附庸B项，“传统经学由于不能应对时局困境，帮助人们解决问题，使得……”错误依据第二段“晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难”可知，B项因果不成立D项，“可惜后来逐渐被礼俗取代”错误，依据第五段“但因古礼的原则在汉代以后遭到了破坏，礼俗逐渐取代了礼的精神原则”可知，被取代的是“礼的精神原则”而不是“礼学”故选Co

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法选项提到的论点、手法等要仔细比对，选出最佳答案B项，“目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据”错误，依据第二段“晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难”“虽由以曾国藩为首的一批理学士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西洋文明却远远不够”可知，其目的是为了证明“似乎中国传统经学不足以济时之难”故选Bo

3.本题考查理解并分析文中观点态度的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题I）项，“当前还没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理”错误，依据最后一段“经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以经学自身为进路的学术史研究”可知，D项条件与结果颠倒故选Do做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”比对关系，看句间、分句间的逻辑关系是否符合原文意思，是否合理比对词语，要看选项在对原句改造过程中，册h改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致特别注意比对指代词、范围词、程度词、时间词等

8、

1.普遍处于应激的忧虑和恐惧状态；一定程度上，认知会有偏差、态度会有偏颇，行为会有异常

2.有关疾病的信息；对政府和各类机构、组织在疫情防控中的表现；疫区患者和民众的生活

3.信息；信任；信心【解析】

1.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态”“更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰，从而表现出一定的认知偏差、态度偏颇、行为异常”等分析概括即可

2.本题考查学生筛选概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取”“国外的相关研究也证明，媒体报道增加10倍，疾病的感染数量就会减少三分之一调查发现，微信已成为人们获取……相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备”分析，有关疾病的信息；结合“通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心就建立了起来”分析，对政府和各类机构、组织在疫情防控中的表现；结合“应主动关切民众，特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活保护医护人员的健康和生命安全……调动全社会的力量，彻底打赢这场疫情防控阻击战”分析，疫区患者和民众的生活工

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取”“因此，必须高度重视网络的作用，相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备”“通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心就建立了起来”“特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活保护医护人员的健康和生命安全，增进医患信任”等分析、对于疫情防控来说，影响社会心态的三个关键因素是信息、信任、信心

9、

1.B

2.

（1）实际的树指父亲栽种的各种树，是“补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的来源；

（2）是父亲精神的象征既是父亲一生爱栽树的体现，也是一生勤劳朴实善良无私的父亲的象征；

（3）是“我”的精神寄托是一种心灵的感应的象征，是“我”精神的依靠，让“我”摆脱孤独、空虚、烦恼；寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美

3.

（1）内容层面文章选材集中于生活小事，文中的景物朴素，作者笔下的村庄朴素清新祥和，文中的人物朴素平实,父亲是一个勤劳朴实的农民，“我”和哥哥之间也是朴素而又平实的真情

（2）情感层面情感朴素平实，文章通过描写父亲的树，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，也表达了“我”对父亲的爱

（3）句式层面多用散句

（4）语言层面用词朴素平实，文中的语言多是生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗”“有一搭没一搭”“搭眼”等词语【解析】

1.本题考查对散文的思想内容和与艺术特色的综合赏析的能力，此类题考查的角度较多，有内容的理解.，主旨的概括,形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，“原因是回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦”错，根据原文“在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树”，可知不说官场商场，不议谁肥谁瘦，是“单纯和坦然”的表现，并非原因，原因应该是村庄朴素、清新、宁静、祥和的特点以及朴素、平实而又真挚的亲情让我常常能获得一种单纯和坦然故选Bo

2.本题考查理解标题的意蕴的能力标题是文章的眼睛，理解标题的意蕴寓意注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等由“我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着锹头，手里攥着一株小树苗”“父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植”“我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用”可知，标题的表层意思指父亲栽种的树；由“我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树”“这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味,满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”可知，树是父亲精神的象征，是一生勤劳朴实善良无私的父亲的象征；由“每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……”“只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园I,一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里”“每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲”可知,标题的深层含义是父亲栽种的树是我的精神寄托，寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美

3.本题考查鉴赏平实的语言风格的能力解答此类题时，可以从遣词造句、文本内容、思想情感、句式选用等角度进行分析，要结合文本的具体内容从不同角度进行从内容看，文章选材集中于生活小事，如“我”与哥哥拔草闲聊，父亲栽树，文中的景物和村庄朴素，如“这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”，文中的人物朴素平实，父亲爱栽树、通过种树卖钱来补贴家用和供给哥哥与“我”上学的费用，表现父亲的勤劳朴实，“其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了”，表明兄弟间平淡又真实的关系；从情感看，父亲栽种的各种树，是“补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的来源，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，“每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……”“只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃,一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立气帙带对全球山区和山区人民的影响总的来说，全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区近一半的人类则通过获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等，享受到了来自山地完整的生态系统带来的益处（摘编自《山她-------个耦合的社会生态系统》）材料四一说到山区，很多人首先想到的可能是农村，是贫穷然而，山区的未来也可以是“山境“‘山境’不仅要求风景优美，里边还包含了一种人文理念，一种境界，是现实世界中的桃花源”山地未来项目发起人、世界农用林业中心首席科学家许建初博士接受记者采访时表示7月5日下午，作为2018年瑞士创新周活动的一部分，中瑞可持续山区发展论坛，暨“山地未来红河行——中瑞共同愿景”主题活动在瑞士驻华大使馆举办瑞士一直以其风景优美著称然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题2016年3月，经许建初发起，在来自全球35个国家的学者的共同倡议下，以2002年成立的“山地生态系统研究中心”的研究成果为基础，中国科学院昆明植物研究所、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所、世界农用林业中心和红河县人民政府携手打造了山地未来国际合作平台，旨在通过与国际合作伙伴的合作，特别是和瑞士伯尔尼大学的合作，创造和分享创新的解决方案，探索山区和山地居民的可持续发展路径（摘编自《山地未来中瑞合作打造中国版“山境”》，“国际在线”）

1.下列关于山地的说法，正确的一项是A.山地是世界陆地的主要组成部分，也是地球上动植物资源和矿产资源的主要产地，山地的自然风景和空气清新的山地气候更是重要的旅游资源B.山地不是单纯的地貌学概念，而是一种特殊的自然和经济综合体其农业生产方式会因海拔高度增加引起的植被、土壤的垂直分布变化而变化C.如今全球多地的完整的山地生态系统，使近一半的人类可以获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等D.对山地的综合研究虽然从20世纪中期才开始，但人类认识山地,利用和改造山地有数千年的历史，《山海经》中就在家院门口，也撑立在儿子们的心里”“每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲”，寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美，情感朴素平实；从句式看，多用散句，如“便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠”“那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香”等，语气舒缓，舒卷自如，便于抒发情感；从语言看，多用生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗”“有一搭没一搭”“搭眼”等词语，用词朴素平实分析标题意蕴答题的步骤第一步，理解标题的表层含义一般指的是其字典义或常用义第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系第四步，提炼整合答案

10、

1.完美守株待兔

2.孔子主张沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的捍卫者，有其保守的一面而韩非子反对用先王之道来治理当今的社会，主张依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法他反对传承，否定了历史的作用，也有其不足之处【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法以及掌握成语出处的能力解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，然后应结合具体的翻译，运用语法知识进行辨析本题中，“郁郁乎文哉”的意思是是多么完美丰富啊其中，“文”是“完美”的意思而材料三中“宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒

②而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑”的故事，很明显是“守株待兔”

2.本题考查考生的探究能力解答此类试题，考生应先审清题目要求“根据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析”，然后在理解全文意思的基础上，对二者的思想进行感悟和评析本题中，从材料一“吾从周”可见孔子主张沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的捍卫者，有其保守的一面而韩非子“今欲以先王之政，治当世之民,皆守株之类也”一句的意思是想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人可见韩非子主张依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法但他反对传承，这也是不可取的参考译文材料一孔子说“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊我遵从周朝的制度”材料二孔子说“阐述而不创作，相信并喜爱古代文化，我私下里把自己比作老彭”材料三因此圣人不要求效法古代，不取法所谓永久适用的制度，而应研究当前的社会情况，并根据它制定符合实际的措施有个耕田的宋国人，田里有个树桩子，一只奔跑的兔子撞在树桩上，碰断脖子死了；这个人便因此放下手里翻土的农具，守在树桩子旁边，希望再捡到死兔子，兔子不可能再得到，可是他本人却被宋国人笑话想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人

11、

1.C

2.A

3.A

4.

（1）我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来

（2）不久，大夫鲍氏、高氏、国氏一班人忌妒他，在齐景公面前中伤、诬陷他【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断从语境看，“未至国”为时间状语，意思是“进入国都之前”，且“国”是“至”的宾语，中间不可拆开，排除B和D项；“誓盟而后入邑”中“誓盟而后”是“入邑”的时间状语，意思是“盟誓之后才敢进城”，中间不可拆开，且“解约束”和“释兵旅”的结构一致，应各自断开，这就排除A项故选Co

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“庶孽，指……宗族旁支所生的孩子”错误，“庶孽”应是指妃妾所生之子故选Ao

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”A项，“穰苴是用完的后代子孙，所以受到齐景公赏识”错误，原文说的应该是“景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军”，并非因为是田完的后代故选Ao

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）“素”，向来；“卑贱”，地位卑微；“擢”，提拔；“闾伍”，平民，“擢之闾伍之中”“加之大夫之上”省略介词“于”，应为“擢之于闾伍之中”“加之于大夫之上”

（2）中，“已而”，不久；“之属”，这一类人；“害”，妒忌；/替，诬陷，中伤；“潜于景公”状语后置句，应为“于景公谐”可以借助如下特点进行断句，借古代文化常识断句要给文言断句，常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等根据互文、对偶、排比等断句，文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果根据前后相承关系断句，文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句根据总说分承或分说总承关系断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法掌握了这个写法，对断句定有帮助根据韵文的特点断句，有的文言文是韵文，韵文有一定的用韵规律按照这个规律去断句，常常能取得很好的效果借助对话的标志断句，文言对话常用“日”、“云”等字，根据这些有标志的词去断句，也能收到好的效果根据反复结构断句，文言文中常有些反复的句子结构，根据这个特点去断句，也能收到事半功倍的效果借助文言虚词断句，文言行文，多用虚词来表达语气或感情如句首就常用如下语气助词夫、盖、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下语气助词者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、欤（与）等，借助这些文言虚词，就可帮助断句借助误法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如“……者……也”、不亦……科”、何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、受……于……”等，根据这些结构也可断句参考译文马穰苴，是田完的后代子孙齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土齐国的军队都被打得大败齐景公为此非常忧虑于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服、顺从，武略能震慑敌人希望君王能试用他”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同讨论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队穰苴说“我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来，希望您能派一位您宠信的国家尊重的大臣，来做监军，才行”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说“明天正午在营门会齐”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒已经等到了正午，庄贾还没到来穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令等他布署完毕，已经是日暮时分，庄贾这才到来穰苴说“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说“朋友亲戚们给我送行，所以耽搁了”穰苴说“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”回答说“应当斩首”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害怕过了好长时间，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾车马飞奔直入军营穰苴说“将领在军队里，国君的命令有的可以不接受”又问军法官说“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么规定的？”军法官说“应当斩首”使者异常恐惧穰苴说“国君的使者不能斩首”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵自己和士兵一样平分粮食，并且十分关心那些羸弱的士兵三天后重新整训军队，准备出战病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了燕国军队知道了这种情况，因渡黄河向北撤退而分散松懈，于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋进入国都之前放下武器，解除规定，盟誓之后才敢进城景公与众大夫迎之于郊，依礼慰劳军队完毕，然后才返回休息见到穰苴之后，把他晋升为大司马田氏从此在齐国日益显赫不久大夫鲍氏、高氏、国氏一伙陷害他，向景公进谗言景公罢退穰苴，穰苴发病而死齐威王命大夫们追论古代的《司马兵法》而把穰苴的兵法也附在里面，因此号称《司马穰苴兵法》太史公说我读《司马兵法》，内容宏大深远，即使夏、商、西周三代的征伐也未能穷尽其义，从文字上看，未免有点夸大至于穰苴，仅仅是为小国行师用兵，哪里赶得上《司马兵法》的讲求礼仪规定呢？世上流传的《司马兵法》既然很多，所以不复详论，只为穰苴写了传记

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区，其中大部分在低山山区，而依赖山地资源生活的人口则占世界人口的30%40%oB.1980年9月成立的国际山地学会，以及翌5月正式出版的《山地研究与开发》学术性刊物，都标志着世界山地研究已进入一个国际合作的阶段C.山区肩负多重战略功能，但山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的影响，山地生态环境破坏与恶化的趋势十分明显D.山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路，而2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索

3.根据全文，概括我国急于探索山区和山地居民的可持续发展路径的原因

2、阅读下面的文字，完成各题礼敬英雄是一个国家、一个民族对自己经历苦难与辉煌的集体记忆（）英雄的精神和力量是人民精神和力量的浓o缩和升华，是对历史进程最的标记，是民族最闪亮的坐标，铭刻着人们共同的美好记忆上古时期的先人们,不断与自然、灾难、环境作斗争的精神孕育了中国人民和中华民族百折不挠、坚韧不拔的“精神底色”和“文化基因”；中国人民在五千年的文明长河中用勤劳和智慧创造了令世人的灿烂文化，其不辞辛苦地劳作和精湛技艺使中国人成为享誉世界的“英雄”；中国人民在民族形成和发展过程中守望相助、携手并进，凝聚了天下兴亡、匹夫有责的团结之力和不畏强暴、敢于与一切敌人血战到底的英雄,用生命和鲜血为民族精神注入了“红色基因”在历史长河中，英雄表现为无数具体的个体，但是诞生英雄的土壤却是一个民族整体的、共同努力奋斗的结晶可以说，礼敬英雄就是敬重和爱惜自己身上流淌的民族血脉，守护民族的根与魂；礼敬英雄就是弘扬和忠实传承自己身上涵养的民族气节，造就民族新的辉煌

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.书写历史的是人民，真正的英雄是人民B.我们的历史是由英雄的人民来书写的C.人民书写历史，人民才是真正的英雄D.历史是由人民书写的，人民是真正的英雄A.浓墨涂抹箪路蓝缕瞩目魄力B.浓墨涂抹栉风沐雨侧目气概C.浓墨重彩隼路蓝缕瞩目气概D.浓墨重彩栉风沐雨魄力

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是:

3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的项是A.礼敬英雄就是忠实传承和弘扬自己身上涵养的民族气节，铸就民族新的辉煌B.礼敬英雄就是铸就民族新的辉煌，忠实传承和弘扬自己身上涵养的民族气节C.礼敬英雄就是忠实传承和弘扬自己身上涵养的民族气节，造就民族新的辉煌D.礼敬英雄就是造就民族新的辉煌，忠实传承和弘扬自己身上函养的民族气节

3、下列各句中，没有语病的一句是A.丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带，开拓了千古传诵的壮美篇章B.在当代全球化的背景下，随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识，中国传统叙事将会迸发出更加灿烂的光芒C.机动车驾驶人数量的迅猛增长，导致了越来越多的不文明驾驶问题，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序成为了当务之急D.党的十八大以来，党中央高度重视国家安全工作，提出总体国家安全观，明确国家安全战略方针和总体部署，国家安全工作取得了显著成效

4、阅读下面的文字，完成下面小题藏羚羊为什么要去繁育它们的后代？迁徙的目的何在？至今，这种古老而原始的迁徙现象在国内外动物学研究中仍然是不解之谜动物学界有多种不同的说法一是基因说适者生存，通过迁徙淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来延长着传递蒸因的使命而且，藏羚羊集中产仔后，也有可能转去了其他的种群，这样有利于基因之间的交流，增加物种的遗传o二是气候说（）,母藏羚羊是为了到一个环境更好的地方繁育下一代而进行迁徙三是食物说曾有人认为，产崽地,丰富的食物有利于母藏羚羊的生产和小藏羚羊的生长四是天敌说在产崽地，藏羚羊的天敌数量不是很多，这有利于种群的o到底哪种理论能够充分说明藏羚羊的迁徙原因，目前尚无定论A.跋山涉水多样性水草丰美繁衍B.千山万水差异性水草丰美繁殖C.跋山涉水差异性山清水秀繁衍D.千山万水多样性山清水秀繁殖

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.产崽地海拔相对较低，和栖息地相比，气候环境相对较好B.和栖息地相比，产崽地海拔相对较低，气候环境相对较好C.和栖息地相比，气候环境相对较好，产崽地海拔相对较低D.气候环境相对较好，和栖息地相比，产崽地海拔相对较低

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.迁徙可以淘汰一些老弱病残，存活下来的优胜者背负起传递基因的使命B.迁徙可以淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来延续着传递基因的使命C.迁徙通过淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来背负起传递基因的使命D.迁徙通过淘汰一些老弱病残，存活下来的优胜者延续着传递基因的使命

5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题雉带箭韩愈原头火

①烧静兀兀，野雉畏鹰出复没将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发地形

②渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加冲人决起百馀尺，红翎白锹随倾斜将军仰笑军吏贺，五色

③离披马前堕［注］

①火猎火

②“地形”二句描绘狩猎的过程,用曹植《七启》“人稠网密，地逼势胁”句意

③五色雉的羽毛

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联描绘了猎场情景原野上猎火熊熊燃烧，野雉时出时没，“静”字表现了肃穆的气氛B.“出复没”三个字形象地写出了野雉被猎火驱赶出草丛，见到猎鹰以后惊惶逃窜的窘态C.诗歌前四句动静结合，以静衬动，为将军射猎做了铺垫；后面六句波澜忽起，情趣横生D.诗歌塑造了一位踌躇满志的将军，他出猎不仅为觅取野味，也要显示自己的神功巧技

2.本诗描绘了一位将军射猎的情形，诗人是如何表现将军射技的精湛的请简要分析

6、

（1）,月迷津渡（秦观《踏莎行•郴州旅社》）

（2）君问归期未有期，o（李商隐《夜雨寄北》）

（3）,飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》）

（4）坐观垂钓者，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）,功在不舍（荀子《劝学》）

（6）浮云游子意，o（李白《送友人》）

（7）人生到处知何似，o（苏轼《和子由海池怀旧》）

（8）,四时有明法而不议，万物有成理而不说（庄子《知北游》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是1912年以后经学这门学科的消亡学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难这是后来新文化运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由道咸以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局虽由以曾国藩为首的一批理学士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可,在外应对西洋文明却远远不够譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正得到遵守许多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的历史补课近代以来不少学者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎（后期）、唐文治、梁漱溟等已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学内部极有争议，但在主张有体有用、回归传统学术体系的意义上却是相通的借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖人文学科，也包括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态经学应该取精用宏，广泛吸收人类文化遗产，抉发经典自身意蕴，形成能为与目前人类文明对话奠定基础的新的经典诠释在这方面，无论晚周、汉唐、宋明还是清代，都产生了具有自己风格的重要经学著作，但能够代表中西会通时代的经学注疏，却凤毛麟角中国经学学者应自觉进行自身义理的反思，在此基础上开展与其他文化的深入对话在这方面，二十世纪留下不少遗产，这就是新儒学的各种形态经学不能故步自封，应重新回到世界之中经学要重新回复自身的社会实践性经学应显示其应对时代问题的能力，提出具有真知灼见的解决方案，而不是供寻章摘句之用经学实践性最初的表现形式便是礼学，贯注于古典时代的人伦日用之中但因古礼的原则在汉代以后遭到了破坏，礼俗逐渐取代了礼的精神原则在经权之辨中，权的流变性超过了经的恒常性，这造成了唐宋、特别是明清以降中华文明某些根本弊端，譬如诚信的内在动力缺失如何持守古礼中的常道，是当下经学应该致力的问题之一经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以经学自身为进路的学术史研究假如我们把经学理解为一种涵摄价值系统在内的知识体系，相比于佛学、西洋哲学一社会科学、神学等知识体系的自我清理，经学是远远落后的我们还缺少真正系统而通贯的经学史当然，目前已经有许多学者正在为之努力，期待陆续看到有价值的研究成果（摘编自邓志峰《衰落呼唤新变》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.经学在二十世纪衰落的直接原因是自主性的丧失，这使经学学科成为人文学科的附庸B.传统经学由于不能应对时局困境，帮助人们解决问题，使得晚清以降中国付出惨痛代价C.作者认为未来新经学须融合人文学科和社会科学，两者相合，才是内圣外王形态的经学D.礼学是经学实践性的最初表现形式，可惜后来逐渐被礼俗取代，失去了礼的精神原则

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章分析了经学衰落的原因之后，提出了“经学研究必须要发生新变”的观点B.文中提到曾国藩等人的事例，目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据C.文章从三方面论述经学研究要“发生新变”应该如何着手，这三者是并列关系D.作者采用对比手法，论证了“推进以经学自身为进路的学术史研究”的必要性

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.经学研究要想重新崛起，就必须进行改革，拓宽研究内容，满足其学科的自我要求B.能为与目前人类文明对话奠定基础作新的经典诠释，是经学研究应做且要坚持做的C.经学致用是以经的恒常性即常道来应对时代问题，提出解决方案，而不是寻章摘句D.当前没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理，有待今后研究

8、阅读材料，完成下面小题社会心态以个体心理为基础，又无形地影响着个人和全社会的心理和行为近期，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态，相应地，疫情下的社会心态受疫情紧急和风险程度高的影响，更容易随着事态发展而快速发生变化，更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰，从而表现出一定的认知偏差、态度偏颇、行为异常对于疫情防控来说，建设积极社会心态至关重要社会认知是社会心态的重要指标，社会认知的依据是信息因此，对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取在应对2003年非典型肺炎疫情过程中，“信息公开就是最好的‘疫苗”这一观念被社会普遍接受国外的相关研究也证明，媒体报道增加10倍，疾病的感染数量就会减少三分之一调查发现，微信已成为人们获取疫情信息最重要的途径，报纸、电视台等发布的信息也大量借助网络渠道传播因此,必须高度重视网络的作用，相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心就建立了起来为此，应主动关切民众，特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活保护医护人员的健康和生命安全，增进医患信任，改善医护人员工作环境和工作条件，激发医疗机构和医护人员工作积极性；切实满足民众对疫情防控的期待，调动全社会的力量，彻底打赢这场疫情防控阻击战（选自2020年2月7日《光明日报》，有删节）

1.新冠病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理有什么表现？

2.对疫情防控，民众会关注哪些方面的信息？

3.对于疫情防控来说，影响社会心态的三个关键因素是什么？

9、阅读下面的文字，完成下面小题父亲的树陈忠实又有两个多月没有回原下的老家了终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去进门放下挎包，先蹲到院子拔草这是我近年间每次回到原下老家的必修课或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树、柿树和花草浇水，秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然前院的草已铺盖了砖地，那些草无疑都是从砖缝里冒出来的两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场愣上的椿树直撑到天空记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树我便说起这棵椿树的由来大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镶头，手里攥着一株小树苗我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子这种树秧子如长在梯田愣坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树地头的水渠里大半年都流淌着从浦河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用,能供给哥和我的学杂费用我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由这椿树就一直长着，直到现在每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清杳的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香（选自《陈忠实自选散文集》，有删改）

1.下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，不正确的一项是A.文中“我”与哥哥拔草闲聊的情景看似闲笔，实则既表明兄弟间平淡又真实的关系，又引出了下文对父亲栽树的回忆B.作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦，远离世俗的纷扰C.从文中看，父亲爱栽树，除了这是他的爱好外，还有通过种树卖钱来补贴家用和供给哥哥与“我”上学的费用的原因D.文章最后一段运用比拟的手法描写蜜蜂，写出了村庄朴素、清新、宁静、祥和的特点，表达了作者对老家村庄的热爱

2.请结合文本分析文章标题“父亲的树”丰富的意蕴

3.请结合文本的具体内容分析文章的语言平实风格

10、阅读下面三则材料，完成下面小题材料一子曰“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”《论语•八伶》）材料二子日“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”《论语•述而》材料三是以圣人不期修古，不法常可

①，论世之事，因为之备宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死,因释其耒

②而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也（《韩非子•五蠹》（注）

①可适用

②耒古代耕地翻土的工具

1.“郁郁乎文哉”中的“文”在文中的意思是______出自材料三的成语是_______O

2.根据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析

11、阅读下面的文言文，完成下面小题司马穰苴者，田完之苗裔也齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩景公患之晏婴乃荐田穰苴曰“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵杆••燕晋之师穰苴曰“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻愿得君之宠臣,国之所尊，以监军，乃可”于是景公许之，使庄贾往穰苴既辞，与庄贾约日“旦日日中会于军门“穰苴先驰。