2025课例作文立意指导

作文立意指导教学目标写作

1.理解立意在写作中的作用和意义；

2.掌握以小见大的立意方法；

3.学会从生活小事中挖掘深刻道理，提高学生对人生的品味和思考能力写作指导教学分析本节课聚焦于作文写作的第二步——立意，帮助学生明白立意的重要性，学会用以小见大的方法进行立意，从而激活学生的写作思维，让学生有情可感、有话可说创新设计

1.教师点拨通过点拨式提问、引导回答等方式，让学生明白立意的重要性

2.课堂讨论通过比较不同立意的高低，明确立意的方向

3.学生练习将本堂课所学知识进行实践训练，强化写作能力1小事件通过重要情节悟得大道理2小景物通过深入思考获得大智慧3小细节通过用心描绘表达真感情4小人物通过仔细挖掘获得大品质教学活动过程01导入宋朝时，宫廷举行招考选拔皇家画师山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见生1:山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕（点评不能体现“藏”，但基本符合题意）生2在连绵起伏的群山中露出寺庙一角（点评符合题意,但缺乏新意）师苍郁的群山，里的一角，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水这样绘画，抓住了“题眼”，把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了（点评准、精、深）02教授新课目标导学一什么是立意立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度“千古文章意为高”更是足以说明•篇文章的立意的重要性要想在考场上写出“吸睛”的作文，必须要角度新颖、立意高远明确简单地说，意就是一篇文章的写作中心，也就是我们为什么要写这篇文章明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局,语言的选择，感情的倾向上才有方向性目标导学二立意三字诀——“真、思、明”真情感真实明确立意，离不开联想联想的起点在哪？当然是我们手中的作文题，联想的终点呢？自然是我们的阅历，我们的生活只有立足于自己的生活中，我们的作文才会更显真实因此，我们要善于从自己生活中的真实画面中选取最佳立意，让自己的作文情感更加真实思思想深刻明确我们可以由浅入深、由表及里，从物质到精神、从某一件具体的事到同类事件不断扩散等等，例如从梅花的盛开之美到梅花不畏严寒、凌霜傲雪的高贵品质等等因此我们的文章一定要写好“所得”部分，并且这个部分一定是独立思考、反复权衡后的结果明主题明确明确主题明确，即主题清晰准确、不含糊写作过程中我们要紧扣某一主题展开，千万不能“东一榔头西一棒子”地写只有主题明确，才可以让阅卷老师迅速判断文章是否切题，理解你想要表达的意思目标导学三立意方法点拨方法点拨一以小见大以小见大法，亦称小题大作法即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界，在完成对人物形象的塑造同时揭示重大而深刻的主题教材典型片段一滴水里看世界，半瓣花上说人情以小见大的方法可以更充分地表达我们作文的主题思想，那么我们在写作过程中应如何具体地去应用呢？我们来看看教材中以小见大的经典片段片段一莫怀戚《散步》一家四口其乐融融在田野散步——走到岔路口，母亲要走大路，大路平坦；儿子要走小路，小路有意思我决定委屈儿子走大路——母亲却改变主意，要求走小路——我们听从母亲的意见，走不过去的地方，我背起了母亲，妻子背起了儿子，我和妻子”都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”明确散步是一种常见的休息方式，它发生在日常生活中的每时每刻，是日常生活中早已经司空见惯之事但作者偏偏选择了这件小事，并且在这件小事中巧妙设计能反映主题的重要情节，用细腻的笔触刻画了“慈母”和“孝子”的形象，作品的最后，“我”背着年迈的母亲，妻子背着年幼的儿子，我们小心翼翼，走得缓慢稳当，害怕不小心摔着他们这种举动既是对老人的尊敬，也是对小孩的爱护形象生动地体现了尊老爱幼的重大主题，传达出丰富深刻的人生哲理，完美地做到了“小”与“大”的辩证统一同时，作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，每个人的生命虽然是有限的，但是人类的生命是无限的，就像一只永不熄灭的火炬,一代又一代地传递着片段二莫顿•亨特《走一步再走一步》重要情节五个小孩，因为玩弹子玩厌了，想找些花样玩，于是去爬悬崖——“我”跟着他们向上爬，却在中间停了下来，不敢移动——父亲鼓励我不要想着距离有多远，而是要暗示自己走好当下的一小步------“我”在父亲的指导下走一步，再走一步--------一步步走下去，最终成功脱险明确作者通过“我在父亲的引导下一步步地走下悬崖，最终顺利脱险的一件事，并在这件事中设计了能够凸显主题的重要情节,作者在这个故事中感悟到属于自己的人生哲理，获得了一笔宝贵的精神财富，同时也给读者带来了深刻的启示在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难方法点拨二从小景物中撷取大智慧通过深入思考，抓住眼前小景物某一方面的特点，并加以细致刻画，从一景一物中撷取人生大智慧如宗璞《紫藤萝瀑布》花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布

①托物言志描绘客观上事物的某一个方面的特征，表达情感或揭示主旨

②触景生情受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情作者抓住身边的花草树木进行细心描绘:张满了帆（有力量有张力）、流动的瀑布（源源不断的生命力），作者在这种描绘中寄托情思，阐发哲理，给人以美的享受、理的启迪我们也可以像他一样,用心观察身边的一草一木，挖掘它们蕴含的精神品质，从而拥有生命的大智慧举例向日葵一乐观、积极向上松树一坚强、不畏严寒竹子一IWJ洁、厚积薄发蒲公英一勇敢、独立自主白杨树一生命力强、力争上游小草—平凡、无私奉献请思考如果要体现以上品质，需要细心描绘哪些内容呢？明确向日葵一迎着阳光的花盘松树一寒风中笔直的树干竹子一笔直修长的竹筒蒲公英一随风飘散的伞球白杨树一向上生长的枝叶小草一含蓄地陪衬鲜花方法点拨三用小细节表达真情感通过外貌、语言、动作、神态等细微之处，来表现人物的性格特点如朱自清《背影》非常经典的这一段我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了明确作者用饱含深情的笔触，把父亲为他买橘子时在月台攀爬时的背影描写得细致入微蹒跚、慢慢探身、爬上、攀着、向上缩、身子微倾……都是非常细微的捕捉，在这个小画面中，作者通过这些小小的细节，将每一个字都变成表达父爱主题的抒情诗句，同时也放大了父亲的人物形象方法点拨四通过小人物挖掘大品质人物虽微小平凡，精神品质却经常令人震撼塑造平凡的小人物，更能够反应人物的品质，时代的气息如杨绛《老王》中的这一段有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半我们当然不要他减半收费每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等胡同口登三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了我代他请了假，烦老王送他上医院我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱他说“我送钱先生看病，不要钱”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心明确写小人物是因为看到了他身上的大品质杨绛先生通过塑造老王这一个平凡小人物的叙写刻画，揭示其闪光的精神品质一—勤劳、忠厚、老实，也折射出那个时代底层人民的精神光芒课堂总结总结:。