2025年部编版七年级下册语文期末复习积累题组情境练二

积累题组情境练

（二）（满分分时间分钟）1915学校举办“跨越时空,与先哲对话”的小型阅读交流会,下面是一名同学的发言稿,请你阅读后完成1-5题山花烂漫,我们在语文学习的旅途中前行,不仅万物生长,我们也在成长七年级下册的语文课文就如同一台装载智慧的穿梭机,带我们走进先哲们的情与思、读臧克家的《说和做一一记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多钻研古代典籍时锲而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神;读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木藤良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古的地层岩浆翻涌般炽热的爱国情;读陆定一的《老山界》，我们感受到红军淳朴而坚ren（）的革命乐观主义精神;读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士保家卫国、公而忘私的精神他们身上的精神,永远是激发我们前行的伟大力量

1.阅读发言稿,请你给加点字注音,根据拼音写汉字（2分）⑴亘（gM古

（2）坚r^n（韧）■

2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语（2分）

（1）狂澜:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流

（2）淳朴诚实朴素

3.发言稿中有不少成语，请写出其中3个（3分）答锲而不舍、鲜为人知、万丈狂澜、保家卫国、公而忘私（任选3个）

4.交流会上,有一名同学想用一副对联表达他对家国情怀的理解，请为他选一副合适的对联,把序号填写在横线上（2分）

①抛头颅,洒热血,铭记初心

②丹青妙笔绘山河日新

③翰墨挥洒抒燃情岁月

④战沙场,抗敌人,不畏艰险上联

④下联

①

5.发言稿中的画横线句有一处语病,请指出语病类型并将修改后的句子写在横线上（2分）语病类型搭配不当修改后的句子:他们身上的精神,永远是激励我们前行的伟大力量

6.请根据下表提供的信息，按要求填写内容（8分）作者、出处题目批注诗文爷娘闻女来，

①出郭相扶将阿姊闻妹来，《乐府诗描写了听闻木兰归家,一家《木兰诗》当户理红妆；集》人盛大的迎接场景小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊（注意“霍”的书I I写）用互文的手法,表现木兰归

②当窗理云鬓，《乐府诗《木兰诗》家恢复女儿身后忍不住梳对镜帖花黄（注意“帖”的书集〉〉妆打扮的情境写）

③《竹里虽然“人不知”，却有明月深林人不知，王堆联》相伴,并不感到孤独明月来相照一

④韩杨花榆荚纷纷飘落,如雪花杨花榆荚无才思，—《晚春》愈_般尽情飞舞惟解漫天作雪飞《春夜洛城闻悠悠笛声，感伤别离，勾起

⑤此夜曲中闻折柳，白笛》游子无尽的思乡之情何人不起故园情。