大班下学期家长工作计划

大班下学期家长工作计划

一、情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件

二、家长工作目标通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每1o位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，2o向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，30让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家4O园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流

三、具体措施有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点1o办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识2O召开家长会，定期发放调查表3o进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识4O进行家长学校讲座，加强家园的联系5o向家长宣传冬季育儿的保健知识6O开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动7o发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作8o征求家长意见，做好反馈工作大班下学期家长工作计划9o2

一、指导思想随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来本学期，我班以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力

二、具体工作安排贯穿一学期的有、家长定期来园参与半日活动，感受教育

1、认真做好家长工作记录

2、每天做好与部分家长的口头交流

3、每二周更换家长园地内容

4、倡议每个家庭准备废品收集袋，长期开展收集废品的活动，鼓励幼儿进行变5废为宝的活动、开辟“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅

6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7

三、逐月安排二月、三月份、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识

1、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展

2、准备妈妈的照片入园布置专栏《我爱妈妈》

3、妈妈来园参与三月八日《为妈妈庆贺》活动

4、家长协助孩子收集与灯、元宵节、雷锋等有关的资迅、图片、书籍、物品及5有关的知识四月份、家庭造型活动“变废为宝”

1、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求春天的信息2五月份、亲子活动

1、班级“小记者活动”，幼儿在家庭中了解不同家长的职业内容，邀请医生、2护士、小学教师等不同职业的家长到园，和幼儿一起进行“我身边的职业”探索活动，现场采访家长六月份、请小学教师的家长来园为幼儿进行“升小学准备”教育活动

1、家长参与“毕业典礼”的准备工作，来园参加“毕业典礼”大2班下学期家长工作计划3一\情况分析幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望同时,我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来,达到共同教育幼儿的目的那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施

二、家长工作的目标加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”针对不同家长的实际情况，采1o取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所2o以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家3o园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流引导家长正确看待自己的孩子从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在4O自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系任何5o活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活,一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问,从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面这一\点、是任何活动的关键点

三、具体措施o定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经1o验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流2o幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座3o办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识4o利用博客与家长在线交流，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，5o使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识大班下学期家长工作计划64O、指导思想。