2025年部编版八年级下册语文单元写作指导第一单元学习仿写

第一单元学习仿写【方法点拨】

1.模仿文章结构文章结构犹如行文之骨要写出行文流畅、叙事丰满的文章，不能只依赖事件的直接堆积、写作手法的简单堆砌，还应该学会掌握宏观的布局谋篇的结构技巧如可以模仿《灯笼》第7-11段“冰糖葫芦”结构写事物即围绕一个点展开相关联想，这个点就像竹签，将其他相关事物串联起来，贯串始终再比如《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱写人物时,可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画

2.模仿写作手法深入品读选定的范文,梳理并明确范文在写法上的独到之处,如修辞手法的灵活运用，象征手法的使用，对人物采用欲扬先抑的写法等比如茨威格的《列夫•托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，让人读后对托尔斯泰印象深刻再比如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义这种比较有特点的写法，适当时可模仿

3.模仿表达方式准确把握作品表达方式上的特点,认真分析作者运用的记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式达到的效果，运用到自己的写作实践中去《回延安》中诗人离别十年后回到日思夜想的第二故乡延安，不可遏制的情感喷涌而出“几回回梦里回延安，/双手搂定宝塔山/千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！”面对延安,面对延安亲人,毫无保留地直抒胸臆总之,学习仿写,要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的表达方式进行仿写【文题展示】读《社戏》，我们感动于少年的纯朴;读《安塞腰鼓》，我们震撼于黄土高原后生们不可遏制的生命活力;读《回延安》，我们感受到诗人对延安的无限眷恋……学习了本单元课文,请你模仿它们的写法,写一篇作文,题目自拟不少于600字【佳作赏析】长跑比赛一群沸腾腾的学生他们的身后是一片绿草地他们安静得就像那片绿草

①凉飕飕的风吹动了草叶,也吹动了他们的衣衫他们的神情沉着而安静紧贴在他们身体两侧的双手,呆呆地，似乎从来不曾动过但是,看！一跑起来就发狠了，忘情了，没命了!几十个飞奔的同学，如几十只觅食的猎狗，奔跑在你的面前春雷一样,是响亮的呐喊;旋风一样,是飞舞的扬尘；骤雨一样,是急促的脚步；火花一样，是闪亮的眸子;斗虎一样，是矫健的身姿

②义X中学的操场上,爆发出一场多么激烈、多么紧张、多么壮观的比赛哇一一百米比赛！这比赛，使冰凉的风立即变得火热了，使枯黄的花朵立即变得鲜艳了，使柔和的阳光立即变得刺眼了，使困倦的世界立即变得亢奋了好一场百米比赛！几十位运动员踏出的脚步声,碰撞在四面长着野花的草地上,草地猛然变成扩音喇叭了，只听见嗒嗒,嗒嗒,嗒嗒几十位运动员踏出的脚步声，碰撞在观赛者的心上，观赛者的心也猛烈变成扩音喇叭了，也是嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒

③好一场百米比赛！运动员们的胳膊、腿、全身,有力地摆动着，疾速地摆动着,大起大落地摆动着它震撼着你，烧灼着你，威逼着你它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛它使你惊异于那普通校服包裹着的躯体,那消化着食堂饭菜、可乐薯片的躯体,竟然可以释放出如此不可思议的能量！X义中学啊，你哺养了这群顽强茁壮的运动员，也只有你,才能承受如此震撼人心的拼搏!

④每一个姿态都充满了力量,每一个姿态都呼呼作响，每一个姿态都是光和影的匆匆变幻，每一个姿态都使人沉浸在无比紧张的比赛之中，使人心潮澎湃好一场痛快了人心,开阔了眼界的百米比赛！越跑越有劲!难过和快乐、寂寞和热闹、失望和期待，都在呐喊与汗水中交织!旋转!凝聚!升华!人,成了茫茫一片一;声,成了茫茫一片……

⑤当运动员跑过终点时，世界在一片高潮声中沉静下来，出奇地沉静，以至使人感到对她十分陌生简直像来到另一个世界耳畔是一声遥远的喝彩一一冠军……同步点拨

①仿写段落仿其词一一“沸腾腾”，仿其句一一“他们安静得就像那片绿草”

②比喻、排比的修辞手法,写出了同学们洋溢的激情和热血

③字里行间突出了百米比赛的激烈

④直抒胸臆，表达了对学校的热爱、赞美之情

⑤短句、反复，颇具气势［总评］文章仿写《安塞腰鼓》，形象地描写了百米比赛气势磅礴的场面，多用反复、比喻、排比的修辞手法,铿锵有力地表达了百米比赛中洋溢的激情和热血,生动震撼,语言颇有气势【妙笔生花】回首我们走过的路，有很多事让我们心里一动，或因感动，或因羞愧，或因骄傲，或因悔恨……当我们整理我们的记忆时,会发现它们从不同方面彰显着价值，值得我们铭记请以“那时，我心一动”为题，写一篇作文，注意仿用所学课文的写作手法哦！【写作指津】这是一个生活气息浓郁的文题“那时”是时间限制，有追忆的性质一定要控制好所写事情发生的时间段，一般情况下是一瞬间、很短时间，不能写长时间的发展、变化如果把所发生的事情控制在一小时以外,甚至一天之内，无疑跑题“我”是叙事的主体，围绕“我”身边发生的事来写，这样便于写出真情实感“心一动”是写作的体验感受，为何“心一动”？从而感悟到了什么这是写作的重点“心一动”是一种情感的表达,如导语中的“感动”“羞愧”“骄傲”“悔恨”等情感总之,写作此题宜触及人类情感汪洋的“敏感”区域一一亲情、友情、师生情等方面,把生活中那些美好的瞬间、那些感人的镜头记录下来。