2025《西洋管弦乐》教学反思

《西洋管弦乐》教学反思进行曲这一章内容有很多欣赏到交响乐团的音乐与视频，又附带了乐器简介，课前了解到，现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触的比较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在西洋交响乐，高深莫测，听不懂的偏见，并且多数同学对各种乐器的音色特点很陌生，而且对乐曲中出现的各种乐器分辨不清，因此趁着这次讲交响乐的机会，单独用了一节课来讲一讲在乐团中常见的乐器都有哪些这个课去年的时候已经讲过一遍了，但是由于内容过多，上课的过程中讲的比较紧凑，学生听起来比较累，老师讲起来也很紧张，所以这学期的内容稍微调整了一下，在讲上节课《中国人民解放军进行曲》的时候穿插进了什么是管弦乐、管弦乐都包含哪些种类的乐器，还有提琴组的乐器特点，下一节上课的时候再回顾一下这些内容，还可以起到复习的效果除了加强认识各种乐器的外型之外，还要了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用我发现这一点对于学生来说有点难度，因为同一类的乐器音色是有相似之处的，于是我又找了同组乐器的视频进行听辨，把乐器选择控制在常见的几种类型上，每听完一组乐器便与学生讨论他们的共同点和相同点，加深对乐器的印象条件有限，如果能有乐器的实物，对于学生来说是最好的教材音乐教学提倡体验、实践、参与合作的学习方式，要使学生尽可能多的以不同的方式接触，亲身感受和直接体验在互动中交流，在体验中生成知识，使的学习转变成一种创造和运用的体验过程在本节课的教学设计中，我尽量多设计贴近学生生活的情境，通过、视频等营造出音乐的情景，激发他们的参与热情，从而提高学生学习的积极性，提高课堂效率。