2025统编版高中语文选择性必修下册离骚教案

统编版高中语文选择性必修下册《离骚》教案word课题《离骚》学习目标

1.掌握有关屈原和楚辞的文学常识；

2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；

3.理解比喻、象征表现手法及与作者理想的关系

4.理解诗人的政治抱负，感悟并学习诗人坚持真理、热爱祖国、至死不渝的思想

一、导入战国之世……在韵言则有屈原起于楚，被谗放逐，乃作《离骚》逸响伟辞，卓绝一世后人惊其文采，相率仿效，以原楚产,故称‘楚辞较之于《诗》，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度故后儒之服诗教者，或而细之，然其影响于后来之文章，乃甚或在三百篇以上——鲁迅《汉文学史纲要》他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人（波兰的天文学家哥白尼，法国的文学家拉伯雷，古巴的作家和民族运动领袖何塞马蒂）之一，是我国有记载的第一位文人诗人，第一位知识分子，开・创了“香草美人”的诗学传统屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒（入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯）、三闾大夫（战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管王族屈、景、昭三大姓子弟教育的闲差事屈原贬后任此职）屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间有九年之久顷襄王二H^一年（前278）,秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热相的政治和民本思想他的代表作品《离骚》，《天问》，《九爱的诗人他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵圣君贤歌》，《九章》其中《离骚》是代表作屈原投江屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁渔父见而问之曰“子非三闾大夫欤？何故而至此？屈原日“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”渔父曰“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不含甫其糟而啜其醵？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？屈原日“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣人又谁能以身之察察（洁净的样子），受物之汶汶（玷污，污辱）者（乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蟆hub昏耳贵，混污）乎？”乃作《怀沙》之赋于是怀石，遂自投汨罗以死《史记屈原列传》节选・

2.楚辞和《楚辞》楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之，楚辞，”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式汉代人将这种别具风格的文体称之为“楚辞体”，楚辞中最有代表性的作品是《离骚》，所以也称之为“骚体诗”把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧的骚体诗，建立一种诗歌的新体裁（，，楚辞体，，或，，骚体，，），标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放《楚辞》是战国时期楚国文学总集,汉刘向辑，收录屈原、宋玉等人的作品在中国诗史上自有重要的地位它的出现，打破了自《诗经》以后诗坛两三个世纪的沉寂共有诗歌17篇，其中主要是屈原的作品《楚辞》文体风貌

1.句式灵活自由，参差错落，较多部分采用六言，亦掺杂

四、五言、七言等形式

2.语言大量采用楚国民间的口语和方言；大量使用虚字作语气助词，如“兮；词采缤纷华美

3.结构篇幅加长，加强铺陈叙事成分以尽情抒情

4.创作方法运用浪漫主义的创作方法

5.风格充满个人的情志与幻想，风格浪漫而神秘。