2025统编版高中语文选择性必修下册再别康桥教案

统编版高中语文选择性必修下册《再别康桥》教案课题《再别康桥》【学习目标】

1.了解自由诗（新诗）的特点

2.鉴赏诗歌凝练的语言特色，体会其所表达的情感

3.赏析意象及其作用，欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美【重点难点】

1.鉴赏诗歌凝练的语言特色，体会其所表达的情感

2.赏析意象及其作用，欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美【学习流程】

一、导入“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪斯的心徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人徐志摩到底是怎样的一个人呢？这节课让我们和徐志摩一起《再别康桥》，走进诗人追求爱、自由和美的诗意的内心满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌诗人为什么要“放歌”？但最终诗人“放歌”了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化？诗人迷恋的感情达到了高潮在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离别康桥想象自己撑着一杆长篙泛舟到青草更青处去寻找那“彩虹”似的梦到晚上归来时，水波与星光交相辉映，眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界，达到了喜悦的极点，禁不住想要放歌没有，是离别之情，让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥也沉默了而“我”更不愿惊扰心爱的康桥，只能默默感伤，悄悄作别但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥！第六节，乐极生悲，思路急转，诗人由幻想回到现实想到今晚就要和康桥离别，不禁别情缕缕，离愁重重，情绪顿时低落下来于是不能“放歌，只能“悄悄”吹起离别的伤感的笙萧，在沉默中体味别离的惆怅连夏虫好像也体会到了离别之情，也为他保持沉默“沉默是今晚的康桥”，往日欢愉的康桥也无语了，一切都为诗人的离去归于寂然，将诗人的离愁推到了极点真是此时无声胜有声，无言胜过千万语呀！怎样理解“悄悄是别离的笙箫”悄悄无声，笙箫有声，这是一对矛盾，但在作者这里却达成了统一诗人内心一定翻滚如大海，但是离别愁绪压倒了一切，所以笙箫的离别曲只能在心中回荡悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩第七节，与开头回环呼应诗人是那样不舍得离去云彩本是不能带走的，诗人却用夸张的手法强调说“不带走一片云彩”，加上两个“悄悄”表露诗人不愿掠动心爱的康桥一片温柔情意，不忍心让康桥与我一同伤感这一节不是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋至此，将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄悄”、“轻轻”中表现了出来，同时写出了“伤离另的沉重感，增加了飘逸之感

1.第一节中三个轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意？1实写诗人轻轻来到和悄悄离开康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去，表面上显得酒脱飘逸，实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁2诗人用与情人缠锦惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起

五、特点赏析新月派三美绘画美词美，如“金柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青特”这些形象具有色彩，而且有动态感和柔美感建筑美

一、三句诗排在前面，

二、四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化音乐美第一句和最后一句是反复的，加强节奏感，且其中的词是重叠的名家点评陈伟农《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美!章景曙（徐志摩）和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达之所以这么说，是因为诗中的很多地方都有暗示比如“夕阳中的新娘”，这作为美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子；寻梦中的“梦”，是指两人当年在康河感情交流的梦，向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆，只能暗藏在心里，独自享受霍秀全《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自由，美”的理想的具体反映诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述课外拓展徐志摩写下再别康桥时使用的是英文，后由人译成中文《再别康桥》一诗，我们读到的是离情，但给我们启示的却是热爱自然，热爱生命，热爱生活在当今商品经济社会里，世俗的砂轮把我们的情感世界打磨得渐渐粗疏、冷漠时，我们更需要这一类清新、真纯的文字来洗涤我们的灵魂，从而使我们学会感动，让生活充满激情两卷新诗，廿年老友，相逢同是天涯，只为佳人难再得;一声河满，九点齐烟，化鹤重归华表，应愁高处不胜寒以上是新月派诗人徐志摩的挽联“两卷新诗”指的是《猛虎集》和《志摩的诗》，而“九点齐烟”则指的是徐志摩发生意外的地点今天，让我们来了解这位挽联的哀悼对象诗人徐志摩，以及他的作品《再别康桥》

二、知识链接一作者简介

1.徐志摩，新月派代表诗人、现代散文家主要著作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》徐志摩是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣”1897年生于浙江海宁一个富足的家庭，是家中独子，原名徐章琼因为小的时候，有一名叫志恢的和尚，替他摩过头并预言“此人将来必成大器”，改名徐志摩徐志摩1897—1931,浙江海宁人现代诗人、散文家1916年入北京大学法科，并于同年与张幼仪成婚1918年赴美学习银行学1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位其间爱恋林徽音，并于1922年与张幼仪离异同年8月辞别剑桥启程回国历任北京大学、清华大学教授1923年与胡适等成立新月社1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译同年认识有夫之妇陆小曼1926年10月，与陆小曼结婚1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁茅盾说他既是中国的布尔乔亚（资产阶级）的“开山”诗人又是“末代诗人”他的新诗可称千古绝唱他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字一个是爱，一个是自由，一个是美“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣得之，我幸；不得，我命”------------------徐志摩

2.林徽因中国著名女建筑师、诗人和作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之

一、建筑师梁思成的第一任妻子其《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵林徽因，中国第一位女性建筑学家，作家被胡适誉为“中国第一才女”她的感情世界里有三个男人一个是丈夫梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖她的文学代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等梁思成，建筑学家，梁启超的儿子创建了中国第一个建筑系，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整《中国建筑史》

3.陆小曼（1903年n月7日-1965年4月3日），名眉，别名小眉、小龙,江苏常州人，近代女画家陆小曼擅长戏剧，曾与徐志摩合作创作五幕话剧《卞昆冈》她还谙昆曲，也能演皮黄，写得一手好文章,有深厚的古文功底和扎实的文字修饰能力因与徐志摩的婚恋而成为著名近代人物1965年4月3日于上海华东医院逝世，享年62岁

（二）康桥背景康桥，是英国著名的剑桥大学所在地1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学学习在这里,他度过了一年多真正优闲自在富满诗意的新生活他曾动情地说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的……’而徐志摩跟康桥的缘分，远不仅如此1922年，第一次离开康桥，写下长诗《再会吧，康桥》1926年，再次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》1928,第三次也是告别的一次，留下诗《再别康桥》《再别康桥》其实是徐志摩留给康桥的告别礼

三、阅读课文⑴河畔pAn⑵荡漾yng3清苻xlng4榆荫yd5浮藻zo6沉淀di%i⑺长篙g初⑻漫溯s9斑斓banlan10笙箫shEng xiao、文本探究作者曾说“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物一个大茶馆，就是一个小社会”剧本紧紧围绕茶馆这一典型环境，让各类人物先后登场，第一幕人物众多，按照事件，梳理核心人物

1、整首诗抒发了诗人怎么样的感情？再见康桥却要离别时对康桥的依依不舍之情

2、作者描写了哪些独具特色的意象？云彩、金柳、青存、潭水

3、这首诗送别的对象是谁？康桥——剑桥大学，开启诗人心灵的地方轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩短短的四行诗中就有三个“轻轻的”，诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调，短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏诗的开头有意连用了三个“轻轻的”，突出地表现了诗人对康桥的爱和依依惜别的情感而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”“云彩”也就是本诗的第一个意象一般来说，离别诗离别的是人，这首诗离别的却是“西天的云彩”，告别对象由人向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感另外，诗人连康桥上空的一朵浮云都要告别，可见他对康桥的不舍和眷恋那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾简要分析这一节中有哪些意象这一节的意象是“金柳“柳在古代的离别诗中经常出现，因“柳，，与“留，，谐音，通常用来表达惜别之情可见，以“柳”为意象，还具有深厚的文化意味诗人运用暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人“新娘”既娇羞默默，又光彩照人，诗人眼中的康河，就像是他心中的新娘，神秘、华美，撩拨着诗人的情感，吸引着诗人渐渐走进她，赞美她本节诗通过写岸边柳树倒映在康河里的情景，表达了诗人无限的欢喜和如痴如狂的爱软泥上的青存，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！“招摇”一词用拟人的手法写出了水草随微波起伏的轻盈之态，无拘无束，自由自在的情态就得以显现了“油油”光润的样子，水流的样子，和悦的样子用它来修饰“招摇”不但增强了水草的自在感，而且还使我们想起了水草得以“招摇”的河之水微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，那像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆，自在安闲这是怎样一幅美景啊！在柔波里招摇的意象，是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻并有向诗人打招呼，欢迎诗人之意“甘心”两字，表达了诗人对康河的永久眷恋，愿意永远流在康河，“生于斯，长于斯，死于斯”本来很一般的景物为什么会在诗人的眼里变得如此美好？因为这些景物上寄予着作者对康桥的无限留恋柳草本无情，有情的是诗人那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦在这节中，作者运用了什么手法，并作简要分析暗喻将“榆阴下的一潭”比作了“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变成了“彩虹似的梦”其中“榆阴下的一潭”是指“拜伦潭”，相传拜伦曾在康河游玩，夏天走在绿荫大道上，阳光从校叶的缝隙中倾泻而下,星星点点，丝丝缕缕，如同幻境；而当它照到水面上，因为反射和折射，就会五彩斑斓，恰似天上的彩虹何况康桥是诗人曾经游学的地方，这里有着诗人逝去的年华，有着诗人曾经的梦想，还有着他那欲说还休的爱情寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯,。