2025《腾云驾雾观泰山》教学设计

《腾云驾雾观泰山》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能了解元件的作用，会制作简单的元件，能利用元件创作简单的动画补间运动

2、过程与方法小组合作探究，体验补间动画制作过程，体会电脑动画的制作优势

3、情感态度价值观感受动画补间的魅力，激发学习动画制作的兴趣，培养规范的制作习惯和积极探究新知识的精神

二、教学重难点重点会制作简单的元件，能利用元件创作简单的补间动画难点理解元件的功能及作用，体会电脑制作动画的优势及补间动画的魅力

三、教学准备微课、课件

四、教学过程

（一）课前活动课前我们己经给同学们分好了小组，通过明确最佳合作小组的评选标准，鼓励各小组齐心协力，勇于争先，够发挥小组合作、勇于探究的精神，为各小组争光，永争第一有没有信心？

（二）情景导入（出示巍峨壮丽的泰山组图）师同学们，老师播放的这些美丽的景观来自哪里？生泰山师泰山是我国世界文化与自然双重遗产，有“五岳之首”、“天下第一山”的之称泰山云海是泰山顶峰的特有自然奇观之一,站在泰山顶峰，举目四望，泰山周围的群山，被白云浓雾吞没，留有几座山头露出云端，犹如广阔无垠的海洋师泰山如此美妙，同学们想不想像齐天大圣孙悟空那样，脚踏祥云，飞到泰山之巅，好好的领略一番泰山的美景呢？师那就让我们一同走入今天的课题一一腾云驾雾观泰山（板书）

（三）探究新知师上节课我们己经学习了逐帧动画的制作方法，请同学们说一说制作逐帧动画的感受生回答师逐帧动画每一帧都需要人工绘制，绘制起来费时费力，今天我们采用一种新的动画动画方式来进行制作，请大家完成任务一把主人公装进原件中出示要求

1、新建一个Flash文档，把小飞人和云彩导入到库中；

2、新建一个元件，将库中的小飞人和云彩分别拖动到元件的不同图层中;

3、把小飞人包装一下，让人看起来有腾云驾雾的感觉；

4、根据课本56页的活动指导完成，遇到困难可以向其他同学请教，或在微视频里寻找帮助

5、活动时间5—8分钟，率先完成的小组奖励2颗星小组活动，教师巡视，发现问题，提出并由其他同学帮忙解决小组展示，评价奖星师同学们不仅善于动手，还善于动脑总结，真不错，老师为你们每个小组都加上一颗善于思考的小星星师元件可以看做一个包装后的对象它可以是静态的，也可以是动态的；它们都保存在“库”中，可以在舞台上重复使用修改元件中的内容，舞台中所有用到该元件的地方也会随之被修改,这样会使得我们对影片的编辑更加容易（板书元件）师现在，“飞行侠”的元件己经制作完成，现在让我们腾云驾雾，飞向泰山吧！任务二让小飞人动起来出示要求

1、选择一张喜欢的泰山背景图导入到库中，并将该设置为场景1的舞台背景；

2、在场景1中插入新图层，将库中的元件“飞行侠”拖动到新图层的舞台左侧；

3、在图层2第60帧插入关键帧，将该帧中的“飞行侠”拖到舞台右侧;

4、在图层2第1—60帧之间单鼠标右键，执行“创建补间动画”命令，测试影片查看效果

5、根据课本58页的活动指导完成，遇到困难可以向其他同学请教，或在微视频里寻找帮助；

6、活动时间10—巧分钟，率先完成的小组奖励3颗星小组活动，教师巡视，发现问题，提出并由其他小组解决小组展示、评价，选出优秀作品小组奖励团结互助小星星师补间动画是应用在元件上的一种动画方式它可以对前、后两个关键帧中的同一个元件进行移动、旋转、缩放、改变透明度和颜色变化在创建补间动画时，只须定义前、后两个关键帧即可,无论中间间隔多少帧，电脑都会自动补齐（板书补间动画）

（四）拓展延伸缓动、旋转花样多小秘笈在创建补间动画后的属性窗口中，还有很多秘密

1、缓动“缓动”参数为正数时，动画会逐渐变慢，为负数时会逐渐变快；

2、旋转旋转能让元件中的对象按顺时针或逆时针旋转一定的次数；师怎么样，很神奇吧，同学们赶紧尝试一下吧！小组尝试，教师发现有创意的作品展示师同学们，我们现在学习了两种动画方式一一逐帧动画和补间动画，哪位同学能说一说电脑制作动画有什么优势呢生回答师总结

（五）谈收获师通过今天的学习同学们己经具备了Flash动画制作的基本素质，加上勤奋和创新，我相信所有的同学都会成为动画制作高手，现在大家有信心吗？生有！师今天的课就上到这里，下课！。