中职《幼儿发展心理基础》考试复习题库（含答案）

中职《幼儿发展心理基础》考试复习题库（含答案）

一、单选题

1.“前有断崖，后有追兵”属于（）

0、双避冲突AB、双趋冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案A

2.（2016年下）婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）A、3~6个月B、6~12个月C、1~2岁D、2~3岁答案A

3.由于作业完成得不好，妈妈不允许小明出去和小朋友玩耍，这种方法属于（）o、惩罚AB、消退C、正强化D、负强化答案AB\嫉妒行为C、攻击性行为D、亲社会行为答案D

32.注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能、整合AB、维持C、调节D、选择答案:B

33.幼儿说话时，常常不连续，并伴有各种手势和面部表情，这种言语属于（）.A、自言自语B、问题言语C、情境性言语D、游戏言语答案C

34.下列活动属于“言语过程”的是（）A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声答案A

35.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望例如大班幼儿文文说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”这是一种（）A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象答案C

36.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）0As注意B、想像寸行、而:^D、思维答案A

37.十个月大的贝贝见妈妈把玩具塞进了盒子他会打开盒子把玩具找出来这说明贝贝的认知具备了（）A、守恒性B、间接性C、可逆性D、客体永久性答案D

38.（）的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展、民主型AB、放任型C、溺爱型D、放任型答案A

39.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等A、单词句B、电报句C、完整句D、复合句答案A

40.幼儿的同伴社交类型分为四种，其中特别喜欢交往且行为友好的类型是（）oA、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽视型D、一般型答案A

41.（2013年上）下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）A、安抚B、转移注意C、冷处理D、斥责答案D

42.照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为根据埃里克森的观念，在生命A、主动感对内疚感B、基本的信任感对基本的不信任感C、自我统一性对角色混乱D、自主感对羞耻感中第一年婴儿面临的基本冲突是（）答案BA、直观的概括B、表象的概括C、语词的概括D、动作的概括

43.儿童能按物体的某些较稳定的主要特征进行概括，说明儿童出现了（）答案B

44.母亲对孩子说“宝宝，看！灯灯！”一边说，一边用手指向灯孩子随之A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、注意的分配开始抬头看向母亲所指的方向孩子的注意是（）答案A

45.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）A、注意B、感觉C\想象D\知觉答案:C

46.是指幼儿现有发展水平和在成人指导下或与较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异（A）A、最近发展区B、最佳期C、敏感期D、最佳学习期限答案A

47.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这反映了幼儿（）【

2013.下半年】、自信心的发展AB、自尊心的发展C、自制力的发展D、移情的发展答案B

48.一个孩子用积木搭了模型，高兴地说我的“火车”可以开了，看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭”了；看到别的小朋友搭了房子,便又说“火箭”是“房子”这属于（）想象A、后、J\,,B、有意C、再造D、创造答案A

49.禾禾说“小兰的妈妈是陈老师”爸爸问“陈老师的女儿是谁？禾禾摇头说“不知道”这反映禾禾的思维特点是（）、经验性AB、片面性C、表面性D、不可逆性答案D

50.上课铃响了，学生们需要集中注意到课堂上，这是（）现象A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移答案D

51.少年早慧和大器晚成表现了（）o、能力类型差异AB、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异D、能力结构差异答案:C

52.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的知觉特征是（）、选择性AB、恒常性C、理解性D、整体性答案D

53.下列不属于内部感觉的是（）A、平衡觉B、皮肤觉C、运动觉D、机体觉答案B

54.在生活中，人们经常会发现，牙疼可以因强烈的声音刺激而加剧，也可因冰块刺激皮肤而减轻这是感受性变化的（）规律A、感觉的相互作用B、感觉的适应C、感觉的对比D、感受性的训练答案A

55.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花这反应了小班幼儿（）A、直观行动思维占主导地位B、具体形象思维占主导地位C、情绪思维占主导地位D、创造想象占主导地位答案A

56.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）、同时出现AB、元音先，辅音后C、辅音先，元音后D、以上情况都有可能答案B

57.下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献，其中，哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（）？A、皮亚杰B、华生C、斯金纳D、班杜拉答案A

58.同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（A）、感觉对比AB、感觉融合C、感觉适应D、联觉答案A

59.幼儿想象的形象之间常常毫无联系例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”一这表明幼儿想象的一个特点是（）A、以想象过程为满足B、想象内容零散无系统C、想象的主题不稳定D、想象受情绪和兴趣的影响答案B

60.婴儿出生大约670周后，人脸可以引发其微笑这种微笑称为（）、生理性微笑AB、自然微笑C、社会性微笑D、本能微笑答案C

61.无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（）A、恒常性B、选择性C理解性D、整体性答案A

62.儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A、口头数数一按数取物一给物说数一掌握数概念B、掌握数概念一按数取物一口头数数一给物说数C、口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念D、按数取物一给物说数一口头数数一掌握数概念答案C

63.“提笔忘字”属于心理现象中的（0A完全遗忘B、不完全遗忘C、临时性遗忘D、永久性遗忘答案C

64.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉答案B

65.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物

4.在幼儿园，幼儿的上课时间不一样，是因为幼儿的注意（）随年龄的增长而增强、广阔性AB、转移性C、稳定性D、分配性答案C

5.下列主张教育万能论，认为后天的教育能够完全决定人的发展（）、华生AB、维果斯基C、斯金纳D、班杜拉答案A

6.中班的宽宽对“暑假”的想象是:坐在电风扇下，从冰箱中拿出冷饮一起吃这个想象是（B）、经验性想象AB、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象答案B

7.从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫（）、图上有些什么呢AB、图上的小松鼠在做什么呢C、这张图告诉我们一件什么事呢D、图上讲的是个什么故事答案:B

66.导致幼儿说话晚的原因有（）、语言环境不佳AB、精神心理异常C、生理发育障碍D、以上情况都有可能答案D

67.“人心不同，各如其面”这体现了个性的（）A、独特性B、稳定性C、整体性D、社会性答案A

68.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）［2017下半年】・、陌生情境实验AB、点红实验C、延迟满足实验D、三山实验答案C

69.对幼儿来说，家具这个词比桌子、椅子更难掌握，在生活中抽象的语言也常常是幼儿难以理解的,这是因为幼儿的思维发展具有（）、具体形象性AB、直觉行动性C、逻辑性D、抽象性答案A

70.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移他的气质类型属于（）［2012下半年】・、多血质AB、胆汁质C、粘液质D、抑郁质答案A

71.德国心理学家总结出遗忘是有规律的，遗念的进程是不均衡的，即（）oA、先快后慢，呈负加速型B、先慢后快，呈正加速型C、先快后慢，呈正加速型D、先慢后快，呈负加速型答案A

72.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）

12014.下半年］、回避型AB、矛盾型C、安全型D、反抗型答案C

73.标志着儿童思维真正发生的是（）A、语词概括的出现B、直观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现答案A

74.学前儿童客观现象的延续性和顺序性的反映，称为（）A、方位知觉B、形状知觉C、时间知觉D、深度知觉答案C

75.是一种缓和而又微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长A、心境B、激情C应激D、道德感答案A

76.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（）、抑制性AB、果断性C、坚韧性D、自觉性答案C

77.弗洛伊德人格结构理论中，遵循快乐原则的是（A）A、本我B、自我C、超我D、理想化自我答案A

78.孩子看到桌上有个苹果时，下列所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）

0、“真香！AB、“我要吃！C、“这是什么？”D、“这儿有个苹果”答案D

79.幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）A、机械记忆效果好B、意义记忆效果好C、两者都在发展D、两者不可比较答案B

80.小朋友们听老师讲《西游记》的故事时，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景这是（）、幻想AB、综合想象C、再造想象D、创造想象答案C

81.一边做动作，一边说话，用言语补充和丰富自己行动的言语是（）A、对话言语B、内部言语C、游戏言语D、独白言语答案C

82.有的幼儿在同伴交往中过度活跃不愿意分享和合作，为引起别人的注意,常常做一些破坏性的行为，这类儿童在同伴交往关系类型中属于（）、受欢迎儿童AB、被拒绝儿童C、被忽视儿童D、被回避儿童答案B

83.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）A、半圆形一三角形一正方形一圆形B、正方形一长方形一八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形答案:A

84.（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维、具体形象思维AB、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、常规思维答案A

85.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）o[

2012.上半年】A、胆汁质的儿童B、多血质的儿童C、粘液质的儿童D、抑郁质的儿童答案D

86.小明今年5岁，当妈妈教他2+3=5之后，问他5—3等于多少的时候,他却摇头不知道这体现了该阶段的儿童思维具有（）、自我中心的特点AB、不可逆性的特点C、泛灵性的特点D、客体永恒性的特点答案B

87.”视而不见听而不闻”是指注意的哪一个特点？（）、指向性AB、集中性C、选择性D、保持性答案B

88.在幼儿的绘画作品中，经常不能把实物的位置大小空间等特征正确表现出来，这说明幼儿缺乏（）、时间知觉AB、形状知觉C、距离知觉D、空间知觉答案D

89.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（）.、简单音节阶段AB、连续音节阶段C、牙牙学语阶段D、有意义语音阶段答案:C

90.（A）是指儿童早期与父母的情感关系、亲子关系的发展AB、同伴关系的发展C、性别角色的发展D、亲社会行为的发展答案A

91.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事这体现的是幼儿（）【2013上半年】・、能力类型的差异AB、能力发展早晚的差异C、能力发展速度的差异D、能力水平的差异答案A

92.从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）A、情绪记忆B、形象记忆C\语词记忆D、运动记忆答案CA、感觉的相互作用B、感觉的适应C、感觉的对比D、感受的补偿

93.聋哑人的视觉特别敏锐，盲人的听觉和触觉特别发达这是因为（）答案D

94.（）是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉A、视觉敏度B、颜色视觉C、精细视觉D、以上说法都不对一定对象在体积和形状上最小差异的能力答案A

95.（2013年真题）由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作A、背对幼儿,采用镜面示范B、面对幼儿,米用镜面示范C、面对幼儿,采用正常示范D、背对幼儿,采用正常示范示范时应该（答案B

96.根据弗洛伊德的心理性欲阶段理论，

07.5岁儿童属于（）A、口唇期B、肛门期C、潜伏期D、性器期答案A

97.逛公园的时候，小红说“熊猫宝宝什么时候上幼儿园啊？”，小蓝在旁边说“熊猫是动物，不用上幼儿园”根据两姐妹的回答，可以判断出小红和小蓝认知能力分别处于（B）A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、具体运算阶段和形式运算阶段D、感知运动阶段和具体运算阶段答案B

98.没有特定目的、不自觉的想象是（）、有意想象AB、无意想象C、再造想象D、创造想象答案B

99.下列关于意志的说法，不正确的是（）A、意志是人类所独有的心理过程A、明适应B、光适应C、暗适应D、不适应答案:A

8.“视觉悬崖”可以测试婴儿的（）A、距离知觉B、方位知觉C、大小知觉D、形状知觉答案B

9.某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针这说明幼儿思维的（）、经验性AB、固定性C、抽象性D、近视性答案A

10.关于同伴关系的功能阐述错误的是（）、帮助发现自我AB、赋予社会知觉C、提供情感支持B、意志对行为有两种调节功能激励和抑制功能C、意志行动突出特征是克服困难D、意志和情绪有密切联系，和认识没有什么联系答案D

100.教师对处事优柔寡断、摇摆不定的学生应培养的意志品质是（）、自觉性AB、自制性C、果断性D、坚韧性答案:C

101.（）即个人使用语言的心理过程、言语AB、语言C、句D、词答案A

102.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果的工人”，这说明幼儿（）A、以想象过程为满足B、想象内容零散，无系统C、想象的主题不稳定D、想象受情绪和兴趣的影响答案C

103.攻击性行为产生的直接原因主要是（）A、榜样B、强化C、父母的惩罚D、挫折答案D

104.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常把它抠掉这是幼儿（）的表现A、情绪的冲动性B、情绪的易变性C、情绪的两极性D、情绪的感染性答案A

105.小明今天数学测试考了一百分，远远地将小红落在了后边，因此为了表扬自己，他用自己辛苦攒的零花钱买了爱慕已久赛车模型，这个过程就是（C）A、消退B、替代强化C、自我强化D、负强化答案C

106.幼儿观察父母的日常行为动作，模仿爸爸抽烟的样子吃棒棒糖，根据班杜拉的社会学习理论，该幼儿发生了（A）、直接观察学习AB、综合观察学习C、抽象观察学习D、模仿观察学习答案:A

107.有些婴儿既寻求母亲的接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）、A焦虑一回避型B、安全型C、焦虑一反抗型D、紊乱型答案C

108.（2012年真题）幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）A、好奇心强B、想象与现实混淆C、说谎D、移情答案B

109.人生最早出现的认识过程是（）、感觉和知觉AB、感觉和记忆C、知觉和记忆D\记忆和想象答案A

110.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）oAs不随意注意B、随意注意C、随意后注意D、注意的分配答案B

111.幼儿在认识“b”和d’、”土”和“士”,“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）A、幼儿的方位知觉不够精确B幼儿的观察概括性不足C、幼儿的观察细致性不强D、幼儿感觉的适应力不强答案C

112.在幼儿内部言语的发展过程中，常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的过渡形式这种言语形式是（）、社会化言语AB、出声的自言自语C、重复D、独白答案B

113.“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是（）A、意志对认知的影响B、情感对认知的依赖C、意志对情感的作用D、情感对意志的影响答案D

114.作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征称为（）O、社会性AB、个性C S\Tn，=!=*中D、动机答案A

115.“暴跳如雷浑身战栗”说的是（）A、心情B、激情C、应激D、心境答案B

116.人们通常将（）作为言语发生的标志A、幼儿能说出第一批真正被理解的词（1岁左右）B、幼儿开口说话C、幼儿可以与成人进行言语交流D、幼儿能听懂成人的语言答案A

117.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为（）A、游戏水平差B、注意力分配能力差C、喜欢自己一个人玩D、与教师的教育有关答案B

118.3--6岁儿童注意发展的特征是（）o、无意注意占优势AB、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展答案A

119.（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向A、合作B、移情C依恋D、社会化答案C

120.关于心理健康的表述，（）表述是正确的A、精神正常，没有胡言乱语B\没有精神疾病C、身体健康D、心理健康除了没有精神疾病以外，还应是一种更为积极向上的心态答案D

121.下列选项中，属于负强化的有（）A、小明提前提交作业，老师就免除他抄课文的任务B、小华数学考了第一名，老师给他评为“数学小天才”C.小花自己学会叠衣服，妈妈奖励她一个毛绒玩具D、小豆不爱吃蔬菜，爸爸把他心爱的变形金刚收掉答案:A

122.艾斯沃斯通过“陌生情境”法，把婴儿依恋分为安全型（）和矛盾型依恋、安全型依恋AB、回避型依恋C、反抗型依恋D、不安全型依恋答案D

123.妈妈说“听那孩子小嘴多甜!”青青问“妈妈，你舔过他的嘴吗”反映幼儿思维的（）A、片面性B、拟人性C、表面性D、象征性答案C

124.两小无猜的时代，一根竹子，一张长凳就可以是一匹骏马，这是个体认知发展到（）能做到的事情、感知运动阶段AB、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案B

125.幼儿自言自语的表现有两种形式一是游戏言语，二是（）A、问题言语B、情境言语C、对话言语D、交际言语答案A

126.声带是语音产生的重要器官之一随着幼儿的成长发育，幼儿的声带的大小、形状和弹性逐渐成熟这使得幼儿能够产生越来越多的语音音素，并逐渐掌握复杂的音位和音节结构这说明（）是幼儿言语发展的物质基础A、遗传因素B、生理成熟C、教育因素D、环境因素答案B

127.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）［2019下半年】・A、性格B、气质C、能力D、兴趣答案B

128.由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态被称为（）A、激情B、理智感C、应激D、心境答案C

129.儿童词汇学习迅速发展，被称为“词汇爆炸期”的发展阶段指（）.A.0-6个月B、6—12个月C、

17.5岁D、

1.5-3岁答案D

130.幼儿期是儿童语言发展的重要时期，幼儿教师应该避免出现的行为是（）oA、创造自由宽松的语言交往环境B、给予幼儿表达机会，并倾听幼儿说话C、以多识字来考查幼儿语言发展水平D、培养幼儿书写兴趣答案:C

131.3岁的小萌现在每次下楼必须由她按电梯，别人按了就不行，必须重新来这说明小萌进入了（）敏感期、语言AB、动作C、秩序D、社会规范答案C

132.（A）是个性开始形成的时期A、婴儿期B、幼儿期C、乳儿期D、少年期答案A

133.学前儿童方位知觉掌握的顺序是（D）A、上下左右、前后B、左右前后上下C^前后上下左右D、上下、前后左右答案D

134.想象发展的初级阶段在（）D、满足自我需求答案D

11.最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）A、奥苏贝尔B、阿特金森C、艾宾浩斯D、班杜拉答案C

12.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）o、理解性AB、整体性C、选择性D、恒常性答案C

13.（2013年上）中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）、道德感的发展AB、羞愧感的发展C、美感的发展D、理智感的发展答案AA、0—2岁B、23岁〜C、36岁〜D、56岁〜答案:B

135.以下对于幼儿言语发展规律描述有误的是（）A、从独白言语到对话言语B、从情境性言语到连贯性言语C、从陈述句到非陈述句D、句子结构从不完整到完整答案A

136.蒙台梭利是第一个提出“敏感期”概念的教育家，她指出儿童语言敏感期是（）OA、0—6岁B、1一6岁C、2—6岁D、3—6岁答案A

137.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A、做游戏，遵守交通规则过马路B、过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭吃饭C、给娃娃穿衣、喂奶D、儿童能算出2+3=5答案A

138.教师指导幼儿观察教具时，总是要有目的地用言语启发幼儿，唤起已有知识经验，这是根据知觉的（C）性、整体性AB、选择性C、理解性D、恒常性答案C

139.幼儿看到同伴因讲礼貌而受到表扬时，就会增强其产生同样行为的倾向根据班杜拉的强化理论，这属于（）、直接强化AB、自我强化C、替代强化D、负强化答案C

140.幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是（）A、名词B、动词C、形容词D、数量词答案A

141.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是0A、想象无预定目的，由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足，没有目的性答案B

142.是社会现象，是人类特有的交流工具，是社会约定俗成的符号系统、言语AB、语言C、句D、词答案B

143.方方把玩具拿给姐姐，并说“姐姐拿，姐姐拿”方方的句子属于、单词句AB、关联句C、复合句D、双词句答案D

144.情境言语和连贯言语的主要区别在于、是否完整连贯AB、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱答案D

145.幼儿记忆的特点之一是（）、形象记忆占优势AB、语词记忆占优势C、意义记忆用得多D、机械记忆效果好答案:A

146.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示这类婴儿的依恋类型是（）A、安全型B、回避型C、矛盾型D、混乱型答案B

147.3岁幼儿的词汇约为（）.A、3000至4000个B、2200至3000个C、800至1100个D、1600至2000个答案C

148.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（A）［2015上半年】・、自我意识AB、防御意识C、性别意识D、道德意识答案A

149.“眼观六路”“一目十行”说的是（）A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的广度D、注意的集中答案B

150.因下雨，天很快就黑了，幼儿哭着说“爸爸妈妈怎么还不接我回家啊”这说明幼儿对时间的感知依靠的是（）A、生活中接触到的周围现象的变化B、感受季节的变化C、观察钟表的行走D、生活中发现日历的变化答案A

151.（D）是人脑对客观现实间接和概括的反映A、感知B、记忆C\想象D、思维答案:D

152.自我意识萌芽最重要的标志是（）、会叫“妈妈”AB、思维出现C、学会评价D、掌握代词“我”答案D

153.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具当他独自一个人，玩具又较远，只能看得见，手够不着时，他仍用抓握的动作试图得到玩具这一动作过程就是（）A、同化B、迁移C、顺应D、成熟答案A

154.在儿童言语的形成中，出现单词句的年龄阶段是（）.、6月-1岁AB、

17.5岁C\

1.5-2岁D、2-3岁答案B

155.下列不属于人类基本情感种类的是（）A、道德感B、归属感C、美感D、理智感答案B

156.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）、形象记忆AB、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆答案A

157.一般地，1—3岁是儿童言语的（）.A、准备阶段B、前言语阶段C、言语发生阶段D、基本掌握口语阶段答案C

158.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）o、理智感AB、道德感C、美感D\自主感答案:B

159.“月晕而风，础润而雨”反映了思维的（）A、直观性B、表象性C、间接性D、概括性答案C

160.（2018年上）下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）、羞愧AB、伤心C、害怕D、生气答案A

161.按想象的创新程度和形成过程，可将想象划分为（）Av有意想象和无意想象B、再造想象和创造想象C、创造想象和幻想D、幻想、理想和空想答案B

162.在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为（）A、懦弱顺从、缺乏生气B、胆小怯弱、自私自利C、有自信心独立性好D、自命不凡、清高孤傲答案A

163.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的（）、痛觉的探索方式AB、不良的生活习惯C、触觉的探索方式D、动觉的探索方式答案C

164.下列选项中不属于书面言语的是（）A、写作B、默读C、辩论D、朗读答案C

165.儿童在公共汽车上主动给老人让座,受到乘客的赞扬而产生的情感是（）0A、道德感B、理智感C美感D、集体主义感答案A

166.（2012年真题）某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（）A、未掌握画面布局比例B、绘画技能稚嫩C、感觉的强调和夸张D、表象符号的形成答案:C

167.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩儿”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？（）【

2020.下半年】A、自我概念B、形象思维C、性别认同D、道德判断答案A168她不喜欢说话，情绪不易外露，上课很安静，做事动作很慢，根据四种气质类型的外部表现，可初步判定这个孩子的气质类型偏重于（）、抑郁质AB、胆汁质C、黏液质D、多血质答案C169“鱼与熊掌不可兼得是（）o、双避冲突AB、双趋冲突C、趋避冲突D多重趋避冲突答案B170（2017年上）初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，这说明这些幼儿表现出了（）、回避型状态AB、抗拒性格C、分离焦虑D、黏液质气质答案:C171（）幼儿在画图时，能运用各种颜色调出需要的颜色，并能正确地说出黑、白红、蓝、绿黄、棕、灰粉红、紫等颜色的名称A、幼儿前期B、幼儿初期C、幼儿中期D、幼儿晚期答案D172以下说法错误的是（）A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆答案:C173儿童最早出现的记忆是（）A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、语词逻辑记忆答案A174儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁答案C

175.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人的（）特点A、气质B、情感C、能力D、性格答案D176幼儿想象的典型形式是（）Av无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象答案A177小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）、20-25分钟AB、3-5分钟C、1578分钟D、10-12分钟答案B178在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大A、形象记忆B、动作记忆C情绪记忆D、语词记忆答案A179妈妈过生日时，小明给妈妈送了一个玩具手枪这说明小明的认知发展处于（）0A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案:B180学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在（D）、23岁A〜B、34岁〜C、45岁〜D、56岁〜答案D181有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）A、挫折B、榜样C、强化D、惩罚答案B182“小孩儿的脸，六月的天,说变就变“，说明（）A、幼儿的情绪还由生理需要控制着B、幼儿的意志力差C、幼儿的自我意识还未形成D、幼儿的情绪不稳定答案D183格赛尔认为支配儿童心理发展的因素有两个一个是学习，另一个是（）、喂养AB、成熟C、社会环境D、自然环境答案B184幼儿语法掌握的发展趋势为（）.

①从简单句到复合句

②从陈述句到多种形式的句子

③从无修饰句到修饰句

④从祈使句到疑问句A、

①②③B、

①②④C、

②③④D、

①③④答案A185当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等这种行为是（）A、退缩行为。